《學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、學(xué)年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng),圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《課程教材教法》等理論書(shū)籍,為教師提供廣闊的視角,以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。其次鼓勵(lì)老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
二、 抓好教學(xué)常規(guī),不斷提高課堂教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
課堂是老師的立身之地,踏實(shí)有效地做好教學(xué)常規(guī)工作,是每一位語(yǔ)文教師的份內(nèi)之事,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,扎實(shí)做好“教學(xué)五環(huán)節(jié)”,尤其注重備課、上課、反思三環(huán)節(jié)。
1、以本為本,深入鉆研教材。
每一節(jié)課要精心備課,確定每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),重、難、疑點(diǎn),精心地構(gòu)思教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的,選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí),增加上課的非預(yù)設(shè)性,做到“給學(xué)生一碗水,自己需有一缸水”的教學(xué)態(tài)度。
2、以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的能力
課堂中,以學(xué)生為主體,重在充實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行多方面思考,比較、分析,培養(yǎng)學(xué)生概括、判斷能力、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合運(yùn)用能力。提倡老師在教學(xué)中運(yùn)用綠色語(yǔ)言,讓學(xué)生在溫和、寧?kù)o的情感中學(xué)習(xí),使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文。
3、課后反思 ,受益無(wú)窮
每一節(jié)課后或者每一次聽(tīng)課之后,要有一個(gè)交流反思的時(shí)間。這有時(shí)比上一堂課帶給教師的感受更多,我們語(yǔ)文組在這一點(diǎn)上做得很好,每一次活動(dòng)之后,各位教師各抒己見(jiàn),有爭(zhēng)執(zhí),有交流并能及時(shí)反思,寫(xiě)好聽(tīng)課反思,這樣可以更好提高自己。
4、共同合作,集思廣益
新課標(biāo)的備課量很大,所以集體的力量更重要,我們組以互研組為單位定時(shí)定期進(jìn)行集體備課。討論教學(xué)中的一些問(wèn)題,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教育目標(biāo)、討論最佳教學(xué)設(shè)計(jì)方案,反思教學(xué)得失。盡可能多地從網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)本上擴(kuò)充信息,不斷充實(shí)、完善各課資料,力爭(zhēng)向每一個(gè)四十分鐘要質(zhì)量。
5、作業(yè)反饋,落實(shí)為重
這一學(xué)期,組織了兩次作業(yè)大檢查,發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)布置大有改善,更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng),動(dòng)手動(dòng)腦并重,課內(nèi)課外兼顧,但發(fā)現(xiàn)在作業(yè)反饋上有點(diǎn)忽視,“二次作業(yè)”的落實(shí)不夠,學(xué)生的錯(cuò)誤往往有普遍性,掌握才是根本,所以我們組特意為此討論開(kāi)會(huì),探討落實(shí)的措施。
三、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)勢(shì),提高全體教師的教研能力。
結(jié)合教科室工作計(jì)劃,我們教研組積極組織全體教師制定網(wǎng)絡(luò)教研的計(jì)劃,讓每位教師充分利用校園網(wǎng),在自己的博客上發(fā)表、上傳自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、反思、案例、論文等,以達(dá)到資源共享,從而提升了教師網(wǎng)絡(luò)教研的能力,也提高了自己的業(yè)務(wù)能力、教研水平,同時(shí)也推進(jìn)了我校教研的整體水平。
四、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)
1、本學(xué)期我們?cè)诘谌芎偷谒闹芘e行了大規(guī)模的青年教師新課程課堂教學(xué)大賽活動(dòng),全組有12位青年教師參加,按照說(shuō)課、講課、評(píng)課的程序進(jìn)行,各教師能高度重視,充分準(zhǔn)備。大賽較之以往,課更為樸實(shí),重視雙基,讓語(yǔ)文課堂返璞歸真,這是最難能可貴的,這也是對(duì)前季學(xué)校開(kāi)展的“走出課改誤區(qū)”大討論的很好回應(yīng),這樣的課才讓人覺(jué)得踏實(shí),學(xué)生也能真正學(xué)有所獲,從這個(gè)意義上來(lái)講,這次大賽是非常成功的。另外,課堂上教師運(yùn)用多媒體教學(xué)手段更為嫻熟,較好得發(fā)揮了它的輔助作用。在評(píng)課中,大家能夠以誠(chéng)相待,真誠(chéng)的指出教學(xué)中存在的不足、問(wèn)題,老教師也充分體現(xiàn)自己的傳、幫、帶作用,通過(guò)這次大賽,讓大家獲益匪淺,涌現(xiàn)出了一些青年新秀,如孟延萍、楊帆珍等,最重要的是使更多的青年教師成長(zhǎng)起來(lái)了。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),各教師都撰寫(xiě)了詳細(xì)的讀書(shū)筆記。
3、積極組織學(xué)生參加各種征文比賽,學(xué)初“感恩教師”書(shū)信征文大賽、第二屆文學(xué)創(chuàng)作大賽,每次活動(dòng),大家都能積極參與,指導(dǎo)、篩選、寫(xiě)評(píng)語(yǔ),盡管很辛苦,但都任勞任怨。
4、認(rèn)真組織學(xué)生參加“20xx年全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽”。
盡管本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的工作取得了一些成績(jī),但我們?nèi)匀挥泻芏嗖蛔悖缃萄薪M活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí),互研組互研熱情不高,一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正,有的教師在讀書(shū)活動(dòng)中疲于應(yīng)付, 這都是我們今后工作中所要亟待解決的。 有人說(shuō)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”。是的,教研的路還很漫長(zhǎng),我們需繼續(xù)努力,積極改進(jìn)工作中的不足,一步一個(gè)腳印地奮力前行!
