《學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)
一學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了市教育教學(xué)工作會(huì)議精神,以**市教育局二0**年教學(xué)工作要點(diǎn)及**市教師進(jìn)修學(xué)校工作要點(diǎn)的精神為指針,全方位開展了教學(xué)、教研工作。以“扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,積極構(gòu)建特色校園,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)??茖W(xué)發(fā)展”為重點(diǎn),以“學(xué)校辦有特色、教師教有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)有進(jìn)步”為主導(dǎo),堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位,堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位,堅(jiān)持教師隊(duì)伍建設(shè)的優(yōu)先地位,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位。全面實(shí)施了素質(zhì)教育,著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展,努力提高教學(xué)教研水平,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
具體工作總結(jié)如下:
?。ㄒ唬﹪@一個(gè)中心——以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,打造高效課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線,新學(xué)期我校繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作在各項(xiàng)工作中的經(jīng)常性中心地位不動(dòng)搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,全面提升了教和學(xué)的水平。
1、進(jìn)一步制定和完善了各種教學(xué)管理制度,使其規(guī)范化、科學(xué)化經(jīng)?;瑥?qiáng)化制度監(jiān)督和管理,重點(diǎn)嚴(yán)把“四關(guān)”即“備課關(guān)”、“授課關(guān)”、“批改關(guān)”、“輔導(dǎo)關(guān)”。
開學(xué)初,我們鼓勵(lì)教師要?jiǎng)?chuàng)新理念大膽嘗試,要按“雙案導(dǎo)學(xué)”和自學(xué)精講的教學(xué)模式要求,在集體備課的基礎(chǔ)上備出實(shí)用教案。堅(jiān)決杜絕抄襲教案和備上兩層皮的現(xiàn)象,備課要重過程、重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在集中備課檢查中,教師教案書寫認(rèn)真,都做到了超周備課,雖然我們校舍搬遷工作同時(shí)進(jìn)行,但沒有影響到我們的備課工作,為新學(xué)期的教育教學(xué)工作開了個(gè)好頭!我們強(qiáng)化了課堂管理、每位教師能精心組織好課堂教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),努力為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境。新學(xué)期,我們做到了教師練習(xí)題的設(shè)計(jì)和作業(yè)的布置針對(duì)不同的學(xué)生安排,分層次,有梯度、有選擇,批改及時(shí),不同學(xué)科做到了面批面改,適時(shí)適當(dāng)給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
2、突出了教研組的教研功能,通過教研活動(dòng)提高了教師課堂教學(xué)質(zhì)量。今年我們初中部四個(gè)教研組,都按學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了組內(nèi)的教研活動(dòng),形式多樣,注重實(shí)效,獲得了良好的教研效果。
3、我們認(rèn)真抓好學(xué)生作業(yè),完善和提高了各科作業(yè)質(zhì)量。在三次學(xué)生作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn),較以往學(xué)生的作業(yè)工整程度有了較大提高,作業(yè)書寫規(guī)范,學(xué)生作文既有作文目錄,又有常見批改符號(hào);既有眉批,又有總批。數(shù)學(xué)作業(yè)年級(jí)組統(tǒng)一格式,統(tǒng)一批改標(biāo)志,做到了美觀、規(guī)范,而且也注重了實(shí)效性。其它學(xué)科作業(yè)也都有本學(xué)科的特點(diǎn)。
4、實(shí)行了教學(xué)工作目標(biāo)管理,制定完善了目標(biāo)管理細(xì)則,增強(qiáng)目標(biāo)管理的實(shí)效性、科學(xué)性、可操作性。實(shí)行全員全程性的跟蹤考核,對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、教研、練功、教學(xué)質(zhì)量等情況每月進(jìn)行一次的檢查和檢測(cè),并進(jìn)行了兩次全校性表彰活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情!
5、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。我們根據(jù)本校的實(shí)際情況,制定了相關(guān)的學(xué)校制度與活動(dòng):如每天早晨7點(diǎn)20分至7點(diǎn)40分,學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文的誦讀和英語(yǔ)的晨讀;每日上午和下午都有半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間;班級(jí)每月一次的個(gè)人衛(wèi)生評(píng)比檢查等,這些制度與活動(dòng)有效的保證了學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)!
