《托班年度總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、托班年度總結(jié)
一.基本情況:我班現(xiàn)有幼兒26名，其中男生20名，女生6名，5名為本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的新生。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒的各項能力都有了明顯提高。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進(jìn)行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的'幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力。樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣
不錯的在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
五、家長工作
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。因此，家長對我們的工作也非常的支持。本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
2、托班年度總結(jié)
一.基本情況:我班現(xiàn)有幼兒26名，其中男生20名，女生6名，5名為本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的新生。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒的各項能力都有了明顯提高。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進(jìn)行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。幫助幼兒樹立安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力。樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣
不錯的在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
五、家長工作
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。因此，家長對我們的工作也非常的支持。本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，爭取把班的工作做的更好。
3、托班年度總結(jié)
在園領(lǐng)導(dǎo)的支持帶領(lǐng)下，班級教師共同努力下，我們順利完成了各項工作。下面從幾個方面匯報總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想
為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動紀(jì)律，教職工行為規(guī)范等各項制度要求。通過學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識，提高了思想覺悟，并在自己工作中做到：自覺遵守幼兒園各項規(guī)章制度、勞動紀(jì)律。工作中心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，只要工作需要，大家都主動加班加點，無怨言，體現(xiàn)主人翁意識，奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評為“巾幗英雄”先進(jìn)集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員
在老班長劉鳳清的帶領(lǐng)下，積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。劉老師、顧老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識托班保教工作的重要性，使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當(dāng)青年教師生病了，顧老師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中劉老師、顧老師處處起模范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下，青年教師發(fā)揮各自自己的特長，進(jìn)步突出，高慧老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教具材料觀摩評比中我班獲第一名。
體育活動評比獲第三名。張山川老師適應(yīng)能力強(qiáng)，在短時期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài)，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集體。
由于班上人員調(diào)動，顧老師從新回到班長崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下，顧老師能夠發(fā)揮班長老師作用，給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級工作較好完成，并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、幼兒成長
通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)，我們由每月大主題改為每周小主題，活動、教育內(nèi)容貼近幼兒生活，由淺入深。在老師創(chuàng)造的豐富多采的操作環(huán)境中，幼兒自由自主的，愉快的選擇與玩耍。動手、動腦、動口。在老師精心培養(yǎng)下，通過
不錯的游戲的方式幼兒在人際交流能力方面有了很大的提高。此外幼兒的注意力、繪畫能力、用剪能力、粘貼能力、閱讀能力有了也有了很大進(jìn)步。在老師精心呵護(hù)下保證了幼兒在園身心健康提高了自己的自理能力。
四、家長工作
我們本學(xué)期開過4次家長會，1次組織家長看幼兒活動錄象，7次進(jìn)行了幼兒家訪。達(dá)到“家園共育”的效果。家長對幼兒園工作有了初步理性認(rèn)識。通過6。1節(jié)親子活動家長親身感受到和孩子在一起的快樂、樂趣。通過“家長活動”家長深入到班級體，和老師一起照顧孩子一日生活，親身感受到新的教育觀、兒童觀——尊重、平等、熱愛。并對幼兒園、老師都增添了一份理解，給予了支持。
五、不足
在體能訓(xùn)練中我們不應(yīng)該總是以孩子年齡小差別大等客觀原因來衡量訓(xùn)練的內(nèi)容和成度。我班幼兒體能測查中單腿跳明顯比較落后。我們要在平時活動中加強(qiáng)對幼兒體能的鍛煉使幼兒在園中能健康、愉快的成長。
4、幼兒園托班教師個人年度工作總結(jié)
一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了。時間過得真快，我擔(dān)任小二班保育工作也一個學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗較少，但是我都很認(rèn)真的對待每一項工作；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護(hù)理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識。整理一下自己的思緒，把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面：
在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作
