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        暑假學(xué)習(xí)計劃總結(jié)大全

        《暑假學(xué)習(xí)計劃總結(jié)大全》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        暑假學(xué)習(xí)計劃總結(jié)大全

        1、暑假學(xué)習(xí)計劃總結(jié)大全

        1、每天可以安排兩到三個時間段來學(xué)習(xí)。比如上午8-9點寫作業(yè)或練字。晚上7點30分到8點讀書。時間不要長。其它可以安排下每天起床、看電視、午覺的時間。

        2、制定時間安排表應(yīng)讓孩子自己選擇時間段和時間長短,以提高他們的積極性。家長只能建議。

        3、制定中可以說明,每周可以有2天,也可以是周末,孩子可以選擇不學(xué)習(xí),完全放松。但要保證其它時間段的正常學(xué)習(xí)。

        4、安排表最主要的目的是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。對于一年級孩子來說,自控能力較差,因此,對于一段時間表現(xiàn)較好的,家長要多鼓勵,甚至合適的獎勵,包括外出游玩。讓孩子自信地堅持下去。但不要在孩子沒有完成自己的安排計劃下,給與獎勵。特別說明,獎勵應(yīng)該由家長在孩子表現(xiàn)較好的情況下,視情況而定(包括禮物、買衣服、外出進(jìn)餐、郊游等)。不能由孩子自己隨意提出要求,當(dāng)然合理的可以參考。

        5、時間安排表開學(xué)帶來,進(jìn)行評比。主要是表揚堅持自己的計劃,能說到做到的孩子。與安排學(xué)習(xí)時間的多少和學(xué)習(xí)的態(tài)度和效果無關(guān)。但不做強(qiáng)制要求,可以放棄參加。

        時間表 :

        6點50:起床并朗讀詩歌一首。

        7點20分: 洗臉、刷牙,吃早飯。

        8點—8點半:完成暑假作業(yè).

        12點-1點:午睡

        晚上7點-7點半:閱讀半小時

        晚上8點半:準(zhǔn)時睡覺

        補(bǔ)充說明:

        一、每天幫助家里做一件力所能及的家務(wù)活。

        二、每天看電視時間不超過1小時。

        三、每周固定兩天,自由安排時間。但要晚上和爸爸媽媽溝通。

        四、一周考察一次,根據(jù)表現(xiàn)情況,爸爸媽媽決定獎勵或處罰。

        2、暑期計劃總結(jié)大全

        一、時間安排

        1.每天的四個“1小時保障”

        每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);

        每天保障一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

        每天保障一小時的英語自學(xué)

        每天保障一小時的戶外活動或運動。

        2.計劃與非計劃

        如無特殊情況,每天必須完成以上計劃;

        每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

        如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,可臨時不予執(zhí)行;

        可以偶爾睡懶覺,但不要影響當(dāng)日計劃的實施。

        二、學(xué)習(xí)計劃

        1.不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),不請家教,相關(guān)課程自己獨立完成。

        2.語文課程計劃

        7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

        把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;

        假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

        把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

        3.數(shù)學(xué)課程計劃

        7月份完成暑假作業(yè),8月中旬前檢查、改正,查漏補(bǔ)缺;

        假期完成五年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué),基本掌握其要領(lǐng),有選擇性挑選典型題目做。

        自己注意計算細(xì)心化的糾正。

        4.英語課程計劃

        英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,要重點加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);

        把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;

        假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

        若有興趣、有機(jī)會,可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下,盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

        三、活動安排

        1.隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,爭取省外旅游去一次。

        2.至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次。

        3.每天保障一小時的戶外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全。

        4.每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等。

        5.一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待。

        6.每周玩電腦2小時左右,重點加強(qiáng)打字能力的提高。

        7.嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1-2天,當(dāng)1-2天家長。

        8.其他:根據(jù)具體情況,靈活安排

        3、暑期計劃總結(jié)大全

        時間安排:

        ①每周的周六全天(務(wù)必保證上午至少3小時,下午2小時,晚上至少2-3小時的學(xué)習(xí)量,因為這是你暗中積蓄力量的時機(jī),更重要的是,周六的一天8小時的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每一天增加了2課時的學(xué)習(xí)量,那是很了不起的!)

