《初中生活動(dòng)拓展總結(jié)怎么寫(xiě)》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、初中生活動(dòng)拓展總結(jié)怎么寫(xiě)

火紅的六月是春花燦爛、風(fēng)和日麗的美好時(shí)段，在六一兒童節(jié)的第二天，我們公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)工作中更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境，在潘總的帶領(lǐng)下，踏上了開(kāi)往南昌警備區(qū)教導(dǎo)隊(duì)拓展基地的汽車(chē)，開(kāi)始了我們?yōu)槠趦商炀o張而***的拓展活動(dòng)。青山縈繞湖水，微風(fēng)徐徐吹拂著水面，培訓(xùn)基地四周的秀麗景色讓我們熱情更高漲了，在教練的帶領(lǐng)下我們被分成了三隊(duì)，各個(gè)隊(duì)伍選出一名隊(duì)長(zhǎng)、一名旗手、一名隊(duì)秘和一名環(huán)保小天使，要求選出隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、制做隊(duì)旗、制定口號(hào)、確定隊(duì)歌。所有任務(wù)分配完畢，我們隊(duì)的隊(duì)員就熱火朝天的忙活開(kāi)了。你一言我一語(yǔ)，大家積極參與，互相啟發(fā)，最終我們決定我們隊(duì)伍的名字就叫新高隊(duì)意即是我們團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人心中都有一種勇攀高峰的精神，我們的口號(hào)是：新高，新高，永創(chuàng)新高!Logo是一座高聳入云的山峰，而這座山峰為大眾的“眾”字取義我們的團(tuán)隊(duì)。另外的兩支隊(duì)伍分別是龍之隊(duì)和獨(dú)立團(tuán)。

在兩天的活動(dòng)中，教練不僅給予我們的活動(dòng)以嚴(yán)格有度的指導(dǎo)，而且對(duì)我們每一項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題都做了總結(jié)和分析，常常讓我們有恍然大悟之感，同時(shí)也讓我們體驗(yàn)了細(xì)節(jié)的重要，見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)合作的力量，感受到了同事之間相互鼓勵(lì)，相互幫助的真情。

在這兩天里，在室外雖有烈日，平時(shí)出門(mén)都要打太陽(yáng)傘防曬的女士們也全力開(kāi)展了訓(xùn)練，我們做了很多游戲，得到了很多思考和成果的。

下面是幾個(gè)給我印象最深的活動(dòng)：

空中單杠———突破自我

當(dāng)我站在約8米的高空上時(shí)心情非常忐忑不安，腳下的柱子在不停的搖晃，我有點(diǎn)害怕就匆忙的跳了出去，由于準(zhǔn)備不足沒(méi)有調(diào)整到最佳位置，非常遺憾的沒(méi)有抓住單杠，非常不甘心的被放下來(lái)落到地面，當(dāng)時(shí)很懊悔自己怎么就沒(méi)有準(zhǔn)備好就輕易的跳了出去，這時(shí)教官和隊(duì)友上來(lái)拍我的肩膀說(shuō)你一定行的再來(lái)一次吧，在教官和隊(duì)友們的鼓勵(lì)下，我又一次來(lái)到了8米的高空，這次我穩(wěn)扎穩(wěn)打調(diào)整到靠前一點(diǎn)的位置，用力往上面一跳，我真不敢相信居然這么輕松就抓住了單杠，在一片歡呼聲中，我回到了地面。在這個(gè)項(xiàng)目中讓我感悟到我們一定要突破自我心理障礙，不要輕易否定自己，人的能力是無(wú)限的，不試永遠(yuǎn)不知道，只有在動(dòng)蕩中把握時(shí)機(jī)，調(diào)整后果斷的躍出，才能達(dá)到目標(biāo)，在此刻重新認(rèn)識(shí)了自己!

心靈聚合———團(tuán)隊(duì)溝通

團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員用眼罩把眼睛蒙起來(lái)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有人都不能接墻體，然后尋找繩子做成一個(gè)最大的四邊形和最大的等邊三角形，合筑成一個(gè)大房子，團(tuán)隊(duì)成員勻立四邊形和三角形周邊!當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)游戲的規(guī)則時(shí)候，我覺(jué)得這是個(gè)比較難的游戲，因?yàn)樽畲笏倪呅螢檎叫巍Ｊ鍌€(gè)人什么也看不見(jiàn)很難把繩子組成正方體和等邊三角形，大家蒙著眼睛吵吵鬧鬧的說(shuō)主意，一時(shí)間大家都不知道怎么辦好，沒(méi)有人站出來(lái)指揮，各自為戰(zhàn)，只聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的吵鬧聲，一片亂套最后以用時(shí)34分鐘失敗告終。后來(lái)教練為我們總結(jié)了下重新給了次機(jī)會(huì)。我們出來(lái)一個(gè)指揮人，后來(lái)在指揮者的協(xié)調(diào)和嘗試下，把長(zhǎng)繩折成四等份由四個(gè)人往四角拉直就簡(jiǎn)單的完成了四方形，把長(zhǎng)繩折成三等份由三個(gè)人往三個(gè)角拉直又完成了等邊三角形很快十幾分鐘就完成了任務(wù)。在這個(gè)游戲中讓我領(lǐng)悟到了幾點(diǎn)：1。大家遇到任何困難的時(shí)候都不能輕易的放棄!2。要有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者把大家的意見(jiàn)匯總，然后總結(jié)出一套認(rèn)為最可能解決問(wèn)題的方案，并下達(dá)指令，所有人要積極給予配合。3。任何事情都要多做嘗試，所以這就需要第一個(gè)人要勇敢，敢付出，要有大局觀和謹(jǐn)慎感，只有當(dāng)他的前進(jìn)路線(xiàn)是對(duì)的，后面的一切就簡(jiǎn)單了!

