《暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)精選》屬于活動(dòng)總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)精選
學(xué)校自從開展經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。同時(shí)已區(qū)創(chuàng)建“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”為契機(jī),在原有誦讀《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《論語》的基礎(chǔ)上,還增加了鎮(zhèn)江詩(shī)詞的誦讀,圍繞格律詩(shī)這一主題,經(jīng)常、深入、有效地開展社團(tuán)活動(dòng),不斷改革社團(tuán)活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià),同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期,按照學(xué)校的安排,利用每周星期三下午第三節(jié)課,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),確保誦讀時(shí)間。
3、開展活動(dòng),堅(jiān)持小型多樣。教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式,利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇分姓b讀經(jīng)典,從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試,真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,在讀中感受祖國(guó)語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國(guó)悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。重形式又重過程。面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。求速度又求效果。
二、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩(shī),可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩(shī),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機(jī)。作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,成為文明傳承的措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
2、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)最新大全
朗誦社團(tuán),旨在培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣,激發(fā)學(xué)生在各種活動(dòng)中的朗讀_,有勇氣在公眾面前表達(dá)自己,展示自己。本學(xué)期主要通過形體訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練,吐字發(fā)音訓(xùn)練等,學(xué)習(xí)朗誦方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、朗誦能力和語言表達(dá)能力。
興趣是的老師,本社團(tuán)成員共19人。同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,每個(gè)人都給自己設(shè)定了計(jì)劃和目標(biāo),帶著任務(wù)參加社團(tuán)。每次社團(tuán)活動(dòng)之前,老師能做到學(xué)習(xí)任務(wù)心中有數(shù),每一位學(xué)生都能夠“時(shí)常切磋”、“實(shí)戰(zhàn)演練”,從而有所獲、有所得,老師能對(duì)孩子的每次上臺(tái)表演作出評(píng)價(jià)和肯定,學(xué)生也在自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)中有所收獲。
本學(xué)期的朗誦社團(tuán),始終圍繞新課標(biāo)指出的,朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練。學(xué)生朗讀能力的提高也能激發(fā)其對(duì)語文和中國(guó)文化的熱愛。
本學(xué)期所選的朗誦內(nèi)容,都是經(jīng)典詩(shī)文。經(jīng)典詩(shī)文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光,使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些詩(shī)文,可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
3、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)最新大全
學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期,我們要求全體教師參與讀書活動(dòng),不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、營(yíng)造良好誦讀氛圍,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用教室的空間和角落,用詩(shī)文、詩(shī)畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩(shī)文書法作品,舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色,重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的活動(dòng)成果,包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊、購(gòu)買圖書,建立小書柜。