《小組工作計(jì)劃合集》屬于工作計(jì)劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、小組工作計(jì)劃合集

一、背景

兒童小組工作計(jì)劃書：通過(guò)在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長(zhǎng)方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級(jí)年齡段的普遍問(wèn)題是成長(zhǎng)中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因?yàn)榧彝ピ颍€包括來(lái)自社會(huì)輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長(zhǎng)想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長(zhǎng)融合到孩子的個(gè)性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期望值加上溝通方式有問(wèn)題，孩子心中積壓的東西越來(lái)越多，轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長(zhǎng)帶來(lái)巨大隱患。 正因?yàn)榇?，本小組希望通過(guò)有效的小組活動(dòng)，通過(guò)分享、支持、鼓勵(lì)，使小組成員加深自我認(rèn)識(shí)，澄清角色和改善與家庭與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長(zhǎng)中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。

二、理念

1、、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì)的、美感的等方面。

2、尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。

3、個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性。

4、 保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私。

5、不批判原則

三、理論架構(gòu)

1、馬斯洛的需求理論

根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛(ài)的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛(ài)的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛(ài)情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對(duì)自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。有成長(zhǎng)問(wèn)題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問(wèn)題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

2、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論、

埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段，埃里克森認(rèn)為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì)面臨一個(gè)確定的主題，或是說(shuō)一個(gè)特定的心理危機(jī)。而每一個(gè)危機(jī)都涉及到一個(gè)積極的結(jié)果和一個(gè)消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機(jī)得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個(gè)危機(jī)所對(duì)應(yīng)的發(fā)展階段對(duì)人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個(gè)發(fā)展階段對(duì)人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過(guò)一系列活動(dòng)正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長(zhǎng)中的壓力，滿足他們自身的需要。

3、 人類行為與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)理論、

主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響。

四、目標(biāo)及目的：

目標(biāo)：為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)

目的：

1、讓組員全面認(rèn)識(shí)自我，提升自信;

2、學(xué)會(huì)溝通、聆聽(tīng)等技巧;

3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;

4、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、服務(wù)對(duì)象：

名海社區(qū)10—12歲兒童

六、小組特征：

1、性質(zhì)：成長(zhǎng)小組

2、節(jié)數(shù)：四節(jié)

3、日期：20__年4月12日至5月11日

4、時(shí)間：下午3：00至4：30

5、地點(diǎn)：名海社區(qū)活動(dòng)室

6、人數(shù)：8至12人

七、招募方法：

1、在小區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);

2、在樓棟的電梯口處張貼通知;

3、通過(guò)工作站或者管理處電話招募;

4、工作人員親自上門招募。

八、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：4月19日15：00至17：00

目的：組員之間的相互認(rèn)識(shí)，團(tuán)體意識(shí)的初步形成

第二節(jié)活動(dòng)

時(shí)間：4月26日15：00至17：00 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

第三節(jié)活動(dòng)

時(shí)間：20__年5月10日下午3：00至4：30 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

第四節(jié)活動(dòng)

時(shí)間：20__年5月17日15：00至16：30

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十、預(yù)計(jì)困難與應(yīng)變措施 預(yù)計(jì)困難

1、招募不到足夠的組員; 2、組員熱情不高，參與性不強(qiáng); 3、在小組活動(dòng)過(guò)程中組員渙散; 4、組員太調(diào)皮。

應(yīng)變措施

1、社工親自上門招募，或者邀請(qǐng)符合條件的工作人員的孩子參加;

2、活動(dòng)之前相關(guān)的評(píng)估;

3、在活動(dòng)開(kāi)展之前與小組成員訂立契約;

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)盡量設(shè)計(jì)的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。

十一、評(píng)估方法

1、小組開(kāi)展之前訪談與最后一節(jié)的問(wèn)卷評(píng)估。 2、小組每節(jié)的組員分享與意見(jiàn)。 3、工作人員的觀察。 4、出席率與參與及投入程度。

2、黨小組計(jì)劃合集

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，作為一個(gè)教師黨員，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，起好表率作用。為此，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。一是要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。努力學(xué)習(xí)馬列主義、__想、__論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，努力提高政治理論素養(yǎng);二是要加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)社會(huì)、科學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史等方面的知識(shí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，提高人文素養(yǎng)。三是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，教書育人，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷創(chuàng)新，真正做到捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，使自己的思想不斷走向成熟。

繼續(xù)認(rèn)真全面地學(xué)習(xí)《黨章》，以《黨章》的要求對(duì)照自己，督促自己不斷豐富和提高自己，不斷進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義__想、__論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高自身政治理論水平，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。學(xué)習(xí)今年的兩會(huì)精神。堅(jiān)持每天關(guān)心國(guó)家大事，通過(guò)各種渠道來(lái)了解國(guó)家以及全球大事，學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員、先進(jìn)模范的事跡，保持較高的政治覺(jué)悟。積極參加黨員活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。學(xué)習(xí)工作所需要的教育學(xué)、心理學(xué)、政治、文化、教育等方面的知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的知識(shí)儲(chǔ)存，推進(jìn)各項(xiàng)工作持續(xù)快速健康發(fā)展。

二、教育教學(xué)方面：積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，將新課標(biāo)的理念融入到自己的教學(xué)中去。以主人教育辦學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，著力深化學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，使每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己是班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)的主人，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為了更好的教育好學(xué)生，我更加嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，爭(zhēng)取在工作中做出成績(jī)。多讀專業(yè)書籍，積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持每天讀書，除了多讀書外多做讀書筆記，勤思考，勤總結(jié)，認(rèn)真寫好博客。同時(shí)，認(rèn)真研究教材文本，深入細(xì)致地備課，上好每一節(jié)課，落實(shí)每一節(jié)課，用耐心愛(ài)心細(xì)心對(duì)待孩子。堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。力爭(zhēng)通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，創(chuàng)造性思維等能力，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍。

當(dāng)然，還要加強(qiáng)教研工作，積極參加學(xué)校校本活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)教育、教學(xué)論文的研讀，努力將這種感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，同時(shí)希望能對(duì)實(shí)際的教學(xué)產(chǎn)生一定的啟示和指導(dǎo)。

三、發(fā)揮表率作用，保持黨員形象。在工作中，要時(shí)時(shí)刻刻注意表率示范作用的發(fā)揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，要時(shí)刻樹(shù)立良好的個(gè)人形象，把塑造良好的個(gè)人形象與自覺(jué)地維護(hù)單位黨組織的形象結(jié)合起來(lái)，努力增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，為營(yíng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境和人文環(huán)境發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

在生活中時(shí)時(shí)刻刻保持模范的行為，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同志，與其他老師協(xié)調(diào)合作，做有利于發(fā)展和團(tuán)結(jié)的事，在群眾中堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。同時(shí)向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱虬l(fā)生在我們身邊的好人好事學(xué)習(xí)。

在新的學(xué)期里，我會(huì)按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力踏實(shí)地走好每一步，爭(zhēng)取在新的學(xué)期里做出新的成績(jī)。總之，本人將不斷發(fā)一個(gè)黨員一面旗，永葆先進(jìn)為人民，這是黨的先進(jìn)性教育對(duì)每個(gè)__提出的要求。作為一個(gè)黨員，不僅要做一個(gè)合格黨員，而且要做一個(gè)優(yōu)秀黨員。通過(guò)先進(jìn)性教育，深深認(rèn)識(shí)到，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮如何,不僅直接影響黨在群眾中的形象，而且關(guān)系到黨的生死存亡問(wèn)題。因此,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨員，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

3、黨小組計(jì)劃合集

一、指導(dǎo)思想

以__論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以區(qū)委創(chuàng)新轉(zhuǎn)型謀發(fā)展，服務(wù)群眾促和諧的總主題和深化崗位行動(dòng)、家園行動(dòng)、志愿行動(dòng)的總要求，圍繞醫(yī)院貫徹一條主線、實(shí)習(xí)兩個(gè)滿意、把握三個(gè)著力、狠抓四項(xiàng)建設(shè)、增強(qiáng)五種意識(shí)的總體思路，加強(qiáng)黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作業(yè)和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

二、深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

(一)開(kāi)展三結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員主體作用

1、繼續(xù)開(kāi)展黨員責(zé)任區(qū)活動(dòng)，每月及時(shí)反饋活動(dòng)內(nèi)容，做到及時(shí)上傳民意，及時(shí)解決問(wèn)題。

2、做好新老黨員結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)溝通，互幫互助。

3、做好本支部與外科三支部結(jié)對(duì)工作，加強(qiáng)醫(yī)技科室與臨床科室的交流，推進(jìn)醫(yī)院更好發(fā)展。

4、成立支部黨員志愿者工作室，開(kāi)展各項(xiàng)志愿者服務(wù)。

(二)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，喜迎建黨90周年

1、積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，包括迎七一黨員志愿者活動(dòng)、紅歌大家唱活動(dòng)、黨史知識(shí)競(jìng)賽、建黨90周年征文活動(dòng)等。

2、圍繞主題開(kāi)展本支部的自選活動(dòng)。

三、加強(qiáng)支部政治思想建設(shè)

(一)營(yíng)造支部學(xué)習(xí)氛圍

1、組織支部?jī)?nèi)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)《六個(gè)為什么》、《向世界的醫(yī)院學(xué)管理》。

2、以《六個(gè)為什么》、《向世界的醫(yī)院學(xué)管理》為主要讀本，開(kāi)展一名黨員一堂課活動(dòng)，并經(jīng)評(píng)選向總支推薦精品黨課。

3、組織各黨員積極參加總支組織的黨課培訓(xùn)，支委和支部書記認(rèn)真參加理論學(xué)習(xí)班。

(二)響應(yīng)黨員五個(gè)一做法

積極鼓勵(lì)支部?jī)?nèi)黨員每年制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，研讀一本理論書籍，建立一本學(xué)習(xí)記錄本，撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，提高一項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，并對(duì)黨員學(xué)習(xí)記錄本進(jìn)行定期督查。

四、加強(qiáng)支部組織制度建設(shè)

