《個人期末復(fù)習(xí)計劃格式》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、個人期末復(fù)習(xí)計劃格式
復(fù)習(xí)中先復(fù)習(xí)認數(shù),著重復(fù)習(xí)兩級數(shù)的讀寫法則。接著復(fù)習(xí)億以內(nèi)的加減法。在復(fù)習(xí)乘法、除法的知識時,著重復(fù)習(xí)口算、估算與乘、除法各部間的關(guān)系。再接著復(fù)習(xí)分數(shù)的初步認識,長方形和正方形的面積。最后進行綜合復(fù)習(xí)。通過總復(fù)習(xí),使學(xué)生對所學(xué)的億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,億以內(nèi)的加法和減法,乘除法的知識,分數(shù)的認識,長方形與正方形的面積各部分的知識進一部系統(tǒng)化。較好地掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式等數(shù)學(xué)知識,提高計算與解答應(yīng)用題的能力,全面達到本學(xué)期的教學(xué)目的。
一.復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1.熟練掌握整數(shù)數(shù)位順序表,以及十進制關(guān)系。億以內(nèi)的數(shù)的讀寫。比較數(shù)的大小和求近似數(shù)。
2.掌握幾百幾十?dāng)?shù)以及整萬數(shù)的口算加減法。理解并熟練應(yīng)用加減法各部分間的關(guān)系和加減法的一些簡便算法。
3.使學(xué)生熟練乘、除法的口算和估算;理解,應(yīng)用乘除法各部間的關(guān)系以及連乘、連除的簡便算法。
4.會根據(jù)加減乘除法各部分間的關(guān)系求未知數(shù)X,會列含有未知數(shù)X的等式解答一些簡單的應(yīng)用題。
5.會用分數(shù)表示數(shù),能熟練比較分子是一的分數(shù)和同分母分數(shù)的大小。根據(jù)分數(shù)的意義,可以計算簡單的分數(shù)加減法。
6.使學(xué)生正確地認識面積與面積單位,正確地計算長方形和正方形的面積,掌握單位間的換算,認識土地面積單位公頃與平方千米,會進行簡單土地面積的計算,會測定直線和測量較短的距離,知道步目測的方法。
二.復(fù)習(xí)重點難點:
1.正確熟練地讀寫億以內(nèi)的數(shù)。
2.列出含有未知數(shù)X的等式解答應(yīng)用題。
3.正確、熟練地進行分子是1和同分母分數(shù)大小的比較。
4.熟練進行面積計算和面積單位間的換算。
5.正確、熟練地解答應(yīng)用題。
三.復(fù)習(xí)措施:
1.針對全體學(xué)生對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
2.鞏固學(xué)生的讀寫、計算和理解方面的能力。
3.提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。
4.對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo)和補習(xí),盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
5.經(jīng)常對復(fù)習(xí)的結(jié)果進行評價,從而激發(fā)鼓勵學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。
四.復(fù)習(xí)安排:
1.億以內(nèi)的讀法與寫法。
(1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊第2頁的1.2.3.4.5
(2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊第3.4.頁例題與練習(xí)題,課本第122頁的1.2.。
形式:分類復(fù)習(xí)
(1)數(shù)位順序表。計數(shù)單位之間的進率。
(2)億以內(nèi)數(shù)的讀寫法。
(3)近似數(shù)。
(4)數(shù)的大小比較。
(5)綜合練習(xí)。
2.億以內(nèi)的加、減、乘、除法。
(1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊第5頁的1.2.4第10頁1.3.
(2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊第6—8.頁11—14頁的例題與練習(xí)題。課本第122.123頁的3—8題。124頁的1—5題。126頁的第11題。
形式:分類復(fù)習(xí)
(1)口算。
(2)使用計算器計算。
(3)簡便算法。
(4)各部分間的關(guān)系。
3.加、減、乘、除之間的關(guān)系的應(yīng)用。
(1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊第5頁的3.第10頁的2.