畢業(yè)墻———團(tuán)隊(duì)精神

面對(duì)4米高的求生墻，任憑你的能力再?gòu)?qiáng)，你也不可能一個(gè)人徒手攀上四米高的墻但是集體的力量卻很大，在教練的一聲命令下，團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力，團(tuán)結(jié)合作，甘當(dāng)人梯，我們42人終于越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見(jiàn)集體的力量之大。試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契，那么互相照應(yīng)彼此，那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。

2、初中生清明節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_清明節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”雨是清明最真的代表，雨亦是思念的載體，它載著千千萬(wàn)萬(wàn)的思念從天而降，雨落到土中，滲到土中深出，化作一滴滴甘露滋潤(rùn)著地下人，那久旱的種子，那久旱的心。為他那久旱的心中萌上一顆思念的種子，讓他有百感孤獨(dú)的心長(zhǎng)出一片綠野、讓他能與我們有著一絲一毫的牽掛，讓他心中有著一絲一縷的思念。

墳前的親人們固然是悲痛的，因?yàn)樗麄兊挠H人離開(kāi)他們而去，把他們的思念都帶上了天國(guó)。他們思念著……墳前的人也曾抱怨過(guò)、但他們卻始終也不明白地下人也正思念著他們啊!不明白地下人的痛!雨一直下，一絲，兩絲，三絲，形成一滴滴冰冷的水滴痛滴在小草上，最終變成地下人那苦苦相思的淚水，那不是小草在流淚!是地下人在流淚啊!這淚水晶瑩剔透，這淚水里飽含著相思之苦。世上最悲的事情也莫過(guò)于此了。明明思念卻不能相見(jiàn)。帶下人的淚水仍不斷地流著，在地下匯成了一汪相思的苦水。這汪苦水沖破限制，分成無(wú)數(shù)條支流，流到他親人的身邊，流到他家的院子，流到了他的家里……他的心中也有著無(wú)數(shù)的思念和牽掛呀!

在這無(wú)言的清明里，雨成了他們的相思的工具借著雨他們互相了解，借著雨他們互相安慰。使彼此的心里都能些許的安慰。使彼此的心里都得到對(duì)方的思念……

那漫天飛舞的相思雨。將世間中的人和他們所相思的親人融會(huì)在同一片天地中、把整個(gè)世界沉沒(méi)在了

思念之中。啊悲傷的清明!有誰(shuí)能不被這思念雨所感化，被這場(chǎng)雨所洗禮的人，植物……都顯得多么的清晰，他們都顯出了自己內(nèi)心最真魂!

正因?yàn)檫@場(chǎng)清明雨、把相思的人們都牽在了一起。

3、初中生清明節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_清明節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)

每年的清明節(jié)在4月4日到5日之間。清明節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是24節(jié)氣之一。表示春天來(lái)臨的節(jié)氣。關(guān)于清明節(jié)，還有許多有趣的活動(dòng)和常識(shí)哩!蕩秋千。

蕩秋千是古代的一種習(xí)俗。蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且還可以培養(yǎng)勇敢精神。至今，人們還在流傳著這個(gè)習(xí)俗。踏青。踏青又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。四月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。中國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。植樹(shù)。清明前后，春陽(yáng)照臨，春雨飛灑，種樹(shù)成活率高，成長(zhǎng)快。因此，自古以來(lái)，中國(guó)就有清明植樹(shù)的習(xí)慣，植樹(shù)風(fēng)俗一直流傳至今。放風(fēng)箏。放風(fēng)箏也是清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的活動(dòng)之一。

每逢清明節(jié)時(shí)，人們不僅白天放，夜間也放，據(jù)說(shuō)，這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來(lái)好運(yùn)。掃墓。清明掃墓，其習(xí)俗來(lái)由來(lái)已久。掃墓是為了祭奠逝去的親人和故人，也是對(duì)親人和故人的思念。雖然他們都已經(jīng)不在人世了，但是，他們生前的經(jīng)歷在我們腦海中仍然清晰可見(jiàn)。這份思念是永恒而深刻的。插柳。據(jù)說(shuō)，清明插柳的風(fēng)俗，是為了紀(jì)念 教民稼穡 的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。至今，被人們流傳了下來(lái)。射柳。射柳是練習(xí)射箭技巧的游戲。也是清明節(jié)的一種習(xí)俗。據(jù)明朝人記載：就是將鴿子放在葫蘆里，然后將葫蘆高掛于柳樹(shù)上。彎弓射中葫蘆，鴿子飛出，以鴿子飛的高度來(lái)判定勝負(fù)。采茶。采茶是南方人的一種清明節(jié)習(xí)俗。清明時(shí)節(jié)，南方天氣轉(zhuǎn)暖，正是采茶的好季節(jié)。我國(guó)西湖的龍井至今聞名天下。

