《防災減災宣傳周活動心得體會范文》屬于活動總結中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、防災減災宣傳周活動心得體會范文
從2007年的南方雪災到到08年的汶川地震，從09年的南方大旱到10年的玉樹地震，似乎在這樣短短的時間里，我們目睹了太多太多的天災，面對如此巨大的災難，我們?nèi)祟愵D時顯得是那么的渺小。在天災降臨的時候，我們總是素手無策的，但是，我們真的是這樣么?我們真的只能妥協(xié)么，真的只能沉浸在無邊的痛苦中嗎?當看到南方的游子重新踏上回家的路時，當感動于在汶川地震中，有一所學?！薪h職業(yè)中專學校——全校6000余人，無一名傷亡的奇跡的瞬間。那種戰(zhàn)勝災難甚至的防范災難的自信是不是又重新點燃我們的希望呢?人們總是祈福自己能平平安安，但是我們忘記了在災難未降臨的時候， 提前來保護自己。
我相信，人定勝天并不是一句口號，它是一種信念，更多的是一種未雨綢繆的行動。倘若等災難的撲面而來的時候，我們才積極的投入到賑災中，那種無法換回的東西終究是一去不復還的，即便我們傾盡自己的所有，也只是亡羊補牢罷了。中江縣職業(yè)中專學校所創(chuàng)造的奇跡就是最好的證明。他們在平時積極的做好一切應付災難的準備，每天都將逃生的訓練進行一次演練，或許在很多人眼中這終究是有點無法理解的，或許還有點浪費時間之嫌。但是，在那一剎那，看到全校師生一個都不少的齊刷刷的站在我們的面前的時候，我們還有多少理由來斥責他們平時的訓練呢?現(xiàn)在，當我們回望過去，想著那么多人并不是沒有能力而是不知道如何去應對進而失去自己生命的時候，我們何止用一聲悲嘆來掩飾所有懊惱呢?
我相信，任何災難是不會來懲罰一個有準備的人的?；蛟S是我們安于現(xiàn)狀了，沒有居安思危的念想?，F(xiàn)在的我們，將更多的精力和時候放在我們學習和工作中，而忽略了一個很基本的信念——生存。是的，我們都忘記了在這樣一個多變的社會里，應該怎么樣去生存的問題。特別是對青少年，他們幾乎沒有一個很完整的自我保護的意識，這是很可怕的。道理很簡單，一個不懂得在多變社會中生存的人，又何談立足社會，爭取更好的發(fā)展呢?當然多變的社會并不僅僅局限在自然災難，還包括日常生活的點點滴滴安全問題。不管是哪種形式的災難，我們都不能掉以輕心，這對社會，對家長們包括學生來說都是一個迫在眉睫的亟待完成的任務。
對于社會，我們應該是大力宣傳相關的信息，時刻提醒人們注意，讓他們樹立一種防災的意識，同時多進行一些相關的實踐演練，向人們演示一些簡單的能及時采用的措施，如果條件允許，可以請一些普通人參與，親身體驗，增強其印象。最好將一些必要的基本的防災知識簡化后向學校進行推廣，培養(yǎng)學生這面的能力和意識。
學校是開展這方面活動，推廣這方面影響的最好的地方，可以開設一些課程，用一種實踐與理論相結合的方式進行教育，還可以定期舉行一些相關的活動，這樣不僅可以檢測一下學生學習的情況，同是可以從中發(fā)現(xiàn)不足，以便得到及時的補充和糾正，更重要的是，可以將學習的得要訓練，是指成為一種習慣，在情況出現(xiàn)時，能很好的去應對。
家長是學生的第一任老師，教會孩子生存是家長不可推卸的責任，更是家長最基本的義務。在平時，家長應該將其注意力從孩子的學習中轉移一點點到孩子的基本生活上來，培養(yǎng)孩子基本的自給自足，自立自強的能力是必要的。學習知識固然重要，但生存是立命之本，我們沒有理由來放棄和忽略。在日常的生活中，時刻傳授孩子，怎樣使用家電，遇到煤氣泄漏，房間失火時我們應該怎樣及時采取行動等等，家長是不能永遠守護在孩子身邊的，總有一天孩子要獨自去面對很多東西，所以我們應該明白“授人以魚不如授人以漁”。
我相信，防災于未然是每個人的愿望，因為它是我們美好生活的保證，但這不是一個立竿見影的行動，它是需要我們大家長期的去經(jīng)營的工程。
2、全國防災減災日活動心得體會最新范文
地震是一種突發(fā)性極強、破壞力極大的嚴重自然災害，其帶來的危害、造成的損失居各類自然災害之首。我國是一個多地震的國家，且地震活動頻繁、強度大、范圍廣。據(jù)統(tǒng)計，全球地震的十分之一發(fā)生在我國，上個世紀以來，因地震死亡的人數(shù)，我國就占到了百分之五十以上。盡管，從地震的板塊構成上看，大足屬于地震少發(fā)地區(qū)，相對來說比較安全，但大足也曾多次發(fā)生過地震，從這個意義上講，大足也不是絕對的地震安全地區(qū)，也必須進行地震設防。因此加強地震科普知識的教育和宣傳，提高應對地震的意識和基本技能就顯得特別重要。