        ②每一天的完整時間:

        早上6:30-7:15(又是一節(jié)課時間!務(wù)必做到,當(dāng)然,一開始可能會艱難些,但只要堅持,不到一個月就能夠調(diào)整好生物鐘。切記,這個時間很重要,要排除萬難得到保證)

        中午1:00-2:00務(wù)必午休,能夠保證下午和晚上的狀態(tài)。

        下午5:10務(wù)必立刻去吃飯,爭取在6:20以之后到教室。

        6:20-7:00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè),加上第一節(jié)晚自習(xí),大概差不多了。

        晚自習(xí)第二節(jié)課開始:按自己的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)。記住,誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己,誰的學(xué)習(xí)效率就是的,就可盡可能的取得進(jìn)步,追趕先進(jìn)!但前提是務(wù)必把當(dāng)天的作業(yè)獨立完成并搞懂。

        零散時間:

        每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋,進(jìn)行休息?;蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》,經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,久而久之,你會累積很多的文字和語文的基礎(chǔ)。

        每一天下午6:20來教室之前,應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。

        語數(shù)英學(xué)習(xí)推薦:

        一、語文

        1、在背誦方面必須要加強(qiáng)。透過反復(fù)背誦,默寫來加深印象。

        2、在語基方面,以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主,在字詞等方面過關(guān)。做好練習(xí),不能夠應(yīng)付了事。還能夠有計劃做一些高考題。

        3、在作文方面,平時多看一些書(推薦《今世的五百次回眸》),記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場上寫作文為保分?jǐn)?shù),寫成一般式的就好,不必異想天開。

        二、數(shù)學(xué)

        1、平時的作業(yè)認(rèn)真完成,并及時做好錯題摘入,分析做解的原因,并反復(fù)拿出來看一看,練一練。

        2、在此基礎(chǔ)上,每個周末安排時間看一些課外書籍,精講精練加深印象,進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。

        3、定期對已學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí),整理,找出不足之處改善,裝訂好試卷,以便復(fù)習(xí)。

        三、英語

        1、利用好早讀與晚讀時間練習(xí)聽力與熟識課文,運用好手頭的資料。

        2、做好錯題訂正,適當(dāng)做一些課外閱讀。

        3、對重點語句進(jìn)行背誦,單詞短語定時定期默寫以減輕(半)期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

        4、暑期計劃總結(jié)大全

        一個學(xué)期過的真快啊,不知不覺又到暑假了。暑假,要把實驗室的項目做好,希望開學(xué)的時候,我的程序有很大的進(jìn)展了,甚至于爭取能有篇小論文出來。因為項目的需要,都拒絕了劉老師的幫助請求了,因此一定要把項目做好,要不然就太過意不去了。今年這個暑假除了做好實驗室項目外,一定要好好來武裝自己,很重要的一個暑假。好多的書想好好看一遍,php、算法導(dǎo)論、c++primer、stl源碼解析、大話設(shè)計模式、高級程序設(shè)計,呵呵,似乎我很貪婪,因此也經(jīng)常是啥都沒深入的學(xué)好?,F(xiàn)在計劃下暑假兩個月的學(xué)習(xí)打算。

        早上:7點起床

        上午:8點-9點,英語單詞,英語是不能放下的。

        9點-11點,專家系統(tǒng)

        中午:11點-13點,午飯、午休等。

        下午:13點-17點,專家系統(tǒng)。

        晚上:17點-19點,晚飯等,在九度灌灌水,呵呵。

        除此之外,看點文學(xué)書,提高下自己的人文素養(yǎng),呵呵。

        5.幫家里做點事情。

        6.暑期作業(yè)每天按計劃完成。

        7.旅游,不過人多的就千萬別去,別忘記了你是去享受的,不是去受罪的,當(dāng)然累點可以鍛煉身體磨練意志。

        5、暑期計劃總結(jié)大全

        6:30 起床 (夏天是最漂亮的季節(jié),早上的空氣也最新鮮,雖然六點半早了點,但是為了新鮮的生活值得付出,呵呵~)

        6:40--7:30 晨練 (想減肥的話 晨練是最重要的 跑步也好打球也好 一定要堅持~~)

        8:00--9:30 早讀 學(xué)習(xí)時間 (我是英語專業(yè)的學(xué)生 相信我如果想學(xué)好英語 早讀很重要會鍛練你的語感發(fā)音口語等各方面從下面的計劃可以看到 我為你暑期安排的學(xué)習(xí)時間不多但這個如果堅持下來的話一定會收獲不小)

