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        班主任簡要工作心得范文

        《班主任簡要工作心得范文》屬于工作心得中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        班主任簡要工作心得范文

        1、班主任簡要工作心得范文

        彈指一揮間,來到_小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,在這半個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利。但由于本學(xué)期我,以及我所帶班的學(xué)生都新來到_小學(xué),我們都對(duì)_小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解,事事都得請(qǐng)教原_小學(xué)的老師,因此,_班能順利地走過這半個(gè)學(xué)期,與各位老師的熱心幫助是分不開的,所以,我在這里對(duì)曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”

        今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報(bào)一下我在這半個(gè)學(xué)期來的一些做法:

        一、思想教育工作常抓不懈

        六年級(jí)的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主張,要想做好他們的思想工作,必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,記得有一段話是這樣說的:"教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中就會(huì)成為全班四十個(gè)同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后,我在工作中以言導(dǎo)其行,教給學(xué)生做人的道理,以行促發(fā)展,讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校,我也不會(huì)在7:35分之后才來,要求學(xué)生不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班學(xué)生大部分是自己從五年級(jí)帶上來的,因此對(duì)家長比較熟悉,那些家長手上都有我的電話號(hào)碼,當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時(shí),有很多家長都會(huì)打電話來和我談,在第二天與學(xué)生的談話中,不但解決了問題的所在,也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時(shí),我都會(huì)打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,讓大家一起對(duì)該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎(jiǎng)時(shí),我也會(huì)把這個(gè)喜訊告知家長,從老師和家長的表揚(yáng)中讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。

        二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

        班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的。有針對(duì)性的班紀(jì)班規(guī),讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長為第一責(zé)任人,各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊?,不但保證了紀(jì)律,成績的穩(wěn)步發(fā)展,還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng),就我的語文來說,學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。

        其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的,要想管理好班級(jí)就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán),左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?,信任他們,支持他們,維護(hù)他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

        三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        相信各位老師也和我一樣,聽到"后進(jìn)生"這個(gè)詞,。心里也充滿了無奈,作為班主任的,這種感覺更甚,但為了讓他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來對(duì)待他們,因此,當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我都會(huì)在課堂上表揚(yáng)他們,老師的表揚(yáng),學(xué)生還是很在乎的,一聲表揚(yáng),雖然作用不是特別大,但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,特別是_這類學(xué)生,不但學(xué)習(xí)成績差,違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng),動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭,針對(duì)這類學(xué)生,除了教育好本班_個(gè)學(xué)生管好自己,不要和他一般見識(shí)以外,對(duì)他的在校表現(xiàn)采取先表揚(yáng)后批評(píng)的辦法,讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受批評(píng)。這些學(xué)困生如果僅靠老師,是根本不可能保障他們的成績的。因此,我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

        以上就是我在前半段時(shí)間所做的領(lǐng)班工作,在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),讓班主任工作做得更出色。

        2、初三班主任個(gè)人工作心得_班主任個(gè)人工作心得范文

        班主任工作,在長期的工作實(shí)踐中也積累了一點(diǎn)心得體會(huì)。

        一、班主任要熱愛本職工作,以身作則,為人師表

        1、作為一名合格的人民教師,首先得熱愛本職工作,只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中。作為班主任,要作好自己的工作,就必須善于研究中學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣,善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生,和學(xué)生打成一片,學(xué)生才能親其師,信其道。

        2、必須以身作則,為人師表,從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長期和世界觀、價(jià)值觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,作為老師,特別是班主任,你的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),更要真誠地對(duì)學(xué)生說:“對(duì)不起,這件事是我沒查清楚,錯(cuò)怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了,能夠主動(dòng)地找到跟你認(rèn)錯(cuò)。

        二、深入學(xué)生,親近、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友。

        1、工作多年的班主任告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子”。因此,為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)通過其他教師及家長,了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),行為習(xí)慣不太好。自我約束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,缺乏耐心,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

        2、針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

        三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。

        每到初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

        四、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

        在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

        五、改變形象,讓教育形式貼近學(xué)生。

        原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,班風(fēng)才能純正?,F(xiàn)在看來并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,班主任放下師長的架子,和學(xué)生開開玩笑,套套近乎,師生“打成一片”。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

        原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺大道理已說盡,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,現(xiàn)身說法。動(dòng)之以情,曉之以理,以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,與學(xué)生互動(dòng)共鳴。卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

        六、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

        后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是“二合一”的雙差生,人數(shù)不多,但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,家庭隔代教育不力,往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,使其轉(zhuǎn)化。

        我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起:

        1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實(shí)際工作中采取家訪,請(qǐng)家長來訪的形式,匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),爭取家長支持配合。

