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        中考計劃合集

        《中考計劃合集》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中考計劃合集

        1、中考計劃合集

        1、回歸課本,明確復習目標

        20__年初三語文中考復習計劃從課本基礎(chǔ)出發(fā),以夯實基礎(chǔ)為主要目的,延伸課外知識,通過對課本知識的系統(tǒng)梳理,確定明確的學習達成目標,提升學員的綜合素質(zhì)和語文專業(yè)技能。

        2、夯實基礎(chǔ)知識,多讀著名刊物

        語文常見的基礎(chǔ)知識有字音、成語,在中考的語文考試中,有很多易讀錯字音、同音字、形近字等,平時要多注意這方面知識的積累,注重歸納梳理和總結(jié),此外,還應多讀著名刊物,對于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶,提升自己的語言知識水平和寫作水平。

        3、重視詩歌和文言文,注重語言積累

        詩歌和文言文是語文考試中比較難理解的一部分,誦讀詩歌不僅能很好的理解詩歌所要表達的意境,更能增強個人的語言表達和寫作能力,要明確詩歌鑒賞常見中考題型歸納及答題技巧總結(jié),多讀多背。文言文要區(qū)分實詞和虛詞,梳理重難點,培養(yǎng)自己對詞類活用、文言句式翻譯的能力。

        4、找到屬于自己的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習興趣

        在緊張的初三學習中,要做好合理的復習計劃,能夠科學的安排自己的時間,學生是學習的核心,要從根本上提升自己的學習興趣,捷登通過一對一前后期精準管控,培養(yǎng)學生學習興趣,能夠幫助學員最大程度的利用好時間,從根本上解決學員提升障礙。

        5、調(diào)整學員心態(tài),科學應對中考

        初三語文整體上的學習,在整個初中階段無論是難度還是數(shù)量上都達到了頂峰,當學員面臨家長期望和中考壓力時,心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此,提醒各位家長千萬不要驚慌,可以自行或者請專業(yè)的學科心理老師,正確合理的疏導孩子的不良情緒,以排解孩子心中的壓力。

        2、中考計劃合集

        這幾年的中考試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點,英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況,我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃, 第一輪復習階段訓練,它約占總復習的1/2或更長的時間,其余“兩輪復習階段訓練”,其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。

        實施步驟及時間安排:

        一、第一輪復習階段(20__年4月中旬--5月中旬)

        內(nèi)容:七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作,單詞第一次全面復背。

        復習方法:教師輔導——學生強化記憶與訓練,以課本為中心, 關(guān)注重點詞匯,詞語, 語境,

        指導思想:針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。

        在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,講透語言知識點的運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應掌握1500-1600個,詞組200-300個左右。)

        在教材整體處理及時間分配上,4月15日開始總復習,先七年級開始,七年級上下冊各兩次,八年級開始每四模塊一個課時,根據(jù)復習提綱,讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下,再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

        二、第二輪復習階段(20__年5月中旬-6月初)

        內(nèi)容:整個初中英語教材所學內(nèi)容,進行專項全面復習。如:單詞,詞性,時態(tài),語法,寫作等。

        工作安排:每天一個語法項目,學習完二個項目后就進行一次測試,并做出測試分析與總結(jié),好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復習。初中英語語法總復習.

        復習方法:教師系統(tǒng)講解——專項訓練

        指導思想:以詞性帶動,滲透語法。以中考考點為導向,精講的基礎(chǔ)上,強化訓練,提升能力,著力方法指導,加強學法指導,提高對各種題型的解題能力。結(jié)合我市中考題型,對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練,并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上,引導學生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習。如:名詞(名詞的類,名詞的數(shù),名詞的所有格,主謂一致)。

        形容詞,副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級,比較級,最高級等。

        動詞:分類,時態(tài),語態(tài),動詞不定式,以及動詞的固定搭配,情態(tài)動詞及其句型。

        代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問代詞,副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。

        還有介詞,句式,主謂一致,定語從句,賓語從句,進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。

        三、第三輪復習階段(20__年6月1至10)

        內(nèi)容:綜合復習英語這一學科所學習過的全部內(nèi)容,主要以綜合測試為主。

        工作安排:此階段主要以做全真模擬習題為主要項目,考點及專題復習

        在第一、二輪復習訓練的基礎(chǔ)上進行綜合訓練,以學生為主,對所復習的知識重新整理,查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習,徹底消除學生的模糊意識,強化考點。讓學生互相閱卷,開展討論,不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪,加深印象。

