日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        初二英語備課組計劃大全

        《初二英語備課組計劃大全》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        初二英語備課組計劃大全

        1、初二英語備課組計劃大全

        一、指導(dǎo)思想

        以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

        二、英語教學(xué)總目標(biāo)

        學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機(jī)和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

        三、教材簡要分析

        《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

        四、學(xué)情簡要分析

        本人擔(dān)任初二年級2個教學(xué)班,共有學(xué)生人數(shù)160多 人。通過初中一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂紀(jì)律,這給教學(xué)帶來不少困難。

        五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施

        一)、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。

        二)、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個體差異。

        三)、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗與參與。

        四)、開發(fā)課程資源,拓展學(xué)用渠道。

        1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

        2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

        3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

        4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。

        5、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

        6、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

        六、教學(xué)進(jìn)度安排

        unit 1 6課時 第一周----第三周

        unit 2 5課時 第三周---第四周

        unit 3 5課時 第五周---第六周

        unit 4 5課時 第六周---第七周

        unit 5 6課時 第七周---第八周

        review and mid-test 5課時 第九周

        unit 6 5課時 第十周------第十二周

        unit 7 5課時 第十二周---第十三周

        unit 8 5課時 第十三周---第十四周

        unit 9 5課時 第十五周---第十六周

        unit10 5課時 第十七周---第十八周

        review and final-test 11 課時 第十九周—第二十周

        2、初二英語備課組計劃大全

        新的學(xué)期開始了。本學(xué)期我擔(dān)任八年級英語教育教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求,我將結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

        一、教學(xué)目標(biāo)

        激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        具體措施如下:

        1、認(rèn)真參加集體備課,積極討論教學(xué)中的重難點及解決的方法。

        2、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課,確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

        3、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

        4、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

        5、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴(kuò)大照顧面。

        6、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

        7、注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

        優(yōu)秀生:許嘉鵬 金美子 于海波 李強(qiáng) 王春寧 楊旭 崔旭峰 藤林

        學(xué)困生:丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峰 王林虎

        8、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。

        9、虛心向其他老師學(xué)習(xí),加強(qiáng)與同事之間互相團(tuán)結(jié)合作。

        二、教學(xué)資源分析

        1、教材的基本結(jié)構(gòu)

        《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),全書共有十二個單元,另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。

        2、教學(xué)重點和難點

        unit 1 how often do you exercise?

        重點1、掌握what … usually do …?和how often …?的句型;2、掌握表示時間頻度的詞匯。

        難點:1、辨析:always,usually,often,sometimes,hardly,never;2、辨析:all,most,some,no。

        unit 2 what’s the matter?

        重點:1、掌握身體各部位的表達(dá)法;2、掌握健康問題的表達(dá)法;3、掌握情態(tài)動詞should和shouldn’t。

        難點:1、表達(dá)患病時,可以用have/has a headache/toothache來表達(dá)。;2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續(xù)地隱隱作痛,如:headache,stomachache,toothache。sore表示一觸就痛的,如sore throat, sore back,sore leg。

        unit 3 what are you doing for vacation?

        重點:掌握假期活動;

        難點:用現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來的概念。

        unit 4 how do you get to school?

        重點:1、談?wù)撋蠈W(xué)的交通方式;2、how引導(dǎo)的特殊疑問句。

        難點:正確使用how引導(dǎo)的特殊疑問句。

        unit 5 can you come to my party?

        重點:發(fā)出邀請,接受邀請,拒絕邀請。

        難點:掌握情態(tài)動詞have to。

        unit 6 i’m more outgoing than my sister.

        重點:1、形容詞的比較級;2、more和than的用法。

        難點:形容詞比較級-er和more的區(qū)別。

        unit 7 how do you make a banana milk shake?

        重點:1、祈使句;2、區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞;3、how many/how much引導(dǎo)的特殊疑問句。

        難點:1、how many …?和how much …?之間的區(qū)別;2、能夠選擇恰當(dāng)?shù)貏釉~描述制作一種家庭食品的過程。

        unit 8 how was your school trip、

        重點:一般過去時的一般疑問句形式。

        難點:1、did you …?與were you …?兩種問句的區(qū)別;2、規(guī)則動詞過去式與不規(guī)則動詞過去式的區(qū)別。

        unit 9 when was he born?

