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        垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        《垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        1、垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        深夜,天已經(jīng)黑了。人們?cè)缭绲叵聪此?,為美好的明天做好充足的?zhǔn)備。然而,在垃圾桶里,卻有了一場(chǎng)起義……

        起義一:玻璃瓶大革命。

        在有害垃圾里,因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的疏忽,不小心將玻璃瓶進(jìn)入了有害垃圾筒。卻沒(méi)有想到,玻璃瓶一開(kāi)始還能接受電池、過(guò)期化妝瓶和廢舊電燈泡的嘲諷和辱罵、散發(fā)的臭氣。躺在有害垃圾的底層,本來(lái)想去回收站進(jìn)行“重生”??僧?dāng)他聽(tīng)到兩位廢舊的電池對(duì)話。“哎!聽(tīng)說(shuō)了嗎!有害垃圾處理廠燈會(huì)就要來(lái)了!我們要去進(jìn)行工業(yè)加工處理了?!薄皩?duì)啊!可回收垃圾們真幸福,他們處理一下就變廢為寶了,我們還要等好久也不能好好地活著?!?/p>

        聽(tīng)到這句話時(shí),玻璃瓶震驚了!自己也要被處理掉離開(kāi)“垃圾世”了,他實(shí)在忍不住了,乘士兵松懈之時(shí),他跑到桶蓋,奮力一跳。終于跳回到了可回收垃圾,成為可回收垃圾史上不朽的成績(jī)。

        起義二:爛生菜和魚(yú)骨頭揭竿起義。

        這兩位廚余垃圾被不喜歡收拾的孩子扔到了其他垃圾,這兩位廚余垃圾成員可謂是“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠”,卻沒(méi)想到收到了全體垃圾的熱烈歡迎。而它們總感覺(jué)自己似乎是多余的,晚上徹夜難眠。決定回到自己真正的家當(dāng)移民普普通通的垃圾居民,于是,跟其他垃圾國(guó)王表達(dá)了謝意,兩位利用自己智慧的頭腦,終于回到了家鄉(xiāng)。

        起義三:過(guò)期的化妝品認(rèn)親。

        一天,一位過(guò)期化妝瓶居民聽(tīng)到自己將被扔進(jìn)垃圾桶。面對(duì)自己簡(jiǎn)單的嘗試一口認(rèn)定自己是可回收垃圾。最后,聽(tīng)到玻璃瓶說(shuō)自己是其他垃圾。便明白了自己的身份,他要回家認(rèn)親去。終于回到了其他垃圾的回報(bào)。

        聽(tīng)說(shuō)最近垃圾分類(lèi)活動(dòng)很重要。希望你可以將垃圾扔回自己的懷抱,可不要再來(lái)一場(chǎng)“轟轟烈烈”的大起義。

        2、關(guān)于垃圾分類(lèi)小學(xué)生個(gè)人心得總結(jié)范文_垃圾分類(lèi)心得總結(jié)

        隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我國(guó)660多座城市,有三分之二都被垃圾環(huán)帶包圍,大自然受到嚴(yán)重污染,人們的疾病也是越來(lái)越多。因此,垃圾分類(lèi),勢(shì)在必行!

        今年我們家裝修房子,完工過(guò)后堆了很多垃圾,我和媽媽不得不徹底地進(jìn)行清理一翻。首先,我先去找了4個(gè)大口袋,分別標(biāo)為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾,這樣就更方便于清理分類(lèi)。接著,將垃圾清理后放入相應(yīng)的袋子??苫厥绽b可以再次利用的,例如報(bào)紙、紙箱、電線、水管;不可回收垃圾主要裝建渣、爛瓷磚之類(lèi)的;有害垃圾主要是裝修后剩余的電池、涂料、膠水、漆料等。不一會(huì)兒,我們就將各類(lèi)垃圾塞滿了4個(gè)袋子,新房子瞬間就變漂亮了。然后,我將可回收的垃圾買(mǎi)給廢品回收站,其余的送到垃圾回收站,這樣我還賺到了零花錢(qián),也減輕了環(huán)衛(wèi)工人的負(fù)擔(dān)。垃圾分類(lèi),何樂(lè)而不為呢!