1、每天開窗通風(fēng)，原則是避免對流風(fēng)，做好室內(nèi)外環(huán)境及物品的清潔及消毒工作。堅持每天三餐餐前做好10分鐘的桌面消毒工作；堅持幼兒用過的毛巾進(jìn)行定時消毒；堅持每周五清潔大掃除玩具、圖書、毛巾等物品的消毒。
2、由于托班幼兒自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，我以培養(yǎng)幼兒的各項生活習(xí)慣為主，幫助幼兒認(rèn)識自己的水杯、毛巾、柜格。學(xué)會男女分廁。堅持餐前便后要洗手、飯后要擦嘴，我會伴隨兒歌教幼兒正確的洗手方法。
3、由于天氣變化，空氣干燥，我還提醒幼兒要多飲水，飲水原則是按需給予。每日至少安排幼兒4次飲水，上下午各兩次，每次的飲水量為半杯到一杯，根據(jù)天氣情況我們會適當(dāng)增加幼兒的飲水量，每次游戲活動、課后都會組織幼兒喝水，保證幼兒充足的飲水量。
4、堅持進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作，每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)餐量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯現(xiàn)象。另外還教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證幼兒30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃的快的幼兒，不斷提醒，要求幼兒慢點吃，嚼爛了再吞。
5、保管好班級物品及幼兒衣物，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù)，管理有方。
6、如有幼兒尿褲子或拉褲子現(xiàn)象發(fā)生，做到屎尿褲子、床單及時更換，及時清洗消毒。
7、積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項工作及幼兒疾病的預(yù)防。常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。
8、做好了防暑工作。夏季到來，天氣炎熱，我及時的與見家長溝通，為我們班的寶寶們更換了適宜的被褥、涼席；及時關(guān)注幼兒睡眠室的溫度，避免了中暑現(xiàn)象的發(fā)生。
三、安全方面
安全問題使我們不可忽視的一部分，安全工作，警鐘長鳴。因此我們把安全工作放在了重中之重的位置上做到：
1、加強(qiáng)幼兒安全教育工作，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
2、定期定時檢查班級物品的缺損情況，排除班級隱患。
3、嚴(yán)格要求家長接送，采用“手遞手”方式，若要委托他人接送的情況，務(wù)必與老師提前取得聯(lián)系。加強(qiáng)早晚接送幼兒工作，不得將幼兒交給陌生人，防止接錯。
4、嚴(yán)格做好晨檢工作，做到“一摸二看三問四查五記載”摸摸有無發(fā)熱，看看精神狀態(tài)，面色、皮膚有無皮疹，發(fā)現(xiàn)者及時隔離，問問幼兒飲食、睡眠、大小便有無攜帶危險物入園。
5、隨時清點人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶異物（如：豆豆、刀片等）入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理。
6、組織幼兒活動前，要先檢查場地是否安全，排除安全隱患，幼兒活動范圍在保教老師的視線范圍內(nèi)。
7、孩子有要吃藥的，請家長把藥交到老師手中，并寫明服藥時間，劑量，以免藥吃錯的現(xiàn)象發(fā)生。
8、防止開水、食物等燙傷幼兒。開水、食物這些都要遠(yuǎn)離幼兒。
9、加強(qiáng)水、電的使用和管理工作。
四、家長工作方面
1、主動與家長溝通，反映幼兒在園的情況，解除家長心中的疑慮。
2、有針對性的通過多種渠道，給幼兒家長提供一些關(guān)于幼兒健康的經(jīng)驗通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與乖乖班的幼兒建立起了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深的為自己的這份職業(yè)感到自豪與驕傲。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，如有不恰當(dāng)之處，請園領(lǐng)導(dǎo)指出，謝謝。
5、幼兒園托班教師個人年度工作總結(jié)
托班下學(xué)期工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)期中，回顧這一學(xué)期自己的工作，我一直再不短努力學(xué)習(xí)，全身心投入其中，朝著做一名優(yōu)秀的幼師這個目標(biāo)而奮進(jìn)著。也感謝園領(lǐng)導(dǎo)和班級老師對我的幫助，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一）生活保育方面
由于本班幼兒年齡偏小，故將保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點上，特別將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點。
1、吃飯：幼兒已正確拿勺自己吃，無需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節(jié)中還需要老師引導(dǎo)和監(jiān)督。
2、喝水：已會主動喝水，能認(rèn)識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。
3、入廁：已會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并已逐步學(xué)會自己穿褲子。
4、睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，起床能穿簡單的衣褲鞋。所以訓(xùn)練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。
二）教育教學(xué)方面
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、情緒變化快和好奇心強(qiáng)的幼兒年齡特點，我多采用游戲轉(zhuǎn)移的方法進(jìn)行教學(xué)，我會搜集很多有趣好玩的游戲，和小朋友一起分享，來吸引他們的注意力，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三）家長工作方面
通過上學(xué)期和家長初步的認(rèn)識，在這學(xué)期里，為了更好的與家長溝通，我常常利用家長接送孩子時向家長詢問和了解幼兒在家的一些情況，同時也把孩子在園的表現(xiàn)向家長反饋。特別是孩子進(jìn)步的地方，讓家長也鼓勵和表揚(yáng)孩子。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，我班家長基本接受了我，也積極配合我的工作。
這一年，是學(xué)習(xí)的一年，是收獲的一年，也是急速成長的一年，在這一年里，我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅實的基礎(chǔ)，我相信以后我會做得更好
6、幼兒園托班年度考核個人總結(jié)
望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面：
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的`學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動物而爭執(zhí)不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。