6、教學(xué)工作求實(shí)效全面落實(shí)了教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”,把“十字方針”作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí),走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展的道路,形成辦學(xué)特色、不斷推進(jìn)研究性教學(xué)的重大舉措,并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn),同時(shí)進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)制度,加強(qiáng)了督查力度,并及時(shí)進(jìn)行了反饋。
7、積極營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍,創(chuàng)建書香校園。充分利用晨讀時(shí)間、午休時(shí)間,組織、引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
?。ǘ┞鋵?shí)了一個(gè)重點(diǎn)——校本教研。具體工作:一是進(jìn)行了學(xué)科教研活動(dòng),通過教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。每個(gè)老師上了一節(jié)研討課,通過共同聽課評(píng)課,相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過活動(dòng),發(fā)現(xiàn)弱課,重點(diǎn)抓好弱課評(píng)析,努力提高弱課質(zhì)量。注意典型課例的積累,并把好課、特色課及時(shí)推廣。要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),重視學(xué)生的問題意識(shí)以及思考的過程與方法,不尋求唯一的答案,重視學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感受,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體經(jīng)驗(yàn)過程的能動(dòng)性、體驗(yàn)性、和他人的互動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維能力的培養(yǎng),從而促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體的主動(dòng)發(fā)展。二是抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理,規(guī)范了課堂教學(xué),做到了好課堂從基礎(chǔ)抓起。強(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng),特別是學(xué)生的心理因素和精神追求。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣,以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。
充分利用縣級(jí)、校級(jí)骨干教師的帶頭作用,以“青年教師優(yōu)質(zhì)課、中年教師展能課、骨干教師示范課”三課活動(dòng)為載體,引領(lǐng)廣大教師開展多種形式的專業(yè)化學(xué)習(xí)與培訓(xùn),練就教師高超的教育教學(xué)技藝、教研科研能力,力爭(zhēng)在課堂教學(xué)、教育科研等方面培育個(gè)性化、特色化、品牌化教師隊(duì)伍,讓中青年教師早日成長(zhǎng)為教育精英。在上學(xué)期,我們開展了縣級(jí)骨干教師示范課教研活動(dòng),數(shù)學(xué)教師**的《多邊形內(nèi)角和定理》一課,語(yǔ)文教師**的《背影》一課獲得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)也極大地調(diào)動(dòng)了年輕教師的工作熱情,收到了良好的效果!
(三)、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),開齊學(xué)科開足課時(shí)。按照省廳20**年頒布的《關(guān)于義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃》文件要求,配齊了教師,開齊了學(xué)科,開足了課時(shí)。保證課時(shí)偏差率為0%。
?。ㄋ模?、加強(qiáng)了教育科研工作,努力提高教師的教育科研水平。
對(duì)已申報(bào)立項(xiàng)的科研課題我們嚴(yán)格按照《**市教育科研工作檢查細(xì)則》的要求加強(qiáng)過程管理,使其真正發(fā)揮教育科研在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的作用,保證每個(gè)科研項(xiàng)目能夠順利結(jié)題。今年我們又申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《培養(yǎng)初中生責(zé)任意識(shí)實(shí)踐研究》,有十名一線的各學(xué)科教師承擔(dān)科研任務(wù),在研究過程中,教師的業(yè)務(wù)水平得到了提升。
?。ㄎ澹⑷嫣岣咝@體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作質(zhì)量
我們做到了充分尊重學(xué)生個(gè)性,引導(dǎo)其全面發(fā)展。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為本,因材施教,培養(yǎng)特長(zhǎng),深化體育、音樂、美術(shù)課程改革。以各種體育、藝術(shù)活動(dòng)為載體,不斷提高了中小學(xué)體音美教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、為推進(jìn)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作。學(xué)校配齊了體音美及衛(wèi)生室器材。全面實(shí)施了學(xué)校體育藝術(shù)“2+1”學(xué)生項(xiàng)目。組織開展了陽(yáng)光體育活動(dòng),課間活動(dòng)要做到了有組織、有器材、有活動(dòng)內(nèi)容。
2、安排專職人員抓好衛(wèi)生工作和傳染病防控工作。一做好了宣傳和工作人員的培訓(xùn);二做好了疾病的檢查和預(yù)防;三做好了消毒工作。
3、認(rèn)真抓好體音美二課活動(dòng)的開展。
?。⒄J(rèn)真做好控輟保學(xué)工作
一是堅(jiān)持管理控輟。實(shí)行控保學(xué)制度,層層簽訂了責(zé)任書,校長(zhǎng)為控輟保學(xué)工作第一責(zé)任人。積極爭(zhēng)取到鄉(xiāng)政府的支持,把控輟工作當(dāng)做頭等大事來抓。
二是制定了控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲機(jī)制。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案中。做到了與年終考核掛鉤,在評(píng)選先進(jìn)時(shí)實(shí)行一票否決。
三是嚴(yán)格學(xué)籍管理,認(rèn)真做好了新生建籍、學(xué)生變動(dòng)月報(bào)和季報(bào)等工作,嚴(yán)格履行學(xué)生變動(dòng)手續(xù)。
?。ㄆ撸?、繼續(xù)做好技術(shù)裝備工作,達(dá)到省規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)
繼續(xù)加大資金投入力度,使實(shí)驗(yàn)室、圖書室、衛(wèi)生室、體音美器材等達(dá)到了省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)和多媒體教學(xué),提高了新老“三室”的利用率。
總之,在這一學(xué)年里,我們開展了卓有成效的教育教學(xué)工作,同時(shí)也感覺到好有很多缺點(diǎn)和不足,我們將在以后的工作中加以改進(jìn)!