        (一)、 完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。

        (1) 重視首句的開篇啟示作用。

        (2) 通讀全文,弄懂大意。

        (3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。

        (4)復讀全文,核定答案。

        (二)、 閱讀理解,解答這類題目,一般采用三個步驟。

        (1) 首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。

        (2) 閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。

        (3) 答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。

        (三)、 書面表達,除了認真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓練以外,平時讓學生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結(jié)錯誤,同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境,要求學生按照指定話題練習相關(guān)語言項目:(1) Shopping (2) Asking the way (3) At the library (4) Making telephones (5) Seeing the doctor (6) Giving a gift (7) Talking about the weather (8) Talking about the sports (9) Greeting 等等。

        (四)、聽力題,尤其是中考前的一個月,應加強訓練,做到每天都有聽力練習,以便提高聽力應試能力。

        4.模擬訓練(20__年6月10-20)

        模擬訓練是考前大練兵,是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題,模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學生進行應考、應試技巧的訓練,培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。

        5、考前心理輔導(中考前)

        針對具體個性不同的學生,給予不同的心理輔導,排除他們的考前緊張心理。

        3、中考計劃合集

        由于學習計劃有必要又大有好處,所以有計劃的學習成為優(yōu)秀學生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點會慢慢顯露出來的。

        我的學習計劃是:

        一、進行自我分析

        我每天都在學習,可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題,因此首先要自我分析。

        1、分析自己學習的特點,可以仔細回顧一下自己的學習情況,找出特點。

        2、分析自己的學習現(xiàn)狀,一是和大家比,二是和自己以前過去比。

        二、確定學習目標

        每天每科各做10道練習題,并讀書各15分鐘。

        三、科學安排時間

        1、早上6點起床并快速預習當天要講的課。

        2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習。

        3、課間盡量復習上堂課老師講的內(nèi)容。

        4、放學后要盡快回家,在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè)。

        5、晚飯后一會兒必須重新開始學習。

        6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。

        以上是我的學習計劃,我相信堅持不懈地走下去,終有一天會成功的!“相信自己,你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡。相信自己,夢想在你手中這是你的天地。”

        4、中考計劃合集

        1、回歸課本,明確復習目標

        20__年初三語文中考復習計劃從課本基礎(chǔ)出發(fā),以夯實基礎(chǔ)為主要目的,延伸課外知識,通過對課本知識的系統(tǒng)梳理,確定明確的學習達成目標,提升學員的綜合素質(zhì)和語文專業(yè)技能。

        2、夯實基礎(chǔ)知識,多讀著名刊物

        語文常見的基礎(chǔ)知識有字音、成語,在中考的語文考試中,有很多易讀錯字音、同音字、形近字等,平時要多注意這方面知識的積累,注重歸納梳理和總結(jié),此外,還應多讀著名刊物,對于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶,提升自己的語言知識水平和寫作水平。

        3、重視詩歌和文言文,注重語言積累

        詩歌和文言文是語文考試中比較難理解的一部分,誦讀詩歌不僅能很好的理解詩歌所要表達的意境,更能增強個人的語言表達和寫作能力,要明確詩歌鑒賞常見中考題型歸納及答題技巧總結(jié),多讀多背。文言文要區(qū)分實詞和虛詞,梳理重難點,培養(yǎng)自己對詞類活用、文言句式翻譯的能力。

        4、找到屬于自己的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習興趣

        在緊張的初三學習中,要做好合理的復習計劃,能夠科學的安排自己的時間,學生是學習的核心,要從根本上提升自己的學習興趣,捷登通過一對一前后期精準管控,培養(yǎng)學生學習興趣,能夠幫助學員最大程度的利用好時間,從根本上解決學員提升障礙。

        5、調(diào)整學員心態(tài),科學應對中考

        初三語文整體上的學習,在整個初中階段無論是難度還是數(shù)量上都達到了頂峰,當學員面臨家長期望和中考壓力時,心態(tài)上易出現(xiàn)焦躁、煩悶等不良的現(xiàn)象。在此,提醒各位家長千萬不要驚慌,可以自行或者請專業(yè)的學科心理老師,正確合理的疏導孩子的不良情緒,以排解孩子心中的壓力。

        5、中考計劃合集

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        了解初三學習的三個階段

        第一階段(開學~4月初):新授課階段。要在快節(jié)奏的學習中,抽出足夠的時間進行預習、復習,同時,對自己查漏補缺。

        第二階段(4月~6月初):全面復習階段。最寶貴的中考復習“黃金期”,逐冊逐章逐節(jié)地復習,同時結(jié)合??肌⑺㈩}提高熟練度,進一步查漏補缺。

        第三階段(6月初~中考):沖刺階段。這時候的主題則是調(diào)整心態(tài),回歸基礎(chǔ),而非一味搞題海戰(zhàn)術(shù)。

        先搞清楚初三這幾個學習階段的不同側(cè)重點,知道自己目前階段的學習目的是什么,計劃才能更科學有效。假如現(xiàn)在新授課階段,你給自己安排了一大堆的套題練習,有可能太過超前,會導致基礎(chǔ)不扎實。

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        認清自己——找準自己的位置

        制定計劃,更要搞清楚這個計劃的執(zhí)行人,也就是你自己!