2、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
本學(xué)期語(yǔ)文教研組全面貫徹縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則,重點(diǎn)研究語(yǔ)文課堂教學(xué)“1+6”教學(xué)模式實(shí)施和固模工作,結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況,重點(diǎn)研究了“1+6”教學(xué)模式下的語(yǔ)文備課模式和上課“學(xué)議展點(diǎn)評(píng)練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,開(kāi)展了學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)等課外活動(dòng)。認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,初步完成“1+6”教學(xué)模式固模工作。
本學(xué)期語(yǔ)文組全體成員,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,全面實(shí)施“1+6”教學(xué)模式,并研究“1+6”教學(xué)模式下的備課模式、上課模式,初步形成自己的模式,完成固模第一步。
1、積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。本學(xué)期語(yǔ)文組全體成員貫徹學(xué)校教改方針,積極推進(jìn)“1+6”教學(xué)模式。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學(xué)生及其教師獨(dú)特的情況,化10人大組為6人或4人小組,特別注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。小組人數(shù)減少了,但小組的性質(zhì)不變,小組交流展示的活動(dòng)內(nèi)容不變。這樣就給學(xué)生更多的發(fā)言和展示機(jī)會(huì),避免了小組人多只有少數(shù)同學(xué)發(fā)言的問(wèn)題。同時(shí)我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際,著重抓了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工作,我們認(rèn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)是學(xué)生合作交流乃至展示的前提,沒(méi)有自主學(xué)習(xí),合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時(shí)間,一方面加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo),讓學(xué)生知道自主學(xué)習(xí)更知道怎么自主學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了一定的提高。
2、認(rèn)真研究“1+6”教學(xué)模式下的備課。
開(kāi)學(xué)初我們就組織專門的教研活動(dòng)專門研究“1+6”教學(xué)模式下語(yǔ)文如何備好課問(wèn)題,我們從目標(biāo)方法以及形式內(nèi)容等問(wèn)題上認(rèn)真探討,形成了一致的意見(jiàn)。目標(biāo)的制定要少而精并且要有層次,還要適宜學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí);方法上要以學(xué)生自主合作探究為基準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位;形式上可以根據(jù)各自學(xué)生情況和教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)環(huán)節(jié)可全面也可突出一個(gè)環(huán)節(jié);內(nèi)容上注重問(wèn)題的設(shè)置要有自主合作和探究的價(jià)值。
3、利用公開(kāi)課研討課等形式研究“1+6”教學(xué)模式下的上課。
“學(xué)議展點(diǎn)評(píng)練”是“1+6”教學(xué)模式的基本環(huán)節(jié),也是實(shí)施“1+6”教學(xué)模式關(guān)鍵所在,本學(xué)期我們利用公開(kāi)課研討課等形式重點(diǎn)研究了“學(xué)議展點(diǎn)評(píng)練”各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、不斷研究問(wèn)題、不斷改進(jìn)問(wèn)題。我們認(rèn)為:自主學(xué)習(xí)是課堂的基礎(chǔ),必須抓好,因此必須留足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí);小組討論必須建立在充分的自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,同時(shí)交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難;展示環(huán)節(jié)必須抓住重點(diǎn),展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論;點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)要精煉恰當(dāng)有指導(dǎo)意義;課堂練習(xí)必須加強(qiáng),形式可以靈活多樣;總結(jié)環(huán)節(jié)點(diǎn)到點(diǎn)上,有指導(dǎo)意義。我們還認(rèn)為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的,既可靈活掌握運(yùn)用,也可根據(jù)不同情況突出某個(gè)環(huán)節(jié),比如交流、展示、探究等。
4、積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作。本學(xué)期語(yǔ)文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作,兩名老師做了同課異構(gòu)公開(kāi)課。通過(guò)這些活動(dòng),我們向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
通過(guò)以上環(huán)節(jié)的研究我們語(yǔ)文組所有成員在本學(xué)期初步完成了“1+6”教學(xué)模式的固模工作,每一個(gè)老師形成了自己的模式,為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),通過(guò)集體和老師個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),也為課堂教學(xué)改革,提高課堂效益提供理論保障。
三、利用公開(kāi)課、示范課、研討課等形式,做好課例研究。
語(yǔ)文組積極做好公開(kāi)課、示范課等聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)一方面提高了教師聽(tīng)評(píng)課的能力,重要的是通過(guò)這些課我們深入研究了“1+6”教學(xué)模式下上課各環(huán)節(jié)的問(wèn)題,為固模奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
四、上好課外閱讀課,開(kāi)展各種課外活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
每位老師上好閱讀課,提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀量。我們語(yǔ)文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競(jìng)賽和各種知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。特別是我們語(yǔ)文組和學(xué)校法制處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國(guó)的演講等活動(dòng)受到了良好的效果。
五、結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際,做好語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施工作,努力提高我校語(yǔ)文成績(jī)。
六、初三年級(jí)組研究了中考方向,把握中考脈搏,復(fù)習(xí)做到有的放矢。
七、工作中的不足。
課改研究和教學(xué)任務(wù)的完成形成不小的矛盾,有時(shí)忽視課改研究。
3、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
一、觀念更新,要求嚴(yán)格,效率提高,目標(biāo)明確。
第一,我組認(rèn)真討論,按照學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會(huì)上的講話精神和分管領(lǐng)導(dǎo)在教研組長(zhǎng)會(huì)議上的指導(dǎo)意見(jiàn),明確了“嚴(yán)格要求,加強(qiáng)落實(shí),全面提升教學(xué)質(zhì)量和水平”的原則,強(qiáng)調(diào)了教學(xué)觀念的更新對(duì)提高教學(xué)效果的必要性,確定了“狠抓全面保及格率、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)爭(zhēng)高分(包括作文滿分)”的新任務(wù)并確立了“保住全市第一并有所突破”的新目標(biāo)。
第二,全組教師能夠反思自己的教學(xué)行為,不斷調(diào)整課堂教學(xué)策略,民主管理課堂。普遍能堅(jiān)持勤跟勤抓勤輔導(dǎo),要求嚴(yán)格;能認(rèn)真領(lǐng)悟課程改革精神,把握各級(jí)學(xué)生的心理、情感特征,堅(jiān)持“大語(yǔ)文、小課堂”教學(xué)思路;各備課組能認(rèn)真考慮新課程理念與教學(xué)實(shí)際的有效結(jié)合,在課堂教學(xué)活動(dòng)中更加重視學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),努力實(shí)踐語(yǔ)文課程新理念,課堂教學(xué)效率不斷提高。