下午第二節(jié)課后，我校第一次“防地震緊急演練”開始了。下午三點二十五分，一聲急促的哨聲響徹整個校園，全校兩千多名學生在班主任老師的指揮下迅速抱頭、躲在桌子下面。十秒鐘過去了，長哨聲響起，全體師生緊急疏散，迅速沖出教室，在樓梯上我
防震演練心得體會(2) 們自覺排成兩隊，整齊有序的跑到操場上指定的地點，這才松了一口氣。
在這次演練中，我獲得了許多知識，比如：在地震來臨時我們不要先急于往外跑，要先抱頭蹲下，躲在桌子下面或墻角邊，因為隨時都會有余震。在這次演習過程中，有的同學只是把它當作一次游戲，沒有重視起來。其實，在地震真的降臨的時候，過程就是這樣的，如果你現(xiàn)在不好好練習，到時候你就會不知所措的。
地震教育要從娃娃抓起，通過教育一個孩子，影響一個家庭，多個家庭影響一片社區(qū)，從而帶動和促進全社會的防震減災工作。
3、全國防災減災日活動心得體會最新范文
一、領導重視，演練活動組織到位。
為了確保演練活動落到實處，，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
二、籌劃縝密，演練安全可行。
為了使得演練方案安全可行，學校認真研討，對演練方案進行調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
周四下午，校園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到40秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校的一次檢驗，不僅再次落實了學校校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
在這次的演習中我學到了如何機智應對突發(fā)事件，并能冷靜的處理。這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全。對此非常感謝學校，希望下次還有這么有意義的活動。
4、全國防災減災日活動演習心得體會范文
我還明白了地震來了要怎么做，要避免地震的災害，最有效的辦法是依靠自己，以自己的力量做好預防災害的準備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水，以每人平均保存5天的份量為佳。
人們對黑暗很難適應，這不僅僅是看不見，還在心理上增加了壓力。
地震發(fā)生后，電視中斷，電話不通，報紙?？?，信息來源完全被斷絕。
當大地震平息后，首先感到困惑的是飲用水的問題。這種場合，水道斷水是經(jīng)常的事，城市中井水很少，所以在不知道什么時候發(fā)生地震的情況下，有必要每晚睡前準備一些應急的飲用。
5、全國防災減災日活動演習心得體會范文
2008年5月12日，這是中國人無法遺忘的傷痛。就在這一天，四川汶川發(fā)生8.0級地震。強大的能量將汶川撕成碎片。在那場災難中，不僅僅是四川汶川，全國各地都有震感，無數(shù)生命被埋于廢墟之下。然而就在這樣一場浩劫中，有一所學校卻是無一人死亡。這似乎是一個奇跡。
2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級地震，福島核電站爆炸，死亡人數(shù)27475人。而在汶川地震中死亡人數(shù)則為277028人。
是奇跡嗎?仔細分析一下，不難發(fā)現(xiàn)造就這兩個奇跡的原因：防震減災聯(lián)系。日本是一個島國，又恰恰處于地震帶上，每年的地震次數(shù)數(shù)不勝數(shù)。也正因為如此，日本的學校每年都要演練地震時的疏散逃生，平時更是常?！皩崙?zhàn)”，以至于面對9.0級的地震時不慌亂無序，不會造成很多意外事故。與日本相比，中國似乎太過平靜。在“五一二”中造成死亡的更多的是踩踏事故，或是不知道如何躲避而釀成的悲劇。四川的安縣桑棗中學，全校近千名師生無一傷亡。原因很簡單，桑棗中學的校長每年都要進行防災的疏散演練。剛開始沒有人重視這件事情，有的人甚至以為它是多余的。
我們生活在一個神秘的地方——地球。在科技逐步發(fā)達的今天，我們依舊不知道何時會有地震，何時會有火災。我們只能事先演練，防患于未然。在很多時候，面對突發(fā)情況，人們會不顧一切地沖向房外，這是一種本能，卻會害死很多人。
人的恐懼心理會促使人們不假思索地做出反應，而這種反應往往是錯誤的。
