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1、中班計劃怎么寫范文精選合集大全
一、班級教學計劃
1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復習。
3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,依據(jù)多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況,設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
二、各月工作重點
二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。
七月份:教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作
a) 保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
b) 繼續(xù)在平?;顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。
c) 保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生。
e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發(fā)生任何事故。
四、家長工作
1 、學期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們工作的看法。
2 、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
3 、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。
4 、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長積極參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。
5 、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習——交流互動——反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進我們內(nèi)在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b) 明確崗位職責,以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。
c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。
d) 加強理論學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。
2、培訓計劃怎么寫范文合集大全
培訓的目的:
培訓就是超市企業(yè)組織為員工創(chuàng)造一種學習環(huán)境,力圖在此環(huán)境中,使員工的價值觀,工作態(tài)度和工作行為等得以改變,從而使他們能在現(xiàn)在或未來的工作崗位上的表現(xiàn)達到企業(yè)的要求,并為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益。
1、 可以提高員工整體素質(zhì);
2、 可以提高銷售額和為企業(yè)創(chuàng)新的能力;
3、 可以降低損耗;
4、 可以改善工作質(zhì)量;
5、 可以減少事故的發(fā)生;
6、 可以改善管理內(nèi)容;
7、 增強就業(yè)能力;
8、 獲得除收入以外的其它報酬;
9、 增強職業(yè)的穩(wěn)定性;
培訓的內(nèi)容:
1、 知識培訓 知的問題(商品知識、服務知識、顧客消費知識);
2、 技能培訓 會的問題;
3、 思維培訓 創(chuàng)的問題;
4、 觀念培訓 適的問題;
5、 心理培訓 悟的問題;
培訓前的準備和要求:
1、 了解受訓員工現(xiàn)有的全面信息;
2、 確定員工的知識技能需求;
3、 明確主要培訓內(nèi)容;
4、 提供培訓材料;
5、 了解員工對培訓的態(tài)度;
6、 獲取管理者的支持;
7、 估算培訓成本;
8、 對受訓員工進行訓后評估;
培訓效果的評價
1、層次 類型 目的
1 反映 學員反應如何?——每次課程后給學員反饋評價表,特別是外聘教師工作如何?是否合適?
2 知識/技能 學員的知識與技能通過學習之后如何?通過小測驗可獲得
3 應用 學員能否應用所學到(包括在教學過程中的應用)知識 4 經(jīng)營效果 從培訓前后的結(jié)果差別看培訓效果
3、培訓計劃怎么寫范文合集大全
一、現(xiàn)狀分析:
學?,F(xiàn)有在職教職工100人,我?,F(xiàn)有省級骨干教師5人,市級骨干教師9人,縣級骨干教師13人,校級骨干教師13人,其中在教學一線的骨干教師33人,為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高,更好的發(fā)揮其輻射作用,特制定培訓計劃如下:
二、培養(yǎng)目標:
通過努力,培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭,區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。
三、主要舉措:
1、強化學習,更新觀念,不斷提高自身理論水平。
人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學習,尤其是教育、教學理念,相關理論知識的學習,及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此,要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,每學期精讀一本教育專著,積極參加各類專家講座、學習,多角度吸收營養(yǎng)。
2、加強校內(nèi)“傳、幫、帶”活動,以課堂為載體,切實提高青年教師專業(yè)水平。
學校的長遠發(fā)展,我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,扎實抓好教師隊伍建設,爭創(chuàng)人民滿意的教育,辦家長滿意的學校,做學生滿意的教師,讓光福的孩子快樂成長起來。