第三,高一、高二備課組繼續(xù)堅(jiān)持以課文閱讀教學(xué)為依據(jù),以閱讀鑒賞、寫(xiě)作訓(xùn)練、習(xí)題練習(xí)及課外活動(dòng)的開(kāi)展等作為培養(yǎng)、提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的基本途徑和方法,較好地完成了各項(xiàng)任務(wù);高三備課組,注意搜集新資料,研究考試說(shuō)明,尋找對(duì)策,狠抓晨讀,月考各班成績(jī)分布均勻,實(shí)驗(yàn)班、普通班成績(jī)差距縮小,為“保住全市第一并有所突破”的目標(biāo)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)落實(shí),任務(wù)細(xì)化,扎實(shí)認(rèn)真,變化明顯。
第一、備課工作認(rèn)真扎實(shí)。語(yǔ)文教研組任課教師28人,根據(jù)具體情況實(shí)施備課組長(zhǎng)簽批教案制度。從高三備課組教案簽批過(guò)程及檢查來(lái)看,普遍備課認(rèn)真,內(nèi)容詳盡,并且能夠注意吸收、整合新信息、新資料,注意來(lái)了教學(xué)環(huán)節(jié)、知識(shí)儲(chǔ)備及教法的綜合考慮,做到節(jié)節(jié)有教案,杜絕了無(wú)教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。高一、高二見(jiàn)學(xué)校檢查記錄。
第二,作業(yè)批改質(zhì)量提高。繼續(xù)堅(jiān)持“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的作業(yè)批改原則。本學(xué)期加大了高一、二備課組作業(yè)批改量,在大作文全收全改6篇(次)的基礎(chǔ)上,增加了批閱小作文6篇(次)以上的任務(wù);要求高三備課組大作文全收全改5篇(次)以上;各級(jí)作業(yè)批閱8次以上。從高三備課組作業(yè)批改過(guò)程及檢查來(lái)看完成了任務(wù)。
第三,備課組工作得到改觀。各備課組做到了教學(xué)進(jìn)度、單元測(cè)驗(yàn),命題閱卷、課外活動(dòng)四個(gè)統(tǒng)一,改善了以前個(gè)別教師單兵作戰(zhàn)的狀況。其中高一、高二語(yǔ)文備課組分別組織了單元測(cè)驗(yàn),命題認(rèn)真、閱卷講評(píng)及時(shí),鞏固了單元知識(shí),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高起到了很好的作用。高三備課組做到了進(jìn)度統(tǒng)一,命題、閱卷質(zhì)量明顯提高。
第四,繼續(xù)考勤工作加強(qiáng)。備課組內(nèi)活動(dòng)時(shí),實(shí)行本人簽到制,在無(wú)課和其他工作任務(wù)的情況下,都能堅(jiān)持不遲到、不早退,杜絕了代簽現(xiàn)象的發(fā)生。
第五,聽(tīng)課認(rèn)真互相探討。根據(jù)高三聽(tīng)課檢查情況及總結(jié)發(fā)言看,在聽(tīng)課活動(dòng)中能夠準(zhǔn)時(shí)參加,做好聽(tīng)課記錄,寫(xiě)出聽(tīng)課感受,相互學(xué)習(xí),互相探討,起到了交流探討的目的。高一、高二備課組情況見(jiàn)學(xué)校檢查。
第六,堅(jiān)持集體備課加強(qiáng)切磋環(huán)節(jié)。繼續(xù)堅(jiān)持“分節(jié)備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”制度,提供課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)和失敗處、學(xué)生的錯(cuò)例、教學(xué)建議和反思,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)交流,減輕了備課負(fù)擔(dān),提高了備課效率。
三、開(kāi)展活動(dòng),自覺(jué)參與,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高。
第一,積極制作并利用多媒體課件上課。高一、高二備課組利用課件上課超過(guò)30節(jié)次,提高了課堂教學(xué)效率。
第二,高二備課組陳灝負(fù)責(zé)舉辦了《教研園地》,提供新資料、新信息,輔助了教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
第三,樹(shù)立科研興教思想,自覺(jué)參與教科研實(shí)踐并撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期語(yǔ)文組史存貝、安正峰老師發(fā)表教學(xué)論文五篇;同時(shí),未擔(dān)任班主任的教師均完成工作總結(jié)或論文各一篇。
四、高度重視,嚴(yán)格步驟,相互學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)校安排的幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)各備課組老師予以高度重視,各備課組嚴(yán)格按照步驟開(kāi)展活動(dòng)。
4、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,全面貫徹落實(shí)新課改精神,以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、教研與教學(xué)工作相結(jié)合,相互促進(jìn),從整體上提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地貫徹新課標(biāo)的精神,語(yǔ)文組結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí),提高全組教師對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的形勢(shì),運(yùn)用我??衫玫木W(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)、教學(xué)刊物等資源,拓寬教師的視野,在學(xué)校的大力支持下,語(yǔ)文組長(zhǎng)葉桂桃老師參加了在杭州舉行的語(yǔ)文新課程培訓(xùn)會(huì),回來(lái)后,及時(shí)詳細(xì)的傳達(dá)了會(huì)議精神,組織學(xué)習(xí)討論,借鑒先進(jìn)的方法經(jīng)驗(yàn)。馬良德老師參加縣優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng)。鄭祖波老師課題《小班化環(huán)境中“三分一合”作文教學(xué)法研究》通過(guò)縣結(jié)題,論文《活到老學(xué)到老》獲臺(tái)州市三等獎(jiǎng)。
2、新老教師互幫互學(xué),共同提高。
本學(xué)期,教研組規(guī)定八年內(nèi)語(yǔ)文教師進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課比賽,為了使這三位教師能上好課,在學(xué)校的統(tǒng)一部署安排下,開(kāi)展了對(duì)他們上課互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),每一節(jié)課結(jié)束后,全組教師都開(kāi)誠(chéng)布公,暢所欲言,對(duì)這一節(jié)課的成功和不足之處進(jìn)行評(píng)議,不遮不藏,相互切磋,每個(gè)人都從中有了較大的收獲。最后郭芳芳老師獲一等獎(jiǎng),陳朝輝老師獲二等獎(jiǎng)。
3、培優(yōu)輔差工作落到實(shí)處。
語(yǔ)文組教師形成了一個(gè)共識(shí),就是通過(guò)培優(yōu)輔差工作,大面積的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。為此,組里每位教師都擬訂出培優(yōu)輔差的計(jì)劃,遵循“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容),有專門的教案,定期檢查,及時(shí)反饋,使培優(yōu)輔差對(duì)象有了較大的提高。如初三學(xué)生朱趙龍、鄭曉艷、胡仁劍獲縣“新視野杯”閱讀二等獎(jiǎng),周斌峰、林迪獲三等獎(jiǎng)?!白x書(shū)活動(dòng)”中林寓景、陳琦分別獲市二、三等獎(jiǎng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,嚴(yán)格執(zhí)行教導(dǎo)處下發(fā)的《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。
5、開(kāi)展了語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。
本學(xué)期語(yǔ)文組還結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展興趣小組活動(dòng),拓寬學(xué)生視野。 初一:課外閱讀興趣小組;初二:寫(xiě)作興趣小組; 初三:讀與寫(xiě)興趣小組 ;受到同學(xué)的歡迎,收到了良好的效果。還積極組織好初三學(xué)生參加了省里舉行的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽。
6、月考工作及時(shí)準(zhǔn)確,公平公正。
為了及時(shí)的發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和同學(xué)學(xué)習(xí)中的漏洞,語(yǔ)文組對(duì)月考工作十分的重視,遵循公平公正,真實(shí)可靠的原則,交叉出題、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì),確保了考試的實(shí)效性,檢測(cè)的準(zhǔn)確性。
總之,本學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作,在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和全組教師的共同努力下,已圓滿完成了學(xué)期初的計(jì)劃,取得了一定的成績(jī),達(dá)到了預(yù)期的效果。但也還有不夠理想的地方,今后的工作中將不斷的完善提高。
5、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