生命如花，我們不是超人，面對大自然=的考驗，我們需要提前做好準備。我們依賴自然，所以我們要敬畏自然，大自然絕不暴躁，但考驗絕不溫柔。
6、全國防災減災日活動演習心得體會范文
今年5月12日是我國第12個“防災減災日”，5月為防震減災宣傳月。
一、明確活動主題
活動開始，學校就將今年的防災減災實施方案通報給全體師生，積極發(fā)動全體師生投入到“防災減災”活動中來。
二、組織領導
學校在5月初就成立了防災減災宣傳教育活動領導小組。
三、積極組織相關活動
(1)防災減災，從我做起
(2)5月12日是我國第7個“防災減災日” (3)減災知識進課堂 安全意識傳萬家 (4)學習減災知識 營造安全家園
2、組織各班開展以“加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”為主題的
(1)出版了一期《防震減災知識》宣傳欄。(2)各班組織學生觀看宣傳展板，并要求三到六年級同學寫出觀后感。(3)各班利用班會或專門利用安排時間，組織本班同學都分享了同學之間的避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗和我發(fā)現(xiàn)的家庭災害風險隱患交流。(4)在5月8日，開展了一次應急疏散演練活動。(5)各班均能在本周上好一堂防災減災知識宣傳教育主題班會課。
7、全國防災減災日活動演習心得體會范文
我們的生活中有時候會遇到一些小小的困難。有些地方還會出現(xiàn)地震、洪水、火災等自然災害，當然，遇到這些危險后，要有一定的辦法逃生，不過最好的辦法就是減少這一些災難。
在這次寒假的星期六，我和爸爸到科技館去參觀了一次防震減災的科普展覽。在這一次展覽中演示了我們在遇到地震、火災后該如何逃生的辦法。在這次展覽中著重講的是在發(fā)生地震時，我們該使用那種有效的自救逃生方法。首先，在室內(nèi)時發(fā)生地震時，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴巴，用鼻子呼吸。之所以這樣，是因為墻角和地面會形成三角形空間的地方避震，只有這樣，我們才會有安全?？吹竭@里，我想到了在那次汶川發(fā)生地震的時候，就是因為有的學校有提前演習的習慣，所以在發(fā)生地震的時候，學生們都安全地撤離了，沒有發(fā)生一些事故。
看完這個科普展后，我感受到了在發(fā)生任何災難時，我們都應該沉著冷靜地去面對困難，只有按正確方法去做，就不會有危險。其實地震并不可怕，只要我們在發(fā)生地震時沉著冷靜地面對災難，就會有逃生的可能性。有些災難其實是可以預防的，比如火災、水災。
雖然災難還未降臨但我們要防范于未然，多一份安全知識，少一份不必要的損失，讓我們多學一點知識，少一點安全隱患。
8、全國防災減災日活動演練心得體會范文
自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。
據(jù)調(diào)查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如就在不久前發(fā)生的7。1級青海玉樹大地震，1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。
其實，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會有些預兆。比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會涌出洞外;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑;老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反常現(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。
地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。
如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調(diào)的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。如果在公共汽車內(nèi)，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。