        現(xiàn)在有很多人不但不進(jìn)行垃圾分類(lèi),還亂丟垃圾,他們覺(jué)得有環(huán)衛(wèi)工人呢,還一副理有應(yīng)當(dāng)?shù)臉幼???纱蠹蚁胂?,每天一個(gè)城市會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,光靠環(huán)衛(wèi)工人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,更得靠我們的自覺(jué)性。只要我們自覺(jué)地把垃圾分類(lèi)好,扔進(jìn)合適的垃圾桶,這些垃圾就可以變廢為寶,經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境,還可以提高地球資源的利用效率。

        垃圾分類(lèi)并不難,只是我們的舉手之勞,來(lái)吧,大家一起行動(dòng),讓我們的家園變得越來(lái)越美麗!

        3、關(guān)于垃圾分類(lèi)小學(xué)生個(gè)人心得總結(jié)范文_垃圾分類(lèi)心得總結(jié)

        暑假里的一天,媽媽在廚房間里忙活著,我來(lái)到客廳準(zhǔn)備看電視,我拿起遙控器按了半天也沒(méi)反應(yīng)?!鞍?,肯定是遙控里的電池里的電用光了?!蔽疫呎f(shuō)邊把電池卸了下來(lái),順手就扔進(jìn)了垃圾桶。

        剛好走出廚房的媽媽目睹到了這一切,立馬飛奔到我身邊,一邊將電池?fù)斐鰜?lái)一邊對(duì)我說(shuō):“孩子,這樣可不行,您這也太不注意環(huán)保了?!甭?tīng)了媽媽的話,我還是不以為然:“老媽?zhuān)阋蔡☆}大做了,沒(méi)事,做你的飯去吧!”媽媽看到我這么不在意的樣子,有點(diǎn)著急了:“孩子,現(xiàn)在全社會(huì)都在要求垃圾分類(lèi)回收,你把這么有害的電池放在生活垃圾中,竟然還說(shuō)沒(méi)事,真是太無(wú)知了。你知道嗎,一枚小小的紐扣電池就能污染600噸水,現(xiàn)在您扔的是兩截五號(hào)電池,得污染多少?lài)嵥?這真是太可怕了!”聽(tīng)到媽媽一本正經(jīng)的“勸誡”,在一旁看報(bào)的爸爸也開(kāi)了口:“你這孩子平時(shí)不看新聞不讀報(bào),現(xiàn)在我們的小區(qū)、你們的學(xué)校不也都在宣傳要將可回收垃圾和不可回收垃圾分袋裝,怎么就忘了呢?”受到了老媽和老爸的兩面夾擊,我支撐不住了,不得不承認(rèn)了錯(cuò)誤:“是!是!是!是我沒(méi)有環(huán)保意識(shí),我以后一定注意?!笨吹轿艺\(chéng)心悔改的樣子,媽媽笑著說(shuō):“知錯(cuò)能改就是好樣的!媽媽還要告訴你,廚余垃圾和生活垃圾也是需要分帶來(lái)裝的。你記住啊,以后廚房垃圾和灰土等要投進(jìn) “不可回收”垃圾桶里;玻璃、金屬、塑料等要投進(jìn)可回收垃圾桶里;用完的廢電池,則要送到專(zhuān)門(mén)回收有害物品的垃圾桶?!?/p>

        “呵呵,媽媽?zhuān)氵€懂得這么多環(huán)保知識(shí)呀!好,我聽(tīng)你的,我會(huì)和我的好朋友們一起將垃圾分類(lèi)這一文明行為傳播出去,爭(zhēng)做社區(qū)里、學(xué)校里的環(huán)保小衛(wèi)士?!蔽乙贿吤X袋,一邊笑著說(shuō)。

        4、關(guān)于垃圾分類(lèi)小學(xué)生個(gè)人心得總結(jié)范文_垃圾分類(lèi)心得總結(jié)

