日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        教師期中考試總結(jié)大全

        《教師期中考試總結(jié)大全》屬于個(gè)人工作總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教師期中考試總結(jié)大全

        1、教師期中考試總結(jié)大全

        期中考試結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好的做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

        一、試卷分析

        本次測(cè)試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊(cè),按照中考要求,分兩個(gè)題型,分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè),非選擇題5個(gè)。知識(shí)分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求,綜合性稍強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有針對(duì)性。

        二、考情分析

        我所任教的初三1-4班,考試成績(jī)基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。班級(jí)之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),也能夠規(guī)范的書(shū)寫(xiě)在卷面上,正答率較高。但是班級(jí)之間仍有差距,學(xué)生個(gè)體成績(jī)也不均衡。

        三、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題

        1、 對(duì)一些最基本的知識(shí)點(diǎn)鞏固力度仍然不夠,有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象,會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。

        2、 對(duì)學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,不是很扎實(shí),部分學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)潦草,審題不仔細(xì)、粗心馬虎,丟掉了很多不應(yīng)丟的分。

        3、 本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,為趕進(jìn)度,平時(shí)的訓(xùn)練量相對(duì)較小,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反饋、督促。

        4、 分層教學(xué)做得不夠,沒(méi)有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容,因材施教落實(shí)不好。

        5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極,卻沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。

        四、今后教學(xué)中采取的措施

        1、 抓好落實(shí),對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí),要采取多種方式進(jìn)行鞏固落實(shí),既要記牢,又要寫(xiě)準(zhǔn),力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)不失分。

        2、 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。

        3、 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)與學(xué)生交流溝通,針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況,展開(kāi)分層教學(xué),有的放矢。

        4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo),從平時(shí)做起,養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。包括正確書(shū)寫(xiě)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真審題、全面答題等。

        5、 注意對(duì)學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集、整理、分析,通過(guò)錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。

        6、 繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉,努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練,提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

        總之,期中考試讓我們看到了成績(jī),有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。期中考試也讓我們看到了不足,有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)改短,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

        2、期中考試總結(jié)

        談個(gè)人對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的感悟。實(shí)驗(yàn)題一直以來(lái)是我丟分的大項(xiàng)。我想,一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)題水平的高低,是他能力強(qiáng)弱的最真實(shí)的體現(xiàn)。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題所滲透的科學(xué)思想,是無(wú)論學(xué)多少知識(shí)都無(wú)法企及的。比如這次考試48題中問(wèn)盛水玻璃柱的作用一空,不得不承認(rèn),這題我確實(shí)不會(huì)。其實(shí)說(shuō)到底,不過(guò)是控制無(wú)關(guān)變量那點(diǎn)事,可真正將其運(yùn)用起來(lái),卻絕不是一朝一夕能實(shí)現(xiàn)的。再如第51題,這是一道原題,可再次坐下來(lái),還是扣了四分之一的分?jǐn)?shù)。可見(jiàn),對(duì)于實(shí)驗(yàn)題來(lái)說(shuō),除非掌握它的精髓,光靠題海戰(zhàn)術(shù)是駕馭不了的,這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。

        古人說(shuō)吾日三省吾說(shuō),可見(jiàn)反思總結(jié)的重要性,高中生就期中考試進(jìn)行的高一期中考試總結(jié),是對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的反思,作用重大。

        每位同學(xué)期中考試考完后都應(yīng)該向上面的那位同學(xué)一樣做一份高一期中考試的反思,自己發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,自我改正,相信大家保持這個(gè)習(xí)慣的話,一定會(huì)受益終生。

        3、期中考試總結(jié)

        首先,考前準(zhǔn)備不充分是原因之一,在月考的前幾個(gè)晚上,我也很努力的復(fù)習(xí)著,但學(xué)習(xí)的效率似乎并不是很高,總是時(shí)間過(guò)了一大半,復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)卻很少,并且掌握的不太牢固,不能靈活的舉一反三,造成了復(fù)習(xí)的總知識(shí)面不廣,重點(diǎn)難點(diǎn)理解的不夠透徹。其次,課堂上的知識(shí)點(diǎn)總是停留在老師所講的知識(shí)范圍內(nèi),不能擴(kuò)展開(kāi)來(lái),加以探究,上課雖然認(rèn)真聽(tīng)了,但對(duì)老師講的重難點(diǎn)內(nèi)容和試題總是持一種“半懂半不懂”的思想,所以自己做類似題目的時(shí)候總是要花大量的時(shí)間和精力去思考,既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力,這也是考試成績(jī)不理想的原因之一。最后,也是最根本的原因,總是沒(méi)有形成良好的時(shí)間觀念和正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)方法很單一,考試時(shí)總是粗心大意,丟了不少分,自己明明可以達(dá)到的目標(biāo),考出來(lái)卻差了一大截,當(dāng)然,反思?xì)w反思,說(shuō)出來(lái)了就要做到,行動(dòng)才是言語(yǔ)的最好表現(xiàn)形式。

        為此,我為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助更快更高效提高學(xué)習(xí)成績(jī):

        第一,在課堂上,保證認(rèn)真聽(tīng)講的前提下,多開(kāi)動(dòng)腦筋,從不同的角度看問(wèn)題,不懂的問(wèn)題一定要提出來(lái),不要總悶在心里,還有就是在討論問(wèn)題方面,多聽(tīng)取聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和看法,更客觀全面的解決問(wèn)題,第一輪總復(fù)習(xí)已經(jīng)全面展開(kāi),這是中考沖刺的第一步,我的弱項(xiàng)是理科,在這方面我要多下點(diǎn)功夫,當(dāng)然也不是那么容易的,書(shū)本上的知識(shí)過(guò)一道很重要,老師們也時(shí)刻強(qiáng)調(diào)著,我在課前預(yù)習(xí)和課后溫習(xí)這方面做得很不到位,今后一定要改善,時(shí)刻提醒自己做到全面復(fù)習(xí),不丟三落四,加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),提高探究能力,向全能發(fā)展。

