《個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)心得最新》屬于個(gè)人工作總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)心得最新
不經(jīng)意間，又到了一年一度的安全生產(chǎn)月。安全的重要性，無(wú)論什么時(shí)候強(qiáng)調(diào)或強(qiáng)調(diào)到什么程度都不為過(guò)。因?yàn)橐坏┏鍪?，輕則傷筋動(dòng)骨，重則有性命之憂，使人民生命財(cái)產(chǎn)蒙受巨大損失。然而，不少單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于“重于泰山”的大事，卻往往呈現(xiàn)出“說(shuō)在嘴上、寫在紙上、貼在墻上”的現(xiàn)象，但就是沒(méi)有將其放在“心”中，沒(méi)有真正抓落實(shí)。在煤礦這個(gè)處處充滿危險(xiǎn)的環(huán)境中，
“麻痹”——這個(gè)安全的可怕殺手，一次又一次導(dǎo)演了悲劇。麻痹+麻木=事故
也許，一個(gè)人的麻痹可以僥幸不引發(fā)事故，但層層的麻痹串起的鏈條就會(huì)讓事故不可避免。在這些鏈條上，假設(shè)有一個(gè)環(huán)節(jié)可以把住，事故也許可以幸免，但遺憾的是麻痹成為了一種通病。思想上的隱患是最大的隱患，一旦出現(xiàn)懶惰和松懈，安全事故遲早會(huì)發(fā)生。
作為一個(gè)煤礦安全管理者，事故一次次警示我們：安全生產(chǎn)不要輕信他人，不要指望代勞，要做到“我親眼看了，我親手做了，我親自問(wèn)了”。
礦難及事故的頻發(fā)，我們?cè)?jīng)不只一次地質(zhì)問(wèn)為什么。為什么不能真正吸取教訓(xùn)?為什么安全第一的思想不能真正落實(shí)?為什么對(duì)寶貴的生命如此漠視?其實(shí)答案并不難找，導(dǎo)演這一幕幕悲劇的幕后黑手就是麻痹，甚至由麻痹變得麻木。由于管理者的麻痹，現(xiàn)場(chǎng)“三違”不斷、隱患成堆，有大量的問(wèn)題和隱患每天都在重復(fù)發(fā)生;由于操作職工的麻痹，輕安全、重生產(chǎn)，違章變得理所當(dāng)然，一切都司空見慣，看慣了、干慣了、習(xí)慣了，這樣的情形怎能防止事故的發(fā)生呢?
重法嚴(yán)懲+事前防范=安全
要克服麻痹心理使事故不再發(fā)生，必須重法嚴(yán)懲遏制事故頻發(fā)，使人們面對(duì)嚴(yán)懲，抖擻起安全之精神，嚴(yán)格按照規(guī)范操作，安全生產(chǎn)。
要嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。建立嚴(yán)厲的問(wèn)責(zé)、追責(zé)制度，將責(zé)任人的利益與事故責(zé)任切實(shí)捆綁在一起，對(duì)事故責(zé)任單位和責(zé)任人堅(jiān)決從嚴(yán)從重處罰，使企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任人從心低里對(duì)安全法規(guī)敬畏，生產(chǎn)中不敢越安全法規(guī)半步，始終保持一顆清醒安全生產(chǎn)的心，盡職盡責(zé)，精心操控，保證生產(chǎn)安全。
要關(guān)緊籠子。將企業(yè)的生產(chǎn)關(guān)在安全制度法規(guī)的籠子內(nèi)，并實(shí)施嚴(yán)格的考核制度，對(duì)違法者嚴(yán)懲，使人們不敢跨出籠子半步，員工始終保持一顆清醒安全生產(chǎn)的心，盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)步步用安全法律和制度管事、辦事、生產(chǎn)，生產(chǎn)就會(huì)安全。
要扎好籬笆。用重法嚴(yán)懲事故的責(zé)任人，雖能擊醒人們“麻痹的安全心靈”，使人們進(jìn)行反思，采取措施予以防范。但這這種事后的反思，也只是一種亡羊補(bǔ)牢的補(bǔ)救之舉。惟有人們時(shí)刻有著一顆對(duì)安全生產(chǎn)憂患的心，方能由出事后的被動(dòng)反思，轉(zhuǎn)化為事前安全防范的積極主動(dòng)的正思，思考出好的超前防范措施，并實(shí)施到位，才能杜絕因“麻痹的安全心靈”所導(dǎo)致的事故，保證生產(chǎn)的安全運(yùn)行。
安全影響一切，安全就是一切。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，對(duì)安全的麻痹就是自我的毀滅。從高官的引咎辭職到責(zé)任者的鋃鐺入獄，這還不能讓管理者警醒嗎?
“你是家中梁，工作要思量，梁折家遭殃，生活無(wú)保障;你是妻子天，莫讓天塌陷，天塌人心寒，妻兒無(wú)人管;你是父母心，牽掛重千斤，兒走他鄉(xiāng)路，老人淚濕巾;你是子女山，為兒擋風(fēng)寒，山倒無(wú)依靠，人見人心寒?！边@蘸著無(wú)數(shù)礦工鮮血寫就的歌，你聽到了嗎，我的礦工兄弟。
2、安全生產(chǎn)月個(gè)人心得總結(jié)最新精選_安全生產(chǎn)總結(jié)心得
不經(jīng)意間，又到了一年一度的安全生產(chǎn)月。安全的重要性，無(wú)論什么時(shí)候強(qiáng)調(diào)或強(qiáng)調(diào)到什么程度都不為過(guò)。因?yàn)橐坏┏鍪?，輕則傷筋動(dòng)骨，重則有性命之憂，使人民生命財(cái)產(chǎn)蒙受巨大損失。然而，不少單位和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于“重于泰山”的大事，卻往往呈現(xiàn)出“說(shuō)在嘴上、寫在紙上、貼在墻上”的現(xiàn)象，但就是沒(méi)有將其放在“心”中，沒(méi)有真正抓落實(shí)。在煤礦這個(gè)處處充滿危險(xiǎn)的環(huán)境中，
“麻痹”——這個(gè)安全的可怕殺手，一次又一次導(dǎo)演了悲劇。麻痹+麻木=事故
也許，一個(gè)人的麻痹可以僥幸不引發(fā)事故，但層層的麻痹串起的鏈條就會(huì)讓事故不可避免。在這些鏈條上，假設(shè)有一個(gè)環(huán)節(jié)可以把住，事故也許可以幸免，但遺憾的是麻痹成為了一種通病。思想上的隱患是最大的隱患，一旦出現(xiàn)懶惰和松懈，安全事故遲早會(huì)發(fā)生。
作為一個(gè)煤礦安全管理者，事故一次次警示我們：安全生產(chǎn)不要輕信他人，不要指望代勞，要做到“我親眼看了，我親手做了，我親自問(wèn)了”。
礦難及事故的頻發(fā)，我們?cè)?jīng)不只一次地質(zhì)問(wèn)為什么。為什么不能真正吸取教訓(xùn)?為什么安全第一的思想不能真正落實(shí)?為什么對(duì)寶貴的生命如此漠視?其實(shí)答案并不難找，導(dǎo)演這一幕幕悲劇的幕后黑手就是麻痹，甚至由麻痹變得麻木。由于管理者的麻痹，現(xiàn)場(chǎng)“三違”不斷、隱患成堆，有大量的問(wèn)題和隱患每天都在重復(fù)發(fā)生;由于操作職工的麻痹，輕安全、重生產(chǎn)，違章變得理所當(dāng)然，一切都司空見慣，看慣了、干慣了、習(xí)慣了，這樣的情形怎能防止事故的發(fā)生呢?