        現(xiàn)代科技文明進(jìn)步神速,日新月異,但是一方面也污染了環(huán)境,破壞了大自然。原本蔚藍(lán)的天空,變得灰暗混濁,晶瑩剔透的河水,變成了“黑龍江”,綠油油的草地,變成了公寓社區(qū),花草樹(shù)木消失了,飛鳥(niǎo)走獸絕跡了,環(huán)境日漸骯臟,想要拯救生病的地球,我們應(yīng)該要重視環(huán)保。

        環(huán)保工作,人人有責(zé),每個(gè)人都應(yīng)該要為環(huán)保盡一份心力,而做好垃圾分類(lèi),是最首要,也是最基本的。但是,要如何做好垃圾分類(lèi)呢?

        第一:垃圾大致上來(lái)說(shuō)可分為兩大類(lèi),可回收垃圾以及不可回收垃圾。而可回收垃圾又分為紙類(lèi)、鐵鋁罐、塑膠類(lèi)、廚余、玻璃……等。

        第二:紙類(lèi)回收時(shí),要攤平迭好才能減少回收體積。

        第三:寶特瓶以及鐵鋁罐須先沖洗后、壓扁,才能回收。

        第四:干電池體積小,且含有害物質(zhì),隨意丟棄恐造成土壤污染及水源污染,所以一定要集中回收。

        第五:玻璃制品先用報(bào)紙包好后才能回收,以免造成清潔人員受傷。

        第六:回收食用油,制作成環(huán)保肥皂,一舉兩得。

        另外,我們也要懂得“舉手之勞做環(huán)?!保S手撿起地上的垃圾,如果每個(gè)人都會(huì)隨手撿垃圾,隨手做好垃圾分類(lèi),我們的環(huán)境就可以變得更加美好。當(dāng)然,良好的公德心也不可少,不可隨手丟垃圾,并且檢舉亂丟垃圾、破壞環(huán)境的人,做個(gè)遵守法律的好公民。

        地球只有一個(gè),所以我們必須好好珍惜,協(xié)力保護(hù)地球,做好垃圾分類(lèi),凈化我們的環(huán)境,減少資源浪費(fèi),地球才得以永續(xù)發(fā)展,人類(lèi)的生命才能延續(xù)下去。

        5、垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在-園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效。現(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

        一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的`重大意義

        校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        二、我們?cè)凇袄姆诸?lèi)”活動(dòng)中的收獲

        1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開(kāi)支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

        2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

        3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。

        4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

        5、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

        6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開(kāi),累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。

        7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒初步的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

        三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為

        我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái),綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

        6、垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),近日,小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從身邊點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。

        一、宣傳工作

        在本次主題教育活動(dòng)期間,--小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作,利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。

        二、設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

        學(xué)校設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義,布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類(lèi)垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔,并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí)。

        三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)

        在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如:開(kāi)展“垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí),各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制,學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結(jié),對(duì)不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,對(duì)垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且,鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

        垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。相信,--小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

        7、垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        成立垃圾分類(lèi)宣傳志愿者團(tuán)隊(duì),助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng),縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng)

        一、推行創(chuàng)新性課程,提升環(huán)境意識(shí)

        1、編創(chuàng)垃圾分類(lèi)繪本,實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育游戲化。以學(xué)前教育“一園一品”目標(biāo),縣中心城區(qū)幼兒園普及幼兒垃圾分類(lèi)繪本編創(chuàng)。通過(guò)專(zhuān)題親子活動(dòng),征集垃圾分類(lèi)童話小故事,首次匯編“垃圾分類(lèi)小飛車(chē)”繪本。以繪本為載體,舉行垃圾分類(lèi)小課堂、兒歌、繪本表演、家長(zhǎng)助教等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒在家中、幼兒園養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。

        2、編制校本教材,實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育課程化。為了提高垃圾分類(lèi)知曉率,縣教育局引導(dǎo)學(xué)校自行組織科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文學(xué)科教師編寫(xiě)首批垃圾分類(lèi)校本教材。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律不同,首次編制了適用于小學(xué)低段和高段的《垃圾分類(lèi),小事從我做起》校本教材。該教材低段教材6課時(shí),高段教材9課時(shí),以滿足不同層次學(xué)生需要,并在春暉小學(xué)舉行了教材首發(fā)儀式??h教育局統(tǒng)一將垃圾分類(lèi)課程納入教學(xué)不少于6課時(shí),確保師生對(duì)于垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率達(dá)到100%。