古人有許多贊美清明節(jié)的詩(shī)句，比如張繼的那首《清明》：試上吳門(mén)窺郡郭，清明幾處有新煙?？戳松厦娴那迕鞴?jié)習(xí)俗和那些有趣的活動(dòng)后，大家一定對(duì)中國(guó)的文化有所了解，但，有關(guān)清明節(jié)的習(xí)俗和傳說(shuō)還有很多很多，這就需要我們不斷的去了解掌握。

4、初中生清明節(jié)掃墓活動(dòng)總結(jié)范文_清明節(jié)掃墓活動(dòng)總結(jié)

“況是清明好天氣，不妨游衍莫忘歸?！?，可在我的記憶里沒(méi)有哪一年清明節(jié)是沒(méi)有下雨的，這應(yīng)該不是詩(shī)中的好天氣吧!作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是二十四節(jié)氣之一，它具有獨(dú)特的魅力。它體現(xiàn)了中華民族不忘本、知恩圖報(bào)的美德，人們通過(guò)這一節(jié)日，表達(dá)對(duì)先人的緬懷。

每個(gè)人都有自己的先人，我當(dāng)然也不例外。所以，我每年清明節(jié)都會(huì)趕回老家掃墓，祭拜先人。國(guó)家也挺”厚道“的，把清明節(jié)定為法定節(jié)假日。以致大家都有時(shí)間回老家祭祖。我相信大家都能親身感受到回老家祭祖隊(duì)伍的龐大。真如”千軍萬(wàn)馬“，攜老扶幼，舉家從四方趕來(lái)。只為到先人墳前一訴衷腸，慰陰陽(yáng)相思之苦。其聲勢(shì)已勝過(guò)春節(jié)。可是，真的只是懷戀先人，敘舊情、訴衷腸嗎?我看不盡其然吧!

從二十世紀(jì)到二十一世紀(jì)，我們一躍而過(guò)。中國(guó)的發(fā)展速度驚顫世界，人們的生活蒸蒸日上，奔小康之勢(shì)銳不可擋。對(duì)!人們的生活寬裕了，大家富起來(lái)了。可這得歸功于誰(shuí)呢?國(guó)家嗎?社會(huì)嗎?no!這都得歸功于我們的先人，是他們?cè)谔煊徐`，保佑著我們。才有我們的順風(fēng)順?biāo)?，平步向前。所以，我們得?bào)恩。當(dāng)然，我們還有一點(diǎn)點(diǎn)私心，我們需要的財(cái)富，需要更大的權(quán)利，需要更高的地位。因此，我們需要先人們繼續(xù)保佑自己。我們不遺余力，從百忙之中趕回老家到祖墳前拜一拜。

當(dāng)然，中華民族的孝心是任何一個(gè)民族都無(wú)法比擬的。在先人生前沒(méi)能好好盡孝，如今日子好過(guò)了，可他們已長(zhǎng)眠地下。這是我們的痛楚，”樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?，我們得做一些力所能及的事去彌補(bǔ)心中的遺憾，那就是讓他們?cè)谀沁呥^(guò)上好日子。于是我們給他們燒花不完的紙錢(qián)，讓他們?cè)谀沁呉率晨荚嚢?，過(guò)上好日子，以盡”孝“道。

5、初中生清明節(jié)掃墓活動(dòng)總結(jié)范文_清明節(jié)掃墓活動(dòng)總結(jié)

清明又返，我熱情地迎接了我人生中的第13個(gè)清明節(jié)。

“清明”在我們這兒會(huì)讓大家感覺(jué)到“迷信”，原本簡(jiǎn)單的“掃塵”演變成分“墓餅”、吃“排場(chǎng)”……老人一旦發(fā)現(xiàn)墓的方位或周遭有不好的遮擋物就能讓大伙兒忙上個(gè)半天。

今年清明，爺爺從外地回來(lái)了。一大早，爺爺就要我們徒步去老家——藻溪下山虎村。他說(shuō)，不讓我們坐車(chē)那是因?yàn)檫@樣沒(méi)誠(chéng)意。一路上，爺爺板著臉，一直到第一個(gè)墓時(shí)，他才舒展開(kāi)了笑臉，招呼我們“行動(dòng)”起來(lái)——拔雜草、分“墓餅”等。因?yàn)槟骨坝袇仓褡訐踝×岁?yáng)光，在陰涼下，我們做起事來(lái)能不事半功倍嗎?可令人驚奇的是爺爺卻放下手中活，操起一把柴刀就往那叢竹子砍去。媽媽和姑姑忙問(wèn)為什么。爺爺卻說(shuō)出了一句令人捧腹大笑的話(huà)：“這叢竹子不祥，擋住了陽(yáng)光。難怪陳氏的人才屈指可數(shù)，原來(lái)是這叢竹子影響了陳氏光宗耀祖啊!”大家一致反對(duì)讓爺爺這么大年紀(jì)去伐竹，可爺爺偏不順從“民意”。我想，爺爺平時(shí)十分疼我，我也該幫幫他。憑著這個(gè)信念，我倒戈相向，幫爺爺破竹子了，可爺爺只發(fā)配我搬細(xì)竹子的任務(wù)。我一直聽(tīng)見(jiàn)，爺爺一邊砍竹子，一邊念道：“皇天在天上，祖先在下，爸，愿您保佑我們陳家能出大人物……求求你了，每次清明我都會(huì)給您帶好吃的……” 我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得我們這兒特迷信也很好玩，可我不知好玩背后是辛勞，來(lái)來(lái)回回運(yùn)竹子，蹲著又半跪劈竹子讓我的腰都快直不起來(lái)了，哈哈，不過(guò)汗水浸濕衣背的感覺(jué)真不錯(cuò)。