1、支部通過(guò)三會(huì)一課制度，著力提高支部的學(xué)習(xí)能力、教育能力和服務(wù)能力。

2、認(rèn)真制定本支部年度工作計(jì)劃和實(shí)施方案，組織動(dòng)員，嚴(yán)格落實(shí)。

3、嚴(yán)格做好黨員發(fā)展工作。

4、小組工作計(jì)劃合集

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，去年，我們班組成員團(tuán)結(jié)合作，努力做好各項(xiàng)工作，通過(guò)我們大家的努力，在上一年度中，我們獲得省級(jí)示范園的光榮稱號(hào)，獲得省級(jí)文明單位的光榮稱號(hào)，在這一片大好形勢(shì)下，我們?cè)撊绾胃弦粚訕悄?本學(xué)期，我們將繼續(xù)以"____"重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹__大精神，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，加快發(fā)展的步伐，優(yōu)化社會(huì)的形象。

1、樹(shù)立"一切為孩子、一切為家長(zhǎng)、一切為社會(huì)"的意識(shí)和目標(biāo)，用愛(ài)心、熱心、耐心、鎮(zhèn)心對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)，做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和藹快樂(lè)。

2、加強(qiáng)園本課程的改革和研究，以新的課程理念為先導(dǎo)，在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)探討，研究和總結(jié)。

3、針對(duì)班組具體情況，各班實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教科研方案，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。

4、堅(jiān)持制度管理，每月認(rèn)真進(jìn)行考核，堅(jiān)持"多勞多酬，有勞多酬"的原則。對(duì)崗位考核中"愛(ài)事業(yè)，滿負(fù)荷，多成果"的班組成員給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

5、樹(shù)立正確的兒童觀，做幼兒的知心朋友，各班建立平等和諧的師生關(guān)系，把班上的孩子當(dāng)朋友，關(guān)心每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想，對(duì)每個(gè)孩子一視同仁。

6、在日常生活中，各班注意正確的語(yǔ)言的使用，多用鼓勵(lì)、激勵(lì)的語(yǔ)言，創(chuàng)造和諧的氛圍。

7、加強(qiáng)班組老師的外語(yǔ)能力的培養(yǎng)，發(fā)揮青年教師的作用，讓青年教師帶領(lǐng)大家共同學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

8、個(gè)班級(jí)物資管理到位，做到用好就還，不亂丟亂放。

9、班組成員團(tuán)結(jié)合作，各班之間有困難互相幫助，工作中不斤斤計(jì)較，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

10、開(kāi)學(xué)安排好活動(dòng)場(chǎng)地，各班開(kāi)動(dòng)腦筋，制作活動(dòng)器械。

11、提高班組中各班工作的規(guī)范化程度。如：按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃的書寫，準(zhǔn)時(shí)起床，正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)等。

12、如有大型活動(dòng)，各班在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真完成，為班組爭(zhēng)光。

13、組織活動(dòng)中注意孩子的安全，堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生。入有事故發(fā)生，做到及時(shí)處理，及時(shí)匯報(bào)。

14、做好家長(zhǎng)工作，多與家長(zhǎng)溝通，談心，并不斷總結(jié)家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)，在班組中召開(kāi)家長(zhǎng)工作交流會(huì)。

以上是我們班組本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信，通過(guò)大家的努力，我們班組的工作一定會(huì)走在前面。

5、小組工作計(jì)劃合集

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的__屆五中全會(huì)精神，在學(xué)校黨支部和上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，以提高女工素質(zhì)為根本，突出女工工作特色，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，配合本校的教育教學(xué)中心工作，以建設(shè)“婦女之家”為目標(biāo)，引領(lǐng)和帶動(dòng)女教工巾幗創(chuàng)新功，崗位爭(zhēng)優(yōu)秀，不斷提升整體素質(zhì)，為東小校園建設(shè)更好更快發(fā)展作出新貢獻(xiàn);積極維護(hù)女教工的特殊權(quán)益，竭誠(chéng)服務(wù)知識(shí)女性成長(zhǎng)發(fā)展需求。

二、主要工作

(一)提升女工素質(zhì)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。進(jìn)一步提高女教職工的政治素質(zhì)。加強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀教育，領(lǐng)會(huì)三個(gè)代表的精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合學(xué)校教育中心工作，充分發(fā)揮全體女教工的積極性、創(chuàng)造性，提高女教工思想素質(zhì)的同時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力放在提高整體素質(zhì)的第一位，鼓勵(lì)女教職工積極參與學(xué)校工會(huì)組織的各項(xiàng)才藝比賽，在新形勢(shì)下，樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

2、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象。鼓勵(lì)女教師積極參加課題研究，努力提高女教師的教育科研水平，全面促進(jìn)女教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。鼓勵(lì)、動(dòng)員女職工以教育教學(xué)改革的各項(xiàng)活動(dòng)為載體，充分發(fā)掘女職工蘊(yùn)藏的巨大潛力，組織、動(dòng)員女職工參加各類教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

(二)增強(qiáng)女教職工的主人翁精神。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型婦女組織展現(xiàn)巾幗風(fēng)采。利用多種形式，大力宣傳和學(xué)習(xí)《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》和《婦女兒童權(quán)益保障法》，學(xué)習(xí)新的《計(jì)劃生育條列》。作為新時(shí)代知識(shí)女性，廣大女教職工要始終緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，站在時(shí)代發(fā)展的前沿，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

2、維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益。要圍繞“組織起來(lái)、切實(shí)維權(quán)”的主題，確定工作思路，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，解放思想，努力實(shí)踐，拓展新思路，采取新措施，解決新難題，抓好維權(quán)，把全面履行維護(hù)職能作為女教職工工作的重點(diǎn)，把維護(hù)女教職工合法權(quán)益和特殊利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，積極促進(jìn)建立和諧、穩(wěn)定的新型勞動(dòng)關(guān)系。

3、進(jìn)一步維護(hù)好女教職工的特殊利益，多為女教職工辦實(shí)事、辦好事。落實(shí)兩年一次的女工婦科檢查和生殖保健工作，開(kāi)放計(jì)生辦公室，鼓勵(lì)女教職工多了解翻閱有關(guān)的資料雜志。

(三)組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)和諧校園構(gòu)建

1、關(guān)注女教職工的身心健康，開(kāi)展女教職工心理健康輔導(dǎo)講座，傾聽(tīng)她們的心聲，緩解她們的工作壓力，使她們以旺盛的精力投入到日常的工作中去。

2、組織好“三八”節(jié)，開(kāi)展多種多樣活動(dòng)，享受自然，放松心情。

3、組織好一年一度的女教職工體檢，加強(qiáng)女性“四期”的指導(dǎo)。

4、組織開(kāi)展好女教師的業(yè)余活動(dòng)，確保女教師的身心健康。

(四)深化“巾幗建功”活動(dòng)，促進(jìn)崗位成材

1、強(qiáng)化優(yōu)秀教師的帶頭作用，發(fā)揮榜樣的力量，促進(jìn)女教職工崗位成材。

2、根據(jù)各年級(jí)量化成績(jī)做好校級(jí)“巾幗建功”的評(píng)選工作，并做好材料準(zhǔn)備，加強(qiáng)平時(shí)的管理。

3、邀請(qǐng)先進(jìn)女教師個(gè)人作“事業(yè)家庭兼顧型女性”專題發(fā)言，激發(fā)廣大女教職工立足崗位積極奉獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)“四自”精神，投身教育改革與創(chuàng)新。

4、努力爭(zhēng)取提高獲獎(jiǎng)女教工待遇，維護(hù)女教職工的合法權(quán)益。

5、倡導(dǎo)愛(ài)心。奉獻(xiàn)母愛(ài)，是我校的傳統(tǒng)。繼續(xù)開(kāi)展“愛(ài)滿校園，大手拉小手”活動(dòng)。人人奉獻(xiàn)愛(ài)心，為貧困生捐款捐物，參與各級(jí)各類組織的愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。讓全體女教職工人人奉獻(xiàn)真情，讓社會(huì)感受女教職工的母愛(ài)。

三、具體工作

二月份

1、制訂女工工作計(jì)劃，開(kāi)展“樹(shù)、創(chuàng)、獻(xiàn)”活動(dòng)，開(kāi)展女工捐款活動(dòng)。

2、婦女心理健康知識(shí)講座。

三、四月份

1、參與慶?！叭恕惫?jié)活動(dòng)。組織女教工夜游蘇州活動(dòng)，感受家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光。

2、組織學(xué)校女教工攝影大賽，推薦作品參與區(qū)女工攝影大賽。

3、“大手拉小手”女工愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)。

五月份：

1、做知性女人系列征文活動(dòng)，出版工會(huì)女工?？?。

2、配合工會(huì)做好版面設(shè)計(jì)，參與區(qū)級(jí)版面展示。

六、七月份：

1、征求教職工合理化建議，暑期療養(yǎng)活動(dòng)。

九月份：

1、調(diào)整完善下半年度女工工作。

2、 慶祝教師節(jié)活動(dòng)。

3、開(kāi)展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。

十月份

1、歡迎____年新教師，進(jìn)行新教師崗位培訓(xùn)。。

2、參與退休教師重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)。

十一月份

1、 教職工健身月活動(dòng)。

2、 做好讀書心得、讀后感評(píng)比活動(dòng)。

3、 萬(wàn)名師生“一幫一”活動(dòng)。

十二、一月份

1、女工學(xué)年工作總結(jié)會(huì)。

2、做好女工工作檔案的整理、歸檔工作。

3、組織女教工參與迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。

6、小組工作計(jì)劃合集

上學(xué)期工作中，有成績(jī)也有不足。成績(jī)是同學(xué)們基本能在期末考試中取得好的成績(jī)并且自己也得到了鍛煉;不足是沒(méi)有完全調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的積極性。我們一定要努力在這個(gè)學(xué)期各方面取得令自己滿意的成績(jī)，現(xiàn)作此計(jì)劃以更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活：

一.目的和要求

1.同學(xué)們能夠完成專業(yè)課的學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，并在考試中取得優(yōu)秀的成績(jī);同時(shí)擁有豐富多彩的課余生活。

2.拿到計(jì)算機(jī)一級(jí)證書，大家積極備考大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和區(qū)一級(jí)計(jì)算機(jī)考試，爭(zhēng)取一次全部通過(guò);同時(shí)鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)其他技能并獲得認(rèn)可。