        3、建立首個(gè)校園展示館,實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)教育智能化??h教育局在綜合執(zhí)法局、環(huán)保局、文明辦等部門(mén)的支持幫助下,在春暉小學(xué)成立全縣首個(gè)垃圾分類(lèi)校園展示館,預(yù)計(jì)8月底完工。通過(guò)模型、圖片、文字等形式,展示垃圾分類(lèi)的意義、方式、作用等。在展館內(nèi),學(xué)生還可通過(guò)觸屏式多媒體設(shè)備進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí),系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)生的選擇和判斷即時(shí)進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)。

        二、建設(shè)節(jié)約型校園,踐行環(huán)境理念

        1、深化光盤(pán)行動(dòng),弘揚(yáng)節(jié)約傳統(tǒng)。自20--年起,縣教育局組織全縣87所中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”。在各中小學(xué)餐廳”誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”、“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷恒念物力維艱辛”等“光盤(pán)行動(dòng)”主題宣傳語(yǔ)和圖片在食堂的墻壁和餐桌上隨處可見(jiàn),累計(jì)已張貼宣傳品2000余幅。部分學(xué)校開(kāi)展了泔水稱(chēng)重評(píng)比,并將評(píng)比結(jié)果量化上墻,以班級(jí)為基本單位一餐一稱(chēng)重、一周一評(píng)比,縱向班級(jí)比、橫向年級(jí)比,讓“光盤(pán)行動(dòng)”落實(shí)于行動(dòng),做到光盤(pán)行動(dòng)常規(guī)化。

        2、控制廚余垃圾數(shù)量,實(shí)現(xiàn)無(wú)害化處理。20--年開(kāi)始,根據(jù)省食品安全縣創(chuàng)建要求,縣內(nèi)所有學(xué)校的廚余垃圾全部由已獲得特許經(jīng)營(yíng)權(quán)的德清旺能生態(tài)科技有限公司進(jìn)行統(tǒng)一收集、運(yùn)輸、處置。以經(jīng)濟(jì)杠桿控制餐廚垃圾數(shù)量,對(duì)廚余垃圾按照重量以105元/噸的標(biāo)準(zhǔn)收取相應(yīng)費(fèi)用,從而促動(dòng)學(xué)校合理配置食品,從源頭上杜絕浪費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行《浙江省餐廚垃圾管理辦法》,對(duì)不按規(guī)定處理餐廚垃圾的,予以500元以上20000元以下的罰款。

        3、建設(shè)智慧生態(tài)校園,節(jié)約財(cái)產(chǎn)資源。利用互聯(lián)網(wǎng)及信息化手段,大力推廣無(wú)紙化辦公和教學(xué)活動(dòng),逐步減少?gòu)U紙、廢渣等廢棄物產(chǎn)生。建立了縣教育系統(tǒng)辦公平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了文件、通知等信息的無(wú)紙化傳達(dá)。利用智慧教育平臺(tái),開(kāi)展在線調(diào)查和測(cè)試,節(jié)約了物質(zhì)成本和時(shí)間成本,年均節(jié)約資金8萬(wàn)余元。引導(dǎo)各校開(kāi)展“整潔教材傳遞行動(dòng)”,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本,將音樂(lè)、美術(shù)等部分教材傳遞給低年級(jí)繼續(xù)使用,實(shí)現(xiàn)部分教材的循環(huán)利用,年均節(jié)約教材20000余冊(cè),節(jié)約資金16萬(wàn)余元。

