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        幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域計劃

        《幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域計劃》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域計劃

        1、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域計劃

        一、指導(dǎo)思想:

        新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,我將會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

        二、本班情況分析:

        我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護(hù)同伴,能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。

        三、大班社會教育目標(biāo):

        社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,同時,社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗,努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀。

        1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人,體驗和感激他們對自己愛,學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)自己的愛。

        2、能主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作,能主動與同伴分享;在交往中,比較清楚地表達(dá)自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見。

        3、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人。

        4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準(zhǔn)則。

        5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。

        6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。

        7、形成初步的集體意識,有初步的責(zé)任感和榮譽感。

        8、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事。

        9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發(fā)愛祖國的情感。

        具體目標(biāo):

        (一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展,并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

        行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面:

        1、日常生活習(xí)慣:此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,同時,養(yǎng)成早睡早起,講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

        2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),成為小學(xué)生,因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì),時間概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3、社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規(guī)則,不能隨心所欲,總以自我為中心,要學(xué)會與他人相處,交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,如上幼兒園有哪些規(guī)則,到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

        (二)各種標(biāo)志的認(rèn)識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標(biāo)志,以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志,理解標(biāo)志含義,并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動,真正形成自我約束力,形成自律而非他律。所以,要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志,以便幼兒能及時、準(zhǔn)確的理解各個含義。

        (三)認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),及環(huán)境,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,繼而引申到祖國,引導(dǎo)幼兒了解祖國,了解祖國的過去、現(xiàn)狀,構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感。

        四、具體教學(xué)措施:

        1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學(xué)會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

        2、每月開展一次"大幫小"的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。

        3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。

        4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

        5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

        6、教師要增強社會性教育的意識,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。

        7、抓住時機,創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

        總之,社會領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果,忽略幼兒情感體驗"的作風(fēng),。要以幼兒的情感體驗為主,要讓孩子體驗生活,感受生活,獲得直接的,感性的認(rèn)識,在與人的交往中,在生活中去主動的獲得自己想要的知識,而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識,要改變老師為主、課堂為主,要讓家長、社會群體參與到教育生活中,幫助幼兒全面發(fā)展。

        2、幼兒園老師下半年計劃_幼兒園下半年計劃

        一、指導(dǎo)思想:

        以《綱要》為指導(dǎo)思想,積極開展課程改革,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課程改革的意義,圍繞鎮(zhèn)的教研工作計劃,結(jié)合本園的實際情況,不斷提升教師教育活動的水平及幼兒素質(zhì)教育的發(fā)展。

        二、主要工作任務(wù)和要求:

        1、加強本園教研組的建設(shè)和管理制度,以及和其它幼兒園之間的交流和學(xué)習(xí)。

        2、圍繞農(nóng)村幼兒園本土化教育資源的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè),充分調(diào)動教師的積極性來創(chuàng)新教學(xué)活動及日常教學(xué)組織。

        3、定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章,提高教師的教育水平,以及教育思想觀和兒童觀。

        4、加強幼兒園的安全管理,組織全園教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)食堂和安全工作方面的知識。

        5、在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的基礎(chǔ)上,嘗試開展在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲及探索多種游戲活動的教研和學(xué)習(xí),以幼兒為主體的教學(xué)活動,形成有自己特色的活動課程。

        6、堅持園內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,多渠道提高教師的理論水平和教育素質(zhì)。

        7、開展園內(nèi)觀摩活動,做好活動案例總結(jié)、反思,提高教師自身的專業(yè)技能。

        8、組織教師撰寫論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

        三、具體時間安排:

        __月份:

        1、做好新生入學(xué)的工作,穩(wěn)定新生情緒。

        2、合理安排一日活動和周活動的教學(xué)活動,做到動靜結(jié)合互相交替。

        3、教師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作計劃寫好班的教學(xué)計劃。

        4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動

        __月份:

        1、開展幼兒園自編操的活動

        2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流

        3、教師著手準(zhǔn)備“__”活動的工作

        __月份:

        1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品,并于“__”進(jìn)行評選、頒獎活動。

        2、教師排練“__”活動節(jié)目

        3、組織教師開展幼兒園論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例評比活動

        4、“__”節(jié)目彩排

        5、對 、__月份生日的小朋友舉辦生日聚會

        6、上交論文、活動設(shè)計、教學(xué)案例到鎮(zhèn)教辦

        __月份:

        1、開展慶“__”活動

        2、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)

