《班級(jí)衛(wèi)生年終總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、班級(jí)衛(wèi)生年終總結(jié)
1。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高衛(wèi)生意識(shí)
學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣很多都是因?yàn)閷W(xué)生不了解自己不衛(wèi)生習(xí)慣的后果、危害，對(duì)此，班主任要經(jīng)常利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生通過(guò)資料或圖片了解良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
2。班級(jí)衛(wèi)生，責(zé)任到人
當(dāng)過(guò)班主任的老師都看過(guò)這樣的現(xiàn)象，如果沒(méi)有給學(xué)生指定好具體工作，學(xué)生都喜歡三五成群，到最后，時(shí)間是花得很長(zhǎng)，但還是沒(méi)打掃干凈，所以班級(jí)衛(wèi)生必須責(zé)任到人！因此基于學(xué)生這種態(tài)度，班主任應(yīng)把教室內(nèi)的衛(wèi)生角、三角櫥、講臺(tái)、課桌，包干區(qū)的走廊和瓷磚等，都要包干到具體的每個(gè)人，使他們明確自己的工作。
3。選定小組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，實(shí)行層層分管制
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，自覺性比較差，經(jīng)常需要提醒、督促，班主任要選一些值日小組長(zhǎng)，例如：周一到周五掃教室的小組長(zhǎng)、掃包干區(qū)的小組長(zhǎng)，他們負(fù)責(zé)督促小組成員別忘了打掃和打掃干凈。并在班中實(shí)行層層分管制，充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的功能，由他們監(jiān)督值日組長(zhǎng)，更能達(dá)到事半功倍的效果。
4。經(jīng)常檢查、抽查，表?yè)P(yáng)與批評(píng)雙管齊下
只做到以上兩點(diǎn)還不夠，平時(shí)一個(gè)上午下來(lái)或者一節(jié)課下來(lái)，教室的衛(wèi)生就已經(jīng)大不相同了，所以班主任要經(jīng)常督促勞動(dòng)委員檢查或抽查
班級(jí)情況。學(xué)生很喜歡獎(jiǎng)勵(lì)的，班主任可利用晨會(huì)課時(shí)間評(píng)選“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”和“衛(wèi)生小能手”或“環(huán)保小衛(wèi)士”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，并結(jié)合品德課、班會(huì)課讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，感受勞動(dòng)的光榮。在這樣的班級(jí)氛圍下，勞動(dòng)委員、值日組長(zhǎng)的積極性就更高了。但一味地表?yè)P(yáng)也起不到效果，所以適當(dāng)?shù)膰?yán)厲批評(píng)便能對(duì)付那些不自覺或勞動(dòng)不負(fù)責(zé)的學(xué)生。在檢查和抽查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教室中誰(shuí)的課桌下有垃圾或者桌子歪斜情況很嚴(yán)重就要接受批評(píng)，并為班級(jí)服務(wù)。對(duì)不負(fù)責(zé)的小組，首先要批評(píng)值日組長(zhǎng)，讓值日組長(zhǎng)了解自己管理的重要性，通過(guò)表?yè)P(yáng)與批評(píng)并施，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
2、班級(jí)年終總結(jié)
轉(zhuǎn)眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領(lǐng)略到了其中的樂(lè)趣?，F(xiàn)將自己的工作作以下簡(jiǎn)單總結(jié)。
一、追隨主題脈絡(luò)，逐步伸展變化
關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說(shuō)，我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開展了一系列的活動(dòng)。首先，結(jié)合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節(jié)特征越來(lái)越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區(qū)”。我們?cè)趲ьI(lǐng)幼兒游玩恐龍園后，又適時(shí)記錄下了秋游的足跡及家長(zhǎng)和幼兒各自的感受。在整個(gè)“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境始終是動(dòng)態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長(zhǎng)和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見我們老師的作品，但從整體到局部的構(gòu)圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的選擇和運(yùn)用，無(wú)不滲透著我們自己的理念。