四、骨干教師培養(yǎng)
1、凡被評為本年度的骨干教師,實行公開。
2、學校個人制定本年度培養(yǎng)計劃,要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。
3、每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流2-3天。
4、每學年骨干教師組織公開課一節(jié),每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,并在區(qū)級以上獲獎。
5、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓,提高理論水平。
6、學校每年對骨干教師進行考核,不合格者不能作為年度骨干教師。
7、學校對骨干教師實行年度獎勵,并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。
五、骨干教師培訓
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓,充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。
(3)搞好課改交流,體現(xiàn)教育教學新理念。
(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料。
骨干教師培訓是校本培訓工作中的一項主要內(nèi)容,人們都知道,隨著時代的發(fā)展、對教師素質(zhì)的要求越來越高,為了全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,必須要有一批素質(zhì)高尚,業(yè)務精湛的骨干教師隊伍。為此,學校在本學年的校本培訓工作中,加強了對骨干教師的培訓,并取得了一點成績。
在培訓工作中,學校領導對此項工作非常重視,在學年初就制定了培訓計劃,為了進一步提高骨干教師的教育教學理論水平和業(yè)務能力,學校能積極支持他們參加進修組織的集中培訓,并在時間等優(yōu)范文網(wǎng)他們不但自己努力學習,改革創(chuàng)新,而且還主動指導幫助其他教師,與他們一同備課,一同研究教材,一同研究教法,并互相聽課,聽后能及時交流、探討改進的方法,在他們的指導下,教師們的雙科教學能力有明顯提高。
本學期骨干教師在本校共上示范課2節(jié),兩位老師送課下鄉(xiāng)2節(jié)。老師自制的教具參評省級自制教具競賽取得了優(yōu)異的成績。
總之,通過培訓,骨干教師專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大的提高。在骨干教師培訓工作中雖取得了一些成績,但也存在著不足,以后還要向其他兄弟學校學習,力爭把這項工作做得更好。
4、培訓計劃怎么寫范文合集大全
一、工作思想
以科學發(fā)展觀和縣進修校關于教師培訓工作的文件精神為指導,立足于全面提高教育教學質(zhì)量,著眼于提高教師綜合
素質(zhì)與專業(yè)水平,服務于課程改革,培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,著力構建學習型的教師組織。
二、工作目標
1.加強師德師風建設,提高愛崗敬業(yè)精神;
2.更新教育教學觀念,提升教育科研能力;
3.強化教師專業(yè)知識及理論學習,提高課堂教學水平;
4.加強教育技術能力培訓,提升教育現(xiàn)代化實施水平,推進教育信息化建設。
5.深入貫徹落實縣進修校師培工作精神,加快教師專業(yè)發(fā)展,促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。
三、主要工作
(一)著眼實際,注重培訓的針對性。
1.強化師德建設,樹立師德窗口形象。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點,繼
續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型,通過開展政治學習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征
文評選”、“教育故事選編”等活動,推進新型師生關系的建立,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,加快我
校師德窗口形象建設。
2.特色建設,引領教師專業(yè)知識自主提升。以“書香校園”文化建設為源頭,通過校園圖書館、教育博客等信息平臺
,繼續(xù)深入開展師生經(jīng)典誦讀工程,以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,以豐富的知識積淀
開啟教育的智慧,提升教育科研能力,提高課堂教學水平。本學期,學校將有目標的培養(yǎng)和發(fā)展學科骨干教師。與此
同時不斷提升教師學歷水平,以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3.支教幫扶,促進教師專業(yè)性成長。借助資中學校支教幫扶優(yōu)勢,組織幫扶學校學科骨干教師舉行“教學送培下鄉(xiāng)活
動”、“ 高效課堂活動研討”、“名師教育思想交流”等,在名師專家的引領下開辟專業(yè)發(fā)展之路,并有計劃的選拔
優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學校骨干教師、名師結(jié)對幫扶,以點帶面,輻射引領。
4.加速信息教育技術應用水平的提升。充分發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用,通過開展“信息技術操作能力培
訓”、“教育技術應用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動,不
斷提高教師教育技術應用能力。
(二)豐富形式,搞活培訓,注重培訓的實效性。
1.立足校本,面向全員。構建骨干引領——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制,通過教務處、教研組、課題
組等校本性研訓組織,面向全體教師開展“傳幫帶”培訓活動,以“教育理論學習”、“課例研討”、“案例診斷”
、“教學沙龍”、“專題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野,不斷更新教育觀念,保證全體教師同等享