        重點:1、when引導(dǎo)的時間狀語從句;2、when/how long引導(dǎo)的特殊疑問句。

        難點:when was …?與when did …?的區(qū)別。

        unit 10 i’m going to be a basketball player.

        重點:1、掌握表示職業(yè)的單詞;2、談?wù)撻L大了要干什么職業(yè)。

        難點:掌握be going to結(jié)構(gòu)和want to be結(jié)構(gòu)。

        unit 11 could you please clean your room?

        重點:1、提出禮貌的請求;2、請求他人的允許。

        難點:1、動詞make和do的區(qū)別;2、could you …?與could i …?答句的區(qū)別。

        unit 12 what’s the best radio station?

        重點:形容詞的最高級。

        難點:形容詞比較級和最高級的構(gòu)成法。

        3、可利用的教學(xué)資源

        多媒體教學(xué)資源、圖片資源、廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源、直觀教具和實物、報刊雜志等。

        三、學(xué)生基本情況分析

        通過初中一年的英語學(xué)習(xí),很多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。部分學(xué)生因為基礎(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄。

        四、教學(xué)方法設(shè)計

        這學(xué)期仍然采用任務(wù)型教學(xué)模式。這學(xué)期主要通過任務(wù)型教學(xué)來訓(xùn)練學(xué)生的語言應(yīng)用能力。任務(wù)型教學(xué)是從活動中獲取知識。任務(wù)完成的過程,就是一個知識轉(zhuǎn)化的過程;運(yùn)用已有的知識,通過小組活動,學(xué)到新的知識,即完成從陳述性知識到程序性知識的轉(zhuǎn)變。教師備課時重點考慮如何設(shè)置一個合適的語言環(huán)境。這個大語言環(huán)境又是由各個小語言環(huán)境組成,其中一部分是陳述性知識,另一部分則是程序性知識。教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生通過活動把它們有機(jī)地聯(lián)系起來,從而完成了知識遷移過程。此外我還會采用聽說法、交際法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動作教學(xué)法、全身反應(yīng)法、合作學(xué)習(xí)法等。

        3、初二英語備課組計劃合集精選

        指導(dǎo)思想:

        以課改精神為工作指導(dǎo),抓好備課組教研、教學(xué)工作,使其真正收到實際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計劃,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,控制學(xué)生分化,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。

        三年整體目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力,全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運(yùn)用能力,以符合素質(zhì)教育的要求。

        2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo),以應(yīng)對應(yīng)試教育之需,重點控制學(xué)生分化。

        3、通過有計劃的教學(xué),爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在七中歷史上“英弱”的突破。全組一定積極努力,爭取實現(xiàn)“一年出低谷,兩年上臺階,三年創(chuàng)輝煌”的目標(biāo)。

        具體目標(biāo):

        初一:繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,注重語音教學(xué),把好書寫關(guān),強(qiáng)調(diào)朗讀背誦的重要性,繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng) ,做好的積累,為初二打好基礎(chǔ)。

        初二:學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,興趣盎然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中,教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作,督促并有措施地使知識牢固,做好量的積累。較之初一要加大強(qiáng)化閱讀,語法、聽力、書面表達(dá)也要跟上步伐,重點工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。

        初三:鞏固夯實,能力拔高,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

        下面將初二年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。

        1、備課組有8位老師,根據(jù)教學(xué)工作需要,繼續(xù)把組員分成4組,實現(xiàn)伙伴互助,以老帶小,以舊帶新,加大團(tuán)隊力量,完成高質(zhì)量授課。

        2、每個組完成正常授課以外,要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負(fù)責(zé),并做出具體的策劃和長遠(yuǎn)的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。