二、區(qū)角活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展
我和劉老師積極 創(chuàng)設(shè)條件，在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時(shí)生活中唾手可得的游戲材料；還設(shè)立了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)角”，里面有供幼兒才做的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會(huì)浮的雞蛋”“物體怎樣移動(dòng)等”，并配有活動(dòng)記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊上多學(xué)習(xí)，尋找更多更好地合適幼兒個(gè)性發(fā)展的區(qū)角游戲。
三、以誠(chéng)相待，促進(jìn)家園和諧溝通
孩子是有差別的，家長(zhǎng)同樣有差別，如：在學(xué)歷上、職位上、性格上，對(duì)老師而言，無(wú)論棉隊(duì)什么樣的家長(zhǎng)，都是老師交流的對(duì)象。因此，老師應(yīng)學(xué)會(huì)與每一位家長(zhǎng)交流、溝通。很多時(shí)候，一天下來(lái)，嗓子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，還要面帶微笑，這就是職業(yè)需要。在家長(zhǎng)工作方面，我們自己定的目標(biāo)是：教師和家長(zhǎng)是朋友。家園相互團(tuán)結(jié)、相互支持，共同為幼兒的成長(zhǎng)提供良好的保障。
四、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的教研組氛圍
我們大班年級(jí)組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優(yōu)美、動(dòng)人，大家有目共睹；吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”；她們心靈手巧、富有創(chuàng)意，班級(jí)環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下，美觀大方、多而不亂；宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長(zhǎng)的職責(zé)外，每當(dāng)有新授故事、詩(shī)歌，她總是早早打印好放到每個(gè)教師的臺(tái)上；張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛好者，所以無(wú)論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級(jí)總能取得驕人的成績(jī)。記得開學(xué)初，我和大家商量：語(yǔ)言和計(jì)算每周有兩節(jié)課，誰(shuí)愿意多備一節(jié)課？宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動(dòng)承擔(dān)下來(lái)，雖然這是小事，但我很感動(dòng)。作為教研組長(zhǎng)，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過(guò)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教研組氛圍，讓年級(jí)組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)“明星”是我今后的工作目標(biāo)。
我深深覺得，幼兒教師不是一個(gè)輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說(shuō)、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動(dòng)中有效地推進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。在幼教隊(duì)伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。
3、班級(jí)年終總結(jié)
xxxx年的初秋，我們懷揣著夢(mèng)想和希冀來(lái)到了****大學(xué)這所百年學(xué)府，并組成了**14-3班這樣的一個(gè)小集體、小家庭。入學(xué)一年來(lái)，在學(xué)校和院系領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，和著老師的關(guān)心和悉心幫助，又有全班同學(xué)、班委和團(tuán)支部的相互協(xié)作、努力工作，我們逐步成長(zhǎng)，不斷進(jìn)取，各方面都取得了可喜的成績(jī)。
一年以來(lái)，我們班上的同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。兩個(gè)學(xué)期無(wú)一人掛科，有幾同學(xué)甚至連續(xù)兩學(xué)期保持單科第一，不僅如此，我們還有著自己的班級(jí)特色，在班主任的幫助下，組織和開展了多項(xiàng)豐富多彩的課外活動(dòng)。我們還召開了多次主題鮮明的班會(huì)，班委會(huì)積極準(zhǔn)備，為班會(huì)增色不少。我們班就是這樣一個(gè)集體：團(tuán)結(jié)活潑，努力奮進(jìn)——這是所有任課老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，也是對(duì)我們的肯定。