        3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動

        4、家長半天觀摩活動

        __月份:

        1、教師做好期末各項工作

        2、各班交教學(xué)總結(jié)

        3、__、__月份生日的小朋友舉辦生日聚會

        3、幼兒園老師下半年計劃_幼兒園下半年計劃

        幼兒園新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)行幼兒園教學(xué),特制定了20X年下半年幼兒園大班工作計劃。

        一、以教師成長為本

        繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,融合新老師和骨干教師的專業(yè)力量,打造有執(zhí)行力,共同成長的教師隊伍。

        1。新入職教師:需要招X名大班老師。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,課程設(shè)置特點,熟悉同事、幼兒和家長情況,在開學(xué)后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓(xùn),開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓(xùn)、工作交接、交流溝通工作,給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上,根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關(guān)崗位,提供施展才華的舞臺。

        2?,F(xiàn)在職教師:結(jié)合園部學(xué)年考核和個人的自評,對教師專業(yè)水平和班級管理情況進(jìn)行評估、評比,對優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整,提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進(jìn)行評析,制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃;對優(yōu)勢部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,形成經(jīng)驗學(xué)習(xí)材料,大家取長補短。

        3。管理人員:做好總結(jié),分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動性預(yù)測,制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進(jìn)行工作部署。要絕對避免老師在窮于應(yīng)付,以實實在在能幫助、指導(dǎo)老師成長為基點,特別是教研活動,要克服針對性不強的毛病,減少量次,提高水準(zhǔn)。

        二、以精心、精細(xì)為抓手,讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)

        1。新入學(xué)幼兒:做好8月份的親子班工作,采取分批分時段的方式,加強與幼兒和家長的接觸和溝通,消除幼兒分離焦慮,讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查,形成初步檔案。有針對性采取措施,做好家園溝通,舉辦家長講座和班級家長會,讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點,建立家園溝通的基礎(chǔ)。各班做好家長手機幼兒園開通工作,讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網(wǎng)的家長,要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,分門別類地做好家長的溝通工作。

        2。老生:各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃,特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重點,對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3—6歲兒童發(fā)展指南》,做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃,有針對性措施。并要與家長做好溝通,要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計劃和班級計劃執(zhí)行,做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園,增強與家長的溝通渠道,打造溝通及時的校園平臺。

        三、加強教研的針對性和實效性

        這學(xué)期重點抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。

        四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè),打造高雅的育人環(huán)境

        1。暑假對操場進(jìn)行了全面的改造,寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室和睡室進(jìn)行全面改造,創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。

        2。區(qū)域環(huán)境建設(shè):各班要創(chuàng)建自己的特色,以幼兒參與為主,培養(yǎng)幼兒能力為主,展示幼兒才藝為主。

        3。人文環(huán)境:重高品質(zhì)溝通,以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,以欣賞的眼光看自己的同事,促大家共同進(jìn)步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則,以孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ),共同培育幼兒。

        五、繼續(xù)做好后勤服務(wù)

        控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務(wù)好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會,在原來的基礎(chǔ)上做些創(chuàng)新。

        六、做好省級園所評估準(zhǔn)備,在資料檔案管理上規(guī)范化

        注重工作過程資料的整理、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo),建立區(qū)域高知名度,為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。

        4、幼兒園老師下半年計劃_幼兒園下半年計劃

        (一)潛心做好財務(wù)工作

        針我園在財務(wù)工作方面的弱勢,我們積極向兄弟單位和計財科潛心學(xué)習(xí),爭取財務(wù)獨立后,財務(wù)工作規(guī)范發(fā)展,為幼兒園下學(xué)年基礎(chǔ)建設(shè)、日常經(jīng)費使用和20 年財務(wù)預(yù)算打下扎實基礎(chǔ)。

        (二)真心實意關(guān)愛教師

        采取有力措施,切實解決教師工作生活中的實際困難。深入實施教師健康工程,倡導(dǎo)“快樂工作、健康生活”的理念,關(guān)注教職工身心健康,組織開展形式多樣的文體活動。

        5、幼兒園半日活動計劃_幼兒園活動最新計劃

        半日活動指導(dǎo)思想:

        從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動;根據(jù)幼兒的特點、興趣和需要,創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發(fā)展,

        半日活動總目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作。

        3、教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。

        半日活動流程:

        一、幼兒生活活動(15:00——15:30)

        1、起床、洗漱

        2、午點。

        二、活動安排(15:40——16:20)

        (一)線描畫《花瓶的暢想曲》

        目標(biāo):

        1、感受線描裝飾畫的美,能耐心、細(xì)致地作畫。

        2、觀察花瓶的外形特征,運用點、直線、曲線、圖形裝飾瓶子。

        3、能畫出線條的疏、密,表現(xiàn)黑、白、灰的關(guān)系。

        準(zhǔn)備:師生共同收集各式各樣的花瓶,教師范畫、熒光筆、黑色卡紙。

        過程:

        1、感知啟蒙:參觀花瓶展,讓幼兒介紹花瓶的來源與用途。

        2、藝術(shù)暢想:引導(dǎo)幼兒觀察花瓶的結(jié)構(gòu),知道花瓶由瓶口、瓶頸、瓶身等部分組成。請幼兒當(dāng)小小設(shè)計師,設(shè)計裝飾自己喜歡的花瓶。

        3、想象創(chuàng)作:引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗裝飾花瓶,繪畫時啟發(fā)幼兒注意線條的疏密變化,學(xué)習(xí)處理黑、白、灰的關(guān)系。

        4、作品評價:將作品展示在畫板上,讓幼兒介紹花瓶的用途。教師重點評價瓶口、瓶頸、瓶的裝飾效果,

        (二)游戲活動:區(qū)域活動

        聰明屋:實物配對、腳丫排隊、夾夾子、數(shù)字套圈、手配對、拼圖、穿線板、釣魚等

        巧手做:畫畫表情、彩泥、剪紙、制作電冰箱等

        看說樂:小圖書、動物頭飾、故事圖片、識字卡片等。

        (三)戶外活動:玩球(16:20——16:50)

        目標(biāo):積極參與,練習(xí)球的各種玩法,并能與同伴合作玩。

        三、家園共育

        家長與教師針對幼兒情況進(jìn)行交流,制定入學(xué)準(zhǔn)備教育方案。

        四、餐前活動及就餐。(17:00——17:30)

        1、餐前活動:個別幼兒向大家介紹“十萬個為什么”的小知識。

        2、晚餐要求:愉快地吃完自己的一份飯菜,不挑食、偏食,保持桌面、地面的干凈;收拾自己的食物殘渣。

        五、幼兒離園(17:30——18:00)

        與家長和幼兒親切道別

        6、幼兒園半日活動計劃_幼兒園活動最新計劃

        晨間活動

        1、接待幼兒入園、晨檢。

        2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準(zhǔn)備各種教師與幼兒自制的體育用具:拉力球、夾珠子、飛鼠、風(fēng)車等,讓幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇用具,自主開展游戲。

        3、進(jìn)行早操,為孩子們提供一個由分散到集中的過程,為順利開展集中教育活動打下鋪墊。

        集體中教育活動

        (一):手也精彩

        活動目標(biāo):

        1、深化幼兒園《強化藝術(shù)教育 促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》科研課題,以多元智能理論為基礎(chǔ),以藝術(shù)為指導(dǎo),以游戲為主線,培養(yǎng)幼兒通過手的活動大膽創(chuàng)作的能力。

        2、用藝術(shù)的語言表達(dá)對手的感受,賦予手一種生命力,嘗試用泥塑的方法展現(xiàn)手,發(fā)展幼兒的動手能力、觀察力、想象力、語言表達(dá)能力及發(fā)散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動中。

        活動準(zhǔn)備:

        紅泥、泥塑成品若干、塑料刀片、報紙

        活動過程:

        1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引入活動。

        以握手游戲?qū)牖顒?,展開話題。老師握著小朋友的手感覺很舒服,很開心。我們每個人都有一雙手,老師每天用手彈琴,寫字,畫畫。

        (1)了解各行各業(yè)的人手的日常用途;

        你們的小手會做什么事情呀?"“那爸爸,媽媽的手會做什么?警察的手會做什么?、、、、、、”以此展開話題,拓寬思維。

        (2)了解手的特殊用途

        "我們的手除了會做許多事情,它呀還會說話呢!你知道我的手說的是什么嗎?"(師做"請安靜"的手語)"

        "剛才我們用手來說話,用手說話我們就叫它手語。""請小朋友想一想,哪些人經(jīng)常用手說話呢?"