三、家長工作方面：
這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的“愛心服務(wù)站”受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。
四、存在不足：
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。
7、學(xué)年度托班教育總結(jié)
伴隨著新年鐘聲的敲響，我班一學(xué)期的工作也隨之畫上了圓滿的句號?；叵肫鹨粚W(xué)期的工作歷程，看到寶貝快樂健康的成長，我們?nèi)焕蠋熞蔡貏e開心。
本班共有幼兒24名，在三位老師一學(xué)期的教育下，從最初的哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興地來幼兒園上學(xué)，我們?nèi)焕蠋熍浜系姆浅Ｄ酰腋鶕?jù)《幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實際發(fā)展水平，年齡差異等特點，合理的制定了一些計劃，讓幼兒的`一日生活豐富多彩，使幼兒在德.智.體.美等方面得到了和諧發(fā)展，在教學(xué)方面取得了一定的成績。
教育方面主要有以下幾點：
?。ㄒ唬╆P(guān)心長輩，幫助長輩做一些自己可以做的事，懂得相互謙讓。
?。ǘ┎慌绿?，跌倒了能夠自己爬起來，不哭，不打其他小朋友。
?。ㄈ┯枚Y貌用語向長輩，老師問早，問好，跟父母說再見。
?。ㄋ模┮巫拥沽艘秒p手扶起來，不隨便地亂扔臟東西，紙屑等。
?。ㄎ澹┫矚g跟老師一起念詩歌，兒歌，并能獨立念出詩歌，兒歌。
（六）喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂。
（七）喜歡粘貼，撕紙，涂畫等。
(八）喜歡聽故事，并能喜歡其中的一些角色。
經(jīng)過這一學(xué)期的教育工作，我班的寶貝們都有了明顯的進(jìn)步提高，但是有些方面還是有點欠缺，比如排隊做操總有些亂糟糟的，午餐時，有個別寶貝吃放較慢，喜歡挑食?？傊?，這個學(xué)期雖然寶貝們還存在一些不足之處，但經(jīng)過我們?nèi)焕蠋熜燎诘慕逃?，大都?shù)寶貝都已達(dá)到了我們預(yù)定的發(fā)展水平，在今后的日子里，我會更努力更用心的去培養(yǎng)這一群可愛的小天使們的。
8、幼兒園托班班務(wù)年度工作總結(jié)
一、基本情況：
本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進(jìn)行家訪或與家長細(xì)談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。
來上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。
另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進(jìn)行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。
除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。
我們通過循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計劃，結(jié)合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，
2、提高幼兒自我保護(hù)能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動中，我們有意識的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進(jìn)行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源，激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣
在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動環(huán)境。如在教室設(shè)計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
自由活動時，幾個幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時，陳X聰沖了進(jìn)來，錢雯君說道：“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了。”X聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天，我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴，并在教室里布置了家長收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。及時的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣?？梢?，環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。
五、家長工作
做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持，才使一切教育活動順利開展。因此，我們每周都及時在通訊攔向家長公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期向家長介紹一些好的育兒經(jīng)驗、幼兒保健等方面的知識，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊”，家長們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評價，交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時進(jìn)行教育。
平時對家長們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等，我們都毫無怨言。因此，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加，鮑婉婷家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈送了一大批的玩具、圖書、文具。家長們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心，教得小朋友聽聽話話的，真佩服你們。”
本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭取把班的工作做的更好。
9、幼兒園托班班務(wù)年度工作總結(jié)
幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn)，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識較差，因此，根據(jù)班級幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動。
一、開展一次生動、有趣、富有教育意義的安全知識我知道的競賽活動。
讓幼兒們知道了不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話、不吃陌生人送的食物、不遠(yuǎn)離集體單獨行動、遇到危險如何逃生安全標(biāo)志知多少以及游戲活動安全注意事項等。通過這樣的競賽活動，認(rèn)識一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