二.方法和步驟

總的方面就是聯(lián)合各位班團(tuán)干，大家互相配合，做好班級(jí)工作，尤其是我們兩個(gè)學(xué)習(xí)委員之間。同時(shí)還要和各個(gè)小組長(zhǎng)、兄弟班漢語(yǔ)言的學(xué)習(xí)委員互相交流，共同搞好06中文系的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

認(rèn)真做好常規(guī)工作，加強(qiáng)與老師與同學(xué)的溝通，平時(shí)就和各小組長(zhǎng)保持聯(lián)系，關(guān)注大家的學(xué)習(xí)生活情況，搜集有關(guān)學(xué)習(xí)方面的信息和意見(jiàn)，并及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，向輔導(dǎo)員反饋的信息意見(jiàn)及時(shí)告知全班同學(xué)。每月上交的信息意見(jiàn)反饋同時(shí)將上交原稿發(fā)到班級(jí)的qq群論壇，使同學(xué)同步獲知反饋的意見(jiàn)。同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員和老師反饋下來(lái)的解決方案或辦法，整理成文，發(fā)送到班級(jí)qq群論壇。積極與老師溝通，促進(jìn)師生間的交流和理解。

三，時(shí)間安排

1.在第一周到第五周，集中全力抓計(jì)算機(jī)考試，動(dòng)員大家并在同學(xué)中開(kāi)展互幫互助。

2.每個(gè)月搞一次同學(xué)間的聯(lián)誼比賽;六月是期末考試動(dòng)員。

3.每周末和月末作學(xué)習(xí)總結(jié)，匯總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

四.幾點(diǎn)措施

1.成立敢干敢超互幫互助學(xué)習(xí)小組。組員之間合作解決學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，組員隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委員對(duì)老師負(fù)責(zé)。

2.大到以班為單位，分為一班和二班;小到以組為單位，七個(gè)六人小組，鼓勵(lì)之間展開(kāi)正常的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

3.在月末和學(xué)期末，根據(jù)各組綜合表現(xiàn)，評(píng)定出模范小組一個(gè)和優(yōu)秀小組三個(gè)，總結(jié)表彰并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。借此鼓勵(lì)大家積極完成專業(yè)課學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題，保質(zhì)保量完成作業(yè)，同時(shí)積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，是自己真正的迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

4.開(kāi)展智力競(jìng)答活動(dòng)，調(diào)動(dòng)對(duì)知識(shí)的渴望，增進(jìn)同學(xué)了解;問(wèn)題研討比賽或就大學(xué)生問(wèn)題的辯論比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神;參觀風(fēng)景文化名勝，了解探究神秘美好的中國(guó)文化;與越南留學(xué)生聯(lián)誼聚會(huì);向04級(jí)師兄師姐慶祝實(shí)習(xí)，并開(kāi)交流會(huì)，記取學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn);繼續(xù)舉辦名師講座系列，促使自己的學(xué)習(xí)生活向更好的方向發(fā)展。

5.根據(jù)校院班級(jí)不同的時(shí)地情況相應(yīng)的開(kāi)展應(yīng)時(shí)活動(dòng)。

7、小組工作計(jì)劃合集

一、背景

兒童小組工作計(jì)劃書：通過(guò)在社區(qū)調(diào)查了解，名海社區(qū)共有小學(xué)生人數(shù)1690人。大部分都是隨父母一起居住的深圳戶籍。社工了解到有許多社區(qū)兒童有社交、網(wǎng)癮、厭學(xué)等成長(zhǎng)方面的不良習(xí)慣，在小學(xué)四五年級(jí)年齡段的普遍問(wèn)題是成長(zhǎng)中有許多的不良行為，各種壓力和煩惱缺乏合理的舒緩渠道。其中一部分是因?yàn)榧彝ピ?，還包括來(lái)自社會(huì)輿論導(dǎo)向的原因。大部分家長(zhǎng)想方設(shè)法把那些能出人頭地的一技之長(zhǎng)融合到孩子的個(gè)性中去，卻忘記了孩子的心理教育，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的高期望值加上溝通方式有問(wèn)題，孩子心中積壓的東西越來(lái)越多，轉(zhuǎn)而接觸社會(huì)上的新奇事物，缺乏自控力，形成許多不良行為，一發(fā)不可收拾，給健康成長(zhǎng)帶來(lái)巨大隱患。 正因?yàn)榇耍拘〗M希望通過(guò)有效的小組活動(dòng)，通過(guò)分享、支持、鼓勵(lì)，使小組成員加深自我認(rèn)識(shí)，澄清角色和改善與家庭與社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系，加強(qiáng)與同學(xué)、玩伴、老師、親朋好友等的交流，減輕成長(zhǎng)中的煩惱和壓力，從而擁有積極美好的青少年生活。

二、理念

1、、相信人的潛能，包括生理、心理的、情感的、社會(huì)的、美感的等方面。

2、尊重原則，社會(huì)工作者尊重每個(gè)組員的個(gè)體差異。

3、個(gè)別化原則，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性。

4、 保密原則，社會(huì)工作者保護(hù)每個(gè)小組成員的隱私。

5、不批判原則

三、理論架構(gòu)

1、馬斯洛的需求理論

根據(jù)馬斯洛的需要理論，人的需要層次可以分為生理的需要，安全的需要，歸屬和愛(ài)的需要，尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。生理的需要是最基本的需要，即滿足維持身體機(jī)能正常運(yùn)作的需要;安全的需要包括與別人建立良好穩(wěn)定的人際關(guān)系，避免恐懼和焦慮;歸屬和愛(ài)的需要是希望與他人建立感情的聯(lián)系(如結(jié)交朋友、追求愛(ài)情等)或被群體接納;尊重的需要除自我尊重外還包括他人對(duì)自己的尊重和理解;自我實(shí)現(xiàn)的需要是希望通過(guò)個(gè)人的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，發(fā)揮自己的潛能。有成長(zhǎng)問(wèn)題的孩子他們的安全的需要、歸屬和愛(ài)的需要不能被滿足，這往往會(huì)導(dǎo)致案主在今后出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，如社交困難、厭學(xué)、青少年犯罪等等。因此，社會(huì)工作者在協(xié)助組員解決問(wèn)題時(shí)，應(yīng)協(xié)助兒童增強(qiáng)溝通與交流能力，培養(yǎng)兒童的分享與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，矯正兒童的不正常行為，減輕兒童的心理壓力，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)。

2、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論、

埃里克森首先根據(jù)自己的臨床跨文化觀察，將人格發(fā)展分成各有側(cè)重、互相連接的八個(gè)發(fā)展階段，埃里克森認(rèn)為個(gè)體在每一個(gè)發(fā)展階段上都會(huì)面臨一個(gè)確定的主題，或是說(shuō)一個(gè)特定的心理危機(jī)。而每一個(gè)危機(jī)都涉及到一個(gè)積極的結(jié)果和一個(gè)消極結(jié)果，所謂積極結(jié)果就是指由于特定心理危機(jī)得到恰當(dāng)?shù)亟鉀Q而使這個(gè)危機(jī)所對(duì)應(yīng)的發(fā)展階段對(duì)人的人格所產(chǎn)生的積極的影響，同樣，消極結(jié)果是指某個(gè)發(fā)展階段對(duì)人格所產(chǎn)生的消極影響。因此，本小組將埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論為基礎(chǔ)，通過(guò)一系列活動(dòng)正確引導(dǎo)組員的思維，矯正兒童的異常行為，舒緩兒童成長(zhǎng)中的壓力，滿足他們自身的需要。

3、 人類行為與社會(huì)環(huán)境的相關(guān)理論、

主要涉及的是學(xué)校、朋輩、家庭及文化等社會(huì)環(huán)境對(duì)青少年的影響。

四、目標(biāo)及目的：

目標(biāo)：為兒童提供一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)

目的：

1、讓組員全面認(rèn)識(shí)自我，提升自信;

2、學(xué)會(huì)溝通、聆聽(tīng)等技巧;

3、構(gòu)筑兒童互助網(wǎng)絡(luò)，為兒童減壓;

4、讓組員學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)與人合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、服務(wù)對(duì)象：

名海社區(qū)10—12歲兒童

六、小組特征：

1、性質(zhì)：成長(zhǎng)小組

2、節(jié)數(shù)：四節(jié)

3、日期：20__年4月12日至5月11日

4、時(shí)間：下午3：00至4：30

5、地點(diǎn)：名海社區(qū)活動(dòng)室

6、人數(shù)：8至12人

七、招募方法：

1、在小區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);

2、在樓棟的電梯口處張貼通知;

3、通過(guò)工作站或者管理處電話招募;

4、工作人員親自上門招募。

八、每節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

第一節(jié)活動(dòng)內(nèi)容

日期及整節(jié)活動(dòng)時(shí)間：4月19日15：00至17：00

目的：組員之間的相互認(rèn)識(shí)，團(tuán)體意識(shí)的初步形成

第二節(jié)活動(dòng)

時(shí)間：4月26日15：00至17：00 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

第三節(jié)活動(dòng)

時(shí)間：20__年5月10日下午3：00至4：30 目標(biāo)：提高組員的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

第四節(jié)活動(dòng)

時(shí)間：20__年5月17日15：00至16：30

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十、預(yù)計(jì)困難與應(yīng)變措施 預(yù)計(jì)困難

1、招募不到足夠的組員; 2、組員熱情不高，參與性不強(qiáng); 3、在小組活動(dòng)過(guò)程中組員渙散; 4、組員太調(diào)皮。

應(yīng)變措施

1、社工親自上門招募，或者邀請(qǐng)符合條件的工作人員的孩子參加;

2、活動(dòng)之前相關(guān)的評(píng)估;

3、在活動(dòng)開(kāi)展之前與小組成員訂立契約;

4、活動(dòng)環(huán)節(jié)盡量設(shè)計(jì)的有吸引力，游戲可往小孩子喜歡的類型選擇。

十一、評(píng)估方法

1、小組開(kāi)展之前訪談與最后一節(jié)的問(wèn)卷評(píng)估。 2、小組每節(jié)的組員分享與意見(jiàn)。 3、工作人員的觀察。 4、出席率與參與及投入程度。

