《開展第二課堂活動總結(jié)》屬于活動總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、開展第二課堂活動總結(jié)
開學(xué)初，我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學(xué)校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地開展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動學(xué)生的積極性。使興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚(yáng)誰、獎勵誰，榮譽(yù)就給誰。
2、小學(xué)課外活動總結(jié)范文_小學(xué)第二課堂工作總結(jié)精選
美術(shù)課外活動是學(xué)校美術(shù)教育的重要組成部分。美術(shù)課外活動不僅能擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，而且對于推動全校的美術(shù)活動，活躍學(xué)校文化，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，均有重要意義。開展課外小組可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過開展美術(shù)課外活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，重視個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，個性特長得到充分的發(fā)揮，這將會對學(xué)生未來工作和生活產(chǎn)生積極的影響。現(xiàn)將課外活動工作安排如下：
每周四、周五為課外活動的活動時間，針對不同潛質(zhì)、不同興趣的學(xué)生，活動小組分為紙浮雕小組和書法國畫小組。
(一)紙浮雕小組
紙雕，也叫紙浮雕。它結(jié)合了繪畫和雕塑之美。紙雕的制作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊(yùn)含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱為“紙雕”的藝術(shù)，就告訴我們藝術(shù)無處不在。而紙雕所能展示的題材也極為豐富。根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，在使用材料和配置上要盡量經(jīng)濟(jì)實惠，而紙是最常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過學(xué)生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創(chuàng)新，也是一種娛樂。紙雕的制作融合了剪紙、美術(shù)、工藝、制作，不僅僅是對勞動技能的培養(yǎng)，也能使學(xué)生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。
紙雕藝術(shù)以紙張作為制作材料，實惠便捷。結(jié)合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術(shù)和工藝制作上的技法，靈活運用。
在活動內(nèi)容安排上，選擇學(xué)生最常見的造型入手，從簡單到復(fù)雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進(jìn)的演示、講解，讓學(xué)生掌握紙雕基本技法，并能靈活運用，使學(xué)生感受到紙雕的獨特藝術(shù)魅力。也可以提高學(xué)生節(jié)約紙張的意識，變廢為寶，利用生活中的廢棄物創(chuàng)造出別具一格的藝術(shù)作品來。
(二)書法、國畫小組
書法、國畫是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中國藝術(shù)的核心，它在人們的藝術(shù)生活中占有穩(wěn)定而特殊的地位。
書法、國畫小組的建立，希望在電腦風(fēng)靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術(shù)，需要我們這一代發(fā)揚(yáng)光大。活動內(nèi)容方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結(jié)構(gòu)，國畫主要是學(xué)畫簡單的水墨小品?！皶鵁o百日工”就是學(xué)書法和國畫不可能不可能百日就學(xué)得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我們將通過美術(shù)課外活動增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感并培養(yǎng)他們保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度，注重與學(xué)生的社會生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，為社會培養(yǎng)全面的人才做出努力。
3、小學(xué)課外活動總結(jié)范文_小學(xué)第二課堂工作總結(jié)精選
本次優(yōu)質(zhì)課活動，從3月10日開始，歷時一月，于4月10日落下帷幕。本次活動，是對我校教師學(xué)習(xí)新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。
一、積極參與，學(xué)科覆蓋層面廣。本次賽課活動，有40名教師他們一共奉獻(xiàn)了40堂精彩的課.學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等8門;所以，在一定程度上來說，本次賽課活動，是我校教育教學(xué)的一個縮影，是我校教學(xué)教研工作的一次集中展示。