        制定計劃時,要注意這幾個點

        超過50%的人在每年開始的時候都會有一個新計劃,卻只有8%的人最后完成自己的目標。

        在運用上述自測結(jié)果的基礎(chǔ)上,制定適合自己的學習計劃!每個人的具體情況不同,學習計劃也應該因人而異,但在制定計劃時應注意以下幾點:

        黃金時間用來記憶

        首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學習比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠,記憶效果也會降低。

        尊重自己生物鐘

        由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午,有的人在下午……在了解了自己的最佳學習時段之后,將最重要的事情放在最佳感覺時間去做,就會取得事半功倍的效果。

        學習要有時間限制

        為了提高效率,在制定計劃時,要適當給自己“壓力”,對每一科目的預習和復習要做到三限制:即限定時間、限定速度、限定準確率。這樣可以使注意力高度集中,提高復習效率。

        對照計劃反省

        計劃一旦制定,就要雷打不動地完成,不按計劃辦事,計劃是沒有用的。可以制定一個計劃檢查表,把什么時間完成什么任務達到什么進度,列成表格,完成一項,就打上“√”。根據(jù)檢查結(jié)果及時調(diào)整修改計劃,使計劃越定越適合自己!

        公開學習計劃

        大多數(shù)中學生缺乏自我約束能力,這樣的同學在制定學習計劃后,最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用,也會起到一個強迫約束效果,當自己不能堅持時,馬上就會想到:“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅持到底,“無論如何,一定要堅持實行自己的計劃”。

        留有機動時間

        計劃不要排太滿太緊,貪心的計劃是難以做到的!留下機動時間,也能讓我們有余力解決突發(fā)的學習情況!

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        不同層次的學生,側(cè)重點不同

        尖子生:扎實基礎(chǔ),穩(wěn)步前進

        在年級里排名基本都在前十位的尖子生,在安排學習計劃的過程中,不可盲目求快,一定要堅持“跟著老師的步伐走”。尖子生之所以能和其他考生拉開距離,很大程度上是因為他們基礎(chǔ)扎實,能夠有效避免錯誤。尖子生在聽課過程中注意的應該是方法上的探索,而不是單純地看一個個步驟和最終的結(jié)果。

        ?? 中等生:重視雙基,重點專練

        中等生的學習方法很明確——重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。

        在平時的學習過程中,分科目列表,將自己最有把握的知識、基本掌握的部分以及最薄弱的環(huán)節(jié)都陳列在表格上,不斷發(fā)現(xiàn)不斷補充,形成一個個性化的表格。

        后進生:抓中低難度題目,拿好基礎(chǔ)分

        很多后進生基于提高成績,但必須知道:貪多嚼不爛!!老師建議:上課認真聽講,課后一定要對課堂知識點、公式、定理等理解清楚,平時選擇中低難度的題目進行練習,不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目,一定要及時整理,進行總結(jié)、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。

        6、中考計劃合集

        在這個新的學期里,努力并且盡快適應新學期的新生活,融入這個大集體之中,和同學們一起來探討知識的海洋。積極參加課外活動,爭取為班級爭光,做個德智體美勞全面發(fā)展的學生!為了實現(xiàn)所說目標特制訂學習計劃如下:

        1、每天早上六點半起床,用十分鐘將頭天要背的課文溫習一遍至二遍。七點二十從家中出發(fā)。

        2、上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記。

        3、認真完成作業(yè),認真對待每一門課。

        4、寫完作業(yè)后,復習一下當天的內(nèi)容并預習第二天要上的課。

        5、遇到不懂的問題要及時問老師或者同學。

        6、每天晚上聽三十分鐘英語,訓練自己的聽力。

        新學期就是新的起點,讓我們憧憬美好的明天,讓我們再一次踏上征途。

        這個計劃是可行的,可是自己根本就沒有付之行動。過了不久,我的學習計劃又重新制訂了一份。依然是六點如下:

        1、每天六點三十分起床,用十分鐘做一下早操,再利用二十分鐘讀書,七點一十五分從家里出發(fā)去學校。

        2、上課時認真聽講,不做小動作,積極發(fā)言,做好筆記。

        3、認真完成作業(yè),認真對待每一門功課。

        4、寫完作業(yè)后,復習一下當天所學的內(nèi)容,并預習第二天上課的內(nèi)容。

        5、遇到不懂的要及時請教老師和同學。

        6、每天晚上聽三十分鐘英語,訓練自己的聽力能力。

        7、中考計劃合集

        一、指導思想:

        以七至九年級各學科《課程標準》和20__年__市各學科《中考說明》為依據(jù),在復習備考中緊緊圍繞課標教學要求及教材內(nèi)容,切實做到全面策劃,整體推進,分段實施,突出重點,分解難點,側(cè)重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力.同時注重平時教與學的漏點和疑點的復習,加強復習過程中的練、考、評環(huán)節(jié)的全程管理,努力提高復習效益,大面積提高教學質(zhì)量。

        二、備考目標:

        1、力求通過三輪復習,使不同層次的學生在基礎(chǔ)知識和基本技能上均有所提高,使我市20____年中考整體教學質(zhì)量和教學水平步入__縣(市)先進行列。

        2、加大培優(yōu)力度,制定出切實可行的培優(yōu)措施,采取科學、合理、有效的復習方法和訓練方式,確保優(yōu)生的復習質(zhì)量和復習效益,力爭20__年中考優(yōu)秀率、高分率保持在20__年__市位次。

        三、復習安排:

        1、時間安排

        2月10日——3月25日:第一輪系統(tǒng)復習

        3月26日——3月27日:第一輪復習測試

        3月30日——5月13日:第二輪專項復習

        5月14日——5月16日:適應性考試

        5月17日——6月17日:第三輪綜合復習

        2、三輪復習具體要求

        第一輪:3月25日前,分章節(jié)(單元)復習,側(cè)重基礎(chǔ)知識復習和書本例、習題的變式訓練。

        第一輪系統(tǒng)復習要求做到依標靠本、緊扣教材、面向全體學生,注重中、差生的提高;復習目標是降低低分率、提高及格率。圍繞教材內(nèi)容加強“雙基”落實。采取診斷測試, 確定復習要點、舉一反三訓練相結(jié)合的復習方式,有針對性地開展查漏補缺,打牢基礎(chǔ),強化基本技能訓練。

        第二輪:3月30日—5月13日,單項或分項復習,注意學科難度適中及知識的綜合運用。

        第二輪單項復習以《中考說明》復習綱要,以中考題型為導向,以培養(yǎng)學生閱讀能力、寫作能力、變式能力、解題能力為重點,加強單項復習各部分的有機訓練和落實,并結(jié)合訓練題型及訓練內(nèi)容,有機滲透答題方法的指導。

        第三輪:5月17日—6月17日,結(jié)合中考信息,綜合訓練、模擬測試,培養(yǎng)學生解題的`應變能力,體現(xiàn)復習的實效性、整體性和命中性。

        第三輪綜合復習以考、評、練為主要方式,著力強化學生應試能力的形成,在復習過程中要限時、限量組織學生考試,及時反饋考試結(jié)果,認真作好考試后的質(zhì)量分析,針對考試中存在的問題,及時組織評講,以點帶面的訓練,擴展知識點、語言點、能力點的講解、落實和訓練,促使學生見多識廣,正確引導、幫助學生掌握各學科的認知規(guī)律,培養(yǎng)學生良好的應試心理素質(zhì)、應試能力及答題規(guī)范要求,以保證考生在考試中取得好的成績。

        四、復習要求:

        1、加強對初三中考復習工作的組織領(lǐng)導。各校要召開初三教師和全體初三學生動員會,要制定出具有可操作性的復習計劃。學校領(lǐng)導要深入到復習第一線,抓好一門學科,蹲好一個班、一個備課組。

        2、切實抓好集體備課活動,加強復習訓練方法的研究。各備課組教師要加強教學信息的交流,在復習過程中要團結(jié)協(xié)作,整體聯(lián)動,優(yōu)勢互補,形成合力,達到同步復習,整體優(yōu)化的目的。

        3、切實加強常規(guī)教學的監(jiān)控和復習過程的質(zhì)量監(jiān)控,根據(jù)平時訓練、檢測情況,加快復習效果信息反饋,做到多研究,多分析,多反思,找準問題及時解決,努力提高復習課的備課、講課、訓練、評講等環(huán)節(jié)的質(zhì)量和效率。