本學(xué)期,我們學(xué)年組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,年組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),以課程改革為契機(jī),以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
一、端正教學(xué)思想,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定。
我們每位教師都遵守教師職業(yè)道德,注重教師形象。我們語(yǔ)文組內(nèi)正氣高、團(tuán)結(jié)好,在校內(nèi)外有良好影響,能出色、按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù);教研組教師事業(yè)心強(qiáng),重視自身素質(zhì)提高,能按要求參加高層次學(xué)歷進(jìn)修。確立“為了一切學(xué)生”的思想,在排查摸底的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案。
二、課前把關(guān),改革備課。
把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,扎實(shí)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)管理。本組教師都能在新課程理念的指導(dǎo)下,把“備課”作為自己個(gè)性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄,變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”;體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)多元性、新知學(xué)習(xí)的探索性、教學(xué)過程的活動(dòng)性、教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際性、課外活動(dòng)的開放性。利用周三集體備課時(shí)間
,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)過程,精心選擇導(dǎo)學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹落實(shí)岔口聯(lián)校網(wǎng)絡(luò)教研工作指導(dǎo)精神,抓住網(wǎng)絡(luò)教研這一契機(jī),積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。我們的研究從骨干教師、學(xué)科帶頭人開始,要求他們深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論、信息技術(shù)理論,用嶄新的教育觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。然后通過以點(diǎn)帶面,將試點(diǎn)擴(kuò)大到全體教師。采用“自學(xué)——實(shí)踐——反思——再實(shí)踐”的教師培訓(xùn)模式,將日常教育教學(xué)與教師研修結(jié)合起來,通過觀課、議課,教育教學(xué)技能訓(xùn)練和在線交流等形式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。通過積極開展網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)踐活動(dòng),在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上,取得了一定的成績(jī),積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力
本學(xué)期,學(xué)校為了拓寬教學(xué)研究渠道,有計(jì)劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作的管理,學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。由校長(zhǎng)趙金??傤I(lǐng)全局,副校長(zhǎng)梁滿懷直接分管,教導(dǎo)主任王愛萍負(fù)責(zé)組織實(shí)施。開學(xué)初,學(xué)校先后制訂了《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研管理獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《郝家莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研基本要求》,成立了以校長(zhǎng)趙金福為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和以王軍曉為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)小組,有序地組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。
二、齊抓共管、營(yíng)造氛圍
1、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教研工作計(jì)劃,學(xué)校統(tǒng)一安排,從資金、人力、時(shí)間上為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道,每周的星期三為網(wǎng)絡(luò)教研日。
2、在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。根據(jù)XX縣岔口聯(lián)校教研室的統(tǒng)一部署,集體組織參加大型的培訓(xùn)活動(dòng),并在日常工作中,由王軍曉負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn),進(jìn)行關(guān)于博客的注冊(cè)、登陸、使用;上傳、下載文章及論壇的使用等。
3、認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前,要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的課堂實(shí)錄、教學(xué)設(shè)計(jì)及其他資料,做到有的放矢,提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言,在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)并做好記錄,所表達(dá)的觀點(diǎn)必須有科學(xué)的理論作為支撐,同時(shí)要體現(xiàn)自己的個(gè)性。
三、取得的效果
我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體教師積極參與下,使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績(jī)。
1、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長(zhǎng)
網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各學(xué)校之間的時(shí)空距離,使廣大的一線教師能夠得以實(shí)現(xiàn)與同行、與專家的在線交流、探討。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究,實(shí)現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。本學(xué)期以來,學(xué)校所有任課教師均在郝家莊學(xué)校網(wǎng)站建立了個(gè)人資料檔案,并且將自己的優(yōu)秀論文、案例、教研經(jīng)驗(yàn)等上傳到本網(wǎng)站或自己的博客上與廣大同仁共勉。其中梁滿懷老師的博客被評(píng)為我校優(yōu)秀博客。
2、網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長(zhǎng)基礎(chǔ)
教師建立了自己的博客,在博客中發(fā)表一些教學(xué)中的反思,與同行共探討。同時(shí)記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事,以及班級(jí)的管理困惑,讓家長(zhǎng)和更多的同行提供有效的幫助。通過這些,為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ),使我們更加喜歡網(wǎng)上交流,結(jié)交網(wǎng)友,達(dá)到互相學(xué)習(xí),共同提高的目的,把自己寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給教育事業(yè)!