8、小組工作計(jì)劃精選合集

隨著__x公司規(guī)模的不斷壯大，在全國(guó)各地以__x公司(或__先生、或其委托人)名義，注冊(cè)的獨(dú)資公司(企業(yè))或合資公司(企業(yè))不斷增多，統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理已成為當(dāng)務(wù)之急。先生具有預(yù)見(jiàn)性地組建了__x公司企管領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱企管小組)，并探索性地運(yùn)作__x公司整體管理工作，取得了一定成效?！暌詠?lái)，隨著幾家__x公司合資企業(yè)的組建，進(jìn)一步明確企管小組的工作性質(zhì)和職能，使之更有效地開(kāi)展工作顯得更加重要，這也是__x集團(tuán)整體管理水平上一個(gè)新臺(tái)階的重要步驟。

一、制定本大綱的宗旨

1.明確企管小組的機(jī)構(gòu)性質(zhì)和職責(zé)范圍，便于企管小組開(kāi)展工作，及與各公司(企業(yè))工作協(xié)調(diào);

2.使企管小組有計(jì)劃地開(kāi)展工作，推動(dòng)__x集團(tuán)快速穩(wěn)定地向前發(fā)展;

3.進(jìn)一步明確__x(集團(tuán))管理工作重點(diǎn)，使各所屬公司的管理工作與之協(xié)調(diào)同步。

二、重申企管小組的性質(zhì)、組織原則與職能

(一)企管小組的性質(zhì)

企管小組是__x集團(tuán)的決策機(jī)構(gòu)，并受__先生委托處理日常工作，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)內(nèi)各公司工作的協(xié)調(diào)、督促、檢查、考核等。

(二)企管小組的組織結(jié)構(gòu)

1.人員組成：

組長(zhǎng)：__先生

成員：略

2.組織原則：

__x集團(tuán)內(nèi)各公司(包括合資公司)的重大事務(wù)由企管小組成員集體決策，協(xié)商論證做出科學(xué)決策。__先生有最終決定權(quán)。

3.企管小組下設(shè)兩個(gè)辦公室：

南方辦公室工作由__x負(fù)責(zé);

北方辦公室工作由__x負(fù)責(zé)。

(三)企管小組工作職責(zé)

1.決定__x集團(tuán)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置與調(diào)整;

2.__x集團(tuán)內(nèi)高層管理人員的任免、調(diào)動(dòng)與考核;

3.制定__x集團(tuán)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃和中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃;

4.制定__x集團(tuán)產(chǎn)品發(fā)展方向、技術(shù)發(fā)展方向的策略;

5.對(duì)投資項(xiàng)目、重大經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估與決策;

a.生產(chǎn)性固定資產(chǎn)投入__萬(wàn)元以上項(xiàng)目的審批;

b.非生產(chǎn)性固定資產(chǎn)投入__萬(wàn)元以上項(xiàng)目的審批;

c.組織重大采購(gòu)和銷售合同的評(píng)審。

6.審定__x集團(tuán)統(tǒng)一的財(cái)務(wù)、物資管理制度;

7.審定__x集團(tuán)統(tǒng)一的人才激勵(lì)政策和人事管理制度;

8.組織對(duì)各公司進(jìn)行階段性財(cái)務(wù)狀況檢查，定期審計(jì);

9.對(duì)各公司融資、貸款項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)審與決策;

10.決定重要部門的管理模式，針對(duì)有問(wèn)題部門進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整或整改;

11.監(jiān)督檢查各公司、部門的經(jīng)營(yíng)狀況，調(diào)查落實(shí)重大投訴意見(jiàn)，做出處理決定并監(jiān)督落實(shí);

12.組織臨時(shí)性活動(dòng)。

三、企管小組辦公室職責(zé)及工作要求

(一)辦公室職責(zé)

1.作為企管小組的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)處理企管小組職責(zé)中的日常事務(wù)，當(dāng)好__x先生以及領(lǐng)導(dǎo)小組各位成員的參謀，協(xié)助搞好各公司之間的綜合協(xié)調(diào);

2.負(fù)責(zé)組織編制__x公司總體年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行督促和檢查;

3.組織建立健全各項(xiàng)總體的管理規(guī)章制度，負(fù)責(zé)督促和檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，促進(jìn)__x(集團(tuán))各項(xiàng)管理工作的規(guī)范化;

4.負(fù)責(zé)組織對(duì)__x公司高層管理人員的業(yè)績(jī)考核，并監(jiān)督各公司對(duì)中層管理人員的考核。對(duì)各公司經(jīng)營(yíng)狀況、財(cái)務(wù)狀況等日常工作進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)，向企管小組反映考核結(jié)果，提出處理意見(jiàn);

5.負(fù)責(zé)企管小組來(lái)往電文的處理和文件資料的檔案管理工作，負(fù)責(zé)對(duì)會(huì)議、文件決定的事項(xiàng)進(jìn)行催辦和落實(shí)。

6.負(fù)責(zé)企業(yè)文化的建設(shè)、《__x通訊》的編制發(fā)行、網(wǎng)站的更新維護(hù);

7.完成企管小組交辦的臨時(shí)性工作。

(二)工作要求

1.鑒于以上職責(zé)，企管小組辦公室將以組織會(huì)議、文件會(huì)簽、文件傳遞(緊急事務(wù)可電話溝通，事后補(bǔ)辦手續(xù))、情況通報(bào)等方式開(kāi)展工作，因此要求各企業(yè)必須指定一名，職務(wù)相當(dāng)、能力較強(qiáng)且工作性質(zhì)較穩(wěn)定的工作人員為聯(lián)絡(luò)員;

2.聯(lián)絡(luò)員應(yīng)對(duì)往來(lái)文件分類妥為保管，要留底備查，不得遺失;

3.各公司負(fù)責(zé)人是往來(lái)文件的簽署人(特殊情況可授權(quán)他人，但要說(shuō)明原因);

凡標(biāo)有密級(jí)的文件，知曉權(quán)應(yīng)限定在規(guī)定的范圍內(nèi)，以免泄密。

四、～年重點(diǎn)工作

(一)研究并擬定__x公司中、長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃

這項(xiàng)工作分以下三個(gè)步驟進(jìn)行：

1.收集資料與信息。尤其是相關(guān)行業(yè)、類似企業(yè)在其發(fā)展壯大過(guò)程中的得失成敗、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)方面的資料，和國(guó)家、行業(yè)有關(guān)政策信息，市場(chǎng)動(dòng)態(tài)信息。將這些內(nèi)容進(jìn)行編輯整理，形成專題材料，供有關(guān)高層人員學(xué)習(xí)。這項(xiàng)工作六月底之前完成;

2.編制幾種規(guī)劃范本并征求有關(guān)人員意見(jiàn)。這項(xiàng)工作八月底前完成;

在征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上拿出正式《__x公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃討論稿》供下個(gè)年會(huì)討論。這項(xiàng)工作九到十二月完成。

(二)公司組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

1.～年應(yīng)首先確定__x公司的統(tǒng)一稱謂。因?yàn)開(kāi)_x公司發(fā)展到目前狀態(tài)，各分公司、企業(yè)分屬行業(yè)不同、經(jīng)營(yíng)

業(yè)務(wù)不同，稱謂混亂。在沒(méi)有注冊(cè)、成立集團(tuán)公司以前，應(yīng)暫時(shí)設(shè)定__x公司的內(nèi)部稱謂，明確總部各職能部門、機(jī)構(gòu)稱謂，進(jìn)而明確各分公司、企業(yè)下屬各部門稱謂，作到自上而下機(jī)構(gòu)名稱對(duì)應(yīng)統(tǒng)一，便于對(duì)口部門間的協(xié)調(diào)和溝通。

2.現(xiàn)在各分公司由于企業(yè)名稱各異，導(dǎo)致歸屬、級(jí)別不清。__x公司目前內(nèi)部公司、工廠、服務(wù)部、分公司、小組等稱謂極為隨意、混亂，應(yīng)盡快明晰、統(tǒng)一，便于分層、垂直管理。

3.各公司主要負(fù)責(zé)人，中、高層管理人員稱謂五花八門，總經(jīng)理、經(jīng)理、副總經(jīng)理、副經(jīng)理、總監(jiān)、部長(zhǎng)、主任、負(fù)責(zé)人等職務(wù)、級(jí)別無(wú)法對(duì)照，對(duì)進(jìn)一步制定考核辦法，獎(jiǎng)懲條例造成障礙，因此盡快制定內(nèi)部分級(jí)體系，確定相關(guān)人員職級(jí)稱謂。

(三)落實(shí)__年__x集團(tuán)總體經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

制定了__x公司～年總體經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)，企管小組按以下步驟予以落實(shí)：

1.出臺(tái)__x公司～年總體計(jì)劃與目標(biāo)分解方案，同時(shí)征求各單位意見(jiàn)。(屆時(shí)下發(fā)《關(guān)于__x公司～年總體計(jì)劃與目標(biāo)分解方案征求意見(jiàn)的通知》，對(duì)反饋意見(jiàn)的征集方法與期限做出解釋)

2.三月底之前，__x公司～年總體計(jì)劃與目標(biāo)分解方案定稿并下發(fā)各公司，要求各公司及有關(guān)部門嚴(yán)格執(zhí)行。(屆時(shí)將下發(fā)《關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行__x公司～年計(jì)劃的通知》和《企管小組對(duì)～年計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查管理辦法》)。

3.企管小組將跟蹤計(jì)劃的落實(shí)情況，按照《企管小組對(duì)～年計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查管理辦法》對(duì)生產(chǎn)、銷售、利潤(rùn)、質(zhì)量、成本、安全、技術(shù)開(kāi)發(fā)等具體指標(biāo)，每月進(jìn)行一次檢查、評(píng)定。每季度進(jìn)行一次通報(bào)，公布檢查結(jié)果。

4.六月底之前，制定出與計(jì)劃完成情況掛鉤的年終考核辦法。平時(shí)計(jì)劃執(zhí)行情況和全年計(jì)劃完成情況將作為對(duì)企業(yè)和企業(yè)管理者評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，與年終分配、獎(jiǎng)懲掛鉤