(2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊第6頁4.題第8.9頁的5—9題。第12頁的4題。14、15頁的7—12題。課本122頁的5題。123頁的8題。124.頁的第3題。126頁的12題。
形式:分類復(fù)習(xí)
(1)乘除法的口算和估算。
(2)乘除法各部分間的關(guān)系。
(3)乘除法的一些簡便算法。
4.分數(shù)的初步認識
(1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊16頁的1.2.3。
(2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊16—19頁的例題與練習(xí)題。課本123頁的9.10題。
形式:分類復(fù)習(xí)
(1)分數(shù)的含義。
(2)比較分數(shù)的大小。
(3)簡單的分數(shù)加、減法。
(4)應(yīng)用題。
5.長方形與正方形的面積。
(1)復(fù)習(xí)要點:復(fù)習(xí)冊20.21頁的1—6點。
(2)內(nèi)容:復(fù)習(xí)冊21—26頁的例題與練習(xí)題。課本123頁11.12。125頁的9.10題126頁的13—17題。
形式:分類復(fù)習(xí)
(1)面積和面積單位。
(2)長方形和正方形的面積計算。
(3)面積和周長的比較。
(4)土地面積單位。
(5)實際測量。
2、期末考試復(fù)習(xí)計劃格式
初三這學(xué)期早已過了很大一半,讓我很感嘆時間是多么的快,還有一個月就要面臨期末考試了,可是此刻我在回顧前面的時間,我才發(fā)現(xiàn)自我并沒有很好的學(xué)習(xí)。由于進入初三壓力變大,學(xué)習(xí)也沒有在狀態(tài),此刻我便著急起來了,看著自我之前不夢想的成績,應(yīng)對期末即將到來,我有些恐慌。所以為了不讓期末考試的成績太差,我決定從此刻開始就復(fù)習(xí)了。下頭就是我對期末考試的復(fù)習(xí)計劃;
一、認真回顧前面所學(xué)知識
回顧知識,能夠讓知識重新回到腦海里,我打算在接下來的一個月里,把書本上的知識全部都在認真的看一遍,把重點知識背下來。每一天利用課間、中午和自習(xí)課的時間去進行回顧,我想慢慢的,我必須能夠把知識記在腦海里,把該記的記下來,把該背的背下來,一個月的時間,足夠把七個科目的知識看完,并記下來的。當(dāng)然,在回顧的過程中,我也會把不懂的重點做個標(biāo)記,再去問同學(xué)問教師,爭取當(dāng)時就弄懂,我想在這樣的復(fù)習(xí)下,期末考試不用擔(dān)心基礎(chǔ)題。
二、上課認真,下課鉆研
前面說到自我原先的狀態(tài)不好,導(dǎo)致自我學(xué)習(xí)不好,就是因為這樣,上課才不認真,下課也從來不去鉆研下知識,導(dǎo)致自我這一學(xué)期的成績都不太好。所以就接下來的一個月里,我就開始認真上課,專心聽教師講課,講解知識,下課之后,也努力把不會的題目鉆研一下,爭取多找到多樣的解決方法,讓自我積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,把知識補充,并努力讓成績得到提升。
三、多做題,積累做題技巧
原先留下了很多的練習(xí)題沒有做,剛好利用最終一個月把這些題目都做一遍。實踐是對理論最好的運用,用一個月的時間把留下的題做了,就能積累很多的做題經(jīng)驗,了解更多的解題技巧,對我期末的考試是會有很大的作用的。我必須要多做題,讓自我積累多多的囑托、做題的技巧,這樣到期末的時候,我才不會沒有把握。
還有一個月就要進入學(xué)期末尾,我將在剩下的一月里,努力把學(xué)習(xí)跟上去,跟上大家的進度,讓成績能得到提高,這樣在期末考試那一天,我才能拿到高分,讓這個初三有更多的盼頭。我必須不會浪費剩下的復(fù)習(xí)時間的。
3、期末考試復(fù)習(xí)計劃格式
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
人教版二年級語文下冊課文,語文知識歸類分為五部分:拼音、識字、寫字;詞語;句子;閱讀和積累;口語交際和寫話。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音,借助漢語拼音識字、正音。
2.認識400個字,會寫300個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認清字形,了解意思,正確書寫和運用。
3.能夠聯(lián)系上下文、生活實際和查字典理解詞語的意思。
4.通過不同形式的組詞練習(xí),鞏固學(xué)過的詞語。
5.初步掌握和運用反義詞、近義詞。
6.能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進行詞語搭配。
7.能夠養(yǎng)成主動積累好詞(不同結(jié)構(gòu)方式的詞語,四字詞等)的習(xí)慣。
8.能聯(lián)系上下文和生活實際理解句子的意思,在閱讀中主動積累句子。
9.繼續(xù)學(xué)習(xí)不同的句子表達方式。疑問句、反問句、感嘆句、陳述句。
10.初步學(xué)習(xí)如何將句子表達得準(zhǔn)確、具體和生動。
11.培養(yǎng)閱讀興趣,能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
12.根據(jù)表達的需要學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號等標(biāo)點符號。
三、復(fù)習(xí)時間:
6月20日—6月26日 共計8個課時
以單元為主線,每單元復(fù)習(xí)設(shè)計一課時,對每篇課文內(nèi)容進行回顧,加深理解,有針對性地穿插字詞句段的專項訓(xùn)練。
四、復(fù)習(xí)措施:
1.緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
2.對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。
3.閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
4.以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
5.其他綜合性復(fù)習(xí)思路:
A.針對學(xué)生情況,因材施教,注意學(xué)生接受能力的層次性。作業(yè)布置分層進行。
B.爭取家長配合,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。
C.組織“一幫一”互助對子,讓學(xué)生互相幫助,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