重法嚴(yán)懲+事前防范=安全
要克服麻痹心理使事故不再發(fā)生，必須重法嚴(yán)懲遏制事故頻發(fā)，使人們面對(duì)嚴(yán)懲，抖擻起安全之精神，嚴(yán)格按照規(guī)范操作，安全生產(chǎn)。
要嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)。建立嚴(yán)厲的問(wèn)責(zé)、追責(zé)制度，將責(zé)任人的利益與事故責(zé)任切實(shí)捆綁在一起，對(duì)事故責(zé)任單位和責(zé)任人堅(jiān)決從嚴(yán)從重處罰，使企業(yè)安全生產(chǎn)的責(zé)任人從心低里對(duì)安全法規(guī)敬畏，生產(chǎn)中不敢越安全法規(guī)半步，始終保持一顆清醒安全生產(chǎn)的心，盡職盡責(zé)，精心操控，保證生產(chǎn)安全。
要關(guān)緊籠子。將企業(yè)的生產(chǎn)關(guān)在安全制度法規(guī)的籠子內(nèi)，并實(shí)施嚴(yán)格的考核制度，對(duì)違法者嚴(yán)懲，使人們不敢跨出籠子半步，員工始終保持一顆清醒安全生產(chǎn)的心，盡職盡責(zé)，時(shí)時(shí)步步用安全法律和制度管事、辦事、生產(chǎn)，生產(chǎn)就會(huì)安全。
要扎好籬笆。用重法嚴(yán)懲事故的責(zé)任人，雖能擊醒人們“麻痹的安全心靈”，使人們進(jìn)行反思，采取措施予以防范。但這這種事后的反思，也只是一種亡羊補(bǔ)牢的補(bǔ)救之舉。惟有人們時(shí)刻有著一顆對(duì)安全生產(chǎn)憂患的心，方能由出事后的被動(dòng)反思，轉(zhuǎn)化為事前安全防范的積極主動(dòng)的正思，思考出好的超前防范措施，并實(shí)施到位，才能杜絕因“麻痹的安全心靈”所導(dǎo)致的事故，保證生產(chǎn)的安全運(yùn)行。
安全影響一切，安全就是一切。對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，對(duì)安全的麻痹就是自我的毀滅。從高官的引咎辭職到責(zé)任者的鋃鐺入獄，這還不能讓管理者警醒嗎?
“你是家中梁，工作要思量，梁折家遭殃，生活無(wú)保障;你是妻子天，莫讓天塌陷，天塌人心寒，妻兒無(wú)人管;你是父母心，牽掛重千斤，兒走他鄉(xiāng)路，老人淚濕巾;你是子女山，為兒擋風(fēng)寒，山倒無(wú)依靠，人見人心寒?！边@蘸著無(wú)數(shù)礦工鮮血寫就的歌，你聽到了嗎，我的礦工兄弟。
3、安全生產(chǎn)月個(gè)人心得總結(jié)最新精選_安全生產(chǎn)總結(jié)心得
只有鮮活的生命，才能在闊遠(yuǎn)的宇宙空間施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù);只有健康的生命才能承擔(dān)起所有的職責(zé)、為社會(huì)造福。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，生命之舟時(shí)常會(huì)遇到暴風(fēng)驟雨和滔天巨浪的摧殘和顛覆，使無(wú)以計(jì)數(shù)的生命之魂不得不應(yīng)對(duì)一次次生離死別的嚴(yán)峻考驗(yàn)。安全――這沉重的話題，帶給我們的思考確實(shí)太沉重了!
據(jù)有關(guān)資料證明，在我國(guó)的各種安全事故中，煤炭生產(chǎn)傷亡人數(shù)占的比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其它行業(yè)。我生在煤礦，長(zhǎng)在礦山，那高聳的井架，獵獵的紅旗，如同煤礦工人剛直的性格和堅(jiān)韌的信念，給了我無(wú)限的憧憬和向往，賦予了我熱愛(ài)礦山的精神;那暴怒的黑泉、斷裂的巖壁獰笑著用骯臟的黑手扼殺父老兄弟魂魄，制造的呻吟和痛苦，也使我嘗盡了人生太多艱澀的悲傷。礦山，這生命的故園—讓我熱戀，使我悲寒。難道我們?yōu)橹畩^斗的這方圣土的興衰，必然伴有兄弟肢體的殘破、親人無(wú)辜的喪失嗎?我不愿意。我想，在座的每一位也不會(huì)愿意。讓我們認(rèn)真地思考吧!
愿望與現(xiàn)實(shí)是一對(duì)孿生親姊妹，同樣完美但相差萬(wàn)里。愿望能夠不付出就得到，那是海市蜃樓般的虛無(wú)的美?，F(xiàn)實(shí)的美卻需要某種努力才能收獲，這就需要有拼搏和奉獻(xiàn)精神，正所謂“天上不會(huì)掉餡餅”。翻開中國(guó)煤礦前進(jìn)的轍印，卻總有人在做“天上不會(huì)掉餡餅”的夢(mèng)，并為此付出慘痛的代價(jià)：一頁(yè)頁(yè)翻去，滿篇都是帶血的文字，隱隱透出妻兒寡母嚶嚶的抽泣。那排列的豎起的鮮紅的文字，向一座座人生浮雕，展現(xiàn)的悲壯不亞于第一次世界大戰(zhàn)的慘烈，不遜于“三大戰(zhàn)役”的蒼痍，我們看到，那隱于黃泉路中的魂魄，用怎樣的哀怨訴說(shuō)滿心的不甘，給我們警示。那是誰(shuí)用“三違”作顏料，構(gòu)涂的人間杯具，我們也許無(wú)從考證，但那讓人久久不能忘懷的凄慘景象卻總也拋之不去，教人心寒。
作為濟(jì)三人，都明白我們的前身是原煤炭部第三十二工程處。自1958年建處至1998年，在四十年漫漫征程中，年年有事故，歲歲有哭聲，這是多么不和諧的一種音符。但我們同時(shí)也看到，隨著時(shí)代的變遷，先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用和礦山人安全意識(shí)的提高，安全形勢(shì)越來(lái)越好，事故率越來(lái)越少，從處志中我們看到：事故率最多的一年是1965年，這一年僅輕傷就出現(xiàn)了423人，最少的一年是1997年，只出現(xiàn)3名工傷事故。沿著三十二處生命的年輪慢慢度去，它的歷史折射出這樣一個(gè)道理，尊重人才，尊重科學(xué)、重視安全生產(chǎn)，就有好的安全形勢(shì)。否則，天怒人怨就構(gòu)成必然。這使我們又想到一句流行了很久的“名言”-不違章不生產(chǎn)。為了小群眾的暫時(shí)利益，為了個(gè)人那點(diǎn)微不足道的收入，就出現(xiàn)了那麼一些“明知山有虎，偏向虎山行”的“英雄”，看阿，1999，河南平頂山韓莊礦務(wù)局二礦“8.24”特大瓦斯煤塵爆炸，死亡55人，重傷5人;2000，徐州大黃山礦“1.11”透水事故，死亡20人;2001，吉林某礦冒頂透水，死亡21人，江蘇某礦井下爆炸，死亡92人誠(chéng)然，事故職責(zé)者分別受到應(yīng)有的處分處理，而父母喪子之痛，妻子失夫之悲，兒女無(wú)父之苦，又豈能因此告慰。
關(guān)心中國(guó)煤炭建設(shè)的人，常讀《中國(guó)煤炭報(bào)》的同志，就應(yīng)記得這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：每年開采百萬(wàn)噸煤炭，中國(guó)平均死亡人數(shù)約10人，俄羅斯約0.66人，美國(guó)約0.038人?？梢?，我國(guó)煤炭生產(chǎn)的安全形勢(shì)是多么嚴(yán)峻。我們就應(yīng)經(jīng)常地，很好的反思自己，牢記前車之鑒，莫待“亡羊”后才想到“補(bǔ)牢”。近年來(lái)，集團(tuán)公司把維護(hù)職工的切身利益放在首位，出臺(tái)了強(qiáng)制性的“現(xiàn)場(chǎng)工人六項(xiàng)權(quán)力”及一系列規(guī)章制度，礦黨政和各級(jí)組織也以堅(jiān)決貫徹黨的安全第一生產(chǎn)方針為己任，采取了切實(shí)的辦法落實(shí)“安全第一方針”及“現(xiàn)場(chǎng)工人六項(xiàng)權(quán)力”，并使之成為條文化的管理體制。不可否認(rèn)，“六項(xiàng)權(quán)力”在必須程度上對(duì)維護(hù)安全生產(chǎn)良好局面產(chǎn)生了用心作用，但好精念歪的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，并造成嚴(yán)重的后果，翻開公司礦井事故的檔案，當(dāng)不難發(fā)現(xiàn)其中的根由。來(lái)自集團(tuán)公司的統(tǒng)計(jì)證明，今年三季度，公司發(fā)生5起傷亡事故，死亡5人。5起事故，都是忽視安全生產(chǎn)造成的，北宿礦“7.27”盲巷窒息事故和“8.8”帶電檢修觸電事故，均因?qū)I(yè)人員在自己的專業(yè)內(nèi)發(fā)生;興隆莊礦的“9.1”單體柱傷人事故和我礦的“9.14”運(yùn)輸事故如出一轍。我并不想用這些壓抑的數(shù)字再傷自己的感情，也無(wú)意使在座的同行們情感沮喪，我只想用這些帶血的事實(shí)告戒這天的煤炭人
和我自己，生命只有一次，不能自欺欺人的地在鋪滿火藥的鮮花草坪上過(guò)那僥幸的生活。如要避免“亡羊”之痛，就應(yīng)怎樣辦?我想大家必須會(huì)告訴我，“堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，切不可大意麻痹，掉以輕心”。是的，意識(shí)很重要，這是一切安全工作的基礎(chǔ)，要不斷加大對(duì)安全生產(chǎn)方針的宣傳教育力度，強(qiáng)化安全第一的思想意識(shí)。僅僅局限這種意識(shí)還不夠，還要有科學(xué)規(guī)范的運(yùn)作體系。因此，要在健全完善各項(xiàng)安全職責(zé)制度的基礎(chǔ)上，注重發(fā)揮安監(jiān)機(jī)構(gòu)和群監(jiān)網(wǎng)員、民兵哨兵、青年監(jiān)督崗等群眾組織的用心作用，強(qiáng)化安全管理和監(jiān)督，構(gòu)成縱橫交織的群眾安全網(wǎng)絡(luò)，消滅安全死角。
不管是領(lǐng)導(dǎo)干部還是職工群眾，在安全問(wèn)題上，都就應(yīng)負(fù)有相同的職責(zé)，共同承擔(dān)應(yīng)有的義務(wù)。讓我們?cè)诓煌膷徫簧?，扮演好各自的主角，努力?shí)踐科學(xué)化的安全之路，減少事故，減少傷亡。善待生命，對(duì)你、對(duì)我，都是對(duì)黨和國(guó)家及親人的負(fù)責(zé)。
愿礦山的生命之花常艷不遜。
4、安全生產(chǎn)月個(gè)人心得總結(jié)最新精選_安全生產(chǎn)總結(jié)心得
一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教研組、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入年終教師考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任學(xué)生層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
三、齊抓共管群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)
要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故的重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、少隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、 通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過(guò)給家長(zhǎng)的一封信，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡學(xué)生步行上學(xué)，小學(xué)生由家長(zhǎng)接送，確保學(xué)生安全。
五、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改
