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        演講比賽的活動總結(jié)

        《演講比賽的活動總結(jié)》屬于活動總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        演講比賽的活動總結(jié)

        1、演講比賽的活動總結(jié)

        20--年3月31日我校隆重舉行以“學(xué)習(xí)我積極、我努力、我認(rèn)真”為主題的演講比賽。本次活動旨在全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生演講與語言表達(dá)能力。希望通過本次主題活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極、主動的自學(xué)能力。本次大賽由教務(wù)處主辦,全校11個(gè)班級共22名同學(xué)參與了激烈的角逐。賽前,各班主任本著公平公正的原則動員本班有演講方面特長的學(xué)生踴躍報(bào)名,并在班內(nèi)組織公開選拔賽。賽中,各參賽選手結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,或分享學(xué)習(xí)方法,或分享讀書的樂趣,或懇談勤奮努力,或勸人珍惜時(shí)間。他們的演講引人入勝,催人奮進(jìn)。經(jīng)過激烈的比拼,二年級二班的汪凱欣同學(xué)獲得低段組第一名,四年級一班的劉元宵同學(xué)獲得高段組第一名。隨后學(xué)校對獲獎(jiǎng)的選手及班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。最后,王治國校長對本次活動做出總結(jié),肯定成績,指出不足。

        在本次演講大賽圓滿落幕之后,王校長就著演講比賽的余溫給全校師生進(jìn)行一場題為《如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)》的專題講座。他指出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的5種不正確的學(xué)習(xí)方法,即學(xué)習(xí)無計(jì)劃、不會科學(xué)利用時(shí)間、不求甚解、不能形成知識結(jié)構(gòu)以及不會聽課。針對這些問題,他又提出一些高效學(xué)習(xí)的方法,如堅(jiān)持預(yù)習(xí)、邊動腦邊聽課、注重復(fù)習(xí)、高效利用時(shí)間、善于提問題等。講座中,他結(jié)合自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)將問題與方法透過生動活潑的例子給學(xué)生們講的清楚明白,真正觸及學(xué)生的心靈。

        最后套用王校長的一句話:希望全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí),講究有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,給父母一個(gè)交代,許自己一個(gè)美好未來!

        2、五四演講比賽活動總結(jié)

        一.活動背景:

        以“我與祖國共奮進(jìn),我與福大同發(fā)展”為主題,以紀(jì)念五四運(yùn)動--周年為主要內(nèi)容,以傳承五四精神為主要使命。通過回顧祖國與母校在過去幾十年里的成長足跡與光輝歷史,來鞭策青年人前進(jìn),做到胸懷強(qiáng)國強(qiáng)校之志,行以奮斗磨礪之路。

        二.活動宗旨:

        此次活動的開展是為了迎接五四運(yùn)動--周年,傳承五四精神的歷史厚重與責(zé)任,也是為了展現(xiàn)福州大學(xué)環(huán)境與資源學(xué)院學(xué)子們的風(fēng)采,堅(jiān)定學(xué)院同學(xué)們永遠(yuǎn)跟黨走的信念,更是為了增進(jìn)同學(xué)們對五四精神的理解,加強(qiáng)同學(xué)們對于祖國和母校的歸屬感與使命感。

        三.活動開展情況:

        1.前期策劃階段:事先寫好活動策劃書,確定活動方案,明確任務(wù)的安排與分配,使活動的工作人員明確自己的崗位與職責(zé)。

        2.活動階段:

        (1)報(bào)名:

        由我部通訊組負(fù)責(zé),由各班主要負(fù)責(zé)人員通知并動員同學(xué)們積極參加。

        (2)宣傳:

        由組織部負(fù)責(zé),在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行宣傳。

        (3)開展:

        a、由各個(gè)選手依次上臺演講。

        b、由組織部負(fù)責(zé),進(jìn)行五四精神小問題的問答。

        3.后期宣傳與總結(jié)。

        四.此次活動的不足:

        (1)安排任務(wù)后沒有明確到個(gè)人的具體職責(zé),導(dǎo)致活動進(jìn)行時(shí)任務(wù)的分工比較混亂。

        (2)沒有及時(shí)確定場地與申請場地的時(shí)間,由于沒有事先打聽好素拓報(bào)告廳的申請流程與申請的情況,導(dǎo)致多次安排人員去申請報(bào)告廳的不成功,浪費(fèi)了大量的人力,也導(dǎo)致了演講的時(shí)間一拖再拖。也未及時(shí)與參賽人員進(jìn)行時(shí)間上的交流,耽誤了參賽人員的課業(yè)。