有學習提高的機會,以適應教育發(fā)展的要求。
2.搭建平臺,拓寬渠道。一是外輸送培,開放教育思想。學校將積極組織教師參加縣進修校安排的各種培訓工程;二
是外聘內(nèi)訓,開闊教育視野。學校以支教工程為契機,積極建設與支援學校的和諧關系,組織學科骨干教師到資中縣
發(fā)輪鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學校進行培訓學習;三是骨干輻射,經(jīng)驗共享。學校在多措并舉,重力打造學科骨干教師
隊伍的基礎上,將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,通過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想?yún)R報
交流等形式,分享經(jīng)驗,共同成長;四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源,為教師培訓提供公共服務平臺,務實開展培訓
。
3.以賽代訓,賽訓結(jié)合。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導,積極開展教師教學技能評比活動打牢教
師專業(yè)成長的基石。
四、保障措施
1.加強領導,健全組織。
成立以校長為組長,分管教學副校長為副組長的教師培訓領導小組,教務主任、及教研組長為領導小組成員,負責教
師培訓的管理工作,具體培訓由教務處負責。
2.統(tǒng)籌培訓,提供保障。
學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)培訓工作,在培訓時間和培訓經(jīng)費上提供保障,確保教師培訓經(jīng)費的持續(xù)增長,為教師培訓提供
穩(wěn)定可靠的經(jīng)費來源,確保教師培訓工作順利開展。
3.加強管理,嚴格考核。所有培訓由教務處實行管理,統(tǒng)一規(guī)劃和實施。學校將把過程管理和教師培訓考核情況與教
師績效考核、職務評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤,狠抓各項工作的落實,努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)
構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,振興漩口地方教育。
4.強化學習,服務培訓。為了做好培訓、服務、管理工作,培訓領導小組成員要加強自身建設,強化學習,開拓視野
,積累經(jīng)驗,以滿足培訓工作的需要;教務處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓,做到目標明確、思路清晰、要求具體,整合資
源,創(chuàng)造性地完成各項工作任務。
__縣__小學校
__年春
附件1
__年__小學教師培訓工作月歷
時 間
項 目 內(nèi) 容
一、二月
1.總結(jié)__年師培工作,清理裝訂相關文件資料,整理歸檔。
2.布置假期教師課標和業(yè)務學習內(nèi)容。
三月
1.收集假期教師課標學習記錄。
2.制定__年我校教師師培工作計劃。
3.組織開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”宣傳培訓工作會。
3.做好“關于教育部教師普通話運用情況調(diào)研”活動的調(diào)查迎檢工作。
4.各教研組進行“曬課”研討會。
5. 布置開展語言文字工作。
四月
1.開展電子白板使用培訓工作。
2.到資中新橋、發(fā)輪中心校進行教學、管理交流學習。
3.配合縣進修校做好骨干教師、優(yōu)秀教師的后備人才庫建設工作。
4.做好小學科學教師實驗操作技能比賽工作。
5.各教研組開展高效課堂研討培訓工作。
6.完成“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“曬課”、“優(yōu)課”上傳工作。
五月
1.組織我校學科、骨干教師進行教學巡回交流,充分發(fā)揮示范、引領作用。
2.組織幼兒園教師開展縣級培訓。
3.完成“國培計劃”、省州各項培訓活動的人員選派工作,加強培訓過程管理,開展好校本再培訓。
4..開展學校讀書活動。
5、組織開展小學識字教學研討培訓工作。
六月
1.配合縣進修組織的管理者外出培訓學習活動,轉(zhuǎn)變觀念,提升管理能力,提高管理水平。
2.繼續(xù)開展好“國培計劃”、省州級培訓工作,加強培訓的過程管理
3.開展校本研修活動。
4.做好期末檢測工作,對師培進行總結(jié),安排好下半年工作目標任務。
七月
1.選派教師參加 “國培計劃”、省州級培訓工作。
2.布置暑假教師自學課程標準及師德師風建設
八月
1.組織完成暑期國培、省、州級教師培訓工作。
九月
1.開展學校繼續(xù)教育學時登記、教師成長記錄工作。
2.完成開學檢查視導工作,加強監(jiān)管,指導學校校本培訓。
3.開展教師教育技術能力提升工作,組織以現(xiàn)代教育技術與教學資源整合的校本培訓活動。
4.組織教務主任、教研組長參加縣進修校舉行培訓活動,提升組織與管理能力。
5.開展我校語言文字宣傳月活動。
十月
1.各教研組組織開展高效課堂研討培訓工作。
2.選派我校骨干教師參加縣進修校組織外出學習培訓。
3.繼續(xù)開展好國培、省州級的各項培訓工作。
4.開展語文作文教學、數(shù)學應用題教學研討培訓會。
5.選派部分教師到廣東__小學進行跟崗培訓學習。
十一月
1.組織德育主任、班主任參加縣進修校舉行培訓工作。
2.指導督促各校校本培訓、語言文字工作以及讀書活動的開展情況
3.參加縣進修校組織開展“校(園)長研討會”活動。
4.繼續(xù)開展好我校教師有關國培、省、州、縣級的各項培訓工作。
5.開展我校語言文字相關活動。
十二月
1.對我校學科、骨干教師進行考核。
2.繼續(xù)開展好國培、省州級的各項培訓工作
3.總結(jié)今年教師培訓工作,完成數(shù)據(jù)上報。
4.完成本年度師培工作資料收集,整理歸檔。
__年春
5、中班計劃怎么寫精選合集
幼兒園安全工作計劃使我園的教育質(zhì)量、服務質(zhì)量、品牌質(zhì)量有了新的跨越,促進了保教工作順利開展,同時我們把幼兒園安全工作計劃做好,在本學期,幼兒園安全工作計劃認真貫徹《幼兒園規(guī)程》,以專業(yè)化、現(xiàn)代化、技術化、制度化為科學的管理模式,深入、扎實地開展各項工作.