        3、有堅持,有剔除,有推廣,大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法,繼續(xù)堅持大小備課,落實超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上,我們?nèi)M通力合作,由我和薛老師帶頭,對其進(jìn)行了補(bǔ)充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求,多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負(fù)擔(dān),所有這些都是為課堂服務(wù)的,實現(xiàn)資源共享,品嘗集體備課的樂趣。

        4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科,我們先后舉行了單詞和閱讀競賽,在學(xué)生當(dāng)中頗有影響,這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽,英語閱讀馬拉松活動,組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽,營造氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣,掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。

        5、聽力:上好聽力課,注重聽與說的結(jié)合,處理好輸入與輸出的關(guān)系,由呂老師負(fù)責(zé)其他老師使用好語音教室,做好聽力訓(xùn)練計劃,上好語音課。

        6、朗讀背誦: 繼續(xù)堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況,模式:老師—小組長—組員, 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。

        7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀,要求寫出讀書心得,堅持每周一次閱讀摘要檢查,培養(yǎng)優(yōu)秀生。

        8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測,扎實知識、循序漸進(jìn),減小差距,縮小兩極分化。

        9、響應(yīng)學(xué)校號召,帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課,多研討,積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動,借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        4、初二物理備課組工作計劃

        一、指導(dǎo)思想:

        面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

        二、工作目標(biāo):

        20__~20__學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,構(gòu)成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。

        三、主要工作:

        (一)理論學(xué)習(xí),提高理論水平:

        1、20__~20__學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行交流,透過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學(xué)實際,透過理論的運(yùn)用,增強(qiáng)主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì)。

        2、組織高三年全體物理教師研究20__年高考要求,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練,力爭20__年平和一中高考在本一、本二、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達(dá)的各項指標(biāo)和任務(wù),取得優(yōu)異成績。同時,高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí),構(gòu)成共識,明確新課程目標(biāo),提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng),在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

        3、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確要求,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實際,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。

        (二)物理組常規(guī)教研、科研工作:

        1、要提高教學(xué)質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細(xì)備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生用心思維,參與教學(xué)機(jī)會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

        2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3-4節(jié),做到資料落實、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

        3、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補(bǔ)短,充分挖掘潛力。

        4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況。

        5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論,幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

        6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認(rèn)真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

        7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求,有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改狀況,并及時反饋。

        8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況,并及時與備課組長溝通,使群眾備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進(jìn)行總結(jié)交流。

        9、加強(qiáng)物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學(xué)生實驗的正常進(jìn)行。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準(zhǔn)備,協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實驗小作品,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強(qiáng)物理實驗的訓(xùn)練,做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材,提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的推薦。

        10、抓課程改革,要求苦練教學(xué)基本功,爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進(jìn),校外學(xué)名師。

        5、初二物理備課組工作計劃

        物理教研組工作的總體要求是:認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃,繼續(xù)開展對新課程新教材的研究,把課程改革作為教研工作的中心,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材,用心參與教研活動,提高每一位教師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。

        本學(xué)期的重點工作:加強(qiáng)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求,轉(zhuǎn)變教育觀念,改革課堂教學(xué),改善學(xué)習(xí)方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動。加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)工作研究,重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養(yǎng),重視學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

        1.提升課堂研究的氛圍。透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

        2.進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),突出案例培訓(xùn)及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

        3.本學(xué)期面臨中考,如何進(jìn)行有效練習(xí)與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

        4.組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,重點是備課和練習(xí)資源的建設(shè)。

        三、工作重點:

        (一)進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)工作,更快地提升本組教師的教科研潛力

        1.定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,并用這些理論來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)。

        2.突出案例培訓(xùn),例如如何撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等,如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓(xùn)。

        3.用心組織組內(nèi)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫工作

        (二)提升課堂研究的氛圍

        透過各種課型的研究來指導(dǎo)和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習(xí)如何評課,如何說課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何評價檢測課堂教學(xué)效率(包括如何命題)。

        (三)教學(xué)資源建設(shè)

        組織指導(dǎo)好備課組活動,結(jié)合課題初步建設(shè)物理教學(xué)資源庫,一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,配套練習(xí)集),另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像,開發(fā)的校本化的課程,富有學(xué)校自己特點的課堂設(shè)計方案,個性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習(xí)資料)。