        (3)在籌備過程中,學(xué)習(xí)部各個(gè)成員應(yīng)該努力認(rèn)真的負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的工作并及時(shí)完成,不應(yīng)該遲到,更不應(yīng)該找借口推脫或者是根本就未出現(xiàn)在活動現(xiàn)場,導(dǎo)致任務(wù)安排時(shí)的人員缺失。

        (4)在做PPT時(shí),應(yīng)該附帶上參賽選手的照片,讓觀眾對于參賽選手有一個(gè)更直觀的印象。

        (5)比賽前的入場有點(diǎn)亂,在進(jìn)行到場工作人員與參賽選手的簽到時(shí),未有較明顯的標(biāo)志,應(yīng)該安排人員搬一套桌椅在入口處等待。

        (6)在活動進(jìn)行時(shí),演講安排的太緊湊,給觀眾很壓抑的感覺。

        (7)比賽前期工作做好后,應(yīng)該至少提前一天請主席團(tuán)成員一一檢核、提出意見。并及時(shí)完善。

        (8)在頒獎(jiǎng)時(shí)場面比較混亂,由于未顧及到參賽人員的課業(yè)導(dǎo)致獲獎(jiǎng)?wù)卟荒苌吓_領(lǐng)獎(jiǎng);并且沒能及時(shí)安排好嘉賓對得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng);同時(shí)禮儀隊(duì)的人數(shù)不夠,只有一個(gè),導(dǎo)致獲獎(jiǎng)?wù)叩男—?jiǎng)品未能在頒獎(jiǎng)時(shí)送到得獎(jiǎng)選手的手里。

        五.此次活動的優(yōu)點(diǎn):

        (1)參賽選手演講時(shí)情緒高昂,比賽效果好。

        (2)主持人主持的很用心。

        (3)在活動過程中,到場的學(xué)習(xí)部與組織部的各個(gè)成員都努力認(rèn)真的負(fù)責(zé)自己份內(nèi)的工作。

        (4)主席團(tuán)成員的全力配合會場的安排與布置。

        (5)觀眾到場準(zhǔn)時(shí),遵守會場次序,能夠積極的配合參賽選手的演講。

        (6)記者團(tuán)成員工作積極認(rèn)真,很好的記錄了參賽選手的風(fēng)采。

        (7)總而言之,這次活動在主席團(tuán)人員、學(xué)習(xí)部,組織部與記者團(tuán)成員、主持人、參賽選手與到場觀眾的積極配合下取得了較圓滿的成功。

        3、演講比賽活動總結(jié)模板

        為配合我院的兩大主題活動的展開,豐富校園文化生活,推動校園文化建設(shè),濃厚學(xué)術(shù)氛圍,提高學(xué)生綜合素質(zhì),展現(xiàn)我系學(xué)生的風(fēng)采,建筑工程系學(xué)生會學(xué)習(xí)部舉辦《學(xué)風(fēng)、文明、自律——從我做起》演講比賽。

        在舉辦本次活動之前,本部已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作并進(jìn)行了宣傳,使同學(xué)沒們都了解到此次活動的目的以及參加此次活動的意義。在此次的準(zhǔn)備工作中,我們也碰到一些困難,如規(guī)則制定,演講時(shí)的要求等。由于學(xué)生會的改選,所以我們學(xué)習(xí)部都為新人,對于舉辦活動的經(jīng)驗(yàn)相對匱乏,但是我們

        并沒有任由困難就這樣存在,而是大家一起去解決困難。通過大家的一起努力及輔導(dǎo)員老師的幫助下,我們解決了這些困難完成了活動之前的準(zhǔn)備工作。在宣傳工作方面我們還與宣傳部門一起努力,使每位參加本次活動的選手與觀眾都做到遵守會場紀(jì)律,不起哄,不喝倒彩,對于每位選手的比賽都給予掌聲鼓勵(lì)。在本次的演講比賽的過程中,我們部通過相互之間的配合使得比賽順利的進(jìn)行,在比賽中我們對場上選手的發(fā)言時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格的控制,同時(shí)認(rèn)真監(jiān)督評委打分,使評委的打分符合評分標(biāo)準(zhǔn),使得整個(gè)評分過程變得公平公正,各位參賽選手在場上的表現(xiàn)也是十分的出色,基本都做到口齒清晰、激情昂揚(yáng)、儀表大方,演講的內(nèi)容也均緊扣“學(xué)風(fēng)、文明、自律——從我做起”的活動主題,富有號召力及教育意義,而在場下觀眾和等待中的參賽選手也做到了保持會場秩序,對于每位演講完畢或?qū)⑸蠄龅倪x手都給予熱烈的掌聲鼓勵(lì)。這次比賽中我們還邀請了本系書記及輔導(dǎo)員作為嘉賓出席,這也使得本次演講演講比賽提升了一個(gè)層次,各個(gè)選手也都盡自己的全力從各個(gè)方面來闡述應(yīng)如何提高學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的學(xué)術(shù)氛圍,并提高學(xué)生的綜合素質(zhì),從自身出發(fā)來闡述“學(xué)風(fēng)、文明、自律”,也使得各個(gè)選手之間的競爭更加激烈。在比賽的尾聲書記對于參賽選手進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),并對獲獎(jiǎng)選手表示祝賀,同時(shí)也對本部的工作加以了肯定。