(四)資金統(tǒng)籌和審計(jì)工作

1.企管小組將加強(qiáng)__x公司資金統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作。對(duì)全公司所有重大項(xiàng)目投資、融資方案進(jìn)行認(rèn)真策劃、論證，得出科學(xué)決策方案。對(duì)全公司內(nèi)資金流動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌，合理安排、調(diào)動(dòng)，支持分公司解決資金周轉(zhuǎn)的困難，減少融資成本，提高生產(chǎn)效率。

2.企管小組將組織財(cái)務(wù)人員對(duì)所有分公司分年中、年底兩次進(jìn)行經(jīng)營(yíng)成果和資金運(yùn)用的審計(jì)工作，通過(guò)嚴(yán)格的審計(jì)，可以減少全公司的跑冒滴漏，有助于降低成本，規(guī)范運(yùn)作，提高營(yíng)利水平。

(五)對(duì)__x(集團(tuán))高層管理人員進(jìn)行績(jī)效考核

1.四月底以前，制定出__x(集團(tuán))高層管理人員認(rèn)定辦法，并按此辦法對(duì)__x(集團(tuán))內(nèi)高層管理人員進(jìn)行重新認(rèn)定。

2.六月份以前，出臺(tái)《__x公司高層管理人員績(jī)效考核試行辦法》。被考核者所在崗位本期計(jì)劃完成情況將作為考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容;

3.七月份，組織對(duì)__x(集團(tuán))高層管理人員進(jìn)行一次考核。這次考核將作為一次嘗試。在此基礎(chǔ)上，企管小組將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考核辦法作進(jìn)一步改進(jìn)，年底前拿出一套較為完善的考核辦法。

4.第一次考核結(jié)束后，將開(kāi)始制定考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤的試行辦法并進(jìn)行模擬評(píng)定工作。通過(guò)模擬評(píng)定，摸索出一套績(jī)效考核結(jié)果與個(gè)人收入、福利掛鉤的管理辦法。

5.各分公司(企業(yè))參照以上辦法，對(duì)本公司內(nèi)中、高級(jí)管理人員進(jìn)行考核，并上報(bào)企管小組考核結(jié)果。

(六)開(kāi)展質(zhì)量成本年的活動(dòng)

～年是__x公司質(zhì)量成本年。這是__先生在首次__x公司計(jì)劃會(huì)上提出的。企管小組將發(fā)動(dòng)、組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)各分公司有效開(kāi)展質(zhì)量成本年工作。

1.通過(guò)廣泛宣傳、動(dòng)員、發(fā)動(dòng)全公司員工積極加入到質(zhì)量成本年工作中來(lái)，企管小組辦公室將設(shè)專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)，督促各分公司針對(duì)自身特點(diǎn)，通過(guò)提高產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量來(lái)降低生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)成本。

2.通過(guò)考核，制定獎(jiǎng)懲制度來(lái)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，各分公司要分階段做好總結(jié)工作，結(jié)合自身特點(diǎn)制定獎(jiǎng)懲辦法，通過(guò)考核、評(píng)比、表彰有貢獻(xiàn)者，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。懲罰質(zhì)量責(zé)任人和浪費(fèi)現(xiàn)象。各分公司定期將該項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)果上報(bào)企管領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.企管領(lǐng)導(dǎo)小組將設(shè)定“__質(zhì)量獎(jiǎng)”對(duì)先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行表彰，并將這一活動(dòng)深入、持久的開(kāi)展下去，在全公司范圍內(nèi)形成質(zhì)量不斷提高，成本不斷降低的良好局面。

五、基礎(chǔ)管理工作

企管小組今年將完成以下幾項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作：

(一)制定完善高層管理人員的聘用、考核、激勵(lì)與約束管理辦法

1.制定《__x公司合資、獨(dú)資機(jī)構(gòu)經(jīng)理人聘用合同范本》，四月份完成。

2.制定《__x公司高層管理人員績(jī)效考核辦法》，六月底以前拿出試行辦法，待七月份第一次考核后，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上修改，爭(zhēng)取九月份定稿。

3.制定《__x公司高層管理人員年終獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法》。九月份以前拿出討論稿;4.制定《__x公司高級(jí)管理人員長(zhǎng)期激勵(lì)辦法》。十月拿出討論稿。

(二)制定完善關(guān)鍵崗位、重要崗位人員的各項(xiàng)規(guī)章制度

1.制定__x公司管理人員的工作規(guī)范，包括：

●《__x公司管理人員職業(yè)道德要求》

●《__x公司管理人員職業(yè)紀(jì)律要求》

●《__x公司管理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)要求》

以上工作八月份以前完成。

2.其它關(guān)鍵重要崗位管理制度下半年陸續(xù)出臺(tái)。

(三)為穩(wěn)定__x公司員工隊(duì)伍，企管小組將研究制定企業(yè)員工的管理辦法

1.完善__x集團(tuán)統(tǒng)一的企業(yè)員工招聘、錄用管理辦法

，制定：

●《__x企業(yè)員工聘用管理規(guī)定》

●《__x企業(yè)員工合同管理規(guī)定》

●《__x企業(yè)員工檔案管理規(guī)定》

計(jì)劃七月份出臺(tái)討論稿。

2.研究制定__x公司統(tǒng)一的企業(yè)員工薪資結(jié)構(gòu)框架及長(zhǎng)期激勵(lì)辦法，建立統(tǒng)一的薪酬福利管理結(jié)構(gòu)和規(guī)范，各分公司(企業(yè))結(jié)合自身狀況和地區(qū)、行業(yè)差異制定相應(yīng)的薪資等級(jí)水平，八月份出臺(tái)以下征求意見(jiàn)稿：

●《__x公司員工薪資管理規(guī)定》

●《__x公司員工獎(jiǎng)金、福利金管理規(guī)定》

●《企業(yè)員工勞動(dòng)紀(jì)律與獎(jiǎng)懲條例》( 勵(lì)志天下 www.lizhi123.net )

●其它待遇方面的規(guī)定，如員工培訓(xùn)計(jì)劃等。

(四)組織推動(dòng)__x公司企業(yè)文化的建設(shè)和宣傳工作

1.完善統(tǒng)一規(guī)范的__xci系統(tǒng)，五月底以前，下發(fā)以下規(guī)定：

●《__x公司企業(yè)員工行為規(guī)范細(xì)則》

●《__x公司標(biāo)識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)色使用規(guī)定》

●其它有關(guān)規(guī)定

2.推動(dòng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展

a.在__x集團(tuán)高層管理人員范圍內(nèi)組織財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。具體教材，由企管小組辦公室負(fù)責(zé)推薦、購(gòu)買、郵寄。六月份以前，第一批材料組織完成;

b.二季度起，組織各單位開(kāi)展企業(yè)文化專題培訓(xùn)。由企管小組辦公室負(fù)責(zé)確定主題，選定學(xué)習(xí)材料，制定活動(dòng)要求，并檢查各單位進(jìn)度。具體辦法另行通知;

c.年底，進(jìn)行一次各公司開(kāi)展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)情況調(diào)查評(píng)比，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展較好的公司或部門通報(bào)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.創(chuàng)辦并利用媒體開(kāi)展企業(yè)文化宣傳工作

a.創(chuàng)辦一份企業(yè)內(nèi)刊(暫定名為《__x通訊》)，做文字方面的宣傳。創(chuàng)刊號(hào)爭(zhēng)取在七月份前出版。以后正常情況每季發(fā)行一刊，逐步做到每月發(fā)行一刊;

b.組織做好tsb網(wǎng)站的更新、維護(hù)工作，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以圖片、聲像形式宣傳企業(yè)文化。

(五)制定和完善各項(xiàng)審批管理制度及執(zhí)行程序和辦法

四月份開(kāi)始制定下發(fā)下列文件：

●《__x公司中、高層管理人員任免申報(bào)審批辦法》

●《__x公司重大投資項(xiàng)目、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目申報(bào)審批辦法》

●《__x公司重大融資、貸款項(xiàng)目申報(bào)審批辦法》

●《__x公司重大采購(gòu)、銷售合同評(píng)審辦法》

●其他一些管理文件

以上辦法均附有相關(guān)表格。

本大綱的內(nèi)容是今年__x公司企管小組的工作重點(diǎn)，也是整個(gè)__x集團(tuán)的工作重點(diǎn)。該大綱發(fā)至各公司負(fù)責(zé)人，各公司負(fù)責(zé)人要按大綱精神開(kāi)展各自工作，并與企管小組密切協(xié)調(diào)，顧全大局，為_(kāi)_x公司在各領(lǐng)域取得更優(yōu)異的成績(jī)而努力。

9、小組工作計(jì)劃精選合集

一、理念----厘定需要(小組成立的目的)

1. 規(guī)范需要(專家需要)：網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)，很多大二學(xué)生因?yàn)橥顺隽藢W(xué)校社聯(lián)社團(tuán)組織，空

閑時(shí)間增加，因而在網(wǎng)絡(luò)上尋求精神的支持。然而，網(wǎng)絡(luò)卻給他們帶來(lái)了一系列危害：①身心健康受損;②無(wú)心上學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降;③道德意識(shí)弱化，嚴(yán)重者會(huì)走向犯罪道路;④人際關(guān)系的正常發(fā)展受影響;⑤人生觀、價(jià)值觀扭曲。

2. 比較需要：很多大二學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因是感到孤獨(dú)寂寞，同時(shí)可能受到戀愛(ài)

問(wèn)題的困擾，因此選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

3. 表達(dá)需要：①很多大二學(xué)生有感情問(wèn)題，會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，選擇通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋求精神支

持;②來(lái)自家人和老師的壓力讓大二學(xué)生感到無(wú)所適從，從而沉迷網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄和麻痹自己;感覺(jué)需要：大二學(xué)生對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有較好的目標(biāo)和定位，對(duì)大學(xué)生活感到迷茫無(wú)助;此外，由于缺乏正確的引導(dǎo)，同輩群體之間的相處交流有時(shí)會(huì)有相互誤導(dǎo)的作用。

二、理論基礎(chǔ)

