《幼兒園親子活動總結(jié)模版范文》屬于活動總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒園親子活動總結(jié)模版范文
今天，我們一行四人來到郊區(qū)的新居民幼兒園，進行了一個小時的親子活動。
由于大家都是第一次親身實踐，經(jīng)驗嚴重不足，活動開展不是很理想?；顒咏Y(jié)束后，經(jīng)驗豐富的老師給我們提出了寶貴的建議，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思考，也為以后去幼兒園的老師們提供參考。
首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個孩子里有幾個孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認真學(xué)習(xí)的孩子負責(zé)任，不能將自己的負面情緒表現(xiàn)在孩子面前。
其次，在活動方面，老師還應(yīng)該注意幾點。
在準(zhǔn)備活動的時候，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動內(nèi)容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。
開展活動之前，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。
在時間控制方面，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示，比如說：“還有5分鐘”“還有3分鐘”，提醒大家抓緊時間完成。如果沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最后不知所措，亂跑亂玩。
除此之外，還有一些細節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)材料的時候，要提醒孩子說“謝謝”，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點評孩子的作品的時候，不用太過于死板地問孩子“你畫的這個是什么?”,因為有些孩子不愿意表達自己，活動場面會冷下來。這時候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場，“這個作品非常不錯……，接下來咱們來欣賞下一個”。再問問題的時候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說“這個活動非常好玩吧，咱們再來玩一個吧”。
在結(jié)束的時候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提醒大家將玩具書籍分類放好。
2、幼兒園的親子活動總結(jié)范文
親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。今天班級家長、幼兒、老師一起歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂游戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平臺，給孩子一個在家長、老師面前表現(xiàn)自我，施展個人的機會;而家長們通過親子活動的友誼平臺也更加了解、貼近自己的孩子;作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，通過這次活動，讓我感覺到，作為老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現(xiàn)自己的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給家長們提供更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動中，我們結(jié)合實際以及孩子的年齡特點，我們設(shè)計了親子游戲，是家長與孩子一同參與的活動，通過一起做游戲的方式，不僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子游戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一起，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現(xiàn)“童真、童趣”，不僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼兒園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等游戲時顯得特別開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今后的工作中我將樂此不疲地向這個目標(biāo)努力!
3、幼兒園親子活動總結(jié)模版范文
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六。一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。
對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，
其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。
其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。
當(dāng)然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。
其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
4、幼兒園親子活動總結(jié)模版范文
人生沒有第二個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。
若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。
親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
5、幼兒園親子活動總結(jié)模版范文
今天，我們一行四人來到郊區(qū)的新居民幼兒園，進行了一個小時的親子活動。
由于大家都是第一次親身實踐，經(jīng)驗嚴重不足，活動開展不是很理想。活動結(jié)束后，經(jīng)驗豐富的老師給我們提出了寶貴的建議，現(xiàn)在我將它們整理出來供自己學(xué)習(xí)思考，也為以后去幼兒園的老師們提供參考。
首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個孩子里有幾個孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認真學(xué)習(xí)的孩子負責(zé)任，不能將自己的負面情緒表現(xiàn)在孩子面前。
其次，在活動方面，老師還應(yīng)該注意幾點。
在準(zhǔn)備活動的時候，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動內(nèi)容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。
開展活動之前，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。
在時間控制方面，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示，比如說：“還有5分鐘”“還有3分鐘”，提醒大家抓緊時間完成。如果沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最后不知所措，亂跑亂玩。
除此之外，還有一些細節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)材料的時候，要提醒孩子說“謝謝”，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點評孩子的作品的時候，不用太過于死板地問孩子“你畫的這個是什么?”,因為有些孩子不愿意表達自己，活動場面會冷下來。這時候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場，“這個作品非常不錯……，接下來咱們來欣賞下一個”。再問問題的時候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說“這個活動非常好玩吧，咱們再來玩一個吧”。
在結(jié)束的時候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提醒大家將玩具書籍分類放好。
6、幼兒園親子活動總結(jié)模版范文
昨天參加了由階梯幼兒園組織的“親子活動”，雖然只有短短的半天，但活動安排的非常豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并進行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動!