        4、正確掌握好復習方法,避免復習過程中盲目性和隨意性。各學科要根據(jù)自身的復習特點,采取有效途徑,解決本學科復習中存在的主要問題,切實做到“六忌”(即只聽不練;只練不思;題海戰(zhàn)術(shù);重復練習;分割知識,死記硬背;沒搞清題意,隨意作答)、“六查”(即:查概念、原理是否搞清;查知識點、考點是否搞準;查知識、技能是否訓練到位;查學生綜合能力是否培養(yǎng);查學生解題、答題思維是否形成;查知識的“橫向”和“縱向”復習是否相連),要針對六查內(nèi)容,結(jié)合所采用的復習方法以及學生已掌握知識的實際情況,每節(jié)課要留出一定的思考空間和時間,每周要留出2—3節(jié)晚自習讓學生充分發(fā)表自己的意見,提出問題,進行專題討論,分析解答等,杜絕學生帶著疑慮進入考場。

        5、在復習過程中要把握分類推進,分層培養(yǎng),分層教學,分類指導的原則,重視學生的個體差異,引導學生明確目標,量力而行,使優(yōu)、中、差三個層次的學生都能得到較大的收獲,禁止各校、各班以學生考分多少給學生排名次。

        6、各校要廣泛收集各種中考信息,認真分析研究,并在考前開辟心理專題講座,指導學生調(diào)整考前良好心態(tài)與應試技巧。

        7、認真組織好三輪復習。第一輪:要注重面向全體學生,緊扣教材,狠抓“雙基”落實。以章節(jié)(單元)為板塊,以教材內(nèi)容為藍本,引導學生讀好課本,用好課本,正確處理好課本與練習題的關(guān)系,特別注意書本、參考書中的典型例、習題的變式,做到不遺漏,不留盲點;第二輪:以中考試題題型為板塊,單項訓練、分項復習,突出重點,分解難點,強化薄弱點。以知識點為主,編織知識網(wǎng)絡,教師要引導學生,共同構(gòu)建知識網(wǎng)絡、知識體系,試題編織要巧妙,題型要新穎,設(shè)計要規(guī)范,立意要創(chuàng)新,讓學生在訓練中熟記考試內(nèi)容,掌握應試技巧,培養(yǎng)應試能力,提高綜合素質(zhì);第三輪:關(guān)注熱點,綜合訓練,培養(yǎng)能力。綜合文科、綜合理科各學科答題速度控制,以防前松后緊,造成不必要的失分。要重視對學生“一題多解”或“多題一解”等解題技能的方法訓練與指導,要教給學生解題的思路和技巧,使其能舉一反三,觸類旁通,要體現(xiàn)復習的時效性、整體性和命中性。

        8、加強以班主任為核心的教學目標管理,做到目標到班,責任到人,實施班主任負責制,任課教師把關(guān)制。

        ⑴加強思想政治工作,嚴格學習紀律,注意培養(yǎng)學生的良好學風,在班級營造一個奮力拼搏的學習氛圍,最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。

        ⑵協(xié)調(diào)和組織各學科的教學,班主任要及時召開班級任課教師聯(lián)系會,分析學生的思想、學習和教師的教學狀況,研究培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差的措施,確定下一步的工作重點。

        ⑶學校要加強教師與學生家長的聯(lián)系,根據(jù)學生現(xiàn)狀及時采取家訪、召開家長會等方式,爭取學生家長對復習備考工作的支持和配合。

        ⑷加強復習過程中“防輟控流”工作,關(guān)愛學業(yè)薄弱學生,對這類學生以基礎(chǔ)為重點,以興趣為動力,以鼓勵為手段,杜絕初三學生流失。

        9、加強學生規(guī)范化訓練,使考生盡快適應答題卡的要求。

        五、主要措施

        ⒈加強備考復習工作的組織和管理,各校初三備課組要制定出可操性較強的復習計劃,備課組長負責組織實施,并確保計劃的各項工作落到實處。

        ⒉努力提高復習課備課、教學、評講、訓練等環(huán)節(jié)質(zhì)量,各校要加大復習過程的管理力度,嚴禁不備課上課、考試或訓練后不批閱評講的現(xiàn)象發(fā)生,增強復習過程的目的性、針對性和科學性,克服盲目性和隨意性,切實提高復習課效率。

        ⒊本著“精講基礎(chǔ)知識,重在能力提高”的教學原則,在復習中大力提倡精講精練基礎(chǔ)知識和基本技能,反對不針對學生實際,以講代練,以講到底的做法;主張精選習題,開展有目的地訓練,反對少、慢、差、費重復性的訓練。

        ⒋在復習中要扭轉(zhuǎn)重知識講授,輕技能培養(yǎng),重知識落實,輕綜合素質(zhì)提高的傳統(tǒng)觀念,加大變式訓練、綜合運用的訓練力度,并結(jié)合教學內(nèi)容,著力培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力,以適應20____年中考升學考試的改革。

        8、中考計劃合集

        使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師教學思路;也可以自己設(shè)計復習進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整.