幼兒園安全工作計劃步驟一指導思想
幼兒園安全關系到師生生命安全,關系到教育教學工作的正常開展,“安全第一,預防為主”是建國以來黨和國家一貫的安全生產(chǎn)方針,也是幼兒園正常工作開展的保障。黨中央、國務院三令五申強調(diào)安全工作,江也多次指示安全工作。為此本園結(jié)合自身實際,嚴格貫徹執(zhí)行黨中央、國務院等各部門安全工作指導方針,制定本計劃。
幼兒園安全工作計劃步驟二具體工作
1、加強園安全工作領導小組建設,個別人員參加有關培訓,持證上崗。
2、健全規(guī)章制度,明確工作職責,嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度。并經(jīng)常學習有關安全管理、安全上崗方面的知識。
3、定期和不定期檢查各類安全設施,加強對重點場所的管理。
4、經(jīng)常開展各類安全教育活動,對幼兒進行安全教育。使師生增強安全工作觀念。
5、加強教師護導、食堂值班的管理,經(jīng)常檢查、督促要求提高工作責任心。
6、經(jīng)常檢查電器電路,杜絕火災隱患。防止觸電、火災等事故。
7、進一步配備消防設備,加強硬件建設。
8、加強食堂安全工作,嚴格食品衛(wèi)生。
9、加強飲用奶和飲水衛(wèi)生,經(jīng)常督促自來水公司對飲水機進行消毒,教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。
10、高溫季節(jié),防止師生中暑;冬季要嚴防火災事故,經(jīng)常加強檢查。
6、中班計劃怎么寫精選合集
一、工作目標:
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,加強幼兒之間的合作能力,繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng)。
二、.具體措施
1、教師做好家長宣傳工作,通過家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,通過評選小紅花,逐步提高幼兒的飲食速度。
2、教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周每組選一名小組長,幫助本組幼兒協(xié)商解決問題。
3、兩位教師根據(jù)常規(guī)要求,在各科教學中滲透常規(guī)教育,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣。
7.年段教師不定期的抽查級幼兒的常規(guī)情況。
四.一日生活常規(guī)要求:
(一)生活常規(guī)
1.進餐常規(guī):
(1)正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺。
(2)一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,保持“三凈”。
(3)安靜、專心地進餐,進餐完輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐。
(4)用自己的口杯接水漱口,不玩水,正確漱口,把口杯放回指定的地點。
2.喝水常規(guī):
(1)拿住杯子把柄,不玩杯子,不把手伸進杯口。
(2)口渴了會自己喝水。能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。
(3)接了水離開接水區(qū)喝水,排隊的小朋友站好等候,不推、不擠。
3.盥洗常規(guī):
(1)知道便后、餐前洗手,手臟知道隨時洗手。
(2)入廁:男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙,不浪費紙,便后洗手。
4.衛(wèi)生常識:
(1)知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,不隨便坐躺在地上。
(2)勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡。不用臟手擦眼睛。
(3)不隨地吐痰,會正確使用紙巾,會擤鼻涕。
(4)會使用垃圾桶,會將廢物扔進垃圾袋內(nèi)。
(5)保持桌面、墻面清潔,特別在美術活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。
(6)能按標簽放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬、玩學具。
5.午睡常規(guī):
(1)睡前上廁所,大小便、洗臉、洗手。
(2)安靜進入臥室,把鞋擺放整齊。
(3)輕輕上床,自己脫衣服,把衣物疊放整齊放在指定地方。
(4)睡姿正確,側(cè)臥式或仰臥,不能俯臥或蒙頭睡。
(5)安靜聽故事入睡,不玩東西,不吮手指。
(6)安靜起床,迅速穿好衣服,鞋襪。
(7)起床后洗臉、入廁。
6.坐的常規(guī):
(1)會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護桌椅。
(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。
(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。
7.禮貌常規(guī):
(1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”,對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”,向家長說“再見”,離園時能主動對老師小朋友說“再見”。
(2)會主動向客人問好。
(3)會正確、生動使用禮貌用語:請、謝謝、你好、對不起、沒關系等。
8.上下樓梯常規(guī):
(1)上下樓梯靠右邊,看腳印上下,一個跟著一個走,不推也不擠。
(2)上下樓梯逐級走,不跑、不跳。
9.入園常規(guī):
(1)堅持準時入園(8:30前入園)
(2)由家長送到校門口,幼兒自覺參加晨檢,晨檢完馬上進教室。
(3)主動向見到的人問早問好,與家長再見。
10.散步常規(guī):
(1)在老師帶領下一個跟著一個走,不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。
(2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則,以免造成擁擠。
(3)在老師的指導下細心的觀察周圍事物。
(二)學習活動常規(guī)
1.晨煉、早操常規(guī):
(1)會主動向老師、小朋友問好問早。
(2)按規(guī)定放好書包。
(3)愉快地參加晨運。
(4)愛護晨煉器械,晨煉后能迅速收拾好器械,并放到指定的地方。