        2、以手指頭游戲引出手指造型。請幼兒說出每一種手指造型有什么意義,并做出相應(yīng)的動作。

        3、出示泥塑成品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣,講解一些有關(guān)泥塑的知道豐富幼兒,引導(dǎo)幼兒動手進(jìn)行泥塑活動。

        4、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        5、評價作品,結(jié)束活動。

        7、幼兒園半日活動計劃_幼兒園活動最新計劃

        12:00—2:15 老師照顧幼兒午睡,提醒照顧個別幼兒盡快入睡。

        2:15—2:40 幼兒起床,戶外分散活動。

        1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋

        —站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子 3、找

        老師 午檢、入廁 4、正確使用體育器械,玩具,不在院

        內(nèi)猛 跑。

        2:40—3:00 幼兒喝水、午點

        1、洗手:沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水

        —打開毛巾擦干(冬季擦油)

        2、坐在椅子上喝水、吃午點。

        3、吃完午點到戶外活動。

        3:00—3:30 教學(xué)活動

        3:30—4:00 室外活動

        一、集體活動:1、狡猾的狐貍 目的:練習(xí)四散跑

        2、跳羊角球比賽 目的:練習(xí)雙腳跳

        8、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域計劃

        1、用自然聲音唱歌,初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲,豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。

        2、學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

        3、學(xué)習(xí)多種打擊樂器的基本奏法;學(xué)習(xí)用動作表達(dá)對音樂的理解和感情。

        4、喜歡看色彩鮮艷的圖畫;能用畫面表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和感受,學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配和均衡對稱地安排畫面。

        5、學(xué)習(xí)塑造、粘貼等,掌握初步的美工技能;能參加一定的建構(gòu)活動,如:搭積木、拼插泥土建構(gòu);欣賞能理解繪畫作品、工藝品、雕塑、建筑物等,初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

        6、學(xué)習(xí)運用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想,體驗創(chuàng)造的樂趣。

        7、提高對顏色的區(qū)分度;愿意大膽地參加藝術(shù)活動。

        8、學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品,培養(yǎng)良好的欣賞習(xí)慣;初步學(xué)習(xí)正確評價美,能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。

        9、幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域計劃

        一、指導(dǎo)思想:

        新學(xué)期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展,幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,我將會嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

        二、本班情況分析:

        我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護(hù)同伴,能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學(xué)期將重點加強培養(yǎng)。

        三、大班社會教育目標(biāo):

        社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和日常生活的各個環(huán)節(jié)中,同時,社會學(xué)習(xí)又是一個漫長累積的過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經(jīng)驗,努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價值觀。

        1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人,體驗和感激他們對自己愛,學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)自己的愛。

        2、能主動與同伴進(jìn)行有效的交往、合作,能主動與同伴分享;在交往中,比較清楚地表達(dá)自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見。

        3、初步學(xué)會比較客觀地評價自己和他人。

        4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準(zhǔn)則。

        5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺遵守規(guī)則與要求。

        6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質(zhì)。

        7、形成初步的集體意識,有初步的責(zé)任感和榮譽感。

        8、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事。

        9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發(fā)愛祖國的情感。

        具體目標(biāo):

        (一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展,并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育,因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。

        行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個方面:

        1、日常生活習(xí)慣:此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發(fā)利用幼兒這一時期的生理特點,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,同時,養(yǎng)成早睡早起,講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。

        2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進(jìn)入小學(xué),成為小學(xué)生,因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認(rèn)真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細(xì),時間概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班階段要加強幼兒時間概念的培養(yǎng),通過競賽等活動幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理,時間概念強等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3、社會生活中的規(guī)則;幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規(guī)則,不能隨心所欲,總以自我為中心,要學(xué)會與他人相處,交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會生活規(guī)則,如上幼兒園有哪些規(guī)則,到各種公共場所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

        (二)各種標(biāo)志的認(rèn)識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標(biāo)志,以表示各種意義。幼兒要學(xué)會看各種標(biāo)志,理解標(biāo)志含義,并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動,真正形成自我約束力,形成自律而非他律。所以,要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種標(biāo)志,以便幼兒能及時、準(zhǔn)確的理解各個含義。