大力宣傳,營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦,讓學(xué)生感其聲,領(lǐng)其情,通過系列活動(dòng),營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間,確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排,堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此,語文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間,檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度,總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn),更可以開展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式,有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性,避免單調(diào)枯燥的背誦,學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間,例如:師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩(shī)詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式;有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào),融詩(shī)詞、繪畫、書法于一體;有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩(shī)文誦讀。本學(xué)期還開展了大型詩(shī)歌朗誦會(huì)——親子活動(dòng),此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持,讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣,既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,因此,學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。在歌曲賞唱過程中,播放兒童喜歡的古詩(shī)新唱;在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中,也適時(shí)播放經(jīng)典詩(shī)文的誦讀錄音;校園讀書節(jié)中,都要安排有經(jīng)典誦讀活動(dòng)項(xiàng)目,例如“大型詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“晨誦展示”、“詩(shī)配畫”比賽等。
4、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)最新大全
學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期,誦讀社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、誦讀內(nèi)容:
本期共開展了六次誦讀活動(dòng),其中五次為鑒賞誦讀,一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是:王維古詩(shī)鑒賞、王昌齡古詩(shī)鑒賞、白居易古詩(shī)鑒賞、托物言志古詩(shī)鑒賞、惜時(shí)古詩(shī)鑒賞。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間:每周星期五下午第四節(jié)課。
2、具體做法:
(1)課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩(shī)文。
(2)社團(tuán)活動(dòng)操作:
課前五分鐘:社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩(shī)。要求是別人誦讀過的詩(shī)句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力,同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段:根據(jù)主題,開展詩(shī)文誦讀,了解詩(shī)人生平,了解詩(shī)文內(nèi)容,分析詩(shī)文背景,進(jìn)行語氣指導(dǎo)。
自主誦讀階段:每節(jié)課留10分鐘左右的時(shí)間,由社團(tuán)成員開展小組展示,交流,互幫互學(xué),促進(jìn)提高。
(3)社團(tuán)輻射作用:
回到班級(jí),在課文朗讀,詩(shī)文誦讀方面大膽表現(xiàn),提高自信心。
三、主要問題:
1、部分社團(tuán)成員膽小,主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。
2、社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大,接受能力有很大差距。
5、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)最新大全
我市主動(dòng)響應(yīng)語委組織開展的“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),在全市各校園范圍內(nèi)深入開展了中華經(jīng)典誦讀,營(yíng)造主動(dòng)向上、清新高雅、健康文明的校園詩(shī)教文化氛圍,激發(fā)師生閱讀經(jīng)典的興趣。讓師生喜愛吟誦古代經(jīng)典,有利于提高其綜合素質(zhì),豐厚精神底蘊(yùn),營(yíng)造優(yōu)良的讀書氛圍。經(jīng)典誦讀在全市校園中逐步掀起高潮。我市可謂全員參與,全情投入,誦讀熱度日益高漲,氣氛濃厚,已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。做到了每一項(xiàng)活動(dòng)從計(jì)劃到實(shí)施方案,活動(dòng)經(jīng)過到項(xiàng)目總結(jié),每一項(xiàng)都做到完善。
一、思想上高度重視,不遺余力的宣傳經(jīng)典誦讀的意義
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會(huì)、教研會(huì)、升旗儀式向全體教師和學(xué)生宣傳實(shí)施經(jīng)典誦讀的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會(huì)、誦讀課向?qū)W生明確不學(xué)詩(shī),無以言,小學(xué)生,需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校開展的有關(guān)活動(dòng)通過全課程教育網(wǎng)及時(shí)報(bào)道,擴(kuò)大影響。
二、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)
通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)未成年學(xué)生優(yōu)良的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)文化發(fā)展。我們要求全體教師參與誦讀活動(dòng),深入、有效地開展誦讀活動(dòng),使經(jīng)典誦讀課程化,不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查,使中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。
2、經(jīng)典誦讀課程化,確保誦讀時(shí)間。