D.精心設(shè)計一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷,有針對性地對個別學(xué)生著重輔導(dǎo)。
4、期末考試復(fù)習(xí)計劃格式
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)五年級一學(xué)期的時間就快過去了。進入期末復(fù)習(xí)階段,我們更要抓緊每一分每一秒的時間。所以我制定了下頭這份復(fù)習(xí)計劃,期望它能幫忙我的期末復(fù)習(xí)。
1、克制自我貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每一天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、進取發(fā)言,課下認真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課必須要集中精力,不要走神,畫出教師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自我的書來看一看,回顧一下。
3、每一天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說那里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要明白這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導(dǎo)題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學(xué)會運用。
4、多練筆(語文)。在最終的這幾周時間里,應(yīng)當(dāng)多寫寫作文,并且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復(fù)習(xí)計劃,同學(xué)們教師們你們還能夠給我提出其他好的意見,我會虛心理解。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中,取得優(yōu)異的成績!
我們一齊加油!加油!
5、個人期末復(fù)習(xí)計劃格式
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、熟練掌握1――4單元重點詞語的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。
3、文言文會重點實詞的解釋,尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的基礎(chǔ)上,回答一些重點問題。
重點古文:
《桃花源記》(陶淵明)
《陋室銘》(劉禹錫)
《愛蓮說》(周敦頤)
《三峽》(酈道元)
《記承天寺夜游》(蘇 軾)
4、現(xiàn)代文重點要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,會就一些重點文段回答一些重點問題;會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。
(1)新聞知識點。
(2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的'感情態(tài)度。
(3)說明文重點掌握說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點。
5、綜合性學(xué)習(xí):
(1)世界何時鑄劍為犁 (關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭的評價和看法)。
(2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際,主要考語言運用能力)。
(3)說不盡的橋 (橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。
(4)走上辯論臺 (主要考語言運用能力,比如給出正方一個觀點,問:假如你是反方,你會怎樣辯論)。
(5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等)。
(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法,以及怎樣用電腦搜集資料)。
6、名著導(dǎo)讀,要求:
(1)熟記作者、主人公姓名。
(2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。
(3)對人物性格的把握和評價。
(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。
名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
二、復(fù)習(xí)時間的安排:
12月19日------1月4日
1、充分利用早課時間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān),主要包括:
(1)1――4單元重點詞語的讀音及寫法。
(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。
(3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。
2、利用好課堂上的時間,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧,落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容
和特色等。
4、進行四次基礎(chǔ)知識與重點古文釋詞譯句的小測試,每次只需15――20分鐘,及時批改與講評,督促學(xué)生牢固掌握。
5、在1月3日進行一次綜合基礎(chǔ)知識測試,進行復(fù)習(xí)知識的查缺補漏。
6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)文言文。
三、復(fù)習(xí)資料:
1、《資源與評價》上的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。
2、《八年級上重點詞語》(試卷2)
3、《修改病句練習(xí)》(試卷1)
4、綜合性學(xué)習(xí):課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。(試卷1)
6、《文言文復(fù)習(xí)試卷》(試卷1――4)
7、 《期末綜合測試》(2套)
6、個人期末復(fù)習(xí)計劃格式
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試,希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!