(5)聽到早操音樂迅速排好隊,認真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿,耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位,跑動迅速,不拖拉,不懶散。
(6)早操后放好器械,有順序地回教室,在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。
2.戶外活動常規(guī):
(1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服,玩后穿好自己的衣服。
(2)正確玩大型玩具:
①滑滑梯:從樓梯上,滑板下,坐著滑,腳先下。
②能聽老師指揮迅速排隊,整理好隊伍回教室。
③愛護大型玩具,可隨意移動的玩具,在玩過后放回原處。
④愛護活動室玩具,友好合作地游戲。
⑤游戲后收拾好器械,便于下一個班幼兒游戲。
3.體能游戲常規(guī):
(1)愛護各種體育器械,學會正確使用各種體育器械。
(2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。
(3)認真進行體育活動,不無故不參加活動,活動前后學會自己脫穿衣物。
4.教學活動常規(guī):
(1)注意安靜地傾聽教師的講述,不隨意打斷別人的講話。
(2)積極大膽回答問題,回答問題時先舉手,回答問題時聲音適中,大方、不扭擺。
(3)未經(jīng)允許,不隨意擺弄桌面的學具、學習用品。
5.區(qū)域活動常規(guī):
(1)根據(jù)自己的興趣選擇進區(qū)。
(2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。
(3)區(qū)域活動結(jié)束后主動收拾材料,根據(jù)區(qū)域標簽擺放好材料。
7、中班計劃怎么寫精選合集
一、幼兒基本情況分析:
本班這學期男生13名,女生9名,總?cè)藬?shù)22名。大多數(shù)幼兒上過暑假班。新生情緒不穩(wěn),焦慮,在常規(guī)方面,行為能力,語言表達能力等方面都需要老師的共同配合,同心協(xié)力,但有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時走動現(xiàn)象也比較嚴重。而菲菲,航航小朋友自理能力和常規(guī)較差,吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助,我們要與家長及時溝通,共同配合,加強鍛煉。并讓幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,使幼兒在一學期里能夠得到最大的收獲。
二、本學期主要工作任務
(一)保教工作:
1、制定幼兒一日生活常規(guī),將常規(guī)教育貫穿于一日生活之中,保證幼兒一日生活活動的正常開展。
2、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃,及促進幼兒綜合發(fā)展的課程。
3、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。
3、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經(jīng)驗,知識的準備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。
5、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒鞏固對一些基本圖形的認識,并會嘗試圖形的匹配。
6、有計劃地開展新主題活動《寶寶真能干 》,制定主題活動網(wǎng)絡、主題目標網(wǎng)絡。
7、加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對幼兒進行自我防護意識的培養(yǎng),提高自我防護能力。
8、開展適合幼兒身心健康的豐富的各項活動,如:《涂色比賽》、《穿衣比賽》等活動,充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里,除了開展主題活動還開展了教師節(jié),中秋節(jié),國慶節(jié),圣誕節(jié),元旦春節(jié)等習俗活動。
(二)、幼兒預期發(fā)展目標:
1、、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
4、學習觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。
5、逐步豐富詞匯量,能運用一些詞匯進行表達。
6、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。
7、學會遵守日常行為規(guī)范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。
8、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。
9、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
10、對幼兒在走,跑,跳,平衡等方面進行鍛煉,在期末對幼兒進行測查,檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
11、繼續(xù)鼓勵幼兒用普通話與老師、同伴交流。
(三)教研工作
1、積極參加段的教研活動,認真實施教研計劃,進行階段記錄,反饋,期末做出專題總結(jié)及交流。
2、認真開展主題活動,不斷充實自己,運疒靈活多樣的教育模式,完成主題活動內(nèi)容。做到有計劃、有準備、有記弛、有積累。注意環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響,根據(jù)主題創(chuàng)設與之相適應的環(huán)堜,做到主題與環(huán)境相配合。
3、按時開展區(qū)域活動和角色游戲,做到材料充足,及時調(diào)查,滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,保證幼兒一日活動量,促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、認真對待園內(nèi)公開教學,吸取和借鑒別人的經(jīng)驗,同時及時進行交流和整改。
(四)家長工作:
1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發(fā)展。
2. 每個月更換家長園地內(nèi)容,內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性,實用性,教育性,讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,復習。
