《大學生教育實踐活動工作總結報告》屬于社會實踐中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大學生教育實踐活動工作總結報告
為深入推進教育“三全管理”，鞏固深化教育系統(tǒng)作風建設成果，弘揚社會正能量，樹立教育新風尚，神頭鄉(xiāng)中心校認真學習2020年11月30日教體局印發(fā)的《關于開展“三五”教育實踐活動的實施意見》，明確活動內容、活動原則和活動要求，在全鄉(xiāng)開展“弘揚五種精神，培育五種品格，落實五項舉措”教育實踐活動。一年來，我鄉(xiāng)各校點創(chuàng)新活動舉措，豐富活動形式，深化活動內涵，取得顯著成績，但活動開展不平衡、堅持不正常、參與不全員等現象依然存在。現將我鄉(xiāng)“三五”活動開展情況總結如下：
一、“三五”活動開展情況：
10月份，教體局組織人員抽查全縣各校“三五”教育實踐活動開展情況，檢查結果通報中我鄉(xiāng)躋身一類單位，受到領導一致肯定和高度贊揚。成績的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進、攻堅克難、同心奮斗、淬火成鋼的結果，也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學謀劃、創(chuàng)新思維、均衡發(fā)展、追求極致工作面貌的展現。全縣“三五”活動通病：活動開展不平衡，活動堅持不經常，活動參與不全員。具體為：有的學校和教體局教育思想融合不緊密，教師和學生融合不緊密，學生和“大語文”融合不緊密;檔案內容不充實，檔案整理不規(guī)范;作為校長，不能帶頭落實五項舉措，作為教師不能主動參與“三五”活動。
二、“三五”活動開展紀實：
(一)高度重視，合理部署，推動活動深入進行
為全面推進“三五”教育實踐活動深入開展，激勵教職工爭當“四有好教師”，發(fā)展學生“六大核心素養(yǎng)”，把學生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”，中心校嚴格遵守活動原則，做好統(tǒng)籌文章，成立以秦校長為組長的專項活動領導小組，制訂具體詳實的活動實施方案，嚴格督導過程，強化結果考核，務求活動高效。各校緊緊圍繞中心校"12369"總體工作思路，找差距，補短板，將“三五”活動與“家長會”相結合，架設溝通平臺，將“三五”活動與“兄弟校”相結合，搭建交流平臺，將“三五”活動與“縣名師”相結合，構筑學習交流平臺。全鄉(xiāng)各校主動作為，建立學校、處室、班級三級管理網絡，明確各級管理職責，落實各項措施，實行“校長”親自抓，“主任”帶頭干，“教師”用心學。
(二)明確任務，落實具體，力求活動富有實效
1、將“三五”活動與教學工作相結合。
各校加強“五種精神”的經常性教育，把“五項舉措”與教學活動環(huán)節(jié)緊密結合，同部署，同檢查，同考核，以教學促活動，融活動于教學，通過經常性教育和豐富多彩的教學活動培育學生“五種品格”。要求教師在各科教學中積極向學生滲透“三五教育”精神，使同學們從實踐體驗中學習，極大地調動了學生的學習積極性，有效地落實學?！叭濉苯逃ぷ鞲黜椗e措。如：語文教師在口語交際和作文練筆中，以“五種精神”為主題開展形式多樣的學習活動，在課外實踐作業(yè)的布置上也鼓勵學生摘抄紅色小故事、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學習內容。
2、將“三五”活動與德育活動相結合
開學初，各校組織全體師生觀看“開學第一課”，提高學生珍愛生命的安全意識，教育學生要有責任、有擔當，時刻銘記個人安危關乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開展“弘揚旅發(fā)精神，建設壯美涉縣”演講比賽;神頭小學組織學生到響堂鋪伏擊站舊址開展研學旅行活動，緬懷革命先烈，激發(fā)學習熱情;教師節(jié)前，四合小學開展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動，10月份結合“大語文”戰(zhàn)略開展“五種精神，伴我成長”講故事比賽，并就“三五”活動組織師生開展“三五”知識小測驗;全鄉(xiāng)各校點組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開幕式，見證祖國成長，感受祖國的強大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神，五種品格，五項舉措”組織各年級學生聽故事，講故事，品故事，目前師生能夠完整講述幾個故事并說出個人心得感悟;本學期，各校充分利用每周一的升旗儀式和國旗下講話對學生進行“三五”教育，教育內容拓展延伸至安全教育、愛國教育、感恩教育、楷模學習等，使學生在莊嚴的國旗下進行一次思想的洗禮;利用大課間無縫隙開展活動教育，如：神頭小學、中心小學的文明禮儀誦讀，神頭小學的《三字經》、《弟子規(guī)》國學誦讀，四合小學的“一日三省”文，三校四點教學的上下午課前“三五”講故事等 。
3、將“三五”活動與家校共育相結合
本學期，各校充分利用家長會、微信平臺等傳播途徑宣傳“三五”活動，營造“家校共育，學習三五”的教育氛圍。如：各班班主任通過家長會讓家長認識“三五”，感受“三五”，周末學生放假、平日學生放學后，家長帶孩子搜集小故事，陪孩子們講故事，幫孩子們理解故事。班主任組建微信群，通過網絡平臺幫家長甄選故事，布置要求，學生家長發(fā)視頻請教老師，當然，由于學生大多為留守兒童，爺爺奶奶伴讀情況較多，只有少部分家長群體和老師在微信內溝通，效果不明顯。
三、分析不足，尋求突破，保障活動堅持開展
經過全鄉(xiāng)師生的共同努力，我鄉(xiāng)“三五教育實踐”活動雖然取得了一些成績，但我們更應清醒地看到不足，并加以改進?，F結合全縣“三五”活動檢查情況，和中心校督導情況，總結如下：
我鄉(xiāng)突出問題：以講故事為例，三多一少。
1、講原型故事，缺少原創(chuàng)。
我們孩子們講故事，一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女媧補天》，高年級也講，低年級也講，不分年齡層次，不分學齡特點，有的班級全班只講一個故事，單調、乏味，失去了故事的趣味性。這些故事大多來自網絡，老師搜一搜，發(fā)一發(fā)，學生背一背，講一講，缺少我們身邊的故事?！拔宸N精神”是內核，只要是關于“三五”的故事都可以講，講長征精神并一定都得講“129師”，響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學身邊人，學身邊事，“女媧”精神、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有，如縣十大教書育人楷模張麗梅、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。
2、背誦故事多，會講的少;
學生講故事，表情僵硬，肢體生硬，語言頓挫，心中忐忑，明顯是在背誦課文。背得熟練的聽不到斷句，找不到重音，弄不清內容，背得不熟練的結結巴巴、頓頓挫挫，聽故事的人遭罪，講故事的人受罪。之所以不會講故事就是背故事導致的，究其原因大致有三：(1)老師就不會講故事;(2)會講故事的老師沒有教給學生講故事;(3)學生講故事機會少，鍛煉少。
3、學生講的多，教師指導少。
學生講故事，老師要指導好，學生講的好，老師要指出優(yōu)點，學生講的不太好，老師要做出指導。不要一個故事講三遍還是老三遍，不進步還退步，那么我們講故事的意義就失去了，不僅成為學生的壓力，而且成了老師的負擔。對于講故事的心得，教師更要指導，有的學生心得體會就一句，還很生澀，更有甚者，心得和故事兩張皮，讓人聽得哭笑不得。
針對以上情況：中心校提出以下要求：
(1)要講原型故事，發(fā)現關于身邊人、事的小故事。如：作為神頭鄉(xiāng)的師生不會講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。
(2)講故事教師必須在場，要認真聽，有指導。如：開頭要自報家門，結尾要有心得感悟。
(3)多講原創(chuàng)故事，不必僅限于“五種精神”，寓言、童話，傳說等富含正能量的小故事也可以講。
(4)要將講故事長期堅持下去。講故事要形成自己班內的檔案盒，有計劃，有安排，有記錄，有總結。
(5)講故事要課程化，每月一輪，要全員參與，學生也要學著點評故事。
三、“三五”活動努力方向：
(一)與學習貫徹十九大精神融為一體
各學校要以“三五”教育實踐活動為載體，認真貫徹十九大精神進校園、進課堂要求，要把讀報告、學報告作為首要任務，原原本本學、逐字逐句學，校長帶領老師學，老師帶領學生學。
(二)與實施大語文教育戰(zhàn)略融為一體
以“講故事，談體會”活動強化師生聽說讀寫評訓練;以“送溫暖、學榜樣、比業(yè)績”活動強化師生傳統(tǒng)文化教育;
(三)與師生德育教育工作融為一體
各校要全面加強師生思想道德教育，堅持以活動促育人，融育人于活動，切實提高活動實效性。
(四)與教育全面質量管理融為一體
各學校要在“三五”教育實踐活動中全面落實教育“三全”管理要求，活動人員上要老師、學生、家長人人參與;活動過程要貫穿課前、課上、課下，以及校內校外;育人目標要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德、語文能力、社會交往、健康生活等方面。
總之，“三五”活動要學得有聲勢，有深度，有效果，學“三五”要勤學、多思、敢想、敢為，學就學出個樣子，學就學出來效果。十九大中提出：“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，我們雖然教的是農村的孩子，但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人，不忘初心，牢記使命，同心同向，砥礪前行，將“三五”教育實踐活動堅持進行到底!
2、大學生社會實踐活動總結報告
轉眼之間，我已經正式告別了這一學期的學生生涯，迎來了我大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我將為我的這個假期做一個詳細的規(guī)劃，提早進入社會，開闊視眼，增長見識。
這次實踐我去了派派樂打工，“凡事想時容易，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一下餐，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛去的第一天下午就犯錯了，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領班發(fā)現，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有許多委屈，可事實擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。
派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下去。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。
通過這次實踐讓我認識到凡事一定要堅持，面對社會上形形____的人，也要學會怎么面對，同時，我也學會了要以禮貌溫和的態(tài)度與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。
時間飛逝，告別了短暫的假期，新學期即將開始，在新的學期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標而奮斗，我堅信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。
3、大學生社會實踐活動總結報告
在這個暑假中，出于三個原因，我在杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司找了一份暑期實習工作，一方面為了完成學校布置的任務，另一方面是為了能在暑假中賺一點錢，但是最重要的一方面是為了提高自己的社會經驗和工作經驗，通過一個多月的實習，我覺得受益匪淺，學到了很多的東西。
一.公司的介紹
杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司是一個人力資源管理公司，其旨在經營多元化信息服務業(yè)務，致力于打造成為中國最大的人力資源信息交流平臺，為求職者提供大量的就業(yè)信息。公司的理念為：以信息為產品，為所有客戶提供誠信，滿意的服務!