總之,經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,網(wǎng)絡(luò)教研的意識(shí)和氛圍已經(jīng)形成,教師已經(jīng)能夠在日常工作之中開展網(wǎng)絡(luò)研究,已經(jīng)能夠在研究中不斷自我更新,不斷提高“網(wǎng)絡(luò)教研”校本化、日?;难芯可疃群土Χ?。雖然我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果,但網(wǎng)絡(luò)教研工作還處于起步階段,還需要在實(shí)踐中繼續(xù)探索,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷積累經(jīng)驗(yàn),為網(wǎng)絡(luò)教研的長(zhǎng)足發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、學(xué)校教研工作年度總結(jié)
歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。xx學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長(zhǎng)著。回顧本學(xué)期的教研工作,無不感慨良多?,F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保證。
學(xué)期伊始,教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會(huì)議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑,一定要讓教研先行,要放開手腳大膽實(shí)踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí),有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí),學(xué)校各個(gè)教研組組長(zhǎng)都盡心盡職,勇于開拓,不計(jì)報(bào)酬,忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自己的努力,積極投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些,教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中,為教學(xué)服務(wù),為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。
二、教研工作所取得的顯著的成績(jī)。
1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組:語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組,并在此基礎(chǔ)上展開教研活動(dòng),要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實(shí)行集體備課,做好“說”、“講”、“評(píng)”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互探討共同進(jìn)步,教學(xué)技能逐漸成熟,教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而,在本學(xué)期舉行的初一語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新課標(biāo)探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評(píng)。
2、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學(xué)實(shí)踐中,不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況,所教的學(xué)科的特點(diǎn),根據(jù)不同的客觀情況,采用不同的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材,實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn),研究該怎樣上,很值得研究。
3、新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人,但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此,我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講,下載了一些國(guó)內(nèi)外特級(jí)教師如錢夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì),引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念,使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。
4、各科教學(xué)模式已定雛型。語(yǔ)文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法,數(shù)學(xué)的教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法、英語(yǔ)的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實(shí)驗(yàn)法等已初步成型,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法,能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。
5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前,我校的教學(xué)成績(jī)排名已躍居全區(qū)第九位??彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。
三、存在的不足以及改進(jìn)的意見。
1、學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿,研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待提高。
2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不足,一些教研工作無法實(shí)施。
3、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。
3、學(xué)校教研工作年度總結(jié)
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,教科研必須先行,教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,有著密切的關(guān)系。一年來,我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?,F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,使教科研工作順利開展
一年來,由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,使教科研工作得以順利開展。
二、建立學(xué)習(xí)體制,改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一年來,我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學(xué)習(xí),及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。