        通過此次的比賽,我們看出了工作中的不足之處,如對于我們工作的熟悉程度還不夠,彼此之間的交流配合不夠默契,與其他部門的協(xié)調(diào)不夠等等。在今后的工作過程中,我們將會去不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系,在彌補(bǔ)我們工作不足之處的同時(shí),尋求新的突破,做出我們部的特色和風(fēng)格,我們也要做到讓廣大同學(xué)信任我們學(xué)習(xí)部是可以為他們學(xué)習(xí)提供幫助的學(xué)習(xí)部門,在這里也請各位老師放心,請系領(lǐng)導(dǎo)放心。

        4、演講比賽活動總結(jié)模板

        中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,取得了不錯(cuò)的成績,現(xiàn)將我校誦讀活動總結(jié)如下:

        一、明確活動目標(biāo)

        通過開展經(jīng)典誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

        二、落實(shí)活動方案

        與日常教學(xué)相結(jié)合。除安排的校本課外,每周四下午開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫佳句,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書寫比賽等學(xué)習(xí)游戲活動,為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

        與學(xué)校養(yǎng)成教育活動相結(jié)合。每節(jié)語文課前準(zhǔn)備2分鐘,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,學(xué)生全員參與。選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進(jìn)行簡單的講解賞析,或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

        與班隊(duì)活動相結(jié)合,每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。

        與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開辟誦讀窗口,學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩,供學(xué)生誦讀賞析,感悟。

        與親子活動相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

        注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開展多種形式的讀書活動,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“讀書大王”等評選活動。

        三、活動收獲與體會

        1、豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵。

        誦讀活動的開展,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀,良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。

        2、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。

        經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動人,是進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩,使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

        3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

        通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

        4、提高了教師的文化底蘊(yùn)。

        開展經(jīng)典誦讀活動,學(xué)校教師主動參與,廣泛融入,他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦,探討經(jīng)典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運(yùn)用道經(jīng)典語句的多了,我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。

        經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。著名作家余秋雨說過:“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往?!?/p>

        經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵,開拓了學(xué)生的視野,鍛煉了學(xué)生各方面的能力,讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行、學(xué)做人,引領(lǐng)他們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,汲取豐富的精神食糧,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

        5、演講比賽活動總結(jié)模板

        在經(jīng)歷了一系列的籌劃、準(zhǔn)備工作之后,由德育處、團(tuán)委主辦,語文教研組承辦的在高二年級學(xué)生中開展的“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”演講比賽,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和語文組各位老師的積極配合下圓滿落下帷幕。

        這次規(guī)模并不大的演講比賽給同學(xué)們提供了一個(gè)很好的鍛煉自己、展示自己的機(jī)會。同學(xué)們對于這次演講比賽表現(xiàn)出比我們預(yù)期更加良好的積極性,初賽時(shí)竟然有30名同學(xué)報(bào)名參加,參加演講比賽的同學(xué)都認(rèn)真地圍繞著演講主題“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”做好了充足的準(zhǔn)備,演講內(nèi)容給觀眾留下了深刻的印象,有些歷史材料典型,有些角度新穎,數(shù)字的出現(xiàn)更是觸目驚心,都闡釋了大家對主題的理解與思考。雖然同學(xué)中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺,略顯緊張,但是相信他們通過這一次的演講比賽,定能從中學(xué)到一些關(guān)于演講的經(jīng)驗(yàn),在日后可以越做越好。下面是我對本次比賽活動的總結(jié):