        2、對(duì)差生分層次分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,并通過開展各類有益活動(dòng),發(fā)揮特長,轉(zhuǎn)移興趣,變“無所事事”為“有所事事”。比如,我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,卻對(duì)籃球興趣濃厚,我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時(shí)間打打籃球,并和他們約法三章,如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì)。這幾位學(xué)生果然收斂許多,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

        3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動(dòng)落后,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任循循善誘,天長日久,后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。

        4、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們在記錄班級(jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

        七、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

        1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三,面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,分析形勢,明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,選擇學(xué)習(xí)方法,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,自我指導(dǎo),自我強(qiáng)化,自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),學(xué)生才能積極拓展提升自己,取得長足的進(jìn)步。

        2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?!拔磥砩鐣?huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但又因人而異,因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),又能注意個(gè)別指導(dǎo),同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

        3、鼓勵(lì)競爭,強(qiáng)大自我。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面,用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語文課堂上經(jīng)常開展各種類型競賽,比如背誦、朗讀、默寫競賽,利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文、演講、書寫、辯論比賽,絕大多數(shù)班干,科代表也是依據(jù)成績競爭上崗。通過競爭,學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,有效提升學(xué)習(xí)效率,從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

        4、防止偏科,全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,突破重點(diǎn),幫助偏科學(xué)生建立自信,提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),開開“小灶”。

        以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落,說不完道不盡??偠灾?,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。

        3、初三班主任個(gè)人工作心得_班主任個(gè)人工作心得范文

        一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

        一、所做的主要工作:

        初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實(shí)施,對(duì)于畢業(yè)升學(xué),開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠,松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,順利度過這一時(shí)期,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

        一是尊重每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

        二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越。我班的楊磊同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但有時(shí)考慮問題過于偏激,好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn),我找他談心,幫他分析遇到的問題并鼓勵(lì)他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,經(jīng)過數(shù)次鍛煉,他的偏激想法得到了很好的矯正。

        三是狠抓課堂紀(jì)律.

        課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律情況.

        四是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作. 注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo). 這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

        五是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

        衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施,在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

        六是加大安全教育力度

        安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí),消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

        二、評(píng)價(jià)報(bào)告,自我教育

        一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,評(píng)價(jià)自己和同學(xué)的能力,請(qǐng)你們認(rèn)真觀察以便對(duì)自己和身邊的同學(xué)作出一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)。于是我利用每月末的班會(huì)展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評(píng)價(jià)活動(dòng),每一次評(píng)價(jià)之后我都對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流,讓他意識(shí)到自己出現(xiàn)的問題以便改正,聽到同學(xué)們對(duì)自己中肯的批評(píng)建議和老師真心期待的眼神,大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對(duì)自己的錯(cuò)誤加以改正,這樣一個(gè)學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的時(shí)候便有了方向和尺度。通過該項(xiàng)活動(dòng)同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的

        三、存在的問題

        班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。

        以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對(duì)過去,無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

        4、班主任學(xué)期工作心得范文

        班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

        一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。

        班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。班主任,首先是教師,而教師是知識(shí)的傳播者,是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣。

        二、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),組建有力班委。

        首先,樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體,學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人?!奔w主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。

        其次,組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說,班委會(huì)是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ),我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。(班主任 )班委會(huì)組成后,加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

        再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外,要知人,做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

        班主任工作任重而道遠(yuǎn),在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

        5、班主任簡要工作心得范文

        彈指一揮間,來到_小學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,在這半個(gè)學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、各位任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利。但由于本學(xué)期我,以及我所帶班的學(xué)生都新來到_小學(xué),我們都對(duì)_小學(xué)的學(xué)校制度。習(xí)慣等方面的情況不太了解,事事都得請(qǐng)教原_小學(xué)的老師,因此,_班能順利地走過這半個(gè)學(xué)期,與各位老師的熱心幫助是分不開的,所以,我在這里對(duì)曾經(jīng)幫過我的同事們說聲:”謝謝你們!”

        今天,我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,向在座的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師匯報(bào)一下我在這半個(gè)學(xué)期來的一些做法:

        一、思想教育工作常抓不懈

        六年級(jí)的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,做事都有自己的主張,要想做好他們的思想工作,必須從不同的渠道進(jìn)行。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用,記得有一段話是這樣說的:"教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"因此班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中就會(huì)成為全班四十個(gè)同學(xué)的榜樣。明白這點(diǎn)后,我在工作中以言導(dǎo)其行,教給學(xué)生做人的道理,以行促發(fā)展,讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范。要求學(xué)生7:35分之前到校,我也不會(huì)在7:35分之后才來,要求學(xué)生不隨地丟東西,我也從不亂扔垃圾。從小處著手,影響和規(guī)范學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系,因本班學(xué)生大部分是自己從五年級(jí)帶上來的,因此對(duì)家長比較熟悉,那些家長手上都有我的電話號(hào)碼,當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時(shí),有很多家長都會(huì)打電話來和我談,在第二天與學(xué)生的談話中,不但解決了問題的所在,也加深了師生之間的感情。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時(shí),我都會(huì)打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,讓大家一起對(duì)該學(xué)生進(jìn)行教育。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎(jiǎng)時(shí),我也會(huì)把這個(gè)喜訊告知家長,從老師和家長的表揚(yáng)中讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。

        二、抓好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)

        班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,直接影響教學(xué)工作的正常進(jìn)行。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在這方面我首先結(jié)合本班的實(shí)際制訂出合理的。有針對(duì)性的班紀(jì)班規(guī),讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,以小組為單位,組長為第一責(zé)任人,各組之間進(jìn)行紀(jì)律。成績等方面的比賽,在人人都不愿輸?shù)姆諊拢坏WC了紀(jì)律,成績的穩(wěn)步發(fā)展,還促進(jìn)了集體主義的榮辱感的培養(yǎng),就我的語文來說,學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的。

        其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個(gè)人就能做好的,要想管理好班級(jí)就一定要建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,才能使各項(xiàng)工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個(gè)樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團(tuán),左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?,信任他們,支持他們,維護(hù)他們的威信;幫助他們分析工作中存在的問題,教給他們方法,教育他們懂得只有以身作則,嚴(yán)于律己,才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),他們都能盡心盡職地做好各項(xiàng)工作,使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

        三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        相信各位老師也和我一樣,聽到"后進(jìn)生"這個(gè)詞,。心里也充滿了無奈,作為班主任的,這種感覺更甚,但為了讓他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,我們不得不打起十二分精神來對(duì)待他們,因此,當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我都會(huì)在課堂上表揚(yáng)他們,老師的表揚(yáng),學(xué)生還是很在乎的,一聲表揚(yáng),雖然作用不是特別大,但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,這已經(jīng)足夠了,我們不能太貪心,不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,特別是_這類學(xué)生,不但學(xué)習(xí)成績差,違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好。憑著自己強(qiáng)壯的身體總是能占上風(fēng),動(dòng)不動(dòng)就掄拳頭,針對(duì)這類學(xué)生,除了教育好本班_個(gè)學(xué)生管好自己,不要和他一般見識(shí)以外,對(duì)他的在校表現(xiàn)采取先表揚(yáng)后批評(píng)的辦法,讓他在受表揚(yáng)的舒坦中樂于接受批評(píng)。這些學(xué)困生如果僅靠老師,是根本不可能保障他們的成績的。因此,我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

        以上就是我在前半段時(shí)間所做的領(lǐng)班工作,在帶班工作過程中,還有很多地方值得去琢磨和改進(jìn)的地方。我會(huì)不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗(yàn),讓班主任工作做得更出色。

        6、班主任簡要工作心得范文

        學(xué)校是一個(gè)以“教書育人”為主要目的的教育場所,所以在學(xué)校中工作的壓力非常大,特別是班主任除了要教好書,在課前課后做好大量工作外,還要幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)是非常必要的,畢竟,能夠嚴(yán)格自律,在各方面都管理好自己的學(xué)生并不多。此外,十一、二歲的學(xué)生正處于有一定的自我意識(shí)、但是還沒有完全意識(shí)的準(zhǔn)青春期,所以,班主任需要去引導(dǎo)、幫助學(xué)生的成長。班主任應(yīng)學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行感情上的溝通、交流,從而達(dá)到師生之間的相互理解與支持,這就是我一個(gè)新班主任的努力方向。

        一、回家作業(yè),嚴(yán)格管理

        我在處理學(xué)生回家作業(yè)的問題,曾一度過于放松,致使有些同學(xué)有機(jī)可乘,謊稱作業(yè)本忘記在家里了,或者是周末沒有把書本帶回家,有的干脆不做作業(yè),到星期一早晨直接補(bǔ)作業(yè)。這類的情況出現(xiàn)了好幾次,每次總是那幾個(gè)學(xué)生,使我很憤怒,更多的是自責(zé),通過這一次次教訓(xùn),我體會(huì)到必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度,結(jié)合本班實(shí)際制定班規(guī),并嚴(yán)格實(shí)施,才能使班上各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。學(xué)生自我管理的能力不強(qiáng),特別是周末,對(duì)于他們來說,玩、看電視才是最主要的,作業(yè)只是為了應(yīng)付老師的,所以才這樣馬馬虎虎的完成。所以思想教育要先行,在幾次班會(huì)課上,我一次次和他們談心,讓大家圍繞家庭作業(yè)的情況展開討論,你心目中的家庭作業(yè)量是多少?你認(rèn)為哪些科目的家庭作業(yè)較多?你不完成家庭作業(yè)有哪些原因?等一系列的問題。學(xué)生在課堂上各抒己見,使得原來矛盾突出的問題得到了清楚的認(rèn)識(shí)。最后,達(dá)成了共識(shí):一、老師的家庭作業(yè)基本控制在半小時(shí)內(nèi);二、做好家庭作業(yè)記錄本,帶好書本,不以此為借口不做作業(yè)。三、要是作業(yè)沒好,星期一直接找老師說明原因,及時(shí)補(bǔ)好。四、老師不以懲罰為目的布置作業(yè)。