二、組織一次參觀消防隊的活動。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們大班段的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊的展廳，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。消防員叔叔圍繞著火了怎么辦進(jìn)行了生動的解說。隨后，幼兒又參與了消防演戲活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了保護(hù)自己的方法，提高了安全意識。
三、進(jìn)行安全工作自查。
及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在；
班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險性的.物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。
四、安全教育滲透于一日活動中。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
10、幼兒園托班班務(wù)年度工作總結(jié)
在忙碌的20xx年里，我們放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，我們又將迎來新的一年?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，有汗水，有收獲，現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下：
一、思想政治方面
在這學(xué)期，我熱愛自己的教育事業(yè)，無論是面對孩子，還是面對家長，始終保持微笑，樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒，滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁，并且時刻告誡自己，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
本年度上學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任托班的教學(xué)工作，為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特征的主墻飾，制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定了教育教學(xué)計劃，用文字、照片等形式進(jìn)行了記錄和保存了孩子活動的資料，并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學(xué)活動變成了游戲，以游戲的身份和口吻與孩子進(jìn)行了交流，讓孩子在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí)，努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。
在開學(xué)前，我們針對托班幼兒的年齡特征進(jìn)行了環(huán)境布置。在幼兒入園后，我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后，就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī)，讓幼兒學(xué)會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標(biāo)記，讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子，吃中飯前學(xué)會了自己洗手。通過介紹飯菜，引起幼兒食欲，還仔細(xì)觀察了幼兒進(jìn)餐情況，幫助幼兒進(jìn)餐。讓幼兒學(xué)會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套，幫助幼兒蓋好被子，糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多，我們就根據(jù)個人的情況，估計好時間提醒他們?nèi)バ”恪＿€讓能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、，自覺躺下來睡。離園時，我們就給孩子們整理衣褲，讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒，從開始的糖果到后來的大蘋果、星星，幼兒們都喜歡的不得了。
并通過了一系列的教學(xué)游戲活動來教導(dǎo)幼兒，慢慢地讓幼兒學(xué)會了獨立進(jìn)餐，正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯，不要別人喂；飯前洗手，飯后擦嘴；學(xué)會獨立，安靜地入睡；學(xué)會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進(jìn)步，我的帶班經(jīng)驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活，也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園，下午盡興離園。托班幼兒自控能力差，一日生活的自理能力還很弱，因此，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。
一學(xué)期下來，幼兒們學(xué)會了不少的本領(lǐng)。他們不但學(xué)會了樂意與人交談，講話有禮貌，而且學(xué)會了互助和分享，并能清楚地說出自己想說的事。此外，他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，有好奇心和求知欲，還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話，還學(xué)會了專心聽故事，看圖書，涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好，會自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操，還會快樂的扭動起小屁股。本學(xué)期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。
三、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期以來，在我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的自控能力不太理想，常規(guī)仍然存在一些缺憾，如：玩玩具時，不夠愛惜；在收拾玩具時，有時會出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象等。在下學(xué)期我要繼續(xù)抓好幼兒的常規(guī)，不斷改變教學(xué)方法，解決本學(xué)期中出現(xiàn)的諸多問題。同時，我還要刻苦鉆研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將理論結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，不斷積累更多的托班教學(xué)經(jīng)驗，完善自我，提高自己的教學(xué)水平。
11、幼兒園托班班務(wù)年度工作總結(jié)
匆匆忙忙一個學(xué)期又將過去，在這個學(xué)期中，我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實際工作，根據(jù)托班幼兒的身心特點，切實做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下：