總的來說，杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司主要的經營業(yè)務是以賣信息為產品。公司通過網上發(fā)布信息，廣告，人員市場介紹等方式來推銷公司的信息資源產品，同時也為一些企事業(yè)單位尋找需要的人員。因此公司配有專門的業(yè)務員，專門的后勤工作人員，根據不同的任務，分配不同的工作，而我則是在實習業(yè)務方面。
我是從網上看到杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司招聘業(yè)務員，因此，我是通過公司的面試，嚴格的培訓和說練才成為公司正式實習的一員，而公司也是根據我們任務的完成度來給我們工資的，一般一個月要完成九個單子，每個按30%來提純，而我們是新人，因此公司給我們放寬了要求，最少要完成兩份簽約單。
二.公司的管理制度
從公司的管理制度方面來說：第一，公司實行的是考勤考核制度，每天早上八點半上班，下午五點下班，上下班都必須打卡，這樣就可以規(guī)范員工的上下班時間，并根據遲到的次數給以相應的懲罰，這樣就促使員工有時間的觀念，時刻都約束自己，注意時間，避免了遲到早退等一些散漫的現象;第二，公司實行責任制，實行了責任制就可以是分工明確，讓員工分清自己的工作，做好自己的本職工作，同時實行責任制也就加強了員工的責任感，避免了一些簡單的工作由多人來做，而復雜的工作卻人手不夠;第三，公司采用按勞分配，多勞多得制，根據員工做了多少，拿多少，對于做的好的還給以獎勵，這樣就促進了員工工作的積極性，使其能夠有了奮斗的目標，根據做了多少業(yè)務拿了多少工資也是員工覺得公平，不僅增加了員工的工資而且也是公司的經濟效益提高，使公司的整體經營狀況上升，同時員工又拿到了更高的獎金，因此工作的積極性又進一步提升了;第四，對于正式的員工，公司還實行了福利制度，而福利制度的實施就使員工有了保障，免除后顧之憂，這樣就促使員工更加認真的工作，全身心的投入到工作中;第五，休息制度，杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司實行的是一星期一休，月底可以休息兩天，我個人認為這個制度比較好，因為這樣就是員工有了良好的作息時間，而且平時不需要加班，這樣的勞逸結合的方式讓我們工作的比較輕松，因此員工的工作勁也增加了。
三.產品的市場分析及定位
從產品的市場分析及定位來講，杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司主要推廣五項職業(yè)信息產品：兼職服務，短期實習服務，會員服務，金牌服務和獵頭服務。這些都是公司根據不同的 制定的不同的產品方案。
1. 兼職服務主要是針對以鍛煉為主的廣大在校生和一些工作比較空閑的，想在業(yè)余時間做點別的事的人，而我們簡直服務的服務期限為半年，時間比較長，因此兼職服務還是具有比較廣闊的市場。
2. 短期實習服務則主要針對的是廣大在校學生和那些剛畢業(yè)的大學生，該服務一般在寒假或暑假期間提供就業(yè)實習信息，工作時間以及個月為主，以社會實踐活動為主，同時為減輕家庭負擔的廣大實習生。同樣服務期限為半年，但是不同的是時間可以間斷累加。
3. 會員服務主要針對于社會上廣大的求職者，此項信息服務主要以公司的消息面和資源為客戶提供適合的各類職業(yè)信息，避免客戶因盲目的尋找工作而浪費時間，精力以及金錢，客戶只需要記住本公司的電話即可。但具體面試或投檔需要客戶自行選擇。
4. 金牌服務同樣也是針對社會上廣大的求職者，但是此項服務是在會員基礎上更加到位深入的服務，我們直接以客戶的名義直接選取工作信息，省去了客戶直接投檔或聯系單位的過程，直接享受面試機會和相對應要求的工作機會。
5. 獵頭服務則為那些富有經驗想要找高薪高職的人而設立的，此項信息服務快速，便捷，直接獲得想要的工作，隨時電話獲取崗位信息，因此客戶購買上列服務的同時，自動享有該服務，當客戶有需求是才產生費用。
四.競爭地位及存在的問題
從競爭的地位和存在的問題方面來看，面對這個競爭激烈的社會，我們公司所面臨的壓力是十分巨大的。
一方面，杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司的產品項目是一個新崛起的項目，其不同于中介，是以賣信息為產品，很少有人在做我們公司這塊工作，理由說新崛起的項目應該很容易，其實我們公司卻做得不容易。為什么呢?因為我們公司是一個信息資源平臺，是以信息為產品，而我們公司所面臨的問題就是即使產品，那么則就應該收費，而客戶一聽要收費就覺得我們公司是一家中介公司，因此對于中介公司的排斥性就使我們公司收到很大的損害。所以，我們作為業(yè)務員也就面臨著很大的困難。而現在社會中的大多中介公司又成為我們的一大競爭對手，所以，就目前情況來說，公司的遠景是廣闊的，但就眼下而言，競爭是相當激烈，道路是十分艱辛的，因此公司必須好好把握住機會。 另一方面就是廣大求職者對我們公司信息產品這個詞不是很了解，或者說是非常少，他們對信息產品則有明顯的不信任或者是根本不屑，因此這也是成為目前抑制公司發(fā)展的一個重要原因之一。
五.競爭策略
針對市場競爭所面臨的問題，公司也制定了相應的解決措施與方案：一方面是通過大量的廣發(fā)傳單，策劃廣告等方面來使廣大求職者來了解我們公司，了解我們公司的信息產品;而另一個方面就是通過我們這些業(yè)務員來為求職者講解業(yè)務，拉業(yè)務，即為他們 找到合適的工作，也為我們公司帶來經濟效益。
就目前而言，通過業(yè)務員拉業(yè)務的方式為我們公司盈利的主要方式，那么公司則需要對業(yè)務員進行嚴格的培訓，我們同時也必須做到先推銷自己，進而推銷產品，通過對比法，軟硬兼施法等各種方法來達到我們推銷的目的，通過和客戶分清利益關系來說服客戶相信我們，與我們合作。但是最重要的還是要根據公司給你銷售宗旨來做業(yè)務，即動之以情，曉之以理，誘之以利。
六.總結
通過在杭州老哥幫企業(yè)管理咨詢有限公司的實習，我真是受益匪淺，收獲豐富。雖然我們公司是一家剛起步沒有多久的小公司，但是其的成功無不像我們展示了它的優(yōu)點。
1.我明白了一個企業(yè)管理模式及其管理制度是一個企業(yè)首先必須要做好的一方面，如果企業(yè)內部自身雜亂無章，那么就不可能取得良好的經濟效益，而員工就更不可能為企業(yè)而做。
2.要對產品市場進行分析及定位，看看其是否有廣闊的發(fā)展前景和良好的市場，如果一項產品沒有前景，即使公司有大量的資產作為后盾，那也沒有用的，因為產品在市場上不受歡迎，沒有競爭地位，那么公司是無法盈利的，反而會使公司的權益受到極大損害。 3.要明白公司產品所處的競爭地位及其所處的周邊環(huán)境，因為只有這樣才能根據自己目前的狀況作出相應的解決措施，使其在競爭中處于優(yōu)勢的地位。
4.員工制度，員工是一個公司組成的必要條件，因此公司必須處理好員工的相關制度，這對公司的發(fā)展與擴大有著至關重要的作用。
5.這一點我覺得是最重要的，那就是要對業(yè)務員進行良好的培訓，因為公司剛起步，很大一部分就必須得靠業(yè)務員。
因此，總的來說，通過這次的實習實踐我不但得到了更多的社會工作經驗，同時也更加清楚了自己的人生規(guī)劃目標，這次實習更加豐富了我的專業(yè)知識，積累了經驗，經過這一個多月的實習，我也認識到自己的不足，為我以后步入社會做了一個良好的基礎，而在今后的實習中，我更加應該把握住每一次機會，為自己的目標更加努力奮斗。
4、大學生社會實踐活動總結報告
春華秋實，歲月瀟湘。轉眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了。記得羅馬法學家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學?！钡谝淮螀⒓由鐣嵺`，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。透過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說："在家千日好，出門半"招"難!"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!此刻，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立!校園是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識潛力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識潛力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，能夠對實踐進行指導。實踐，就是把我們在校園所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論就應與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在校園里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好校園里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
一個月的實習生活，說長不長，說短不短，雖未承擔過什么重要的工作，但卻也堅守本職，勤于學習，在平平淡淡的忙碌之中學到了許多書本上學不到的東西與做人的道理。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。期望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。實踐，不僅僅鍛煉著我們的意志，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長、磨練成才。
5、大學生教育實踐活動工作總結報告
為深入推進教育“三全管理”，鞏固深化教育系統(tǒng)作風建設成果，弘揚社會正能量，樹立教育新風尚，神頭鄉(xiāng)中心校認真學習2020年11月30日教體局印發(fā)的《關于開展“三五”教育實踐活動的實施意見》，明確活動內容、活動原則和活動要求，在全鄉(xiāng)開展“弘揚五種精神，培育五種品格，落實五項舉措”教育實踐活動。一年來，我鄉(xiāng)各校點創(chuàng)新活動舉措，豐富活動形式，深化活動內涵，取得顯著成績，但活動開展不平衡、堅持不正常、參與不全員等現象依然存在?，F將我鄉(xiāng)“三五”活動開展情況總結如下：
一、“三五”活動開展情況：
10月份，教體局組織人員抽查全縣各?！叭濉苯逃龑嵺`活動開展情況，檢查結果通報中我鄉(xiāng)躋身一類單位，受到領導一致肯定和高度贊揚。成績的取得是我鄉(xiāng)全體教師砥礪奮進、攻堅克難、同心奮斗、淬火成鋼的結果，也是我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學謀劃、創(chuàng)新思維、均衡發(fā)展、追求極致工作面貌的展現。全縣“三五”活動通?。夯顒娱_展不平衡，活動堅持不經常，活動參與不全員。具體為：有的學校和教體局教育思想融合不緊密，教師和學生融合不緊密，學生和“大語文”融合不緊密;檔案內容不充實，檔案整理不規(guī)范;作為校長，不能帶頭落實五項舉措，作為教師不能主動參與“三五”活動。