一年來(lái)，三班同學(xué)們的努力終于結(jié)出了豐碩的果實(shí)，在思想德育建設(shè)、班級(jí)制度建設(shè)、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)活動(dòng)等方面取得了驕人的佳績(jī)。
在制度建設(shè)過(guò)程中我們廣泛吸收上一屆同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作效率。將學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)中我們將其融入主題班會(huì)之中，以此來(lái)推動(dòng)這方面工作的開展，收到了很好的效果。最為值得一提的就是我們班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)方面的工作，在第一學(xué)年的學(xué)習(xí)中，全班同學(xué)共同努力，勤奮學(xué)習(xí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，全班30人學(xué)科門門達(dá)標(biāo)，綜合積分也位居全系第一，單科第一基本上全在我班，體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率、良好率均位居院系前列;多人參加英語(yǔ)競(jìng)賽、演講比賽等競(jìng)賽，取得了驕人的成績(jī)，在第一學(xué)年就有5人獲得參加英語(yǔ)四級(jí)考試的資格，并且大都通過(guò)了等級(jí)考試。在計(jì)算機(jī)二級(jí)過(guò)級(jí)考試中許多同學(xué)踴躍報(bào)名。受到了系領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的一致好評(píng)。
在抓好學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)也舉行的有聲有色。一年來(lái)我們組織參與了許多活動(dòng)，受到了很好的效果和影響。除了積極參加學(xué)校和院系組織的活動(dòng)外，我班還組織開展了豐富多彩，特色鮮明的班級(jí)活動(dòng)。
雖然有這樣可喜的成績(jī)，但我們依然不會(huì)驕傲自滿。在看到成績(jī)的同時(shí)我們依然需要認(rèn)識(shí)到自己身上的缺點(diǎn)和不足，我們會(huì)在以后的班級(jí)工作中不斷進(jìn)取，再接再厲，將xxxx-xxxx學(xué)年度的工作做得更好，推向更高的巔峰。
4、班級(jí)年終總結(jié)
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。
學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。
小學(xué)班主任面對(duì)6、7歲－11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的`作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；
其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
5、談?wù)劙嗉?jí)工作總結(jié)的寫法年終總結(jié)
20xx年11月16日下午兩點(diǎn)半，應(yīng)學(xué)校學(xué)生處號(hào)召，經(jīng)管學(xué)院公共0902班“我們班的自豪”主題班會(huì)在五號(hào)教學(xué)樓213如期舉行。 此次主題班會(huì)我們一改往常的做法，以宿舍為單位，不限形式，緊緊圍繞“我們班的自豪”展開。同學(xué)們積極配合，開展得十分順利。
此次班會(huì)的目的，是讓大家真正理解“班級(jí)自豪感，榮譽(yù)感”的含義，懷著一顆團(tuán)結(jié)的心，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的集體榮譽(yù)感。班會(huì)的不限形式使大家有了更大的發(fā)揮空間。
一、主持宣布班會(huì)開始，并對(duì)“班級(jí)自豪，榮譽(yù)”做簡(jiǎn)要闡釋。
二、以宿舍為單位自由發(fā)揮。
主持開場(chǎng)白后由男生寢室201帶來(lái)一首《同桌的你》的合唱，把大家一下子就帶進(jìn)了那種熱烈的集體氛圍中。
接下來(lái)是由女生119寢穿插的Nobody舞蹈把班會(huì)的氣氛更加推上了巔峰。隨后由劉珊，宋瑞峰發(fā)言，他們講述自己對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)。號(hào)召大家要團(tuán)結(jié)，熱愛集體。
然后由學(xué)習(xí)委員姚彥旭和組織委員譚雅婷上臺(tái)講講述她們的感受。最后是王吉龍帶來(lái)一首《珍惜》，讓大家懂得了同學(xué)之情的珍貴。
三、班主任對(duì)班級(jí)工作做出總結(jié)，對(duì)全班同學(xué)提出期望和鼓勵(lì)。
通過(guò)這次班會(huì)，大家深切認(rèn)識(shí)到了班級(jí)自豪感的重要性；同時(shí)也給了大家一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)；增進(jìn)了同學(xué)之間友誼和宿舍同學(xué)之間的感情。這次班會(huì)在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是它帶給我們的確是一輩子都無(wú)法忘記的一幕。