本學(xué)期語(yǔ)文教研組全面貫徹邢臺(tái)縣教育局質(zhì)量提升、貫徹新教育的方針政策、縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處有關(guān)教育教學(xué)改革的精神。繼續(xù)學(xué)習(xí)《新教育》教學(xué)理論,并在課堂上運(yùn)用新教育思想,從教學(xué)各環(huán)節(jié)研究貫徹新教育思想。繼續(xù)對(duì)有效課堂高效課堂的研究,研究高效課堂常態(tài)化的具體措施。研究平行教學(xué)中如何在班級(jí)能實(shí)行分層教學(xué)提高課堂效果為工作重點(diǎn),以課堂教學(xué)為研究主陣地,通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行有效研究。積極開(kāi)展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo),積極開(kāi)展各種課外活動(dòng),努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生生活,提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,努力改變課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。加強(qiáng)《新教育》的學(xué)習(xí)和研究,全面貫徹新教育思想,加強(qiáng)新教育在課堂教學(xué)中的具體運(yùn)用和體現(xiàn)的研究,努力提高師生對(duì)語(yǔ)文的喜愛(ài),讓師生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受到美好的幸福的教育生活。借助于新教育推進(jìn)工作,我們開(kāi)展了構(gòu)筑理想課堂的有關(guān)研究,主要研究了班級(jí)分層教學(xué)和“目標(biāo)導(dǎo)引下的互助合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式、語(yǔ)文主題閱讀等方式方法。努力撰寫(xiě)教育隨筆。積極學(xué)習(xí)和研究分層教學(xué)有關(guān)理論知識(shí)和實(shí)施經(jīng)驗(yàn),探討班級(jí)內(nèi)分層教學(xué)的方法,進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。
2、利用青年教師公開(kāi)課的形式研究“目標(biāo)導(dǎo)引下的互助合作學(xué)習(xí)”。首先我們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育報(bào)》刊載《目標(biāo)導(dǎo)引破舊立新同伴合作高唱?jiǎng)P歌――xx省xx高級(jí)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!澳繕?biāo)導(dǎo)引下的同伴合作式課堂教學(xué)研究”紀(jì)實(shí)》文章,結(jié)合我校語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際,全體語(yǔ)文老師共同探討,認(rèn)為我們要從目標(biāo)導(dǎo)引和互助合作學(xué)習(xí)兩方面進(jìn)行課堂改革。其次各語(yǔ)文老師進(jìn)行大膽嘗試。再次通過(guò)“青年教師公開(kāi)課”的形式,6名青年教師上公開(kāi)課6節(jié),評(píng)課6次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,認(rèn)真研究目標(biāo)的制定問(wèn)題和目標(biāo)如何導(dǎo)引問(wèn)題、學(xué)生如何開(kāi)展合作,如何開(kāi)展有效合作問(wèn)題。通過(guò)研究,目前語(yǔ)文老師對(duì)該模式有了比較清晰的認(rèn)識(shí),能夠運(yùn)用這種模式提高課堂的有效性了。
3、語(yǔ)文組還組織老師參加了人教社和邢臺(tái)市組織的新教材培訓(xùn),老師們明白了新教材的編寫(xiě)意圖和使用方法。語(yǔ)文組還參加了邢臺(tái)縣組織的閱讀培訓(xùn)會(huì)議,學(xué)習(xí)了先進(jìn)的晨讀經(jīng)驗(yàn)和模式,對(duì)晨讀有了新的認(rèn)識(shí),改進(jìn)了晨讀的方式。語(yǔ)文組還參加了邢臺(tái)縣“語(yǔ)文主題閱讀”教研活動(dòng),了解主題閱讀的實(shí)質(zhì)并進(jìn)行了大膽的嘗試。三位老師在參加完將軍墓主題閱讀研討會(huì)之后進(jìn)行了語(yǔ)文主題閱讀公開(kāi)課研究,取得了較好的成績(jī)。
4、組織學(xué)生參加作文競(jìng)賽。主要參加《初中生學(xué)習(xí)報(bào)》組織的雛鳳杯作文競(jìng)賽。各語(yǔ)文老師通過(guò)初賽選拔,精選了50余篇作文參加省級(jí)比賽。
5、上好課外閱讀課,尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著。本學(xué)期,各語(yǔ)文老師側(cè)重了名著閱讀原著活動(dòng)。開(kāi)展各種課外活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們堅(jiān)持每大周兩節(jié)閱讀課的制度。學(xué)生在閱讀課上閱讀了好多課外書(shū)籍增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了學(xué)生的閱讀能力。
6、工作中的不足。主要是“目標(biāo)導(dǎo)引下的互助合作學(xué)習(xí)”模式和實(shí)施研究還不深入,對(duì)新教育推進(jìn)工作研究還不透徹,工作開(kāi)展還不夠積極。
6、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為本,全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面,現(xiàn)把半年來(lái)我們教研組的工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教育觀念
我們教研組確立了“工作學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)工作化”的意識(shí),構(gòu)建了學(xué)習(xí)型教研組組織。本學(xué)期我們教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式主要兩種,第一,充分利用每周五教研組活動(dòng)時(shí)間組織集體學(xué)習(xí)研討,精選學(xué)習(xí)內(nèi)容,認(rèn)真組織學(xué)習(xí),及時(shí)消化,力爭(zhēng)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。第二,隨時(shí)隨地采取多種形式進(jìn)行個(gè)性化的獨(dú)立學(xué)習(xí),可以閱讀相關(guān)刊物,也可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),并能結(jié)合自己的體會(huì)及時(shí)做好了學(xué)習(xí)筆記。
二、抓好課堂主陣地
通過(guò)多層次,全方位的課堂實(shí)踐來(lái)提高自身的新課堂實(shí)踐水平。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,“上好一堂課”是教師的基本素質(zhì)。本學(xué)期我們教研組圍繞“督導(dǎo)”嘗試了不同課型的'課例研討活動(dòng),用“研課——備課——講課——聽(tīng)課——評(píng)課——反思——完善——再上課”的方式,著力打造了每一節(jié)不同課型的課堂實(shí)踐活動(dòng)。
三、切實(shí)做好小課題等研究工作
我們確定了“優(yōu)化語(yǔ)文課外閱讀組織與指導(dǎo)的研究”為本學(xué)期的小課題研究方案,做到人人有小課題,充分發(fā)揮骨干教師的作用,推進(jìn)課題研究的科學(xué)化規(guī)范化運(yùn)行。期末復(fù)習(xí)前我們又舉行了“如何做好期末復(fù)習(xí)”的研究,而且每人都進(jìn)行了精彩發(fā)言,以此指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)實(shí)踐。
四、積極組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng),全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期我們組織了一次寫(xiě)字比賽、多次征文多動(dòng)、經(jīng)典誦讀比賽等活動(dòng),積極開(kāi)展每天一小時(shí)的課外讀書(shū)活動(dòng),而且還組織了多次手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),在期末評(píng)出了讀書(shū)標(biāo)兵。
總之,本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,我們?nèi)M成員都能積極主動(dòng)地完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),真正做到了以學(xué)生為本,全面提高了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)了有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
7、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
學(xué)期工作即將結(jié)束。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,語(yǔ)文教研組全體教師積極響應(yīng)學(xué)校的工作安排部署,較好地地完成了學(xué)期教學(xué)任務(wù)?;仡欉@半年的教學(xué)工作,語(yǔ)文教研組工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)過(guò)程嚴(yán)格規(guī)范,強(qiáng)化過(guò)程,注重成效
本學(xué)期語(yǔ)文組積極配合教導(dǎo)處,抓好備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié),嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
1、抓好備課、上課、作業(yè)批改環(huán)節(jié),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理。本學(xué)期進(jìn)行了備課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,大家能進(jìn)行及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,有力地保證了教與學(xué)的效果。