1. 弗洛伊德的人格發(fā)展理論

這個(gè)小組的對(duì)象是華農(nóng)大二沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生。由于這些大二學(xué)生正處在佛羅伊德所說(shuō)的從青少年發(fā)展成為成人的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折的青春期(19-21歲)，在面臨新的社會(huì)要求和社會(huì)沖突時(shí)，要經(jīng)歷各種選擇的混亂狀態(tài)，往往會(huì)感到困擾和混亂，這是青少年期個(gè)體都不可避免的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期，要幫助青少年重新審視及發(fā)現(xiàn)自身價(jià)值，增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心及處理各種混亂狀態(tài)的能力。

2. 埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論

青少年期的主要任務(wù)是建立自我的同一感，避免角色混亂。埃里克森把同一性危機(jī)理論用于解釋青少年對(duì)社會(huì)的不滿等社會(huì)問(wèn)題上，即青少年自我同一性確認(rèn)失敗的話，容易出現(xiàn)逃避、消極厭世等情況。即而一旦自我認(rèn)同難以達(dá)成，長(zhǎng)時(shí)期的角色混亂就會(huì)使青少年較難應(yīng)付社會(huì)的挑戰(zhàn)。相反如果獲得自我的同一性，就比較容易取得社會(huì)和職業(yè)的自我認(rèn)同;

當(dāng)他們有問(wèn)題時(shí)傾向與同伴商議，而不是向家長(zhǎng)請(qǐng)教。于是我們通過(guò)設(shè)立這一小組，加強(qiáng)同一問(wèn)題或類似情況的青少年間的溝通交往，通過(guò)他人的反映和評(píng)價(jià)，重新樹(shù)立自我認(rèn)知。3. 班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論

在小組的溝通技巧訓(xùn)練中，會(huì)較多運(yùn)用到班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論：在小組過(guò)程中，每個(gè)成員都是一個(gè)資源庫(kù)，小組提供了一個(gè)豐富的行為總匯。組內(nèi)成員可以結(jié)合自己的風(fēng)格，從如此豐富的表現(xiàn)和互動(dòng)中尋找榜樣，進(jìn)行觀察、模仿和學(xué)習(xí)，增加個(gè)人適應(yīng)性行為，減少對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，學(xué)習(xí)到與人交際技巧。

4.米德的角色扮演理論與斯金納的增強(qiáng)理論

正面增強(qiáng)--即特定行為后，滿足此人的需求。例如:做了一件事情后，即給獲學(xué)校頒發(fā)嘉許狀。

在小組內(nèi)，工作員會(huì)較多使用正面增強(qiáng)和角色扮演的方法。正面增強(qiáng)方面，如組員能適當(dāng)使用所教授的溝通技巧的話，工作員將當(dāng)眾給予愛(ài)的鼓勵(lì)。此外，會(huì)通過(guò)建立供組員觀察的模型，讓組員學(xué)習(xí)表達(dá)情緒的方法，從而起到模仿作用。

三.目標(biāo)：

通過(guò)小組工作的方法，改變當(dāng)前部分沉迷網(wǎng)絡(luò)的華農(nóng)大二學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度，增強(qiáng)其辨別網(wǎng)絡(luò)虛擬和現(xiàn)實(shí)界限的能力，對(duì)自身價(jià)值進(jìn)行合理定位，明確自己的責(zé)任，重回正常的大學(xué)校園生活，并提高其在現(xiàn)實(shí)中與人溝通的能力。 明確的目的：

①在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，讓小組里的成員們深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利弊。引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)的區(qū)別，在活動(dòng)的分享中，加強(qiáng)對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)知，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，走出宿舍，感受外面的世界，重拾對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

②讓小組成員走出網(wǎng)絡(luò)的小圈子，更多地關(guān)注自身的優(yōu)勢(shì)和能力，發(fā)掘他人長(zhǎng)處，找到自己的合適定位，在相互學(xué)習(xí)和模仿中，找回自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自信心和關(guān)注點(diǎn)，從成員間的認(rèn)同中，并通過(guò)同輩群體的贊同認(rèn)可找到改變自己認(rèn)知與行為的巨大推動(dòng)力量。

四.小組成員：

對(duì)象：沉迷網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)習(xí)和日常生活上出現(xiàn)偏差行為的華農(nóng)應(yīng)屆大二學(xué)生

資格：華農(nóng)大內(nèi)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的大二學(xué)生(問(wèn)題具有同質(zhì)性)，小組成員面臨的問(wèn)題和需求基本相似，社工認(rèn)為為有必要進(jìn)行小組治療的對(duì)象。

五.小組的特征： 1.性質(zhì)：治療小組 2.節(jié)數(shù)：5節(jié)

3.日期：20__年10月15日至12月10日 4.時(shí)間：根據(jù)組員的空閑時(shí)間安排

5.地點(diǎn)：小組工作活動(dòng)室(地點(diǎn)可能因活動(dòng)性質(zhì)而有所更改) 6.人數(shù)：8名華農(nóng)大二學(xué)生

六.招募計(jì)劃：

1.招募時(shí)間：20__年9月15日至10月5日 2.招募方法：

①在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)張貼海報(bào);

②到學(xué)院跟老師了解情況，并致電合適對(duì)象;

③在華農(nóng)大宿舍區(qū)內(nèi)擺攤位供學(xué)生咨詢，特別是大二學(xué)生; ④利用網(wǎng)絡(luò)宣傳途徑(Q群、微博、博客)

⑤到校內(nèi)心理咨詢組織(如晴天工作室)等了解情況，尋找合適對(duì)象 3.招收方法：在社區(qū)社會(huì)工作辦公室交收活動(dòng)報(bào)名表

七.各個(gè)階段活動(dòng)

小組初期階段(第一節(jié))

社工：李A(yù)

組員：黃B、李C、梁D、梁E、劉F、吳G、唐F 時(shí)間：20__年10月15日星期五15:00-16:30 活動(dòng)安排：

通過(guò)初級(jí)階段組員的相處，各位組員之間加深了對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)的小組活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

社工：梁E

組員：黃B、李C、梁D、李A(yù)、劉F、吳G、唐F 時(shí)間：20__年10月17日星期日15:00-16:00 活動(dòng)安排：

通過(guò)參加此次活動(dòng)，組員們能加深彼此之間的印象，形成一定的人際關(guān)系。此外，組員也能逐漸認(rèn)識(shí)到之前自己沉迷網(wǎng)絡(luò)的種.種弊端，并且形成了一種決心，要真正擺脫網(wǎng)癮，重回精彩的現(xiàn)實(shí)世界。

通過(guò)前幾次的活動(dòng)，小組的大部分成員的需求在某種程度上得到了滿足，增強(qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí)與了解，加深了對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)危害的認(rèn)識(shí)，在積極的反思中尋求正確的生活態(tài)度。

小組結(jié)束階段

社工：黃B

組員：李A(yù)，李C，梁D，梁E，劉F，吳G，唐F 時(shí)間安排：20__年11月19日星期五15:00-16:55 活動(dòng)安排：

組員的目標(biāo)在很大程度上得以實(shí)現(xiàn)，組員以自勉與相互勉勵(lì)的形式告別小組，開(kāi)拓新生活。組員雖有一定的離別情緒，但不阻礙他們面對(duì)新生活的決心。

八.所需資源：

1.人手：社工2名、義工2名(將邀請(qǐng)中心內(nèi)的義工小組其中兩名組員擔(dān)任。其中一名協(xié)助

工作員作小組并負(fù)責(zé)雜務(wù);另一名則負(fù)責(zé)在小組進(jìn)行時(shí)，看管參與活動(dòng)的組員，但要視情況而決定人手是夠需要增加或取消這項(xiàng)工作) 2.物資與經(jīng)費(fèi)預(yù)算

10、小組工作計(jì)劃合集精選

一、背景資料

小組主題：“放飛青春夢(mèng)想，自由自在成長(zhǎng)”

小組對(duì)象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級(jí)——高一學(xué)生)

二、設(shè)計(jì)理念：

1、問(wèn)題界定：

兒童青少年在社會(huì)化的過(guò)程中受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的多方面影響，在由自 然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人的社會(huì)化過(guò)程中，出現(xiàn)了許多問(wèn)題。例如：青少年心理發(fā)育不 健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，一個(gè)國(guó)家 的未來(lái)的前途肩負(fù)在年輕一代人的肩上，所以合理的引導(dǎo)青少年身心的健康發(fā) 展，讓他們能夠在社會(huì)化的過(guò)程中，培養(yǎng)和塑造起正確的人生觀、世界觀、價(jià)值 觀，是極其必要的。另外13—16歲的青少年是人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期， 這個(gè)時(shí)期青少年的特點(diǎn)是叛逆且極易受到朋輩的影響。從國(guó)家實(shí)行計(jì)劃生育以 來(lái)，如今多為獨(dú)生子女，因此幫助青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀和建立健康的朋輩互 助小組就顯得尤為重要了。

2、需求評(píng)估：

青春期是一個(gè)敏感期，青少年的身體和思想都發(fā)生著巨大的變化，這時(shí)期的 個(gè)體更多的接受著來(lái)自學(xué)校和同輩群體的影響。對(duì)于13—16歲的青少年來(lái)說(shuō)， 進(jìn)入埃里克森所定義的統(tǒng)一的角色與混亂階段，他們?cè)趪L試回答這樣的問(wèn)題，即 我是誰(shuí)、我在社會(huì)上處于什么樣的位置，自我意識(shí)便逐漸清晰。個(gè)體自主選擇的 價(jià)值觀和目標(biāo)決定了其持久的同一性，青少年期消極的價(jià)值觀對(duì)其一生的健康成 長(zhǎng)有重要影響。如果能有人給予正確的引導(dǎo)，提供適當(dāng)?shù)腻憻?，將有助于他們?立積極的價(jià)值觀和穩(wěn)定的角色。