過(guò)了半個(gè)鐘頭，爸爸騎著摩托車(chē)來(lái)了。他是來(lái)給爺爺換班的，爺爺不肯，爸爸只好幫我搬那些我搬不動(dòng)的大家伙。就這樣，我們祖孫三人伐竹、搬竹直至爺爺滿(mǎn)意了為止。

離開(kāi)太太的墓后我們又去祭掃另外一個(gè)姥爺?shù)哪埂?/p>

在車(chē)上搖晃了半個(gè)鐘頭后我們相繼下車(chē)了。爸爸從車(chē)后座拿出一捆金銀紙也跟隨爺爺上了山。干完拔雜草等事后，爺爺先讓我向姥爺祈求平安，然后燒了折好的紙錢(qián)，一邊燒紙錢(qián)一邊又在虔誠(chéng)祈禱著。

在回來(lái)的車(chē)上，我一直想著：“以前聽(tīng)過(guò)鬼會(huì)害人，沒(méi)想到鬼還會(huì)保佑人哪!”其實(shí)，這不也看出了老一輩人用自己獨(dú)有的方式祭拜著先人、緬懷著先人嗎?爺爺啊，雖然您的這些舉動(dòng)有些“迷信”，但我還是以您為傲，是您教會(huì)了我們做人不能忘本，得有人情味!

6、初中生活動(dòng)拓展總結(jié)怎么寫(xiě)

為期5天初中生拓展訓(xùn)練結(jié)束了，心里太多的不舍。在開(kāi)始訓(xùn)練之前，我并不了解也不想去參加初中生拓展訓(xùn)練，但是老師和爸媽都要強(qiáng)制我參加，我自己是很反對(duì)的。因?yàn)槲矣X(jué)得初中生拓展訓(xùn)練沒(méi)什么意義。但是當(dāng)我踏進(jìn)訓(xùn)練場(chǎng)，開(kāi)始這難忘的5天時(shí)，心里的想法發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。似乎感受到我確實(shí)需要這次初中生拓展訓(xùn)練。最后訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，我甚至眼角掛著淚水，對(duì)這次訓(xùn)練非常的不舍。雖然吃了苦，但我們也笑過(guò)，磨練了意志。

回想五天前，我們懷著稚嫩的笑臉，一路高歌到達(dá)了xx拓展基地。這里環(huán)境很好，生活條件也不錯(cuò)，正當(dāng)大家愉悅的交談時(shí)，突然，一個(gè)壯實(shí)的的教官向我們大踏步走來(lái)，同學(xué)們都仔細(xì)的打量著，還有人發(fā)出哄笑，這位教官在我們中隊(duì)前站穩(wěn)，指揮并告訴我們，他就是我們的教官，然而很多同學(xué)都不以為然。接下來(lái)的兩天，我們開(kāi)始了嚴(yán)酷而有趣的軍訓(xùn)，站軍姿很累，但我們很堅(jiān)持。我也曾常常望見(jiàn)教官頭上滾動(dòng)的汗珠，被陽(yáng)光照耀得泛著金光。當(dāng)大家累得快趴下時(shí)，他總會(huì)逗我們笑;當(dāng)有誰(shuí)受傷時(shí)，他總是最擔(dān)心，在去醫(yī)務(wù)室的路上來(lái)回奔著..........至少我覺(jué)得，我們很幸運(yùn)。就在那次信任背摔課上，代課老師告訴我們，我們的南教官怕有一屆學(xué)生們不敢嘗試，便親自為學(xué)生們示范信任背摔。可正當(dāng)南教官在沒(méi)有任何保護(hù)措施下向后倒時(shí)，那群男生卻開(kāi)玩笑似的一個(gè)都不剩地跑開(kāi)了，我們的南教官就這樣背著地的從1米4高的臺(tái)子上摔落。聽(tīng)到這里，我們心里一驚，那個(gè)如此堅(jiān)強(qiáng)、可愛(ài)，笑口常開(kāi)的南教官，居然經(jīng)歷過(guò)這么不堪回首的事情，我為當(dāng)初的不屑、不敬感到痛心和遺憾。我為有著樣一個(gè)好教官而驕傲。

通過(guò)此次拓展訓(xùn)練，讓我很好地感悟到很多道理。一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要發(fā)展壯大，只有緊密團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，才可能戰(zhàn)無(wú)不勝、攻無(wú)不克。希望我局以后會(huì)多組織類(lèi)似的活動(dòng)，使基層水文職工們能夠不斷地升華自我，真正做好“水文主人翁”，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)家防汛抗旱搜集提供第一手水文資料。

7、初中生活動(dòng)拓展總結(jié)怎么寫(xiě)

20xx.6.6的xx中學(xué)拓展活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，由于對(duì)象是初一的小孩子,此次活動(dòng)過(guò)程中有些意外情況出現(xiàn);現(xiàn)對(duì)活動(dòng)過(guò)程中一些小問(wèn)題進(jìn)行一下總結(jié)。