開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合上級(jí)有關(guān)部門對(duì)飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對(duì)電線和防火安全檢查。
六、存在的主要問(wèn)題和下步的打算
我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。
1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
5、網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)個(gè)人心得總結(jié)范文_網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)總結(jié)
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地理解培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫忙，使我們不僅僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，明白了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)
孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一向堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我能夠從此刻起就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自我的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。所以我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，進(jìn)取參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)E環(huán)境下的新型教師。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會(huì)深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：
1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量
大家明白，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r能夠促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課?？墒?，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是剩余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們此刻的培訓(xùn)就能夠經(jīng)過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
3、按需進(jìn)修
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生應(yīng)對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依靠教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(此刻多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師經(jīng)過(guò)講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)資料傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。教師是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主宰，學(xué)生則處于被動(dòng)理解知識(shí)的地位。在這樣一個(gè)模式下教師是主動(dòng)施教者，學(xué)生是被動(dòng)的外部刺激理解者即灌輸對(duì)象，媒體是輔助教師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ?，教材則是灌輸?shù)馁Y料。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，但這是一種被動(dòng)的參與。它的優(yōu)點(diǎn)是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對(duì)課堂教學(xué)的組織、管理與控制;可是它存在一個(gè)很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性本事的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認(rèn)知主體作用很好地體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生缺乏主動(dòng)的思考、探索本事，其自主性、進(jìn)取性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新本事的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長(zhǎng)。
在信息時(shí)代，教師既不會(huì)被技術(shù)所替代，也不應(yīng)當(dāng)再作為傳遞知識(shí)的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)替代教師主角，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個(gè)性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會(huì)從廣播知識(shí)的繁重任務(wù)中解脫出來(lái)，有精力和時(shí)間真正進(jìn)行以人育人的活動(dòng)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)入到教學(xué)過(guò)程中，教師能夠由原先的處于中心地位的知識(shí)權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計(jì)者、開發(fā)者、社會(huì)文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)。異常在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會(huì)自然而然地專注于對(duì)信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、監(jiān)控、研究和評(píng)價(jià)。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)被看作為待點(diǎn)燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)當(dāng)由被動(dòng)的知識(shí)容器和知識(shí)受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)取參與者和知識(shí)的進(jìn)取建構(gòu)者。
夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來(lái)的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強(qiáng)的教科書，里面共享信息資料豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們供給了旨在提高實(shí)踐本事的諸多方法。并且，那里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。
對(duì)知識(shí)的貧乏，就會(huì)產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的無(wú)知。一位名人說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到我們知識(shí)上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。其實(shí)這可是是一種托辭罷了。有一個(gè)著名的“三八理論”說(shuō)，八小時(shí)睡覺(jué)，八小時(shí)工作，這個(gè)人人都一樣，十分公平。但人與人之間的不一樣，在于業(yè)余時(shí)間怎樣度過(guò)。
當(dāng)今社會(huì)的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識(shí)，用信息，長(zhǎng)才干，出成果，助推了自我的事業(yè)?？墒且灿胁挥?jì)其數(shù)的人，把大好時(shí)光“網(wǎng)”費(fèi)了。有的長(zhǎng)期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新
人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實(shí)施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯(cuò)，錯(cuò)的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。
我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式。再忙再累，每一天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè)，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都明白現(xiàn)代教育的發(fā)展越來(lái)越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，今日在坐的教師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自我的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì)，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。
6、最新安全生產(chǎn)月個(gè)人總結(jié)心得合集_安全生產(chǎn)月總結(jié)心得精選
生命給予每一個(gè)人都只有一次，每個(gè)人都應(yīng)珍愛(ài)自己的生命，似乎這個(gè)道理人人都懂。而現(xiàn)實(shí)中由于種.種原因?qū)е聠T工意外受傷的事故卻不在少數(shù)，是工廠沒(méi)有對(duì)員工進(jìn)行安全教育嗎?不是，我們工廠的安全教育幾乎時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行，可當(dāng)事故發(fā)生的時(shí)候，問(wèn)題出在了哪里呢?這真的是值得令我們所有人深思的。
作為一個(gè)TCL人，走到今天，我真真正正的意識(shí)到，安全教育要比任何事情更重要。我在生產(chǎn)線上做了兩年，親眼目睹了事故的發(fā)生，也了解了事故的發(fā)生所造成的無(wú)法挽救的嚴(yán)重后果!