二、“三五”活動開展紀實：
(一)高度重視，合理部署，推動活動深入進行
為全面推進“三五”教育實踐活動深入開展，激勵教職工爭當“四有好教師”，發(fā)展學生“六大核心素養(yǎng)”，把學生培養(yǎng)成為“全面發(fā)展的人”，中心校嚴格遵守活動原則，做好統(tǒng)籌文章，成立以秦校長為組長的專項活動領導小組，制訂具體詳實的活動實施方案，嚴格督導過程，強化結果考核，務求活動高效。各校緊緊圍繞中心校"12369"總體工作思路，找差距，補短板，將“三五”活動與“家長會”相結合，架設溝通平臺，將“三五”活動與“兄弟?！毕嘟Y合，搭建交流平臺，將“三五”活動與“縣名師”相結合，構筑學習交流平臺。全鄉(xiāng)各校主動作為，建立學校、處室、班級三級管理網絡，明確各級管理職責，落實各項措施，實行“校長”親自抓，“主任”帶頭干，“教師”用心學。
(二)明確任務，落實具體，力求活動富有實效
1、將“三五”活動與教學工作相結合。
各校加強“五種精神”的經常性教育，把“五項舉措”與教學活動環(huán)節(jié)緊密結合，同部署，同檢查，同考核，以教學促活動，融活動于教學，通過經常性教育和豐富多彩的教學活動培育學生“五種品格”。要求教師在各科教學中積極向學生滲透“三五教育”精神，使同學們從實踐體驗中學習，極大地調動了學生的學習積極性，有效地落實學?！叭濉苯逃ぷ鞲黜椗e措。如：語文教師在口語交際和作文練筆中，以“五種精神”為主題開展形式多樣的學習活動，在課外實踐作業(yè)的布置上也鼓勵學生摘抄紅色小故事、旅發(fā)小故事等契合“三五”主題的學習內容。
2、將“三五”活動與德育活動相結合
開學初，各校組織全體師生觀看“開學第一課”，提高學生珍愛生命的安全意識，教育學生要有責任、有擔當，時刻銘記個人安危關乎家庭的和諧幸福。中心校組織師生開展“弘揚旅發(fā)精神，建設壯美涉縣”演講比賽;神頭小學組織學生到響堂鋪伏擊站舊址開展研學旅行活動，緬懷革命先烈，激發(fā)學習熱情;教師節(jié)前，四合小學開展“金秋感恩”教師節(jié)專題演講活動，10月份結合“大語文”戰(zhàn)略開展“五種精神，伴我成長”講故事比賽，并就“三五”活動組織師生開展“三五”知識小測驗;全鄉(xiāng)各校點組織師生10月18日上午9:00觀看十九大開幕式，見證祖國成長，感受祖國的強大繁榮;全鄉(xiāng)師生圍繞“五種精神，五種品格，五項舉措”組織各年級學生聽故事，講故事，品故事，目前師生能夠完整講述幾個故事并說出個人心得感悟;本學期，各校充分利用每周一的升旗儀式和國旗下講話對學生進行“三五”教育，教育內容拓展延伸至安全教育、愛國教育、感恩教育、楷模學習等，使學生在莊嚴的國旗下進行一次思想的洗禮;利用大課間無縫隙開展活動教育，如：神頭小學、中心小學的文明禮儀誦讀，神頭小學的《三字經》、《弟子規(guī)》國學誦讀，四合小學的“一日三省”文，三校四點教學的上下午課前“三五”講故事等 。
3、將“三五”活動與家校共育相結合
本學期，各校充分利用家長會、微信平臺等傳播途徑宣傳“三五”活動，營造“家校共育，學習三五”的教育氛圍。如：各班班主任通過家長會讓家長認識“三五”，感受“三五”，周末學生放假、平日學生放學后，家長帶孩子搜集小故事，陪孩子們講故事，幫孩子們理解故事。班主任組建微信群，通過網絡平臺幫家長甄選故事，布置要求，學生家長發(fā)視頻請教老師，當然，由于學生大多為留守兒童，爺爺奶奶伴讀情況較多，只有少部分家長群體和老師在微信內溝通，效果不明顯。
三、分析不足，尋求突破，保障活動堅持開展
經過全鄉(xiāng)師生的共同努力，我鄉(xiāng)“三五教育實踐”活動雖然取得了一些成績，但我們更應清醒地看到不足，并加以改進。現結合全縣“三五”活動檢查情況，和中心校督導情況，總結如下：
我鄉(xiāng)突出問題：以講故事為例，三多一少。
1、講原型故事，缺少原創(chuàng)。
我們孩子們講故事，一講就是《王二小》、《劉胡蘭》、《女媧補天》，高年級也講，低年級也講，不分年齡層次，不分學齡特點，有的班級全班只講一個故事，單調、乏味，失去了故事的趣味性。這些故事大多來自網絡，老師搜一搜，發(fā)一發(fā)，學生背一背，講一講，缺少我們身邊的故事?！拔宸N精神”是內核，只要是關于“三五”的故事都可以講，講長征精神并一定都得講“129師”，響堂鋪伏擊戰(zhàn)的革命故事就是我們身邊的“紅色小故事”。學身邊人，學身邊事，“女媧”精神、“愚公”精神我們鄉(xiāng)里也有，如縣十大教書育人楷模張麗梅、鄉(xiāng)楷模李小玲、縣名師馮彥芬、楊軍葉等。
2、背誦故事多，會講的少;
學生講故事，表情僵硬，肢體生硬，語言頓挫，心中忐忑，明顯是在背誦課文。背得熟練的聽不到斷句，找不到重音，弄不清內容，背得不熟練的結結巴巴、頓頓挫挫，聽故事的人遭罪，講故事的人受罪。之所以不會講故事就是背故事導致的，究其原因大致有三：(1)老師就不會講故事;(2)會講故事的老師沒有教給學生講故事;(3)學生講故事機會少，鍛煉少。
3、學生講的多，教師指導少。
學生講故事，老師要指導好，學生講的好，老師要指出優(yōu)點，學生講的不太好，老師要做出指導。不要一個故事講三遍還是老三遍，不進步還退步，那么我們講故事的意義就失去了，不僅成為學生的壓力，而且成了老師的負擔。對于講故事的心得，教師更要指導，有的學生心得體會就一句，還很生澀，更有甚者，心得和故事兩張皮，讓人聽得哭笑不得。
針對以上情況：中心校提出以下要求：
(1)要講原型故事，發(fā)現關于身邊人、事的小故事。如：作為神頭鄉(xiāng)的師生不會講響堂鋪伏擊戰(zhàn)本土“紅色”小故事是一件很慚愧的事情。
(2)講故事教師必須在場，要認真聽，有指導。如：開頭要自報家門，結尾要有心得感悟。
(3)多講原創(chuàng)故事，不必僅限于“五種精神”，寓言、童話，傳說等富含正能量的小故事也可以講。
(4)要將講故事長期堅持下去。講故事要形成自己班內的檔案盒，有計劃，有安排，有記錄，有總結。
(5)講故事要課程化，每月一輪，要全員參與，學生也要學著點評故事。
三、“三五”活動努力方向：
(一)與學習貫徹十九大精神融為一體
各學校要以“三五”教育實踐活動為載體，認真貫徹十九大精神進校園、進課堂要求，要把讀報告、學報告作為首要任務，原原本本學、逐字逐句學，校長帶領老師學，老師帶領學生學。
(二)與實施大語文教育戰(zhàn)略融為一體
以“講故事，談體會”活動強化師生聽說讀寫評訓練;以“送溫暖、學榜樣、比業(yè)績”活動強化師生傳統(tǒng)文化教育;
(三)與師生德育教育工作融為一體
各校要全面加強師生思想道德教育，堅持以活動促育人，融育人于活動，切實提高活動實效性。
(四)與教育全面質量管理融為一體
各學校要在“三五”教育實踐活動中全面落實教育“三全”管理要求，活動人員上要老師、學生、家長人人參與;活動過程要貫穿課前、課上、課下，以及校內校外;育人目標要涵蓋師生人文素養(yǎng)、思想道德、語文能力、社會交往、健康生活等方面。
總之，“三五”活動要學得有聲勢，有深度，有效果，學“三五”要勤學、多思、敢想、敢為，學就學出個樣子，學就學出來效果。十九大中提出：“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”，我們雖然教的是農村的孩子，但也要讓他們擁有和城市孩子一樣的能力、素質和修養(yǎng)!讓我們神頭鄉(xiāng)中心校全體教育人，不忘初心，牢記使命，同心同向，砥礪前行，將“三五”教育實踐活動堅持進行到底!
6、大學生教育實踐活動工作總結報告
同志們：
今天公司召開黨的群眾路線教育實踐活動總結大會，主要任務是學習貫徹中央、省市委、市國資委黨委黨的群眾路線教育實踐活動總結會精神，對公司教育實踐活動進行總結，進一步鞏固擴大活動成果，安排和部署切實加強黨的作風建設、全面推進從嚴治黨工作措施。市國資委督導組 同志將作重要講話，請大家認真學習領會，回去抓好貫徹落實。下面，我講兩點意見。
一、黨的群眾路線教育實踐活動基礎扎實，成效顯著
根據市委、市國資委黨委統(tǒng)一部署和總體安排，在市國資委督導組的精心指導和幫助下，從今年2月份起，公司嚴格貫徹落實中央、省市委、國資委黨委的文件指示精神，頂住礦井關停工作帶來的維穩(wěn)壓力，克服點多、面廣、線長的困難，嚴格要求，強化措施，大膽創(chuàng)新，結合實際，扎實有效地開展各項工作。教育實踐活動緊緊圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主要內容，加強領導，精心組織，聚焦“四風”，務求實效，切實解決基層群眾反映強烈的“四風”問題，服務群眾最后一公里的“五險一金”的問題，努力解決影響和制約公司轉型發(fā)展、產業(yè)結構調整的難點問題，收到了較好的效果，教育實踐活動做到基礎扎實，緊扣活動 1 的內容和要求，達到了市委督導組、市國資委督導組的要求，整體實現了規(guī)定動作做到位，自選動作做精彩，主要表現在以下六個方面：
(一)活動總體安排部署，把握時間節(jié)點，突出一個“細”。
一是工作安排細。2月14日國資委召開黨的群眾教育活動動員會后，公司黨委高度重視，在隨后召開的中心組學習會上統(tǒng)一認識，確定了黨的群眾教育活動作為今年的一項重大的政治任務。2月27日，公司召開動員會，會后，公司迅速成立活動領導小組，明確責任人，把握好時間節(jié)點，按照國資委黨委要求按時召開專題會議，制訂相應階段性的工作措施。3月18日上午，市委群眾路線教育實踐活動第十九督導組組長胡長漢、韓茂國等領導、國資委督導組組長紀大臣、胡宇紅等同志來我公司檢查督導群教活動開展情況。督導組主要檢查市委群教活動動員會后的進展情況，采取聽取匯報、查閱資料、查看班子成員讀書筆記、中心組學習記錄等方式對公司群教活動開展情況進行檢查督導。隨著活動的不斷深入，公司黨委根據活動出現的新情況，逐步充實領導小組的力量，堅持教育實踐活動以“為民、務實、清廉”為主題，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以聚焦“四風”問題為導向，嚴格落實 “認真、嚴格、深刻、實效”的工作要求，重點抓好公司各級領導班子的中心組學習， 在“四必談、五必清、六必訪”的專題活動中，開門聽取群眾意見，針對群眾關心的問題梳理了六個類別，十八個方面問題，落實到具體部門，明確責任人，把立查立改工作落實到位。
二是細化類別，重點督導。公司黨委在教育實踐活動的謀劃部署 2 上，考慮到公司分散，點多面廣，黃石礦區(qū)、貴州礦區(qū)活動難以同步，企業(yè)員工素質較低，接受能力差等諸多因素。公司各級黨組織發(fā)揮組織優(yōu)勢反復講、主要領導帶頭講、重點學習資料人手一份。袁倉、東井、株樹、張維、天泰等分公司充分發(fā)揮黨組織負責人的作用，利用在周四政治學習日帶著大家學原文、讀原著，作出身體力行的榜樣;公司教育實踐活動督導組不但要督導公司各級黨組織的教育實踐活動進程，還要對重點內容進行分解，學習資料分層級送到各級黨組織負責人手中，做到學習內容多樣化，活動不搞“一刀切”，物業(yè)、房地產、醫(yī)院、容器廠、鋼廠、供銷等分公司結合自身實際，根據行業(yè)的特點和行業(yè)要求不同，梳理出工作重點、難點，堅持以問題為導向，求真務實，嚴把活動督導關。9月11日上午，市委教育實踐活動辦公室副主任、市委組織部副部長柯月明同志與市委第十九督導組組長胡長漢、副組長韓茂國一行來公司調研黨組織建設情況，下午2：30，市國資委主任、黨委書記劉修華、國資委群教活動督導組組長紀大臣、國資委黨委委員、工礦集團群教活動掛點領導李金環(huán)一行來到工礦集團二級單位東井煤礦參加該單位黨委班子專題民主生活會。劉修華同志在聽取匯報后強調，東井煤礦要做好“三帶”、“三講”、“三個不允許”，即充分發(fā)揮黨組織的帶頭作用、充分發(fā)揮全體黨員的表率作用、充分發(fā)揮干部群眾的示范作用;講政策、講礦井百年光榮傳統(tǒng)、講法律法規(guī);再不允許群體事件的發(fā)生;不允許造謠、信謠、傳謠，與上級保持一致;不允許重大事故的發(fā)生確保安全，維護穩(wěn)定。