        9:30--12:30 自由活動 (畢竟是暑假時間 主要還是放松自己嘛這段時間可以上上網(wǎng)見見朋友 反正自己安排吧)

        12:00--2:00 睡覺 (夏天最熱的時間還是留下來睡覺 一來避暑二來養(yǎng)神)

        2:00--5:00 自由安排 (還是想做什么就做什么吧 這段時間 打打球 看看電視上上網(wǎng) 依你而定吧)

        5:00--5:30 晚飯 (想減肥的話就要提前吃晚飯了)

        6:00--8:00 讀書 (這段時間感覺比較舒服 好好利用一下讀一些喜歡的書啊 或者干脆就學(xué)學(xué)習(xí)不是很好嗎)

        8:00--9:00 靠墻站立一小時 (這是瑜伽的一種 減肥很有效 不過會很累 堅持住啊~)

        10:00 睡覺

        PS。 計劃里早飯是中飯沒有寫進(jìn)去 這個是依你個人而定的 不過不管什么時候吃 飯后一定要站立半小時之后再活動 有利于你的減肥

        其實計劃這種東西 不管做得怎么樣 還都是要靠自己堅持的 否則再好的計劃也只是一張白紙

        6、中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃總結(jié)大全

        01-利用寒假時間養(yǎng)成自己早起朗讀的好習(xí)慣。

        很多初一新生并沒有早起的好習(xí)慣,更沒有早起朗讀的好習(xí)慣。因為小學(xué)時代的放松,一部分初一新生是能賴一會床就賴一會床。因此,作為一名自律的初一新生,同學(xué)們完全可以利用寒假時間去培養(yǎng)出自己早起朗讀的好習(xí)慣,同學(xué)們也必須明白,對于朗讀對于學(xué)習(xí)是多么的重要。只有每天堅持朗讀和背誦,同學(xué)們的語文成績、同學(xué)們的英語成績才會得到有效提高。

        02-利用寒假多看課外讀物,多做課外習(xí)題。

        很多初一新生都沒有看課外書,都沒有做課外題目的習(xí)慣,很多初一生都只是把目光集中在教材上面,這也是一部分初一新生知識面很窄的原因所在。因此,同學(xué)們一定要利用這段自由的寶貴時間去多閱讀一些課外讀物,并且課外讀物要盡可能的多去涉及多方面的課外書籍。

        另一方面,同學(xué)們也要多做一些課外習(xí)題,盡量的多見識一些新題型,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的解題思維,有利于拓展學(xué)生的思維。

        03-利用寒假時間不妨去挑戰(zhàn)一些難題。

        也許小學(xué)階段還是少有機(jī)會會碰到難題的,但是進(jìn)入初中以后,同學(xué)們也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn),在初一考試的時候都往往會碰到一些難題,尤其是數(shù)學(xué)這類的學(xué)科更是如此。因此初一學(xué)子,一定要利用寒假時間去挑戰(zhàn)一些難題,一天做2-5道難題無疑是最適宜的,在寒假做難題的好處就是一方面思路清晰,情緒文檔,也不會因為做不出難題而影響學(xué)習(xí)和考試。

        寒假的二三十天假期對于學(xué)渣來說無疑是玩樂的天堂,而對于學(xué)霸們來說,這段時間無疑是令人興奮的學(xué)習(xí)成績提升期。因此,如果廣大初一新生們想成為“學(xué)霸”或者無限向?qū)W霸靠攏的話,那么請一定給自己制定一個科學(xué)的寒假學(xué)習(xí)計劃。

        7、中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃總結(jié)大全

        一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

        充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏.

        課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目.

        找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館,安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時,應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能“身在曹營心在漢”。

        養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守。

        嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

        利用課外時間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野。

        上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。

        認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。

        學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識,深刻的自省,不驕不躁。

        積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績.

        8、高中學(xué)習(xí)計劃表總結(jié)大全

        一、 預(yù)習(xí)

        (一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

        1.通讀一遍課文(默讀),讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

        2. 查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

        3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。

        (二) 要求

        1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

        2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識

        3. 生字詞注音并釋義。

        4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

        5. 寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

        6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

        7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點和難點,初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。

        二、課堂學(xué)習(xí)

        1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,交流自己的觀點和見解。

        2. 善于懷疑、敢于發(fā)問,勇于回答問題。

        3.根據(jù)不同的文體特點進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。

        記敘文:(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

        小說:(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)

        散文:(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)論述文;(1)中心論點是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點?

        說明文:

        (1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點?