        (四)用心做好青年教師的培養(yǎng)工作

        將繼續(xù)開展傳、幫、帶工程建設(shè),用心為青年教師成長創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺,開設(shè)教學(xué)研究課,從而促使青年教師快速成長。

        四、具體措施:

        1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃,做到目標(biāo)明確,職責(zé)分明,措施有效。

        2、認(rèn)真貫徹好教學(xué)常規(guī),對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡案,但資料要做到重點突出,難點有化解方法。重點突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強(qiáng)群眾備課,做到“三定”:定時、定資料、定中心發(fā)言人,聽課:隨機(jī)聽課。評課:先提意見,再提優(yōu)點,并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

        3.備課組認(rèn)真組織好教材分析。換了新教材,教學(xué)目標(biāo)、資料發(fā)生了怎樣的變化,教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)都要如何發(fā)生相應(yīng)的變化,這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課,并認(rèn)真作好記錄,另外每一天只要有時間就進(jìn)行說課,要做到天天說,節(jié)節(jié)說,時時說,務(wù)必將每一章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重難點,教法說透吃透。

        4.改善教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進(jìn)生可提倡面批,對作業(yè)進(jìn)行評定,針對性的給予批評和表揚(yáng),以此促進(jìn)學(xué)生。

        5.定期開展教學(xué)狀況分析,交流研討活動,根據(jù)每個班的學(xué)生特點,成績的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí),爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習(xí)。在每課時分析時,針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí),配備怎樣的課后練習(xí),要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

        6.定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式,即先確定課題、人選,再群眾討論方案,再上課、評課。

        7.對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗的教師來組指導(dǎo)、交流,擴(kuò)大視野,增加教學(xué)信息,另一方面要用心外出交流學(xué)習(xí)。

        8.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進(jìn)度,對每單元要進(jìn)行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,分析比較。同時,強(qiáng)調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學(xué)策略及時。

        6、初二物理備課組工作計劃

        本學(xué)期我校高中物理教研組工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué)改革,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點:

        一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

        2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。

        二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

        1.設(shè)立新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究小組,共同研究,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究資料主要是。

        ⑴優(yōu)化課堂教學(xué),實施啟發(fā)式和討論式教學(xué)。

        ⑵構(gòu)建教學(xué)模式,重視物理知識的構(gòu)成過程教學(xué)和情境教學(xué)。

        ⑶開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)。

        2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查。

        7、初二物理備課組工作計劃

        1、教研組活動做到常態(tài)化

        雙周五上午為教研組活動時間,活動有計劃,精心準(zhǔn)備,活動有記錄,力求活動資料充實、形式多樣(如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等),富有成效。

        2、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高物理教師理論素養(yǎng)

        理論學(xué)習(xí)定資料,定時間,以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)交流相結(jié)合,力爭學(xué)有所思,學(xué)有所得,為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中,不單單注重知識、方法的傳授,也注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意交流合作。

        3、專題研究與教學(xué)活動相結(jié)合

        本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》,全組老師共同參與,在各自的教學(xué)實踐中關(guān)注并研究怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis,使我們的物理教學(xué)更具探究性、實驗性。在實踐的基礎(chǔ)上透過評議、交流各人的研究體會,再構(gòu)成組內(nèi)的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文,爭取發(fā)表。

        4、加強(qiáng)備課組建設(shè),發(fā)揮群眾的力量

        各備課組堅持群眾備課,推推磨課,并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有計劃,有記錄,充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用,同時加強(qiáng)日常的交流與討論。各年級均采用自編導(dǎo)學(xué)案,在備課中應(yīng)充分研究我校學(xué)生的學(xué)情,體現(xiàn)分層次、可選取的特點,各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選取性的復(fù)備,力求最隹的教學(xué)效果,切實提高課堂教學(xué)的有效性。