一、學(xué)習(xí)理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎(chǔ)，因此，我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書，對2—3歲幼兒的年齡特點逐一進(jìn)行分析，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實施中的內(nèi)容，使理論與實踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外，我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料，對那些對我們的教育實踐有幫助的文章，大家互相交流，學(xué)習(xí)，服務(wù)于我們的教育實踐。比如：我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》，對我們認(rèn)識2、3歲幼兒的心理、生理的特點是很有幫助的。還有，我們在雜志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表，對我們制定自己的作息時間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí)，我們覺得，自己的教育觀念在不知不覺中改變了。
二、保質(zhì)保量的開展教研活動
我們堅持兩個星期開展一次小教研。針對托班幼兒的年齡特點，我們把教研的重點放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)了解的情況的，我們隨時隨地的調(diào)。教育的內(nèi)容，改進(jìn)教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng)，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。根據(jù)2—3歲幼兒依戀親人，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此，我們于20xx年10月份，向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動，和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍，我們的活動受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評。
在教學(xué)月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認(rèn)真搞好課題研究，以科研促教研。
今年，我們托班組的兩位年輕人，根據(jù)托班幼兒的身心特點，搞了一個《2—3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，現(xiàn)在，正在深入的研究之中。另外，我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實踐研究》已被列入縣級課題。
四、其他工作
開學(xué)初，我們認(rèn)真做好家長學(xué)校的工作，向家長介紹2—3歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認(rèn)識。同時，我們組的沈燕老師還向家長開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請來了幼兒家長談?wù)勛约旱挠齼航?jīng)，為家長互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當(dāng)家等等；同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務(wù)。
一個學(xué)期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個成員將以今天為新的起點，繼續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng)，不斷的自我充電，不斷的自我家壓，以更新的姿態(tài)面對新的挑戰(zhàn)，使孩子們在我們的教育之下，茁壯成長。
12、托班年度總結(jié)
本班共有幼兒25名，經(jīng)由兩位教師一學(xué)期的教養(yǎng)，從最初哭哭啼啼到現(xiàn)在高高興興的來幼兒園上學(xué)。本學(xué)期我們兩位老師密切配合，再加上一位保育員對我們的幫助，我們兩位老師根據(jù)新《綱要》、《幼兒發(fā)展水平目標(biāo)》的要求，結(jié)合班內(nèi)幼兒的實際發(fā)展水平、年齡差異等特點，合理制定了《班務(wù)計劃》，努力做到從小事件抓起，運(yùn)用嘗試的新的教學(xué)方法，并以保教相結(jié)合的原理，貫徹到幼兒的一日生活環(huán)節(jié)中，使幼兒在體、智、美等諸方面得到了和諧的發(fā)展。在教學(xué)方面取得的成績。
（一）保肓方面：
1、幼兒有不舒服的現(xiàn)象，及時與家長取得聯(lián)系，時刻注意他們的身體狀況。
2、本班幼兒進(jìn)步很快，個別幼兒能獨立穿、鞋子，少數(shù)幼兒還有待下學(xué)期加強(qiáng)，能獨立上洗手間，并做到飯前便后勤洗手的常規(guī)知識。
3、起床時能及時拿著自己的衣褲到老師身旁等候穿衣，能在老師指導(dǎo)下，自己穿褲、穿鞋。
4、午睡前后能解好大小便，能及時脫衣、褲、鞋，安靜入睡。
5、愿意和老師、同伴一起去玩，不爭吵、不亂跑。
6、熟悉幼兒園的環(huán)境，消除陌生感，喜歡來幼兒園園，愿意來幼兒園。
7、勤曬被子，消毒杯子、毛巾，勤拆洗被子。一星期二次紫外線燈消毒。
（二）教育方面：
1、關(guān)心長輩，幫助長輩做些力所能及的事情，懂得互相謙讓。
2、不怕疼，跌倒了能夠自己起來，不哭。
3、用禮貌用語向老師問早、問好，跟父母親說再見，能用禮貌語問候其他家長，并能與其他家長輕松的交談、對話。
4、知道要愛護(hù)公物，不可以用蠟筆在桌上亂涂亂畫，椅子倒了用雙手扶起來，不隨地亂扔臟東西，紙屑等。
5、喜歡和老師念詩歌，并能獨立背詩歌，還能按詩歌內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，大膽活潑。
6、對音樂感興趣，會按節(jié)奏打拍，用好聽的聲音唱完整首歌。用肢體語言來表示對音樂的喜歡，并能表演給大家看。
7、喜歡和老師同伴一起做游戲，體驗游戲中的快樂，在游戲中長知識，尋找快樂。
8、喜歡粘貼、撕紙、涂畫，能把自己的成果帶回家與父母一起分享。
9、喜歡聽故事，逐漸明白故事里面的含義。
（三）安全教育方面：
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性是好動。孩子們經(jīng)常喜歡去大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時應(yīng)該注意的一些問題，如：不能擠、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不能將皮球扔到上空，或砸其他小朋友的頭等等。每星期給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。
經(jīng)過一學(xué)期的教養(yǎng)，班內(nèi)幼兒有了明顯的進(jìn)步、提高，但在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊、做操總是有點。早餐時，有個別幼兒吃飯?zhí)貏e慢，有些孩子喜歡挑食，總之，這個學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，但是經(jīng)過兩位教師辛勤的教育，在學(xué)期的尾聲，多數(shù)幼兒已達(dá)到預(yù)定的發(fā)展水平。今后我們兩位教師準(zhǔn)備積極配合，為把孩子們培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新一代接班人而努力奮斗。