記得05年剛進(jìn)TCL的時(shí)候，那時(shí)我還是個(gè)新人，在與師傅們共事半年的時(shí)間里，自己得到了來(lái)自于他們工作上的、生活上的的種.種關(guān)愛(ài)。那時(shí)候正值TCL建廠后迎來(lái)的第一個(gè)生產(chǎn)旺季。對(duì)我們而言每天創(chuàng)造高產(chǎn)的喜悅早已讓我們忘記了疲憊是什么。正是在這樣一個(gè)干勁十足的工作團(tuán)隊(duì)里，發(fā)生了一幕大家都無(wú)法預(yù)料的安全事故。那時(shí)線上的注氟操作工由于擔(dān)心機(jī)子在進(jìn)出口卡板導(dǎo)致摔機(jī)，在沒(méi)有停線的情況下，就用手將機(jī)子扶正，沒(méi)有想到的是，手指被夾在工裝板與板鏈之間，一截手指就這樣被截?cái)嗔?。我們?cè)趫?chǎng)的所有看著他沾滿鮮血的手，還有他痛苦的表情，領(lǐng)導(dǎo)和男同事們急忙將他送去醫(yī)院，還有同事在現(xiàn)場(chǎng)急忙的尋找著那截手指。以便盡快送去醫(yī)院做縫合手術(shù)。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的女孩們每一個(gè)人都哭了，心里是一陣陣的痛!我想，對(duì)于無(wú)論是親身經(jīng)歷那場(chǎng)事故的當(dāng)事人，還是親眼目睹事故發(fā)生的我們而言，這樣的一幕，這樣的教訓(xùn)是無(wú)法忘記的，甚至于刻骨銘心的!是啊，這樣的教訓(xùn)怎能不讓人從心里銘記“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”是何其的重要啊!但是，單憑一時(shí)的感慨是不能喚起我們內(nèi)心深處更深刻的警覺(jué)的，唯有我們每一個(gè)人將“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”轉(zhuǎn)化為工作的準(zhǔn)責(zé)，形成一種自覺(jué)的安全意識(shí)。正如今天的“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”不僅僅是一句口號(hào)，喊過(guò)了就算了，而是應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作一種信念，在廣大員工中傳播開，深入人心!中規(guī)中矩的灌輸安全知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有培養(yǎng)員工形成自身安全意識(shí)來(lái)的深刻!我們應(yīng)該讓員工學(xué)會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)，讓安全教育走進(jìn)工廠，走進(jìn)車間，真真正正的走進(jìn)每一個(gè)人心里!這是將是多么有現(xiàn)實(shí)意義的事情呀!讓員工自己學(xué)會(huì)如何去辨別“危險(xiǎn)”與“安全”。教員工在遇到緊急危險(xiǎn)時(shí)如何自救，讓員工提高自我保護(hù)意識(shí)。我想，隨著安全教育的不斷完善，我們今天提倡的“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”也會(huì)無(wú)限至的傳播開來(lái)!TCL是一個(gè)人情味十分濃厚的團(tuán)隊(duì)，在這里，我們彼此之間都建立了十分深厚的感情。這種情感已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了普通的同事之情，一句“兄弟姐妹”足以讓我們大家感動(dòng)良久，回味一生!正是在這種無(wú)以言表的情感下，當(dāng)身邊的同事發(fā)生安全事故時(shí)，我們的心中是何種滋味，這是一種何其揪心的疼痛啊!
正是這種最樸實(shí)的情感在呼吁我們每個(gè)TCL人，“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全”!希望今后少一些“生命換教訓(xùn)”，多一些安全生產(chǎn)的和諧景象吧!
7、最新安全生產(chǎn)月個(gè)人總結(jié)心得合集_安全生產(chǎn)月總結(jié)心得精選
安全生產(chǎn)不僅關(guān)乎著人民群眾自身生命財(cái)產(chǎn)的安全，更深刻影響著背后千萬(wàn)家庭的幸福。災(zāi)難總是會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生，忽視會(huì)造成不可估量的后果。寫字樓作為現(xiàn)在大多數(shù)白領(lǐng)人士的工作場(chǎng)所，雖然沒(méi)有工業(yè)企業(yè)嘈雜的機(jī)器轟鳴聲，沒(méi)有化工企業(yè)易燃易爆、劇毒劇蝕的危險(xiǎn)，但人群密集、樓層極高等潛在的安全隱患，如果平時(shí)沒(méi)有嚴(yán)格的安全意識(shí)，依然會(huì)引起重大事件發(fā)生，上海11.15特大火災(zāi)，大樓大火導(dǎo)致58人遇難，事故原因竟然只是是電焊工違章操作引起的!安全意識(shí)的提高，安全知識(shí)尤其是消防知識(shí)的普及，依然顯得非常重要。這里結(jié)合自己工作中發(fā)生的一些事件，談?wù)勎已壑械膶懽謽谴嬖谀男┌踩[患。
一、消防演習(xí)走過(guò)場(chǎng)，演習(xí)仿真程度需要加強(qiáng)。
寫字樓內(nèi)的火災(zāi)防范依然各種安全防范的重中之重?，F(xiàn)如今寫字樓層一般較高，雖然物業(yè)也會(huì)按照要求演習(xí)，提高大廈辦公人員的防火意識(shí)，可是事實(shí)是人們多會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知道只是演習(xí)的時(shí)候，盡管報(bào)警器已經(jīng)在拼命的嘶叫，大多數(shù)參與人員一般仍會(huì)不緊不慢的走向安全通道，然后毫無(wú)緊迫感的走下樓去，特別是處于高層20樓以上的人員，這樣的演習(xí)不太符合真實(shí)的火災(zāi)情景，在真正的大火面前這樣的心態(tài)幾乎是不可能的，也是非常危險(xiǎn)的。人們也常常有這樣的感覺(jué)，如果遇到真正的火災(zāi)，我們還能這樣保持鎮(zhèn)靜嗎?人的自我保護(hù)機(jī)制會(huì)讓人不自覺(jué)的在危險(xiǎn)情況下，腎上腺素開始分泌加強(qiáng)、心跳開始加速，呼吸開始急促，以致出現(xiàn)緊張，慌亂等負(fù)面情緒等，這種負(fù)面情緒往往是導(dǎo)致令人悔恨悲劇的元兇，而不僅僅是大火本身。是否在模擬演習(xí)的過(guò)程中如果能考慮到這一點(diǎn)，演習(xí)才能真正起到應(yīng)有效果?
二、常閉防火門是否有必要安裝刷卡器進(jìn)出?