3、期初召開家長會,向家長介紹班級主要工作。
4、繼續(xù)加強與家長的交流與溝通,以家訪、電話、接送時的交談等形式,讓家長了解孩子的在園的生活學習情況。
5、舉行家長開放半日活動,使家長了解班級在保教方面的活動情況。
6、在班里建立“家長園地”,每月出版“家園聯(lián)系”???。
7、繼續(xù)做好接送工作。來園和離園時,請家長出示接送卡,確保幼兒的安全。
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一、情況分析
由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育,所以活動時常規(guī)較差,動手能力有所欠缺,自理能力較弱,需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差,要特別引導和關注。
二、工作要求
本學期以蒙氏教學為中心,結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實質(zhì),通過多種途徑對幼兒進行體,智,德,美全面教育,使每個幼兒在原有基礎上得以提高。
三、幼兒發(fā)展目標
(一)體能健康
1、積極主動參加各項體育活動,走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。
2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫,使用小工具進行操作活動。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識,有良好的生活衛(wèi)生習慣,能保持公共場所的衛(wèi)生。
4、會獨立自穿戴整齊,整理床鋪,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。
5、能注意安全,有初步的自我保護能力。
(二)蒙氏數(shù)學
1、興趣廣泛,能鉆心地參加各項學習活動。
2、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋,會發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試,操作,尋找問題答案。
4、掌握10以內(nèi)的點數(shù),并能正確書寫1-10以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念,如:區(qū)別上中下。
7、認識基本的幾何圖形,如半圓形、橢圓形、梯形。
(三)蒙氏閱讀
1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。
3、能看懂并理解畫面內(nèi)容,能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。
4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
5、能注意傾聽他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)洪恩幼兒英語
1、會說常見事物的有關單詞。
2、學會英文字母Aa——Ll,以及它們的韻律兒歌。
3、會唱8首英文歌曲。
(五)藝術表現(xiàn)
1、積極參加唱歌,舞蹈,表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演,能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,并能和同伴合作,協(xié)同表演。
3、每周學會一首歌曲,每兩周學會一個舞蹈組合。
4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事,詩歌的內(nèi)容,畫簡單情節(jié)畫,會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇,搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂,繪畫,工藝美術等作品,較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
7、活動中有一定的想象力,創(chuàng)造力,對自己的表現(xiàn)充滿信心。
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一、班級情況分析:
我班現(xiàn)有幼兒40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過了一學期的小班生活經(jīng)驗,幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強,自理能力、交往能力相對較弱的特點。經(jīng)過一學期的小班生活鍛煉,幼兒的自我服務能力有了明顯進步,所有幼兒都能獨立進餐、入廁,能自己穿脫衣服、鞋子,自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀,不僅有了初步的集體規(guī)則意識,也有了簡單的交往能力。就連華敏妤也會主動的去關心小朋友了。章珂、孫雪、浦家瑜等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達,也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自制能力較弱,比較好動,活動中堅持性不夠,注意力易分散;同時在集體活動中積極性還不夠,不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解,活動中顯得不夠活躍。為此,在本學期中我們將運用賞識教育的方法,鼓勵幼兒大膽的與同伴交往,大方的上臺表達,促進幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。
二:本學期工作總目標:
以《幼兒園指導綱要》的精神指針,結(jié)合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況,把安全工作放在首位,突出以幼兒為主體,采取各種教育形式,大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據(jù)課程中的內(nèi)容,認真制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作,使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。