        4.深入鉆研課文,對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣

        (1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?

        三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

        1.明確目的,端正態(tài)度。“練習(xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識形成能力,所以我要做作業(yè)!”

        2.基礎(chǔ)知識課前做,理解性知識學(xué)完課文第二天一定完成。

        3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況,確定評講的重點和難點。

        四、 作文

        1. 老師在固定時間布置作文并作評講。

        2. 針對評講的情況,謄抄匯編成冊供大家傳閱。

        3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章,讓同學(xué)們從以下方面進(jìn)行分析,(結(jié)構(gòu)、中心、語言),明確哪些地方是好的,哪些地方可以改的更好

        4. 不得抄襲別人的文章,剽竊可恥

        五、單元與學(xué)月檢測

        1.檢測是為了更好的學(xué)習(xí),及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,所以檢測不可怕。

        2.學(xué)月檢測老師出題是為了準(zhǔn)確檢測同學(xué)們掌握的語文知識和形成能力。

        3.結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學(xué)習(xí)的情況,有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。

        六、語文活動

        1.每周讀一篇好文章,談?wù)劯惺?,謝謝讀后感。遨游在美文的世界里,味道好極了,有機(jī)會的話,晚自習(xí)推薦給大家,說說推薦理由。

        2.每周背一篇或一首古詩文,輕松就搞定了,三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!

        3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐,每天有空就翻閱,不知不覺怎么就啃完了。

        4.寒暑假怎么過?可以逛街,順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字,寫寫調(diào)查報告,也可以當(dāng)當(dāng)報童,體驗社會生活,如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游,飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙恕.?dāng)然,順便記下自己的點滴心情、感受,不又在學(xué)語文嗎?

        5.課前一分鐘新聞報道,我喜歡的名言,講個小故事、小笑話等,課堂學(xué)習(xí)的小佐料,我樂于接受。

        6.每天堅持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。

        七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

        1.隨時攜帶使用工具書的習(xí)慣,老師不定時檢查。

        2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來,努力記住它。

        3. 寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。

        4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

        5. 獨立思考,勤學(xué)好問的習(xí)慣。

        6. 珍惜時間的習(xí)慣。

        7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

        9、高中學(xué)習(xí)計劃表總結(jié)大全

        1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志

        斗志是一種積極的情緒,也是一種有待開發(fā)的潛能,一旦引爆,就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上,在本來預(yù)計整個20分鐘的演講過程中,他只講了一句話,而且這句話的內(nèi)容還是重復(fù)的,那就是:“永不放棄……決不……決不……決不!”當(dāng)時臺下的學(xué)生們都被他這句簡單而有力的話深深地震憾住了,在二戰(zhàn)最慘烈的時候,如果不是憑借著這樣一種精神去激勵英國人民奮勇抗敵,大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。邱吉爾對英國青年學(xué)生這番講話,應(yīng)該引起我們教育工作者的思考。這就要求我們教育工作者要適時、適量的引爆學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。一位學(xué)生找到語文教師,說:“老師,你的課上我一點兒語文學(xué)習(xí)斗志都沒有,怎么辦?”這位語文老師的做法值得仿效,每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號,內(nèi)容大致是:“做學(xué)的主人,做讀的卓越者,我最踏實,我一定成功?!彼麑⒁粋€學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變放到集體中,讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說:“學(xué)生每每呼號時,群情激奮,斗志昂揚。我常常想,學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的渴望中,怎么能學(xué)不好呢?”

        一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一,班主任找他談話,要求他寫出三句最能感動自己的話,這位同學(xué)寫出了這樣三句:“我不是懶漢,我不是孬種,我要成功!” 每天早上對著臥室墻壁大聲吶喊。他說:“每當(dāng)我吶喊時,我就想到了自己倒數(shù)第一時的痛苦,我就會熱血沸騰,全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下,他的潛能爆發(fā)出來了,期末成績上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任,他說:“我很好感激你,你給了我孩子的斗志,也給了我的斗志!你知道么,當(dāng)孩子對著墻壁吶喊的時候,連我全身都有用不完的干勁!”所以,處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生,不妨寫幾句激動人心的話,每天厲聲朗讀,把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。

        2、實施計劃學(xué)習(xí)

        到了高中,學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理,這種管理換一個名詞就是計劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究,善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計劃學(xué)習(xí),為此筆者提出計劃學(xué)習(xí)這個概念。