通過學(xué)習(xí),改變了教師落后的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,了解了我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,他們改變了以往的備課模式,關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,認(rèn)真進(jìn)行反思,及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,兩篇教學(xué)反思,和兩篇說課稿。
三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平,我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),培訓(xùn)的方式只要有:
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來,學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書籍,《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,其它有關(guān)新課程的書籍,也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),看光盤、看錄像,觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,讓骨干教師上示范課,課后,全體教師參與評(píng)課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊提高。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教師研修網(wǎng)、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料,提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,淡化對(duì)教材的依賴,激活他們的主動(dòng)性、研究性、創(chuàng)造性。
四、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過程中、在學(xué)校的組織下,嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的'課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。
1、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),整合各種課程資源,形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。
在教科研的過程中,我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué):第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,讓學(xué)生的思維活躍起來,實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,大膽發(fā)表自己的見解,實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來,實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師在教科研的過程中,通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,在教學(xué)中,努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā),整合各種教學(xué)資源,打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,形成了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局,使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂。
2、開展情景教學(xué),發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難,形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。
在教科研理論的指導(dǎo)下,老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,努力創(chuàng)設(shè)問題情景,大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,發(fā)掘生活中的語(yǔ)文,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,去探究,并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,形成生成教學(xué)。
數(shù)學(xué)課從生活開始,把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來,以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn),把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過程中,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力,以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,自由交談,使學(xué)生的對(duì)話能力提高,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
物理、化學(xué)在教學(xué)的過程中,主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的過程中,我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題,分析思考問題,爭(zhēng)論問題,學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展,知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí),促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果,我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo),以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,融為一體,特別是對(duì)“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施,作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動(dòng)和校本教研,改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。
2、及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作,雖取得了一些成績(jī),但還存在許多的缺點(diǎn),很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