常閉防火門的功效，在于能一定時(shí)間內(nèi)滿足耐火穩(wěn)定性、完整性和隔熱性，除了具有普通門的作用外，還具有阻止火勢(shì)蔓延和煙氣擴(kuò)散的作用，可確保人員疏散及為消防營(yíng)救贏得時(shí)間，因此，該門應(yīng)該保持常閉可開的狀態(tài)。”
然而，我在工作中發(fā)現(xiàn)，有些大廈的常閉防火門雖然不是封閉的，但是是需要單位員工刷門禁卡的方式才能打開的。這樣就要求必須有門禁卡才能打開常閉防火門，有人說(shuō)辦公室人員一般都會(huì)帶員工門禁卡，但如果萬(wàn)一出現(xiàn)大部分人已經(jīng)離開，某個(gè)人某天正是最后離開又沒(méi)有帶卡，或者說(shuō)非公司員工恰巧在起火場(chǎng)所沒(méi)有門禁卡怎么辦?那將會(huì)錯(cuò)過(guò)寶貴的逃生時(shí)間。
三、寫字樓隨處堆放紙盒情況大有存在，極易造成安全隱患。
紙質(zhì)物品由于其易燃性，無(wú)論在車間還是在辦公室，都是容易引起火災(zāi)的安全隱患，在寫字樓里，有些單位隨著經(jīng)營(yíng)時(shí)間的推移，各種雜物逐漸增加，租用的空間不夠，為節(jié)約空間，常將一些紙盒，紙質(zhì)用品堆放在某個(gè)房間內(nèi)，由于紙質(zhì)物品價(jià)值較低，常常未被及時(shí)清理，久而久之，辦公人員習(xí)以為常，甚至逐漸淡忘，紙質(zhì)物品在房間里逐漸堆放，有些已經(jīng)導(dǎo)致空氣流通不暢，異味嗆鼻，由于沒(méi)有相關(guān)的監(jiān)督制度想配套，公司也少有組織的進(jìn)行認(rèn)真的相關(guān)問(wèn)題的自查，稍有不慎，極易引發(fā)火災(zāi)。
四、寫字樓的大窗戶存巨大隱患，定期安全檢查不容忽視。
有一次我剛走在一大樓門口，只聽哐的一聲巨響，回頭一看，發(fā)現(xiàn)寫字樓中間樓層的玻璃窗不知為何掉落下來(lái)，所幸當(dāng)時(shí)無(wú)人路過(guò)，不然百斤重的玻璃窗從十幾層樓的高度砸下來(lái)，后果不堪設(shè)想，巨大的擋風(fēng)玻璃是現(xiàn)在寫字樓通用的裝備，看似不會(huì)出什么問(wèn)題的窗戶一旦碰到強(qiáng)風(fēng)、撞擊或其他不可預(yù)測(cè)的情況出現(xiàn)松動(dòng)，而后在沒(méi)有任何預(yù)兆的情況下掉落，對(duì)寫字樓上班工作人員、往來(lái)行人將造成極大危險(xiǎn)隱患，據(jù)觀察，一般寫字樓的窗戶都會(huì)進(jìn)行定時(shí)的清洗除塵，在這里，除了對(duì)寫字樓窗戶的日常清洗，大風(fēng)天關(guān)好窗戶外，對(duì)其牢固度要進(jìn)行合理的測(cè)試呢?為了避免不必要的天降橫禍，砸傷路人，寫字樓的窗戶管理方案要逐步完善。
五、員工下班后，辦公場(chǎng)所用電器電源未斷電情況較突出。
許多寫字樓的員工下班直接關(guān)電腦回家，但是對(duì)于存在于辦公室的各項(xiàng)電源，諸如電腦電源、電視電源、燒水壺電源、日光燈電源等未進(jìn)行斷電處理，造成安全隱患，據(jù)調(diào)查，電腦電源大部分員工下班之后是不拔掉的，特別是燒水壺，我就曾遇到過(guò)水燒開后燒水壺不自動(dòng)斷電，沸水一直燒的情況，試想，如果水燒干之后仍持續(xù)加熱，此時(shí)無(wú)人在現(xiàn)場(chǎng)，勢(shì)必引起嚴(yán)重后果。
縱觀以上發(fā)現(xiàn)存在的安全問(wèn)題，原因是多方面的?？偨Y(jié)起來(lái)也許就是以下幾個(gè)方面：1、安全投入不到位安全管理不到位，監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)。2、一些安全標(biāo)準(zhǔn)還存在不完善和需要修正的方面。3、缺乏相應(yīng)的監(jiān)管，基層監(jiān)管薄弱。4、安全意識(shí)薄弱，員工安全意識(shí)和自我保護(hù)能力差。似乎人人都知道的道理，但是問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，總是有人最悔莫及。因此，只有將安全紅線作為發(fā)展堅(jiān)守的底線，只有對(duì)安全紅線心存敬畏安全，才能避免安全事故后一次次痛苦的反思。安全不是一句時(shí)髦的空話，它是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
需要指出的是，安全隱患會(huì)隨著時(shí)間、天氣變化而變化，因此，定期到寫字樓員工進(jìn)行調(diào)研，分析新現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)安全隱患，對(duì)查出的問(wèn)題立即整改，確保安全問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止、糾正，防范于未然，才是安全的初衷。
8、最新安全生產(chǎn)月個(gè)人總結(jié)心得合集_安全生產(chǎn)月總結(jié)心得精選
作為一名在電業(yè)戰(zhàn)線工作多年的職工，對(duì)安全生產(chǎn)的感觸頗為深刻，記得剛參加工作時(shí)，對(duì)于“電”這個(gè)特殊商品，認(rèn)識(shí)不夠明確。生活中亂拉亂接，不守規(guī)矩。工作中高壓部分有時(shí)忽視安全距離，險(xiǎn)象叢生;使用低壓電器不注意裸露部分會(huì)造成的短路后果，多少人留下了終身烙印。在之后的工作中，吃盡了苦頭，償遍了澀酸苦辣。一次次同事流血的教訓(xùn)，一件件電弧灼傷使人心痛的事故經(jīng)過(guò)，一幕幕頃刻間人仰車翻的事故現(xiàn)場(chǎng)，再加上親身經(jīng)歷過(guò)觸電的難受感覺(jué)，使我對(duì)安全生產(chǎn)有著一種個(gè)性的體會(huì)——
安全生產(chǎn)、人人有責(zé)，這絕對(duì)不是一句空話，是多少先輩們用血的教訓(xùn)換來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在我們電力行業(yè)，除抄表收費(fèi)、報(bào)裝接電外，絕大部分一線施工班組都是群聚式作業(yè)，如果沒(méi)有人人負(fù)責(zé)的職責(zé)心，你干你的，我干我的，勢(shì)必會(huì)造成個(gè)體的行為由于某一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范，或某一項(xiàng)任務(wù)超出了工作范圍，在不經(jīng)意之間埋下安全隱患或者造成發(fā)生不安全事故的可能性。這樣的例子舉不勝舉，道理是淺顯的，但教訓(xùn)是十分深刻的。記得有一年在一次變電站預(yù)試清掃工作中，有一位工作人員擅自擴(kuò)大工作范圍，造成本人大面積電弧灼傷，最終不治而亡的事故。事故的發(fā)生是這樣的，當(dāng)時(shí)110KV甲母線停電，所有設(shè)備預(yù)試清掃，由于是部分停電，乙母線還在運(yùn)行，甲乙母線最邊兩側(cè)的龍門架是相通的，運(yùn)行人員在龍門架上做了安全措施，并懸掛了‘禁止攀登，高壓危險(xiǎn)’的標(biāo)示牌。當(dāng)工作到中午休息時(shí)，工作負(fù)責(zé)人安排大家吃中午飯，然后休息一會(huì)統(tǒng)一開工，就這位員工思想開了小差，工作負(fù)責(zé)人的話根本沒(méi)有聽進(jìn)去，打著自己的小算盤，因?yàn)榧依镉惺拢胫绾卧琰c(diǎn)回去，便吃完飯后誰(shuí)也不告訴，在無(wú)人知曉失去監(jiān)控的狀況下向龍門架走去，安全警示牌的提醒沒(méi)有擋住他違章作業(yè)的腳步，安全規(guī)程規(guī)定“不準(zhǔn)一人在電氣設(shè)備上工作”的禁令也沒(méi)能阻止他違章作業(yè)的欲望，有的只是提前完成任務(wù)早點(diǎn)回家的想法，一步步朝著自己設(shè)想的環(huán)節(jié)走去，當(dāng)人們聽到慘叫聲循聲望去時(shí)，只見一個(gè)火球一樣的東西從龍門架上掉下來(lái)，重重地摔在了電纜蓋板上，經(jīng)緊急送往醫(yī)院全力搶救，但終因傷勢(shì)嚴(yán)重而離開了我們，承重的打擊，無(wú)聲的教育，深深的刺痛了我們的心，久久不能回到工作的狀態(tài)中來(lái)，好些日子都使我們腳步沉重，打不起精神，教訓(xùn)是十分深刻的。此刻回想起來(lái)，還歷歷在目，久久不能忘懷。如果當(dāng)時(shí)工作負(fù)責(zé)人負(fù)職責(zé)，留一個(gè)人看現(xiàn)場(chǎng)，就會(huì)阻止不讓他進(jìn)行工作，杯具可能就不會(huì)發(fā)生;如果同事們負(fù)職責(zé)，和他一齊吃飯，同時(shí)工作，同事可能會(huì)阻止他的這種違章行為，杯具就可能更不會(huì)發(fā)生;如果自己對(duì)自己負(fù)職責(zé)，想想單位的紀(jì)律，想想工作中就應(yīng)遵守的規(guī)章制度，想到家中的親人在盼著自己平安歸來(lái)，單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谄谕约?，為祖?guó)和人民做出更大的貢獻(xiàn)。如果在此時(shí)心里還有安全二字，往安全方面想一下，安全警示牌就會(huì)擋住違章的腳步，杯具就不會(huì)發(fā)生。但是沒(méi)有太多的如果，留下的只是血的教訓(xùn)，親人的悲傷和同事們無(wú)盡的哀思。