2、抓好學(xué)生的早讀、輔導(dǎo)工作,鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),從總體上看,本組教師加強(qiáng)了學(xué)生的早讀管理,并能合理地安排課外閱讀,從一定程度上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生讀死書(shū)、死讀書(shū)的現(xiàn)象,注重了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并能積極鼓勵(lì)學(xué)生參與各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),注重了學(xué)生知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)??梢哉f(shuō),這是我們教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)可喜變化,做到了與時(shí)俱進(jìn),融入了時(shí)代的發(fā)展開(kāi)拓精神,使語(yǔ)文教學(xué)更富成效。
3、抓好各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),強(qiáng)化學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練,逐步改變我校學(xué)生習(xí)作薄弱的現(xiàn)狀。按照學(xué)期計(jì)劃,本學(xué)期,我們堅(jiān)持做到作文早起步與學(xué)生習(xí)作日?;?,完成學(xué)期大小作文各八篇,教師詳批2篇的目標(biāo),經(jīng)檢查,大部分班級(jí)抓的較好。并積極抓好學(xué)以至用,港灣文學(xué)社組織學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng),各班參加踴躍,成績(jī)顯著。
二、教研活動(dòng)扎實(shí)有效,促進(jìn)交流,提高素質(zhì)
本學(xué)期,教學(xué)研究仍是本組的工作重點(diǎn),按計(jì)劃地開(kāi)展了以下教研活動(dòng):
1、開(kāi)學(xué)初,按照學(xué)校部署,教研組積極配合教導(dǎo)處深入課堂,開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng),進(jìn)行隨堂教研。尤其是加強(qiáng)了對(duì)新教師常規(guī)的指導(dǎo),并對(duì)教師的上課情況進(jìn)行及時(shí)的溝通、交流,極大地促進(jìn)了上課環(huán)節(jié)的實(shí)效。
2、組織本組成員開(kāi)展了3次集體備課活動(dòng)。課題分別為:《吆喝》、《大自然的語(yǔ)言》、《皇帝的新裝》。組員積極參加討論,集思廣益,形成三個(gè)完整的教案。
3、圍繞學(xué)?!罢n堂大舞臺(tái),人人展風(fēng)采”這一活動(dòng)主題,開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),按照學(xué)期初的計(jì)劃,陳雪燕,李芬芬,周美花三位老師分別進(jìn)行了公開(kāi)教學(xué),課后組織了評(píng)課交流,達(dá)到了促進(jìn)提高的目的;尤其是在課后的教研交流中,氣氛積極熱烈,此種教研活動(dòng)深得組員好評(píng)。
當(dāng)然,以上教研活動(dòng)的成效,與參與教師的自身努力分不開(kāi),也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果。通過(guò)結(jié)合不同形式的課堂教學(xué),進(jìn)行實(shí)際的交流研討,既活躍了教研氛圍,又增強(qiáng)了教研實(shí)效,使全組教師在教研中得到了提高,避免了教研活動(dòng)的走形式。
三、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩,鞏固知識(shí),強(qiáng)化實(shí)踐
素質(zhì)教育是時(shí)代的要求,是社會(huì)發(fā)展的要求。語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)性的工具學(xué)科,重要的不僅是要教學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生會(huì)學(xué)會(huì)用知識(shí)。籍此,語(yǔ)文組舉行了一系列的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),深受廣大學(xué)生的喜愛(ài),取得了一定的成效。
1、按照教研組工作計(jì)劃,XX年1月3日開(kāi)展了港灣文學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,有力地促進(jìn)了作文訓(xùn)練和習(xí)作興趣培養(yǎng);
2、組織學(xué)生積極參與縣正文比賽活動(dòng)(節(jié)能減排),在學(xué)生努力和語(yǔ)文教師的大力支持下,我校共有2篇習(xí)作獲學(xué)區(qū)一等獎(jiǎng),多篇二三等獎(jiǎng),既激發(fā)了學(xué)生們參與課外活動(dòng)的積極性,又?jǐn)U大了學(xué)校的影響力。
3、加強(qiáng)了圖書(shū)管建設(shè),組織學(xué)生管理好圖書(shū)管。勉勵(lì)全體同學(xué)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!?/p>
4、組織全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè),完成目標(biāo)任務(wù)
語(yǔ)文組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的集體,一學(xué)期來(lái),大家都能立足本職,嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié),積極參與各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好筆記,能夠相互之間進(jìn)行聽(tīng)課和交流,寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,業(yè)務(wù)研討氛圍濃厚,有教學(xué)反思和檢測(cè)分析。能按時(shí)完成學(xué)科計(jì)劃及復(fù)習(xí)措施,能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,有針對(duì)性地制定措施,整個(gè)學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,勢(shì)頭良好。加強(qiáng)教研組陣地建設(shè),按時(shí)更換出版教研組專欄。經(jīng)過(guò)學(xué)校的幾次檢查及檢測(cè),大家都較好地完成了各自的目標(biāo)任務(wù)。
五、工作不足及設(shè)想
靜心回顧,成績(jī)我們應(yīng)該肯定,但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理,主要有以下幾個(gè)方面:
1、個(gè)別教師通盤(pán)考慮的觀念仍然不夠,語(yǔ)文教學(xué)從低到高的連貫性欠缺,存在班級(jí)本位的誤區(qū),對(duì)提高我校語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量造成不利影響;雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫(xiě)話、寫(xiě)段、寫(xiě)篇的要求,但仍有個(gè)別教師不夠重視,忽視指導(dǎo),只停留在表面,實(shí)質(zhì)效果不大。[page]
2、部分教師不注重學(xué)習(xí),教學(xué)思想跟不上時(shí)代要求,存在不切實(shí)際地灌輸教學(xué),不注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,影響學(xué)生的全面進(jìn)步和身心健康,也不利于學(xué)校的長(zhǎng)期發(fā)展。當(dāng)然,這與教育改革不無(wú)關(guān)系,我們應(yīng)該探索行之有效的方法來(lái)提高課堂教學(xué)效率。
3、閱讀教學(xué)仍然沒(méi)有落到實(shí)處,學(xué)生早讀仍然有不讀現(xiàn)象,學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求,各級(jí)的閱讀教材及閱讀課沒(méi)有發(fā)揮作用。班級(jí)性的語(yǔ)文活動(dòng)少,存在活動(dòng)有形式而效果不明顯的弊端。
4、個(gè)別教師參加教研活動(dòng)不夠積極,有拖拉、推諉現(xiàn)象。
誠(chéng)然,工作總是在進(jìn)行中不斷改進(jìn)和完善的,以上總結(jié)、不足,肯定有不太全面、不夠成熟的地方,請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和諒解。也希望各位能夠更熱心地關(guān)注和支持語(yǔ)文組工作,我相信,在學(xué)校的高度重視下,有了全組教師的熱情參與和共同努力,我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)。
語(yǔ)文教研組
XX年1月
8、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
尊敬的各位校委,各位組長(zhǎng):大家晚上好,我代表語(yǔ)文組做本學(xué)期工作總結(jié),請(qǐng)予以審議。
本學(xué)期語(yǔ)文教研組的工作指導(dǎo)思想是,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)高效課堂改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步落實(shí)和完善六環(huán)輪動(dòng)大課堂模式,穩(wěn)中求進(jìn),在教學(xué)工作的各個(gè)方面得到發(fā)展,完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
本學(xué)期工作回顧