        二、深入了解班級(jí)情況,管理適當(dāng)

        經(jīng)常與家長聯(lián)系,經(jīng)常找學(xué)生談心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)師生溝通,用人格影響學(xué)生,努力讓學(xué)生親近我,依賴我,這樣才能順利開展工作。剛接手405班的時(shí)候,老師們反映這是個(gè)很吵的班級(jí),學(xué)生上課紀(jì)律很難管理。幸好在原來班主任鐘鶯老師的配合下,我開始慢慢熟悉這個(gè)班的情況,也開始對(duì)這個(gè)班的狀況有了一些自己的看法。學(xué)生吵,但是大部分都不笨。一個(gè)班級(jí)吵吵鬧鬧當(dāng)然不好,但是比一個(gè)死氣沉沉的班級(jí)要好,至少學(xué)生可以和我交流他們的思想,表達(dá)自己的意愿。隨著我慢慢習(xí)慣班主任的工作,我也了解了如何管理這班學(xué)生:上課的時(shí)候,學(xué)生開小差的情況較多。這是他們長期的習(xí)慣養(yǎng)成的,在課堂上不自覺得就表現(xiàn)出來了,比如說手里拿個(gè)筆當(dāng)飛機(jī),修正液在桌子上畫畫,腳放到別人椅子上亂蹭等等。

        三、讓學(xué)生總結(jié)每次考試的不足,區(qū)別對(duì)待

        數(shù)學(xué)成績考不出來,是我這個(gè)數(shù)學(xué)老師最關(guān)心的問題。學(xué)生回家不要做作業(yè),那么大部分作業(yè)只能是課堂上完成,其實(shí)沒有更好的方法,因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的質(zhì)量一直都很差,所以也只能用學(xué)校的時(shí)間完成大部分作業(yè)了。每一次的單元測試,學(xué)生會(huì)暴露許多的不足點(diǎn),所以每次數(shù)學(xué)考試出來,我不讓學(xué)生改正錯(cuò)題,而是直接用紅筆在旁邊訂正,然后比較為什么做錯(cuò)了。每次考試有因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)的題目,或者原本可以做正確但是由于沒有好好檢查做錯(cuò)的題目。把它們的分?jǐn)?shù)“加回來”你能得幾分呢?學(xué)生每次都感慨自己不該如此馬虎,感慨自己沒有發(fā)揮自己的真正實(shí)力。我再加強(qiáng)思想教育,要求學(xué)生養(yǎng)成好好檢查的好習(xí)慣。還有就是及時(shí)表揚(yáng),要是有個(gè)學(xué)生考試成績有進(jìn)步,我還及時(shí)在家校聯(lián)系本上把好消息告訴家長,讓家長了解自己孩子的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀。還有就是給他們做有用的練習(xí),同時(shí)要求速度也要跟上。

        其實(shí)在培優(yōu)方面,我是做的不足的,班里學(xué)生好的當(dāng)然有,但是真正能參加“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)比賽的同學(xué),真的沒有好苗子。我也沒有時(shí)間特意給他們講這方面的數(shù)學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)競賽方面,我認(rèn)為只有通過專業(yè)的培訓(xùn),學(xué)生才有實(shí)力去競賽,就像我們學(xué)校的口琴隊(duì)一樣,數(shù)學(xué)要獲獎(jiǎng)也只有這樣的方式才能出成效。我們班的情況是大部分學(xué)生都成績平平,也吃不起苦,對(duì)數(shù)學(xué)沒有那份熱忱。所以我工作的重點(diǎn)是讓大部分學(xué)生可以有成績的提高,每個(gè)人都在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步5~7分。