安全生產(chǎn)方面的規(guī)章制度說(shuō)起來(lái)也不少，有防人身事故方面的，有防設(shè)備方面的，有防交通方面的，還有防火防洪方面的。還有好多方面真可謂門類齊全，覆蓋面寬廣。但是在實(shí)際工作中要求遵守起來(lái)，確實(shí)很難，多少人嫌麻煩怕啰唆，多少人不愿意遵守，認(rèn)為是多此一舉，把單位領(lǐng)導(dǎo)的要求和安全監(jiān)督人員的檢查，看成是對(duì)自己過(guò)不去，看成是挑毛病，找茬子，沒(méi)有把遵守規(guī)章制度看成是自己工作的一部分，沒(méi)有從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性。不論發(fā)生什么性質(zhì)的事故，只要仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)是不執(zhí)行安全規(guī)程由于違章造成的。譬如誤操作事故，就是不按操作規(guī)程執(zhí)行造成的，或者是不按調(diào)度命令執(zhí)行造成的，或者是不按行業(yè)規(guī)程執(zhí)行造成的?？傊?，是違反安全規(guī)程造成的。再譬如經(jīng)常遇到的不遵守規(guī)程的狀況，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)不戴安全帽、高空作業(yè)不系安全帶、操作過(guò)程中不戴絕緣手套、不穿絕緣鞋等現(xiàn)象。這些措施，安全規(guī)程中有著明確的規(guī)定，但就是有人不遵守，拿生命當(dāng)兒戲，血的教訓(xùn)沒(méi)能喚醒遵守安全生產(chǎn)法規(guī)的自覺(jué)性。截止目前誤操作事故還在發(fā)生，不遵守規(guī)章制度發(fā)生的各種不安全現(xiàn)象還在我們的生活中重演，就應(yīng)引起我們的足夠重視，把遵守安全規(guī)程作為我們的自覺(jué)行動(dòng)，杜絕各類事故的發(fā)生。
安全是我們電力行業(yè)永恒的主題，永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是高壓設(shè)備、高空作業(yè)，也算是一個(gè)危險(xiǎn)性比較大的行業(yè)。在我們的工作過(guò)程中，安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)常存在，這就要求工作人員要有高度的職責(zé)感投入到工作當(dāng)中，精力要集中，思路要明確，時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)總方針，樹立常抓不懈，永不松勁的安全思想，才能把安全生產(chǎn)工作認(rèn)識(shí)到位。此刻班組每周召開的安全會(huì)，工區(qū)所隊(duì)每月召開的安全會(huì)，學(xué)習(xí)安全簡(jiǎn)報(bào)、事故快報(bào)、安排安全方面的重點(diǎn)工作，都是為了增長(zhǎng)安全生產(chǎn)知識(shí)，防范事故的發(fā)生。在平時(shí)的工作中，要認(rèn)真研究和討論兄弟單位的事故經(jīng)過(guò)，結(jié)合本單位、本部門的實(shí)際狀況，制訂出防范措施，防止類似事故在我們中間繼續(xù)發(fā)生。
9、最新安全生產(chǎn)月個(gè)人總結(jié)心得合集_安全生產(chǎn)月總結(jié)心得精選
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定，是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)， 初中四舉措強(qiáng)化學(xué)校安全工作。
一是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，利用班會(huì)、活動(dòng)課、思品課、校園廣播、手抄報(bào)等滲透安全教育，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。提高廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
二是建好校園安全防御體系。學(xué)校與派出所密切配合，在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，民警、協(xié)警、門衛(wèi)保安和值班教師在校門口巡防;嚴(yán)格實(shí)行門衛(wèi)查驗(yàn)、來(lái)校登記和外出登記請(qǐng)銷假制度;上課時(shí)間實(shí)施封閉式管理，強(qiáng)化重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)部位的安全管理;在一些重點(diǎn)部位除配置“三鐵一器”(鐵門、鐵窗、鐵柵欄、滅火器)外，還安裝了電子監(jiān)控、煙霧監(jiān)控、自動(dòng)報(bào)警等設(shè)備，做到人防、物防、技防相統(tǒng)一。
三是加強(qiáng)校車安全管理。校車必須檢驗(yàn)合格，取得運(yùn)營(yíng)資格，學(xué)校與校車服務(wù)提供者簽訂校車安全管理責(zé)任書，明確安全責(zé)任，落實(shí)校車運(yùn)營(yíng)安全管理措施，并將責(zé)任書報(bào)上級(jí)教育行政部門備案。學(xué)校與校車服務(wù)提供者建立校車定期保養(yǎng)、維護(hù)制度，建立安全檔案，保障校車處于良好技術(shù)狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)校車駕駛?cè)说馁Y格審查，嚴(yán)格落實(shí)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。
四是強(qiáng)化教職工宿舍的安全檢查和整改力度。宿舍管理部門定期不定期對(duì)宿舍安全工作進(jìn)行檢查，減少教師使用違章電器、留宿外來(lái)人員、在寢室喝酒吸煙、保存易燃易爆品的違紀(jì)機(jī)會(huì)，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。安裝智能控電管理系統(tǒng)，有效控制違章電器的使用。逐步加大投入，逐步淘汰不符合安全規(guī)范的線路、扶手、門窗、玻璃、家具，補(bǔ)充配備消防器材，建立標(biāo)準(zhǔn)化教職工宿舍。
10、最新安全生產(chǎn)月個(gè)人總結(jié)心得合集_安全生產(chǎn)月總結(jié)心得精選
20_年，_鎮(zhèn)在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)相關(guān)部門的指導(dǎo)幫助下，緊緊圍繞縣下達(dá)我鎮(zhèn)的主要安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任，克難奮進(jìn)、努力工作，各項(xiàng)工作取得了新的成績(jī)?，F(xiàn)將_鎮(zhèn)20_年安全生產(chǎn)工作總結(jié)如下：
一、安全生產(chǎn)工作總體情況
我鎮(zhèn)20_年的安全生產(chǎn)工作，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣應(yīng)急局及相關(guān)部門的指導(dǎo)和幫助下，全鎮(zhèn)各級(jí)各部門牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，認(rèn)真按照“安全生產(chǎn)年”的總體目標(biāo)和工作思路，深入開展安全生產(chǎn)“三項(xiàng)行動(dòng)”，扎實(shí)推進(jìn)安全生產(chǎn)“三項(xiàng)建設(shè)”。鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府高度重視安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把安全生產(chǎn)工作列入政府工作重要議事日程。以落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制為重點(diǎn)，廣泛深入開展安全專項(xiàng)整治，強(qiáng)化事故隱患排查整改，有效地遏制了重大安全生產(chǎn)事故發(fā)生。實(shí)現(xiàn)20_年安全生產(chǎn)零事故，為_的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造了良好安全環(huán)境。
鎮(zhèn)黨委、政府始終把人民生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位。安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，關(guān)系到全鎮(zhèn)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，_鎮(zhèn)始終堅(jiān)持每月開展安全生產(chǎn)大檢查活動(dòng)，每個(gè)星期周一例會(huì)都通報(bào)全國(guó)、全省各地發(fā)生的重特大安全事故，做到警鐘長(zhǎng)鳴，每月黨委會(huì)議都聽取安全生產(chǎn)工作匯報(bào)。20_年6月4日全鎮(zhèn)召開了20_年二季度安全生產(chǎn)工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了省、州、縣有關(guān)安全生產(chǎn)工作會(huì)議精神并提出了貫徹意見和要求，全面總結(jié)了20_年上半年全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作，安排部署了20_年下半年安全生產(chǎn)工作。會(huì)上鎮(zhèn)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和各分管領(lǐng)導(dǎo)作了重要講話，要求全鎮(zhèn)各站(所)及各社區(qū)和轄區(qū)內(nèi)企業(yè)一定要高度重視，認(rèn)清形勢(shì)，堅(jiān)決克服松懈和麻痹思想，進(jìn)一步提高對(duì)抓好安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，_鎮(zhèn)及時(shí)調(diào)整充實(shí)了鎮(zhèn)安全生產(chǎn)管理委員會(huì)，并定期召開鎮(zhèn)安委會(huì)成員會(huì)議，分析安全生產(chǎn)形勢(shì)，排查安全隱患，堅(jiān)決防范安全事故的發(fā)生。鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦于20_年6月23日組織“安全生產(chǎn)月”宣傳活動(dòng)，對(duì)轄區(qū)企業(yè)及群眾進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)宣傳活動(dòng)。由安監(jiān)辦牽頭組織各部門、開展以“安全發(fā)展、預(yù)防為主”為主題安全生產(chǎn)月宣傳活動(dòng)、鎮(zhèn)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組充分利用6月安全月的有利時(shí)機(jī)，在_街集市貿(mào)易趕集人員較多的街天，充分利用標(biāo)語(yǔ)、廣播、交通事故教訓(xùn)圖片展等方式進(jìn)行安全教育宣傳，群眾受教育面達(dá)8200余人次，使廣大群眾的安全意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。由于今年上半年人事變動(dòng)，及時(shí)調(diào)整下發(fā)了《中共_鎮(zhèn)委員會(huì)關(guān)于調(diào)整充實(shí)_鎮(zhèn)安全生產(chǎn)委員會(huì)的通知》(黨字〔20_〕47號(hào))《關(guān)于明確各行業(yè)安全生產(chǎn)檢查重點(diǎn)及工作職能職責(zé)的通知》(土政通〔20_〕24號(hào))等相關(guān)文件，從思想認(rèn)識(shí)上提高了政治站位，為安全生產(chǎn)工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
二、道路交通、危化企業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域安全工作情況
(一)道路交通安全工作情況。一是層層簽訂道路交通安全責(zé)任書，全鎮(zhèn)累計(jì)簽訂責(zé)任書40份。二是及時(shí)完善全鎮(zhèn)機(jī)動(dòng)車匯總臺(tái)賬，并向所有面包車駕駛?cè)税l(fā)放道路交通安全告知書，共計(jì)發(fā)放500份。三是認(rèn)真開展交通安全小手拉大手活動(dòng)，通過(guò)中小學(xué)生向家長(zhǎng)發(fā)放道路交通安全告知書1298份。四是深入開展轄區(qū)交通安全隱患排查，并建立隱患臺(tái)賬，及時(shí)與交通部門對(duì)接安全標(biāo)示標(biāo)牌、危險(xiǎn)路段整改整治問(wèn)題。五是五個(gè)社區(qū)均成立了交通安全勸導(dǎo)站，配備了相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備，落實(shí)了簽到臺(tái)賬登記制度。六是認(rèn)真落實(shí)“六項(xiàng)制度”(1、村組紅白喜事、吃殺豬飯道路交通安全“打招呼”制度。2、村組道路交通安全廣播宣傳制度。3、村道路交通安全管理服務(wù)點(diǎn)機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)私煌ò踩袑W(xué)習(xí)教育制度。4、村組道路交通安全約談、催辦制度。5、村組道路交通安全曝光制度。6、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公職人員掛鉤聯(lián)系村民小組制度)。七是統(tǒng)籌開展道路交通安全勸導(dǎo)工作，在全鎮(zhèn)6個(gè)森林防火卡點(diǎn)，均開展道路交通安全勸導(dǎo)工作，完善臺(tái)賬記錄。八是嚴(yán)格開展道路交通安全執(zhí)法工作，進(jìn)一步打擊酒駕、超速、無(wú)證駕駛等違法行為。
(二)重要活動(dòng)場(chǎng)所安全工作。首先，全力抓實(shí)消防安全。一是層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)消防安全工作責(zé)任。二是加大督促檢查，按月對(duì)轄區(qū)內(nèi)22家企業(yè)及賓館、網(wǎng)吧、煙花爆竹零售點(diǎn)、超市開展消防安全大檢查，嚴(yán)格排查治理隱患問(wèn)題。三是利用周一點(diǎn)名學(xué)習(xí)時(shí)間，通報(bào)全國(guó)、全省各地發(fā)生的重特大火災(zāi)事故，做到警鐘長(zhǎng)鳴。四是以召開鎮(zhèn)安委會(huì)成員會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真分析消防安全工作形式，著力整治消防安全隱患。五是認(rèn)真按照《祿豐縣人民政府關(guān)于開展消防安全管控弱勢(shì)群體摸底排查工作的通知》對(duì)鰥寡孤獨(dú)進(jìn)行認(rèn)真排查，落實(shí)民房火災(zāi)和消防安全措施，確保弱勢(shì)群體安全得到保障。六是拉網(wǎng)式排查自然村火災(zāi)隱患，督促村民整改私拉亂扯電線、亂堆亂放柴草等民房火災(zāi)隱患，并落實(shí)每個(gè)自然村的消防用水水源，堅(jiān)決防范民房火災(zāi)發(fā)生。其次，加大對(duì)各類重要活動(dòng)場(chǎng)所、賓館、飯店、旅游景點(diǎn)、人員密集場(chǎng)所各種安全設(shè)施安全監(jiān)督檢查。
(三)非煤礦山、危化企業(yè)等安全監(jiān)管工作。加大對(duì)轄區(qū)非煤礦山、?；髽I(yè)等重點(diǎn)單位的安全監(jiān)管力度。年初與轄區(qū)非煤礦山、?；髽I(yè)等重點(diǎn)單位簽訂安全、環(huán)保等責(zé)任書，明確安全責(zé)任。定期組織企業(yè)負(fù)責(zé)人、安全員召開安全工作會(huì)議，要求企業(yè)每月進(jìn)行安全生產(chǎn)自檢自查，提前摸排安全隱患，每月由鎮(zhèn)安監(jiān)辦牽頭，聯(lián)合_派出所、_市場(chǎng)監(jiān)督管理所、文化和旅游廣播電視體育服務(wù)中心等對(duì)轄區(qū)非煤礦山、?；髽I(yè)等重點(diǎn)單位進(jìn)行安全大檢查，對(duì)排查出的安全隱患及時(shí)下發(fā)通知責(zé)令整改，整改到位后方可恢復(fù)經(jīng)營(yíng)等活動(dòng)，從源頭上堅(jiān)決遏制重特大安全事故的發(fā)生。
11、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)心得最新
初三的學(xué)習(xí)是比之前兩年更緊張的，其實(shí)跨入初三之后，我就認(rèn)識(shí)到時(shí)間真的很有限了。還記得初一的時(shí)候我總是在構(gòu)想未來(lái)，但是未曾想到在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)我們每個(gè)人都在經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷難關(guān)，只有走過(guò)了這一切，我們才有可能抵達(dá)更好的一個(gè)遠(yuǎn)方，奔向全新的生活，擁抱更閃亮的光明。
在初三的學(xué)習(xí)中，我對(duì)學(xué)習(xí)也有了一些更深層次的理解，其實(shí)對(duì)于這份使命來(lái)說(shuō)，我們承載的更多的，是自己對(duì)自己的期望。進(jìn)入初三之后，我就很明白自己想要什么了。一開始原本想著初中畢業(yè)之后考一個(gè)師范學(xué)校，五年出來(lái)之后直接步入工作。后面想了很久，糾結(jié)了很久，總覺(jué)得會(huì)有一些遺憾，所以我決定，我要考縣里最好的高中，我想去讀一讀大學(xué)，我想為自己的理想拼一次。我知道，或許自己的能力還不夠，但是我會(huì)一直努力。
我的家庭條件不是很好，家里也沒(méi)有那么多的錢去承擔(dān)我今后所有的費(fèi)用。但是我想為自己的理想自私一次。我很喜歡寫作，我想進(jìn)入更高的學(xué)府，我想選一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，我想從事自己最為熱愛(ài)的事業(yè)。我相信我所做的選擇，一定會(huì)給我?guī)?lái)更多意想不到的收獲，所以這也是我這個(gè)學(xué)期之中明確了的方向。
初三的學(xué)習(xí)要比以前緊張很多，我們的考試增多了，課程也加快了，這非常考驗(yàn)我的學(xué)習(xí)和接受能力。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的感受，我能夠明白任何一項(xiàng)成功都不可能是天上掉下的餡餅。只有腳踏實(shí)地的往前走，才能真正走出自己的這一條路來(lái)。我在語(yǔ)文這門科目上算是比較成功的，但是在其他科目上，我也算得上是比較落后的。所以說(shuō)我還是有一點(diǎn)偏科的，這個(gè)也是我接下來(lái)一個(gè)學(xué)期需要盡快改正的部分。好在我偏科并不是很嚴(yán)重，我相信只要通過(guò)我自己的努力，就能夠盡快把這個(gè)缺點(diǎn)改善過(guò)來(lái)吧。
這個(gè)學(xué)期一過(guò)，接下來(lái)就是最后一個(gè)學(xué)期了。初三的日子真的很快，越是接近結(jié)束，我們對(duì)時(shí)間的渴望就越大。面對(duì)過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，我不需任何言語(yǔ)，只要努力往前走，往前沖就對(duì)了。感謝老師對(duì)我無(wú)私的包容和關(guān)心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的信任和期望，帶著感動(dòng)和努力一直走下去的，我一定會(huì)用自己全部的力氣，將我的未來(lái)打造成自己最喜歡的樣子!