另外他們正處于從小學(xué)到初中，從初中到高中的升學(xué)時(shí)期。由于村中的家長(zhǎng) 的受教育程度都比較低，基本是初中以下，對(duì)孩子的教育方式多為責(zé)罵型，更容 易導(dǎo)致孩子的叛逆。同輩群體給青少年提供了一個(gè)新的活動(dòng)天地和適合他們心理 適應(yīng)和發(fā)展的小環(huán)境，與青春期的身心發(fā)展特點(diǎn)相契合，影響日趨重要，甚至在 某些方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校和家庭的影響。進(jìn)入初高中后，青少年的同伴群體開(kāi)始由 主要是同村的小孩轉(zhuǎn)變?yōu)楦鞣N各樣的同學(xué)，年紀(jì)的增長(zhǎng)，家庭學(xué)校所能管理的范 圍有限，很難有效的指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。此時(shí)期的青少年渴望被認(rèn)同，在同伴群體 中從事脫離成人控制的獨(dú)立性活動(dòng)，群體內(nèi)的價(jià)值取向?qū)η嗌倌瓿砷L(zhǎng)具有決定性 的作用。很多青少年都是由于交到一些社會(huì)上的不良青年，受到反主流文化、反 社會(huì)的群體價(jià)值觀影響，從而一步步走上錯(cuò)誤的道路。

因此對(duì)村中青少年開(kāi)展 “放飛青春夢(mèng)想，自由自在成長(zhǎng)”的主題活動(dòng)，幫助其在有趣的小組活動(dòng)中樹(shù)立個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值 取向，幫助建立健康的互助朋輩支持網(wǎng)絡(luò)十分必要。

3、問(wèn)題的成因：

(1)社區(qū)原因：所在村名是__村，是一個(gè)依山傍水的自然村落，歸屬。村落約有兩百戶人家，到我們那一代止，如今多為獨(dú)生子女。如今村民的生活漸漸 富裕，家家都建成了新房，開(kāi)始從原來(lái)密集型的房屋建設(shè)轉(zhuǎn)為散落的建筑，新建 的房屋都不約而同的有個(gè)巨大的圍墻和一扇巨大的鐵門，家庭與家庭的交流頻率 降低，孩子互相串門的機(jī)會(huì)少了，社區(qū)的人際關(guān)系不如之前密切。從小學(xué)升初中 后，原本在一起玩的同村伙伴開(kāi)始習(xí)慣自己一個(gè)人躲在家里看電視，同村落的同 伴群體影響降低，不利于青少年的健康人格發(fā)展。

(2)家庭原因：家庭是一個(gè)人最先接觸的環(huán)境，父母擔(dān)任著教育孩子的重要角色，但是由于農(nóng)村的家長(zhǎng)教育水平都比較低下，教育方式有欠妥當(dāng)，不能很 好地扮演孩子的人格教育角色。另外由于如今多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)的寵溺加上沒(méi) 有血緣上的親密同伴，這些都不利于青少年形成良好的自我意識(shí)和價(jià)值觀。

(3)學(xué)校原因：村落的孩子大多是在同一所公立學(xué)校讀書，此學(xué)校的升學(xué)率十分低下，各色學(xué)生混雜。另外初高中的義務(wù)教育模式使得學(xué)校和老師更注重 的不出事就好，更在意的是卷面上的成績(jī)而不是青少年的人格成長(zhǎng)，青少年的價(jià) 值觀形成缺乏很好地引導(dǎo)，學(xué)習(xí)環(huán)境也十分不利于其健康成長(zhǎng)。

(4)個(gè)人原因：此年齡段的孩子多叛逆，有自己的想法，極易受到同輩群 體的影響。

4、問(wèn)題導(dǎo)致的后果：

青少年是世界觀的萌芽時(shí)期，對(duì)青少年未來(lái)的發(fā)展尤為重要，此時(shí)期的同輩影響又尤為巨大。若沒(méi)有得到良好的引導(dǎo)，將出現(xiàn)許多問(wèn)題，影響社區(qū)安全和社 會(huì)穩(wěn)定，如：青少年心理發(fā)育不健全、人格缺失、青少年犯罪、青少年吸毒等等。

5、理論基礎(chǔ)：

(1)馬斯洛需求層次理論：馬斯洛將人的需求分為五種，按層次逐級(jí)遞升， 分別為：生理的需求，安全的需求，歸屬與愛(ài)的需求，尊重的需求，自我實(shí)現(xiàn)的 需求。這些需求成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。在本次活動(dòng)中，通過(guò)服務(wù)對(duì)象 在“拍賣我的人生環(huán)節(jié)”的側(cè)重選擇，了解他們的需求，從而引導(dǎo)他們樹(shù)立正確 的價(jià)值取向。

(2)賦權(quán)原則：強(qiáng)調(diào)賦予或充實(shí)個(gè)人或群體的權(quán)利，挖掘和激發(fā)案主潛能的過(guò)程、介入方式和實(shí)踐活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，讓案主充分行使相關(guān)權(quán)利以調(diào)動(dòng) 其積極性，達(dá)到增強(qiáng)案主參與意識(shí)的效果。

(3) 鏡中自我理論：在與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對(duì)我們的 反應(yīng)和評(píng)價(jià)，從而建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)。他人猶如一面 鏡子，我們正是從他人這面鏡子里發(fā)現(xiàn)了我們的自我。在本次活動(dòng)中，案主通過(guò) 從同伴處獲得的贊美與肯定，從而增強(qiáng)信心，以自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)達(dá)到他們的期望和 目標(biāo)。

(4)社會(huì)學(xué)習(xí)理論

社會(huì)學(xué)習(xí)理論重視榜樣的作用，強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)行為的自我調(diào)節(jié)，主張建立 較高的自信心。社工可通過(guò)樹(shù)立榜樣或者讓案主明白榜樣的意義，相信案主 的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)的通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)肯定案主好的行為和細(xì)微的改變，對(duì)于案主的 偏差行為給予懲罰，從而使案主更好地學(xué)習(xí)。

6、可行性分析：

對(duì)于參與者來(lái)說(shuō)，村中的青少年在假期的時(shí)間比較多，內(nèi)心也極其渴望有伙伴一起玩，參與熱情會(huì)比較高;另外村中的大學(xué)生比較少，如果有人主持他們 會(huì)非常樂(lè)意，家長(zhǎng)的支持度高;對(duì)于村委方面，由于活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)基本為零，所 以能得到村委大力支持。

三、小組性質(zhì)及活動(dòng)介紹

1、小組名稱：“放飛青春夢(mèng)想，自由自在成長(zhǎng)”

2、小組形式：培訓(xùn)小組

3、舉行時(shí)間：20__年7月14日——20__年7月28日

4、小組時(shí)間：每周6下午15：30—17：00，共3場(chǎng)小組活動(dòng)

5、小組地點(diǎn)：__村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

6、小組對(duì)象：13—16歲的青少年學(xué)生(六年級(jí)——高一學(xué)生)

7、小組規(guī)模：10人—15人

四、小組目標(biāo)

通過(guò)3次的小組活動(dòng)，幫助青少年在有趣的小組活動(dòng)中肯定自身優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立 個(gè)人正確的價(jià)值觀、人生觀，引導(dǎo)積極的群體價(jià)值取向，幫助建立健康的互助朋 輩支持網(wǎng)絡(luò)。

五、具體目標(biāo)

1、通過(guò)青少年成長(zhǎng)小組提升青少年的社會(huì)交往能力，讓青少年獲得朋輩的 支持，建立起自身良好的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò);

2、通過(guò)成長(zhǎng)小組使青少年肯定自我優(yōu)點(diǎn)，提升自我認(rèn)知、識(shí)別問(wèn)題、分析 問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;

3、讓他們懂得在社會(huì)化的過(guò)程中，適應(yīng)環(huán)境和主觀選擇的雙重性，讓他們能通過(guò)主觀選擇更好的適應(yīng)社會(huì)環(huán)境;使他們真正的能夠發(fā)現(xiàn)自我的需求和價(jià)值 取向。

六、組員的招募

組員主要是所在村落的13-16歲的青少年也可以是鄰村的青少年，通過(guò)和村 長(zhǎng)的交流利用廣播通知，自愿參加的方式。

七、小組的活動(dòng)階段

第一次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20__年7月14日星期六，15:30---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：__村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

活動(dòng)主題：“團(tuán)隊(duì)融合”

第二次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20__年7月21日星期六，15:30---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：__村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

活動(dòng)主題：“朋輩互助，相互陪伴，共同成長(zhǎng)”

第三次小組活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間：20__年7月28日星期六，15:00---17:00

活動(dòng)地點(diǎn)：__村活動(dòng)廣場(chǎng)旁的大榕樹(shù)下

活動(dòng)主題：“我的人生我做主”

八、小組日程表

1、準(zhǔn)備階段：20__年7月8日—20__年

7月13日 整體策劃、需求評(píng)估、方案設(shè)計(jì)、宣傳招募對(duì)象、尋找志愿者

2、實(shí)施階段：20__年7月14日—20__年7月28日小組實(shí)施每周六一次，每次1個(gè)半小時(shí)到2個(gè)小時(shí)、

3、結(jié)束階段：20__年7月28日—20__年7月30日評(píng)估小組活動(dòng)的效果

九、預(yù)計(jì)的困難及解決方案

十、評(píng)估方法

1、 運(yùn)用觀察法評(píng)估，領(lǐng)導(dǎo)者或助手通過(guò)觀察組員3次活動(dòng)的前后對(duì)比，看組員的參與度

2、從出席率及參與，投入程度作評(píng)估。

3、透過(guò)與組員的對(duì)具體實(shí)施過(guò)程的分析和評(píng)論，結(jié)論的總結(jié)和上傳工作，來(lái)知道他們對(duì)小組的感受及意見(jiàn)。

11、小組工作計(jì)劃合集精選

班組文化建設(shè)活動(dòng)是基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是基層班組開(kāi)展團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助、共贏工作環(huán)境的有效方式。在創(chuàng)建“和諧班組”活動(dòng)中，這些不同地域、不同年齡、不同資質(zhì)、不同生活習(xí)慣的員工群體在同一個(gè)工作部門，一個(gè)一線班組這樣一個(gè)共同的工作環(huán)境中，班組的磨合作用更顯重要。通過(guò)這項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)，我們希望可以形成一個(gè)講學(xué)習(xí)、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)的良好工作氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，帶動(dòng)其他職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)整體更新的發(fā)展。