4、學(xué)校教師年度教研工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,大家都是要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲,回頭看看,也不免有一些感慨?,F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下:
一、思想方面
熱愛社會(huì)主義祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加園部組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),傳達(dá)的安全教育,并做好學(xué)習(xí)記錄,保證幼兒安全,增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國(guó)家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、保教工作
我們教師的光榮任務(wù)就是培養(yǎng)孩子,要出色完成任務(wù),根本出發(fā)點(diǎn)就是愛孩子,認(rèn)真做好一日活動(dòng)中的每一件小事。
?。ㄒ唬┘訌?qiáng)安全制度建設(shè),提高教師和幼兒的安全意識(shí)
1、幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定的大事,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù)。因此,作為一線教師的我們要從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),做好幼兒的每日生活。為此,我們加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,及時(shí)把握安全工作態(tài)勢(shì),發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然。
2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境。在這個(gè)過程中,我們的生活老師發(fā)揮了很大的作用,她們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每月為幼兒曬被褥等。嚴(yán)格按要求擺放物品,每天對(duì)班級(jí)前后的走廊和班級(jí)內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行打掃,讓家長(zhǎng)看到的是一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
?。ǘ┨?shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作
1、親情教育,過渡自然。
開學(xué)初每個(gè)班都有新生入班,為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體,消除和老師間的生感,各班教師施以親情教育,多和他們談心,關(guān)注他們的行為,微笑地幫助、關(guān)心他們,無微不至地照顧他們,讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接,減少新老生之間的知識(shí)差異,在組織教學(xué)時(shí)大家多以游戲的(本工作總結(jié)來源于形式,寓教于樂,讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒,并學(xué)習(xí)了知識(shí),一舉兩得,過渡自然。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,悉心教育。
學(xué)期初老師們能仔細(xì)閱讀分析教材,了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。每次備課時(shí)班上的老師都會(huì)先討論,確保目標(biāo)的一致性,然后對(duì)于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,找出適宜的行為,下次繼續(xù)實(shí)施;找到不適宜的行為,分析原因,在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織,因人施教,讓幼兒在玩中學(xué),玩中樂,輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué),使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣?,營(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
5、學(xué)校教師年度教學(xué)教研工作總結(jié)
學(xué)期臨近結(jié)束,教研工作也將告一段落。本學(xué)期,教研組圍繞“同課異構(gòu)、游戲故事案例分析、戶外項(xiàng)目化游戲等”進(jìn)行了扎實(shí)有效的研討。組長(zhǎng)牽頭,精心組織每次研討活動(dòng),力求每次教研活動(dòng)的分析研討有質(zhì)有量。組員們以積極、好學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度參與每一次的教研活動(dòng),在研討中能亮出自己的觀點(diǎn),進(jìn)行思維的碰撞,為有效推動(dòng)教研活動(dòng)的質(zhì)量,提高教師教學(xué)水平起到了推動(dòng)作用?,F(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)開展中的收獲與后續(xù)思考與大家進(jìn)行分享與交流。
一、在同課異構(gòu)活動(dòng)中提高教師的課堂教學(xué)能力
本學(xué)期我們開展了多次的音樂課——同課異構(gòu)活動(dòng),如采用現(xiàn)場(chǎng)備課、現(xiàn)場(chǎng)試講,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)等形式。組員們從備課、教案的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)節(jié)奏的把控、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行討論。
在同課異構(gòu)活動(dòng)中教師見解獨(dú)到、方法獨(dú)特、表現(xiàn)積極,在課堂教學(xué)上涌現(xiàn)出了諸多亮點(diǎn)。通過“同課異構(gòu)”的研討活動(dòng),讓大家清楚地看到不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果,彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。這樣的活動(dòng)使教師在不斷地思想碰撞中,激發(fā)出創(chuàng)新的火花,達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí),從而提升上課、聽課老師的教學(xué)水平。在組員共同努力下王若慧老師參加園級(jí)同課異構(gòu)比賽榮獲二等獎(jiǎng),并參加區(qū)級(jí)音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)。
二、幼兒游戲故事的研討
游戲是幼兒園的基本活動(dòng),為了讓我組成員解碼游戲故事,了解什么是空環(huán)境,什么是游戲的生長(zhǎng)點(diǎn),什么是游戲課程化等概念,我們開展了幾次有關(guān)游戲故事的研討,從如何理解游戲故事,如何撰寫游戲故事,如何制作游戲視頻,如何看待游戲生長(zhǎng)點(diǎn)等問題進(jìn)行了細(xì)化研討。