一、堅(jiān)持每周一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),完善我校的“六環(huán)輪動(dòng)”教學(xué)模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期從第一周開(kāi)始,我們就安排每周一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),要求全組教師結(jié)合以前高效課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是做公開(kāi)課還是平時(shí)上課都應(yīng)該認(rèn)真扎實(shí)精心備課,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),完善“六環(huán)輪動(dòng)”大課堂模式,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。共有十四名老師做了公開(kāi)示范課。每位教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。依照學(xué)校教科室的要求,每個(gè)備課組都能提前完成并上傳教學(xué)案和課件,每位教師都能提前進(jìn)行扎實(shí)的二次備課并及時(shí)上傳然后上課。教學(xué)案環(huán)節(jié)齊全,內(nèi)容充實(shí),教學(xué)目標(biāo)明確具體,教學(xué)過(guò)程緊扣六環(huán)輪動(dòng)模式,突出了學(xué)生的主體地位。做課過(guò)程中,始終把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人,把自學(xué)、合作、討論、探究、展示、訓(xùn)練、檢測(cè)作為必不可少的環(huán)節(jié)自然的落實(shí)的課堂上,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下自主學(xué)習(xí)。評(píng)課不走過(guò)場(chǎng),堅(jiān)持肯定優(yōu)點(diǎn)、指出不足、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則,力爭(zhēng)人人發(fā)言,深入交流。每次評(píng)課,在熱烈深刻的交流后,對(duì)做課教師還是評(píng)課者都會(huì)有意想不到收獲和提高。通過(guò)扎實(shí)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),教師之間形成了互相學(xué)習(xí)的氛圍,這對(duì)教師業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的成績(jī)的提高都由較大作用。
二、利用每周教研活動(dòng),組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高了專業(yè)理論水平
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們堅(jiān)持利用每周教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,這樣提高了理論水平。學(xué)習(xí)了我?!读h(huán)輪動(dòng)大課堂模式理論》,結(jié)合語(yǔ)文課自身的特點(diǎn),我們又提出了一課一得,長(zhǎng)文短教,淺文深教,突出亮點(diǎn),務(wù)求精彩,夯實(shí)基礎(chǔ),以讀代講,讀議結(jié)合,精講精練,品析語(yǔ)言,抓住根本,不必面面俱到,力戒蜻蜓點(diǎn)水等原則,以輔助六環(huán)模式,并在實(shí)際教學(xué)中得以落實(shí),讓語(yǔ)文課高效、活潑、靈動(dòng)、充滿激情和智慧;學(xué)習(xí)了《高效課堂下導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)及使用要求》理論,我們明確了教案和教學(xué)案的本質(zhì)區(qū)別,對(duì)備課有直接的指導(dǎo)作用;學(xué)習(xí)了《如何進(jìn)行觀課議課》這篇論文,教師們對(duì)聽(tīng)課評(píng)課更有針對(duì)性,避免了盲目性和隨意性;學(xué)習(xí)了論文《教師:從講師到導(dǎo)師》,讓人對(duì)新課改之下教師的職業(yè)定位和能力要求有了新的認(rèn)識(shí)。作為教師,教書(shū)育人是我們的本職工作,只有自己有一桶鮮活的新水,才能給學(xué)生一杯水。因此,學(xué)習(xí)、實(shí)踐、運(yùn)用應(yīng)對(duì)伴隨我們職業(yè)生涯的全過(guò)程。
三、強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生參加全國(guó)初中語(yǔ)文能力競(jìng)賽,我校學(xué)生成績(jī)突出
本學(xué)期,由中語(yǔ)會(huì)和語(yǔ)文報(bào)社聯(lián)合舉辦了全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽,我校學(xué)生積極報(bào)名踴躍參加,在通知下發(fā)安排此項(xiàng)工作后,語(yǔ)文老師們利用課堂和課余時(shí)間,加班加點(diǎn)對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行集體和個(gè)別輔導(dǎo),強(qiáng)化訓(xùn)練,在有限的時(shí)間之內(nèi),學(xué)生的語(yǔ)文能力得到很大提升,知識(shí)基礎(chǔ)也得到夯實(shí),在預(yù)賽考試中,成績(jī)?cè)谖铱h遙遙領(lǐng)先,全縣進(jìn)入決賽的學(xué)生的成績(jī)是這樣:七年級(jí)全縣進(jìn)入決賽共24人,我校占20人,占全縣的83.3%;八年級(jí)全縣進(jìn)入決賽共34人,我校占30人,占全縣88.2%;九年級(jí)全縣進(jìn)入決賽共38人,我校占30人,占全縣78.9%;三個(gè)年級(jí)平均后,占全縣83.5%。這些進(jìn)入決賽的選手,已于12月20日,參加了決賽。決賽試卷由區(qū)教研室組織閱卷,成績(jī)還未公布,相信我校學(xué)生一定會(huì)有所突破的。
四、代表xx縣參加全市首屆以“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化”為主題的古詩(shī)文朗讀表演比賽,成績(jī)喜人
為了加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育,增強(qiáng)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱情,提高青少年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性,市教育局、市廣播電視臺(tái)在全市初級(jí)中學(xué)開(kāi)展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承中華文化”古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)。本活動(dòng)自11月底接到文件之后,我們就立刻確定由初三備課組的王江紅、張巧惠、卜燕燕、王銀學(xué)等老師選拔本班七名學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并由董紅峰主任親自擔(dān)任藝術(shù)顧問(wèn)和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練,師生們不負(fù)眾望,在強(qiáng)手如林的比賽中,有四名同學(xué)獲得個(gè)人二等獎(jiǎng),有三名同學(xué)獲得個(gè)人三等獎(jiǎng),并喜獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。特別是,楊珊珊同學(xué)的當(dāng)場(chǎng)即興揮毫完成的書(shū)法作品,為我們xx這個(gè)“書(shū)法之鄉(xiāng)”的美名樹(shù)立了一面大旗,讓在座的評(píng)委和觀眾很難相信如此蒼勁的書(shū)法竟出自一位稚嫩的少年之手。本次比賽的亮點(diǎn)我已在校園網(wǎng)快訊欄目做了詳細(xì)報(bào)道,這里不再贅述。
五、繼續(xù)編輯校報(bào)???,打造校園文化的亮點(diǎn)
校報(bào)??鳛閷W(xué)校自辦刊物,在宣傳學(xué)校、訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力、建設(shè)校園文化等方面,發(fā)揮了積極作用。本學(xué)期,在語(yǔ)文組全體老師的共同努力下,共出版了五期校報(bào)和兩期???。這幾十萬(wàn)無(wú)聲的文字,變成閃亮的文章,其中傾注了語(yǔ)文老師的全部熱情和心血。兩期??部墙處熥髌范?,有二十篇出自語(yǔ)文老師之手這些文章發(fā)表出去在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛深遠(yuǎn)的影響,受到了社會(huì)的一致好評(píng)。成為校園文化的亮點(diǎn)。
六、為感動(dòng)校園人物和感動(dòng)集體撰寫(xiě)先進(jìn)材料,讓感動(dòng)事跡家喻戶曉,有口皆碑
感動(dòng)校園人物和集體評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)已經(jīng)舉辦了七屆。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們的工作不可能驚天動(dòng)地,不可能轟轟烈烈,大都是平凡普通生活工作中的事跡。但我們從事的工作又是偉大的,光輝的,讓這些樸素而細(xì)碎的事跡熠熠生輝,閃亮奪目,必須提煉、整合、潤(rùn)色、烘托、描繪,這是一件讓人絞盡腦汁而又嘔心瀝血的事情,有時(shí)候?yàn)閷ふ乙粋€(gè)恰當(dāng)?shù)脑~句,苦思冥想好長(zhǎng)時(shí)間,幾乎到了自暴自棄,山窮水盡的地步,可未必能恰如其分。但當(dāng)看到最后敲定的文字通過(guò)各種媒體發(fā)表展示時(shí),當(dāng)看到感動(dòng)人物閃亮登場(chǎng)時(shí),當(dāng)看到學(xué)生們和群眾嘖嘖稱贊感動(dòng)人物和事跡時(shí),我們也深感自豪和欣慰,因?yàn)檫@其中由語(yǔ)文老師的汗水,苦了累了我們問(wèn)心無(wú)愧。
七、繼續(xù)舉辦國(guó)學(xué)講堂,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