        三、打造兩美化校園,營(yíng)造環(huán)境氛圍

        1、設(shè)置分類(lèi)垃圾桶,實(shí)現(xiàn)資源和垃圾分流。全縣學(xué)校積極響應(yīng)“美麗德清生態(tài)德清”建設(shè)號(hào)召,開(kāi)展垃圾分類(lèi)行動(dòng),已設(shè)置分類(lèi)垃圾桶4000余個(gè),并結(jié)合校園文化建設(shè),在粘貼分類(lèi)標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)垃圾桶進(jìn)行美化,使垃圾桶也成為校園的一道靚麗風(fēng)景。各校嚴(yán)格遵循有害垃圾單獨(dú)投放、其他生活垃圾分類(lèi)投放的原則,建立并完善了校內(nèi)生活垃圾分類(lèi)臺(tái)賬制度,記錄生活垃圾種類(lèi)、數(shù)量、去向等信息,并與收運(yùn)單位做好交接、登記和統(tǒng)計(jì)等工作。對(duì)易腐類(lèi)垃圾做到“日產(chǎn)日清”。

        2、設(shè)立垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員,落實(shí)垃圾分類(lèi)處置工作。全縣各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際,成立了名為“生態(tài)衛(wèi)士”垃圾分類(lèi)專(zhuān)管員隊(duì)伍,總計(jì)1000余人。食堂、教室、辦公室、寢室等所有區(qū)域都實(shí)施專(zhuān)人負(fù)責(zé),對(duì)垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行監(jiān)督,并將檢查結(jié)果作為文明餐桌、文明辦公室、文明班級(jí)、文明寢室等考核的重要指標(biāo)。在實(shí)驗(yàn)室建立垃圾分類(lèi)工作“雙衛(wèi)士”制度,由一名實(shí)驗(yàn)員和分管領(lǐng)導(dǎo)組成,共同負(fù)責(zé)有毒有害的垃圾的處置。全縣各校都建立了實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物管理制度,并將實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物交由有危險(xiǎn)廢物經(jīng)營(yíng)許可證的危險(xiǎn)廢物集中處置單位處置,建立交接登記制度,嚴(yán)格執(zhí)行危險(xiǎn)廢物轉(zhuǎn)移聯(lián)單管理制度,堅(jiān)守“安全紅線”不放松。

        3、成立垃圾分類(lèi)宣傳志愿者團(tuán)隊(duì),助推文明城市建設(shè)。結(jié)合德清縣全國(guó)文明創(chuàng)建、鞏固衛(wèi)生縣城復(fù)評(píng),縣教育局組織學(xué)校開(kāi)展衛(wèi)生、環(huán)保、文明等實(shí)踐教育活動(dòng),德清四中、雷甸中學(xué)等學(xué)校組織師生成立了首個(gè)志愿者小分隊(duì)、四葉草社團(tuán),向公眾宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)、發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳圖冊(cè)、勸導(dǎo)居民正確的垃圾分類(lèi)方式,開(kāi)展垃圾清理等。上半年,已有500余人次參與垃圾分類(lèi)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)11次。

        4、小手拉大手,發(fā)揮“1+1+1”模式的帶動(dòng)效應(yīng)。按照“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、促進(jìn)整個(gè)德清”的要求進(jìn)一步推動(dòng)垃圾分類(lèi)工作。由學(xué)生向家庭發(fā)出“垃圾分類(lèi)我先行”和“垃圾不落地,德清更美麗”的倡議,由學(xué)生將垃圾分類(lèi)相關(guān)知識(shí)帶給家庭成員,累計(jì)發(fā)放倡議書(shū)6萬(wàn)余份。在社區(qū)開(kāi)展“垃圾分類(lèi)知識(shí)小課堂”“我是文明小教員”“家庭垃圾分類(lèi)達(dá)人大比拼”等活動(dòng)80余場(chǎng),引導(dǎo)更多居民成為垃圾分類(lèi)的參與者、實(shí)踐者和推廣者。

        8、社區(qū)垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高,垃圾排放量與日俱增,對(duì)環(huán)境的壓力越來(lái)越大,我們每天都在制造垃圾,如廢紙、塑料、廢電池、果皮等,這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。接到通知后,我園響應(yīng)--區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)--區(qū)學(xué)校創(chuàng)建垃圾分類(lèi)示范基地工作方案的通知》的號(hào)召,在-園長(zhǎng)的指導(dǎo)下,在全園教職工的工作支持下,全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,垃圾分類(lèi)活動(dòng)已初見(jiàn)成效?,F(xiàn)將情況作如下總結(jié)。