        第一部:各學科各單元基礎(chǔ)知識復習:(30天)

        1.把課本從頭到尾認真看一遍(我把它叫做沙場點兵).

        把相關(guān)知識點畫下來,認為重點要用紅筆做記號.

        2.把過知識進行喚醒,拾起忘記知識.

        3.要做一些相應習題來幫助理解和記憶.

        第二部:各學科各單元專題知識復習(叫做檢查裝備):(時間:20天)

        1.買一本有一、二輪復習輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等.在做習題時候要把不會題相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過但不會.

        2.要詳細做各單元復習題,不要漏掉知識點.有難題要看原理.往往一道題含蓋知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦.

        3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學基礎(chǔ),化學方程式,反應原理,各種實驗等等.

        第三部:單科目知識整合:(時間:20天)

        1.做一些單科歷年中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案目是學習中考題是如何解答,改正平時學習中不良解題習慣和解題方法.把做錯題用紅筆畫下來,并改正,寫不下要粘小條.每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用.

        2.在做題中總結(jié)解題方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會知識.這部分知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用.因為不是每天都能用上,所以會忘記.

        3.建立一個錯題集,

        不要重新抄錄題目再重做.要把你做中考習題集留好,能訂訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料.

        第四部:仿真模擬強化復習:(時間:15天)

        1.各學科要按中考時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子時間時不是在縮短或延長.做完自己批改,找出不足之處.有錯誤卷子要留好訂好.備用不能扔.把每次統(tǒng)一模擬考試卷要留好訂在一起.有能力話,要找其它同考區(qū)(縣)模擬題做,還有重點中學自出考前模擬題(指有中考教師參加出題學校).

        2.要在解題時候掌握技巧,能用口算要用口算,能用巧算用巧算,能用公式用公式,總之要在做題時候?qū)W習如何使用技巧.

        3.要在做題時候養(yǎng)成邊做邊檢查習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考殺手.這些平時不太重視毛病這時就是一條攔路虎.每每高分都和你擦肩而過.后悔不已.

        第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)

        1.找各學校壓軸題來做,歷年也可以,這是中考方向.

        2.以往沒出過題在這里進行復習時,今年可能就會出也不一定.

        3.找同學或父母朋友子女互換壓軸習題,加大見視.

        第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)

        1.把以前所有學過知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會就會,不會就還是不會,只能如此.

        2.把以前所有做過習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣解題錯誤.這些錯誤要在中考時候避免再現(xiàn).

        3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫重點和要點,再記一遍,有利于考試時思考.

        9、中考計劃合集

        隨著新學期的開始,__年中考的腳步也越來越近了。為了搞好我校的英語中考總復習,讓我校的初四學生能胸有成竹地迎接中考并取得優(yōu)異成績,我們備課組經(jīng)過研討特制定了本計劃:

        一、指導思想

        我們以《英語課程標準》為指導,以教材,初中學業(yè)水平考試總復習為具體內(nèi)容,根據(jù)國家提出的素質(zhì)教育的要求,結(jié)合我校實際情況,我們備課組經(jīng)過討論,制訂了周密的復習計劃,領(lǐng)學生進行全面復習,穩(wěn)打穩(wěn)扎,爭取提高學生的聽、說、讀、寫能力,發(fā)展學生的綜合語言運用能力;面向全體學生,為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),有計劃,有步驟地開展總復習,爭取在__年的中考中取得較好的成績。

        二、復習目標

        我們將以《淄博市初中畢業(yè)升學學業(yè)考試說明》為依據(jù),結(jié)合本校學生的實際情況進行中考總復習,首先以課本為主線進行基礎(chǔ)知識的梳理,即話題復習;然后以《中考說明》上的專題訓練為依據(jù)進行專題復習;最后精選一些綜合性的模擬試題加以強化。在復習過程中做到著眼全面,突出重點,點面結(jié)合,把重點復習與全面復習有機的結(jié)合起來,既注重尖子生的培養(yǎng)與拔高,又要照顧到一般生和學困生的成績提高,力爭做到盡善盡美,最終能使平均分和及格率能達到一個新的高度。讓每一個學生都自信地迎戰(zhàn)中考。