各學(xué)校根據(jù)上級(jí)的工作安排,利用每天上午上課前10分鐘和每天下午上課前10分鐘,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),由語文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),學(xué)校有專人檢查,確保誦讀時(shí)間。
3、開展活動(dòng),堅(jiān)持小型多樣。
一些學(xué)校利用如升旗儀式等特殊時(shí)間組織教室誦讀比賽,及時(shí)評(píng)價(jià);每周讓學(xué)生和教師硬筆書法練習(xí)誦讀名句,選出了優(yōu)秀的作品在報(bào)欄中進(jìn)行展示;部分學(xué)校教室還將誦讀內(nèi)容與學(xué)科課程相融合,教師們精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式,利用下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕鏄分姓b讀經(jīng)典,從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試,真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,在讀中感受祖國(guó)語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國(guó)悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。
6、暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選
在這個(gè)暑期中,我跟隨小隊(duì)一齊進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們的社會(huì)實(shí)踐資料主要是結(jié)合普法和法制教育的環(huán)保袋繪制與免費(fèi)發(fā)放的活動(dòng),經(jīng)過參加這次暑期實(shí)踐活動(dòng),使我受益良多,不僅僅加深了自我對(duì)環(huán)保袋等環(huán)保問題的了解和認(rèn)識(shí),還在實(shí)踐中充分地提高了自我的本事,接觸了社會(huì),使自我在各方面獲得了全方位的提高。
我們的這次實(shí)踐活動(dòng)圍繞宣傳和推廣環(huán)保袋來展開,同時(shí)結(jié)合了法制教育的主題,使得我們的一次實(shí)踐,獲得了雙重的效果。
在實(shí)踐中,我進(jìn)取地搜集有關(guān)環(huán)保袋的資料,經(jīng)過研讀這些資料,使我充分地認(rèn)識(shí)到了限制使用塑料袋,推廣使用環(huán)保袋的必要性和迫切性。塑料袋這種在土壤中百年不腐的物質(zhì),其給環(huán)境帶來的破壞性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大于了其給人類所帶來的便利性,如果沒有一紙限塑令的出臺(tái),這種濫用任用塑料袋的形勢(shì)就會(huì)繼續(xù)肆意地發(fā)展下去,終有一天,我們的世界將被一片白色污染所淹沒。
作為順應(yīng)限塑令的推行而應(yīng)運(yùn)而生地環(huán)保袋是否能代替塑料袋在人們生活中所起的作用成為了我們關(guān)心的話題。我們圍繞這一話題,在社區(qū)的居民中開展了廣泛的調(diào)查并從中得出了較為科學(xué)的結(jié)論,了解了民眾對(duì)于環(huán)保袋的需求和認(rèn)識(shí)。我們還對(duì)市場(chǎng)上銷售的環(huán)保袋進(jìn)行了一系列針對(duì)性的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今市場(chǎng)上環(huán)保袋品種繁多,質(zhì)量魚龍混雜,急需有國(guó)家出臺(tái)一系列的標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)來規(guī)范環(huán)保袋的市場(chǎng)。
為了更好地宣傳和推廣使用環(huán)保袋,我們組織了手繪環(huán)保袋的活動(dòng),由小學(xué)生,中學(xué)生和大學(xué)生共同圍繞普法和法制教育的主題親手繪制了飽含同學(xué)們自我創(chuàng)意的新型環(huán)保袋?;顒?dòng)后,我們又在超市門前組織了免費(fèi)發(fā)放環(huán)保袋的活動(dòng),活動(dòng)受到了廣大消費(fèi)者的熱情,經(jīng)過發(fā)放同學(xué)們自我親手繪制的環(huán)保袋,我們不僅僅向市民宣傳和推廣了使用環(huán)保袋購(gòu)物的理念,還經(jīng)過環(huán)保袋上普法和法制教育的表現(xiàn)主題將法制的觀念深入到群眾的心中。
社會(huì)實(shí)踐給我?guī)淼囊嫣庍€遠(yuǎn)非如此。經(jīng)過參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法,例如針對(duì)社區(qū)居民的問卷調(diào)查,針對(duì)銷售環(huán)保袋質(zhì)量的市場(chǎng)調(diào)研,我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用,掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會(huì)有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率,使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對(duì)性和高效性。
在向社區(qū)居民發(fā)放問卷和向消費(fèi)者免費(fèi)發(fā)放環(huán)保袋的過程中,使得我積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),使我在社會(huì)中接觸各類人群時(shí)有了更靈活的應(yīng)對(duì)手段,使我學(xué)會(huì)了去與人接觸認(rèn)識(shí),并且與人交流,使我在此過程中,充分地克服了自我害羞畏縮的心理,使我在與陌生人的接觸中多了一份自信,也新添了一份自如。我相信在以后進(jìn)入社會(huì)就業(yè)的過程中,這一份自信和自如將會(huì)永遠(yuǎn)地伴隨著我,這將成為引導(dǎo)我步入社會(huì)的一個(gè)先決因素,能夠說經(jīng)過這樣的社會(huì)實(shí)踐,使我們?cè)趹?yīng)對(duì)就業(yè)時(shí)多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
社會(huì)實(shí)踐所帶給我的是一次本事的全面提升,從實(shí)踐主題的提出,圍繞主題的擴(kuò)展研究的展開,我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)地協(xié)作下從頭到尾地解決一個(gè)問題,我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中各司其職,盡忠職守,互相配合,對(duì)于我們這些獨(dú)生子女來說,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)配合,這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上一次巨大的突破。