三、各領域采取的措施:
(一) 語言
1、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
2、 在班內(nèi)舉辦說唱童謠比賽,鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦,提高幼兒的語言表達能力。
3、根據(jù)這學期新開設的早期閱讀,教幼兒認識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二) 健康
1、每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生。活動中注意幼兒的表現(xiàn),及時提醒幼兒穿脫衣服。
2、適當控制體育活動強度,動靜交替。注意個別差異,鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
5、保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
6、 通過談話活動、晨間檢查的方式,教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
(三) 社會
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設、提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功的機會,增強其自信心和自尊心。
3、通過各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、互相謙讓,敢于競爭的品質(zhì)。
4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草,培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。
(四)科學
1、利用散步春游等活動,初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引導幼兒觀察的興趣。
2、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
3、通過談話活動,教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環(huán)境方面的圖書,影片,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
4、三四月的時候還將進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。
(五) 藝術
1、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學習打2/4拍和3/4的節(jié)奏。
2、利用各種繪畫手段與方式,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
3、根據(jù)班級特色,優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室內(nèi)設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
(六)班級特色:
1、在區(qū)域中,提供豐富的材料,供幼兒操作,提高幼兒的動手能力。
2、多收集民藝中泥工的作品,讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒自己動手操作的欲望。
(七)家長工作:
1、繼續(xù)加強與家長的交流和溝通,以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式,了解每位孩子在園或在家表現(xiàn),爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
2、按時更換家園櫥窗內(nèi)容,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,并向家長提供新的幼教信息。
3、為了加強家園聯(lián)系,我們將通過校信通等多種形式,與家長多方位的溝通,使家園合作更加融洽。
四、本學期月工作安排
(二、三月份):
1、制定班級各項計劃。
2、正常教學秩序,穩(wěn)定幼兒情緒,加強班級常規(guī)教育。
3、更新主題墻,整理區(qū)域和自然角,正常開展各項活動。
4、開展“我愛我家”主題教育活動和 “媽媽您辛苦了”婦女節(jié)活動。
5、圍繞植樹節(jié),帶領幼兒進行種植活動,教育幼兒愛護樹木。
6、創(chuàng)設班級環(huán)境,設置班級的特色活動區(qū)。
7、開展“找春天”主題活動,對馬路上的汽車、花園里的花草和樹感興趣,開展一些飼養(yǎng)活動(如飼養(yǎng)小蝌蚪)。
(四月份):
1、繼續(xù)對幼兒進行各項常規(guī)教育。
2、帶領幼兒到社區(qū)、田野、公園踏青。
3、對幼兒進行期中測試。
4、開展 “比一比”主題活動,組織幼兒進行生活自理能力方面的競賽。
5、排練節(jié)目,做好舞臺前的準備。
(五月份):
1、對幼兒進行愛勞動教育,使幼兒懂得要珍惜人們的勞動成果,并尊重勞動人民。
2、班級開展“能干的小手” 幼兒穿衣服、疊衣服比賽活動,提高寶寶的自我服務意識。
3、迎“六一”幼兒慶?;顒?。
4、組織幼兒練習踩高蹺,準備年級組中的踩高蹺比賽。
5、繼續(xù)排練節(jié)目,準備舞臺演出。
(六月份):
1、“六一”幼兒體檢。
2、展“炎熱的夏天”主題活動,開展“找陰涼”、“玩水”等活動。
3、開展班級“學做中班哥哥姐姐”活動。
4、對幼兒進行全面發(fā)展測評,填寫《幼兒快樂成長手冊》。
5、做好期末家訪工作,向家長交代暑假要求。
6、對幼兒進行節(jié)約用水、節(jié)約用電和暑期安全教育。
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一、班級教學計劃
1、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,在活動進行時力求使用多種表征手段,在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中,加強與體育教師的配合、輔導工作;語言活動中,豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,提高自己的英語水平,同時每天對幼兒進行復習。