        第二,在家里,放學(xué)回家后堅(jiān)決抵制電視,多看書(shū)寫(xiě)作業(yè),晚上復(fù)習(xí)時(shí)不浪費(fèi)一分一秒,堅(jiān)持完成每天該做的任務(wù),各科課本都要提前去復(fù)習(xí)一遍,要比老師“快一步”,一定要自己獨(dú)立完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)效率,做到合理分配時(shí)間,做好時(shí)刻應(yīng)屆畢業(yè)會(huì)考的準(zhǔn)備。

        努力努力再努力,相信,有汗水就會(huì)有回報(bào),有總結(jié)就會(huì)有進(jìn)步,中考,我準(zhǔn)備好了!

        4、期中總結(jié)作文最新大全

        時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。下面,我就對(duì)本學(xué)期我在班主任方面的工作加以總結(jié)。

        首先,我向大家介紹一下三年五班班級(jí)的整體情況。開(kāi)學(xué)初,經(jīng)過(guò)調(diào)整,我們班新來(lái)了3名復(fù)讀生。我班總員變?yōu)?8人。其中男生34人,女生24人;內(nèi)宿生28人,外宿生30人。但在學(xué)校上晚自習(xí)的學(xué)生較多,共有41人。形成了班級(jí)男生多,女生少;內(nèi)宿生多,外宿生少的總體格局。男生較女生而言,更好動(dòng),更愛(ài)玩,衛(wèi)生習(xí)慣等方面較差。而內(nèi)宿生人數(shù)多,再加上前來(lái)上自習(xí)的外宿生,基本上和一個(gè)班級(jí)全上晚自習(xí)差不多,所以班級(jí)的晚自習(xí)管理方面變得非常重要?;诎嗉?jí)的總體情況,我覺(jué)得抓好每一處細(xì)節(jié),讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是我班級(jí)管理工作的重中之重。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

        一、在班級(jí)事務(wù)中積極發(fā)揮學(xué)生的自我積極性,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高學(xué)生的主人翁意識(shí),學(xué)生能夠做好的事情放手學(xué)生去做,這樣,即可以完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力,促進(jìn)了學(xué)生對(duì)班級(jí)責(zé)任感的形成。這學(xué)期有幾次比較大的活動(dòng),比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎接示范校的檢查等,在這幾次大型活動(dòng)中我充分體會(huì)到了發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的重要作用。在示范校迎檢工作中,為了能夠動(dòng)員學(xué)生,我在動(dòng)員中極大的激勵(lì)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所以學(xué)生們無(wú)論有什么任務(wù)都能夠積極主動(dòng)去做。當(dāng)時(shí)為了清除掉暖氣片上和電箱上的污跡,學(xué)生們想出種.種有創(chuàng)意的做法;裝飾后面墻壁上的小組學(xué)習(xí)板時(shí),當(dāng)時(shí)是午睡時(shí)間,我們班主任在開(kāi)會(huì),等開(kāi)完會(huì)回來(lái),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還沒(méi)等我下通知,就已經(jīng)把學(xué)習(xí)板裝飾完了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備時(shí),我把班干部分為幾個(gè)小組:物品組,會(huì)場(chǎng)布置組,方隊(duì)訓(xùn)練組,衛(wèi)生組等,我只給出指導(dǎo)性意見(jiàn),具體事務(wù)都交給了他們,結(jié)果,幾乎沒(méi)有占用上課和自習(xí)課的時(shí)間,就把運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作和會(huì)場(chǎng)布置工作完成的非常好。所以,我覺(jué)得,班級(jí)的工作千頭萬(wàn)緒,如果班主任面面俱到,那是不可能的,一定要提高學(xué)生的班級(jí)主人翁意識(shí),發(fā)揮學(xué)生的自我積極性,才能把工作做好。

        二、在班級(jí)管理和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制上,保留了班級(jí)原有學(xué)習(xí)小組制度,并進(jìn)一步規(guī)范化管理,促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。保留了班級(jí)原有的9個(gè)學(xué)習(xí)小組的基本形式,

        仍實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。小組制大部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還是很強(qiáng)的,所以這種小組競(jìng)爭(zhēng)模式在紀(jì)律和衛(wèi)生方面對(duì)學(xué)生起到了一定的約束作用,同時(shí)也在學(xué)習(xí)上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。而且在班級(jí)事務(wù)中,以小組的形式進(jìn)行處理,往往會(huì)取得事半功倍的效果。比如有一天學(xué)校停電,食堂統(tǒng)計(jì)每個(gè)班級(jí)的饅頭數(shù),記得間操時(shí)我把任務(wù)交給了班長(zhǎng),班長(zhǎng)走進(jìn)教室說(shuō)“一會(huì)下課各組長(zhǎng)把明天每組的饅頭數(shù)報(bào)給我,沒(méi)有哄笑,沒(méi)有統(tǒng)計(jì)過(guò)程中的喧嘩,事情就解決了。還有在學(xué)業(yè)水平測(cè)試后,每班要把放在走廊的桌椅搬回教室,并打掃衛(wèi)生。如果我讓班長(zhǎng)留幾個(gè)學(xué)生,班長(zhǎng)可能會(huì)很為難,結(jié)果我把任務(wù)交給小組長(zhǎng),包產(chǎn)到組,這樣沒(méi)用上2分鐘,所有的桌椅都搬回來(lái)了,所以小組管理的方式,在班級(jí)管理上有時(shí)還是很有效果的。