        計劃學(xué)習(xí)就是對整個學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行管理,從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)進(jìn)行自主計劃的學(xué)習(xí)方式。計劃學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在學(xué)習(xí)中計劃,在計劃中學(xué)習(xí),從而實現(xiàn)對學(xué)習(xí)實施有效的管理。從學(xué)習(xí)過程來看,一個完整無缺的學(xué)習(xí)過程,首先是從對學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃開始的。所以,計劃學(xué)習(xí)由這些環(huán)節(jié)構(gòu)成:學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)—學(xué)習(xí)等待—課堂學(xué)習(xí)—計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)調(diào)整—新的學(xué)習(xí)計劃—學(xué)習(xí)目標(biāo)……學(xué)生學(xué)會了計劃學(xué)習(xí),就學(xué)會自己控制自己,自己安排學(xué)習(xí)生活,就能夠做到勞逸結(jié)合。

        計劃學(xué)習(xí)理論首先要求高中學(xué)生要學(xué)會制定計劃,從而對自己學(xué)習(xí)實施管理。從時段上來說,高中學(xué)生的計劃學(xué)習(xí)分為一天的計劃學(xué)習(xí)、一周的計劃學(xué)習(xí)、一個月的計劃學(xué)習(xí)和計劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。對于一天的計劃學(xué)習(xí),休息和休閑的計劃十分重要,高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以,計劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會計劃休息,計劃休閑活動。實踐表明,那些學(xué)得輕松,學(xué)得有效的高中學(xué)生,往往得益于自己的“會學(xué)”和“會玩”,也就是說,在計劃學(xué)習(xí)時,他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生,在當(dāng)初實施時,計劃往往被老師打亂,或者感到時間不夠,導(dǎo)致計劃不能很好的實現(xiàn)。事實上,實施計劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美,學(xué)習(xí)計劃不能實現(xiàn)或者實現(xiàn)的不滿意,這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情,但要記住,在一次計劃完成或者破壞之后,要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計劃。

        3、學(xué)會積極等待

        學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀的高中生,他們對教師的教學(xué)行為,常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開始之前,優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具和書本,鞏固了上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,預(yù)知道要學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度,心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時,學(xué)生不僅知道重點聽什么、記什么,還知道哪些是比較難的,哪些是比較易的,能夠較早的進(jìn)行難度預(yù)案,預(yù)設(shè)課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài),就是時常所說的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習(xí)心理狀態(tài),就能主動的和教師創(chuàng)設(shè)的教學(xué)平臺自然的銜接,當(dāng)教師進(jìn)行新內(nèi)容的講練時,學(xué)生自覺的進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開講,那些心還在課堂之外,遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境,拿來不出書本用具,被動聽課的同學(xué)來說,學(xué)習(xí)心理意識要積極的多。

        10、高中學(xué)習(xí)計劃書總結(jié)大全

        一、 預(yù)習(xí)

        (一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

        1.通讀一遍課文(默讀),讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。

        2. 查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

        3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。

        (二) 要求

        1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

        2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識

        3. 生字詞注音并釋義。

        4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

        5. 寫出自己對文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

        6.學(xué)習(xí)小組交流對文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

        7.可利用知識導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點和難點,初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。

        二、課堂學(xué)習(xí)

        1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,交流自己的觀點和見解。

        2. 善于懷疑、敢于發(fā)問,勇于回答問題。

        3.根據(jù)不同的文體特點進(jìn)行思考,發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。

        記敘文:(1)記敘的要素是什么?(2)記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(3)記敘的祥略是怎樣的?(4)語言表達(dá)方式有哪些?(5)所要表達(dá)的中心是什么?

        小說:(1)人物形象有哪些特點?(外貌、思想、性格、語言等)(2)故事情節(jié)是怎樣的?(結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等)(3)社會環(huán)境如何?(背景、場所、景物、人際等)

        散文:(1)文章的“形”是怎樣散的?(選材、時空、語言表達(dá)等)(2)文章的“神”是如何聚的?(中心、感情、點睛之筆等)(3)文章的構(gòu)思如何?(線索、結(jié)構(gòu)、過度、照應(yīng)等)論述文;(1)中心論點是什么?(2)論證結(jié)構(gòu)怎樣?(3)運用了哪些論據(jù)?(4)采用了哪些論證方法?(5)有什么語言特點?

        說明文:

        (1)說明對象是什么?(2)說明了什么特征?(3)運用了什么說明順序?(4)采用了什么說明方法?(5)語言有什么特點?