1.在上午的團(tuán)隊(duì)建設(shè)中,每個(gè)小組都要選出一個(gè)組長(zhǎng)。但是初中生們可能還沒(méi)有意識(shí)到組長(zhǎng)不僅僅是一個(gè)職務(wù),更是一種責(zé)任。在整一天的活動(dòng)下來(lái),組長(zhǎng)們很少發(fā)揮出應(yīng)有的作用。還有一個(gè)小組的組長(zhǎng)是通過(guò)猜拳選出來(lái)的。這樣在活動(dòng)中就要求輔導(dǎo)員們要對(duì)組員進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。但也不能大包大攬。比如xx師兄那一組。主持人要求組長(zhǎng)指揮唱歌,最后卻是xx師兄自己指揮的。還有xx哥哥在百足蜈蚣中叫他們喊“左右左”。其實(shí)這些可以讓他們自己來(lái),給他們多一點(diǎn)發(fā)揮空間。

2.在“百足蜈蚣”游戲中,我覺(jué)得安全因素沒(méi)有得到很好的重視。因?yàn)樾『⒆颖容^焦躁,又好強(qiáng),一串人綁在一起很容易摔跤。以后有這樣的活動(dòng),應(yīng)該提前告訴他們,這只是幾組同時(shí)進(jìn)行而不是競(jìng)賽。我們要體驗(yàn)的是這個(gè)過(guò)程。還有xx師姐沒(méi)有講清楚規(guī)則,活動(dòng)室要進(jìn)行兩輪的,使得繩套解了再系,耽誤了一些時(shí)間,現(xiàn)場(chǎng)也比較混亂。

3.而“我喜歡我自己、我跟別人不一樣”的活動(dòng)顯然是觸動(dòng)了他們的“要害”。有部分學(xué)生想了半天都想不出為什么喜歡自己。這次活動(dòng)正好給他們一個(gè)認(rèn)識(shí)自我并樹(shù)立自信心的好機(jī)會(huì),不過(guò)我認(rèn)為分享的方向還可以延伸到認(rèn)識(shí)別人、對(duì)別人的贊揚(yáng)上。如果時(shí)間允許的話(huà),可以接著“贊美別人”這一個(gè)活動(dòng)。由此也可以看看他們有多投入,對(duì)剛才別人講的東西吸收了多少。

4. 下午的“地雷陣”也是規(guī)則問(wèn)題。沒(méi)有講清楚導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)也比較混亂。而Mark哥講規(guī)則時(shí)有些像教官:“都聽(tīng)清楚了嗎?等一下你們不清楚,犯規(guī)了,不要再來(lái)問(wèn)我規(guī)則是什么!”有一點(diǎn)點(diǎn)兇……

5.“ 同舟共濟(jì)”這個(gè)游戲的難度太大了。他們完成不了會(huì)有很大的挫敗感。建議修改一下游戲規(guī)則:先上去三個(gè)人玩一輪;然后再加兩個(gè)人繼續(xù)玩……以此類(lèi)推,看到最后小組的多少人可以完成這個(gè)任務(wù)。也就是挑戰(zhàn)自我,而不是與其他組比。否則,就像殿霞師姐那一組成功之后,肥超哥哥那一組就開(kāi)始急躁,堅(jiān)持了很久的三角陣型再次轟然倒下。

6.“建高樓”。覺(jué)得老師的引導(dǎo)與有些欠妥。只一味的強(qiáng)調(diào)高是不好的。沒(méi)有打好基礎(chǔ)哪能建起高樓?建議引導(dǎo)語(yǔ)換成5.12地震中什么什么房子倒塌了,老師為了救學(xué)生(只是打比方)而犧牲了。那么現(xiàn)在讓我們建造一座堅(jiān)固的塔樓來(lái)紀(jì)念這位偉大的靈魂工程師。就是要讓他們明白“萬(wàn)丈高樓平地起”,學(xué)習(xí)也是一樣。只有現(xiàn)在打好基礎(chǔ),將來(lái)才能有所作為。

大概就是這些了。希望下一次我們可以做得更好。也希望我們以后有機(jī)會(huì)多到市區(qū)的中小學(xué)去給孩子們做拓展。不一樣的活動(dòng)對(duì)象,有不一樣的心得體會(huì),不一樣的心得體會(huì)又可以讓我們又不一樣的進(jìn)步!

8、初中生活動(dòng)拓展總結(jié)怎么寫(xiě)

火紅的六月是春花燦爛、風(fēng)和日麗的美好時(shí)段，在六一兒童節(jié)的第二天，我們公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)工作中更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力，能夠更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境，在潘總的帶領(lǐng)下，踏上了開(kāi)往南昌警備區(qū)教導(dǎo)隊(duì)拓展基地的汽車(chē)，開(kāi)始了我們?yōu)槠趦商炀o張而***的拓展活動(dòng)。青山縈繞湖水，微風(fēng)徐徐吹拂著水面，培訓(xùn)基地四周的秀麗景色讓我們熱情更高漲了，在教練的帶領(lǐng)下我們被分成了三隊(duì)，各個(gè)隊(duì)伍選出一名隊(duì)長(zhǎng)、一名旗手、一名隊(duì)秘和一名環(huán)保小天使，要求選出隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、制做隊(duì)旗、制定口號(hào)、確定隊(duì)歌。所有任務(wù)分配完畢，我們隊(duì)的隊(duì)員就熱火朝天的忙活開(kāi)了。你一言我一語(yǔ)，大家積極參與，互相啟發(fā)，最終我們決定我們隊(duì)伍的名字就叫新高隊(duì)意即是我們團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人心中都有一種勇攀高峰的精神，我們的口號(hào)是：新高，新高，永創(chuàng)新高!Logo是一座高聳入云的山峰，而這座山峰為大眾的“眾”字取義我們的團(tuán)隊(duì)。另外的兩支隊(duì)伍分別是龍之隊(duì)和獨(dú)立團(tuán)。