6、談?wù)劙嗉?jí)工作總結(jié)的寫法年終總結(jié)
大（1）班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)200X學(xué)年第一學(xué)期的工作已結(jié)束，本學(xué)期，我們擔(dān)任了大港部大（1）班的班主任工作，大（1）班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。本班有38位幼兒，幼兒情緒愉快，適應(yīng)集體生活，能活潑、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，大部分幼兒不怕陌生，對(duì)人大方、有禮貌，與同伴友好相處，能積極主動(dòng)地與人交往，活動(dòng)正常有序的開展。下面我們從以下幾方面來(lái)總結(jié)與分析本學(xué)期的班級(jí)工作。一、 保教工作運(yùn)動(dòng)：本班幼兒能積極參加各類體育活動(dòng)，動(dòng)作發(fā)展良好，基本動(dòng)作較靈敏、協(xié)調(diào)。其次能大膽選用各類器材，創(chuàng)造性的玩，并與同伴交流，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣；會(huì)與同伴自主地合作，有了一定的合作意識(shí)與能力。第三，幼兒學(xué)會(huì)了廣播操、器械操、律動(dòng)，動(dòng)作逐步規(guī)范，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；在本學(xué)期，大部分幼兒學(xué)會(huì)了跳繩，幼兒園大班工作總結(jié)《大（1）班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)》。生活：幼兒的生活自理能力很強(qiáng)，喜歡自我服務(wù)，能做力所能及的事，樂(lè)意接受日常清潔事項(xiàng)，有著良好的生活習(xí)慣，能在游戲中自主的選用點(diǎn)心，能在老師的提醒下自主穿脫衣服，擦汗，初步了解了身體的用途及保護(hù)措施，關(guān)注到了周圍的危險(xiǎn)物，具有初步的自我保護(hù)意識(shí)。班級(jí)中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂(lè)意為集體做事，為他人服務(wù)。游戲：能積極參加各類游戲，情緒愉快，各種游戲習(xí)慣逐步規(guī)范。區(qū)域活動(dòng)中，與主題相結(jié)合，不斷更新和投入有關(guān)材料，讓幼兒觀察、擺弄操作、探索，提高了幼兒各方面的能力并培養(yǎng)了幼兒收拾整理物品、物歸原處的好習(xí)慣。在角色活動(dòng)中，能自主選擇角色，并按角色意識(shí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)：本學(xué)期，圍繞新教材與本班幼兒的實(shí)際情況，分別開展了《我是中國(guó)人》、《我自己》兩個(gè)主題活動(dòng)。
7、談?wù)劙嗉?jí)工作總結(jié)的寫法年終總結(jié)
（一）認(rèn)真參加遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。學(xué)校自開辦了“遠(yuǎn)程教育”培訓(xùn)工作,堅(jiān)持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。
（二）按統(tǒng)一的計(jì)劃自主學(xué)習(xí)
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達(dá)的今天，學(xué)校鼓勵(lì)具備計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習(xí)，并要求自己按照繼續(xù)教育要求認(rèn)真自學(xué)，撰寫讀書筆記和心得體會(huì)，在期末上交學(xué)校，作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)基本要求。
（三）積極應(yīng)用遠(yuǎn)和資源
本學(xué)年來(lái)，我班積極參加上級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開校初和學(xué)期末學(xué)校都要組織全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓(xùn)，并且要求教師充分利用每天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫教案、編排試卷，會(huì)用電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)校成績(jī)，會(huì)利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
在學(xué)校教務(wù)處的的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我班積極開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我積極利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源，自制制作課件10多個(gè)，形成了內(nèi)容豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)資源庫(kù)，為今后的教學(xué)研討提供了寶貴的資源。
據(jù)學(xué)校要求，我積極使用遠(yuǎn)程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研