我想我們的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座橋梁,它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì),幫忙我們這些在學(xué)校中成長(zhǎng)的大學(xué)生完成由學(xué)校走向社會(huì),由書桌走向辦公臺(tái)的轉(zhuǎn)換,避免了大學(xué)生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生不知所措,真正地把大學(xué)生的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合,培養(yǎng)貼合社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我,也培養(yǎng)了我,經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐這樣一種形式,使我在各方面都得到了充分地成長(zhǎng),同時(shí),社會(huì)實(shí)踐也成就了我,不論獲獎(jiǎng)與否,社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái),在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上,我們能夠盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。
社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口,經(jīng)過這個(gè)窗口,幫忙我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì),也幫忙社會(huì)了解了我們這一群充滿夢(mèng)想與朝氣的大學(xué)生,終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
7、暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選
暑期實(shí)踐,走進(jìn)社會(huì),人們說,對(duì)青少年大學(xué)生的關(guān)注是社會(huì)的職責(zé),受寵若驚的我們?cè)趪@之余不免深思自問:我們的職責(zé)又是什么呢實(shí)踐告訴我們:從實(shí)踐中尋找真理,用實(shí)踐引導(dǎo)前行。敢想敢做敢拼,才是我們大學(xué)生的代名詞,在活力的涌動(dòng)下,堅(jiān)定信念,我們將無所不能??墒亲詮淖哌M(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就一向圍繞著我們。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的_都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,但還在學(xué)校里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?于是,我們勇于實(shí)踐。
實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自我所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。透過這段時(shí)刻的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。正因環(huán)境的不一樣,接觸的人與事的不一樣,從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。
在公司,我的職務(wù)是銷售助理,工作是整理合同、統(tǒng)計(jì)銷售狀況、做記錄會(huì)議、接電話、開發(fā)票等,雖然與所學(xué)的專業(yè)關(guān)聯(lián)不大,可是與數(shù)字的接觸讓我能在今后的學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)中更加的仔細(xì)謹(jǐn)慎。平時(shí)在學(xué)校,數(shù)字錯(cuò)了改一改就能夠交上去了,但在公司,尤其是合同、發(fā)票中的數(shù)字必須得檢查仔細(xì),數(shù)字絕對(duì)不能夠錯(cuò)。一旦錯(cuò)了,這不象在學(xué)校里教師打個(gè)叉然后改過來就能夠了,在企業(yè)出錯(cuò)是要付職責(zé)的,這關(guān)聯(lián)著企業(yè)的效益。所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中,企業(yè)要時(shí)時(shí)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就正因這樣,企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)員工嚴(yán)格要求,每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò),這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但那里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合,僅有理論,沒有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的,所以必須要個(gè)性留意謹(jǐn)慎。
實(shí)踐讓我明白世上沒有專門為你設(shè)定好的工作,永遠(yuǎn)僅有你去適應(yīng)工作,而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時(shí),要多虛心向同事請(qǐng)教,最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見,多看看人家處理問題的方式方法,多主動(dòng)思考自我又就應(yīng)做些什么、如何去做、并付諸行動(dòng),少談?wù)撍说氖欠羌耙磺信c工作無關(guān)的事情。對(duì)于工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要力求做到,就應(yīng)想著如何提高工作的質(zhì)量而不是如何給自我減輕負(fù)擔(dān)。僅有這樣才能算作盡職盡責(zé)地工作,才能得到大家的認(rèn)可。
社會(huì)的提高靠人才,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠人才,但什么樣的人算是人才呢?我們?cè)鯓硬拍艹刹拍?首先是修身。品德是評(píng)價(jià)一個(gè)人的關(guān)鍵,更是評(píng)價(jià)人才的重要標(biāo)準(zhǔn),德才兼?zhèn)洳趴煞Q為真正的人才。小到關(guān)懷備至、樂于助人,大到虛懷若谷、大義凜然,都體現(xiàn)著品質(zhì)和德行的光芒。其次是求學(xué)。滿腹經(jīng)綸,學(xué)富五車是為才。所謂真才實(shí)學(xué),求學(xué)才能成才,這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和積累中堅(jiān)持不懈,堅(jiān)毅自強(qiáng)。最終是扎實(shí)。實(shí)踐中有這樣一句話——越具體越深刻,在我心中激起陣陣漣漪,扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),把每件事做到具體細(xì)致才能刻骨銘心。