        本次參加演講比賽決賽的有17名選手,都是通過5月20日的初賽之后才進(jìn)入演講決賽的,整個(gè)演講比賽的過程井然有序,參加比賽的同學(xué)都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講,演講的學(xué)生感情投入,臺下的學(xué)生聽得津津有味現(xiàn)場氣氛熱烈,臺上各位選手激情演講,臺下同學(xué)們認(rèn)真傾聽。在演講過程中,選手們有的慷慨激昂,充滿了鼓動性,有的又溫婉優(yōu)雅、娓娓道來,注重以情動人、以理曉人,極具感染力,為觀眾們帶來了一道精彩的視聽盛宴。其中職高二班的的閆娜同學(xué)以其自然大方的臺風(fēng)證明了自己強(qiáng)勁的實(shí)力,綜高二(4)班的高榮榮和綜高二(3)班的韓利凱同學(xué)更是以他們的高昂的激情贏得了師生們的陣陣掌聲,綜高二(3)班的趙艷同學(xué)以超長發(fā)揮的演講將整個(gè)比賽推向了高潮,汽修二班的劉陽同學(xué)也以他獨(dú)特的音色贏得了師生們的贊賞。

        演講結(jié)束后,薛世銘校長對此次演講活動做了精彩的點(diǎn)評,他肯定了本次演講比賽的成功舉辦,贊揚(yáng)了參賽選手的寫作素質(zhì)、演講素質(zhì)、綜合素質(zhì),彰顯了學(xué)生的個(gè)性,增強(qiáng)了大家的節(jié)約意識。同時(shí)他也鼓勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷完善自我,使自己的演講水平再上一個(gè)新臺階。

        最后康璽琳校長對本次比賽活動做了總結(jié)講話,他結(jié)合實(shí)際深入地談了對“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”的認(rèn)識,他的充滿感召力的講話使得廣大師生對新時(shí)代厲行節(jié)約的必要性有了更加深刻的了解,號召大家從我做起,從點(diǎn)滴做起,培養(yǎng)社會責(zé)任感,行動起來為創(chuàng)建文明和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。

        本次演講比賽的評委們也都盡心盡責(zé),依照所制定的評分標(biāo)準(zhǔn)公平公正地對每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行打分,保證了比賽結(jié)果的公平公正。最后評出了一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)7名。

        本次比賽活動呈現(xiàn)出以下亮點(diǎn):

        1、比賽之前我們準(zhǔn)備了嚴(yán)格的評分細(xì)則,從而使比賽更加公正、公平、公開;

        2、比賽之前我們制定了詳細(xì)的工作安排表,使各項(xiàng)活動進(jìn)行得井然有序;

        3、參賽的選手們的指導(dǎo)教師能夠盡心盡力地給予選手多次輔導(dǎo),才保證了本次比賽的順利進(jìn)行;

        4、魏靜老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)三位主持人,細(xì)摳上臺的細(xì)節(jié)問題,才有了他們的完美表現(xiàn);

        5、比賽結(jié)束后穿插的兩個(gè)助興節(jié)目,正是有了學(xué)生們的充分準(zhǔn)備,才增強(qiáng)了我們活動的觀賞性。

        當(dāng)然了,也有一些不盡如人意的地方,還需我們在以后的工作中多加注意,主要有:

        1、整體上看,選手們在角度、選材以及演講形式和演講風(fēng)格上都太單一,缺少令人耳目一新的變化;

        2、客觀地講,“勤儉節(jié)約”這個(gè)主題似乎較為枯燥,更多的是帶有說教的味道,導(dǎo)致一部分參賽選手演講語調(diào)單一乏味,缺少抑揚(yáng)頓挫的表現(xiàn);

        3、底下作為觀眾的同學(xué)們可以做到安靜地聽臺上的同學(xué)演講,但反映遲鈍,不能在每位同學(xué)結(jié)束演講的時(shí)候給予掌聲。

        一個(gè)活動的成功不僅需要有序的組織,而且還需要各部門的協(xié)力合作。在此我們衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和德育處、團(tuán)委的鼎力相助。我們相信,在以后的工作中我們將會做得更好,更出色!

        6、演講比賽活動總結(jié)模板

        我們都知道,普通話作為一種交流手段,其作用在現(xiàn)代社會中越來越重要,一個(gè)國家語言文字的普及程度和社會應(yīng)用的規(guī)范水平是一個(gè)國家社會文明程度的重要標(biāo)志之一。特別是我們做教師的,你的普通話水平的高低更具有特殊意義。它不僅僅是個(gè)人交流的問題,而且會在你講課過程中潛移默化地影響學(xué)生普通話水平。所以說,教師用好普通話責(zé)任重大。

        為此,本學(xué)期學(xué)校在第十二屆推普周期間以“快樂教育”為理念開展了“快樂教育”教師普通話演講比賽活動,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行普通話知識測試等。這個(gè)活動,一是為了貫徹落實(shí)第十二屆推普周活動,豐富我校教職工的生活;二是為了提高我校教師的普通話水平及語言表達(dá)能力,展示我校教職工的精神風(fēng)貌。