我積極自學(xué)，并要求加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不斷總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平。
8、班級(jí)衛(wèi)生年終總結(jié)
1。加強(qiáng)學(xué)生思想教育，提高衛(wèi)生意識(shí)
學(xué)生不良的衛(wèi)生習(xí)慣很多都是因?yàn)閷W(xué)生不了解自己不衛(wèi)生習(xí)慣的后果、危害，對(duì)此，班主任要經(jīng)常利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生通過(guò)資料或圖片了解良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。
2。班級(jí)衛(wèi)生，責(zé)任到人
當(dāng)過(guò)班主任的老師都看過(guò)這樣的現(xiàn)象，如果沒(méi)有給學(xué)生指定好具體工作，學(xué)生都喜歡三五成群，到最后，時(shí)間是花得很長(zhǎng)，但還是沒(méi)打掃干凈，所以班級(jí)衛(wèi)生必須責(zé)任到人！因此基于學(xué)生這種態(tài)度，班主任應(yīng)把教室內(nèi)的衛(wèi)生角、三角櫥、講臺(tái)、課桌，包干區(qū)的走廊和瓷磚等，都要包干到具體的每個(gè)人，使他們明確自己的工作。
3。選定小組長(zhǎng)和勞動(dòng)委員，實(shí)行層層分管制
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，自覺性比較差，經(jīng)常需要提醒、督促，班主任要選一些值日小組長(zhǎng)，例如：周一到周五掃教室的小組長(zhǎng)、掃包干區(qū)的小組長(zhǎng)，他們負(fù)責(zé)督促小組成員別忘了打掃和打掃干凈。并在班中實(shí)行層層分管制，充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的功能，由他們監(jiān)督值日組長(zhǎng)，更能達(dá)到事半功倍的效果。
4。經(jīng)常檢查、抽查，表?yè)P(yáng)與批評(píng)雙管齊下
只做到以上兩點(diǎn)還不夠，平時(shí)一個(gè)上午下來(lái)或者一節(jié)課下來(lái)，教室的衛(wèi)生就已經(jīng)大不相同了，所以班主任要經(jīng)常督促勞動(dòng)委員檢查或抽查
班級(jí)情況。學(xué)生很喜歡獎(jiǎng)勵(lì)的，班主任可利用晨會(huì)課時(shí)間評(píng)選“優(yōu)秀小組長(zhǎng)”和“衛(wèi)生小能手”或“環(huán)保小衛(wèi)士”，調(diào)動(dòng)學(xué)生的勞動(dòng)積極性，并結(jié)合品德課、班會(huì)課讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，感受勞動(dòng)的光榮。在這樣的班級(jí)氛圍下，勞動(dòng)委員、值日組長(zhǎng)的積極性就更高了。但一味地表?yè)P(yáng)也起不到效果，所以適當(dāng)?shù)膰?yán)厲批評(píng)便能對(duì)付那些不自覺或勞動(dòng)不負(fù)責(zé)的學(xué)生。在檢查和抽查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)教室中誰(shuí)的課桌下有垃圾或者桌子歪斜情況很嚴(yán)重就要接受批評(píng)，并為班級(jí)服務(wù)。對(duì)不負(fù)責(zé)的小組，首先要批評(píng)值日組長(zhǎng)，讓值日組長(zhǎng)了解自己管理的重要性，通過(guò)表?yè)P(yáng)與批評(píng)并施，進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生管理。
9、班級(jí)年終總結(jié)
21世紀(jì)，不再是遙遠(yuǎn)的召喚。我們正在踏上新世紀(jì)的門檻。21世紀(jì)的生活，并不單單只在時(shí)間上突然降臨，它是人類曾經(jīng)有過(guò)的長(zhǎng)久的憧憬，它是我們對(duì)于未來(lái)生活的苦苦構(gòu)思的展開。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。
一．為人師表，率先垂范
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。要求孩子講禮貌，我首先就做到對(duì)每個(gè)孩子都有禮貌，孩子早上來(lái)我總是先向他們問(wèn)好，不小心碰裝了他們就馬上道歉，請(qǐng)小朋友幫忙，總記得說(shuō)聲“謝謝”。教育他們愛勞動(dòng)，我總是和孩子們一起擦桌子，擦椅子。提倡環(huán)保教育，要求孩子不亂扔垃圾，我會(huì)主動(dòng)把班級(jí)的垃圾撿起來(lái)。老師是孩子的榜樣，作為教師更應(yīng)該提高自身的素質(zhì)，樹立良好形象去影響孩子，當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者和引路者。
二．發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)做主人。