        各備課組要針對本年級的學(xué)生特點和教學(xué)目標(biāo),采取相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要繼續(xù)突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理,指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理;高二以會考為目標(biāo),突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力;高三年級面向高考,突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí),教師改變以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法,重視過程的教學(xué),并且形式是多種多樣的:運(yùn)用實驗探究的方法;運(yùn)用多媒體展現(xiàn)物理過程;運(yùn)用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。

        5、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行教學(xué)研究,提高常態(tài)課堂教學(xué)效益

        本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動,圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)行研究。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、實驗的具體規(guī)范進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質(zhì)量。重點加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)物理解題過程,思路清晰、書寫格式規(guī)范,做好章節(jié)過關(guān)題,這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示實驗和學(xué)生實驗,切實培養(yǎng)學(xué)生的實驗潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),隨著教學(xué)條件的不斷改善,能夠透過課件展示物理過程,使教學(xué)更直觀;運(yùn)用課件,使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性;充分利用dis系統(tǒng)。

        6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作

        高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗,要進(jìn)一步研究江蘇201_考試說明,明確復(fù)習(xí)的目標(biāo),同時廣泛收集最新的信息,在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對性,加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的研究,優(yōu)化復(fù)習(xí)效果,同時注意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

        7、校本教材的開發(fā)工作

        各年級結(jié)合教學(xué)實際編寫適合我校學(xué)生特點的導(dǎo)學(xué)案,并在教學(xué)過程中加以修改和完善。

        8、備課組計劃集錦大全

        一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

        順應(yīng)新課程改革潮流,以《學(xué)科指導(dǎo)意見》為指導(dǎo),貫徹落實學(xué)?!耙匀藶楸?、科學(xué)自主”理念,堅持“以生為本、因?qū)W定教、先學(xué)后導(dǎo)”,積極開展“生本課堂”的教學(xué)實踐。以政治課的學(xué)習(xí)為平臺,為促進(jìn)學(xué)生德智能的綜合發(fā)展助力。以高考為導(dǎo)向,以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),促進(jìn)師生共同成長。深化課堂教學(xué)改革,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與課堂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),更新教育觀念,把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué),重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高質(zhì)量。

        二、學(xué)情分析

        1、經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識奠定了良好的基礎(chǔ)。

        2、一個學(xué)期的教學(xué)實際充分反映了同一年級學(xué)生間存在的差距。其中創(chuàng)新班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力相對于勵志班要較好一些,而同在創(chuàng)新班或勵志班的學(xué)生也有差距,這些現(xiàn)象的存在為課堂教學(xué)帶來很大的難度。

        3、雖然經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效,也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力,但在學(xué)習(xí)上對老師的依賴性依然比較大,自主學(xué)習(xí)的意識和能力不強(qiáng),自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

        4、本學(xué)期的《政治生活》雖也屬于政治學(xué)科,但在內(nèi)容上與上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》沒有直接的相關(guān),對于學(xué)生來說它就是一門新的學(xué)科,因此這又是一個新的開始。

        三、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析

        根據(jù)《學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的精神,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等,打造科學(xué)自主高效政治課堂,提升學(xué)生學(xué)科知識素養(yǎng)和科學(xué)學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

        本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修2《政治生活》,包括四個單元中的九課、24框和4個探究。

        通過教學(xué)活動既豐富學(xué)生的政治學(xué)知識、提高學(xué)科素養(yǎng),又提升學(xué)生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題的能力。堅持理論與實際相結(jié)合,從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng),以專業(yè)知識為指導(dǎo)正確看待社會實際。

        四、教學(xué)常規(guī)落實策略分析

        本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結(jié)合,一方面各成員結(jié)合自身實際開展特色教學(xué),同時注重集體的作用,集體備課、相互合作,汲取眾人智慧,團(tuán)隊的合力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)步。

        1、發(fā)揮全體組員的力量,結(jié)合教學(xué)實際,經(jīng)過認(rèn)真分析探討,制定本備課組教學(xué)工作計劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動。

        2、個人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課要積極主動,求真務(wù)實,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和課堂效益。

        3、每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題,編制適合教學(xué)實際的自編練習(xí)。