三個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活暴露出了我的缺點(diǎn),但也給了我改正的機(jī)會(huì),如果沒有這次經(jīng)歷,我的成長(zhǎng)就會(huì)可能繼續(xù)推遲。了解過許多大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,往往都會(huì)在一兩個(gè)月之后才會(huì)感覺到自我之前做得不好,才來想到改正和珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)??墒俏覅s提早有了這樣的體悟,這對(duì)于我將來的學(xué)習(xí)和工作是大有裨益的。也讓我了解了無論是實(shí)踐還是夢(mèng)想,甚至是創(chuàng)業(yè)。我們都要做到兩點(diǎn):一是要備足糧草,嚴(yán)陣以待。大學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入創(chuàng)業(yè)階段,我們要做好必要的思想準(zhǔn)備和實(shí)力積累,以免我們?cè)谀吧踔量謶值絹硎鞘譄o策。二是要甘于奮斗,勇于創(chuàng)新。第一個(gè)吃螃蟹的人無疑是勇敢的人,我們?cè)诜e累實(shí)力,創(chuàng)立優(yōu)勢(shì)的同時(shí),還要著力培養(yǎng)出大膽創(chuàng)新的魄力。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐,使我的綜合素質(zhì)得到了提高,思想更加成熟,期望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我得到更好、更全面的鍛煉。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我將擺正心態(tài),正確定位,發(fā)奮學(xué)習(xí),發(fā)奮提高自身的綜合素質(zhì),適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們的要求,做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人。
8、暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選
為了貫徹黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校在認(rèn)真用心開展德、智、體、美等教育的同時(shí),用心扎實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐潛質(zhì),提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)。現(xiàn)將本學(xué)年社會(huì)實(shí)踐工作總結(jié)如下:
一、學(xué)校師生廣泛而用心參與。
社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要資料。每學(xué)期都制定詳細(xì)計(jì)劃,按計(jì)劃落實(shí)社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng),由政教處負(fù)責(zé),各處室、年段用心配合,使實(shí)踐工作能夠落到實(shí)處,學(xué)生參與的用心性很強(qiáng),在勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、提高勞動(dòng)意識(shí)。
二、以校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)。
充分利用學(xué)校資源開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開辟勞動(dòng)空間,使實(shí)踐更有實(shí)效性。⑴本學(xué)年新生入學(xué),九月我校初一新生也進(jìn)行了廣播操培訓(xùn)。這樣提高了學(xué)生吃苦耐勞的意識(shí),掌握了基本的隊(duì)列知識(shí),增強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)。⑵成立校督導(dǎo)隊(duì),讓學(xué)生參與自我管理和民主管理。本學(xué)年參加督導(dǎo)隊(duì)的學(xué)生計(jì)100多人,他們?cè)谡烫幍闹笇?dǎo)下,負(fù)責(zé)每一天的出勤、衛(wèi)生、儀容儀表、禮貌舉止等各項(xiàng)檢查。
透過督導(dǎo)隊(duì)活動(dòng),很好地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí),提高了學(xué)生自我管理水平,促進(jìn)了校風(fēng)更加用心地發(fā)展。⑶組織學(xué)生參加校內(nèi)勞動(dòng),創(chuàng)造條件使每位學(xué)生都能參與到美化、綠化學(xué)校的勞動(dòng)中。本學(xué)期我校學(xué)校擴(kuò)建,校容校貌改造的任務(wù)較重,在學(xué)校的動(dòng)員和統(tǒng)一安排下,從初一到初三,學(xué)生用心參與搬磚塊、石塊、挖土、種樹等勞動(dòng)。學(xué)校的建設(shè)有學(xué)生的辛勤勞動(dòng),讓學(xué)生感受著學(xué)校環(huán)境的變化,既提高了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),又增強(qiáng)了學(xué)生的愛校意識(shí)。⑷組織初一、初二學(xué)生寒假護(hù)校隊(duì),負(fù)責(zé)寒假期間學(xué)校內(nèi)衛(wèi)生打掃、綠化維護(hù)、教室門窗看護(hù)等工作,起到良好效果。
三、拓展校外社會(huì)實(shí)踐空間。
學(xué)校用心拓展實(shí)踐空間,使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐更豐富多彩。⑴組織春游和秋游活動(dòng)。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),政教處、年段進(jìn)行必要的路線勘察、安全動(dòng)員下,我校初、高中部學(xué)生的春、秋游都取得了_成功,既豐富了同學(xué)們的課余生活又讓同學(xué)們更了解家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)。⑵社區(qū)服務(wù)。本學(xué)年我校社區(qū)服務(wù)主要有兩個(gè):一是安排學(xué)生打掃秦嶼鎮(zhèn)的街道衛(wèi)生及清洗沿街墻上的非法廣告紙;二是安排部分學(xué)生到下爐敬老院做衛(wèi)生。這些都贏得社區(qū)群眾和老人們的廣泛好評(píng)。⑶基地勞動(dòng)。我校的勞動(dòng)基地有太姥山林場(chǎng)、秦嶼大棚蔬菜基地。⑷社會(huì)調(diào)查。我校與基地建立良好關(guān)聯(lián),基地負(fù)責(zé)人也用心配合、帶給良好的空間,使我校社會(huì)實(shí)踐得以順利開展。每學(xué)年都安排學(xué)生學(xué)生到板材廠參觀,并對(duì)白琳水資源污染進(jìn)行調(diào)查。安排學(xué)生到虎頭崗等地參加植樹活動(dòng)。