本學(xué)期共舉辦國(guó)學(xué)講座七次,主講教師們都能精心準(zhǔn)備,精心備課,撰寫(xiě)教案,制作課件,結(jié)合自己的特長(zhǎng)和興趣講出特色。
八、組織學(xué)生積極投稿,參加征文活動(dòng)
12月,由固原市教體局和固原市郵政局聯(lián)合舉辦以“感恩、感謝、感動(dòng)”為主題的征文活動(dòng),本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生繼承傳統(tǒng)美德,愛(ài)國(guó)孝親,回饋社會(huì)的思想感情。在不到十天的緊張期限內(nèi),初一初二兩個(gè)年級(jí)學(xué)生在老師引導(dǎo)和督促下,保質(zhì)保量共投寄出了近一千份稿件,完成了教體局下達(dá)的任務(wù)。
工作中存在的不足
一、本人工作能力有限,缺乏創(chuàng)新理念,致使教研活動(dòng)節(jié)奏不夠緊湊,教研組工作干得顧此失彼,捉襟見(jiàn)肘,顧頭難顧腳。
二、高效課堂的建設(shè)還有很多不盡人意的方面,需要不斷的真誠(chéng)勤奮的探索與努力。
三、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠,積極進(jìn)取精神還不足,研究型教師,學(xué)者型教師較乏,對(duì)工作存在著拖拉應(yīng)付的弊端。
四、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)還有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讀書(shū)興趣,作文興趣還沒(méi)能整體調(diào)動(dòng)起來(lái),文學(xué)社活動(dòng)的社會(huì)影響面還比較窄,學(xué)生的文學(xué)作品還沒(méi)有走出去。
針對(duì)以上問(wèn)題,提出一下整改措施
第一,組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),繼續(xù)探索高效課堂的操作措施,力爭(zhēng)在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
第二,繼續(xù)加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格教研活動(dòng)的常規(guī)管理,不講私情,不走過(guò)場(chǎng),繼續(xù)深入細(xì)致的開(kāi)展教研活動(dòng)。
第三、加大檢查力度,將二次備課做得更加深入細(xì)致,堅(jiān)決杜絕敷衍了事的行為。
第四、國(guó)學(xué)講堂,要繼續(xù)深入廣泛的普及和提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),
總的說(shuō)來(lái),一學(xué)期的工作,令人欣慰,平穩(wěn)緊湊順利,兢兢業(yè)業(yè),實(shí)實(shí)在在。在成績(jī)面前我們應(yīng)再接再厲,面對(duì)不足我們應(yīng)勇于承擔(dān)和改進(jìn)。只要我們本著全心全意為了孩子的、為了教育的宗旨,就沒(méi)有不能克服的困難,就一定能夠因難而上。
9、年度第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
這學(xué)期很快過(guò)去了,回顧本學(xué)期的語(yǔ)文教研組工作,能在教研室提倡的創(chuàng)建高效語(yǔ)文課堂教學(xué)模式引領(lǐng)下,扎實(shí)開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)?,F(xiàn)將語(yǔ)文教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組注重加強(qiáng)教師的校本教研工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。例如:開(kāi)學(xué)第二周的周三下午就組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(xx年版)》。教師通過(guò)學(xué)習(xí),了解了新課程的基本理念以及本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)。在每周的教研活動(dòng)中都規(guī)定一定的時(shí)間,組織大家學(xué)習(xí)交流教學(xué)理論,力求把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)實(shí)際中,使課堂教學(xué)既注重學(xué)習(xí)方法的傳授,又尊重學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。督促教師在備課上,教學(xué)態(tài)度端正,目的明確,重點(diǎn)突出,落實(shí)好三維目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)。
二、積極開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平
本學(xué)期,教研組在同年級(jí)中開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),以此為平臺(tái)進(jìn)行評(píng)課交流,共同研討,推進(jìn)語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高。我校一年級(jí)祁玉秀和潘莉兩位教師上的是《小熊住山洞》這篇課文,在教學(xué)生字這個(gè)環(huán)節(jié),潘莉老師采用的是隨文識(shí)字方法,祁玉秀老師采用的是集中識(shí)字方法,這兩種方法是低年級(jí)段學(xué)習(xí)生字時(shí)最常用的方法,教師在課中向我們展示了這兩種識(shí)字方法各自的特點(diǎn)。當(dāng)同年級(jí)老師上完課后,全體語(yǔ)文教師便集中研討,交流聽(tīng)課后的感受,評(píng)議這兩種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)與不足。通過(guò)活動(dòng),為每位教師搭建了成長(zhǎng)的階梯,提高了教師的課堂教學(xué)水平。
三、積極參加區(qū)、市級(jí)的教學(xué)教研活動(dòng)
我校語(yǔ)文教研組本學(xué)期與紅旗一小語(yǔ)文教研組開(kāi)展了聯(lián)片教研活動(dòng),教研組組織教師到紅旗一小觀摩“以生為本,有效教學(xué)”教學(xué)研討。課后,二實(shí)小的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)觀摩課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),讓教師們深刻領(lǐng)會(huì)了什么是高效的課堂教學(xué)。
本學(xué)期我校結(jié)合實(shí)際情況,組織教師學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。11月,語(yǔ)文教研組參加了回民小學(xué)的教研活動(dòng)。回民的老師上了兩節(jié)作文講評(píng)課,課后任課教師交流了教學(xué)設(shè)想和意圖,也促進(jìn)了我校教師教學(xué)理念的提升。 12月份,教研室對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行調(diào)研,教研室的領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)完課后檢查了語(yǔ)文組的作業(yè)批改情況,同時(shí)組織語(yǔ)文組的全體教師進(jìn)行交流反饋。在這次活動(dòng)中,教研室的孔主任對(duì)我校的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面指導(dǎo)。大家進(jìn)一步的明確了教學(xué)教研的方向,為下一步開(kāi)展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、積極開(kāi)展語(yǔ)文校本教研活動(dòng)
古詩(shī)誦讀為我校的校本課程。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校要求班主任在班級(jí)醒目處寫(xiě)出本學(xué)期要背的古詩(shī)目錄,堅(jiān)持每天吟誦。通過(guò)長(zhǎng)期的堅(jiān)持,使體味到傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)學(xué)生審美能力。
五、鼓勵(lì)教師積極外出學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)
11月份,青年教師姚張亞到蕪湖觀摩小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀討活動(dòng)。組織教師參加區(qū)級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。所有語(yǔ)文教師參加了第九屆全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽。通過(guò)多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),更新了教師的教學(xué)理念,樹(shù)立了要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的教學(xué)思想。
六、要求青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,提高自身素養(yǎng)
本學(xué)期,陳廣秀、姚張亞兩位教師參加了全市小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽,陳廣秀老師榮獲“中青年教師基本功考評(píng)”四項(xiàng)綜合考核一等獎(jiǎng),姚張亞老師榮獲“中青年教師基本功考評(píng)”四項(xiàng)綜合考核中的簡(jiǎn)筆畫(huà)二等獎(jiǎng)。組織全體語(yǔ)文教師參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和案例評(píng)選活動(dòng),選出了三位教師代表學(xué)校參賽。
七、組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽活動(dòng)