二、高度重視，課堂教學(xué)質(zhì)量高。本次活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體老師大力支持。學(xué)校在開學(xué)之初就宣布了活動方案，特別是活動期間，許多教師堅持聽課，跨學(xué)科聽，給每位講課的教師以極大的鼓舞。由于教師們及早準(zhǔn)備，精心設(shè)計。所以，每堂課，相對上課教師自身而言，不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，還是教學(xué)過程的調(diào)控、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明，教師們是樂學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的。只要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷總結(jié)，敢于創(chuàng)新，我們自身就會不斷的進(jìn)步，我們學(xué)校就會因此而飛速向前發(fā)展。
三、效果明顯，課改精神領(lǐng)會透。本次活動從教師的主導(dǎo)作用(教師行為)(即“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果”)和落實學(xué)生的主體地位(學(xué)生行為)(即“學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果”)，這兩方面充分說明我們老師通過學(xué)習(xí)，對新課程的理解更深了，認(rèn)識更透徹了。明白了該教什么，從什么方向去教;正因為教師制定的目標(biāo)是合符課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際的，營造了寬松、融洽的課堂氛圍，所以學(xué)生樂學(xué)，積極主動參與教學(xué)活動，師生之間互為影響，彼此精神飽滿，課堂充滿激情。
四、美中不足，教師素質(zhì)待提高。
金無足赤，人無完人，課更無完美。我們教學(xué)實踐只有依托大地，才會走得更遠(yuǎn)、更好。每位教師相對以前都有一個很大的跨越，這是不容置疑的。但我們離新課程的要求還有很大差距。我們在理念上，認(rèn)識上基本到位，但在操作層面，還有很多事值得我們?nèi)プ?。綜合40堂課的情況，不足處體現(xiàn)在：學(xué)生參與活動的深度、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度、教師解決問題的靈活性、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教師對學(xué)習(xí)資源的處理。這五個方面無一不對教師素質(zhì)提出了更高的要求。正因為我們教師習(xí)慣了教教材，而不習(xí)慣用教材教，缺乏對教材的重組的能力、缺乏靈活開發(fā)教學(xué)資源的能力;在課堂上習(xí)慣于按教案上課，受事先設(shè)定框框的約束，缺乏解決問題的靈活性，對課堂的駕馭能力、調(diào)控能力不強(qiáng)，導(dǎo)致在課堂上放開了而收不攏、導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度低、導(dǎo)致學(xué)生參與活動的深度與廣度不夠。
五、結(jié)語
一個優(yōu)秀的教師，必是一個“會思想”的教師。我們小學(xué)教師是做基礎(chǔ)教育工作的，試想，如果春天發(fā)的芽是孱弱的，這株植物今后也很難茁壯;如果一個人童年經(jīng)歷的一切都是令人壓抑、令人窒息、消極被動的，他的生命也永遠(yuǎn)不可能是強(qiáng)健和充滿活力的。我們共同努力，把課上得充滿生機(jī)，讓學(xué)生感動，給學(xué)生生命鋪上了一層溫暖純凈的底色。
4、學(xué)生課外活動總結(jié)怎么寫_第二課堂活動心得體會
這次緊張而又忙碌的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動，給我的心靈深處進(jìn)行了重新的洗滌和翻新。同時也讓我心中產(chǎn)生了一股強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力和強(qiáng)烈的責(zé)任感、緊迫感。
一個月來，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視，我們雁門口鎮(zhèn)小“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動開展的有聲有色。我作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長和四年級(3)班的班主任，固然全身心的投入到了活動中。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下我做到了“內(nèi)比、外訪”兩不誤，收到了一定的實效。
在活動中，我積極參與了學(xué)校教導(dǎo)處組織教學(xué)比武，我報名第一個開始。對授課內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的說課、授課和課后反思。也認(rèn)真聽取了同行們對我的課提出的寶貴意見和建議，對提高課堂效率，打造生動的課堂有了更多的了解。全校另外16名數(shù)學(xué)教師的竟講課，我聽了14節(jié)，每節(jié)課我都在楊主任的帶領(lǐng)下，仔細(xì)欣賞了老師們的精細(xì)說課、精彩授課、精典評課。并參與了每節(jié)課的研討和評價工作。使我更多的感受到收獲的喜悅。
這次活動，搭建了教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺，錘煉了教師教學(xué)基本功，鍛造課堂教學(xué)藝術(shù)，積極創(chuàng)新的教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力的提高。教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，把學(xué)生成長作為第一要素，限度地提高了課堂教學(xué)效率;教師之間的業(yè)務(wù)交流增多，合作意識增強(qiáng)，有力的促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的提高。