現(xiàn)在的孩子都很有主見也很有自己的看法，現(xiàn)在的社會(huì)也一直再提倡“民主”，于是我就把這“民主”發(fā)揚(yáng)到我們班級(jí)里。做到人人都是班上的小主人，人人都可以發(fā)表意見和看法。班級(jí)常規(guī)是班級(jí)的“核心”沒(méi)有的常規(guī)班級(jí)就無(wú)法正常運(yùn)行。但常規(guī)的制定并不是老師一個(gè)人的事情，而是全班小朋友和老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。于是，在一次偶發(fā)事件以后，班上就“怎樣遵守班級(jí)常規(guī)”開了個(gè)討論會(huì)，在會(huì)上孩子各抒己見談自己對(duì)常規(guī)的看法和想法，最后他們決定制定一個(gè)表格，有我來(lái)執(zhí)筆。內(nèi)容是孩子經(jīng)過(guò)討論后告訴我，要我用圖畫的形式來(lái)表達(dá)。這一切完成以后他們就為這個(gè)表格取了個(gè)好聽的名字叫“羞羞榜”。這個(gè)榜每個(gè)小朋友都有權(quán)利填寫，但在寫的時(shí)候，我提醒他們要給別人改正的機(jī)會(huì)。一段時(shí)間以后，我班的常規(guī)好了，再也沒(méi)有上下樓梯跑，在走廊里推推拉拉的事了。
在晨間活動(dòng)時(shí)，我會(huì)問(wèn)孩子喜歡什么器械，然后根據(jù)大多數(shù)孩子的意見讓他們自由選擇器械進(jìn)行活動(dòng)。每次孩子們都會(huì)玩的很高興，而且還學(xué)會(huì)了彼此謙讓，同伴間的合作和友好。遇到預(yù)設(shè)的活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行時(shí)，我也想到的也是詢問(wèn)孩子你今天想玩什么。因此，在自由活動(dòng)的時(shí)候，我班基本沒(méi)有打鬧的現(xiàn)象。每周五評(píng)小金花已經(jīng)是一種習(xí)慣，以前都是請(qǐng)小朋友來(lái)推選，你認(rèn)為好的小朋友?，F(xiàn)在，我把這種方式改變了，老師不點(diǎn)名，請(qǐng)小朋友自己上來(lái)大膽的說(shuō)說(shuō)這一周的優(yōu)點(diǎn)和不足。只要你能上來(lái)說(shuō)，就是對(duì)自己的一種認(rèn)可，也是鍛煉自己的膽量的機(jī)會(huì)，通過(guò)這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)班上平時(shí)不多說(shuō)話的小朋友都能自告奮勇的上來(lái)，而且也能把自己的優(yōu)缺點(diǎn)說(shuō)準(zhǔn)了。也讓我發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)不為人知的優(yōu)點(diǎn)和不足。這樣讓我對(duì)班上的孩子又有了更深的了解。
五月是最忙的一個(gè)月，在給孩子選定節(jié)目的時(shí)候，我想的是最好讓所有的孩子都來(lái)參加，于是就定了服裝表演，而且給班上的孩子都選定了相對(duì)的小組。在排練的時(shí)候很多小朋友都很認(rèn)真，可就是有幾個(gè)孩子沒(méi)精打采的。我很生氣，把他們批評(píng)了一通，可效果并不理想。事后我自己反思了一下，才發(fā)覺我忽視了孩子的感受，并不是沒(méi)個(gè)孩子都喜歡表演的啊。第二天的排練開始時(shí)，我先宣布，不喜歡的小朋友可以退出，這時(shí)就有十來(lái)個(gè)孩子舉手了，我允許了他們，看著他們的笑容，我也送了口氣。在表演的時(shí)候，有的服裝我也是經(jīng)得衣服主人得同意，才把一些衣服借給別人穿。
三、日常工作，有條不紊
開學(xué)初能認(rèn)真根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。定期召開班務(wù)會(huì)議，反饋一月來(lái)的工作情況。團(tuán)結(jié)班組人員，做到有事大家做，有忙大家?guī)汀?duì)領(lǐng)導(dǎo)分配給班級(jí)的臨時(shí)任務(wù)能妥善安排好，并能及時(shí)完成。發(fā)生突發(fā)情況有能力處理好。關(guān)愛班上每一個(gè)孩子，對(duì)他們能一視同仁，不管平時(shí)你是個(gè)乖孩子還是個(gè)調(diào)皮的孩子，只要是做的好的老師都會(huì)表?yè)P(yáng)，相反，要是做錯(cuò)了都要批評(píng)。在教育中學(xué)生既是教師的.客體又是教育的主體，充分發(fā)揮作為主體的學(xué)生的作用。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，創(chuàng)新能力，生活自理能力，分析和解決問(wèn)題的能力。不計(jì)個(gè)人得失，班級(jí)布置區(qū)角的一些材料，演出的VCD音樂(lè)帶都自己掏錢買。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開教師，也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓勵(lì)和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(zhǎng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。
“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是優(yōu)美的，但是讓我做綠葉的事業(yè)吧，她總是謙虛的垂著綠蔭?！币环荽喝A，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
10、班級(jí)年終總結(jié)