聽我說了這么多，同學們，地震發(fā)生時，你們應該知道怎么做了吧!只要能按正確的方法去做，就不會有危險的。有時，地震并不像你所想象得那么可怕，真正房倒屋塌的災難性地震還是少數(shù)。只要沉著、冷靜地應對災變，就有可能避震成功。
9、全國防災減災日活動演練心得體會范文
為了讓師生掌握火災、地震等突發(fā)災害的逃生技巧，進一步提高師生的自救防護能力。20x年3月31日上午，我校學全體師生進行了防火防震安全演練活動，同時上級領導在校長的陪同下進行了“防火、防震演練”檢查指導，整個演習過程都能做到快速、安全、有序，達到演習預期目標?，F(xiàn)就本次“防火防震”疏散演習總結如下：
一、準備充分，人人重視
這次演習活動的成功，在多次“防火防震”疏散演習的經(jīng)驗前題下，與學校領導對疏散演習活動進行周密部署，與師生嚴格按演習方案進行實地消防疏散演習是分不開的。
二、緊張有序，忙而不亂
疏散預案演習的前提是“安全
(一)是還存在著多余環(huán)節(jié)和動作。個別班級在喇叭通知后，班主任還在班級門口整理隊伍的現(xiàn)象，下樓梯時個別老師在隊伍前面帶隊速度較慢，影響撤離下樓梯的速度，班級帶隊老師應該在隊伍的旁邊引導、指揮學生安全有序地撤離。
(二)是存在年級樓層之間隊伍接不上的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了學生摔倒的現(xiàn)象。這有待負責疏散的老師認真做好樓層之間的溝通聯(lián)系，在確保學生疏散安全的前提下，提高該疏散樓梯口學生撤離速度。 以上兩點不足，還望在以后的疏散演習中重點強調(diào)和關注。為讓“防火防震”疏散更快、更有效，學校還會在往后的時間，安排在學生不知情的全校性疏散演習，使學生形成習慣，在真正遇突發(fā)事件時可以迅速有序的按路線疏散到安全地點。
時間就是生命，多掌握逃生的技巧往往能在危急之際讓我們逃出困境。開展 “防火防震” 疏散演習活動，目的是為了防范，增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用，也提高了師生應對例如地震等地質(zhì)災害的應變能力。保障我們校園的健康發(fā)展，為提高教育教學質(zhì)量保駕護航。
10、防災減災宣傳周活動心得體會范文
地震是一種經(jīng)常在世界各地出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。根據(jù)統(tǒng)計，地球上每年發(fā)生地震約五萬多次，七級以上破壞性地震平均有十幾次。
看了宣傳片后，我也學會了很多防震知識，例如：地震發(fā)生前，動物們都會有預兆，牛馬會瘋狂地往外跑;蜜蜂會驚飛、逃竄;狗會狂吠……這些預兆都可以讓人們提前知道將要發(fā)生地震，
如果地震時，你在家里，或在學校上課，那么，應立即撤離，來不及時，可以找一個結實的物體擋著，或者找一個墻角、能形成三角架的地點緊挨著。
我相信，只要地震來臨時，同學們有條不紊，沉著冷靜地應對，就一定能渡過難關!
11、防災減災宣傳周活動心得體會范文
從2007年的南方雪災到到08年的汶川地震，從09年的南方大旱到10年的玉樹地震，似乎在這樣短短的時間里，我們目睹了太多太多的天災，面對如此巨大的災難，我們?nèi)祟愵D時顯得是那么的渺小。在天災降臨的時候，我們總是素手無策的，但是，我們真的是這樣么?我們真的只能妥協(xié)么，真的只能沉浸在無邊的痛苦中嗎?當看到南方的游子重新踏上回家的路時，當感動于在汶川地震中，有一所學?！薪h職業(yè)中專學?！?000余人，無一名傷亡的奇跡的瞬間。那種戰(zhàn)勝災難甚至的防范災難的自信是不是又重新點燃我們的希望呢?人們總是祈福自己能平平安安，但是我們忘記了在災難未降臨的時候， 提前來保護自己。
我相信，人定勝天并不是一句口號，它是一種信念，更多的是一種未雨綢繆的行動。倘若等災難的撲面而來的時候，我們才積極的投入到賑災中，那種無法換回的東西終究是一去不復還的，即便我們傾盡自己的所有，也只是亡羊補牢罷了。中江縣職業(yè)中專學校所創(chuàng)造的奇跡就是最好的證明。他們在平時積極的做好一切應付災難的準備，每天都將逃生的訓練進行一次演練，或許在很多人眼中這終究是有點無法理解的，或許還有點浪費時間之嫌。但是，在那一剎那，看到全校師生一個都不少的齊刷刷的站在我們的面前的時候，我們還有多少理由來斥責他們平時的訓練呢?現(xiàn)在，當我們回望過去，想著那么多人并不是沒有能力而是不知道如何去應對進而失去自己生命的時候，我們何止用一聲悲嘆來掩飾所有懊惱呢?