四、充分利用節(jié)假日,鞏固學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意識(shí)。
1、“3。5”學(xué)雷鋒日,我校安排“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”系列活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮共青團(tuán)、青年志愿者服務(wù)隊(duì)等組織,調(diào)動(dòng)學(xué)生參加各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如安排團(tuán)員進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),打掃學(xué)校衛(wèi)生死角,清洗學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,到敬老院做衛(wèi)生,充分發(fā)揮團(tuán)員的模范作用。本學(xué)年,我校青年志愿者的隊(duì)伍不斷壯大,在團(tuán)委組織下,我校青年志愿者再次協(xié)助惠泉公司開展“義賣獻(xiàn)愛心”活動(dòng),為“幫困助學(xué)”基金會(huì)又取得一部分資金。
2、清明節(jié),安排團(tuán)員、團(tuán)干打掃柴頭山革命烈士墓,聽村干部講革命烈士事跡,學(xué)生深受教育。
3、植樹節(jié)學(xué)生協(xié)助鎮(zhèn)政府到車陽(yáng)種樹,建綠化帶。
4、“六一節(jié)”發(fā)揮少先隊(duì)員的作用,上街打掃白琳街道。
本學(xué)年,我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作開拓創(chuàng)新,資料豐富多彩且扎實(shí)有效,使廣大學(xué)生得到很好的鍛煉。學(xué)生表現(xiàn)較好,合格率達(dá)100%,優(yōu)良率達(dá)95%以上。
9、暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選
我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候,不斷的學(xué)習(xí),可是僅僅在學(xué)校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如今是素質(zhì)教育的時(shí)代,而社會(huì)實(shí)踐更是增強(qiáng)我們素質(zhì)教育很重要的一項(xiàng),經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐能夠給我們以后的工作更多的指導(dǎo)作用,能夠給我們自我更好的定位,能夠提高我們的實(shí)踐本事。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐,能夠讓我們直觀的接觸社會(huì),了解社會(huì),更好的服務(wù)社會(huì)。經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐,能夠檢驗(yàn)真知,能夠更加全面的認(rèn)識(shí)自我。
社會(huì)是一個(gè)大熔爐,而學(xué)校是象牙塔,走入社會(huì),就是給我們洗禮,磨練自我,讓自我能夠更快的成才。社會(huì)同時(shí)也是一個(gè)實(shí)踐大學(xué),在這個(gè)實(shí)踐的過程中,我們能夠明白自我的長(zhǎng)處和短處,到實(shí)踐中去,走出校門,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自我的價(jià)值,能夠給我們以后的工作奠定基礎(chǔ),了解社會(huì)中的人才所需,讓自我能夠與社會(huì)相融合,不斷的擴(kuò)大自我的視野,挖掘自我的本事。
這個(gè)假期我選擇了與自我專業(yè)相關(guān)的工作去實(shí)踐,學(xué)習(xí)到了很多東西,充實(shí)了自我。在這次實(shí)踐中我學(xué)習(xí)到了很多,很多書本上沒有的知識(shí),此刻回想起來,還是歷歷在目。
這次的社會(huì)實(shí)踐,我給自我樹立了相關(guān)的目標(biāo),將自我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用,從工作中學(xué)習(xí)到一些東西。我在這次的實(shí)踐中主要學(xué)習(xí)到以下幾點(diǎn):
一、要學(xué)會(huì)與別人更有效的溝通。
經(jīng)過這次的實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到了自我溝通本事的不足,不能很好的表達(dá)自我,不能很好與別人有效的溝通。經(jīng)常導(dǎo)致話題繼續(xù)不下去,彼此都很尷尬??墒菓c幸的是,在一段實(shí)踐過后,我增強(qiáng)了自我的溝通本事。
二、要不斷的給自我信心。
在實(shí)踐的過程中,雖然經(jīng)常會(huì)覺得迷茫,可是我還是覺得要首先學(xué)會(huì)肯定自我,給自我信心,這樣才能更好的做好工作。
三、不要有害怕的心理,學(xué)會(huì)不懂就問。
戰(zhàn)勝自我是一個(gè)很斗爭(zhēng)的過程,因?yàn)槭堑谝淮纬鋈スぷ?,難免會(huì)覺得害怕,可是在這個(gè)過程中我不斷的給自我加油打氣,告訴自我要學(xué)會(huì)勇敢應(yīng)對(duì),不斷的理解,后面我戰(zhàn)勝了自我,成功了的進(jìn)入了工作的狀態(tài),在初開始的時(shí)候,我還很多不懂的地方,可是我學(xué)會(huì)了不懂就問,同事也很愿意教我,給了我很多的幫忙。
四、要不斷的充實(shí)自我。
在這個(gè)實(shí)踐的過程中,我意識(shí)到了自我還有很多的不足,我還需要很多的知識(shí)武裝自我,充實(shí)自我。
在學(xué)校我學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí),在社會(huì)上的實(shí)踐,增強(qiáng)了自身的本事,處理問題的本事,與人溝通的本事,增強(qiáng)了自我獨(dú)當(dāng)一面的本事,在學(xué)校要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),在社會(huì)上也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),一步一步踏實(shí)的走。
10、暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)范文_實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)精選
今日是我們“__小分隊(duì)”暑期社會(huì)實(shí)踐的第一天,我們團(tuán)隊(duì)由20__、20__兩個(gè)年級(jí),生物科學(xué)、生物技術(shù)、制藥工程三個(gè)專業(yè)的同學(xué)組成。__,意為永遠(yuǎn)追逐自我的夢(mèng)想。就像團(tuán)隊(duì)的名字一樣,一大早大家就懷著滿腔的熱情與信心出發(fā)了!