一邊“課內(nèi)比教學(xué)”，一邊“課外訪萬家”，雙管齊下，我利用每天的課余時間(放學(xué)后)對班上的“五類學(xué)生”(貧困生、單親生、留守孩、學(xué)困生、問題生)進(jìn)行了家訪并做好了記載，在家訪中，我深入到每一個學(xué)生的家庭，了解學(xué)生的家庭基本情況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，向家長反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，對家長的有些意見和建議及時給予答復(fù);對家長反映的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、任性、依賴性強(qiáng)等問題，與孩子進(jìn)行了溝通與交流，讓學(xué)生感到老師的關(guān)心和感到老師更加親近。家訪活動，使我班師生關(guān)系進(jìn)一步融洽了，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，同時也增進(jìn)了學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會之間的理解，增強(qiáng)了學(xué)校、家庭的育人意識、責(zé)任意識，促進(jìn)了我校教育教學(xué)的發(fā)展。
我將利用“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動的契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，突出學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)中輕輕松松地獲取知識。把家訪工作繼續(xù)落到實處，進(jìn)一步優(yōu)化工作細(xì)節(jié)，使自己的教育教學(xué)水平在活動中不斷提高。
5、學(xué)生課外活動總結(jié)怎么寫_第二課堂活動心得體會
對于現(xiàn)在的中學(xué)生來說，課堂是學(xué)習(xí)的很重要的一個方面，但是在課堂上學(xué)到的只是書本上的知識，我認(rèn)為為了培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力，課余活動必不可少，在這期間我也組織了幾次課余活動，但是另我印象最深的是這周舉辦的增強(qiáng)自信、迎接考試的課余活動。
活動的主要目的是增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，讓他們感受到班集體的溫馨，也增強(qiáng)自己面對期中考試的勇氣，積極備考。
在活動開始前兩周，我就告訴了學(xué)生這次活動的主題，提出要求，每個人必須參加，選擇自己喜歡的、擅長的項目，比如：唱歌、跳舞、講故事等。也可以有別的創(chuàng)意，但是一定要在全班面前展示自己?？梢詥为毐硌?，也可以多人合演?；顒舆M(jìn)行的還算順利，同學(xué)們紛紛展示了自己的才能，最后的節(jié)目評選，我設(shè)置了多個獎項，比如創(chuàng)意獎、最勇敢獎、歌手獎等等。使全班同學(xué)都能得到相應(yīng)的榮譽(yù)，從而增強(qiáng)自信。
通過舉辦這些活動，我對課余活動的組織也有了一些自己的感悟，提升了自己的組織能力。首先，課余活動的主題要貼近生活實際，活動的形式不能太單一，要多樣化。其次，課余活動舉辦之前要做好充分的準(zhǔn)備，尤其是安全問題，一定要囑咐好學(xué)生，避免出現(xiàn)一些不必要的問題。最后，在活動過程中，教師要做好指導(dǎo)工作，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的不太好，但是可能在活動中表現(xiàn)突出，一定要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點善于鼓勵他們，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
課余活動在一定程度上彌補(bǔ)了課堂的不足，豐富了學(xué)生的課余生活，提升了他們各方面的能力，而我也從中收獲很多，與他們共同進(jìn)步，增進(jìn)了和學(xué)生之間的感情，在以后的教學(xué)過程中，會繼續(xù)使用的。
6、學(xué)生課外活動總結(jié)怎么寫_第二課堂活動心得體會
這學(xué)期，我們開展了手工制作興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的動手能力和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補(bǔ)短，有所提高，特將這一年來活動情況總結(jié)如下：
本學(xué)期興趣活動主要是以三年級小學(xué)生這個階段的學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好為出發(fā)點，根據(jù)三年級學(xué)生們動手能力的基礎(chǔ)部分水平不平衡的現(xiàn)狀，將興趣小組培訓(xùn)的主題定為折紙藝術(shù)。通過訓(xùn)練提高了學(xué)生在動手制作中的觀察能力和造型能力，同時通過欣賞和實踐活動培養(yǎng)了學(xué)生健康良好的審美觀，提高了學(xué)生對手工制作學(xué)習(xí)的興趣和積極性。有些學(xué)生對制作沒有基礎(chǔ)，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是輔導(dǎo)加強(qiáng)折紙的基礎(chǔ)能力和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)行折紙，收集，組合，連接，造型訓(xùn)練，結(jié)合各種有趣的材料，再利用一些輔助的材料，綜合聯(lián)想進(jìn)行創(chuàng)造!鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)展自己獨特的見解。