在兩天的活動(dòng)中，教練不僅給予我們的活動(dòng)以嚴(yán)格有度的指導(dǎo)，而且對(duì)我們每一項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題都做了總結(jié)和分析，常常讓我們有恍然大悟之感，同時(shí)也讓我們體驗(yàn)了細(xì)節(jié)的重要，見(jiàn)證了團(tuán)結(jié)合作的力量，感受到了同事之間相互鼓勵(lì)，相互幫助的真情。

在這兩天里，在室外雖有烈日，平時(shí)出門(mén)都要打太陽(yáng)傘防曬的女士們也全力開(kāi)展了訓(xùn)練，我們做了很多游戲，得到了很多思考和成果的。

下面是幾個(gè)給我印象最深的活動(dòng)：

空中單杠———突破自我

當(dāng)我站在約8米的高空上時(shí)心情非常忐忑不安，腳下的柱子在不停的搖晃，我有點(diǎn)害怕就匆忙的跳了出去，由于準(zhǔn)備不足沒(méi)有調(diào)整到最佳位置，非常遺憾的沒(méi)有抓住單杠，非常不甘心的被放下來(lái)落到地面，當(dāng)時(shí)很懊悔自己怎么就沒(méi)有準(zhǔn)備好就輕易的跳了出去，這時(shí)教官和隊(duì)友上來(lái)拍我的肩膀說(shuō)你一定行的再來(lái)一次吧，在教官和隊(duì)友們的鼓勵(lì)下，我又一次來(lái)到了8米的高空，這次我穩(wěn)扎穩(wěn)打調(diào)整到靠前一點(diǎn)的位置，用力往上面一跳，我真不敢相信居然這么輕松就抓住了單杠，在一片歡呼聲中，我回到了地面。在這個(gè)項(xiàng)目中讓我感悟到我們一定要突破自我心理障礙，不要輕易否定自己，人的能力是無(wú)限的，不試永遠(yuǎn)不知道，只有在動(dòng)蕩中把握時(shí)機(jī)，調(diào)整后果斷的躍出，才能達(dá)到目標(biāo)，在此刻重新認(rèn)識(shí)了自己!

心靈聚合———團(tuán)隊(duì)溝通

團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員用眼罩把眼睛蒙起來(lái)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)所有人都不能接墻體，然后尋找繩子做成一個(gè)最大的四邊形和最大的等邊三角形，合筑成一個(gè)大房子，團(tuán)隊(duì)成員勻立四邊形和三角形周邊!當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)游戲的規(guī)則時(shí)候，我覺(jué)得這是個(gè)比較難的游戲，因?yàn)樽畲笏倪呅螢檎叫巍Ｊ鍌€(gè)人什么也看不見(jiàn)很難把繩子組成正方體和等邊三角形，大家蒙著眼睛吵吵鬧鬧的說(shuō)主意，一時(shí)間大家都不知道怎么辦好，沒(méi)有人站出來(lái)指揮，各自為戰(zhàn)，只聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡的吵鬧聲，一片亂套最后以用時(shí)34分鐘失敗告終。后來(lái)教練為我們總結(jié)了下重新給了次機(jī)會(huì)。我們出來(lái)一個(gè)指揮人，后來(lái)在指揮者的協(xié)調(diào)和嘗試下，把長(zhǎng)繩折成四等份由四個(gè)人往四角拉直就簡(jiǎn)單的完成了四方形，把長(zhǎng)繩折成三等份由三個(gè)人往三個(gè)角拉直又完成了等邊三角形很快十幾分鐘就完成了任務(wù)。在這個(gè)游戲中讓我領(lǐng)悟到了幾點(diǎn)：1。大家遇到任何困難的時(shí)候都不能輕易的放棄!2。要有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者把大家的意見(jiàn)匯總，然后總結(jié)出一套認(rèn)為最可能解決問(wèn)題的方案，并下達(dá)指令，所有人要積極給予配合。3。任何事情都要多做嘗試，所以這就需要第一個(gè)人要勇敢，敢付出，要有大局觀和謹(jǐn)慎感，只有當(dāng)他的前進(jìn)路線(xiàn)是對(duì)的，后面的一切就簡(jiǎn)單了!

畢業(yè)墻———團(tuán)隊(duì)精神

面對(duì)4米高的求生墻，任憑你的能力再?gòu)?qiáng)，你也不可能一個(gè)人徒手攀上四米高的墻但是集體的力量卻很大，在教練的一聲命令下，團(tuán)隊(duì)中所有人的共同努力，團(tuán)結(jié)合作，甘當(dāng)人梯，我們42人終于越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)原本以為根本做不到的事情，在集體的努力下，竟然完成了，可見(jiàn)集體的力量之大。試想如果我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契，那么互相照應(yīng)彼此，那么還有什么困難我們克服不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。

9、初中生活動(dòng)拓展總結(jié)怎么寫(xiě)

對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育教學(xué)中引入學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),可以增強(qiáng)他們的心理素質(zhì),磨練意志,培養(yǎng)其協(xié)作精神,并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,提升適應(yīng)社會(huì)的能力,為將來(lái)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