        此外在班主任工作中,我十分注重在學(xué)生樹立自己的形象,用自己的人格力量去影響學(xué)生,人們常說有什么樣的班主任,就會(huì)有什么樣的學(xué)生,也就是說,在學(xué)生的身上可以找出班主任的影子來,比如說,大到人生觀、世界觀、小到穿著打扮,說話的語氣,神態(tài),都可以有相似的地方,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生正處于十一二歲,他們的人生觀正在逐步形成,作為班主任就應(yīng)該及時(shí)加以引導(dǎo),在平時(shí)的教育中,就會(huì)在不知不覺中把自己的一些認(rèn)識(shí),觀點(diǎn)、傳達(dá)給學(xué)生。這樣就要求我們班主任要提高自身的修養(yǎng),要有正確的積極樂觀的處世態(tài)度,高雅的審判情感。只有這樣,才能引導(dǎo)學(xué)生有正確的積極的人生觀。

        7、班主任簡要工作心得范文

        本學(xué)期我擔(dān)任六(3)班班主任,雖然曾送過多屆畢業(yè)生,對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活也還算是了解。不過從今年所接的這個(gè)班來看,現(xiàn)在的'孩子見多識(shí)廣,對(duì)社會(huì)、家庭、環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。一學(xué)期來,為了使學(xué)生健康成長,班級(jí)良性發(fā)展,我有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作,具體回顧如下:

        一、為人師表,率先垂范。

        班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,我作為一名班主任,努力在學(xué)生面前做到為人師表,率先垂范。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

        二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

        本班43名學(xué)生,活潑開朗外向型的孩子居多,盡管課上、課后氣氛活躍,同時(shí)也帶來了相應(yīng)的管理問題。針對(duì)這種現(xiàn)狀,引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展,在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)便成了班級(jí)管理的當(dāng)務(wù)之急。

        (1)重視班會(huì)和晨會(huì),做好學(xué)生的思想工作,在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境。

        (2)重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重學(xué)生的個(gè)性和因材施教,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

        (3)選拔好一支好的班干隊(duì)伍,有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。學(xué)生會(huì)以班干為榜樣、準(zhǔn)則,帶動(dòng)與改變自己的學(xué)習(xí)與生活。

        三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

        后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

        四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

        在與任課教師的交往中,我把他們當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,我平時(shí)還多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

        總而言之,在班級(jí)管理中,堅(jiān)持“嚴(yán)中有愛”、“以人為本”的思想,就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),并能取得一定的成績。

        8、班主任簡要工作心得范文

        一、班集體建設(shè):

        一個(gè)班級(jí),集體的建設(shè)與經(jīng)營是很重要的,班級(jí)的好差,主要的就看這個(gè)班級(jí)集體的向上的凝聚力。對(duì)于我,這是個(gè)陌生的班級(jí),而這又是個(gè)特殊的群體,這是一個(gè)外來民工子弟學(xué)校里唯一的一個(gè)六年級(jí)集體,這個(gè)集體又是不穩(wěn)定的,或來或走,學(xué)生的流動(dòng)性比較大。所以相對(duì)來說,管理上就有一定的難度。這個(gè)學(xué)期來,我仔細(xì)地去了解每個(gè)學(xué)生的性格以及學(xué)習(xí)上的各方面情況,甚至他們的家庭情況,我要求自己以最快的速度融入這個(gè)集體,讓學(xué)生接受我這個(gè)新班主任。而另一方面,原先的這個(gè)集體相對(duì)有些散,必須要讓他們形成更強(qiáng)的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過努力,在班集體的建設(shè)上有了一定的效果,學(xué)生越來越喜歡這個(gè)班級(jí),喜歡這個(gè)班級(jí)的同學(xué)和老師。

        二、尖子生培養(yǎng):

        從接手這個(gè)班,我就發(fā)現(xiàn),這個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不突出,比如語文,很多學(xué)生連基本的拼音和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都掌握不好。經(jīng)過期中考,就明顯地表現(xiàn)出高分的學(xué)生基本沒有,這是跟上一屆學(xué)生有很大差別的地方,大部分學(xué)習(xí)好的都集中在八十分這一檔。所以,我針對(duì)班里潛力大的學(xué)生,做了一些工作,如找他們談心,時(shí)常鼓勵(lì)他們,并督促他們。到期末,情況稍有好轉(zhuǎn),但還是不理想,這個(gè)是需要下學(xué)期繼續(xù)努力的一大方面。

        三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:

        對(duì)于民工子弟的學(xué)生來說,他們各方面的底子相對(duì)都差些,因此,差生的轉(zhuǎn)化是班主任工作里很重的一塊。班里有一個(gè)男生,平時(shí)除了學(xué)習(xí)不上心外,還經(jīng)常搗亂,對(duì)老師也不禮貌,我就經(jīng)常找他談話,批評(píng)的批評(píng),說道理的說道理,下了很大的心思,狀況有所好轉(zhuǎn);而其他后進(jìn)生相對(duì)來說就好多了。下學(xué)期會(huì)再接再厲!