        三、及時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題,不拖沓。在班級(jí)管理中,要抓住關(guān)鍵的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。我覺(jué)得每次考試后,或者是大型節(jié)假日后,都是讓學(xué)生收心的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃?。再比如說(shuō)每個(gè)學(xué)期的期末也是學(xué)生比較容易松懈的時(shí)期,一定要加強(qiáng)班級(jí)管理。除了班主任時(shí)間,也可以適當(dāng)時(shí)間開(kāi)個(gè)班會(huì),從而鼓舞學(xué)生的士氣。

        四、想辦法鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)的斗志,讓學(xué)生把熱情最大限度的投入到學(xué)習(xí)中去。進(jìn)入高三,如何鼓舞學(xué)生的斗志,讓學(xué)生更加努力的學(xué)習(xí),是我們高三班主任都要面臨的問(wèn)題。我主要采取了以下幾個(gè)辦法:利用班主任時(shí)間給他們講一些他們感興趣的優(yōu)秀學(xué)生的事跡,比如清華學(xué)霸的時(shí)間表,復(fù)旦學(xué)霸的宿舍等。增強(qiáng)班級(jí)的文化和學(xué)習(xí)氛圍,制作了兩條激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志的條幅,掛在了墻上。找個(gè)別學(xué)生談話等。

        當(dāng)然在工作中自己仍覺(jué)得還有許多不足之處。有時(shí)在班級(jí)管理上不夠細(xì)心,比如班級(jí)的內(nèi)務(wù)和班級(jí)的衛(wèi)生仍然需要進(jìn)一步加強(qiáng),有時(shí)本來(lái)想找某個(gè)學(xué)生談話,可是忙著忙著就耽擱了。

        回想開(kāi)學(xué)以來(lái)的這段時(shí)間,我們?nèi)晡灏噙€是取得了一定的成績(jī)。圓滿的完成了學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、示范校復(fù)檢等大型活動(dòng),在本學(xué)期的幾次考試中成績(jī)?cè)谄胀ò嘀幸才旁谳^前的位置?;叵脒@個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,可以說(shuō)有煩惱,有歡樂(lè),有不足,也有收獲。在以后的工作中,我將用更多的耐心、更多的愛(ài)心、堅(jiān)持不

        懈的恒心投入到工作中,同時(shí)向在座的各位多多學(xué)習(xí),以期取得更大的進(jìn)步。

        5、期中總結(jié)作文最新大全

        首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)與大家交流.在這里我感到十分榮幸,擔(dān)任班主任以來(lái),我每一天都在成長(zhǎng),每一天都有收獲.作為一個(gè)青年教師,我擁有真誠(chéng)的投入以及高漲的工作熱情,但幾年的班主任工作經(jīng)歷告訴我自信﹑執(zhí)著﹑虛心求教和勤于實(shí)踐會(huì)讓我走得更高更遠(yuǎn)。其實(shí)在坐的每一位老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,在這里談不上經(jīng)驗(yàn)介紹,只是就班級(jí)管理談?wù)勛约旱膸c(diǎn)做法:

        一、成功的主題班會(huì),是班級(jí)管理的有效措施

        每當(dāng)我接手一個(gè)班級(jí)時(shí),我的首要任務(wù)是開(kāi)好第一次主題班會(huì),良好的開(kāi)端是成功的一半,第一次班會(huì)就好像是一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的序幕,整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的基調(diào)都從這個(gè)序幕開(kāi)始,這也可以說(shuō)是師生間的第一次過(guò)招,成功的班會(huì)能引發(fā)學(xué)生興趣,凝聚整個(gè)班級(jí)的向心力,為今后的學(xué)習(xí)拉開(kāi)序幕,搭好橋,鋪好路。接下來(lái)是每周結(jié)合本班情況,把具有代表性的問(wèn)題,確定為班會(huì)主題,有針對(duì)性地召開(kāi)一次主題班會(huì)。例如:學(xué)生剛進(jìn)班時(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂紀(jì)律表現(xiàn)欠佳,我便將主題班會(huì)內(nèi)容確定為"我理想中的班集體",運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨時(shí),就召開(kāi)"團(tuán)結(jié)就是力量,我為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)",期末復(fù)習(xí)時(shí)召開(kāi)"沖刺期末"等主題班會(huì),在我校開(kāi)展“感恩教育活動(dòng)月”期間,召開(kāi)“算筆親情賬,感知父母心”的主題班會(huì)等等。在班主任工作中,召開(kāi)系列的主題班會(huì)活動(dòng)是我進(jìn)行班級(jí)教育的主要形式,收到了良好的效果。

        二、嚴(yán)中有愛(ài),樹(shù)立良好班風(fēng),讓學(xué)生能塌心學(xué)習(xí)

        俗話說(shuō):“嚴(yán)師出高徒”。沒(méi)有嚴(yán)格管理就不會(huì)有良好的成績(jī)。開(kāi)學(xué)初,我們經(jīng)過(guò)討論制定一系列班規(guī),為全體學(xué)生提供能安心學(xué)習(xí)的保障。我們建立了班級(jí)日志,每個(gè)同學(xué)輪流做值日班長(zhǎng),大事當(dāng)日總結(jié),小事一周一總結(jié);并建立了家校聯(lián)系卡,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,以實(shí)現(xiàn)家校齊抓共管。