三是基層組織工作落實細。公司各單位積極踐行群眾路線，強化企業(yè)內部管理，把握好生產經營活動中的人、財、物、產、供、銷的 3 關鍵環(huán)節(jié)，基層黨組織開展 “四必清、五必談、六必訪”活動，掃除公司在生產經營活動中存在的“看慣了、干慣了、習慣了”的不良作風，樹立用制度管人，用制度管事的企業(yè)管理理念。離退休管理中心、救護隊、農場、秀山留守處、松道留等分公司實現走訪入戶，談話到人，確保礦情民情在心中。公司黨委一班人的周密部署，原定延緩召開的袁倉黨委、東井黨委、胡家灣黨委、供銷總支、離退休黨委五個黨組織，先后按時召開了民主生活會。公司涉及的96個支部，都召開了組織生活會，黨員干部在民主生活會、組織生活上認真反思自己的問題，查找自身不足，確保民主生活會高質量、嚴要求、出實效。民主生活會后，公司班子成員在中心組學習會上進一步統(tǒng)一思想，針對在不同階段查找出來的問題，個人再剖析，再認識，把班子成員的思想和行為統(tǒng)一到公司轉型發(fā)展上來，激發(fā)班子成員斗志，克服了“慵、懶、散、軟”等不良作風，達成一致共識。公司班子專題民主生活會于9月2日在公司培訓三樓會議室成功召開，市國資委督導組長紀大臣、成員劉夢江參加了專題民主生活會，組長紀大臣同志對民主生活會的召開作了肯定的點評，并提出了建設性的意見。公司二級單位班子專題民主生活會及96個支部于9月20日前全部召開組織生活會，民主評議黨員人數達100%。
(二)公司領導身體力行，務求實效，突出一個“嚴”。
一是掛點領導自身要求“嚴”。公司班子成員不定期地到掛點單位了解群眾呼聲，并結合工作實際做好民情日記，在中心組學習和個人自學中深刻思考問題形成的原因，解決的方法，班子成員在對照征求 4 意見反思自身不足后，主動與掛點單位群眾面對面進一步征求意見，把征求意見作為了解民情民意、調動廣大職工參與企業(yè)轉型發(fā)展、解決“四風”問題的良好機會，本著真誠的態(tài)度，通過信箱收集意見，召開座談會現場聽取意見，一對一交流意見等形式，將征求意見具體化，落實到工作中，征求規(guī)范公司管理意見和建議34條，通過廣泛征求意見，反復醞釀，出臺“七不準” 的規(guī)章制度。對公司反映的小車使用的問題，公司領導帶頭執(zhí)行，在清明節(jié)、五
一、中秋、十一等重大節(jié)假日期間，做到公車全部封存。
二是基層活動把關嚴。公司領導對掛點單位的教育實踐活動開展情況做到活動進程了然于胸，活動重要節(jié)點親自督導，活動難點現身說法，確保教育實踐活動不偏、不空、不虛、不走過場，扎扎實實地傾聽群眾意見，為群眾辦實事，辦好事。在強化企業(yè)管理，嚴控成本上，做到管理費用先批后用，嚴格財務紀律，嚴格會計制度，嚴格控制非生產費用支出，嚴禁公款吃喝、相互吃請、嚴禁購買高檔煙酒茶葉，轉變工作作風，強化企業(yè)內部管理，得到基層黨員群眾的交口稱贊。
三是提升思想境界要求嚴。掛點領導每兩周檢查一次掛點單位主要領導的讀書筆記和中心組學習討論記錄，對中心組上討論的內容進行有針對性的批示，對掛點單位主要領導的心得體會進行把關，做到學習深一點，認識高一層，自身素質有提高，為民、務實、清廉的思想認識貫穿活動始終。通過專題學習、觀看電影《焦裕祿》、警示教育片、榜樣人物事跡記錄片等多種形式開展宣傳教育，營造活動氛圍， 5 通過提升認識、比學榜樣，查找不足，公司中層以上管理人員撰寫心得體會185篇(公司領導撰寫21篇)，黨員心得體會300余篇，組織了272人參加黃石工礦(集團)有限責任公司教育實踐活動理論知識測試。
(三)強力推進公司轉型發(fā)展，統(tǒng)一共識，突出一個“實”。
一是公司領導班子通過中心組學習，結合公司實際，反復征求公司各部門，各二級單位領導班子、基層群眾意見，明確了公司主業(yè)轉移，輔業(yè)剝離，貴州實現75萬噸戰(zhàn)略目標。依托房地產和醫(yī)院的快速發(fā)展和壯大，盤活現有的土地資源，為公司袁倉、東井、胡家灣三礦順利關停做好充分的后勤保障。
二是公司各級黨組織進一步利用中心組學習、周四政治學習等，通過領導現身說法，擺事實、講道理，將公司的戰(zhàn)略發(fā)展思路向基層黨員群眾講清楚、說明白，讓廣大職工樹立轉型發(fā)展是大勢所趨，擺脫戀礦情結是企業(yè)產業(yè)升級的必然之路。通過公司領導、黨員干部的帶頭宣傳，確保職工群眾對公司轉型發(fā)展有信心，有決心。
三是公司領導痛下決心，舉全公司之力，對上積極爭取政策，向市場要效益，逐步實現主業(yè)變強，輔業(yè)剝離，產業(yè)結構進一步優(yōu)化。設計院、鍋爐容器廠、機修廠等單位已通過商業(yè)化運作市場掛牌出售，礦務局醫(yī)院與漢陽醫(yī)院合作已初見成效，貴州礦區(qū)與美升公司合作已進入實質性階段， 月 日前 礦開始合作。
(四)公司產業(yè)結構升級初見成效，轉型發(fā)展已現曙光。
一是在教育實踐活動中，公司黨委對公司體制機制存在的問題進 6 行梳理，明晰產權，理順股權結構，引導廣大干部職工理解公司面臨的困難和處境，正確理解袁倉、東井、胡家灣三礦關停工作，使廣大職工擺脫戀礦情結，樹立了轉型發(fā)展信心。對公司解決不了的問題，形成專題報告，上報到國資委，已得到滿意答復。
二是在教育實踐活動中，在不同階段充分征求群眾意見，匯民智，解難題，為公司轉型發(fā)展找到了出路。利用國家、省市委、國資委的相關政策精神，順利完成袁倉、東井、胡家灣三礦關停工作。胡家灣整體土地轉讓已基本完成，為公司發(fā)展籌集足夠的后備資金。
三是對上積極爭取政策，推行黃石地區(qū)原煤產業(yè)逐步退出，相應輔業(yè)逐步剝離，實現快速瘦身，依托醫(yī)院、房地產等產業(yè)的快速發(fā)展，加速貴州資源整合，實現黃石新產業(yè)升級、貴州原煤做強做大的整體發(fā)展戰(zhàn)略。
(五)公司上下轉變工作作風，夯實管理基礎。
一是公司領導深刻查找自身不足，提高思想認識。針對公司存在的“四風”問題，班子成員在中心組學習會上統(tǒng)一思想，達成共識，9月2日召開了以 “剎四風、揚正氣、促轉型、謀發(fā)展” 為主題的專題民主生活會。班子成員對照收集到的意見和建議，認真查擺自己“四風”方面存在的問題，廣泛開展“群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”的方式，形成班子集體及班子個人的對照檢查材料。班子集體及班子個人材料先后修改達4 次。在民主生活會上，班子成員就公司發(fā)展及涉及員工利益的諸多問題進行逐一認領，并結合自身工作認真分析自身的不足，虛心聽取班子成員的批評意見，做到真查真改動 7 真格。自我批評做到開門見山，不護短，不遮掩，互相批評堅持原則，實事求是，辣味十足，達到團結、批評、團結的目的。解決長期以來存在的“看慣了、干慣了、習慣了”的不良作風、對群眾反映強烈的問題，做到真學、真抓、真干。
二是自選動作務求實效，暢通溝通群眾渠道。在自選動作“四必清、五必談、六必訪”的活動中，公司領導下基層，與一線職工群眾面對面，真正做到深入群眾，講群眾愛聽的話，辦群眾關心的事，把好事辦好。針對公司職工關心的經濟適用房建設問題，公司成立專班，協(xié)調各個方面關系，積極爭取配套資金，強力推進秀山、一門、水泥廠的經濟適應房項目實施進度，采取倒排工期，主要負責人蹲點等方式，確保各項民生項目順利實施。公司督導組設立了征求意見箱、公布了活動熱線電話和電子郵箱，并就活動進程在公司內部網站上予以公示。
三是強基固本求轉型，企業(yè)內部管理講規(guī)矩。隨著袁倉、東井、胡家灣三礦的關閉及相關輔助行業(yè)的剝離，公司黨委要在定員定編的基礎上優(yōu)化黨組織設置，按照3名黨員以上建支部，30名黨員以上建總支，50人以上建黨委的原則重新設置組織機構，選好配強組織帶頭人，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員群眾的先鋒模范作用。修改完善《干部管理制度》，對不符合新時期用人標準的條款進行修改，牢牢把握黨管干部原則;五湖四海、任人唯賢原則;德才兼?zhèn)?、以德為先原則;注重實績、群眾公認原則;民主、公開、競爭、擇優(yōu)原則;民主集中制原則;依法辦事原則，將信念堅定、為民服務、勤政務實、
敢于擔當、清正廉潔的干部放在重要管理崗位，營造風清氣正的用人 8 氛圍。以貫徹中央八項規(guī)定、省委六條意見和市委六點要求為抓手，修改《集團公司機關招待費管理辦法》和《集團公司機關小車管理辦法》，細化對來客招待、公務用車、公務招待等相關條款，以公司“七不準”為準則，狠抓三公消費，確?！叭涃M”下降幅度達到年初目標。修改完善《會議管理制度》，在確保公司相關指示精神能順利傳達到基層的前提下，縮減會議數量，限制會議時間，盡量開短會，精簡會議議程，會議材料。
(六)群策群力破難題，陽光政策惠民生。
一是對于群眾反映強烈的“五險一金”的問題，公司積極對上爭取政策，抓住袁倉、東井、胡家灣三礦關停契機，盤活土地資源，補齊了袁倉、胡家灣、東井、供銷等單位職工的“五險一金”，其余人員的“五險一金”，公司承諾向上級部門爭取政策，年底解決， 確保職工的合法利益不受影響。
二是積極和市總工會、市人社局等部門協(xié)調，召開招聘會，采取為公司離職員工送崗位、救助困難離崗職工等多種方式為離職人員的后顧之憂，解決離職員工的燃眉之急，維護了公司穩(wěn)定大局。
三是全力推進經濟適用房的建設力度，改善職工的居住環(huán)境。，一門的經濟適用房今年基本完成交付使用，可改善 戶職工的居住環(huán)境。隨著整體規(guī)劃的進一步完善，水泥廠的經濟適用房工程相繼開工，一期工程到年底能部分竣工。秀山棚戶改造基本完成，已有 戶喜遷新居。隨著公司經濟適用房總體建設進度的加快，公司承諾，在保質保量的前提下，力爭滿足廣大群眾的需求。
9 通過教育實踐活動，公司黨員干部政治思想經受了一次深刻的教育，思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切，各項工作規(guī)范化、科學化水平有了進一步提高。教育實踐活動也為我公司堅決貫徹落實市委、市政府重大決策部署，全力以赴推進公司轉型發(fā)展的各項工作，提供了有力的思想和行動保證。當然，教育實踐活動取得的成績離不開全體同志的共同努力，更離不開上級督導組同志的有力指導。這半年多來，督導組同志嚴格把關，嚴督真導，對我們工作是一個很大的促進。同時，他們認真履職的精神、嚴謹細致的工作作風和以身作則的良好形象，都值得我們學習。在此我代表公司黨委向督導組同志表示感謝!