        一、充分認(rèn)識(shí)到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義

        校園垃圾混裝堆放,極易孳生蚊蠅、細(xì)菌、老鼠等,是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質(zhì)的垃圾運(yùn)去填埋,既侵占土地,又使垃圾中的多種污染成分長(zhǎng)期存在,污染成分就會(huì)通過(guò)水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境,危害人體健康。而我們將垃圾分類(lèi)處理加以回收利用,不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避免污染,還能按類(lèi)別回收資源、保護(hù)資源和環(huán)境,同時(shí),培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

        二、我們?cè)凇袄姆诸?lèi)”活動(dòng)中的收獲

        1、盡量避免使用一次性的物品,如免洗餐具、紙杯、紙巾等,或減少不必要物品的使用量,如漂白劑、衣服柔軟精等化學(xué)用劑,不但可減少開(kāi)支,更可降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi)。

        2、盡量選用可再填充式之復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)或打印機(jī)墨水。

        3、多使用天然肥皂以代替清潔劑,可減少水源污染。

        4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

        5、離開(kāi)教室后隨手關(guān)燈并關(guān)閉其他電源。

        6、有害廢棄物如電池、日光燈管,應(yīng)另外存放,再利用的資源如廢紙、玻璃等,應(yīng)和其他垃圾分開(kāi),累積一定數(shù)量交由舊貨商或回收隊(duì)處理,以減少資源的浪費(fèi)。

        7、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,使幼兒初步的了解了垃圾分類(lèi)的知識(shí);逐步形成了垃圾分類(lèi)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

        三、利用活動(dòng)載體,深化環(huán)保行為

        我園內(nèi)堅(jiān)持一日兩掃,并做到衛(wèi)生無(wú)角、無(wú)環(huán)境污染源,組織值班教師每日進(jìn)行檢查,一周小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。在“世界環(huán)境日”不失時(shí)機(jī)地舉行“保護(hù)環(huán)境、美化校園”專(zhuān)題講座,號(hào)召全園行動(dòng)起來(lái),綠化美化家園,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

        垃圾分類(lèi)回收處理是我園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類(lèi)可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用,有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。普及垃圾分類(lèi)知識(shí),提高全民環(huán)保意識(shí),全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設(shè)一個(gè)綠色、和諧、美麗、節(jié)約型的校園。在下一步的工作中,我們將再接再厲,努力使這項(xiàng)活動(dòng)更加富有成效。

        9、小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)范文_垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        在我們生活的城市里,每個(gè)家庭每天都會(huì)產(chǎn)生一些生活垃圾,因此每一個(gè)城市都會(huì)產(chǎn)生大量的生活垃圾。那么應(yīng)該如何處理這些生活垃圾呢?

        如果像以前一樣,把所有垃圾都送進(jìn)填埋場(chǎng),那么既會(huì)浪費(fèi)許多可重復(fù)使用的資源,又會(huì)污染附近的土地。我舉一個(gè)例子:每利用廢紙一噸可造紙800千克,相當(dāng)于節(jié)約4立方米木材或少砍伐至少20棵30年樹(shù)齡的大樹(shù),每噸廢鋼鐵可煉鋼900千克左右,相當(dāng)于節(jié)約了礦石3噸,一噸廢玻璃可生產(chǎn)一個(gè)籃球場(chǎng)地面積大小的平板玻璃或5000克的瓶子2萬(wàn)只,用100噸的廢棄食物加工飼料,可節(jié)約36萬(wàn)噸用來(lái)生產(chǎn)飼料用的谷物,一噸廢塑料至少能回?zé)?00公斤的汽油和柴油。

        現(xiàn)在隨著環(huán)境的惡化,使人意識(shí)到了垃圾分類(lèi),可循環(huán)使用的重要性,近幾年在大街小巷隨處可見(jiàn)分類(lèi)垃圾箱,建立分類(lèi)垃圾箱又有利于保護(hù)環(huán)境,是一件好事,應(yīng)該支持,可也有人認(rèn)為這樣丟垃圾比較麻煩,不太方便,應(yīng)該集中由環(huán)衛(wèi)工人去分揀,這樣便產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題,這么多垃圾應(yīng)該由誰(shuí)去分揀呢?