        嚴(yán)是管理學(xué)生的基礎(chǔ),但是要嚴(yán)中有愛(ài)。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,是成功教育的動(dòng)力和源泉。在班級(jí)管理中,我首先嚴(yán)格要求自己,靠得住、盯得緊,堅(jiān)持三到位:即早自習(xí)到、跑操到、晚休到。老師只有愛(ài)得真、切、誠(chéng),才能激起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣、對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。但要做到嚴(yán)而有格,愛(ài)而有度,愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),日常教學(xué)中,我從不吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),我特別注重給學(xué)生成就感,因?yàn)椤俺晒υ酱?,興趣越大,動(dòng)力越大”。在學(xué)生的作業(yè)本上,我總會(huì)寫(xiě)上鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話,如今的孩子何其聰慧,只那一句誠(chéng)懇的話語(yǔ),也足以打動(dòng)每一個(gè)孩子。如果賞識(shí)的心是真誠(chéng)的,那么所有的回應(yīng)必然也是有力的。

        三、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

        - 1 -

        班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

        在選擇班干部時(shí),遵循三個(gè)原則:(1)責(zé)任心強(qiáng),辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易于他人溝通的學(xué)生。(2)各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短,最大限度地展示他們的能力。(3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義,在民主選舉班委會(huì)時(shí),我實(shí)行的是“提名候選人”的做法,體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,利于體現(xiàn)老師的要求。

        培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

        四、班主任要善于控制自己的情緒。

        由于學(xué)生思想不成熟,班主任在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)遇到一些犯錯(cuò)誤的學(xué)生,有的一錯(cuò)再錯(cuò),屢教不改;有的偏偏在班主任強(qiáng)調(diào)某個(gè)問(wèn)題之后“闖紅燈”;有的恰恰在最不應(yīng)該出問(wèn)題的時(shí)候出“漏子”。這時(shí)做班主任的難免火氣比較大,在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生。有時(shí)弄得自己也很難堪,下不了臺(tái)。后來(lái)我也冷靜地做了一些思考,摸索出一些行之有效的招數(shù)。

        (1)保持冷靜

        俗話說(shuō):心急吃不到熱豆腐。遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),如采用“硬碰硬”的教育方法,很容易發(fā)生沖突,使本人下不了臺(tái),影響自己在學(xué)生中的威信。因而,不妨先保持冷靜、沉默,克制情緒,暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法,既能使學(xué)生心悅誠(chéng)服,也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范。

        (2)寬容大度俗話說(shuō):“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種長(zhǎng)者風(fēng)范、智者修養(yǎng)。當(dāng)你怒氣沖天時(shí),切記“人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。

        (3)深入調(diào)查沒(méi)有調(diào)查,就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。對(duì)待學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤,班主任切忌主觀臆斷、處事武斷。應(yīng)深入調(diào)查,查明緣由,再對(duì)癥下藥。

        (4)欲抑先揚(yáng)先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),然后再指出其不足,這樣教育效果會(huì)比較好。 我時(shí)常提醒自己: “人非草木,孰能無(wú)過(guò)?”何況我們面對(duì)的是些天真無(wú)邪的學(xué)生呢?在日常教育和管理中對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)我們要盡量控制自己的情緒,懷著“孺子可教”的信念教

        誨他,用“慈母”般的愛(ài)心感化他,這樣既不傷害學(xué)生的自尊,又不損害班主任的身心;既融洽師生關(guān)系,又樹(shù)立師德形象,這兩全其美的事何樂(lè)而不為呢?

        五、關(guān)注“問(wèn)題生”,根據(jù)情況因材施教

        問(wèn)題生班班皆有,面對(duì)讓人頭疼的問(wèn)題生,我們應(yīng)該怎樣做呢?我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、興趣、愛(ài)好,每個(gè)學(xué)生都渴望受到教師的表?yè)P(yáng)及同伴的認(rèn)可,都希望自己在各方面比別人做得好,而且不斷超越自己。這就需要教師走進(jìn)學(xué)生,了解關(guān)心學(xué)生,從其興趣愛(ài)好中捕捉閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)加以鼓勵(lì),并給以機(jī)會(huì)充分發(fā)揮他們的潛在能力,為他們找到不斷進(jìn)步的支點(diǎn)。成功的教育需要心靈與心靈的碰撞,感情與感情的共鳴。只有訴諸于情感,從內(nèi)心深處生發(fā)的道德情感才會(huì)有生命力。只有觸動(dòng)孩子的心靈,教育者才會(huì)有豐盈的收獲。

        在我們的班級(jí)里,總有一些學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),他們各方面表現(xiàn)都處于中等水平,他們是一個(gè)最容易被忽視的群體,但是這個(gè)群體卻是班級(jí)的中堅(jiān)力量。對(duì)于正處在生長(zhǎng)發(fā)展特別階段的中學(xué)生來(lái)說(shuō),由于人生閱歷和思維能力發(fā)展的局限,他們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)往往停留在較浮淺的層面,頭腦中更多的是感性的、直觀的、形象化的東西。針對(duì)孩子們這樣的特點(diǎn),要觸動(dòng)孩子的心靈,首先要貼近孩子的心靈,了解他們最需要什么?有什么煩惱,幫助他們解決生活中的種.種困惑。如果在班級(jí)工作中,教師多去關(guān)注他們,為他們創(chuàng)設(shè)多個(gè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái),讓他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中,在班級(jí)的管理中體現(xiàn)自己的價(jià)值,發(fā)揮他們的潛力,他們將發(fā)揮巨大的作用,從而加快集體進(jìn)步的步伐。

        蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“不了解孩子,不了解他們的思想、興趣、愛(ài)好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個(gè)孩子,都是一本值得好好研讀的書(shū),只是這每一本書(shū)的開(kāi)啟方式不同,但開(kāi)啟每一本書(shū)都有一個(gè)核心的思想,那就是讓孩子感受到成功,也就是教師要堅(jiān)持從成功中學(xué)習(xí)的思想。要讓孩子感受到成功,就應(yīng)該讓他們感受到自己的努力是有效的,并不斷給予孩子們成功的反饋,這樣才能使他們努力堅(jiān)持下去,不斷取得成功。作為一名班主任,就要做一個(gè)有心人,在平時(shí)的工作中注意發(fā)現(xiàn)并抓住打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的契機(jī),讓班中的每一個(gè)孩子在老師期待的眼神中;在老師殷切的話語(yǔ)中;在老師無(wú)微不至的關(guān)懷中,切實(shí)的感受到教師的愛(ài),并在老師給予的愛(ài)中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

        六、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神,做好與任課老師、家長(zhǎng)的配合工作。

        作為班主任,我認(rèn)為自己應(yīng)該在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此,做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。在學(xué)生、家長(zhǎng)面前絕對(duì)維護(hù)任課老師的尊嚴(yán),如果學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)任課老師有所看法,一方面我會(huì)做耐心細(xì)致的工作,另一方面我的立場(chǎng)是絕對(duì)站在老

        師這一邊的。因?yàn)樽约菏抢蠋?,將心比心,很能夠理解老師,另外,我知道一旦學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師失去了信賴,那么將會(huì)給這位學(xué)生甚至是整個(gè)班級(jí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。和任課老師的通力合作,是我做好班工作的最重要的條件。

        除了與任課老師配合,為了孩子,老師還要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,共同尋求教育孩子的最佳方法,共同承擔(dān)起教育孩子的重任。與家長(zhǎng)溝通的方式很多,隨著現(xiàn)代通訊的發(fā)達(dá),電話溝通是最便捷的了。

        七、做好班主任工作要注重一個(gè)“學(xué)”字。

        1、要學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué),以便扮演好“心理醫(yī)生”的角色,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的人格。心理健康教育就是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我感到自己在這方面很欠缺,于是,我找來(lái)一些心理健康教育方面的書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí),了解常見(jiàn)心理障礙及其排除,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

        2、要干中學(xué)、學(xué)中干,現(xiàn)代社會(huì)日新月異,班主任工作不斷會(huì)有新的內(nèi)容,也會(huì)隨時(shí)產(chǎn)生新的問(wèn)題,作為班主任就應(yīng)在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,以適應(yīng)其工作的需要和提高工作的效率與質(zhì)量。

        3、向同行去學(xué),互相切磋、交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短。其實(shí)在座的老師很多都是很有經(jīng)驗(yàn)的,從他們那里我學(xué)到了很多。

        總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛而有創(chuàng)造性的工作,只要你從點(diǎn)滴做起,從小事做起,不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè),但求走過(guò)的每一段路,都能印下自己每一個(gè)足跡,都能折射出自己生命的價(jià)值。我想我們是一定能夠找到自己樂(lè)趣的?;蛟S我們是失去了很多,但無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)槲覀兩類?ài)著自己從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),“既然選擇了遠(yuǎn)方,便風(fēng)雨兼程”。以上是我在班主任工作中的一些心得體會(huì),有不當(dāng)之處,還萬(wàn)望在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正!最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利,祝福高二年級(jí)的明天更加輝煌!!

        6、期中總結(jié)作文最新大全

        我從這次的期中練習(xí)可以看出存在以下一些問(wèn)題:首先教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練不到位,致使個(gè)別學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)方面失分。例如,個(gè)別學(xué)生把pencil bo_ 和pencil shapener混淆。其次,訓(xùn)練學(xué)生能力不到位,在真實(shí)的情境中有些學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí),例如,當(dāng)提問(wèn)醫(yī)生和護(hù)士身穿的衣服是什么顏色時(shí),有個(gè)別學(xué)生不能按實(shí)際情況回答出顏色。再次,有個(gè)別學(xué)生在考試中由于粗心大意,沒(méi)有發(fā)揮出最好水平,說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣。

        雖然期中練習(xí)已經(jīng)過(guò)去,但留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué),提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?在以后的教學(xué)中我想從以下幾點(diǎn)入手:

        1、更新語(yǔ)言教學(xué)觀念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念,突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶,多一些靈活運(yùn)用。

        2、改革課堂教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。

        3、課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。

        4、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。

        5、多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生當(dāng)眾演說(shuō),設(shè)立小組制,比一比、看一看,誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

        6、狠抓基礎(chǔ),培養(yǎng)能力。在平時(shí)的教學(xué)中,要在扎實(shí)和活用上下功夫,要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上,抓好讀寫(xiě)的訓(xùn)練,要注意幫助學(xué)生積累知識(shí),打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。

        7、要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中,不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí),還要適當(dāng)增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料。

        8、狠抓后進(jìn)生。本次考試仍有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,在下段工作中要狠抓后進(jìn)生,幫助他們查找落后的原因,課下及時(shí)輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,要進(jìn)行有針對(duì)性的幫助,如“互助式”、“一對(duì)一”、“組長(zhǎng)帶頭式”等,堅(jiān)信“沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生”的信念,告訴他們“勤能補(bǔ)拙”,一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。

        總而言之,沒(méi)有教不好的學(xué)生,只是沒(méi)能找到教好學(xué)生的方法。需要我們教師做的事情還有很多,我們身上的擔(dān)子也很重,每一個(gè)孩子都有成功的愿望,每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異,賞識(shí)孩子的成功,教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路。蹲下來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力。