回顧半年來的活動開展情況，我們感到：踐行群眾路線，以作風建設的成效推進公司轉型發(fā)展，要注重把握好“四個始終”。一是要始終注重聚焦“四風”問題，不斷加強主觀世界的改造?！八娘L”問題，歸根到底是世界觀、人生觀、價值觀這個總開關的問題。作為一名黨員特別是領導干部，要經常自省自律，照鏡對標，給自己來一次“大掃除”，通過改造主觀世界來解決思想根源問題，始終堅持革命信仰，不斷加強黨性修養(yǎng)。要及時梳理總結群眾路線教育實踐活動中的經驗做法，特別是要運用好批評與自我批評這個武器，經常性開展嚴肅認真的黨內政治生活，促進黨員干部及時在精神上“補鈣”，在行動上“提神”。二是要始終堅持開門搞活動，真正把群眾意愿轉化為改進作風、推進工作的動力。從群眾中來，到群眾中去，這不僅是黨的群眾路線的要求，更應該成為公司黨員干部的自覺行動。要始終牢記職工群眾 10 是企業(yè)發(fā)展基礎和力量源泉。我們作決策、定部署、辦事情，都要多接地氣、廣納群言，認真汲取群眾智慧，把群眾認可不認可、群眾滿意不滿意作為重要標準，著力解決群眾反映強烈的突出問題。三是要始終圍繞中心、服務大局，在推進公司改革發(fā)展中踐行群眾路線。樹立群眾觀點、貫徹群眾路線必須加快企業(yè)的改革發(fā)展，使廣大職工群眾共享發(fā)展成果。要始終堅持將教育實踐活動與推動改革發(fā)展相結合，與企業(yè)保增長、增效益相結合，與開展企業(yè)內部管理提升、強化基礎管理相結合，既保證教育實踐活動扎實有效開展，又有利于解決影響企業(yè)改革發(fā)展的突出問題，做到兩不誤，兩促進，把黨員干部在活動中激發(fā)出的工作熱情和進取精神轉化為推動中心工作的強大動力。四是要始終堅持即知即改與建章立制相結合，著力構建作風長效機制。聚焦作風建設，解決好人民群眾反映強烈的突出問題，重在制度，貴在經常。在抓好思想教育的同時，要更加注重制度建設，讓好的作風得到弘揚，讓不良作風得到遏制，實現作風建設的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。
公司黨的群眾路線教育實踐活動雖然取得了一定成果，但與國資委的要求與群眾的期望相比，還有不少的差距。如總體上能嚴格按國資委的要求，做到嚴肅、認真、深刻、有效，但在班子成員的個別同志身上也存在先緊后松的現象;在教育實踐活動期間針對存在問題，制定了整改措施和規(guī)章制度，但整改措施的落實到位、長效機制的建立完善等，還需今后花大力抓好落實。
二、鞏固和擴展活動成果，深入推進從嚴治黨
11 黨的群眾路線教育實踐活動即將基本結束，但踐行黨的群眾路線永無止境。10月 日，國資委系統(tǒng)召開總結會，劉修華同志在會上作了重要講話。我們必須認真學習貫徹各級領導講話精神，著力在從嚴治黨管黨上下功夫，加強和改進企業(yè)黨建工作，推動企業(yè)健康發(fā)展，為黃石“生態(tài)立市產業(yè)強市，加快建成鄂東特大城市”作出應有貢獻。
第一，從嚴治黨要著力在落實責任上下功夫。從嚴治黨是我們黨的一貫要求，反映了我們黨作為一個馬克思主義執(zhí)政黨，始終保持自己的先進性和純潔性，反腐倡廉、務實為民的決心。各級黨組織和黨員干部都要認真學習各級領導重要講話精神，深刻領會基本要求，把從嚴治黨的責任落實好。一是要增強管黨治黨意識。各單位的黨委書記是管黨治黨的第一責任人，要牢固樹立抓黨建是本職、不抓黨建是失職，抓不好黨建是瀆職的理念，切實擔負起公司基層黨建的政治責任，帶頭履行管黨職責。要突出主題、貫徹要求、重點抓工作部署、抓責任分解、抓工作指導、抓經費保障、抓督查考評，切實解決公司黨建工作面臨的問題和困難。要把抓好黨建工作作為最大的政績，自覺站在鞏固黨的執(zhí)政地位的大局和高度來認識黨建工作，堅持把黨建工作與中心工作同謀劃、同部署、同考核，做到“兩手抓、兩手硬”，真正把基層黨建工作抓具體、抓深入，把黨建工作抓出成效。二是要落實管黨治黨責任。從公司黨建的實際情況來看，黨建工作起色不大， 12 推動不快，特色不明。為切實解決這些問題，要時刻繃緊黨的建設“主體責任”這根弦，按照“聚精會神抓黨建”的要求，自覺把黨建工作，放到推進企業(yè)轉型、發(fā)展、穩(wěn)定中去定位、去謀劃、去推進，做到積極貼近、主動融入、發(fā)揮作用、彰顯作為，不斷增強黨建工作的地位和影響力。各單位黨委書記要把工作重心放到提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力上來，牽頭明確抓黨建的基本思路、工作布局、工作方法和重要抓手，推動“第一責任”更好落實。黨委班子成員要履行各自分管領域的從嚴治黨責任，在個人總結、述職述廉中體現抓黨的建設工作情況。使黨委班子及其成員真正形成分工協(xié)作、各司其責抓黨建的工作格局，確保管黨治黨責任落到實處。
第二，從嚴治黨要著力在嚴格教育管理監(jiān)督干部上下功夫。干部隊伍的素質決定著黨的執(zhí)政能力和水平。我們要始終堅持嚴字當頭，把從嚴教育、從嚴管理、從嚴監(jiān)督落實到干部隊伍建設的全過程。一是要從提升個人修養(yǎng)入手，加強理想信念教育。各級黨組織要始終把思想建設放在首位，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，堅持開展深入細致的思想政治教育，把堅定道路自信、理論自信、制度自信作為干部教育培訓的必修課，大力弘揚社會主義核心價值觀，引導黨員干部堅定理想信念，堅守共產黨人的精神家園。要以黨委中心組為龍頭，精心組織好黨員干部對黨章、黨的方針政策、黨紀黨規(guī)等理論的學習，深化十八屆三中、四中全會精神的學習，做到真學、真信、真懂、真用，堅持以科學的理論武裝頭腦、保持清醒、明確方向、做好各項工作。二 13 是要從制度建設入手，加強干部管理監(jiān)督。對教育實踐活動中形成的制度，要堅持抓好落實，增強制度的執(zhí)行力。要進一步推進制度創(chuàng)新，不斷完善管理制度，更好地用制度管住干部的行為，用機制規(guī)范權力的運行，從體制機制上堵塞滋生“四風”的漏洞。要著眼于增強制度建設的科學性、針對性和長遠性，確保各項制度行得通、管得住、用得好。要牢牢握住干部管理各項規(guī)定的“戒尺”，加強干部的日常管理，對干部身上的苗頭性、傾向性問題，黨委特別是領導同志要勇于擔當，提醒干部守住做人、處事、用權、交友底線，守住政治責任和政治生命線。要嚴格執(zhí)行個人重大事項報告、述職述廉、誡勉談話、經濟責任審計等制度，讓每一名干部在嚴格的規(guī)章制度范圍內慎言慎行，言而有規(guī)、行而有矩。要從嚴加強干部的監(jiān)督。黨員干部特別是“一把手”，要自覺把自己置于人民群眾全天候探照燈的監(jiān)督之下，將自己的表現交給群眾評判，真正把權力關進制度的籠子里，使自己戴上“緊箍咒”，在陽光下站得直、行得穩(wěn)、走得正。
第三，從嚴治黨要在嚴守黨內政治生活準則上下功夫。一是要講原則。黨內政治生活是黨組織教育管理黨員和黨員進行黨性鍛煉的主要平臺。領導班子有沒有戰(zhàn)斗力、黨員干部有沒有威信，都與是否有嚴肅認真的黨內政治生活密切相關。當前一些黨員干部被“溫水煮青蛙”、不知不覺就被“請君入甕”，很大程度上就是因為沒有經過嚴肅的黨內政治生活的鍛煉。對此，各單位黨組織都要用好這一平臺，認真貫徹執(zhí)行黨章和黨內各項制度規(guī)定，努力提高黨內政治生活的原則性和戰(zhàn)斗性，要克服庸俗化、隨意化和平淡化傾向，及時發(fā)現和糾正 14 黨員干部身上出現的苗頭性、傾向性問題，做到立說立行、立查立改，對違規(guī)違紀的黨員干部要嚴肅責任追究，決不能姑息縱容。二是要講紀律。要把思想和行動統(tǒng)一到中央反腐敗斗爭的形勢上來，堅決糾正反腐敗“過頭論”、“刮風論”等錯誤思想，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭推向深入。各單位黨委特別是主要負責同志必須把黨風廉政建設和反腐敗工作當做分內之事、應盡之責，作為管黨治黨的重中之重，放在心上、抓在手上、落實在行動上。重點在領導薪酬、職務消費、公務支出上進行規(guī)范。公司紀檢要認真履行監(jiān)督責任，認真研究預防腐敗風險和國有資產流失風險的舉措，始終以“零容忍”的態(tài)度反對腐敗，對違紀違法的黨員干部，該問責的堅決問責，該摘帽的堅決摘帽。公司廣大黨員干部，尤其是領導干部要把黨的各項紀律作為自己必須遵守的行為規(guī)則，嚴格按照紀律辦事。黨員領導干部，不論職務高低、黨齡長短、任何人違犯法紀，都要依法依規(guī)處理。
第四，從嚴治黨要著力在持之以恒改進作風上下功夫。第二批教育實踐活動到了盤點交賬的關鍵時刻，改進作風也到了“節(jié)骨眼”上。盡管經過教育實踐活動的“集中洗禮”，作風建設有了明顯成效，但“四風”問題具有頑固性、反復性，對此我們決不能忽視看輕，決不能見好就收，而要克服“闖關”思想和松懈情緒，繼續(xù)擰緊發(fā)條，保持常抓的韌勁、嚴抓的耐心，切實抓好整改落實、建章立制環(huán)節(jié)，持之以恒改進作風，鞏固擴大活動成果，讓作風建設成為從嚴治黨的一個有效抓手，從解決“四風”問題延伸開去，努力在改進思想作風、工作作風、生活作風上“嚴”起來，在改進學風、文風、會風上“嚴”起 15 來。要時刻緊張起來，要逐漸適應這種“嚴”的氛圍，用“嚴”的紀律、“實”的作風、“干”的沖勁，圓滿完成我們的各項工作，各單位黨委書記在會后在本單位也要加以強調，希望不要出現不和諧的情況。要持續(xù)增進群眾感情，站在群眾角度思考問題，用老百姓語言與群眾交流，按照絕大多數群眾的意愿干事創(chuàng)業(yè)，做到干群思想相通、感情相融、言語合意、行動合拍。各單位黨委要把作風建設緊緊抓在手上，按照抓常抓細抓長的要求，持續(xù)抓好整改任務的落實，對整改問題實施項目化管理，做到一個問題、一個專班、一個方案、一抓到底。整改落實要回應群眾訴求，對于符合政策、能夠辦到的事情一定要做到位，對于不符合政策、一時難以解決的問題也要及時答復，用轉作風、解難題的實效取信于民。要積極推進各項任務的專項整治和聯動整改，督促各項任務落實到位。今年12月底、明年5月、7月要分別開展一次“回頭看”，確?！八娘L”不反彈、不回潮。
第五，從嚴治黨要著力在打造“兩為”干部隊伍上下功夫。對黨員干部來說，清廉是底線，有為是職責。當前，我們的一些黨員干部出現“為官不為”和庸懶散混“的病癥，精神上消極懈怠、工作上不求進取，只要不出事、寧愿不做事，這種行為對公司改革發(fā)展會造成很大的阻礙和損失。各單位黨委要切實履行主體責任，以鮮明的用人導向和激勵措施，讓清廉為官、事業(yè)有為的干部有為有位，讓庸懶散軟混者沒有市場，無法立足。黨員干部要帶頭做到廉政勤政、敢抓敢管，以身作則帶好隊伍。要教育廣大黨員干部按照“三嚴三實”要求，深學、細照、篤行焦裕祿精神和劉倫堂精神，樹立正確的“為官難易” 16 觀，努力解決“為官不為”和“慵懶散軟混”等問題，爭做“清廉為官、事業(yè)有為”的好干部。
同志們，現在已經是四季度，到了我們各項工作沖刺達標的關鍵時期。公司轉型發(fā)展、產業(yè)結構升級、企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展等方面壓力還比較大。我們一定要按照市委市政府、市國資委的決策部署，聚精會神抓黨建，一心一意謀發(fā)展，以更加務實的作風、更加有力的措施、更加扎實的工作，抓好教育實踐活動收尾工作和全年任務結賬工作，力爭在公司轉型發(fā)展中取得更大成績，為加快建成鄂東特大城市作出新的更大貢獻!