7、幼兒園親子閱讀活動總結(jié)范文
四月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此,，“親子閱讀——書香相伴” 的口號響徹我們的校園。
一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本課題組參與的親子閱讀活動作如下總結(jié)：
一、親子總動員，健全親子閱讀機構(gòu)。
開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進行了詳細的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。
二、保證閱讀時間和閱讀量
為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。
三、親子閱讀聚會
本學(xué)期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識PK、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)?！靶∶鐒偯凹饧饨恰保恢曛晷旅缭诔柕膽驯е衅仆炼?，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。
四、“親子閱讀”演繹了一個又一個動人的故事
“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”豐富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
8、幼兒園親子閱讀活動總結(jié)范文
最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：
一、做好宣傳發(fā)動工作
為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀倡議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。
每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使老師能比較清楚地了解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。
其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼?！?、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦(三字經(jīng)、弟子規(guī))。這樣學(xué)生的課外閱讀時間就有了保證。
二、班級建立讀書評比欄
為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了。
活動開展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認真，家長們讀得入神。一張張 “親子共讀”卡片，真實地記錄了孩子和家長共讀的情況。
三、活動成果
雖然活動開展的時間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既鞏固了認字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
“親子共讀”活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。
9、幼兒園親子秋游活動總結(jié)范文
在最美的秋天，天空如此寧靜，白云有如羊群。為了讓孩子們走進大自然，感受秋天美好的氣息，進一步促進孩子社會性發(fā)展以及親子之間的交流，XX幼兒園于20XX年10月24日開展了豐富多彩的親子游活動。
在家長的陪伴下孩子們來到上方山森林動物園，一個個像快樂的小鳥，感受著秋天帶來的那份特別情愫。在動物園我們開展了草坪親子互動游戲，孩子們和爸爸媽媽一起玩手指游戲、星球大戰(zhàn)和運氣球，大人孩子都玩得不亦樂乎。接下來的分散活動時間，小朋友們和動物朋友來了個親密接觸，長頸鹿、老虎、火烈鳥、胡蘿卜喂給羊駝、駱駝吃，看鸚鵡和海獅表演，大家還一起收集了秋天的色彩，分享著美景，與小動物、小伙伴一起留下了親密的合影，留下歡樂而珍貴的秋游時光。
在這個快樂的親子游活動中，孩子們走出課堂走入奇妙的大自然，增長了見識、鍛煉了意志、培養(yǎng)了友情。通過這次活動也讓爸爸媽媽們看到了孩子在這樣一個大集體中各方面的表現(xiàn)，更加了解自己的孩子，這也是屬于每個家庭最美好的回憶，大手拉小手，親子樂無窮。
10、幼兒園親子秋游活動總結(jié)范文
秋高氣爽、陽光明媚，為了讓孩子們親近自然、接觸社會、體驗集體同游的歡樂，近日，XX幼兒園組織開展了一次親子秋游活動。
上午，小班的孩子們興致勃勃地游覽了月湖雕塑公園，呼吸大自然帶的氣息，感受秋天的美景，各班還精心開展了親子小游戲;下午大家來到元祖啟蒙樂園制作蛋糕，體驗親子制作的樂趣。
中班的孩子們在海洋水族館里與海洋動物來了一次親密接觸，大家被形形色色、形狀不一的魚群所吸引，充分感受到海洋動物帶來的神奇魅力。隨后孩子們來到世紀公園，在鋪滿粉黛亂子草的花田漫步，孩子們仿佛徜徉在秋日的童話里。
大班的孩子們則來到上?？萍拣^，迫不及待地投入到了觀察與探索之旅中。他們第一次了解了地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還在不見天日的地洞里體驗了一次地震帶來的地動山搖;“機器人世界”里多才多能的機器人，也讓孩子們領(lǐng)略到科技的發(fā)達;彩虹樂園更讓他們好好的體驗了一番生活中的科學(xué)秘密……
秋游活動既拓寬了孩子們的視野，也增進了親子間的情感，讓孩子和家長在自由、輕松的環(huán)境中，感受著人與自然的和諧美!