        本次活動由教科室主辦,工會、信息辦公室等部門對此項(xiàng)活動給予了有力支持。同時(shí),此項(xiàng)活動也受到了廣大教師的大力支持。自活動通知下發(fā)后,各年級教師踴躍報(bào)名參賽,他們認(rèn)真準(zhǔn)備、精心撰寫演講稿,各位演講都很精彩,普通話水平也都比較高,達(dá)到了比賽的預(yù)期目的。

        推廣普通話活動是一項(xiàng)持續(xù)、長期的工作,通過這次演講比賽,希望各位老師在日常工作和生活中以“說普通話、寫規(guī)范字、用文明語、做文明人”為目標(biāo),持之以恒地開展好這項(xiàng)工作,不斷提高學(xué)校的語言文字工作水平,為打造高效的課堂教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。

        我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)信息化社會里,應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日,保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外,借助于“團(tuán)圓”,讓學(xué)生感受到親情、感情存在。

        活動準(zhǔn)備:

        1、召集班委討論、決定班會程序,構(gòu)思班會主題、內(nèi)容,確定主持人;

        2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。

        3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目;

        4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

        活動過程:

        1、主持人王雨竹、王殿臣開場白;

        2、張靜軒同學(xué)朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》;

        3、講述中秋的由來、習(xí)俗;

        4、講述身邊有關(guān)中秋的傳說故事;

        5、有關(guān)中秋的民謠表演;

        6、全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》;

        7、主持人宣布班會結(jié)束。

        7、演講比賽活動總結(jié)模板

        20--年-月-日星期日晚7:00,由電信學(xué)院學(xué)生會主辦、三人行協(xié)會及軟件學(xué)生黨支部承辦的“大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃”主題演講比賽決賽在開元校區(qū)教學(xué)區(qū)3區(qū)112教室隆重舉行。與會評委有:電信學(xué)院黨委副書記高宏偉老師,電信學(xué)院分團(tuán)委副書記李蓮老師、郭青青同學(xué),社聯(lián)公關(guān)部部長付銳、電信學(xué)院學(xué)生會科技創(chuàng)新部部長馮艷曉,三人行協(xié)會會長張俊芳。

        本次演講比賽決賽共有11名同學(xué)參賽。在比賽過程中,各位選手顯得自信從容,慷慨激昂,聲情并茂,紛紛用生動詳細(xì)的語言向到場的同學(xué)老師會描繪了自己未來的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃,有的質(zhì)樸實(shí)在,有的激動人心,有的深情婉轉(zhuǎn),有的妙語連珠,贏得了現(xiàn)場一片片鼓掌喝彩之聲。

        經(jīng)過激烈的角逐,最終共有六名選手獲得了大賽的一二三得獎(jiǎng),他們分別是:

        一等獎(jiǎng)——自動化102班王德保;

        二等獎(jiǎng)——計(jì)科101班王倩、護(hù)理102班楊等等;

        三等獎(jiǎng)——電信103班晉亞靜、電氣101班焦珊珊、護(hù)理102班鄭瑞娟。

        通過這次演講比賽,同學(xué)們都意識到對未來規(guī)劃的重要性和必須性,更好的促進(jìn)了同學(xué)們的發(fā)展。

        8、演講比賽的活動總結(jié)

        20--年3月31日我校隆重舉行以“學(xué)習(xí)我積極、我努力、我認(rèn)真”為主題的演講比賽。本次活動旨在全面貫徹素質(zhì)教育,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生演講與語言表達(dá)能力。希望通過本次主題活動,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極、主動的自學(xué)能力。本次大賽由教務(wù)處主辦,全校11個(gè)班級共22名同學(xué)參與了激烈的角逐。賽前,各班主任本著公平公正的原則動員本班有演講方面特長的學(xué)生踴躍報(bào)名,并在班內(nèi)組織公開選拔賽。賽中,各參賽選手結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際,或分享學(xué)習(xí)方法,或分享讀書的樂趣,或懇談勤奮努力,或勸人珍惜時(shí)間。他們的演講引人入勝,催人奮進(jìn)。經(jīng)過激烈的比拼,二年級二班的汪凱欣同學(xué)獲得低段組第一名,四年級一班的劉元宵同學(xué)獲得高段組第一名。隨后學(xué)校對獲獎(jiǎng)的選手及班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。最后,王治國校長對本次活動做出總結(jié),肯定成績,指出不足。