        對(duì)于我來(lái)說(shuō),垃圾分類(lèi)是一件極好的事情,應(yīng)該從每一個(gè)家庭做起,因?yàn)椋绻堰@些垃圾混在一塊運(yùn)出去讓環(huán)衛(wèi)工人去分揀,一是沒(méi)有那么多人理,二是這些混合垃圾不及時(shí)處理就會(huì)發(fā)臭,污染環(huán)境,毒害人類(lèi)。而如果每個(gè)家庭都能做好垃圾分類(lèi)的話,環(huán)衛(wèi)工人既可以利用那些垃圾變廢為寶,又能及時(shí)處理那些沒(méi)有用的垃圾。防止環(huán)境污染。在當(dāng)今社會(huì)生活垃圾分類(lèi)的重要性,在人類(lèi)腦海中已經(jīng)重視起來(lái),成為了綠色社會(huì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

        人類(lèi)只有一個(gè)地球,讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧!保護(hù)環(huán)境,從我做起!

        10、小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)范文_垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        很多人說(shuō):垃圾是危害我們健康的“兇手”,是破壞地球的“不良少年”,其實(shí)垃圾只是放錯(cuò)地方的資源,它們也有重新利用的價(jià)值。雖然目前我們已經(jīng)有不少環(huán)衛(wèi)工人,但是只靠環(huán)衛(wèi)工人是不夠的,更要靠我們的自覺(jué)。只要我們自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)合適的垃圾桶,把垃圾分類(lèi)好,這些垃圾就可以變廢為寶,經(jīng)過(guò)回收再利用。這不僅可以減少污染、保護(hù)環(huán)境,還可以提高地球資源的利用效率。我們把垃圾分一分,環(huán)境就會(huì)美十分。

        你知道嗎?一噸廢紙就等于一棵樹(shù),如果每一個(gè)人都直接浪費(fèi)一噸紙,那要多少棵樹(shù)才夠我們用?我們回收一噸紙就等于節(jié)約一棵樹(shù),這樣我們不僅可以把廢紙?jiān)俟?yīng)給千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人用,而且綠樹(shù)環(huán)繞家園、森林遍布城市也不再是夢(mèng)想,所以從現(xiàn)在起,一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)吧!

        垃圾類(lèi)別有很多,有:可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。可回收垃圾有:報(bào)紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒、塑料杯子、礦泉水瓶等;不可回收垃圾有:皮、剩飯、花草樹(shù)葉等;有害垃圾有:電池、金屬等。我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家庭,那么垃圾也有它的家庭,所以我們要把垃圾安放在一個(gè)適合它的“家”。

        有毒有害垃圾應(yīng)該“住”在紅色垃圾桶,可回收垃圾就“住”在黃色垃圾桶,綠色垃圾桶就是不可回收垃圾的家。

        垃圾分類(lèi)并不難,只是我們舉手之勞。為了我們的家園,為了我們的明天,從今天起,積極參與垃圾分類(lèi),共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境,配合垃圾分類(lèi),一起爭(zhēng)做文明市民吧!

        11、小學(xué)生關(guān)于垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)范文_垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        深夜,天已經(jīng)黑了。人們?cè)缭绲叵聪此?,為美好的明天做好充足的?zhǔn)備。然而,在垃圾桶里,卻有了一場(chǎng)起義……

        起義一:玻璃瓶大革命。

        在有害垃圾里,因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人的疏忽,不小心將玻璃瓶進(jìn)入了有害垃圾筒。卻沒(méi)有想到,玻璃瓶一開(kāi)始還能接受電池、過(guò)期化妝瓶和廢舊電燈泡的嘲諷和辱罵、散發(fā)的臭氣。躺在有害垃圾的底層,本來(lái)想去回收站進(jìn)行“重生”??僧?dāng)他聽(tīng)到兩位廢舊的電池對(duì)話?!鞍?聽(tīng)說(shuō)了嗎!有害垃圾處理廠燈會(huì)就要來(lái)了!我們要去進(jìn)行工業(yè)加工處理了?!薄皩?duì)啊!可回收垃圾們真幸福,他們處理一下就變廢為寶了,我們還要等好久也不能好好地活著。”