3 、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作,提高隨時記錄的意識,并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估,依據(jù)多元智慧理論,找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況,設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表,為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。
二、各月工作重點
二、三月份:組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標。
四月份:舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份:慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄。
六月份:“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。
七月份:教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作
a) 保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。
b) 繼續(xù)在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養(yǎng)。
c) 保育教師利用中午時間,根據(jù)主題制作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發(fā)生。
e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發(fā)生任何事故。
四、家長工作
1 、學期初,發(fā)放調(diào)查問卷,了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,向家長介紹幼兒在園表現(xiàn),了解家長對我們工作的看法。
2 、開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎。
3 、堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續(xù)開展家長助教工作。
4 、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯(lián)系,動員家長積極參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。
5 、要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習——交流互動——反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,促進我們內(nèi)在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b) 明確崗位職責,以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結(jié)合作。
c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事情發(fā)生。
d) 加強理論學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作。
11、計劃范文精選合集大全
1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1―2遍,6:40從家出發(fā).
2. 上課認真聽講,積極發(fā)言,做好筆記.
3. 認真仔細寫作業(yè),不對答案,認真對待每一門課.
4. 寫完作業(yè)后,復習當天的內(nèi)容并預習第二天上課的內(nèi)容.
5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后,要用心去作自己買的課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做.如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過.
6. 對于主課及數(shù)學(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏蹋
12、計劃范文精選合集大全
本工作計劃包括宗旨、目標、工作開展計劃和計劃評估總結(jié)四個部分。
一、宗旨
本計劃是,完成銷售指標100萬和達到小組增員10人。制定本計劃的宗旨是確保完成指標、實現(xiàn)目標。
二、目標
1.全面、較深入地掌握我們“產(chǎn)品”地段優(yōu)勢并做到應用自如。
2.根據(jù)自己以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息,搜集客戶信息1000個。
3.鎖定有意向客戶30家。
4.力爭完成銷售指標。
三、工作開展計劃
眾所周知,現(xiàn)代房產(chǎn)銷售的競爭,就是服務的競爭。服務分為售前服務、售中服務和售后服務,而我們房產(chǎn)銷售也是一種“服務“,所以前期工作即就是售前服務更是我們工作的重中之重。正是因為如此,我的工作開展計劃也是圍繞“售前服務”來進行。
1.多渠道廣泛地收集客戶資料,并做初步分析后錄入,在持續(xù)的信息錄入過程中不斷地提高自己的業(yè)務知識,使自己在對房產(chǎn)銷售特點掌握的基礎上進一步的深入體會,做到在客戶面前應用自如、對答如流。
2.對有意向的客戶盡可能多地提供服務(比如根據(jù)其需要及時通知房原和價格等信息),目的讓客戶了解房源和價格,在此基礎上,與客戶進行互動溝通。其次,給客戶一種無形的壓力,比如:房源緊張,價格要上漲等。挑起其購買欲望。
3.在用電話與客戶交流的過程中,實時掌握其心理動態(tài),并可根據(jù)這些將客戶分類。
4.在交流的過程中,鎖定有意向的客戶,并保持不間斷的聯(lián)系溝通,在客戶對我們的“產(chǎn)品”感興趣或希望進一步了解的情況下,可以安排面談。
5.在面談之前要做好各種充分準備,做到對房源,面積,單價等了如指掌。
6.對每次面談后的結(jié)果進行總結(jié)分析,并向上級匯報,聽取領導的看法克服困難、調(diào)整心態(tài)、繼續(xù)戰(zhàn)斗。
7.在總結(jié)和摸索中前進。
四、計劃評估總結(jié)
在一個月后,要對該月的工作成果、計劃執(zhí)行情況做一次評估,總結(jié)得失,為下個月的工作開展做準備。