        在本次演講大賽圓滿落幕之后,王校長就著演講比賽的余溫給全校師生進(jìn)行一場題為《如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)》的專題講座。他指出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的5種不正確的學(xué)習(xí)方法,即學(xué)習(xí)無計(jì)劃、不會科學(xué)利用時(shí)間、不求甚解、不能形成知識結(jié)構(gòu)以及不會聽課。針對這些問題,他又提出一些高效學(xué)習(xí)的方法,如堅(jiān)持預(yù)習(xí)、邊動腦邊聽課、注重復(fù)習(xí)、高效利用時(shí)間、善于提問題等。講座中,他結(jié)合自己多年從教的經(jīng)驗(yàn)將問題與方法透過生動活潑的例子給學(xué)生們講的清楚明白,真正觸及學(xué)生的心靈。

        最后套用王校長的一句話:希望全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、積極學(xué)習(xí),講究有效的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,給父母一個(gè)交代,許自己一個(gè)美好未來!

        9、演講比賽活動工作總結(jié)

        為豐富我校課余文化生活,加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。12月13日上午,我校雙語教學(xué)部在綜合樓二樓開展了“歌頌祖國,贊美新疆,愛我和田”雙語演講比賽,比賽請到了和田縣教育局局長米加提·托合提,團(tuán)縣委張飛副書記以及新疆大學(xué)師生代表一行。我校艾爾肯·蘇萊曼校長,楊樹俊副校長,勇副校長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨比賽。比賽獲得了全校師生的一致好評,同學(xué)們在其中受益匪淺。

        比賽開始前,雙語教學(xué)部部長阿依古麗老師向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹了活動意義,既是檢驗(yàn)同學(xué)們的所學(xué),又是一個(gè)鍛煉的好平臺,對于同學(xué)們提高漢語水平,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣有很大的幫助。同時(shí),楊樹俊校長及雙語教學(xué)部三位部長以一篇《我是一名光榮的人民教師》演講為比賽預(yù)熱,得到了同學(xué)們的陣陣歡呼。比賽由雙語教學(xué)部阿不都熱依木江老師,支教團(tuán)迪麗熱巴老師,高二二班阿迪萊主持。共有十四名參賽選手參賽,另有兩名英語演講者為比賽增添光彩。

        經(jīng)過緊張而激烈的比賽,最終決出獲獎(jiǎng)?wù)?。獲得一等獎(jiǎng)的是高二1班蘇比努爾,二等獎(jiǎng)的是高二1班木克代斯·凱拜爾、高一5班哈木。吉力力、高二2班排孜來提,三等獎(jiǎng)的是高一3班蘇迪亞,高一2班開力比努爾、高二2班古扎麗努爾,以及獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)的是高一5班阿依努爾、高一2班古扎麗努爾、高一3班阿布力米提、高一1班薩依普加瑪麗、高一4班塔提尼薩、高一4班阿不力克木。校領(lǐng)導(dǎo)及老師向以上獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)品。全體觀眾也向他們報(bào)以熱烈的掌聲。

        此次我校首屆“歌頌祖國,贊美新疆,愛我和田”雙語演講比賽開創(chuàng)了雙語演講比賽的先河,為今后我校再舉辦演講比賽提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在籌備比賽、比賽進(jìn)行以及比賽總結(jié)的過程中,我校師生均得到一定程度的鍛煉,特別是進(jìn)一步增強(qiáng)了我校各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合的能力,同時(shí)為同學(xué)們營造了一個(gè)更加豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后,我們還將繼續(xù)努力,爭取給學(xué)生們提供更多更好的學(xué)習(xí)鍛煉的平臺。

        10、演講比賽活動工作總結(jié)

        為加強(qiáng)學(xué)生繼承光榮傳統(tǒng),弘揚(yáng)民族精神,立志報(bào)國和中國特色社會主義理論的宣傳教育,激勵(lì)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí);同時(shí),教育和引導(dǎo)學(xué)生如何做一名合格的中學(xué)生,如何度過自己的中學(xué)時(shí)代,我校于10月17日下午舉行2013級七年級學(xué)生“中國夢〃我的中學(xué)夢”演講比賽。