        聽(tīng)到這句話時(shí),玻璃瓶震驚了!自己也要被處理掉離開(kāi)“垃圾世”了,他實(shí)在忍不住了,乘士兵松懈之時(shí),他跑到桶蓋,奮力一跳。終于跳回到了可回收垃圾,成為可回收垃圾史上不朽的成績(jī)。

        起義二:爛生菜和魚(yú)骨頭揭竿起義。

        這兩位廚余垃圾被不喜歡收拾的孩子扔到了其他垃圾,這兩位廚余垃圾成員可謂是“萬(wàn)花叢中一點(diǎn)綠”,卻沒(méi)想到收到了全體垃圾的熱烈歡迎。而它們總感覺(jué)自己似乎是多余的,晚上徹夜難眠。決定回到自己真正的家當(dāng)移民普普通通的垃圾居民,于是,跟其他垃圾國(guó)王表達(dá)了謝意,兩位利用自己智慧的頭腦,終于回到了家鄉(xiāng)。

        起義三:過(guò)期的化妝品認(rèn)親。

        一天,一位過(guò)期化妝瓶居民聽(tīng)到自己將被扔進(jìn)垃圾桶。面對(duì)自己簡(jiǎn)單的嘗試一口認(rèn)定自己是可回收垃圾。最后,聽(tīng)到玻璃瓶說(shuō)自己是其他垃圾。便明白了自己的身份,他要回家認(rèn)親去。終于回到了其他垃圾的回報(bào)。

        聽(tīng)說(shuō)最近垃圾分類(lèi)活動(dòng)很重要。希望你可以將垃圾扔回自己的懷抱,可不要再來(lái)一場(chǎng)“轟轟烈烈”的大起義。

        12、生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)總結(jié)

        為了讓學(xué)生了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識(shí),近日,--小學(xué)多措并舉開(kāi)展“垃圾分類(lèi)、你我同行”的主題教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),從身邊點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生小手拉起大手,創(chuàng)造家校共育的新氣象。

        一、宣傳工作

        在本次主題教育活動(dòng)期間,--小學(xué)首先積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳工作,利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣教,營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍,切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率和參與率。

        二、設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

        學(xué)校設(shè)立垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組,有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等,制定校園可回收垃圾分類(lèi)管理制度,利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類(lèi)的活動(dòng)倡議,介紹校園垃圾和生活垃圾分類(lèi)的意義,布置落實(shí)垃圾分類(lèi)的具體活動(dòng)安排。在校園、班級(jí)、辦公室、食堂等地按要求嚴(yán)格設(shè)置分類(lèi)垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導(dǎo)全體師生及家長(zhǎng)抵制亂丟亂扔,并樹(shù)立良好的垃圾分類(lèi)意識(shí)。

        三、開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)

        在各班級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的垃圾分類(lèi)活動(dòng)。如:開(kāi)展“垃圾分類(lèi),保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類(lèi)主題班會(huì)、舉行繪畫(huà)、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時(shí),各班實(shí)行垃圾分類(lèi)回收積分制,學(xué)生定點(diǎn)定時(shí)回收廢棄的可回收垃圾,每周統(tǒng)計(jì)上報(bào)。每周進(jìn)行一次垃圾分類(lèi)情況總結(jié),對(duì)不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)生和現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)指正,對(duì)垃圾分類(lèi)到位的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。并且,鼓勵(lì)每個(gè)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員,準(zhǔn)備一本記錄冊(cè)專(zhuān)門(mén)記錄每位家庭成員的垃圾分類(lèi)執(zhí)行情況,互相監(jiān)督,創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。

        垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。相信,--小學(xué)全體師生和家長(zhǎng)必將共同努力,提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!