        英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,首要實(shí)踐,其次要注意知識(shí)的積累,要經(jīng)常的接觸,反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多,提高也就越快。

        本次檢測(cè)我們組織嚴(yán)密,本著對(duì)教育負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測(cè),采取三個(gè)班級(jí)輪換監(jiān)考,流水作業(yè)的形式。通過(guò)檢測(cè)所反饋的情況來(lái)看,感覺(jué)到我校教師對(duì)待工作的態(tài)度:基本上是盡職盡職,努力做好自己的本職工作,盡心于教學(xué)。從開(kāi)學(xué)至今,經(jīng)過(guò)全體教師的努力,學(xué)生的面貌一新,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高,這次檢測(cè),學(xué)生的成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。這充分地說(shuō)明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對(duì)自身素質(zhì)的自修及規(guī)范,從而通過(guò)成績(jī)體現(xiàn)出來(lái)。

        雖然優(yōu)點(diǎn)突出,但從另一層面反映的問(wèn)題也較為明顯,從檢測(cè)中也反映出了或多或少的問(wèn)題,總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):

        1.部分班級(jí)學(xué)生高低分差距太大。

        有些班級(jí)的學(xué)生成績(jī)懸殊過(guò)大,優(yōu)生和差生兩極分化,界線明顯,分差較大,這樣勢(shì)必會(huì)影響班級(jí)的總體評(píng)估。

        2.班級(jí)之間成績(jī)懸殊。

        個(gè)別科目之間的平均成績(jī)懸殊過(guò)大,這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊,教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時(shí)現(xiàn)象,通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)與鍛煉,這些教師的業(yè)務(wù)水平會(huì)有提高。

        3.總體來(lái)看,低年級(jí)總體質(zhì)量不如高年級(jí)。低年級(jí)優(yōu)秀率太低,勢(shì)必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。三年級(jí)的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格,吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        4.低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比高年級(jí)學(xué)生有較大程度的差異。

        低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性相對(duì)較弱,班風(fēng)不夠好,課堂紀(jì)律較亂,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)然這與教師的教育也有一定的關(guān)系,教師教育不到位,只是從表面上去強(qiáng)制學(xué)習(xí),沒(méi)有能發(fā)掘現(xiàn)象的內(nèi)在矛盾,從而制定相應(yīng)的措施,處理不得力。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問(wèn)題,去找出問(wèn)題的根源,從而幫助自己在對(duì)待學(xué)生的教育上有所突破。

        綜上所述,今后工作措施如下:

        1.抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外,讓優(yōu)等生也自覺(jué)地加入到補(bǔ)差中來(lái)。

        2.抓好課堂教學(xué),以新理念指導(dǎo)課堂,實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破。提倡每一節(jié)課堂都采用三疑三探教學(xué)法,不論教師年歲大小。

        3.嚴(yán)格目標(biāo)管理,落實(shí)獎(jiǎng)罰措施,使提高教學(xué)效率成為教師的自覺(jué)行為。

        4.加強(qiáng)平時(shí)督導(dǎo)管理和過(guò)程管理,使教師全身心投入到教學(xué)中來(lái)。

        7、期中總結(jié)作文最新大全

        雖然這次期中考試成績(jī)不算太差,但我對(duì)這次成績(jī)是很不滿意的。在這次測(cè)試中,考了語(yǔ)文,數(shù)學(xué),外語(yǔ)三門(mén)科目,考試結(jié)束后,我的語(yǔ)文得了96分,數(shù)學(xué)88分,英語(yǔ)95分,語(yǔ)文和英語(yǔ)還比較夢(mèng)想,數(shù)學(xué)考得一塌糊涂。

        從小到大,教育我的每位教師都說(shuō)我聰明,如果勤奮一點(diǎn),完全能夠取得更好的成績(jī)。我仗著自我的一點(diǎn)點(diǎn)小聰明沾沾自喜,這次數(shù)學(xué)考試,寫(xiě)完最終一道題,離上交試卷的時(shí)間還有很長(zhǎng)一段時(shí)間,然而我抱著極度自大的心理,認(rèn)為這些試題很容易,無(wú)需檢查,便坐在桌位上無(wú)所事事。結(jié)果可想而知,計(jì)算題錯(cuò)了很多,丟了12分,都是我自我很粗心和自負(fù)造成的后果,班里可有好幾名同學(xué)得了100分。

        除此以外,在本學(xué)期里,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不行,上課聽(tīng)講時(shí),注意力不是很集中,回到家里完全做不到自主復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí),連每一天的聽(tīng)讀二十分鐘英語(yǔ),都不能好好地完成,每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的,我要克服這些缺點(diǎn),為此我想了許多辦法。

        首先,我要克服自我懶惰和拖延的壞習(xí)慣,讓自我勤快起來(lái),所以,我需要制定一個(gè)作息時(shí)間和計(jì)劃表,按照計(jì)劃去努力實(shí)施方案,我想,把時(shí)間排滿以后,想偷懶也不行。

        其次,我要克服自我驕傲自大的缺點(diǎn),我需要重新認(rèn)識(shí)下自我,讓我認(rèn)識(shí)到自我的不足之處。

        再次,我要克服自我粗枝大葉這個(gè)毛病,我需要多做試題,養(yǎng)成一個(gè)認(rèn)真審題,仔細(xì)答題的好習(xí)慣,認(rèn)真對(duì)待自我的學(xué)習(xí)。

        第四,我喜歡調(diào)皮搗蛋和貪玩,我想我需要控制下玩耍的時(shí)間,我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生了,應(yīng)當(dāng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上,而不是每一天無(wú)休止地玩樂(lè)。

        總之,我必須要改變自我此刻的學(xué)習(xí)態(tài)度,認(rèn)真努力對(duì)待自我的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取克服以上缺點(diǎn),加油啊!親愛(ài)的自我,你必須行的!