目的是讓老師們學(xué)會(huì)觀察幼兒,支持幼兒的自主游戲。自從游戲故事開展以來,我們深切地感受到,游戲是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式己經(jīng)成為教師的共識(shí)。那么如何在游戲中觀察、了解幼兒,讓幼兒在游戲中得到真正的快樂和發(fā)展是我們深思的問題。我們分年齡段進(jìn)行了游戲故事視頻案例的分析研討,每位老師都上來介紹自己班級(jí)是如何開展游戲故事的,我們發(fā)現(xiàn),只要我們大膽放手,孩子們的游戲過程超乎我們的想象。
三、戶外項(xiàng)目化游戲初探
如何讓孩子在戶外也能開展游戲故事,我們也展開了多次的方案研討活動(dòng)。幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)目也很重視,多次參與研討,幫助老師解答各種困惑。組長(zhǎng)向大家介紹了龍灣一幼的戶外游戲化項(xiàng)目開展情況,整個(gè)活動(dòng)都是孩子自發(fā)、自主的參與游戲,孩子們?cè)趹敉馔ㄟ^這一次次的游戲和探索,他們的動(dòng)作技能、情感態(tài)度以及思維結(jié)構(gòu)等方面有了很大的提升,也帶給了老師們諸多的收獲和感觸。隨后,大家就“項(xiàng)目式”游戲方案進(jìn)行了分組的探討,每個(gè)年級(jí)組選擇了一個(gè)內(nèi)容從項(xiàng)目主題、預(yù)計(jì)時(shí)間、主題緣起、前期準(zhǔn)備、設(shè)計(jì)規(guī)劃和預(yù)期成效這幾塊內(nèi)容進(jìn)行研討。
大家分工合作,暢所欲言紛紛發(fā)表自己的想法。簡(jiǎn)短的討論過后,大家進(jìn)行了分享,小班的主題是“汽車嘟嘟”、中班的主題是“水果店”、大班則是“我是消防員”,每個(gè)年級(jí)組的方案都有不同的側(cè)重點(diǎn),同時(shí)環(huán)節(jié)清晰,可操作性強(qiáng),個(gè)別內(nèi)容仍需要進(jìn)行細(xì)化。組長(zhǎng)從活動(dòng)過程的實(shí)施,幼兒在游戲中的表現(xiàn)等方面進(jìn)行反思。組里的老師也針對(duì)該游戲的材料準(zhǔn)備,游戲中的策略性指導(dǎo),幼兒游戲水平及教師等方面進(jìn)行交流,積極表達(dá)自己的想法和建議。
我們發(fā)現(xiàn),幼兒游戲要形成何種課程文化:
一是要多開展游戲,幼兒游戲的過程中需要我們?nèi)バ蕾p、值得我們?nèi)リP(guān)注。
二是要服務(wù)于游戲,為幼兒提供更多的游戲材料和環(huán)境。
三是學(xué)會(huì)觀察游戲,作為教師要尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),去研究幼兒,合理指導(dǎo)游戲,只有這樣才能讓孩子更加積極、投入和專注,從而在游戲中面對(duì)新挑戰(zhàn)獲得新經(jīng)驗(yàn)。,本學(xué)期教師們對(duì)戶外項(xiàng)目化游戲開展有了深入的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了對(duì)“如何優(yōu)化環(huán)境”、“如何加強(qiáng)游戲指導(dǎo)”等問題的思考,接下來將不斷完善游戲內(nèi)容,常態(tài)化、持續(xù)的開展游戲活動(dòng),使幼兒在游戲中得到全面和諧的發(fā)展。
我們的戶外項(xiàng)目游戲化課程才剛剛起步,大家還有很多的困惑需要答疑,相信在所有老師的實(shí)踐、探索、思考下會(huì)逐步成長(zhǎng)。
四、反思
1、扎根實(shí)踐開展有效教研。
實(shí)踐是教師專業(yè)成長(zhǎng)的土壤,也是教育研究的土壤。以前我組織教研不是很接地氣,容易主觀制訂教研內(nèi)容,忽略一線教師實(shí)際的、具體的困惑,所以有時(shí)教師感覺收獲不大,實(shí)效性不強(qiáng)。
2、幫助了解教師的真實(shí)需求,開展更有針對(duì)性的教研。
在實(shí)踐中不斷觀察、分析、調(diào)整,將工作和研究整合在了一起,更加貼近教師的學(xué)習(xí)方式,教研會(huì)變得更加有效了,教師進(jìn)步更快了。教研工作者和教師一起共同經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程。我們因?yàn)楹⒆印⒁驗(yàn)檠芯烤o密地聯(lián)系在一起,形成學(xué)習(xí)共同體,你啟發(fā)我,我觸動(dòng)你,大家的研究更有激情,也更有收獲了。
今后,我還要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐錘煉,做一名優(yōu)秀的研究伙伴,帶領(lǐng)組員一起飛,飛的更高!
6、學(xué)校教師年度教學(xué)教研工作總結(jié)
一、堅(jiān)持以教師的培訓(xùn)作為工作中心點(diǎn)
1、舉辦音樂教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)班。有計(jì)劃地、扎實(shí)地培養(yǎng)中青年教學(xué)骨干,更新觀念,凝聚一批音樂特色教師、優(yōu)秀教師、名教師。
A、3月份我區(qū)邀請(qǐng)了日本音樂博士生為音樂教師介紹國(guó)外的音樂教改情況。
B、3月還輸送了50名骨干參加市的音樂教師培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)新教材新標(biāo)準(zhǔn)。
C、5月份組織了課型模式的研討交流。
D、10月份由教研室教研員帶領(lǐng)6位骨干赴上海音樂學(xué)院,參加音樂高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),收獲盛大。
E、11月底組織了36位各教辦的骨干,參加來自北京教育基礎(chǔ)司音教委李丹娜組織的關(guān)于奧爾夫音樂教學(xué)法的培訓(xùn)學(xué)習(xí),教師反映良好。
F、12月15我又組織了62名志愿參加學(xué)習(xí)的教師到市少年宮學(xué)習(xí)。
G、其他的小型學(xué)習(xí)交流不斷,中小學(xué)中心組學(xué)習(xí)一月一次,觀念更新。
二、開展豐富多彩的教學(xué)、教研活動(dòng),推動(dòng)我區(qū)藝術(shù)工作的發(fā)展。
1、不斷加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平和教研能力
在去年進(jìn)行的中小學(xué)音樂教師器樂培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,大多數(shù)的學(xué)校都將器樂引入音樂課堂教學(xué)。此項(xiàng)活動(dòng)目的是推動(dòng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力及音樂的遷移再創(chuàng)造能力,抓好課堂器樂教學(xué)薄弱學(xué)校的扶持、指導(dǎo)工作。選送五個(gè)優(yōu)秀器樂班際教學(xué)創(chuàng)新課參加市的"德靈杯班際器樂調(diào)演"。
2、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和策略在課堂教學(xué)上的應(yīng)用觀摩會(huì)。各中學(xué)、教辦音樂中心組須將近年來教學(xué)改革的成果吸收、集中起來,進(jìn)行篩選、評(píng)審和推介,為第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)的優(yōu)秀成果結(jié)集出版做好準(zhǔn)備。
3、組織校本教研,蹲點(diǎn)的學(xué)校有吉山、五山、長(zhǎng)板、先烈東、同仁小學(xué)、47中、113中、東圃中學(xué)、天秀中學(xué)、不少教師在校本教研中提高了教學(xué)教研能力。
三、開展豐富多彩、形式多樣的藝術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