7、大學生教育實踐活動工作總結報告
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20____年10月11日,我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中,開始了一個多月的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作
我們于10月11日上午到達實習學校――____二中,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,設備簡陋,房間內蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間,男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負責實習事宜的老師和學校領導就召集我們開會,在會上校長對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情況,還向我們提出了學校對我們的要求和希望,希望我們這次實習能順利完成,每個實習老師都能學到本領,要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。
二、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平
教學實習的開展,我們分為兩個階段:實習的第一周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一數學教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。第二階段是上課,我的指導老師是具有十多年教學經驗的優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數學都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
認真負責,勤懇踏實,為人師表,積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的,而當普通班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是午自習,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經歷,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。經過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律,學會了如何調動班干部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任工作計劃,學會怎樣開好主題班會,學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照?；ハ嚓P心,相互學習,團結協(xié)作,做好實習隊的工作。
在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
8、大學生教育實踐活動工作總結報告
為讓轄區(qū)黨員干部學深學透《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，進一步抓好《準則》和《條例》的學習宣傳和貫徹落實，____社區(qū)黨委以“四措”力促“兩學一做”專題學習活動開展取得實效。
一是開展“自學”活動。社區(qū)黨委專門印發(fā)了《準則》和《條例》原文到每個黨員干部手上，制作專門的學習記錄本，要求社區(qū)黨員干部和各村(居)黨員干部結合自身工作實際，開展自學活動，逐字逐條學習《準則》和《條例》原文，深刻把握精神實質，準確領會立意內涵，把黨規(guī)黨紀刻印在心上、體現在行動上、落實到工作上，用實際行動準確詮釋《準則》和《條例》，讓群眾看到行動和變化，做一名合格黨員。
二是開展“領學”活動。社區(qū)黨委充分利用“三嚴三實”專題教育實踐活動平臺，舉辦學習《準則》和《條例》“大講堂”，利用每周工作例會之機，由領導帶頭領學，逐字逐句原文領讀，并結合實際展開講解和討論，帶頭撰寫交流學習心得，引導社區(qū)黨員干部真學、真懂、真用《準則》和《條例》，將其精神實質內化于心、外化于行，嚴格按照《準則》和《條例》要求，爭做一名合格黨員。
三是開展專項“促學”。社區(qū)黨委將“兩學一做”活動開展作為2016年黨員干部教育的重要內容，下發(fā)活動通知，要求社區(qū)各部(辦、組)、村(居)黨支部制定詳細學習計劃，認真學習貫徹《準則》和《條例》。同時，由社區(qū)分管領導和聯系村(居)領導牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得等，及時了解掌握各部(辦、組)、村(居)黨支部學習貫徹情況，及時交流做法經驗，推動學習貫徹工作落實，以“促學”力促轄區(qū)黨員干部達到合格黨員的標準和要求。
四是開展“導學”活動。社區(qū)黨委除專門制作“兩學一做”學習記錄本外，還組建了專門的微信群，定期傳達社區(qū)黨委的安排和部署，為黨員干部交流學習心得和體會搭建平臺，同時通過手機短信平臺、LED顯示屏、簡報、展板、QQ群等形式，全面宣傳《準則》和《條例》內容，擴大影響面和知曉率，積極營造守紀律、講規(guī)矩的濃厚氛圍，為社區(qū)黨委開展“兩學一做”活動營造良好氛圍。
9、大學生教育實踐活動工作總結報告
在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!
再次進入附小，給我一種既熟悉又陌生的感覺，一種親切的貼心。幾年的時間，附小創(chuàng)造了飛躍性的發(fā)展。短短一個多月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。實習第一天，帶著期待，帶著不安，在主任的帶領下，我見到了我的實習指導老師榮老師，一位年輕、有魄力的女老師，在以后的實習中，她身上所表現出來的認真與魄力，確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級四年級二班，認識了62個聰明、天真，活潑，可愛的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最初，榮老師總是提醒孩子我的存在，我也是他們的老師。在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中，讓我參與到課堂中，參與到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。
實習的第一天的時候，我抄了一份班級名單，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。隨后，每到課間的時候，我就到班上去，同學們都圍著我唧唧喳喳地問這問那的，我也借這個機會去認識他們的名字，了解他們的性格，結果不過三天我就能叫出每個學生的名字了。以后每當學生來問我問題，我叫出他們名字的時候，他們竟是那么的興奮開心，看著他們天真無邪的笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。初期的學習工作，很機械、很重復，只是簡單地看作業(yè)，聽課，記筆記，跟值日，以旁觀者的身份觀察班級的活動，以及老師的工作分配與工作計劃。從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。在看的過程中體會教師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責任，對教師工作有了一個更直觀的認識。通過看、通過做、通過想，通過問，對教師工作我有了以下幾點的領悟與體會：
1、重視學生安全，安全排第一位
在小學階段，尤其是低年段，小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣
在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到
獎賞分明，恩威并重，是我從榮老師作為一名教師身上感悟最深的。無論是學習上，還是生活上，榮老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。每個班都有獎懲布告欄。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關鍵不是懲罰，關鍵是接受教訓，改正錯誤。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子們并不稀罕，有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的，孩子們才樂于表現自己的才干。在四年級二班，榮老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長，離不開家長的教導，尤其是在班主任工作中，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通，確實讓老師與家長的交流聯系簡單密切了許多，使教師以及班主任工作更好地開展。
6、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個的教育時機，精心設計教育內容，就能收到意想不到的教育效果。
總之，小學教師工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
10、大學生生物實踐活動報告總結
____生物專業(yè)實踐報告怎么寫，以下是小編精心整理的相關內容，希望對大家有所幫助!
____生物專業(yè)實踐報告生物學是一門實踐性很強的學科，我們在經過了將近一年對動物學和植物學的理論學習后，野外實踐也至關重要，它可以使我們更加有效地掌握和鞏固課堂教學的基本理論知識和基本實驗技能，而且還可以學到許多在課堂上學不到的知識，開闊視野，認識人與自然的關系，增強環(huán)境保護意識和社會責任感。
實踐目的;(1)復習、鞏固和驗證所學的生物學基本理論和基本知識，同時進一步豐富所學的生物學知識;(2)用辯證唯物主義觀點觀察豐富多彩的生物世界，了解植物和動物的形態(tài)、習性、種類、用途的多樣性以及它們與環(huán)境的關系，激發(fā)學習的積極性;(3)理論聯系實際，通過自主學習和研究性學習培養(yǎng)獨立工作能力和創(chuàng)新意識;(4)培養(yǎng)不怕困難，吃苦耐勞的好作風熱愛祖國的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素質與情感;(5)增強集體主義觀念弘揚團隊精神，促進同學，師生之間的了解與溝通。
實踐意義;(1)通過野外實踐，我們不僅鞏固了書本上學到的知識，而且還學到許多在書本上學不到得知識;(2)通過野外綜合學習，我們更加熱愛自然，熱愛專業(yè)，團結合作，吃苦耐勞，同時也提高了獨立觀察、思考、分析、解決問題的能力和探索創(chuàng)新的新能力;(3)通過野外實踐，增強了我們對植物界生物的認識，認識了人與自然的關系，增強環(huán)境保護意識和社會責任感。
主要內容：5月29日，早晨五點集合，出發(fā)趕往青島，下午一點左右到達參觀青島市中山公園的動、植物園，下午2點10分集合，晚上進入北九水風景區(qū)。
5月30日，上午在山里采集標本，下山后按小組制作標本，下午去櫻桃園采摘櫻桃。
5月31日，挑戰(zhàn)嶗頂，6點40出發(fā)，中午12點左右到達嶗頂，圍山頂走了一圈后開始下山，下山時由于方向性錯誤我們在深山里迷路了，還遇上了大雨，幸虧遇上了幾名野外登山隊員，才得以走出這座鬼斧神工的大山，到達營地時已經晚上7點多了。