        此次演講比賽共有10位選手最后參加了決賽。選手們以《夢想在這里起航》、《我的中學(xué)夢》、《做合格的中學(xué)生》等為演講題目,進(jìn)行了精彩的演講。參賽的學(xué)生們自信、大方、富有激情,他們用稚嫩的童音,抑揚(yáng)頓挫的演講,惟妙惟肖的體態(tài)語言,展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生對美好未來的渴望,展示了“少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”的時(shí)代精神風(fēng)貌。也表達(dá)出了他們“今天我以二中為榮,明天二中以我為榮”的心聲。充實(shí)的內(nèi)容、飽滿的激情、生動的語言詮釋了“中國夢”,詮釋著“我的中學(xué)夢”。10位參加決賽的選手把各自的夢想和祖國的強(qiáng)盛、社會的發(fā)展、人民的幸福、校園的榮辱緊緊聯(lián)系在一起,言語間能夠看出他們希望通過自己的夢想讓祖國更富強(qiáng)、更文明、更和諧,校園更美麗,更文明、更精彩的愿望,這些演講匯成了此次比賽的.“中國夢”。更加充分的展示出當(dāng)代中學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮勇拼搏的精神風(fēng)貌。臺上演講的選手展現(xiàn)著個(gè)性風(fēng)采,臺下聽講的師生也是激情滿懷,反映了我校師生在偉大的“中國夢”指引下所表現(xiàn)出高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。10名參賽選手表現(xiàn)出色,他們用飽含深情的文字和真實(shí)鮮活的事例打動了在坐的評委和觀眾,經(jīng)過激烈的爭逐,在評委老師們認(rèn)真、細(xì)致、公正、公平的評判下,26班張佳樂獲得了演講比賽的第一名。成金海校長為獲得第一名的選手頒發(fā)了獎(jiǎng)?wù)潞酮?jiǎng)品。楊苗副校長在比賽結(jié)束時(shí)為此次比賽作了總結(jié),他首先肯定了舉辦這次比賽取得了圓滿的成功,同時(shí)也肯定了各選手在此次比賽中展現(xiàn)的朝氣和活力,其次就什么是中國夢,以及中國夢的歷史和現(xiàn)實(shí)意義向在座的同學(xué)們做了簡要的闡述。

        此次“我的中國夢”演講比賽的順利舉行,有利于激發(fā)我校學(xué)生積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新的精神,通過演講比賽,學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴,明白了國家好,民族好,大家才會好的道理。學(xué)生們表示:要做一個(gè)執(zhí)著的追夢人,以勤奮與努力為翅膀,珍惜今天的生活,實(shí)現(xiàn)“今天,你以二中中為榮,明天,二中以你為榮”的宏偉志向,讓夢想在這里起航,創(chuàng)造出更加燦爛輝煌的新夢想。演講比賽也激勵(lì)著二中人,共圓中國夢,再造新輝煌!

        11、校園演講比賽活動總結(jié)

        為了積極配合學(xué)校的“雙語”工作,并演講比賽的順利開展,同時(shí)為了調(diào)動同學(xué)們對學(xué)習(xí)漢語的興趣,提高同學(xué)們的漢語口語能力。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),并在廣大老師同學(xué)的支持下,教務(wù)處于20--年5月5日上午,利用三、四節(jié)課時(shí)間在學(xué)校會議室舉行了一次雙語演講比賽。此次比賽在校領(lǐng)導(dǎo)、漢語教研組的大力支持與配合下,取得了圓滿的成功?,F(xiàn)就此次演講比賽總結(jié)如下:

        (一)準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分,使比賽進(jìn)行的非常順利

        首先,在比賽舉行之前,在教研組各個(gè)漢語老師的的配合下,分工合作,把比賽現(xiàn)場布置的非常好,并把比賽中的各個(gè)環(huán)節(jié)分配到由各個(gè)部門負(fù)責(zé),如此分工合作,為比賽順利開展墊定基礎(chǔ)。

        (二)比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行,體現(xiàn)了“公平、公正、公開”的原則

        在此次比賽中,我們設(shè)定了嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn),并且由選定的漢語老師作為評委進(jìn)行評分。確實(shí)做到了“公平、公正”的原則。每個(gè)選手的得分現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)出,馬上公布。確實(shí)做到了“公開”的原則。

        (三)此次漢語演講比賽不僅得到了廣大同學(xué)和校領(lǐng)導(dǎo)的支持,而且也得到了廣大教職工和學(xué)生家長的大力支持與肯定

        在此次比賽中,同學(xué)們涌躍報(bào)名觀看,到會現(xiàn)場近141人,且此次比賽也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的支持,他們前來蒞臨指導(dǎo)。在比賽結(jié)束前,書記充分肯定了我們此次比賽的成功,也贊揚(yáng)我們對工作的認(rèn)真態(tài)度,使此次比賽再一次走向高潮。最后當(dāng)場進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

        總得說來,此次比賽是非常成功的。不僅讓同學(xué)們從中學(xué)到了確實(shí)有用的東西,而且也為我們“雙語”教學(xué)工作營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力,使我們教研組展現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)氛圍。

        12、校園演講比賽活動總結(jié)

        今天班會課上按照學(xué)校要求舉行了《心中最美的人》的演講比賽。大部分家長也比較重視。在家準(zhǔn)備比較充分,寫了稿。下面進(jìn)行簡要總結(jié):