        4、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學(xué)習(xí)活動,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),打造科學(xué)自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。

        5、認(rèn)真及時批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評。以作業(yè)為平臺了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為導(dǎo)向加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固工作。

        6、通過作業(yè)和談話等方式及時了解學(xué)生學(xué)情,及時進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。

        7、認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印,認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),認(rèn)真參與監(jiān)考和評卷活動,群策群力。

        五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

        1、加強(qiáng)“生本教育”理念的學(xué)習(xí)和交流,不斷更新教育思想,以“以人為本、科學(xué)自主”精神為指導(dǎo)開展教學(xué)系列工作。

        2、積極開展學(xué)生的自主學(xué)習(xí),打造“生本課堂”。踐行“科學(xué)自主課堂”教學(xué)實踐探索和研究,探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力和效率。

        3、堅持每月聽課至少6節(jié),其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié),做好聽課筆記,加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),發(fā)揮集體智慧和力量,推進(jìn)“自主教學(xué)”改革。

        9、備課組計劃集錦大全

        一、指導(dǎo)思想

        本學(xué)期我們科學(xué)備課組,將繼續(xù)進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以學(xué)生發(fā)展為本,遵照課程改革的新思路、新理念,提倡讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),改進(jìn)教學(xué)方法,以課堂教學(xué)為切入口,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究。

        二、目標(biāo)和任務(wù)

        1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

        2、提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。

        3、拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)象課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動,讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會,使之更好的展示自己的才能。

        三、主要工作

        (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),適應(yīng)課程改革

        隨著課程的改革,科學(xué)教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)素養(yǎng)。改變原來的教學(xué)模式,更新教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程的要求,跟上教改的步伐。

        (二)突出重點,狠抓課堂教學(xué)

        課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。本學(xué)期將從以下幾個方面來努力。

        1、探索新的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,尋找適合的教學(xué)方法。利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會,觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法。

        2、重視實驗教學(xué)。實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,同時也是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會,為此教師實驗教學(xué)中必須要做到:精心做好實驗前的準(zhǔn)備工作;精心設(shè)計實驗;精心做好實驗中的指導(dǎo);精心組織研討、總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生得出正確的結(jié)論。

        (三)教研結(jié)合,抓好教研組建設(shè)

        1、繼續(xù)開展集體備課活動,每月進(jìn)行一次集體備課,使每個教師都能在活動中有所收獲。

        2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思,認(rèn)真撰寫教學(xué)后記、及時總結(jié)教學(xué)中的得與失,分析原因,提出改進(jìn)的對策。

        3、積極參與科學(xué)學(xué)科網(wǎng)站的討論,學(xué)習(xí)我市兄弟學(xué)??茖W(xué)教師的先進(jìn)經(jīng)驗,促進(jìn)自己的提高。同時將自己的一些課例、教學(xué)得失等傳輸?shù)骄W(wǎng)上,

        在新的一學(xué)期內(nèi),我們將積極適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)研究,為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

        10、備課組計劃集錦大全

        指導(dǎo)思想:

        以“構(gòu)建和諧教育生態(tài),實施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”的理念為指導(dǎo),深入開展教學(xué)研究活動,促進(jìn)全組教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方法的改善,提高教師教育、教學(xué)的反思能力與實踐水平。努力把學(xué)校、教導(dǎo)處工作計劃中所提出的一系列教學(xué)工作的各項要求落到實處,在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

        工作要點:

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

        1、在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過物理學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)、實驗環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓展,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識的傳承、能力的發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。

        2、以人文教育的理念為指導(dǎo),采用富有人性化、人情味的教學(xué)方法。關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,使學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)所必備的物理基礎(chǔ)知識與基本技能,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力與基本的人文素養(yǎng)。

        3、全組教師利用業(yè)余時間多看些教育、教學(xué)、科研方面的有關(guān)書籍,不斷充實自己,將理論與實踐結(jié)合起來,不斷完善、提高自我。

        二、加強(qiáng)管理、規(guī)范教學(xué)。

        規(guī)范地做好日常教學(xué)工作是教師的基本職責(zé),是完成教學(xué)任務(wù)的根本保障,也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