12、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)心得最新
從我進(jìn)入高一到現(xiàn)在也已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期了，期中考試也已經(jīng)過(guò)去了，我也已經(jīng)適應(yīng)了自己的高中生活，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。這半個(gè)學(xué)期讓我印象最深刻的就是軍訓(xùn)的，也就是在經(jīng)歷了軍訓(xùn)之后我才真正的成為了一個(gè)高中生。這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)情況還是很好的，之后也會(huì)繼續(xù)的保持這樣的一個(gè)狀態(tài)，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)。
這段時(shí)間我學(xué)習(xí)可以說(shuō)是很努力的，跟初中的時(shí)候相比我變化了很多，不再用之前那樣的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)了。上了高中之后學(xué)習(xí)的壓力確實(shí)是大了很多的，所以我也不能用初中的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)了，那樣是不行的。剛開始的時(shí)候確實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)跟不上進(jìn)度，很容易分心，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，及時(shí)的改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，在上課的時(shí)候分心的次數(shù)減少了很多。我知道要做到上課完全不分心是不太可能的事情，所以我也只能盡量的去控制自己減少分心的次數(shù)。
好在一開始的時(shí)候?qū)W習(xí)的難度還是跟初中沒(méi)有相差太遠(yuǎn)的，也讓我有了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，漸漸的去適應(yīng)高中的知識(shí)的難度。在上課的時(shí)候我是非常的認(rèn)真的，會(huì)認(rèn)真的去做好筆記，也會(huì)去跟老師請(qǐng)教自己沒(méi)有學(xué)懂的問(wèn)題。作業(yè)我也都會(huì)認(rèn)真的去完成，不會(huì)做的寧愿空在那里也不會(huì)選擇去抄同學(xué)的作業(yè)。我覺(jué)得我要有意識(shí)的讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)的改掉在初中的時(shí)候的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠在高中也保持著一個(gè)好的成績(jī)。
這段時(shí)間要一起學(xué)習(xí)九門課程確實(shí)是會(huì)有一點(diǎn)累的，我是很想在高中的時(shí)候改變自己偏科的情況的，但我覺(jué)得這個(gè)還是有一點(diǎn)難度的，但我也不會(huì)像初中時(shí)候的那樣不喜歡的科目就不去學(xué)習(xí)了，這樣的話我就會(huì)跟其他的同學(xué)拉開一點(diǎn)差距，雖然現(xiàn)在還是高一，但我也想看到自己在哪些學(xué)科上有優(yōu)勢(shì)，在之后選科的時(shí)候就能夠去選擇一些自己學(xué)起來(lái)沒(méi)有那么的吃力的學(xué)科。
我希望自己能一直保持著這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，雖然會(huì)減少了很多的娛樂(lè)的時(shí)間，但自己習(xí)慣之后就會(huì)覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏還是很不錯(cuò)的。我是想在高中的時(shí)候努力的學(xué)習(xí)讓自己能夠有進(jìn)步的，想在畢業(yè)的時(shí)候能夠考上自己心儀的大學(xué)。所以我從高一開始就要努力了，打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這樣高三復(fù)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)顯得那么的吃力。
13、個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)心得最新
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，期末考試也已經(jīng)結(jié)束了，我覺(jué)得自己在這學(xué)期的表現(xiàn)還是很不錯(cuò)的，希望自己在之后的時(shí)間中能夠繼續(xù)的保持下去。我想要對(duì)自己這一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)做一個(gè)總結(jié)，讓自己在新的學(xué)期中能夠有更好的表現(xiàn)，把握住高中的這幾年的時(shí)間，讓自己能夠有更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
在本學(xué)期一開始的時(shí)候我就給自己做好了一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，我之前是沒(méi)有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣的，但這個(gè)學(xué)期我發(fā)現(xiàn)做學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠讓我節(jié)約很多的時(shí)間，也能夠讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我這個(gè)學(xué)期都是根據(jù)我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)的，雖然這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃現(xiàn)在還有很多的缺點(diǎn)，但我覺(jué)得它對(duì)我的學(xué)習(xí)是有很大的幫助的。這學(xué)期也給自己設(shè)定了一個(gè)進(jìn)步的目標(biāo)，從這一次期末考試的情況來(lái)看自己是完成了這個(gè)目標(biāo)的，在下個(gè)學(xué)期會(huì)延續(xù)這樣的一個(gè)習(xí)慣，在開學(xué)初的時(shí)候給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，按照計(jì)劃來(lái)學(xué)習(xí)。
這學(xué)期上課的時(shí)候我都是非常的認(rèn)真的在聽老師講課的，在上課的時(shí)候認(rèn)真的做好筆記，老師布置的作業(yè)也認(rèn)真的去完成。這個(gè)學(xué)期我其實(shí)是非常的努力的，所以在這一次的期末考試中我進(jìn)步了不少。我覺(jué)得努力還是能夠看到成果的，雖然在努力的過(guò)程中覺(jué)得比較的累，但看到自己能夠有進(jìn)步心里也是很開心的，在之后的學(xué)期里我也會(huì)繼續(xù)保持我這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力去提高自己的成績(jī)。作為高中生，在現(xiàn)在這個(gè)階段除了努力的學(xué)習(xí)之外我也不知道自己的時(shí)間能夠用來(lái)做什么，所以還不如把時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，讓自己能夠有進(jìn)步，這樣我自己高興，父母也會(huì)因?yàn)槲业倪M(jìn)步而感到高興。
但自己這個(gè)學(xué)期也還是有表現(xiàn)得不好的地方的，在學(xué)習(xí)上也還有著一些不好的習(xí)慣，但好在自己也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，在之后就會(huì)花時(shí)間去改掉自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓自己能夠更高效率的去學(xué)習(xí)。在假期的時(shí)候我覺(jué)得自己也是不能太放松的，在完成假期作業(yè)之外也應(yīng)該要再花一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，若是在假期太過(guò)放松的話自己這個(gè)學(xué)期的努力可能就白費(fèi)了。
這個(gè)學(xué)期在各方面都是有著進(jìn)步的，也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。希望在假期的時(shí)候也能夠保持著這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，在開學(xué)之后能夠更快的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓自己在新的學(xué)期還能夠取得進(jìn)步。