        四、學(xué)生參加各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)情況:

        本學(xué)期,班里一個(gè)學(xué)生參加鎮(zhèn)數(shù)學(xué)競賽獲得三等獎(jiǎng);參加鎮(zhèn)朗誦比賽獲得三等獎(jiǎng)等。

        五、班會(huì)開展及其它活動(dòng)情況:

        這學(xué)期里,學(xué)生在形成一定得凝聚力后,由班委組織了好些精彩的班會(huì)活動(dòng)。比如,“珍惜時(shí)間”主題班會(huì),“新年的祝福和愿望”主題班會(huì)等等,都由學(xué)生自己組織并主持,而我在一邊稍微指點(diǎn),很成功,顯示了學(xué)生極大的能力。而對(duì)于其它活動(dòng),學(xué)生也能踴躍參加。

        以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期工作得一個(gè)大概的總結(jié),希望自己下個(gè)學(xué)期能在這個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,希望新的一年里我和我的學(xué)生都能有更大的收獲!我會(huì)努力的!

        9、班主任講座工作心得范文

        班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:

        一、將安全教育放在首位。

        結(jié)合學(xué)校開展的安全教育主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,關(guān)愛他人。同時(shí),將上下學(xué)安全貫徹到每一天,放學(xué)時(shí)按照學(xué)校要求整隊(duì)出校,安排小小監(jiān)督員監(jiān)督學(xué)生的行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的安全意識(shí)、課間追逐打鬧現(xiàn)象、都有了很大進(jìn)步。

        二、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

        各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我還會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。每天表揚(yáng)在各方面有所進(jìn)步的同學(xué),他們也會(huì)分別得到大家的鼓勵(lì)。

        三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部

        班干部是班級(jí)的核心,在日常班級(jí)管理中我最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,讓他們在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),班主任適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,成了班干部的核心。另外,我結(jié)合學(xué)校開展的“班級(jí)日常行為規(guī)范”方案,將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”。每一位班干部,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。

        四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

        我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。班主任工作離不開家長的配合。讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。對(duì)于平時(shí)的每次測驗(yàn)、每次活動(dòng)情況也會(huì)及時(shí)向家長通報(bào),表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生,對(duì)學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣有較嚴(yán)重問題時(shí),及時(shí)叫家長到學(xué)校溝通。工作中,無論是通過短信還是當(dāng)面溝通都對(duì)家長持尊重、平等的態(tài)度,一學(xué)期下來,家長能積極配合和支持老師的工作,很好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

        五、愛心、細(xì)心、耐心對(duì)待每個(gè)孩子

        低年級(jí)的孩子對(duì)老師有著特別的親近感,經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,告訴他們這幾天有哪些進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯(cuò)在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機(jī),對(duì)他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?,收到的效果?huì)很好。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候,我就在心里對(duì)自己說:沉住氣,他們只是孩子。于是,在這樣的前提下,孩子們的調(diào)皮搗蛋,一些小錯(cuò)誤也就變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí),我通過對(duì)孩子的觀察,將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),并給他們在書上加蓋紅花,這極大的提高了孩子們的積極性。

        在一學(xué)期中,我做得還很不夠,存在一些不足:

        1、對(duì)于一些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生還是關(guān)心、鼓勵(lì)的不夠,有時(shí)缺少足夠的耐心。

        2、還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,樹立班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班集體。

        總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對(duì)待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛心,細(xì)心,耐心,恒心……在今后的工作中,將繼續(xù)取他人之長,補(bǔ)自己之短,努力將班級(jí)管理工作做的更完善。

        10、班主任德育工作心得范文

        本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校的工作要求,針對(duì)中年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),抓了以下三方面的工作,扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

        一、抓好常規(guī)增教育。

        開學(xué)初,我就利用晨會(huì)、周會(huì),和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)《小學(xué)生一日常規(guī)》,逐條講解、討論,逐條落實(shí)。平時(shí),我也經(jīng)常來到學(xué)生中間,觀察他們,了解他們。這不僅拉近了與學(xué)生的關(guān)系,而且能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué),我總會(huì)在同學(xué)面前大加表揚(yáng),使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地教育鼓勵(lì),同學(xué)們的自覺性逐漸增強(qiáng),能較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在學(xué)校的三旗競賽中取得了較好的成績。

        二、通過豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

        開學(xué)初,我在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選,并根據(jù)個(gè)人特長明確分工,使每位班干部各司其職,工作積極性更高了。同時(shí),我發(fā)動(dòng)同學(xué)在班內(nèi)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉?jí)這個(gè)大家庭出力。我班還開展了“爭當(dāng)值日班長”與“比一比,哪組棒”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng),學(xué)生的自我管理能力更強(qiáng)了,班級(jí)的凝聚力也增強(qiáng)了。