        1.每位教師要嚴(yán)格按學(xué)校的各項規(guī)章制度,按課程表、學(xué)科的進(jìn)度表與教學(xué)要求認(rèn)真上好每節(jié)課,按時完成教學(xué)任務(wù)。

        2.各章節(jié)的備課采用集體備課,一人執(zhí)筆,配好習(xí)題與測試,每位教師再根據(jù)各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實際接受能力,吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系,根椐學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平來尋找“最佳發(fā)展區(qū)”,同時還應(yīng)根椐學(xué)生的年齡特點選擇生動、形象的教學(xué)方法與形式,提高課堂教學(xué)中實驗的比例,并及時做好教后反思。

        3.每位教師要將減負(fù)增效工作落到實處,根據(jù)學(xué)生的實際情況布置作業(yè),作業(yè)要精心設(shè)計,要有層次性。既要設(shè)計有利于學(xué)生鞏固和內(nèi)化新知的基本題,又要設(shè)計有助于學(xué)生思維、能力發(fā)展的拓展題;練習(xí)要做到多種題形相結(jié)合、筆頭與口頭相結(jié)合、書面與操作相結(jié)合,以提高學(xué)生準(zhǔn)確、靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力為設(shè)計練習(xí)的出發(fā)點。另外,要根據(jù)學(xué)生的實際情況,嚴(yán)格控制練習(xí)的量,布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時批改,并及時向?qū)W生作評講,指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。

        4.要從有利于每位學(xué)生健康成長的高度出發(fā),認(rèn)真、切實作好對個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對學(xué)有困難的學(xué)生要降低要求,為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識,使其跟上其他同學(xué),并樹立起自信心;要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣;對學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對其進(jìn)行個別輔導(dǎo)或向其提供所需的學(xué)習(xí)材料。

        5. 要根據(jù)學(xué)生的實際情況認(rèn)真出好平時的練習(xí)卷、單元測驗卷和期中、期末的復(fù)習(xí)卷。

        6. 充分利用學(xué)校圖書館和學(xué)生的家庭資源,讓學(xué)生多看書,增加閱讀量,逐步養(yǎng)成;良好的閱讀習(xí)慣。

        三、深入教研,提高實效。

        教學(xué)研究活動是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要形式,也是提高教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的重要途徑。我們既根據(jù)實驗教材的特點進(jìn)行教學(xué),又要結(jié)合新課改的精神、努力幫助學(xué)生做好知識的有機(jī)銜接。

        1、本學(xué)期我們?nèi)M教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。期初,每位教師要根據(jù)自己以往教學(xué)中存在的問題,確定所要研究和解決的具體問題,然后在組內(nèi)針對每位教師提出的問題一起進(jìn)行分析、討論,分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性,討論解決問題的具體方法。在平時的教學(xué)中每位教師要緊緊按照該計劃來學(xué)習(xí)相關(guān)的理論,并要多做教學(xué)實錄、多寫教學(xué)體會,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,用以指導(dǎo)日常教學(xué)實踐,從而更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學(xué)習(xí),縮小差距、共同提高。

        2、根據(jù)課題研究的內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)與教導(dǎo)處計劃于開學(xué)第一周制定出切實可行的活動計劃,落實組內(nèi)每位教師上隨堂課或研究課的具體內(nèi)容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內(nèi)容,確保活動的質(zhì)量。制定出學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。

        3、要切實做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的工作。要研究如何在教學(xué)中有利于學(xué)生理解新知,更要研究如何使學(xué)生的練習(xí)少而精,達(dá)到既使學(xué)生既掌握新知,又減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的。

        4、每位教師要真正把備課級活動看作是促進(jìn)自己專業(yè)成長的機(jī)會,積極參加每次備課級集體活動,樂意接受并認(rèn)真完成組內(nèi)分配的各項任務(wù),為提高備課級活動的質(zhì)量獻(xiàn)計、出力。