        8、教育局期中總結(jié)最新大全

        期中考試考完了,還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

        1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)

        2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,非常緊張

        3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好,沒(méi)精打采,根本沒(méi)有心思考試,只想趕快把題做完,結(jié)束考試

        4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,放在了后面來(lái)做,結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目

        成績(jī)次日就下來(lái)了,結(jié)果非常令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見(jiàn),上次期中222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),所以我在后半期一定要努力,做到這幾點(diǎn):

        1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書(shū),上廁所除外。

        2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

        3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫(xiě)亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

        4、回家在沒(méi)有必要的情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦

        5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

        6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)

        7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候

        8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類

        9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

        這9點(diǎn),我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去,爭(zhēng)取考到前200名,留到這個(gè)集體,時(shí)間已經(jīng)不多了,難道在這剩余的四十多天中,我都不能堅(jiān)持么?

        9、教師期中考試總結(jié)大全

        這次期中的考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)來(lái)說(shuō)是非常不錯(cuò)的,這也是我把教學(xué)做好了,同時(shí)學(xué)生們自己個(gè)人非常的努力才有的結(jié)果,對(duì)于這次的成績(jī)我也是非常的滿意。

        在日常的教學(xué)之中,我對(duì)于學(xué)生們也是非常的嚴(yán)格,除了課堂上要認(rèn)真的聽(tīng)講,對(duì)于作業(yè)也是要做好,我清楚,只有要求高了,學(xué)生們才能更好的提起一顆學(xué)習(xí)的心態(tài),畢竟每個(gè)人其實(shí)都是喜歡沒(méi)有什么目標(biāo),安逸的生活的,但是如果沒(méi)有目標(biāo),也是不會(huì)進(jìn)步的,所以日常之中,我的要求是嚴(yán)格的,但是我也是會(huì)去關(guān)心學(xué)生,對(duì)于學(xué)生們的情況清楚,不會(huì)由于要求嚴(yán)格反而讓他們逆反,或者對(duì)于學(xué)習(xí)更加的不夠認(rèn)真了,那樣就真的無(wú)法去進(jìn)步,提升了。課堂上,對(duì)于不認(rèn)真的情況,我會(huì)去提醒,同時(shí)下課之后也是會(huì)去了解清楚,清楚他們不認(rèn)真的原因,去解決,關(guān)心學(xué)生,去認(rèn)真的為他們著想。

        對(duì)于作業(yè)的情況,我也是會(huì)認(rèn)真的去批改,學(xué)生遇到問(wèn)題,也是會(huì)找我來(lái)問(wèn),并不會(huì)因?yàn)槲业膰?yán)格要求反而膽怯而不問(wèn)我,同時(shí)我在批改的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題,也是會(huì)在課堂上集體去講解,一些個(gè)別的情況,會(huì)找學(xué)生來(lái)談話,幫他們解決學(xué)習(xí)上面的困難。而且對(duì)于這次的期中考試,其實(shí)我也是很重視,我清楚,一次考試,成績(jī)考好了,對(duì)于他們學(xué)習(xí)的信心也是有提升的,而只有老師也是重視了,那么學(xué)生更是會(huì)提起心來(lái)認(rèn)真的去重視,去在平時(shí)學(xué)好,來(lái)為考試做好準(zhǔn)備。這次考試結(jié)束之后,我也是沒(méi)有放松,我也是清楚,一次考試的成績(jī)并不能證明什么,而且我也是對(duì)于考得不是那么好的同學(xué)予以更多的關(guān)心,了解他們的原因,在今后把教學(xué)做的更好,來(lái)讓他們進(jìn)步。

        同時(shí)經(jīng)過(guò)這次的期中考試,我也是看到自己教學(xué)方面的一些做的還不夠好的地方,特別是對(duì)于成績(jī)基礎(chǔ)不是那么好的學(xué)生,在指導(dǎo)上,還是下得工作不足,讓他們的進(jìn)步不是那么的明顯,雖然整體的成績(jī)是不錯(cuò),但是這些學(xué)生的情況也是讓我明白,今后要多一些時(shí)間關(guān)注他們,了解更多他們學(xué)的不夠好的原因,是自身的原因,還是我教學(xué)方面做的還不夠好的原因,也是期望經(jīng)過(guò)我的一個(gè)努力,在下次期末的一個(gè)考試?yán)锩?,他們能取得進(jìn)步,去有大的提升,我也是要繼續(xù)的去把自己的教學(xué)做的更好才行。

        10、教師期中考試總結(jié)大全

        這次的期中考試相比上一次月考而言,我們班的整體成績(jī)是沒(méi)有什么變化的,仍是處于年紀(jì)第三的位置,但是我非常的清楚,我作為班主任為了學(xué)生們這次的期中考試我下了多少功夫,就是希望能在這次期中考試當(dāng)中脫穎而出,讓我們班成為年紀(jì)第一,證明下自己的教學(xué)能力,但是結(jié)果卻讓我有點(diǎn)失望。這份對(duì)期中考試的總結(jié),就是要總結(jié)出原因在哪。