        由于時(shí)間關(guān)系,不能全班每人都上臺演講。演講的孩子準(zhǔn)備充分,認(rèn)真的寫了稿,背了稿,部分學(xué)生的富含感情。在這次演講中我也感受到不足,和以后教學(xué)需要注意的地方。

        1.學(xué)生的聲音普遍偏小。孩子們上臺的機(jī)會少。有可能是緊張導(dǎo)致的;也有可能稿子不熟造成。這也告訴我以后布置的時(shí)間還要提前。這樣可以給孩子們充分的時(shí)間準(zhǔn)備。

        2.孩子們?nèi)狈ι吓_的勇氣,這是很普遍的狀況。就算是大人也會有怯場的情況發(fā)生。我小時(shí)候就是不愛說話的孩子,所以現(xiàn)在有一些場合會有一些緊張。所以在接下來可以讓孩子們充分的在臺上鍛煉比如說在黑板上寫字,在臺上領(lǐng)讀生字,班會的主持人等等。

        除此之外我覺得孩子們出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤可能是最為老師的我沒有跟他們講清楚什么是演講,演講的要求是什么。孩子們在一二年級的時(shí)候,主要是比較短的小故事。一下子到了演講,我一講到演講,眼中都是滿滿的疑問。這是一個(gè)新體裁,孩子們沒有接觸過。所以通過這件事告訴我事先講明白,講清楚要求,這樣質(zhì)量會更好。

        13、英語演講比賽活動總結(jié)

        為了豐富廣大同學(xué)的課余生活,加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)與交流,提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性; 給廣大同學(xué)提供一個(gè)自我鍛煉、展示自我的舞臺,我院社團(tuán)聯(lián)合會英語協(xié)會決定舉辦:“水院之星”英語演講比賽,我們協(xié)會在得到老師和同學(xué)的支持下,于本月舉行了英語演講比賽,此次比賽主要針對全院的大一的學(xué)生。大一學(xué)生參加的積極性很高,報(bào)名人數(shù)也很多,在我院大一學(xué)生新生中有一定的影響力,比賽設(shè)有預(yù)賽和決賽,本次比賽采取“公平,公正,公開”的比賽原則,此次活動是南湖校區(qū)與湯遜湖校區(qū)首次聯(lián)誼比賽。

        在比賽的前期,兩個(gè)校區(qū)都在各自在本校做了許多關(guān)于對本次活動的宣傳活動,鼓勵(lì)各系各班的同學(xué)積極參加,預(yù)賽是兩校區(qū)在各自的本部舉辦,南湖校區(qū)報(bào)名參賽40名。湯遜湖校區(qū)報(bào)名參賽60幾名,預(yù)賽于10月31號舉行,,經(jīng)過一輪又一輪的角逐,在評委的公正評判下,南湖校區(qū)總共有11名參賽選手進(jìn)入決賽,湯遜湖校區(qū)有19名進(jìn)入決賽。決賽于11月8號下午2:00在南湖校區(qū)二樓報(bào)告廳拉開的帷幕,

        決賽榮幸地邀請了英語組組長胡志紅老師、許俊老師、廖兆慧老師、王婷老師、余慧敏老師,胡雅文老師作為本次演講比賽決賽的評委,,決賽時(shí)所有參賽者都表現(xiàn)出超常的發(fā)揮,比賽也進(jìn)行的異常的激烈,在評委老師的嚴(yán)格評判下,最后共有十名同學(xué)獲獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)一名邢壘;二等獎(jiǎng)二名代雪梅、田偉;三等獎(jiǎng)三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲;優(yōu)秀獎(jiǎng)四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動旨在提高全院同學(xué)英語口語,使同學(xué)積累更多的演講的經(jīng)驗(yàn)。

        此次活動雖然整體看起來是成功的,但是也有存在許多不足的地方,首先作為本次活動的策劃人及負(fù)責(zé)人,我有許多問題沒考慮到,例如;決賽的比賽形式難度過大及比賽時(shí)給參賽者準(zhǔn)備的時(shí)間不足,導(dǎo)致許多參賽者上臺比賽產(chǎn)生慌場的現(xiàn)象和導(dǎo)致許多參賽者沒法完全發(fā)揮出來,給比賽帶來許多的不便,還有就是決賽前的準(zhǔn)備工作做得很傖促,導(dǎo)致比賽延遲了十分鐘的。但是在全體協(xié)會的成員共同努力下比賽還是順利進(jìn)行了,此次活動有不足也有完美之處,通過本次比賽使我們學(xué)會了很多,也明白了許多。希望下一次能把第八屆搞得更好。