        4.深入鉆研課文,對所學(xué)課文養(yǎng)成“四問”的習(xí)慣

        (1)文章寫了什么?(2)怎樣寫的?(3)為什么這樣寫?(4)能不能寫得更好些?

        三、作業(yè)與練習(xí)的檢查與批改

        1.明確目的,端正態(tài)度?!熬毩?xí)與作業(yè)是為了鞏固所學(xué)知識形成能力,所以我要做作業(yè)!”

        2.基礎(chǔ)知識課前做,理解性知識學(xué)完課文第二天一定完成。

        3.學(xué)習(xí)小組成員互相督促在每組中抽一人交于老師。老師反饋掌握情況,確定評講的重點和難點。

        四、 作文

        1. 老師在固定時間布置作文并作評講。

        2. 針對評講的情況,謄抄匯編成冊供大家傳閱。

        3.根據(jù)網(wǎng)校作文新天地欄目里的文章,讓同學(xué)們從以下方面進(jìn)行分析,(結(jié)構(gòu)、中心、語言),明確哪些地方是好的,哪些地方可以改的更好

        4. 不得抄襲別人的文章,剽竊可恥

        五、單元與學(xué)月檢測

        1.檢測是為了更好的學(xué)習(xí),及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法,所以檢測不可怕。

        2.學(xué)月檢測老師出題是為了準(zhǔn)確檢測同學(xué)們掌握的語文知識和形成能力。

        3.結(jié)合測評系統(tǒng)檢測階段學(xué)習(xí)的情況,有效幫助學(xué)生明確知識漏洞。

        六、語文活動

        1.每周讀一篇好文章,談?wù)劯惺埽x謝讀后感。遨游在美文的世界里,味道好極了,有機(jī)會的話,晚自習(xí)推薦給大家,說說推薦理由。

        2.每周背一篇或一首古詩文,輕松就搞定了,三年初中下來我可能成為背誦的神童啦!

        3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著,這可是語文學(xué)習(xí)的精神大餐,每天有空就翻閱,不知不覺怎么就啃完了。

        4.寒暑假怎么過?可以逛街,順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯別字,寫寫調(diào)查報告,也可以當(dāng)當(dāng)報童,體驗社會生活,如果有足夠的銀子可以來一次遠(yuǎn)足旅游,飽攬?zhí)煜旅酱蟠ā倨谔鋵嵙恕.?dāng)然,順便記下自己的點滴心情、感受,不又在學(xué)語文嗎?

        5.課前一分鐘新聞報道,我喜歡的名言,講個小故事、小笑話等,課堂學(xué)習(xí)的小佐料,我樂于接受。

        6.每天堅持寫150個正楷或行楷字。三年下來我就可以寫一手好字了。

        七、養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

        1.隨時攜帶使用工具書的習(xí)慣,老師不定時檢查。

        2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來,努力記住它。

        3. 寫日記、寫讀書筆記、做摘抄的習(xí)慣。

        4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

        5. 獨立思考,勤學(xué)好問的習(xí)慣。

        6. 珍惜時間的習(xí)慣。

        7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

        11、暑假學(xué)習(xí)計劃總結(jié)大全

        暑假就要開始了,根據(jù)爸爸媽媽的要求,為了能過一個有意義的暑假,為五年級有一個好的開始!我決定擬一個暑假計劃!我一定按計劃做。

        第一條:每天早上6:00起床,晚上9:00睡覺。

        第二條:起床跑半個小時的步,然后每天堅持戶外活動兩個小時。

        第三條:每天背誦作文精彩片段2段;

        第四條: 每周1篇命題作文;周記一周一篇,完成時間自選。

        第五條:電腦中學(xué)習(xí)新概念英語第一冊半小時/天;

        第六條:每周一次跟爸爸媽媽出去活動,活動形式含逛商場,騎自行車郊游,爬山,游公園等;一周可選擇性觀看自己喜歡的電視節(jié)目2小時。( 第一范文網(wǎng) )

        第七條:語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)要同步進(jìn)行。

        第七條:每天寫一篇小字,如果時間寬松,再練毛筆字每天一張。

        另外,對于我的壓歲錢,我要拿出20%作“流動資金”,30%交學(xué)費?!?0%捐給希望工程。如果以上我都完成得很好,那以后我就給自己做很多的計劃,這樣我就能成為一個很優(yōu)秀的學(xué)生。