6月1日，早上8點多，在青島棧橋看風景，9點到下午2點在海底世界參觀標本及各種海洋生物(標本館、海底世界、海獸館、夢幻水母宮)下午兩點多向日照出發(fā)，來到李家灣趕海園，住在海邊，心情無比激動。
6月2日，上午來到燈塔風景區(qū)和萬平口風景區(qū)看大海，下午回到營地趕海，采集和制作標本。
6月3日，上午來到國家森林公園觀賞各類植物，下午回到營地采集和制作標本。
6月4日，上午自由活動，下午1點去劉家灣趕海園趕海，采集和制作標本，這里的海灘好大呀。
6月5日，上午7點出發(fā)趕往濟南大明湖公園參觀游覽，下午出發(fā)返回，晚8點抵達滄州，野外實踐順利結束。
總結體會：首先，我覺得這次去山東，可以說是不負此行吧，我們不僅開闊了眼界，領略了大自然的神奇與奧秘以及大海的廣闊與浩瀚也品嘗了正宗的山東煎餅，感受到了山東人民的淳樸與熱情，切身體會了山區(qū)人民和沿海人民別有一番風味的生活格調，山東的確是個好地方，尤其是青島，氣候適宜，景色怡人，08奧運會時，帆船，游泳等4項就是在這里舉行。
最難忘的還是爬嶗頂的那一天，我們一大早就出發(fā)，雖說只走了幾段山路，但由于天氣炎熱以及一路上坡，到達嶗頂時我們個個都是汗流浹背，但當我們站在索橋上看到眼下的壯麗山河時，還是激動的大喊大叫。我們繞嶗頂走了一圈，參觀了各個景點后，便開始準備下山，我們本打算走到虔女峰時抄小路下山，卻不想走錯了方向，三四個小時后，出現在眼前的卻是一條干涸了的大河，河里都是鋒利的大石塊，大家都傻眼了，這時我們已有幾名隊員受了輕傷，幸好這時我們遇到了四名野外登山隊員，他們對當地地形比較熟悉，我們才得知我們離營地已經很遠了，若原路返回太陽下山后山路難行，于是我們決定跟隨登山隊繼續(xù)前行，趕往大河東，經過幾個小時崎嶇的山路后，我們終于到了大河東，這時我們幾乎已經彈盡糧絕，我和另外三名同學分吃最后一個石頭餅，石頭餅第一次沒有弄疼我的牙，我們四處打聽，坐公交到了恒星學院，這時天已下起大雨，打通電話后，我們終于等到我們的車把我們接回營地。通過這件事，我才發(fā)現原來我們每個人的力量都是不可估量的，在特殊時刻，我們才能將它們發(fā)揮出來。
這八天，我們不僅游覽了祖國的名山大川，還認識了各種動植物，雖然條件艱苦，但是受益匪淺，同學們得關系也更加密切。更重要的是，這次野外實踐，我們真正的走進了大自然，領略了大自然的神奇與奧秘，生物真的是一門很有趣的學科，我們只有好好學習它才能和大自然更加和-諧的相處。
____生物專業(yè)實踐報告【實踐內容】生物課堂教學;班主任工作;與學生交流，了解、認識當代中學生
【實踐目的】通過實踐，使我們能更早地接觸并了解中學教育的實際工作，將理論與實踐相結合，加深對教師教學技能的理解與認識。同時增強對教育工作者肩負的責任的認識,為以后走上工作崗位積累一定的經驗。
【實踐基本情況】
一)所實踐學校，班級情況：
我所實踐的學校是和平縣重點高中，福和高中建校不到十年是一所年輕的學校。高三20班總共58人，屬于理科班，班主任是陳老師。學校班風學風抓的嚴，加上從高一開始實行假期補課政策，整體學生的基礎比較扎實。高三20班的學生處于備考狀態(tài)。
二)課堂實踐情況：
1)晨讀：早餐后懷著激動的心情踏進高三20班的教室門，初來咋到同學們都驚訝
的停下晨讀投來好奇的眼光。經英語老師介紹之后才明白怎么回事，便漸漸恢復了朗朗的讀書聲。因為安排表安排星期一、三、五晨讀英語，星期二、四、六晨讀語文。今天剛好安排為英語，我借機觀察了一下班里學生讀書情況：大部分學生都在讀單詞，背作文等之類的英語資料。但是也有相當一部分學生讀政治，歷史之類的相關學科。彭老師解釋到，那是因為文科有許多要記得知識點而晨讀又是記憶的時段，所以很多學生都懂得利用晨讀30分鐘。
2)生物課堂情況:班主任陳老師就是生物老師，在下午的生物課上陳老師給我們講了精彩的一課。課前陳老師向我簡單說了下他將要講的課程，現在打算趁暑假補課結束生物必修三內容，接下來就是這節(jié)課課堂回顧：
課題是遺傳與變異。陳老師以“種瓜得瓜，種豆得豆”開篇解釋生物的遺傳現象，接著又以十二個人就有十二張面孔解釋生物的變異現象。接著言歸正傳講述了遺傳物質基礎DNA的探索：轉化因子的發(fā)現→轉化因子是DNA→DNA是遺傳物質→DNA是主要遺傳物質;接著講解了DNA復制是邊解旋邊復制的過程。復制方式--半保留復制。得出如下結論：基因的本質是具有遺傳效應的DNA片段;基因是決定生物性狀的基本單位;基因對性狀的控制：1通過控制酶的合成來控制代謝過程;2通過控制蛋白質分子結構來直接影響脫氧核苷酸是構成DNA的基本單位。染色體是遺傳物質的主要載體。
重點介紹了DNA的堿基互補配對原則和中心法則(討論了當今熱點話題蛋白質的遺傳)。一個性狀可由多個基因控制，不可遺傳：不引起體內遺傳物質變化。可遺傳：基因突變、基因重組、染色體變異
多倍體產生原因，是體細胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復制，但受外界影響，使紡錘體形成受破壞，從而染色體加倍?；蛲蛔兪巧镒儺惖母緛碓?，為生物進化提供了最初的原材料。(無籽西瓜生產原理)
通過有性生殖過程實現的基因重組，為生物變異提供了極其豐富的來源，是形成生物多樣性的重要原因之一。
多倍體育種營養(yǎng)物質增加，但發(fā)育延遲、結實少。
單倍體育種可以在短時間內得到一個穩(wěn)定的純系品種，明顯縮短了育種年限。
最后老師從生物角度給我們分析未來將要面對的婚戀觀以及我們所必須了解的生育知識：優(yōu)生措施禁止近親結婚;遺傳咨詢;適齡生育;產前診斷。
課后與陳老師關于生物教學討論取經。老師告訴我說，教學一定要本著認真負責的態(tài)度。因為我們老師與學生在年齡上本來就存在一定的差距，所以我們要多多的站在學生的立場上思考問題。像生物教學應該多注意聯系現實生活，在教學生課本知識的時候因適當的灌輸與生物相關的熱點研究，讓他們明白生物帶來的影響以及了解未來生物的方向。當然言歸正題，現在對于高三學生來說最重要的是高考。所以還得談談將要備考一年的教學計劃，陳老師簡單的敘述了他的教學計劃：將在這段補課時間結束課本內容，接著又兩次復習。開學初就可以進行一輪復習，一輪復習是全面詳細的復習課本知識將在第一學期完成。第二學期將進行二輪復習，此次復習著重講重點難點熱點。因為第二學期有大量的模擬考試所以二輪復習的時間將會比較短，考前一個月將反復模擬考中經常錯的知識點復習。
3)班主任工作:因為高三學習緊張，所以班會安排在每周周三這次見習與班會課擦肩而過。找陳老師了解了一些關于班級管理的方法。陳老師給了如下幾點教案工作：
1、注重學生心理變化：高三是這些學生重要的轉折點，任何一個經歷過高考的學生的處事觀點將有所改變。現在的他們正處于十字路口，甚至有些學生處于迷茫狀態(tài)。在緊張的學習狀態(tài)下，學生來自各方面的壓力很大。這個時候作為班主任應該及時為他們緩解壓力，關心留意班里每一位學生的心理變化情況。
2、觀察學生的成績起伏：高三的學生將面臨的是一大堆的大考小考，可謂是題海戰(zhàn)術。每次考試總會有一批學生成績上存在很大起伏，成績在學生眼中非常的重要，有些同學每次考試后總有一段情緒波動。所以作為班主任，在每次考后都要特別留意學生的成績和情緒的波動，必要時找他們談話和給予鼓勵。
3、畢業(yè)生的情感問題：從嚴格來說高中生是禁止談戀愛的，但是每一屆高三畢業(yè)生都有因為戀愛二高考落榜的。所以高三備課組很重視這個問題，班主任也在密切監(jiān)視這種現象，希望盡量在第一時間撲滅燃燒的火苗。
4、生活上開綠色通道：畢業(yè)班班主任每兩周進行一次培訓，班主任每周到學生宿舍探訪，了解學生們得作息生活，及時幫學生解決生活上的問題。
4)學生反映情況：得到陳老師的批準，在晚修時間找了班里班長和學習委員了解了解情況，從溝通中我發(fā)現90后的學生或許因為家庭條件的改善，雖然沒有經歷多少風浪學習也不如我們年代刻苦。但是他們有我們沒有的特點是，懂得好好利用資源，許多同學都有學習工具。不過在態(tài)度上，他們反映面對高考還有很多同學處于迷茫狀態(tài)，有些同學也在抱怨家庭無形的壓力以及和父母因為自己未來道路方向不合而產生矛盾。整體上來說目前許多同學還處于備考適應期。
三)見習后感：
見習的時間雖然只有短短一天，但是收獲不少。這次的見習算是初步體驗一下中學教師的感覺，而且是以一個旁聽者得身份。我們知道有時候設身之外去觀察一件事情往往比處身之中看的要明白，清楚。
11、大學生生物實踐活動報告總結
一、選題原因
我鎮(zhèn)19個村莊有一半的土地輪作花生,近幾年,花生在
七、八月開花下針及莢果膨大期,常常發(fā)生葉片黃葉現象,葉片大小無明顯改變。如不及時防治,將造成葉片脫落,植株死亡,對花生產量影響極大。群眾對此也十分著急,農技部門也深入田間地頭查找原因,另外,從2002年起我校就成為唐山市豐南區(qū)唯一一所使用自編勞動技術教材的學校,也是勞動技術與生物教學有機結合最早的學校,有一定的實踐基礎,鑒于這種情況,結合生物校本課程開發(fā),我們于2006年9月安排了七年級新生共計156名同學歷時三年的生物綜合實踐活動,結題報告放在中考后的“三加一”培訓期間。
二、時間安排
調查開始時間:2006-9-12;匯報時間:每年的暑假開學的第一周;結題時間:九年級中考后的“三加一”培訓期間。
三、具體措施
1.利用生物校本課程講解花生種植的相關知識,從選種、到種子萌發(fā)的條件到出苗后的水肥管理等,都作了詳盡的講解。
2.發(fā)動全體同學對自家花生地塊黃葉病因調查,與不發(fā)生黃葉病的花生地塊的花生品種、土壤土質、花生輪作、播種時間作比較,通過走訪、咨詢家長、農技人員、網絡查詢等措施尋找答案。定期交流匯報,形成共識,第二年指導到家長進行花生種植,然后再觀察再匯報交流,第三年在指導家長進行種植,中考“三加一”培訓期間匯報交流得出結論。
第一年匯報中典例調查如下:王磊同學叔叔是市種子公司農技人員,他在叔叔的指導下調查如下:每年的7-8月份正是我區(qū)高溫少雨多陰天的季節(jié),空氣濕度小,土壤鹽分隨土壤水分的蒸發(fā)而上升,因為鹽堿地土質較粘對土壤鹽分的吸附力較強,而不宜于隨水散失到空氣中,而滯留在土壤表層土壤中,導致土壤溶液濃度過高,而使花生吸水困難,對鐵離子的吸收也困難,從而發(fā)生葉片黃化的現象,嚴重時干枯死亡。汪金鳳同學調查的結果是:自家的花生品種是魯花12品種黃化病較重,而與之相鄰的同學家的3323品種發(fā)生黃花病不明顯,她認為花生黃花病與花生品種有關。王思羽同學在調查過程中發(fā)現地膜花生很少發(fā)生黃花病,而不覆膜地花生地塊黃花病較輕。
對以上同學的調查報告我沒有及時給予正面答復,而是提示同學對于他們的調查結果我們可以結合網絡、結合農技人員進一步了解,形成自己的看法并指導第二年自家花生種植,由于自己的行為與自家的收成掛鉤,學生家長都非常用心。第二年繼續(xù)觀察了解看自己的學習能否給自己帶來好的收成,然后再匯報交流。同學們都有了一大堆的觀點,發(fā)言比以前熱烈多了,老師再要求同學們用此次的討論指導第三年的花生種植。此時同學們將面臨九年級中考,然而,這樣的綜合實踐已不再是他們的負擔,飯前飯后的三言兩語就能完成,結題報告定在“三加一”培訓中,也是對學生三年來素質能力的一個展示,避免了上幾節(jié)課發(fā)個證書的形式做法。
四、小結
本次綜合實踐活動歷時三年,是對課本知識的一個擴充,是對學生意志的一個考驗,是對學生探究、合作、表達與交流能力的提高與展示;也是對素質教育的一個探索,在這三年中,156名同學中,部分同學起初是被動的去調查,隨著時間的推移和周圍同學的帶動,他們都逐漸走入到這個活動中來,都有不同程度的收獲與提高,圓滿完成這次實踐活動,花生黃葉病基本消失。產量有了較大幅度的提高,作為教師我感到欣慰。物之出生必見其陋,推陳出行也是必然,望廣大同仁指正。
12、大學生生物實踐活動報告總結
實習,是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉換的期待,更是對自己夢想的期待;實習,也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.