11、幼兒園親子秋游活動總結(jié)范文
整個活動大致分為三部分：爬山、游戲、合影用餐。活動于早上8：30正式開始，很多家長早早的就來到XX山公園山腳下標(biāo)志性的牌坊下集合，等待所有大小朋友到齊后，就一起手牽手出發(fā)了!
在爬山的過程中，不知是哪個小朋友領(lǐng)頭唱起了《五星紅旗迎風(fēng)飄揚》，于是孩子們都附和著一路高歌前進，家長們都一致感慨：孩子們真了不起，這么長的歌詞我們大人都不一定記得住呢!
到達活動平臺——古廟以后，活動首先以一首活潑輕快的《兔子舞》拉開了帷幕，在老師的帶領(lǐng)下，家長和孩子們手拉手圍成一個大圈圈，跳起了可愛的兔子舞。家長們沒有絲毫的放不開，包括許多爸爸們都跟著跳得很HI，場面真是熱鬧而又溫馨。
接下來是自我介紹環(huán)節(jié)，孩子們有的大方有的文靜，無論是由孩子們用稚嫩的聲音報出自己的姓名、弟弟妹妹是誰，還是由家長們引領(lǐng)著介紹，老師和其他家長們給予了寶貝們最大的包容和最熱烈的掌聲。
游戲環(huán)節(jié)是孩子們最感興趣的環(huán)節(jié)。首先是“找寶寶”活動——由寶貝們站成一排，爸爸媽媽們帶上眼罩分別去憑手感摸來找回自己的寶貝，家長們也發(fā)揮幽默搞笑特色，當(dāng)摸到不是自家孩子的時候，卻故意說要把他帶回自家去當(dāng)兒子(女兒)，惹得全場一片歡笑。
輪到“找媽媽”環(huán)節(jié)，孩子們爭先恐后地要帶上眼罩，三個家長站成一組，由老師領(lǐng)著孩子們一一摸摸衣服摸摸手，哦，還要再摸摸媽媽的包!寶貝們的觀察力與判斷力都不容小覷，他們通過細節(jié)和典型特征來辨別自己的爸媽，一旦找到了自己爸爸媽媽以后，那種開心、興奮和驚喜，一度引來公園里的其他游客駐足觀看，似乎也恨不得加入他們的游戲。
活動的高潮部分是食物分享環(huán)節(jié)。為提倡衛(wèi)生、健康、綠色、環(huán)保理念，許多家長都帶來了親手制作的拿手佳肴，有自制紅豆糕、有香煎南瓜餅、有焗雞腿、有鹵蛋。孩子們吃得開心、家長們吃得放心。
短短的三個多小時的時間，家長和孩子都覺得意猶未盡，有個寶貝跟媽媽說：我真想每個周末都能這樣玩兒!家長們也一致希望能夠以后多舉辦類似的親子活動。通過這一活動，孩子、老師與家長們又有了進一步的了解，相信這次活動也讓孩子留下一份快樂、美好的童年記憶!
12、幼兒園親子秋游活動總結(jié)范文
為了讓小朋友能更生動、直觀地了解、認識秋天，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的快樂。20XX年9月29日，XX第二幼兒園組織全園幼兒前往安徒生童話樂園進行秋游活動。
有趣的安徒生童話樂園里多了一群可愛的孩子。孩子們最盼望的活動，就是滑滑梯、海洋球、旋轉(zhuǎn)木馬……只聽見孩子們的歡呼聲在空中回蕩;中大班的幼兒看到翻斗樂躍躍欲試的勇于攀登。
把我們的老師和圍觀的成年人都一起帶入了那已經(jīng)逝去的童年時光;當(dāng)孩子們圍坐在暖暖的草地上，孩子們分享著幼兒園帶來的食物，盡情體驗著集體生活的樂趣。在活動結(jié)束前，老師們不失時機的進行著環(huán)境保護的教育，你看，我們的孩子認真地在整理著他們休息的場地，不讓任何一個小垃圾被遺留下。
活動不僅使孩子們在幼兒園的生活更愉快，更充實，更豐富，而且擴展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗。通過親身體驗，培養(yǎng)了幼兒熱愛大自然的情感，提高了孩子保護環(huán)境的意識，促進了孩子們智力的健康發(fā)展。