一、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)的重要意義

首先,當(dāng)代學(xué)生身心健康發(fā)展的需要,現(xiàn)階段的高職學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)方面都較為欠缺,而且不少學(xué)生的家庭中的獨(dú)生子女,成長(zhǎng)環(huán)境較好,幾乎沒(méi)有吃過(guò)苦,導(dǎo)致他們抗壓能力差,過(guò)于自我,在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)則能夠有效改善這一困境.其次,構(gòu)建特色體育課程的需要,高職院校一般都有自己獨(dú)特的教育理念與思想,在體育教學(xué)中引入中學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠展現(xiàn)學(xué)校的特色,并針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)制定不同的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目,有針對(duì)性和目的性的培養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng),也能夠提升學(xué)校的影響力.再次,高職體育課程的改革需要,在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中,主要以競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)為主,主要培養(yǎng)學(xué)生的體育技能與身體素質(zhì),沒(méi)有涉及到精神層面與心理方面,而中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)則以這兩個(gè)方面為主,是高職進(jìn)行課堂教學(xué)改革的重大嘗試,更是素質(zhì)教育的真正貫徹與落實(shí).

二、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)的有效對(duì)策

1、體育教學(xué)與中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)相結(jié)合

在高職教育階段,體育教學(xué)中引入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),需要做到兩者之間有機(jī)結(jié)合,學(xué)校與教師一起研究分析,選擇一些比較適合高職學(xué)生身心特點(diǎn)的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目.由于高職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源較廣,應(yīng)根據(jù)他們的體育興趣、運(yùn)動(dòng)水平和體育基礎(chǔ)選擇恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目,還需要考慮到男女學(xué)生的性別差異,中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置需要兼顧男生與女生的心理與生理特點(diǎn),當(dāng)然訓(xùn)練價(jià)值也不能忽視.同時(shí),根據(jù)高職院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)、能力和知識(shí)的要求不同,在設(shè)置中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)需充分考慮各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn)與要求,要符合高職學(xué)生的實(shí)際情況與學(xué)習(xí)需求.另外,通過(guò)在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的終身體育觀念,使他們?cè)趯?lái)的生活與就業(yè)中,能夠自主堅(jiān)持參加體育鍛煉,加強(qiáng)勞動(dòng)保健、緩解生理疲勞以及矯正和預(yù)防職業(yè)疾病,擁有一個(gè)健康的身體.

2、提升高職體育教師專(zhuān)業(yè)水平

在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍.高職體育教師應(yīng)掌握和具備中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)教學(xué)的水平與能力,不僅自己能夠引導(dǎo)學(xué)生正確參加中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),還應(yīng)該自主設(shè)計(jì)或創(chuàng)新出一些新型的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目,并從高職學(xué)生具體的心理特征與年齡特點(diǎn)出發(fā),對(duì)于部分難度較大或有挑戰(zhàn)極限的項(xiàng)目同樣需要身體力行.所以,高職體育教師要想具有學(xué)生拓展活動(dòng)教學(xué)的能力與水平,需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與系統(tǒng)的訓(xùn)練,提升自身的專(zhuān)業(yè)水平,需要自主學(xué)習(xí)與熟悉常見(jiàn)中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的方式、方法與內(nèi)容,并了解各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的目的與教育意義,可以親身走進(jìn)中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)基地進(jìn)行實(shí)地考察與學(xué)習(xí),深入了解中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練過(guò)程、組織方法與意義,然后再與高職體育教學(xué)有機(jī)整合,把一些恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改良或優(yōu)化,科學(xué)合理的引入高職體育教學(xué)中.

3、中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)場(chǎng)地與器材的建設(shè)

在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),離不開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)地與器材的建設(shè),教師可以從以下幾個(gè)方面著手:

第一,充分使用學(xué)校目前的場(chǎng)地、器材和環(huán)境,以固有中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn),使現(xiàn)有的場(chǎng)地與條件能夠滿(mǎn)足這些中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行,也可以使用學(xué)校附近的廣場(chǎng)、公園等公共資源,開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng).

第二,以保證安全為前提,在部分中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目需要使用的簡(jiǎn)單道具,教師可以自己動(dòng)手制作完成.

第三,對(duì)于一些特殊的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)器材,可向?qū)W校提出申請(qǐng),獲得資金方面的支持,用于購(gòu)買(mǎi)或完善器材.為保證中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)在體育教學(xué)中的順利實(shí)施與開(kāi)展,學(xué)校可以把中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)基地對(duì)外開(kāi)放,在沒(méi)有課程安排時(shí),可以讓他人使用,這樣不僅能夠?yàn)橥卣剐马?xiàng)目與維護(hù)器材賺取一定的經(jīng)費(fèi),同時(shí)也是對(duì)中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)基地的充分使用,造福于他人.

10、初中生清明節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……”這首詩(shī)相信對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)是朗朗上口，脫口而出，但是又有多少人是在過(guò)純正的清明節(jié)呢!