回顧上年的種種，我們從新生報(bào)到到軍訓(xùn)，大學(xué)教育到大學(xué)課堂，一直到我們期末考試回家過(guò)年。期間我們經(jīng)歷了新生交流會(huì)，班委競(jìng)選，學(xué)生會(huì)納新，辯論賽，校運(yùn)動(dòng)會(huì)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽，紅歌比賽，籃球賽，排球賽，材料創(chuàng)新大賽以及各種社團(tuán)活動(dòng)。豐富的大學(xué)生活令我們即鍛煉了自己的能力又開闊了自己的眼界。
在這一學(xué)期里我擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員一職，主要工作是在學(xué)習(xí)上能起到帶頭作用以便督促大家學(xué)習(xí);和老師交流一些大家在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，收集整理一些學(xué)習(xí)資料交給大家;協(xié)助組織一些班級(jí)活動(dòng)，處理一些院里和學(xué)生會(huì)交代的工作。
這半年中和同學(xué)們漸漸熟悉，同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中還是挺積極的。辯論賽我班獲得了第一名，材料創(chuàng)新大賽，化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽都有同學(xué)拿到了獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校里組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)，紅歌比賽等同學(xué)們都積極參加并獲得了名次。在這些活動(dòng)中凝聚了班級(jí)的向心力，鍛煉我待人處事的能力，使我和班級(jí)的同學(xué)更加的了解，加強(qiáng)了大家之間的感情。學(xué)習(xí)上期末考試我班周培培，袁曉曼，房樂(lè)凱，萬(wàn)貴穩(wěn)，分別在高等數(shù)學(xué)，馬克思基本原理，大學(xué)IT，大學(xué)英語(yǔ)上為年級(jí)第一，劉奇，周培培分別為材料概論和無(wú)機(jī)化學(xué)年級(jí)第二。但班級(jí)掛科數(shù)為11人16人次，(高等數(shù)學(xué)2人，馬克思主義基本原理0人，大學(xué)IT8人，大學(xué)英語(yǔ)2人，材料概論3人，無(wú)機(jī)化學(xué)1人，體育0人。)我班高分多低分也多，這是我工作上的失誤，特別是忽略了大家對(duì)IT的學(xué)習(xí)，平時(shí)也沒(méi)有做好對(duì)這門學(xué)科學(xué)習(xí)的帶頭作用。自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)上也有松懈，有懶惰思想，對(duì)于一些人的想法也沒(méi)有能及時(shí)了解，沒(méi)能把握好同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度，在處理一些問(wèn)題時(shí)有些時(shí)候太激進(jìn)，不能很好地顧忌同學(xué)們的想法和感情。
在以后的工作中我會(huì)努力完善自己的工作，認(rèn)真聽取老師和同學(xué)的建議和意見，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，好的地方大家一起堅(jiān)持下去，不足之處及時(shí)提出，加以改正，構(gòu)造總體上的積極學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習(xí)水平。積極參與我們班內(nèi)的活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力。我會(huì)在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委密切合作，打造出團(tuán)結(jié)，向上，美好的材料123班。
11、班級(jí)年終總結(jié)
在忙忙碌碌中，一學(xué)期的工作又近尾聲了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
記得剛開學(xué)時(shí)，我們老師就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境。走進(jìn)我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進(jìn)幼兒園，就會(huì)收到老師充滿真誠(chéng)的一個(gè)紅包。 “拆開看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧?！奔议L(zhǎng)和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你xx，快謝謝老師?！奔议L(zhǎng)微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點(diǎn)著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng)都是一個(gè)驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來(lái)，老師也在這一刻感受到了給予的快樂(lè)。
隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬(wàn)物開始復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個(gè)教育環(huán)境，是豐富孩子自然常識(shí)、激發(fā)幼兒探索的一個(gè)有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動(dòng)。在豆子發(fā)芽小實(shí)驗(yàn)中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進(jìn)行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的.選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時(shí)，每個(gè)孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進(jìn)紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時(shí)，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個(gè)說(shuō)：“水放少點(diǎn)就好了！”，另一個(gè)說(shuō)：“不行！要放多一點(diǎn)豆寶寶才能喝到呢！”吳啟銘也湊上來(lái)說(shuō)：“對(duì)，要多放點(diǎn)！”還有幾個(gè)孩子急著跑來(lái)問(wèn)老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請(qǐng)每個(gè)小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請(qǐng)他們觀察每個(gè)孩子杯中的水量，孩子們都發(fā)現(xiàn)：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰(shuí)家的豆寶寶長(zhǎng)得好呢？”孩子們?cè)谡n后一定會(huì)探索到更多的小秘密。
媽媽對(duì)孩子的愛是自然的，無(wú)私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無(wú)法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進(jìn)一步體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，從小培養(yǎng)感恩的情感，我們就利用“三八婦女節(jié)”這一契機(jī)開展了一系列活動(dòng)：談?wù)劇拔业暮脣寢尅?、“我是怎樣長(zhǎng)大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”……在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時(shí)，孩子們說(shuō)出了很多原因，用他們自己的理解，體會(huì)到了媽媽對(duì)自己的關(guān)心。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出了很多關(guān)心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達(dá)方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對(duì)母親充滿了感激。
當(dāng)春天這個(gè)多彩的世界來(lái)臨時(shí)，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來(lái)到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來(lái)了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂(lè)趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風(fēng)箏……盡情地享受著春天的樂(lè)趣。
當(dāng)“5·1”來(lái)臨時(shí)，為了讓孩子們體驗(yàn)成人勞動(dòng)的辛苦及勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，我們又一起和孩子們當(dāng)起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙；老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動(dòng)中，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)，當(dāng)熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時(shí)，孩子們的快樂(lè)、興奮更是無(wú)法形容。吃著自己做出來(lái)的面條，孩子們都說(shuō)好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動(dòng)，和孩子們一起體驗(yàn)到了勞動(dòng)的成就感。
屬于孩子們的“6·1”兒童節(jié)到了，我們又和孩子們一起排練童話??；和家長(zhǎng)一起商量制作可愛的昆蟲服飾?！?·1”節(jié)那天，當(dāng)一群美麗、活潑的小昆蟲來(lái)到步行街，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上認(rèn)真、自信地表演時(shí)，老師和家長(zhǎng)都為他們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅。
以上是本學(xué)期我們和孩子共同經(jīng)歷的成長(zhǎng)與喜悅。相信我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)中會(huì)收獲得更多。