要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間,合理安排時間。要勤于思考,勤于動腦。強化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用。查漏補缺,保證知識的完整性。融會貫通,使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考,每一門都要復(fù)習(xí),可是時間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是:根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況,安排好復(fù)習(xí)計劃。
一、準(zhǔn)備時如何著手:
1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段,不宜再復(fù)習(xí)所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細化知識點。
2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類,對于自己不明白并且是考點的,不僅要注意而且要進行細致分析,不要放過任何可以拿分的知識點。
3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。
4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時,要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的地方)。
二、考試前如何復(fù)習(xí):
1、 最后一兩次上課專注聽講,留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記。
2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、 合理安排時間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點,也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。
4、 復(fù)習(xí)過程中要靈活,多穿插幾門共同復(fù)習(xí),避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味,這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。
5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手,多做典型的習(xí)題,通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。
6、 文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,這種題都是大分值,要拿足分數(shù)。
三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,但對于其他課,復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,因為一旦出現(xiàn)時間不夠,我們還可以保證通過,大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),再不斷地往非重點走(走的越深,當(dāng)然分數(shù)就越高了)
2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,考試很簡單,我一定可以搞定。
3.記憶的幾個小技巧。
(1)記憶的時間段:
短時記憶:5:30——7:30
長時記憶:14:00——17:00
深度思考:20:00——22:30
(2)對于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個獨家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)
5.考試的時候,如果遇到不會的題,把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個時候很多題說不定就會了。
6.不要想著作弊。一是后果很嚴重,二是作弊會心虛,影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點對于狀態(tài)很重要。
總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗,有利于我們的復(fù)習(xí)效果,希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績,回家快快樂樂過個年!
7、個人期末復(fù)習(xí)計劃格式
為落實我校教學(xué)處期末教學(xué)工作指導(dǎo)精神,切實搞好八年級語文期末復(fù)習(xí)備考工作,在復(fù)習(xí)階段更為有效地提高語文學(xué)科考試成績,并進一步提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),給我年級組語文教師集體討論研究,核實相關(guān)要點和具體細節(jié),現(xiàn)結(jié)合本人所帶班級實際,
一、復(fù)習(xí)時間的安排:
第17周一至第19周五
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、熟練掌握1――4單元重點詞語的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。
3、文言文會重點實詞的解釋,尤其注意通假字和一詞多意現(xiàn)象;會一些名句的翻譯;會在整體把握課文的基礎(chǔ)上,回答一些重點問題。
重點古文:
《桃花源記》(陶淵明)
《陋室銘》(劉禹錫)
《愛蓮說》(周敦頤)
《三峽》(酈道元)
《答謝中書書》 (陶弘景)
《記承天寺夜游》(蘇 軾)
4、現(xiàn)代文重點要求:在整體把握課文的基礎(chǔ)上,會就一些重點文段回答一些重點問題;會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。
(1)新聞知識點。
(2)環(huán)境描寫的作用,人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析;作者的感情態(tài)度。
(3)說明文重點掌握說明文的順序,說明方法及作用,語言的特點。
5、綜合性學(xué)習(xí):
(1)世界何時鑄劍為犁 (關(guān)于戰(zhàn)爭的名言、格言、成語、詩歌;古今著名戰(zhàn)役;你對戰(zhàn)爭的評價和看法)。
(2)讓世界充滿愛(愛的歌曲;具體情景下的口語交際,主要考語言運用能力)。
(3)說不盡的橋 (橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事;名橋欣賞等)。
(4)走上辯論臺 (主要考語言運用能力,比如給出正方一個觀點,問:假如你是反方,你會怎樣辯論)。
(5)蓮文化的魅力 (荷花的別稱、詩歌、風(fēng)俗、用途、傳說故事等)。
(6)怎樣搜集資料(知道搜集資料的途徑方法,以及怎樣用電腦搜集資料)。
6、名著導(dǎo)讀,要求:
(1)熟記作者、主人公姓名。
(2)每本書至少掌握3個以上經(jīng)典故事情節(jié)。
(3)對人物性格的把握和評價。
(4)這本書的主要內(nèi)容和特色等。
名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
三、復(fù)習(xí)措施:
1、充分利用早讀時間把好基礎(chǔ)知識的過關(guān),主要包括:
(1)1――4單元重點詞語的讀音及寫法。
(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。
(3)22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。
2、利用好課堂上的時間,結(jié)合《初中單元測試》的單元測試的文段閱讀訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的答題方法與技巧,落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。
3、利用閱讀課的時間,引導(dǎo)學(xué)生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經(jīng)典故事情節(jié)、書的主要內(nèi)容和特色等。
4、進行四次基礎(chǔ)知識與重點古文釋詞譯句的測試,每次只需15――20分鐘,及時批改與講評,督促學(xué)生牢固掌握。
5、在19周一進行一次綜合基礎(chǔ)知識測試,進行復(fù)習(xí)知識的查缺補漏。
6、每天的語文作業(yè)主要讓學(xué)生復(fù)習(xí)古文,結(jié)合《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》上的練習(xí)進行。
四、復(fù)習(xí)資料:
1、《初中單元測試》上的文段閱讀訓(xùn)練、古文練習(xí)。
2、《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》.