        三、復習安排

        第一周:六年級上冊 units 1----10,以及名詞與代詞。

        第二周:六年級下冊uints 1-----10,以及冠詞與數(shù)詞。

        第三、四周:七年級上冊 units 1----10,以及現(xiàn)在進行時、一般過去式、祈使句和副詞。

        第五、六周:七年級下冊 units 1-----10,以及形容詞、情態(tài)動詞。

        第七周:八年級上冊 units 1----4,以及一般將來時、過去進行時、直接引語和間接引語、情態(tài)動詞。

        第八周:八年級上冊 units 5----8,以及條件狀語從句、現(xiàn)在完成進行時、現(xiàn)在完成時。

        第九周:八年級下冊 units1----5,以及定語從句、介詞、被動語態(tài)。

        第十周:八年級下冊 units6---8、九年級units 1---4,以及虛擬語氣。

        第十一周:九年級u nits 5---12,以及賓語從句、過去完成時。

        第12周------中考前:綜合性模擬訓練

        以上就是我們初四英語備課組針對__年中考制定的復習計劃,如有紕漏,不當?shù)牡胤秸埜魑活I(lǐng)導、老師批評指正,我們也會在具體的復習過程中予以彌補。

        10、中考計劃合集

        一、 研讀考綱,設(shè)立目標

        備課組所有教師認真研讀了《新課程標準》、《無錫市中考考試說明》以及近3年來的中考正副試卷,以便突出重點,把握走向,對中考考什么做到“心中有數(shù)”,對中考復習時說什么也能“有的放矢”。復習中,我們牢牢把握中考要求及考試范圍,挑選題目時能做到“舍得”,舍棄繁索的題目,舍棄與中考要求不符的,不拿來就用,不打題海戰(zhàn),努力做到精講精練,練到講透。

        二、 周密計劃,占得先機

        本學期時間緊,任務重,初三總復習工作千頭萬緒,尤其是目前這一階段,聽力口語,第一輪立足教材的課本復習,詞匯手冊等。事先周密計劃顯得尤為重要。

        正如我們學校的辦學理念:平凡中追求卓越,創(chuàng)造同伴成長的新教育。我們備課組內(nèi),乃至南長區(qū)內(nèi)在教研員王黎平的帶領(lǐng)下,時常同伴互助協(xié)作,共享教學資源,交流復習計劃,如同一個大家庭。初三伊始,我們備課組就早已統(tǒng)一教學思想,制定了周密的復習計劃,教學活動立足學生,奉行“先行一步”的原則。

        關(guān)于聽力口語的準備,我們就先走了這樣的第一步。聽力口語是打響中考的第一槍,也是必須要漂亮打好的一仗。為此而進行的準備牽扯了我們初三英語老師大量的精力,考慮到上半學期的新課教學任務相對較為輕松,我們從《__年江蘇省初中英語聽力口語自動化綱要》中,挑選了與新課單元話題相關(guān)的朗讀語篇與話題簡述,印發(fā)給每位學生,通過這種方式,既提前解決了部分口語內(nèi)容,緩解了下半學期的口語壓力,又減輕了學生背誦的負擔,達到了雙贏的效果。__年是牛津英語新老教材交替過渡的一年,口語綱要內(nèi)容變化也較大,增減比較多,朗讀短文第1,18,26篇屬于新增內(nèi)容,話題簡述部分的話題3 do it yourself對于目前的學生困難最大,因為相關(guān)的話題他們沒有學過,是新教材8a u4的內(nèi)容, 大量的生詞, 陌生的詞組,背誦難度很大。面對重重困難, 我們備課組發(fā)揮集體的力量, 做了周密的計劃,分以下四個節(jié)點進行:

        第一階段,梳理文章。寒假前帶領(lǐng)學生過一遍所有朗誦和背誦文章,讓他們對語篇及話題內(nèi)容有所熟悉。播放錄音,學生跟讀,教師適當輔導,小至爆破、連讀、聲調(diào)、斷句都不放過。同時話題簡述中文版本也印發(fā)給每個學生方便他們背誦。

        第二階段,自我檢查。寒假期間,我們制定了每天口語朗讀和背誦及聽力訓練的安排表,家長監(jiān)督完成規(guī)定的任務后簽字,開學后上交檢查并進行校內(nèi)模擬考試,這樣每位英語老師對班內(nèi)學生聽力口語方面的學情了如指掌。