在里我們會(huì)更進(jìn)一步的深入推進(jìn)班組建設(shè)，充分發(fā)揮這一活動(dòng)對(duì)全面提升員工綜合素質(zhì)、促進(jìn)企業(yè)不斷創(chuàng)新、加快發(fā)展的重要作用，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)職工的全面發(fā)展，創(chuàng)造工作新局面。特制定工作計(jì)劃如下：

一月：整理班組基本情況，做好班組建設(shè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

二月：設(shè)立班組文化建設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，開(kāi)通班組博客，制定班組博客管理辦法。

三月：正式啟動(dòng)班組文化建設(shè)活動(dòng)。

四月：

1、整理班組建設(shè)的相關(guān)資料。

2、開(kāi)展關(guān)于班組文化建設(shè)活動(dòng)的宣傳工作，發(fā)放班組文化建設(shè)的宣傳資料。

3、組織開(kāi)展qc活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)，擬訂qc活動(dòng)主題。

4、文化墻。

5、擬訂班組文化建設(shè)各項(xiàng)制度。

五月：

1、組織開(kāi)展班組技術(shù)知識(shí)交流活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)，其心協(xié)力，共同解決工作難題。

2、做好班組安全文化宣傳活動(dòng)。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)正常開(kāi)展。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

6、技術(shù)比武活動(dòng)。

六月：

1、開(kāi)展班組勞動(dòng)競(jìng)賽，搜集班組成員對(duì)于班組文化建設(shè)的合理建議。

2、迎合“六一”兒童節(jié)，給小學(xué)生分發(fā)用電安全知識(shí)手冊(cè)和安全宣傳漫畫。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)討論會(huì)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

七月：

1、做好上半年班組文化建設(shè)的工作總結(jié)。

2、整理各小分組的工作(活動(dòng))資料，存檔。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)半年工作總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

八月：

1、組織安全文化教育圖片展。

2、開(kāi)展文化體育活動(dòng)。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)的正常開(kāi)展。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

九月：

1、組織讀書活動(dòng)，要求每個(gè)成員寫一篇心得。

2、文化墻。

3、qc活動(dòng)總結(jié)復(fù)查。

4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十月：

1、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流討論會(huì)(四所一中心)。

2、調(diào)查班組成員的培訓(xùn)需求。

3、文化墻。

4、qc活動(dòng)總結(jié)。

5、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十一月：

1、崗位練兵活動(dòng)。

2、文化墻。

3、qc活動(dòng)討論會(huì)。

4、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

十二月：

1、做好法制宣傳月系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展12.9系列主題活動(dòng)。

3、收集整理班組文化建設(shè)活動(dòng)的資料。

4、完成年度班組優(yōu)秀積極分子的評(píng)選。

5、做好本年度班組工作總結(jié)。

6、召開(kāi)班組年終總結(jié)會(huì)。

7、文化墻。

8、每月“我眼中的明星”評(píng)比上墻。

12、小組工作計(jì)劃合集精選

一、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校黨委和工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局女工委的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹《工會(huì)法》、《婦女權(quán)益保障法》、《女工工作條例》、《教師法》等法律法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校工作中心開(kāi)展工作，以提高女教工的素質(zhì)為根本，團(tuán)結(jié)全校女教工，解放思想，銳意進(jìn)取，注重自身建設(shè);切實(shí)維護(hù)女教師的各項(xiàng)合法權(quán)益，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，使我校婦女工作邁上新臺(tái)階。

二、主要工作目標(biāo)和措施：

(一)、樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)新女性形象，提高女教職工的整體素質(zhì)。

1、圍繞學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和__對(duì)全國(guó)教師提出的四點(diǎn)希望，組織全體女教師進(jìn)行新時(shí)期女教師形象大討論活動(dòng)。

2、貫徹落實(shí)公民道德建設(shè)綱要，加強(qiáng)教師師德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)。并按照公民道德建設(shè)綱要的要求和精神文明建設(shè)的要求，搞好家庭文化建設(shè)，努力提高家庭成員的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，做到家庭和睦，鄰里關(guān)系好，社會(huì)影響好，樹(shù)立教師健康、積極向上的社會(huì)形象。

3、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。把增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力放在提高整體素質(zhì)的第一位，鼓勵(lì)女教職工積極參與學(xué)校工會(huì)組織的各項(xiàng)比賽，在新形勢(shì)下，樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)理念，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)、履行職責(zé)，進(jìn)一步維護(hù)女教工的合法權(quán)益

1、利用“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、 “元旦”等節(jié)日，積極宣傳保障婦女兒童的法律法規(guī)，宣傳優(yōu)秀女教師、女學(xué)生的先進(jìn)事跡，激勵(lì)和引導(dǎo)全校師生在工作和學(xué)習(xí)中奮勇?tīng)?zhēng)先。

2、關(guān)心和保護(hù)女教工的特殊利益，做好以下工作：

(1)維護(hù)好女教職工的特殊利益，多為女教職工辦實(shí)事、辦好事。督促女職工參加鎮(zhèn)計(jì)生股每季度一次的婦科檢查和生殖保健工作，鼓勵(lì)女教職工多了解翻閱有關(guān)資料雜志;

(2)利用板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等形式，大力宣傳和學(xué)習(xí)《中國(guó)婦女發(fā)展綱要》和《婦女兒童權(quán)益保障法》，學(xué)習(xí)新的《計(jì)劃生育條例》;

(3)切實(shí)依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。把促進(jìn)解決女教職工的權(quán)益保護(hù)作為維權(quán)工作的重點(diǎn)。引導(dǎo)女教職工積極參政議政，為女教職工的民主參與和全力維護(hù)創(chuàng)造良好的環(huán)境。做好有關(guān)婦女工作、法制法規(guī)的宣傳教育工作，不斷提高女工干部的民主意識(shí)、能力和水平;

(4)關(guān)心老師的身心健康和家庭幸福，在老師婚喪嫁娶時(shí)及時(shí)送上關(guān)心和祝福;

(5)適時(shí)了解女教師的思想、工作、身體狀況，及時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。

(三)、搭建女教職工建功立業(yè)的平臺(tái)，激發(fā)積極性。

1、搭建女教職工建功立業(yè)的平臺(tái)，號(hào)召女職工刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，在工作中樹(shù)立自主意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，體現(xiàn)“半邊天”作用，并將積極性和創(chuàng)造性深入到教育教學(xué)中。

2、組織好女教職工經(jīng)常性和重大節(jié)日期間的文體活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)周年活動(dòng)，用健康的文化活動(dòng)和心理教育活動(dòng)不斷充實(shí)女教職工的精神生活。

3、激發(fā)女職工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，做好評(píng)優(yōu)選先工作。

(四)、加強(qiáng)工會(huì)女工組織的自身建設(shè)

1、每月定期組織召開(kāi)工會(huì)女工干部會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，探討工作方法，不斷提高工會(huì)女工干部的自身素質(zhì)，努力提高工會(huì)女職工的整體水平。

2、不斷更新充實(shí)學(xué)校主頁(yè)中工會(huì)女工之家的內(nèi)容，及時(shí)發(fā)布一些與廣大女教工的生活，工作，學(xué)習(xí)相關(guān)的信息，共享資源。充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)女工組織在學(xué)校工作中的作用。

13、小組工作計(jì)劃合集精選

一、 預(yù)習(xí)

(一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文(默讀)，讀時(shí)動(dòng)筆勾畫出生字詞和多音形近字。

2. 查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。

(二) 要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文。

2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)

3. 生字詞注音并釋義。

4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5. 寫出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(wèn)(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽(tīng)講，提高課堂效率。

二、課堂學(xué)習(xí)

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問(wèn)質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2. 善于懷疑、敢于發(fā)問(wèn)，勇于回答問(wèn)題。

3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：

(1)記敘的要素是什么?

(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?

(3)記敘的祥略是怎樣的?

(4)語(yǔ)言表達(dá)方式有哪些?

(5)所要表達(dá)的中心是什么?

小說(shuō)：

(1)人物形象有哪些特點(diǎn)?(外貌、思想、性格、語(yǔ)言等)

(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)

(3)社會(huì)環(huán)境如何?(背景、場(chǎng)所、景物、人際等)

散文：

(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時(shí)空、語(yǔ)言表達(dá)等)

(2)文章的“神”是如何

聚的?(中心、感情、點(diǎn)睛之筆等)

(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過(guò)度、照應(yīng)等)

議論文：

(1)中心論點(diǎn)是什么?

(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?

(3)運(yùn)用了哪些論據(jù)?

(4)采用了哪些論證方法?

(5)有什么語(yǔ)言特點(diǎn)?

說(shuō)明文：

(1)說(shuō)明對(duì)象是什么?

(2)說(shuō)明了什么特征?

(3)運(yùn)用了什么說(shuō)明順序?

(4)采用了什么說(shuō)明方法?

(5)語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

4.深入鉆研課文，對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問(wèn)”的習(xí)慣

(1)文章寫了什么?

(2)怎樣寫的?

(3)為什么這樣寫?

(4)能不能寫得更好些

五、單元與學(xué)月檢測(cè)

1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測(cè)不可怕。

2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了準(zhǔn)確檢測(cè)同學(xué)們掌握的語(yǔ)文知識(shí)和形成能力。

3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的情況，有效幫助學(xué)生明確知識(shí)漏洞。

六、語(yǔ)文活動(dòng)

1.每周讀一篇好文章，談?wù)劯惺埽瑢憣懽x后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機(jī)會(huì)的話，晚自習(xí)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)推薦理由。

2.每周背一篇或一首古詩(shī)文，輕松就搞定了，三年初中下來(lái)我可能成為背誦的神童啦!

3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著，這可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺(jué)怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過(guò)?可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字，寫寫調(diào)查報(bào)告，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童，體驗(yàn)社會(huì)生活，如果有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受，不又在學(xué)語(yǔ)文嗎?

5.課前一分鐘新聞報(bào)道，我喜歡的名言，講個(gè)小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂(lè)于接受。

6.每天堅(jiān)持寫150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫一手好字了。

七、養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1.隨時(shí)攜帶使用工具書的習(xí)慣，老師不定時(shí)檢查。

2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái)，努力記住它。

3. 寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。

4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

5. 獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

6. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。