3、《語文天地――期末復(fù)習(xí)大盤點》
4、綜合性學(xué)習(xí):課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著閱讀:課本P224、P234、P243。
6、《初中單元測試》
7、《語文天地》期末模擬試卷一、二
8、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
高一就要過去了,也要迎接期末考試的到來了,為了能夠在期末考試取得好成績,所以制定了自我的考前復(fù)習(xí)計劃,期望按照自我定制的去執(zhí)行。如此復(fù)習(xí)計劃如下;
復(fù)習(xí)分三個階段走,一個一個階段的進行,會比較好。首先,第一個階段就是利用早自習(xí)的時間復(fù)習(xí)。早自習(xí)是用來做早讀的額,氣氛也會比較好,高一要背和記的東西很多,因為高一的學(xué)科比較多,九科里面占了一半以上的要去背,為了能在期末考試時不丟掉這些基本分值,所以在早自習(xí)是就努力的背書。一節(jié)課也是有比較長的時間,所以就不固定時間去背書了,一個科目讀累了,就換個科目讀,一堂課要充分利用起來,把能去背的東西都盡量去背和記,等到考試來的那一天,就也不會驚慌了,所有的知識點在經(jīng)過長時間的記背,必須能有深刻的印象。
第二階段就是中午的時間,中午時間較短,所以就用來做一些簡單的練習(xí)題,鞏固一些基礎(chǔ)的知識點。除了做些小練習(xí),就是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍,再去自我做一遍,把題型掌握好,在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時光,中午的時間就不能錯過,在短暫的時間里做些有效率的事情,會更加有利于考試。因為時間較短,所以能夠用來練習(xí)做題的速度和準(zhǔn)確率。打算每一天中午就這樣去做題,我想等到考試那一天,必須能練習(xí)好。
第三階段就是利用晚上的時間去做難題,晚上時間很充足,這樣就能仔細看題做題。晚上做題能更加仔細,這樣跟中午就互補起來了,一個練習(xí)速度,一個練習(xí)細心。安排好晚上的每一個時間段,分配好做不一樣科目的時間,這樣就能到達鍛煉不一樣科目的做題效果了,增加做題經(jīng)驗,到期末考試那一天,就不會因為沒有做好哪一科目而著急了。
以上就是我的期末考試復(fù)習(xí)計劃,我打算先按照這個計劃進行,中間要是遇到特殊情景,再去做相應(yīng)的調(diào)整。我相信只要制定好的計劃,就必須能在考試時發(fā)揮自我最大的潛力,考取一個優(yōu)秀的期末成績,不僅僅到達自我的目標(biāo),更是讓教師們滿意。我相信自我能夠成功的,也請教師們支持。
9、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
今日早上我早早的到校,班主任劉教師依舊早早的站在了講臺上,只聽教師一聲令下:“背課文!”我看書的美夢打破了,我和我的“左鄰右舍”極其不舍的合上課外書,大聲背起了課文,只見旁邊一位小“兔子”趴在桌子上,點點頭,再點點頭,再點點頭,只聽撲通一聲,啊偶,這位倒在桌子上見周公去了,汗吶!