今日我們的主要任務(wù)是走訪蘭州交大與理工大兩所高校,對(duì)他們近三年生物、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)三個(gè)專業(yè)本科畢業(yè)生考研就業(yè)信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。我們的第一站是距離蘭天公寓很近的交大,雖然距離很近,但之前一向沒有詳細(xì)的了解,經(jīng)過今日的走訪我們震驚的發(fā)現(xiàn),交大近幾年學(xué)生的就業(yè)率一向位于蘭州高校之首!一些專業(yè)的本科生競(jìng)爭(zhēng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其他高校!后期,我們還將對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的分析與處理。
接下來我們?nèi)チ颂m州理工大學(xué)。漫步于理工大的學(xué)校,我感受到的是與師大大迥然不一樣的風(fēng)格,百年的沉淀讓師大散發(fā)出濃濃的文化底蘊(yùn),古樸而內(nèi)斂,理工大則像是朝氣蓬勃陽(yáng)光開放的青年人,充滿了斗志與活力。漂亮的的小樹林,郁郁蔥蔥的草坪讓隊(duì)員們不住的感嘆:好美啊!宜海湖畔大家更是開啟了瘋狂的自拍模式,將自我與美美的風(fēng)景用相機(jī)定格成永恒。在欣賞美景的同時(shí)我們也沒有忘記此行的目的,在說明來意并出示學(xué)校的介紹信后,我們順利的得到了理工大畢業(yè)生考研與就業(yè)的相關(guān)信息。
在回到公寓的路途中,由于天氣炎熱、公交車內(nèi)擁擠,團(tuán)隊(duì)內(nèi)有一名同學(xué)不幸暈車了,我們本打算中途休息等情景好轉(zhuǎn)之后再繼續(xù)趕路,但這名同學(xué)一向堅(jiān)持按計(jì)劃返程。大家都被這種團(tuán)隊(duì)精神所打動(dòng),互相幫忙回了公寓。
其實(shí),作為團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),在實(shí)踐開始之前我心里一向沒底,不明白自我能否帶領(lǐng)好整個(gè)團(tuán)隊(duì),但集合時(shí)看到大家一張張滿懷期望與信心的笑臉,所有的顧慮便煙消云散了。我明白,隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量之源、精神支柱,遇到困難與挫折隊(duì)員或許會(huì)退縮,可是隊(duì)長(zhǎng)不能夠!相信經(jīng)過這次社會(huì)實(shí)踐的鍛煉,我會(huì)成為一個(gè)內(nèi)心足夠強(qiáng)大的姑娘!哈哈~
一天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,很累可是很充實(shí)。期望接下來的走訪與調(diào)研越來越順利!