在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素，教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。
在一學(xué)期的工作中，有許多收獲、許多進(jìn)步，當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展，在今后的工作中會更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
7、開展第二課堂活動總結(jié)
通過第二課堂活動，不但能加深學(xué)生對地理課本知識的理解、消化，幫助解決一些課本上疑難問題，鞏固課本知識，而且能擴(kuò)大學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，發(fā)展學(xué)生的智力和能力。
一、做好地理第二課堂的準(zhǔn)備工作
1、要向?qū)W生做好動員工作。如介世界之最等課題，經(jīng)過動員很有吸引力，能引起學(xué)生的極大興趣，報名要求參加的學(xué)生就會很多。
2、對報名要求參加的學(xué)生，要進(jìn)行選拔。經(jīng)選拔錄取后公布名單，使學(xué)生有一種榮譽(yù)感，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。
3、要鼓勵同學(xué)參加地理知識競賽。有意識地組織學(xué)生參加各級地理知識競賽，可使課外活動有一種特殊的原動力，并能培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和拼搏精神。
4、要宣傳成績。宣傳過去地理第二課堂所取得的成績，對參加地理第二課堂的同學(xué)是很大的鼓舞，也推動了地理課堂教學(xué)。
二、授之以趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
心理學(xué)研究表明，興趣是一種由于機(jī)體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力，是構(gòu)成動機(jī)的最現(xiàn)實最活躍的成分，是學(xué)習(xí)入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂，使教學(xué)活潑生動，情趣橫生，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“癡”情“迷”勁，使之欲罷不能，樂于探索，那么，不僅大大有益于提高當(dāng)前地理第二課堂的效果，而且可能在學(xué)生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來，學(xué)生就會帶著強(qiáng)烈的好奇心來參加地理第二課堂，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。
三、“教人以漁”，培養(yǎng)學(xué)生的自我提高能力
學(xué)習(xí)地理，掌握內(nèi)容是其一，掌握方法觸類旁通是其二，后者就是一種能力。有了這種能力，學(xué)生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題，就會變被動接受為主動探索，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”。因此，地理第二課堂活動，教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學(xué)生，并在活動中作出示范，讓學(xué)生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖，查找資料，并展開對事實材料的分析、整理，作出新的判斷和推論，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
8、開展第二課堂活動總結(jié)
20--年4月，我們七年級四班開展了主題為“家鄉(xiāng)美”的班級第二課堂活動。第二課堂活動緊緊圍繞“家鄉(xiāng)美”這個主題展開，立足學(xué)生實際，周密部署，精心組織，確保了這次第二課堂活動的效果。
一、加強(qiáng)指導(dǎo)，制定方案
我們首先利用班會制定了詳實的活動方案，讓學(xué)生充分認(rèn)識開展這次第二課堂活動的意義，成立了四個主題活動小組，即采風(fēng)組、繪畫組、才藝組和美食組，并制定了詳細(xì)的活動方案，明確了各相關(guān)人員的職責(zé)。
二、注重宣傳，營造氛圍
為了第二課堂活動的深入開展，我多渠道的加強(qiáng)了宣傳。一是利用班會對第二課堂活動的意義進(jìn)行宣傳;二是利用視頻《丹青石泉》來宣傳家鄉(xiāng)的美，三是教師課堂向?qū)W生宣傳。通過宣傳，營造了活動氛圍，學(xué)生們積極的`融入了活動中。
三、活動開展，有條不紊
1、學(xué)校德育處高度重視、有周密部署和計劃，學(xué)生甚至家長都踴躍參與，使活動得以如期進(jìn)行和圓滿結(jié)束。
2、第二課堂活動內(nèi)容開展有計劃，結(jié)束有總結(jié)。
3、各小組學(xué)生配合積極準(zhǔn)備，采風(fēng)組，制作了精美的ppt，并模擬導(dǎo)游，推薦家鄉(xiāng)旅游景點;繪畫組，用手中畫筆描繪家鄉(xiāng)的美景，才藝小組，排練了快板、唱原生態(tài)花鼓戲，情景劇;美食組，則向大家介紹了家鄉(xiāng)的美食。
4、各班小組利用課余時間積極排練。
5、班級形成了活動內(nèi)容豐富，人人參與第二課堂活動的良好局面。
四、成績的取得
1、開展的“家鄉(xiāng)美”實踐第二課堂活動使學(xué)生受到了深刻的思想洗禮和教育。
2、活動的開展豐富了學(xué)校的文化生活、開拓了學(xué)生的視野、陶冶了師生的情操，使全班學(xué)生增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。