        (三)認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解祖國了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn),及環(huán)境,了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,繼而引申到祖國,引導(dǎo)幼兒了解祖國,了解祖國的過去、現(xiàn)狀,構(gòu)想祖國的未來。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養(yǎng)幼兒為祖國的發(fā)展而振奮的精神,培養(yǎng)幼兒愿意為祖國的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感。

        四、具體教學(xué)措施:

        1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用,學(xué)會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。

        2、每月開展一次"大幫小"的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。

        3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。

        4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。

        5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。

        6、教師要增強社會性教育的意識,關(guān)注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。

        7、抓住時機,創(chuàng)造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

        總之,社會領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果,忽略幼兒情感體驗"的作風(fēng),。要以幼兒的情感體驗為主,要讓孩子體驗生活,感受生活,獲得直接的,感性的認(rèn)識,在與人的交往中,在生活中去主動的獲得自己想要的知識,而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識,要改變老師為主、課堂為主,要讓家長、社會群體參與到教育生活中,幫助幼兒全面發(fā)展。

        10、幼兒園藝術(shù)教育計劃

        一、班況分析

        我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺。孩子們認(rèn)識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進(jìn)行演奏。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品,能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,大部分能認(rèn)識和區(qū)分顏色,能畫出簡單的圖畫,但孩子們在操作過程中,持續(xù)的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色,也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫。根據(jù)班級幼兒的情況,制定了以下計劃:

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,學(xué)會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進(jìn)行交流、合作的快樂。

        2、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達(dá)的情感;初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。

        3、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術(shù)活動并能大膽表達(dá)自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

        4、嘗試運用多種工具和材料進(jìn)行操作,初步運用造型、色彩、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動。

        三、具體措施:

        1、選擇一些貼近幼兒生活,內(nèi)容與文字有趣,歌詞內(nèi)容能用動作表現(xiàn),且有重復(fù)、發(fā)展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些不同題材、不同性質(zhì)、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

        2、選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標(biāo)題的、性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中,且有一定內(nèi)容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有"音樂性"的自然聲音,以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,音的強弱及音色等。

        3、對幼兒的指導(dǎo)適時恰當(dāng),讓幼兒大膽表現(xiàn),讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創(chuàng)作上的提示和幫助,并及時注意幼兒的興趣點,讓每個幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償。

        4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中注重知識的積累,觀察周圍環(huán)境的變化,讓幼兒在美術(shù)活動中,不斷地培養(yǎng)其觀察力、想象力和創(chuàng)造力,促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

        5、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動。根據(jù)每個幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo),不可一刀切。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,可根據(jù)幼兒的實際情況靈活掌握。

        四、具體進(jìn)度安排表:

        第二周:大家來看燈(歌曲欣賞) 好朋友(添畫)

        第三周:臺布設(shè)計(美術(shù)) 不再麻煩好媽媽(歌曲)

        第四周:小看戲(打擊樂) 開心帽(美術(shù))

        第五周:我的心情故事(繪畫) 有只小燕子(歌曲)

        第六周:春天的花草(美工) 春天(歌曲)

        第七周:快樂的春游(繪畫) 蝴蝶找花(音樂游戲)

        幼兒園藝術(shù)教育計劃工作計劃第八周:美麗的風(fēng)箏(美工) 楊柳青(打擊樂)

        第九周:粉刷匠(歌曲) 水果列車(涂色)

        第十周:有趣的陀螺(美術(shù)) 機器人(律動)

        第十一周:顏色變變變(美術(shù)) 計算器(歌曲)

        第十二周:五彩鳥(美術(shù)) 喂小鳥(音樂游戲)

        第十三周:啄木鳥(美術(shù)) 大鴕鳥(歌曲)

        第十四周:漂亮的房子(美工) 數(shù)高樓(音樂游戲)

        第十五周:雄偉的橋(美術(shù)) 夸家鄉(xiāng)(音樂游戲)

        第十六周:大家動手做(美術(shù)) 快樂的六一(歌曲)

        第十七周:夏天的雷雨(歌曲) 夏天的用品(美術(shù))

        第十八周:大雨小雨(歌曲) 手形變變變(想象畫)

        第十九周:大雨小雨(打擊樂) 給哥哥姐姐制作禮物(美術(shù))