        每周的班隊(duì)課上,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),發(fā)動(dòng)同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備。這學(xué)期,我班開展了“快樂的隊(duì)會(huì)”、“朗讀比賽”、“手抄報(bào)比賽”、“查字典比賽”等活動(dòng)?;顒?dòng)中, 我盡量讓大部分同學(xué)都參加,特別有意讓一些活潑好動(dòng)的`同學(xué),甚至后進(jìn)生參加,使他們感受到成功的快樂,感受到集體的溫暖。我還認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),取得了不錯(cuò)的成績。這學(xué)期,我班在“廣播操比賽”、“冬煉三項(xiàng)比賽”、“迎元旦歌詠比賽”中獲年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng),在“黑板報(bào)比賽”中獲中年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)。在這一系列活動(dòng)中,學(xué)生的身心得到了和諧發(fā)展。

        三、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

        平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。這學(xué)期,根據(jù)黨校的安排,我精心準(zhǔn)備,成功地召開了一次家長會(huì)。會(huì)上,我向家長們介紹了學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育情況,還請(qǐng)家長代表介紹了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn),并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

        11、高三班主任工作心得1000字_班主任工作心得范文

        時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼高考已經(jīng)結(jié)束。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

        本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高三(2)班班主任,在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí),積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個(gè)家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教學(xué)工作者。

        在班主任工作方面,我本著“一碗水端平”、一視同仁的態(tài)度,公平、公正的對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生和每一件事,以熱情的、高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去關(guān)心學(xué)生,以新型的師生關(guān)系處理好教師和學(xué)生之間的關(guān)系。本學(xué)期是高中學(xué)習(xí)生涯中最關(guān)鍵的時(shí)期,能否在高考中取勝,至關(guān)重要。為此,班工作的難度就可想而知。本學(xué)期,我本著一手抓學(xué)習(xí),一手抓紀(jì)律的指導(dǎo)思想,著重從以下幾個(gè)方面做的:

        一、做學(xué)法指導(dǎo),幫學(xué)生找準(zhǔn)目標(biāo),沖刺高考。

        高三學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),盡管已經(jīng)經(jīng)過了半年的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,但是,怎么學(xué),學(xué)什么,還是一直困擾著一些學(xué)生。針對(duì)這種情況,我就利用班會(huì)、或課余時(shí)間,向?qū)W生介紹一些自己的或報(bào)紙上介紹的迎考學(xué)習(xí)方法。

        1、建議學(xué)生每科都準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,把那些易混、易錯(cuò)的題目加以歸納整理,經(jīng)常拿出來反復(fù)強(qiáng)化。開始許多學(xué)生不太認(rèn)同這一做法,認(rèn)為這太困難了。于是我給他們這樣解釋:為什么會(huì)錯(cuò),原因就是我們還沒掌握或者說掌握得不好才會(huì)出錯(cuò),所以要保證不再錯(cuò)就是歸納出來,一來可以省不少的時(shí)間(不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已經(jīng)充分掌握的知識(shí)點(diǎn)上),二來可以加深自己對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí),盡快將其攻破。隨著時(shí)間的推移,一次次的考試下來,越來越多的同學(xué)接受了我的建議,并取得了一定的成效。

        2、“計(jì)劃-過程-總結(jié)”。

        “計(jì)劃”:在開學(xué)初我就要求同學(xué)們不能再像上一學(xué)期一樣,應(yīng)該先為自己制定三類計(jì)劃:近期計(jì)劃:在最近的時(shí)間(考試)里我應(yīng)該達(dá)到什么樣的層次,應(yīng)該如何達(dá)到;中期計(jì)劃:在學(xué)期中時(shí)哪些內(nèi)容、知識(shí)我必須要掌握過關(guān);長期計(jì)劃:為了高考我必須要做到的事;此外還指導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃時(shí)不要要求太高,過高若達(dá)不到會(huì)失去信心;但也不能太低,低了會(huì)失去追求上進(jìn)的動(dòng)力。

        “過程”:在實(shí)施計(jì)劃的過程,要讓學(xué)生知道計(jì)劃只是一個(gè)藍(lán)本,并非一成不變的,可根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整,但在此過程中應(yīng)該使自己時(shí)刻能保持高度的自信。為此,我要求學(xué)生每天起床時(shí)能對(duì)自己說一聲:我能行,我可以完成今天的任務(wù)。注重結(jié)果的同時(shí)我更注重過程,只有自己在過程中全心附出,盡管結(jié)果是否能盡人意,我們也會(huì)無怨無悔。許多同學(xué)把這話記住了,把它留在了自己的記錄本上。