        第三階段,教師嚴查。這學期一開學備課組詳盡的把口語朗讀、話題準備、聽力測試、情景簡答等各項考試的內(nèi)容分配到每一天、每節(jié)課,并將這些安排整理成南中學習檔案一周知識清單,學生、家長、老師人手一份,每天嚴格按照計劃完成任務,并記錄在表格里。口語書上的所有文章按中考要求,遵循完整性、正確性、流利性和韻律性原則,做到生生過,篇篇過。同時也加大對情景問答的訓練,教會學生認真閱讀中文提示,根據(jù)中文提示,自己預設(shè)問題并解答。我們根據(jù)中考命題要求,舍棄一些信息量太大,句子太長,重復的試題,選取一些符合中考要求的題目,甚至我們備課組成員自己找材料,編范例,做成ppt讓學生進行操練??紤]到朗讀及背誦中學生會遇到很多易讀錯的單詞,我們特意按考綱的排版,把每篇文章中的易讀錯單詞按篇章進行了重新整理,人手一份,利用早自修及課前5分鐘反復朗讀訓練。

        以往考試后發(fā)現(xiàn),中考聽力的得分率往往低于口語,而聽力能力的培養(yǎng)不是一蹴而就的,所以聽力能力的加強顯得更為重要。我們每個教室都安裝人機對話學練系統(tǒng),保證了有充足的訓練的材料,大大增強了訓練機會。利用手里的現(xiàn)成聽力資料,努力做到一周有3至4次的聽力訓練,訓練的同時我們還會加強學生解題技巧的指導,告訴他們考試時要高度集中注意力,關(guān)注細節(jié),保持良好的心態(tài)。同時由于學生以前從未經(jīng)歷過口語聽力自動化考試,心中都沒底,所以我們也組織學生對這一流程認真學習,每周每班安排一個課時的上機操作,讓學生消除緊張情緒,做到心中有底,同時又達到定期檢測的效果??傊?,我們希望通過持之以恒的多聽、多練、多檢測能切實提高學生的口語聽力能力。

        第四階段,也是我們目前正在進行的是,小組合作。每組學生有a、b、c、d四個層次,要求a同學對組內(nèi)成員每天檢查指定內(nèi)容,尤其要對d同學進行個別輔導及檢查,以提高整組的口語幸福指數(shù)。同時,根據(jù)中文提綱,每天默寫一個話題,老師進行重點突破。另外,由于中考個別話題會改1至2個信息,而學生長時間習慣了機械式的背誦,會不自覺地忽略這些改動,針對這個問題,我們打算在未來的1至2周內(nèi),備課組內(nèi)分工合作,改編個別語篇,對學生進行適應性訓練,把機械背誦轉(zhuǎn)換成敘述表達。同時聽力訓練也需要繼續(xù)加強,《考綱》上的5套樣卷放在中考前最后一周進行,考前指導學生、教會學生能看圖識別常見國家的國旗,國內(nèi)外名勝古跡, 水果、甜點、蔬菜的分類,不同材質(zhì)衣服的表達等。

        我們備課組先走的第二步是關(guān)于詞匯的教學及檢測。詞匯在英語學習中起著非常重要的作用,正是意識到這一點,我們一直在詞匯教學上努力不懈。上學期開始,每兩周進行年級統(tǒng)一的詞匯競賽,25個四會單詞,25個基本詞組,100分的學生被評為master大師級, 90分以上的同學有機會被評為talent達人級, 每次成績年級公告欄表揚,學生的積極性得到了很大提高,熱情高漲。中考第一輪復習由于事情繁多,有些學校可能會忽視詞匯手冊的復習,其實好好利用手中的詞匯手冊,對于學生的聽力口語考試也有極大的幫助。因為聽力考試中所涉及到的單詞、詞組會有部分來自7a,7b,而這些內(nèi)容相對我們學生來說,太過久遠,或許早有遺忘, 或許很生疏,比如softball與baseball, 一碗牛肉面等,所以不妨利用早自修時間朗讀詞匯手冊,增強學生對于單詞的敏感度。為了夯實詞匯基礎(chǔ),在寒假作業(yè)表中我們備課組也安排了詞匯方面作業(yè),每天背誦詞匯手冊5頁的內(nèi)容,要求重點關(guān)注四會單詞,并能做到詞匯的靈活運用,開學第一周競賽檢查。目前年級中各個班按自己的進度同步穿插對于詞匯手冊的默寫,計劃一模前我們將進行一至兩次的詞匯競賽,一模后仍然抓住詞匯手冊,進行第二輪復習,對其中的四會單詞重點講解,常用基本詞組要人人掌握,除此之外,關(guān)注詞匯手冊的不規(guī)則動詞表,關(guān)注其中的介詞和連詞分類。

        總之,不論是平常教學,還是中考復習,我們備課組所有老師們的教學宗旨就是通過老師多做一些,學生就能少做一些,這樣相信我們離中考的成功就會更近一些。以上就是我們學校對于中考復習的一些設(shè)想和方法,不妥之處,望批評指出。謝謝!