11、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)精選
學(xué)校自從開展經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。同時(shí)已區(qū)創(chuàng)建“詩(shī)詞之鄉(xiāng)”為契機(jī),在原有誦讀《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》《論語》的基礎(chǔ)上,還增加了鎮(zhèn)江詩(shī)詞的誦讀,圍繞格律詩(shī)這一主題,經(jīng)常、深入、有效地開展社團(tuán)活動(dòng),不斷改革社團(tuán)活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià),同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文蘊(yùn)含的豐富哲理,可以成為兒童一生的文化資產(chǎn)。
一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案
1、明確活動(dòng)目標(biāo)通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、確保誦讀時(shí)間。本學(xué)期,按照學(xué)校的安排,利用每周星期三下午第三節(jié)課,進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng),與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,靈活安排,充分利用時(shí)間;校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng),確保誦讀時(shí)間。
3、開展活動(dòng),堅(jiān)持小型多樣。教師們精心設(shè)計(jì)了血多活潑有趣的活動(dòng)形式,利于下午大課間引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷小⒃跇分姓b讀經(jīng)典,從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試,真正讓學(xué)生做到“樂讀”、“美讀”,從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣,在讀中感受祖國(guó)語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國(guó)悠久文化,收到情的感染,美的熏陶。重形式又重過程。面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全程參與,在背誦古詩(shī)文的過程中提高素質(zhì),發(fā)展能力。求速度又求效果。
二、收獲和體會(huì)
1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)。經(jīng)典詩(shī)文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊(yùn)深刻,境界動(dòng)人,是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī),使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫,從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情,誦讀這些古詩(shī),可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過大量誦讀中華古詩(shī),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩(shī)人多了,了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運(yùn)用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運(yùn)用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來了一片生機(jī)。作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,成為文明傳承的措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
12、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)精選
學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期,誦讀社團(tuán)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累?,F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下:
一、誦讀內(nèi)容:
本期共開展了六次誦讀活動(dòng),其中五次為鑒賞誦讀,一次為展示誦讀。五次鑒賞誦讀的主題分別是:王維古詩(shī)鑒賞、王昌齡古詩(shī)鑒賞、白居易古詩(shī)鑒賞、托物言志古詩(shī)鑒賞、惜時(shí)古詩(shī)鑒賞。
二、具體措施
1、誦讀經(jīng)典的時(shí)間:每周星期五下午第四節(jié)課。
2、具體做法:
(1)課前準(zhǔn)備相應(yīng)專題。打印好詩(shī)文。
(2)社團(tuán)活動(dòng)操作:
課前五分鐘:社團(tuán)成員自我展示。展示的內(nèi)容為兩句詩(shī)。要求是別人誦讀過的詩(shī)句不能再次誦讀。通過這種形式的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生大膽表達(dá)的能力,同時(shí)也能檢驗(yàn)學(xué)生的誦讀能力和誦讀積累。誦讀分析階段:根據(jù)主題,開展詩(shī)文誦讀,了解詩(shī)人生平,了解詩(shī)文內(nèi)容,分析詩(shī)文背景,進(jìn)行語氣指導(dǎo)。
自主誦讀階段:每節(jié)課留10分鐘左右的時(shí)間,由社團(tuán)成員開展小組展示,交流,互幫互學(xué),促進(jìn)提高。
(3)社團(tuán)輻射作用:
回到班級(jí),在課文朗讀,詩(shī)文誦讀方面大膽表現(xiàn),提高自信心。
三、主要問題:
1、部分社團(tuán)成員膽小,主動(dòng)表現(xiàn)的能力不夠強(qiáng)。
2、社團(tuán)成員個(gè)體差異比較大,接受能力有很大差距。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,給我們帶來了一片生機(jī)。作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
13、暑期朗讀活動(dòng)總結(jié)精選
__街道東平社區(qū)主動(dòng)按照上級(jí)要求,廣泛開展了“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下:
一、廣泛發(fā)動(dòng),精心組織
我們把經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)民族精神教育、提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)的重要路徑和有效抓手,在組織中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)中注重社區(qū)未成年人高尚道德情操的塑造和優(yōu)良文明習(xí)慣的養(yǎng)成。為了擴(kuò)大活動(dòng)的參與面,確保活動(dòng)取得預(yù)期效果,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合現(xiàn)狀,制定了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案,本著鼓勵(lì)社區(qū)居民、社區(qū)未成年人參與、全員輔導(dǎo)、突出特色、打造精品的原則,號(hào)召社區(qū)未成年人主動(dòng)參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
二、注重宣傳,營(yíng)造氛圍
把中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為加強(qiáng)社區(qū)文化建設(shè)的重要內(nèi)容,利用社區(qū)宣傳欄、板報(bào)、小黑板等空間和角落,精心布置有關(guān)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩(shī)配畫”作品,營(yíng)造濃郁的文化環(huán)境,讓更多的社區(qū)未成年人了解傳統(tǒng)文化、喜愛傳統(tǒng)文化,成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經(jīng)典、做美德少年”,“與經(jīng)典同伴,與圣賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉,從而促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。
三、載體豐富,高潮迭起
在組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)過程中,辦事處突出了兩個(gè)結(jié)合。即常規(guī)與大賽相結(jié)合,誦讀與表演相結(jié)合。在抓常規(guī)方面,辦事處號(hào)召社區(qū)結(jié)合中秋、國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日,組織社區(qū)未成年人廣泛開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),推選出優(yōu)秀作品參加區(qū)里比賽,通過這種逐層晉級(jí)的比賽方法,為特長(zhǎng)學(xué)生提供了展示才華、鍛煉技能的廣闊舞臺(tái)。