        “總結(jié)”:這一過程很重要。學(xué)生不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要認(rèn)真總結(jié)、反思。我要求學(xué)生每天睡覺前要對(duì)自己這一天所做的事好好想想,是否有完成自己的計(jì)劃。另外,對(duì)不同的學(xué)生有不同的要求,一般每個(gè)月至少要總結(jié)一次,尤其是在考試后,還要求他們把自己的總結(jié)心得寫下交上來,我再對(duì)他們的總結(jié)進(jìn)行分析,寫上一些鼓勵(lì)性的評(píng)語,當(dāng)一個(gè)月過去或再一次考試完了后再把這上一月的總結(jié)發(fā)還給他們,使他們能在自己的鞭策中不斷取得進(jìn)步。對(duì)于一些成績較好、希望較大的同學(xué)我還要求他們每周也要總結(jié)一次,反思自己這一周的學(xué)習(xí)生活情況,并與他們進(jìn)行談心,個(gè)別或是小組。

        3、在最后沖刺的一個(gè)月里,由于時(shí)間的緊迫,我要求學(xué)生能提早6:45分回到課室學(xué)習(xí)(課內(nèi)或課外)的知識(shí)。開始學(xué)生不太習(xí)慣,可由于我每天的準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督,在學(xué)生中形成一種認(rèn)識(shí),大家都很準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)。加上同學(xué)間那你追我趕的緊張學(xué)習(xí)氛圍中,許多原來回來只是看雜志或睡覺的同學(xué)也不斷轉(zhuǎn)變過來,認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)自己負(fù)責(zé)。

        二、抓典型、樹榜樣,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

        作為一個(gè)班主任,要全面了解每個(gè)學(xué)生的情況,包括:學(xué)習(xí)、愛好、特長、家庭狀況、甚至是每一個(gè)學(xué)生的脾氣秉性等等,做到心中有數(shù),這樣才能做到有的放矢,因材施教。例如杜婉鵬同學(xué),這同學(xué)是個(gè)悟性較高的同學(xué),理科較好,潛力大,但英語上不去,幾乎是放棄,還有就是有早戀的行為。對(duì)于這樣的一個(gè)好苗子,通過電話、家長會(huì)等和其家長進(jìn)行多次交談達(dá)成共識(shí)后,我多次與該生聊天,向其說明利害關(guān)系。經(jīng)過多次的工作,他的成績逐漸上來了,從290上到了320,思想上也慢慢改變過來,尤其是英語他也開始主動(dòng)地去記單詞、語法,盡管成績不是很理想但也有了一定的進(jìn)步。還有徐山海同學(xué),這同學(xué)腦子轉(zhuǎn)得快,成績也可以,但性格較倔,很意氣用事,很在意別人對(duì)自己的看法,其家長對(duì)此十分關(guān)注。于是,我想了個(gè)方法:既然他倔就給他來個(gè)激將法,開始很是關(guān)心他的生活學(xué)習(xí),再來一個(gè)180度轉(zhuǎn)變,故意在許多方面為難他,甚至不理睬他。結(jié)果他為了再次引起他人的注意,把更多的時(shí)間放在了學(xué)習(xí)上,成績也一路上升,從370分上到了410分,而在高考期間他也表現(xiàn)出了充分的沖勁,相信感覺很好。

        三、開展活動(dòng),寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和愛國情操

        喜愛活動(dòng)是學(xué)生天性,活動(dòng)既可以豐富他們的精神生活,又能使他們長知識(shí)、增才干,對(duì)他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用,因此活動(dòng)是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ),是班級(jí)工作的核心內(nèi)容,而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。例如,在3。14的拉薩“打、劫、搶”事件,等,我都會(huì)通過查找一些資料、下載視頻等,供學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受,增強(qiáng)他們的愛國意識(shí)。在觀看視頻時(shí)學(xué)生感觸良多,他們的眼眶都濕潤了,這時(shí)我知道這教學(xué)效果達(dá)到了。在5。12的汶川大地震后學(xué)校組織捐款,大家都勇躍捐款,為同齡人獻(xiàn)出自己的一份心意,為這些瞬間消失的鮮活生命在去往天堂的路上帶去一點(diǎn)光明。通過這些活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生還是很可愛的,他們都有著同一種特點(diǎn),有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,責(zé)任感。

        十年樹木,百年樹人,一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌,不斷扶持下,才能長成棟梁之材。育人的道路甚具艱巨性,這就要求我們在摸索前進(jìn)的道路中不斷發(fā)現(xiàn)問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。