帶著一份希望和一份茫然來到了來到隸屬中國科學院的昆明植物研究所，開始我的實習生涯。為期一個月的時間我們先后在植物所的苗圃、標本管、植化室、組培室進行了實習。這次實習讓我見識了許多，也收獲了許多，不僅僅感受在這的那份自豪與優(yōu)越，而是感染他們的那份敬業(yè)、求實與無私精神以及實習給我?guī)淼姆N.種思考。
一：苗圃
苗圃主要負責花卉的培育，植物園的花都是在苗圃先培養(yǎng)到一定程度后，再拿到園內供游客觀賞，如秋海棠、千日紅、石榴花、一串紅等等，都是在苗圃先通過各種方法培養(yǎng)。一般的步驟有：播種、移植、育苗。播種方法基本上都是相通的，無非是土，水，光照，溫度的管理，根據種子的大小，還有自己的設施條件選擇適合自己的。
(一)播種
花卉播種一般在保護地區(qū)進行，至少應遮雨或適當遮光降溫等基礎設施，才能達到各種品種出芽所需要的條件，保證其出芽率。選擇疏松透氣的土壤(一般選用細粒的泥炭，草炭或腐葉土).裝入花盆或播種盤里。將土壤澆透水(水里配點多菌靈或托布津或百菌清達到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把種子均勻的灑在土層上。細粒種子(如百里香，矮牽牛，瓜葉菊，海棠種子等)播種，不需要蓋土，但要注意保持土壤濕度.用細嘴噴壺噴霧狀水來保濕.大水流的話易把種子沖走或者沖到土層深處，細小種子不易頂土出芽.大粒種子則要蓋土厚度為種子大小的2-3倍。另外，覆土的多少，還跟種子出芽的好光性與嫌光性有關，如矮牽牛屬好光性種子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性種子，播后必須覆土并不得露出種子.如果種子在未發(fā)芽之前，因其它原因，露出土面，則還要補土，直到看不到種子.花種播種后，必須保持土壤潮濕，但不要漬水，在出芽之前不得干水，這對于細粒種子尤其重要。
大多數種子的發(fā)芽適溫在20-25度.需要注意的是，有的種子必須在低溫條件下才能發(fā)芽.如花毛茛，飛燕草.大多數香草和秋冬播的種子，溫度不要高于 25度.春夏播種子不要低于20度，如果達不到溫度，用保鮮膜提高溫度，保鮮膜同時還具有保濕作用.夏季的時候，所有的種子都要放在陰涼的地方，要遮陰遮雨.冬季則要注意保暖與防霜凍.種子發(fā)芽前還沒有長根，需要人為補充水分來維持生命，土壤要保持濕度，但不能漬水。如果蓋有保鮮膜，待種子發(fā)芽后，要及時去掉，及時將花盆搬到有散射光的地方見光。并且，種子發(fā)芽后要及時施一些液肥，比如磷酸二氫鉀，肥的濃度在200倍左右，濃度不要太高.等長大些后根據植物的生長狀況施肥。
等種子長到2-3片葉時，可以移栽.5-6片葉時及時定植.定植前盆度放一點緩釋顆粒肥(比如復合肥)和腐熟的有機肥。如果想植株將來豐滿一些，可以打尖或摘心，同時也起到矮化的作用.但雞冠花不能打尖。
播種后要注意水分、溫度、濕度的管理，只有各項工作都做到位，才能保證植物的完好發(fā)育。
扦插
扦插也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法?？梢约羧∧承┦苣芰χ参锏那o、葉、根、芽等(在園藝上稱插穗)，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨立的新植株。在農林業(yè)生產中，不同植物扦插時對條件有不同需求。了解和順應它們的需求，才能獲得更高的繁殖成功率。
嫩枝插是在植物的生長期間(以雨季最適宜)所進行的帶葉扦插。選擇當年生發(fā)育充實的半成熟枝條作插穗，長度一般為10 cm左右，保證每個插穗帶兩到三個葉片，以便它們能進行光合作用制造養(yǎng)料，促進生根。如葉片較大，可只留一片或將葉片剪去一部分，以減少蒸發(fā)量。草本植物的嫩枝插最好選取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速獲得理想株形。紫背大葵的扦插就屬于嫩枝插。在這次實習過程中我們學習了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期換水，等生根后再移植到土中。豆瓣綠的莖和葉都可以水插。
為了保證扦插的成活，必須注意以下幾個關鍵性的問題：
1.插穗的選擇和處理。要選擇生長健壯沒有病蟲害的枝條作插穗。選好插穗后要精心處理。嫩枝插的插穗采后應立即扦插，以防萎蔫影響成活。多漿植物(如仙人掌等)，剪取后應放在通風處晾幾天，等切口略有干縮再扦插;或用微火略燒烤下面切口，以防止腐爛。一般植物插穗的下面切口如沾一些剛燒完的草木灰，也有防止腐爛的作用。
2.溫度。一般植物的扦插以保持20～25 ℃c生根最快。溫度過低生根慢，過高則易引起插穗切口腐爛。所以，如果人為控制溫度的條件，一年四季均可扦插。自然條件下，則以春秋兩季溫度為宜。
3.濕度。扦插后要切實注意使扦插基質保持濕潤狀態(tài)，但也不可使之過濕，否則引起腐爛。同時，還應注意空氣的濕度，可用覆蓋塑料薄膜的方法保持濕度，但要注意在一定時間內通氣。
嫁接
嫁接是將優(yōu)良品種的芽或枝移接到另一個生長健壯、對當地自然條件適應性強的植株上，使之成為一個新的優(yōu)良品種植株的方法。
在嫁接方法中，取用的枝或芽稱為接穗，承受接穗的植株稱為砧木。砧木的強大根系吸收水分和無機鹽，接穗的葉子制造有機物;接穗的枝上生長接穗那個品種的果實。接穗受到野生砧木強大生活力的影響，使它發(fā)育得更良好。如栽培“紅玉”蘋果是用“紅玉”樹上的枝作接穗，而用山荊子或海棠作砧木;栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。
嫁接能否成活，關鍵在于砧木和接穗間的親和力強弱。一般親緣關系越近，親和力越強，嫁接越易成活。如同種間、同品種間進行嫁接，較易成活。另外，還要注意嫁接時的季節(jié)，落葉樹在春季枝條發(fā)芽前嫁接最適當;常綠樹在發(fā)芽后的生長旺盛時嫁接最適當。
嫁接的優(yōu)點是能保持花卉、果樹的優(yōu)良品質。通過嫁接花卉可提早開花，果樹可提前接果;通過嫁接可以增進植物的抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力和改良果實的品質等。如我國北方地區(qū)通過矮生砧木的嫁接，改良蘋果的品質，使果樹植株矮化，便于管理和提高單位面積的產量。對胡桃及棗樹也通過嫁接改良品質，已經取得了良好的成果。嫁接尤其對不產生種子的果木，如無核葡萄、無核蜜桔的繁殖有著重大的意義。
嫁接法已成為繁殖果樹、花卉最普遍的一種方法。嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。
二：標本管
標本館的工作是枯燥而單一的，每天重復著同樣的工作，我從最初的興奮歸于平靜。在這里我們學習了解標本的制作過程，將標本貼上標簽分類保存以及采集、制作、鑒定、保藏技術。讓我們認識到了許多植物的同時還了解到了它們的產地生長環(huán)境以及各種植物標本的分類方法和整理方法。從我學到的和與老師的接觸中，我對他們產生深深的敬意，這一份份保留如此完整的標本，是對前輩們不辭辛苦，跋山涉水的最好詮釋。
(一)消防安全，重中之重。標本的保藏要求是非常嚴格，因此對標本館來說，防火、防潮、防蟲尤為重要。指導教師的多次強調，讓我認識到這些標本的來之不易及它們的重要。
(二)分類整理，耐心恒心。在幾天的分類整理中讓我充分體驗到植物王國的豐富多彩。植物分類鑒定是需要有足夠的知識積累才能進行，我們還沒有那種能力，望而興嘆形容的就是此時的情形了。指導教師給我們講解了植物分類的基本知識，讓我們在腦海中形成一個大概思維，便于后面工作。在老師指導下，我們學習分類(包括標本取放、查看翻閱、鑒別歸類、保存等)，并學會了根據《中國植物志》、《云南植物志》進行簡單的鑒別。
(三)標本裝訂，粗中有細。學習標本裝訂雖時間極短，卻意義非凡。一個標本制成是一項繁
瑣而細致的工作：標本采集——>干燥——>篩選(正、副本)——>裝訂——>定型——>低溫處理——>鑒定——>保藏。這只是標本制作的大概流程，當中還有很多細致的地方如用針線還是紙條固定或對標本脫落部分處理，都是需要我加強的地方。
三：植化室
在植物化學實驗室學習天然化學成分的提取等知識。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進行蒸餾純化。操作很簡單但需要的時間很長所以需要很有耐心，每天要重復一個實驗很多次有時會讓人覺得枯燥乏味。
植化室學習，我總結了前面的經驗，充分發(fā)揮學以致問的精神，向老師學習實驗精神，不懂就問，在協(xié)助老師完成實驗過程中，能自我發(fā)現問題并及時解決，當中雖有犯錯但也從中積累了寶貴的財富。
在這里我做的部分只是實驗當中少少的一點，仍是一種寶貴的體驗。老師們在長期的實驗過程中積累了寶貴的經驗，遇到問題該怎樣入手，如何解決，他們都能運籌帷幄，簡單的分離點板分析蘊藏著深厚的功底。徹夜實驗是家常便飯，“唯識求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實寫照，而這些都是我最缺少，也是該學習的科研精神。
四：組培室
組培室是個孕育生命的地方，在這我學會了組織培養(yǎng)中最基本也是最重要的常識：配制、滅菌，消毒、培養(yǎng)、提高成活率等。
第一階段：準備工作。作為組織培養(yǎng)的強大后盾，準備工作的充分與否至關重要，從培養(yǎng)基的配制開始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎;連簡單的洗瓶都藏有大學問，而這些檢驗了我們在學校中的學習成果。
第二階段：組培移苗。石斛是一種既有觀賞價值又有藥用功效的植物。石斛組織培養(yǎng)的技術發(fā)展已經很成熟。對我們這些新手來說，在移苗擴大培養(yǎng)中最重要的就是總結經驗，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會是一門大學問。
13、大學生生物實踐活動報告總結
有效開展生物課外活動，不僅有助于我們學生開闊視野，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學生觀察能力，思維能力和實際操作能力。通過參加課外實踐活動，我們感觸很多：
一、制定計劃、注重實踐
生物課外活動的全過程就是運用知識。因此每開展一次生物課外活動，老師都加強領導，要有目的，有計劃的開展活動，發(fā)揮好主導作用，老師提前對活動要周密部署，詳細安排，決不打無準備之仗，但在具體的活動過程中，則以我們學生為主體，大膽讓我們去親自動手動腦，去探索，去創(chuàng)造，不怕我們出錯，不怕我們反復，讓我們在不斷總結經驗教訓的過程中增長才智，不斷進取。老師在指導過程中耐心、表揚和鼓勵。使活動真正體現以我們學生為主，充分調動我們學生的主觀能動性。
二、精心組織、形式多樣
組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的，我們根據當地獨特的生物環(huán)境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動。
1.結合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操。成立生物科技小組，開展花木栽培、管理、繁殖等活動，同時滲透作物、蔬菜、林木栽培技術。介紹常見花木的栽培和管理技術及嫁接、壓條、扦插等繁殖技術，通過老師的示范和學生的實踐，使我們學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術。
2.利用本地區(qū)特色進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調查，采集制作動植物標本，撰寫小論文。幾年來我們共采集制作動植物標本近千件，撰寫的小論文多次獲獎。
3.結合課堂教學開展
生物小實驗，培養(yǎng)我們學生簡單科學研究的能力，對生物知識進行驗證，如結合種子萌發(fā)教學進行種子萌發(fā)率測定;結合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等。
4.結合勞動技術課教學開展生物科技活動，使學生掌握一些實用技術，培養(yǎng)勞動觀點、習慣、技能，如花木栽培、作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培及實踐，畜禽養(yǎng)殖、水產養(yǎng)殖的教學與實踐，農副產品加工技術等。
我們中學生具有好動，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點，通過以上課外活動的開展，極大地調動了我們學生學習生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展。
三、課堂內外、有機結合
開展課外活動與學校的課堂學習兩者是相輔相成的，課堂學習是開展課外活動的基礎，課外活動則是課堂學習質量的提高，而且能獲得課堂中所不能達到的效果，課堂學習和課外活動相互滲透，相互影響，相互促進。