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。20__年5月20日，將該民俗節(jié)日經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。20__年開(kāi)始，我國(guó)將清明節(jié)認(rèn)定為法定節(jié)假日?？梢钥闯銮迕鞴?jié)這一節(jié)日已深入民心。

清明節(jié)一到，每戶(hù)每家就像早已約定一樣在那天“相約在一起”，各自到逝去的親人墓碑前默哀，悼念逝者、寄托哀思、緬懷先人，不同的地區(qū)有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣，不同的信仰也有著不同的方式，但是最終在人們心中所流露的還是相同的情感。可是每當(dāng)看到他們?cè)谀沁M(jìn)行一系列早已習(xí)慣的動(dòng)作時(shí)，總覺(jué)得這一切似乎已成為習(xí)以為常的事了。

唐代詩(shī)人宋之問(wèn)曾經(jīng)在《途中寒食》中寫(xiě)道：“馬上逢寒食，途中屬暮春……”在古代這一天家家戶(hù)戶(hù)要寒食禁煙，但是如今還有多少戶(hù)人家會(huì)過(guò)寒食節(jié)呢，這一節(jié)日在人們心中已慢慢流失。

每當(dāng)這個(gè)日子人們都會(huì)吃一種叫做清明艾餃的食物，是用艾葉和面，白糖、麻屑作餡。昨天晚上我親自“下廚”，和媽媽學(xué)做清明艾餃。在包艾餃這個(gè)環(huán)節(jié)中，艾餃在我老媽那一套婀娜多姿的“手舞蹈”下很快就出爐了，但是在我手中的艾餃卻那么的不合拍，只能用四不像來(lái)形容我手中的艾餃，哎，失敗啊!最后一步那就是煮了，在老媽熟練的動(dòng)作下不費(fèi)吹灰之力就搞定了。哦耶!出爐咯，只見(jiàn)顏色翠綠，再用鼻子一聞，味兒清香。流著口水的我再也忍不住了，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。

為什么在那個(gè)瞬間覺(jué)得過(guò)這個(gè)清明節(jié)是那么的美好呢!可是清明節(jié)不是應(yīng)該給人帶去的更多是那一絲傷感嗎?這是在過(guò)清明節(jié)嗎?心中不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)。

隨著時(shí)間的推移，讓我覺(jué)得人們更多的只是去參與這一形式，而不是真正的用心去悼念逝去的親人，不是真正的用心去過(guò)清明節(jié)，而那純正的清明節(jié)已變得不純正，在人們心中逐漸淡化，失去了那原有的味兒……

讓我們一同去回味真正的清明節(jié)，一同去過(guò)純正的清明節(jié)，請(qǐng)讓純正的清明節(jié)回歸人們心中。

11、初中生清明節(jié)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)

清明節(jié)是家喻戶(hù)曉的傳統(tǒng)節(jié)日,讓人們哀思死去的親人。今年清明節(jié)，爸爸、媽媽帶我回雙柏掃墓。我們?nèi)乙淮笤缇烷_(kāi)著車(chē)出發(fā)了，來(lái)到雙柏姑媽家，我們一起就出去準(zhǔn)備掃墓用的食物及祭祀用品了。

我們一路上看見(jiàn)許多人家也來(lái)為他們的親人掃墓。我們來(lái)到了爺爺?shù)哪沟?，大家都忙開(kāi)了，有的在鏟草，有的在壓紙錢(qián)……不一會(huì)兒，墓地打掃好了。奶奶告訴我：“在墳上把紙錢(qián)用石頭壓上，就表示這家人已經(jīng)來(lái)過(guò)了。

當(dāng)我在墓地看見(jiàn)爺爺?shù)恼掌?，我的心里就有點(diǎn)難過(guò)，在我一歲半的時(shí)候我的爺爺就去逝了，至今我對(duì)他也沒(méi)有什么記憶，只能看看照片里爺爺?shù)臉幼樱慨?dāng)看到別的小朋友有爺爺疼愛(ài)時(shí)，我就有點(diǎn)難過(guò)。而我只能每年的清明節(jié)來(lái)給爺爺掃墓時(shí)才能來(lái)看看他，才能跟說(shuō)說(shuō)我對(duì)他的思念。

現(xiàn)在，我們把準(zhǔn)備好的食物及祭祀用品擺好之后，我給爺爺上了三柱香、磕了三個(gè)頭，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你還好嗎?我來(lái)看你來(lái)了，給你帶來(lái)了好吃的，你也要保佑我們啊!”表姐把鮮花擺在爺爺?shù)哪磺埃职?、媽媽和姑媽、表姐他們也給爺爺磕了頭、上了香，接著爸爸和姑媽們就開(kāi)始準(zhǔn)備飯菜了。我和媽媽、姐姐們?nèi)ド缴险盎?，我們一邊摘，我表姐一邊?wèn)我和楊梅姐姐一首清明節(jié)的詩(shī)，我們想了想，眼睛一轉(zhuǎn)，我們立刻想起了便一口同聲的說(shuō)道：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！边@首杜牧的詩(shī)。姐姐又問(wèn)我們：“你們知道這詩(shī)的意思嗎?”我說(shuō)：“知道，老師都教過(guò)我們了，可是那首詩(shī)里清明節(jié)是下著小雨的，可惜今天的清明節(jié)是晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云啊!”

我們摘了許多美麗的野花，回到了墓地前，姑媽、媽爹們已經(jīng)準(zhǔn)備好了豐盛的午飯。我們把摘來(lái)的野花放在爺爺?shù)哪骨?，我和姐姐們擺好碗筷，媽媽們端上了香噴噴的飯菜，我們開(kāi)心的吃著，等吃完飯以后，我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，用功的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用的人，你就放心吧!你在天上一定要保佑我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，保佑我們?nèi)胰硕计桨?，爺爺，再?jiàn)了，明年清明節(jié)我們還會(huì)來(lái)看你的?！?/p>

說(shuō)完，我們就離開(kāi)了爺爺?shù)哪沟?，今天，真是難忘的一天啊!