在10月份的推普活動(dòng)中,學(xué)生開(kāi)展了規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽,把獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行了展示。組織學(xué)生對(duì)校園周邊、社區(qū)內(nèi)的標(biāo)牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站名牌中的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字、病句等進(jìn)行調(diào)查。 本學(xué)期我校學(xué)生參加了全市小學(xué)生護(hù)童桌杯寫(xiě)字比賽,學(xué)校選出優(yōu)秀作品84幅送去參賽,34位同學(xué)獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)率為40.48%。獲得市一等獎(jiǎng)9名,市二等獎(jiǎng)8名,市三等獎(jiǎng)15名。
在本學(xué)期里雖然取得了一些的成績(jī),但還有很多不足。我們相信,只要我們更新教育教學(xué)理念,認(rèn)真鉆研自己的業(yè)務(wù),充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)有更大的提高。
10、學(xué)校學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在教研組十一位老師的共同努力下,語(yǔ)文教研組繼續(xù)以勤奮、執(zhí)著和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,圓滿的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)重大活動(dòng),并自主性的開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),收到了良好的效果。
現(xiàn)將語(yǔ)文組工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我
我組全體教師積極參加去年暑期的遠(yuǎn)程教育研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)陶繼新教授的教育專著《做一個(gè)幸福的教師》,參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn),參加縣教研室和市教研室組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng),從理論和課堂教學(xué)等各個(gè)層面都得到了提高。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)理念
精心備課,精心批閱學(xué)生學(xué)案和作文,精心批閱學(xué)生的周記(盡管學(xué)校沒(méi)有要求批閱周記,不做量化指標(biāo),但老師們都自覺(jué)的批閱,自己辛苦一點(diǎn),但對(duì)學(xué)生發(fā)展有利)。
三、打造教研平臺(tái),謀求團(tuán)隊(duì)發(fā)展
學(xué)年之初,我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,制定了較為周密的教研計(jì)劃,各年級(jí)成立了集體備課小組。一年來(lái),每周一次的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)都基本上能夠做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我組濃郁的教研之風(fēng)又悄然回歸,教研活動(dòng)時(shí)真誠(chéng)發(fā)表自己的見(jiàn)解,表達(dá)自己的困惑,被評(píng)課者也都能做到虛心接受別人的意見(jiàn),并注意在日常教學(xué)活動(dòng)中努力克服。
在集體備課中,主備構(gòu)架輪廓后,參與教師精雕細(xì)琢,盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷,定好初案后,我們?cè)俑鶕?jù)各自的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備,并及時(shí)做好反思。我們的集體備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了學(xué)校規(guī)定的每周一次,而是日趨常態(tài)化、日?;?,什么時(shí)候有問(wèn)題,就展開(kāi)探討。同時(shí)我們的集體備課突破了年級(jí)的界限,一人有課,集體著急。在大教研活動(dòng)驗(yàn)收階段,第二次抽簽抽到了滿萍老師,幾乎所有的語(yǔ)文教師只要沒(méi)有課,就往四樓跑,主動(dòng)地為滿萍老師出謀劃策。當(dāng)時(shí)適值“六一”古詩(shī)文誦讀排練最緊張的時(shí)刻,我們幾個(gè)只要有點(diǎn)空閑,也時(shí)時(shí)關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個(gè)縮影。
感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)大教研的磨礪,我們語(yǔ)文組每一個(gè)老師都從中受益匪淺,提升頗多。我自己認(rèn)為,我們每個(gè)人執(zhí)教公開(kāi)課都有了耳目一新的感覺(jué)。
新教育在線博客的開(kāi)通給我們開(kāi)辟了一個(gè)更加寬廣的舞臺(tái),我們得以與全國(guó)各地的語(yǔ)文老師甚至思教育專家領(lǐng)導(dǎo)直接對(duì)話交流。
四、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。
我校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)歷來(lái)十分重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)深知語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科的.基礎(chǔ)。上學(xué)期,在學(xué)校大力支持和老師的全力配合下,每天下午課前十分鐘為學(xué)生習(xí)字的固定時(shí)間,政教處專門調(diào)整了學(xué)校規(guī)劃,將下午唱班歌的時(shí)間做了重大調(diào)整。本學(xué)期,我們?cè)诿恐芤簧龂?guó)旗前誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,數(shù)量達(dá)到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中,我校六年級(jí)300多孩子全員參與的古詩(shī)文誦讀活動(dòng),在藝體組和語(yǔ)文組老師的精心指導(dǎo)下,整個(gè)活動(dòng)自始至終由學(xué)生自己主持,場(chǎng)面壯觀,氣勢(shì)恢宏,激越豪邁,震撼全場(chǎng),收到了良好效果,展現(xiàn)了我校風(fēng)采。六一之后,我們語(yǔ)文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師,精心指導(dǎo)我校七年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生(參與學(xué)生45人)進(jìn)行經(jīng)典誦讀,并錄制了短片(一個(gè)幾分鐘的短片整整錄制了兩個(gè)半天),也產(chǎn)生了良好的反響,也為我校舉行類似的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的基礎(chǔ)上,我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀名著。本學(xué)期伊始,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)評(píng)選了30名讀書(shū)之星,六年級(jí)和七年級(jí)還專門組織了“為生命閱讀,為人生奠基”讀書(shū)演講活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子探求知識(shí)的興趣和信心,古詩(shī)文誦讀和名著閱讀都為我校打造書(shū)香校園增添了靚麗的色彩。
同時(shí),我校語(yǔ)文老師還大力配合德育處,積極參與了“文明習(xí)慣伴我行”和“母親節(jié)獻(xiàn)禮”等多項(xiàng)征文活動(dòng)。語(yǔ)文老師精心選佳作,精心修改,精心指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣、感恩意識(shí)等優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成貢獻(xiàn)了自己的力量。
五、開(kāi)辟成長(zhǎng)窗口,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采
上學(xué)期我們語(yǔ)文組教師利用學(xué)校櫥窗,定期展示學(xué)生佳作,雖起到了一定效果,但不可否認(rèn),存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學(xué)期學(xué)校給予我們優(yōu)惠政策,專門為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作,開(kāi)辟了“成長(zhǎng)”特刊。每一位語(yǔ)文老師都精心批閱學(xué)生習(xí)作,并精心指導(dǎo)學(xué)生修改。本學(xué)期,兩期“成長(zhǎng)”特刊共計(jì)收錄學(xué)生習(xí)作88篇(不含教師作品),第四期收錄28篇,第五期收錄習(xí)作達(dá)到了60余篇。這些習(xí)作筆法可能幼稚,語(yǔ)言也可能不優(yōu)美,構(gòu)思選材更不可能談得上精妙,但我相信,只要我們將這樣的活動(dòng)堅(jiān)持下去,我們就會(huì)把把自信的種子埋在學(xué)生心底,一定會(huì)收獲學(xué)生寫(xiě)作的信心,收獲進(jìn)步的動(dòng)力。
六、主要問(wèn)題:
1、教研活動(dòng)還缺乏計(jì)劃性和周密性。
2、教研活動(dòng)和兼課教師上課產(chǎn)生沖突,不可忽視。
團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的凝聚力,在共同面對(duì)壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時(shí),我們每個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。
我為語(yǔ)文組喝彩!