我相信，任何災難是不會來懲罰一個有準備的人的。或許是我們安于現(xiàn)狀了，沒有居安思危的念想?，F(xiàn)在的我們，將更多的精力和時候放在我們學習和工作中，而忽略了一個很基本的信念——生存。是的，我們都忘記了在這樣一個多變的社會里，應該怎么樣去生存的問題。特別是對青少年，他們幾乎沒有一個很完整的自我保護的意識，這是很可怕的。道理很簡單，一個不懂得在多變社會中生存的人，又何談立足社會，爭取更好的發(fā)展呢?當然多變的社會并不僅僅局限在自然災難，還包括日常生活的點點滴滴安全問題。不管是哪種形式的災難，我們都不能掉以輕心，這對社會，對家長們包括學生來說都是一個迫在眉睫的亟待完成的任務。
對于社會，我們應該是大力宣傳相關的信息，時刻提醒人們注意，讓他們樹立一種防災的意識，同時多進行一些相關的實踐演練，向人們演示一些簡單的能及時采用的措施，如果條件允許，可以請一些普通人參與，親身體驗，增強其印象。最好將一些必要的基本的防災知識簡化后向學校進行推廣，培養(yǎng)學生這面的能力和意識。
學校是開展這方面活動，推廣這方面影響的最好的地方，可以開設一些課程，用一種實踐與理論相結合的方式進行教育，還可以定期舉行一些相關的活動，這樣不僅可以檢測一下學生學習的情況，同是可以從中發(fā)現(xiàn)不足，以便得到及時的補充和糾正，更重要的是，可以將學習的得要訓練，是指成為一種習慣，在情況出現(xiàn)時，能很好的去應對。
家長是學生的第一任老師，教會孩子生存是家長不可推卸的責任，更是家長最基本的義務。在平時，家長應該將其注意力從孩子的學習中轉移一點點到孩子的基本生活上來，培養(yǎng)孩子基本的自給自足，自立自強的能力是必要的。學習知識固然重要，但生存是立命之本，我們沒有理由來放棄和忽略。在日常的生活中，時刻傳授孩子，怎樣使用家電，遇到煤氣泄漏，房間失火時我們應該怎樣及時采取行動等等，家長是不能永遠守護在孩子身邊的，總有一天孩子要獨自去面對很多東西，所以我們應該明白“授人以魚不如授人以漁”。
我相信，防災于未然是每個人的愿望，因為它是我們美好生活的保證，但這不是一個立竿見影的行動，它是需要我們大家長期的去經(jīng)營的工程。
12、防災減災宣傳周活動心得體會范文
那一年，雪為患，阻歸途。
那一年，震為災，山河破。
那一年，雷為孽，人車毀。
……
這些年，我們經(jīng)過了太多的風雨，受過太多的磨難。災難在冥冥之中降臨，接著便是一張張悲痛的臉龐，隨一縷白布過后，我們不得不學會堅強，學會絕處逢生。古人云：謀事在人。所以要絕處逢生，關鍵還是在人，一則在于自己，幾位“在己”，二則在于別人，即為“在人”。
首先說“在己”。風雪再強，歸家的心不滅;地震再無情，求生的欲望不倒。這就是在己，絕處逢生就要求每一個受災者都有一顆積極向上的心，敢于與天災人禍搏斗，不被災難嚇倒。