3、們進(jìn)一步了解了，家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，名勝古跡、風(fēng)俗人情。增長了見識，開闊了視野。
4、充分挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了一批有特長的學(xué)生，提升了學(xué)生的自信心。
5、班級凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，團(tuán)隊精神師生關(guān)系更加融洽。
6、學(xué)生的交際能力，實踐能力，與人合作的能力都得到鍛煉。
7、請家長參與到活動中來，加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長信任，得到家長認(rèn)可。
五、活動不足
1、在美食組展示環(huán)節(jié)中場面有些混亂。在介紹美食的時候，參與人員將美食分給部分觀眾，同學(xué)們只顧吃，而沒注意活動的進(jìn)行。
2、在這次活動中一些平時不太積極的同學(xué)，沒能參與活動。這是個遺憾，希望以后可以改進(jìn)和完善。
3、某些方面的準(zhǔn)備不足。特別是快板和課本劇，快板沒能脫稿，課本劇的表演還有很大的提升空間。
六、改進(jìn)措施
1、人員安排應(yīng)該更合理。要根據(jù)同學(xué)的時間以及各自的特長進(jìn)行安排，讓更多同學(xué)參與到活動中來。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新活動形式，讓活動內(nèi)容更豐富，更貼近學(xué)生生活實際。
3、動員號召更多的家長參與到活動當(dāng)中來。
4、今后一定要做好學(xué)生活動的指導(dǎo)，讓節(jié)目更精細(xì)一些，讓細(xì)節(jié)更完美一些。
總之，我們的第二課堂活動已取得了較好的效果，激發(fā)了學(xué)生愛家鄉(xiāng)的熱情。今后我們會再接再厲，爭取下次的第二課堂活動更精彩。
9、學(xué)年第二課堂活動總結(jié)_第二課堂工作總結(jié)范文
一個學(xué)期以來，帶領(lǐng)學(xué)生上好每次的第二課堂活動課，通過第二課堂的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)散學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、學(xué)習(xí)能力、解決問題的能力，逐步開發(fā)學(xué)生的智力?，F(xiàn)做總結(jié)如下：
我努力的去了解每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點，然后針對他們的基礎(chǔ)和特點，認(rèn)真制訂了一份活動計劃，希望能讓學(xué)生在第二課堂活動中都能學(xué)到一些知識，取得一些進(jìn)步。
結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容，同時聯(lián)系學(xué)生的實際生活，我采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學(xué)習(xí)競賽，讓學(xué)生能夠更主動地投入到學(xué)習(xí)中來。
在多樣化的活動中，學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更感興趣了，而且每一個學(xué)生都在活動中取得了一定的進(jìn)步。
雖然在第二課堂活動中每一個學(xué)生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，導(dǎo)致教學(xué)簡單的內(nèi)容時基礎(chǔ)較好的學(xué)生覺得太簡單;教學(xué)較難的內(nèi)容時基礎(chǔ)較差的學(xué)生會覺得無從入手。又如：一些學(xué)生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴?yán)蠋煹闹v解。針對這些問題，我將在以后的活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，使學(xué)生能更主動的學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步。
總之，在本學(xué)期的第二課堂開展中，我不僅讓學(xué)生取得進(jìn)步，同時自己也獲得了許多教學(xué)的經(jīng)驗。我要在今后的活動中繼續(xù)努力，爭取獲得更大的進(jìn)步和收獲!
10、學(xué)年第二課堂活動總結(jié)_第二課堂工作總結(jié)范文
開學(xué)初，我們都組織負(fù)責(zé)第二課堂的老師開會，布置工作，每位負(fù)責(zé)老師都制定了活動計劃，安排好每周的活動內(nèi)容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每周有活動記錄，為使各項活動按計劃有序地開展活動，我們對各興趣小組安排學(xué)校指定的地點。書法、舞蹈、音樂、寫作、手工等興趣小組充分利用各功能室進(jìn)行活動，籃球、足球、乒乓球等興趣小組利用各運動場，班級游戲、文體活動充分利用各班教室及校園空地，地發(fā)揮校園現(xiàn)有的設(shè)施。
我校盡力提供興趣小組活動費用。興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其他活動的影響，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地開展，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于跳動學(xué)生的積極性。使興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。另外，我校把第二課堂跟獎勵及考核掛鉤。各興趣小組負(fù)責(zé)老師都是有特長的，但過去都被忽視了，因此，我們尊重他們的人格、勞動及勞動成果，誰有成績，我們就表揚(yáng)誰、獎勵誰，榮譽(yù)就給誰。