下課時,我們班貪玩的兔子們勉強抑制住自我蠢蠢欲動的四肢,趴在桌子上,雙眼沒神兒的寫著作業(yè),我的同桌不禁數(shù)次猛的從凳子上跳起來,又撲通一聲坐下去,估計這家伙想出去玩兒都想瘋了。
上課鈴響了,剛才課間還活蹦亂跳的兔子們這會都瞬間如霜打的茄子——蔫了,等著教師的到來,教師教一進教室,頭一句話就是:“快要期末考試了,同學(xué)們打起精神,努力復(fù)習(xí),期望大家都能考個好成績。”我的同桌這會兒也沒精神開玩笑了,認真細心地聽著教師每課要復(fù)習(xí)的重點。最終快下課了,教師卻又給我們布置新的任務(wù):“請同學(xué)們拿出自我的練習(xí)本,此刻開始默寫二十六課和二十五課的課文,下課之前交!”教師,沒搞錯吧,此刻離下課可僅有十分鐘左右啦!可這兩課的資料至少得寫半個小時嗒!
算了,廢話不多說,我去默寫啦!默寫ing……
經(jīng)過十分鐘的奮筆疾書,我最終趕在離下課僅有0。001秒的時候,遞上了我的練習(xí)本,癱坐在座位上,愣了一秒鐘,迅速掏出ab卷,一個字,寫!
中午臨放學(xué)的時候,數(shù)學(xué)教師面容嚴肅的走了進來,完了,今日中午別想清閑,教師在黑板上寫下了今日中午的作業(yè),我們屏住呼吸,默默祈禱中午的作業(yè)不要太多,但如果現(xiàn)實是那么好改變的就好了,三張卷子,已經(jīng)定了。
暈!我拿著卷子幾乎是飛奔向家,幸虧我沒事兒的時候多寫了些卷子,只剩下一張數(shù)學(xué)卷子和半張語文卷子了,迅速寫完博文,鉆進我的書房奮筆疾書,吃飯時,一改平時細嚼慢咽的樣貌,變的狼吞虎咽,抓緊時間,寫我的卷子,還沒寫完呢兩點二十分,時間到!媽媽帶著我“飛”到了學(xué)校,在班里繼續(xù)寫到校作業(yè),這時間,緊啊!
想想我們的考試,每次錯的題大部分都是因為不認真,馬馬虎虎,本應(yīng)是加號看成了乘號,這又要如何應(yīng)對呢
我們能夠多和家長玩一下視覺游戲,鍛煉鍛煉聚精會神的本事和視覺本事,減少看錯題的幾率,還要把經(jīng)常出錯題多多復(fù)習(xí),因為有的時候并非是馬虎而做錯題,是因為你沒有把知識理解透,僅有把基礎(chǔ)知識學(xué)扎實,那又怎樣會做錯呢
為了能夠讓時間變得寬松些,并且能夠更好的復(fù)習(xí),我制定了以下幾點方案:
數(shù)學(xué)計劃:
早上上學(xué)時在路上大聲讀讀數(shù)學(xué)概念,讓它們背的滾瓜爛熟,任那題萬變不離其宗,概念是衡量它們的標(biāo)準(zhǔn)。
準(zhǔn)備一個本子,這個本子用來記錯題,平時容易算錯的題,逐個進行“攻擊殲滅”!
語文計劃:
要把以前要求會背的課文和詩、詩意及名人名言,都要會背。俗話說得好:“溫故而知新?!卑岩郧澳@鈨煽傻脑娂霸~意要徹底理解。
聽寫或默寫時錯別字都要訂正五遍,必須要保證所聽寫的字不會再錯,這個歷史杯具可不能重演哦!
英語計劃:
多聽、多讀、多寫。
每一天早上抽出十分鐘來讀英語或聽英語磁帶,要對造句和語法下功夫。
子曰:學(xué)而時習(xí)之,不易樂乎對呀,把復(fù)習(xí)當(dāng)做歡樂的事情,絕對不要把復(fù)習(xí)當(dāng)做苦差事,運用以上計劃,那還有什么理由怕考試呢其實我們最大的敵人是自我,戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝一切。
10、個人期末考試復(fù)習(xí)計劃
復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的400個生字,要求會寫的300個生字,并能用常用字組詞或者說話。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”。
3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),達到舉一反三的目的。
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:
1、字詞部分:看拼音寫詞語、、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點、照樣子改寫句子等
3、寫話:整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習(xí)
5、模擬試題
復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、夯實語文基礎(chǔ)知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本,對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括,了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點,以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
復(fù)習(xí)類型:
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習(xí)。
4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點課文的理解和閱讀練習(xí)。
6、看圖,寫幾句話。
7、練習(xí)。
復(fù)習(xí)措施:
1、 緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較,增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。