曾經(jīng)讀過一個小故事。一頭驢不小心掉到一口枯井里，它哀憐地叫喊求救，期待主人把他救出去。驢主人召集數(shù)位親鄰出謀劃策，卻想不出好辦法。大家到是認定，反正驢已經(jīng)老了，“人道毀滅”也不為過，況且，這口枯井遲早要填上。于是，人們拿起鏟子開始填井。當?shù)?鏟泥土落到井中時，他叫得更恐怖了，他顯然明白了人的意圖。又一鏟泥土落到枯井中，驢卻出乎意料的安靜了。人們發(fā)現(xiàn)，此后每一鏟泥土打在他背上的時候，驢都在做一件令人驚奇的事情：他努力抖落背上的泥土，踩在腳下，把自己墊高一點兒。人們不斷的把泥土往枯井里鏟，驢就不停的抖落打在背上的那些泥土，使自己再升高一點。就這樣，驢慢慢的升到枯井口，在人們驚奇的目光中，瀟瀟灑灑，溜溜達達地走出了枯井。
動物姑且這樣，人就更應該積極向上了不是。當你面臨生死一線間時，當下的你所做的每一個動作將決定你的生死，積極向上的人會出于本能的尋求生的希望，而消極者則或許是坐以待斃。
一公司職工搭乘電梯，就遇上了電梯突然斷電，雖然緊急供電系統(tǒng)幾秒后就開始作用，可是電梯還是從13 樓迅速往下墜。還好當時記起曾經(jīng)看過電視教的， 趕快把每一層樓的按鍵都按下， 好在電梯在五樓終于停止了... 撿回一條命感覺! 生活中，難免會坐到電梯，平常人或許可能產(chǎn)生一個念頭，站在電梯里隨它吧，然后也就失去了這條命。所以我們要做一個積極向上的人，尋求最大的努力去搏回屬于自己的命。當然這公司職員也是萬幸。
曾看到一個電梯下墜時保護自己的非常好的急救辦法：第一、 ( 不論有幾層樓 ) 趕快把每一層樓的按鍵都按下，因為當緊急電源啟動時，電梯可以馬上停止繼續(xù)下墜。第二、如果電梯內(nèi)有手把，請一只手緊握手把，這樣可以固定你人所在的位子，以致于你不會因為重心不穩(wěn)而摔傷。第三、整個背部跟頭部緊貼電梯內(nèi)墻，呈一直線，運用電梯墻壁作為脊椎的防護。 第四、膝蓋呈彎曲姿勢，以借用膝蓋彎曲來承受重擊壓力。 其次說“在人”。災難總是那么無情，讓受災者總是即使求生的心再強也無力自救，就需要援助之手，這就是我說的“在人”。從小方面說，就是一只手的援助，從大的方面談，就升華為一個社會乃至一個民族的援助。雪災無情，路阻了，電斷了，全國解放軍紛紛響應，抗擊冰雪。地震來了，災區(qū)人民處于水生火熱。這時全國上下紛紛行動起來，捐錢的捐錢，捐物的捐物。如今再看那災區(qū)景象，以煥然一新。當別人處于困境時，我們伸出援助之手，幫人解圍，這又何嘗不是中華文化之精髓呢。一方有難八方支援，這就是“在人”。
太多的磨難，我們成長了許多。太多的磨難讓我們知道絕境逢生要靠自己，保持一顆積極向上的心，敢于與災難搏斗。太多的磨難讓我們知道要絕境逢生單靠自己還遠遠不夠，我們需要援助之手，一個民族的援助之手。
那一年，游子思情不曾滅，軍民同心抗冰雪。
那一年，蜀地香魂隨風散，眾志成城與天搏。
那一年，動車脫軌人心穩(wěn)，上下一心齊救援。
這一年，我們在災難中成長：自己學會了在堅強中積極向上，別人學會了在悲痛中伸出援助之手。
13、防災減災宣傳周活動心得體會范文
地震、海嘯、火山噴發(fā)等壞消息接二連三通過媒體傳來，我們賴以生存的地球似乎顯得愈來愈多災多難。災害每每發(fā)生，極大威脅生命財產(chǎn)安全，甚至帶來無法挽回的后果，總不免令人膽顫以致惶恐。災難造成的不幸，同時也在屢敲警鐘：天災難以避免，突如其來如何應對?