        對(duì)于這次的期中考試,我早在一個(gè)月前就開(kāi)始準(zhǔn)備了。首先學(xué)生的語(yǔ)文、歷史、政治等需要背誦的學(xué)科,我都是親自的監(jiān)督他們,每天都有每天的任務(wù),那是務(wù)必要完成的,對(duì)于那些沒(méi)背誦出來(lái),我也不會(huì)浪費(fèi)他們的時(shí)間去懲罰他們,我就直接留下來(lái)陪他們,一開(kāi)始他們是在小組長(zhǎng)手里過(guò)關(guān),等到晚自習(xí)結(jié)束了還沒(méi)完成任務(wù),就由我來(lái)督促他們,每個(gè)人都需要在我這過(guò)關(guān)了,才可以回寢室去睡覺(jué)。這段時(shí)間下來(lái)我明顯的可以感覺(jué)到他們背書(shū)不會(huì)在有推脫了,從一開(kāi)始的十多個(gè)要在我這過(guò)關(guān),再到一個(gè),再到一個(gè)都沒(méi)有,這就是進(jìn)步。然后就是上課的態(tài)度紀(jì)律問(wèn)題,我也開(kāi)始嚴(yán)抓,我可不允許臨近期末考試還有人不把考試當(dāng)回事,還不認(rèn)真學(xué)習(xí),我增加了來(lái)教室巡查的次數(shù),就是為了讓班上同學(xué)每個(gè)人都能打起精神來(lái),不能有一刻的松懈,對(duì)于犯錯(cuò)的同學(xué),我的處罰也不會(huì)是往常的打掃衛(wèi)生,而是換成了記單詞,被我發(fā)現(xiàn)一次或者是被紀(jì)律委員記名一次就要記20個(gè)單詞。為了鍛煉同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)力,我用班費(fèi)還買(mǎi)了一個(gè)磁帶播放機(jī),每天早讀的時(shí)候,就開(kāi)始用,就是為了讓他們的聽(tīng)力能絲毫不錯(cuò)。最后,我開(kāi)始跟各科的任課老師進(jìn)行溝通,開(kāi)始適量的增加知識(shí)點(diǎn)的難度,比如開(kāi)始教他們做一些比較難的題,以防在試卷的最后一題,大家都不會(huì)做,思維要活躍,知識(shí)面要廣泛,最后一題的占分比這么大,不得不重視,但是這么多工作作用下,居然班上學(xué)生的總體成績(jī)沒(méi)見(jiàn)到絲毫的好轉(zhuǎn)。

        首先我的方式方法肯定是沒(méi)問(wèn)題的,是能看到效果的,我仔細(xì)的看了每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單,我一下子就明白了原因所在,之所以總體成績(jī)繼續(xù)持平?jīng)]動(dòng),是因?yàn)閮?yōu)等生的成績(jī)的確是有好轉(zhuǎn),都有著不同程度的成長(zhǎng)。但是班上的差生卻是越來(lái)越差,還有好幾個(gè)考幾分甚至還有一個(gè)考零分的人,就是他們拖了后腿。那么就說(shuō)明我在下次考試的復(fù)習(xí)中,要把差生也考慮進(jìn)來(lái),每個(gè)人提升個(gè)十到十五分,我們班的總體成績(jī)就會(huì)產(chǎn)生飛躍。

        11、教師期中考試總結(jié)大全

        期中考試結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期也過(guò)去了一半。為了能夠查找教學(xué)中的不足,更好的做好下一步的教學(xué)工作,現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn)、學(xué)生答題情況、教學(xué)中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

        一、試卷分析

        本次測(cè)試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊(cè),按照中考要求,分兩個(gè)題型,分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè),非選擇題5個(gè)。知識(shí)分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求,綜合性稍強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有針對(duì)性。

        二、考情分析

        我所任教的初三1-4班,考試成績(jī)基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致。班級(jí)之間差距不大,大致均衡。從卷面上看,大部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),也能夠規(guī)范的書(shū)寫(xiě)在卷面上,正答率較高。但是班級(jí)之間仍有差距,學(xué)生個(gè)體成績(jī)也不均衡。

        三、反思教學(xué)中存在的問(wèn)題

        1、 對(duì)一些最基本的知識(shí)點(diǎn)鞏固力度仍然不夠,有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象,會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)。

        2、 對(duì)學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,不是很扎實(shí),部分學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)潦草,審題不仔細(xì)、粗心馬虎,丟掉了很多不應(yīng)丟的分。

        3、 本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重,為趕進(jìn)度,平時(shí)的訓(xùn)練量相對(duì)較小,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反饋、督促。

        4、 分層教學(xué)做得不夠,沒(méi)有針對(duì)性的安排教學(xué)內(nèi)容,因材施教落實(shí)不好。

        5、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極,卻沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo)。

        四、今后教學(xué)中采取的措施

        1、 抓好落實(shí),對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí),要采取多種方式進(jìn)行鞏固落實(shí),既要記牢,又要寫(xiě)準(zhǔn),力爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)不失分。

        2、 重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法。

        3、 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)與學(xué)生交流溝通,針對(duì)學(xué)生個(gè)人情況,展開(kāi)分層教學(xué),有的放矢。

        4、 抓好考試規(guī)范指導(dǎo),從平時(shí)做起,養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。包括正確書(shū)寫(xiě)、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、認(rèn)真審題、全面答題等。

        5、 注意對(duì)學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集、整理、分析,通過(guò)錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ)。

        6、 繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉,努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精備、精講、精練,提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

        總之,期中考試讓我們看到了成績(jī),有了繼續(xù)前行的動(dòng)力。期中考試也讓我們看到了不足,有了繼續(xù)完善自我的方向。在今后的教學(xué)中,我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)改短,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。