求生，人之本能。面對災難，許多人往往發(fā)現(xiàn)自己并不懂得該怎樣逃生，可危急時刻是否具備自救技能，很可能是“生死兩重天”的結果。從海地、智利到汶川、玉樹所發(fā)生的地震，震級都超過了7級，就是在這些被稱之為毀滅性的災害中，一些幸存者創(chuàng)造的生還奇跡，猶如一堂堂“現(xiàn)實版”的防災教育課，引人反思。
x 年玉樹州第一民族中學師生在地震中全部脫險。這所歷來重視安全教育的學校，由于前震引起老師重視，及時帶領學生撤離，讓近900名師生幸免于難。“零傷亡”的奇跡也曾發(fā)生在汶川大地震：在緊鄰北川的安縣桑棗中學，地震一刻，老師急令學生抱頭躲于課桌下，震波一過，2000余名孩子和上百名老師，從各教學樓中快速有序沖到操場，包括以班級列隊，用時1分36秒!事后人們在驚嘆之余才知曉，奇跡的發(fā)生并非偶然。一場劫難的避免，與該校曾幾經(jīng)加固校舍自然不無關系，但桑棗師生訓練有素的應急表現(xiàn)，正緣于他們堅持了“常態(tài)化”的防災教育和逃生演練，這在許多大城市的名校也未必能做到。
防患于未然，無疑比亡羊補牢來得重要。注重防災知識與逃生技能的日常培養(yǎng)，就將減少血的教訓。2004年底的印度洋大海嘯曾無情吞噬數(shù)十萬生命，但泰國旅游勝地普吉島的一個海灘上，一位年僅10歲的女孩卻成功挽救了百余名游客的生命。當時在海邊玩耍的英國女孩蒂莉，發(fā)現(xiàn)“大海遠處有一波白色巨浪將海天隔成兩半，海水開始冒泡發(fā)出咝咝聲”，憑借老師教的災害常識，她意識到海嘯將至，立即讓父母向游人發(fā)出警報。幾分鐘后巨浪排山倒海奔涌而至，轉眼吞沒海灘，令剛逃到高地的人們后怕不已。在對觀察力敏銳的小女孩欽佩之余，防災教育何等重要顯然值得思考。
毫無疑問，國民防災素質(zhì)的提高必須從普及防災應急教育開始。而現(xiàn)實生活中，公眾缺乏應對災害技能的現(xiàn)狀反映出這一環(huán)節(jié)的薄弱。提及防災教育，有人認為無非是搞幾次逃生演練，其實不然，它涵蓋了防災、減災、預防事故等方面科學系統(tǒng)的教育，包括意識、知識、技能、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和訓練。災害教育在不少發(fā)達國家已經(jīng)普及，公眾防災意識深入人心。譬如地震多發(fā)的鄰國日本，包括中小學生在內(nèi)的居民，一到陌生場所都會首先了解緊急通道位置，以便災害發(fā)生時盡快逃生。防災應急包是日本家庭的常備物品，將其放在家中易取的地方，并定期更換包內(nèi)快過期的食品。今年3月11日發(fā)生在日本東北地區(qū)的一場里氏9.0級的大地震再次考驗了日本民眾的防災意識和能力。應當承認，比起抗災救災的能力，我國公民在防災減災方面的意識則相對較弱，相當比例的公眾僅能講出些零星知識。雖然許多中小學近年來已開設安全應急教育課程，但重視程度遠遠不夠。不應否認，國外生存技能教育模式的多樣化、系統(tǒng)化值得我國借鑒。
防災自救技能對于每個人來說，不該是災難臨時方恨少。建立一套完善的安全教育機制，全社會理當擔負起責任：盡可能提高公眾在危境中自救、互救意識及能力，使常態(tài)化的防災應急教育走進城市、鄉(xiāng)村，走進校園、社區(qū)……
注重防災應急教育，就是防災減災、就是珍視生命。