1、利用"五四"、"六一"節(jié)日、迎新送舊元旦節(jié)日開展學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。教師在藝術(shù)節(jié)中能注意演出導(dǎo)向把關(guān)作用,培養(yǎng)學(xué)生有高尚的審美情操創(chuàng)新的能力。努力協(xié)辦市20xx年第三屆少兒藝術(shù)花會(huì)。在11月的市藝術(shù)比賽中,也取的了不少成績(jī)。
2、舉辦區(qū)課堂器樂教學(xué)調(diào)演,從基礎(chǔ)抓起。將簡(jiǎn)易器樂引入課堂。本次器樂比賽我區(qū)各獲得市一等獎(jiǎng)2名:恒福中學(xué)、華成小學(xué);市二等獎(jiǎng)1名先烈東小學(xué)。
3、協(xié)助市做好九運(yùn)會(huì)的接待與演出工作
九運(yùn)會(huì)以于20xx年11月11日在廣州天河新體育館進(jìn)行開幕式的大型演出,有關(guān)的學(xué)校藝術(shù)科都能引起高度的重視,全力以赴妥善安排好學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的關(guān)系,高質(zhì)量按時(shí)完成光榮而艱巨的任務(wù)為區(qū)為市爭(zhēng)光。
7、學(xué)校教師年度教學(xué)教研工作總結(jié)
作為一名美術(shù)教師,本學(xué)年我利用業(yè)余時(shí)間,進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力、創(chuàng)作能力。閱讀報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)教育理論,把握教育動(dòng)態(tài),了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)?;仡欉@一階段的工作,雖有酸甜苦辣,付出了許多許多,但值得欣慰的是,學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。
一、課堂教學(xué)方面
課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所。我踏實(shí)鉆研教材,設(shè)計(jì)好教案,采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的觀察、思維、鑒賞能力有所提高。以興趣為主線,優(yōu)化課堂教學(xué)。如:我采用音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動(dòng),充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)興趣。以媒體為中介,強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時(shí)代步伐,我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍,教學(xué)質(zhì)量有了提高。
二、以評(píng)價(jià)為宗旨,深化課堂教學(xué)
采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁,豐富教學(xué)內(nèi)容,以畫、話、文為基點(diǎn),激發(fā)學(xué)生審美情趣,調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài),開拓學(xué)生創(chuàng)造思維,使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強(qiáng)與學(xué)生的交流,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,接受新的老師,盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),加強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時(shí)加以引導(dǎo),是十分必要的。以反思為手段,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。
三、特長(zhǎng)培養(yǎng),堅(jiān)持不懈
課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極完成校內(nèi)的各項(xiàng)指令性工作,團(tuán)結(jié)同事,盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,今后我將以此為起點(diǎn),努力工作,虛心好學(xué),去迎接更加燦爛的明天。
8、學(xué)校教師年度教學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期,我校教學(xué)教研、教學(xué)工作在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以教學(xué)教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過程,嚴(yán)格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教務(wù)處教學(xué)研究,教學(xué)指導(dǎo),教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的'職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理論,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程理論和教育教學(xué)理論。本學(xué)期要繼續(xù)采用多種形式,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他理論書籍,明確新課程理念下教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展,推進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深入。
2、積極開展教學(xué)活動(dòng)。
?。?)積極組織開展校內(nèi)教研組活動(dòng)。
本學(xué)期組織了“青年教師課堂講課大賽”,使青年教師的教學(xué)能力都得到了提高。并且,通過“青年教師課堂講課大賽”使青年教師迅速得到鍛煉,成為教學(xué)隊(duì)伍中新的骨干力量。
(2)努力開展好教學(xué)研討活動(dòng)。
鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操做能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn),規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。教育質(zhì)量的提高,受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到,班風(fēng)不正,學(xué)風(fēng)不正,教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊,教育質(zhì)量就難以提高。我們注重早讀和自習(xí)的利用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng),注重“培優(yōu)輔差”工作,對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo),為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
三、組織各類活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
本學(xué)期認(rèn)真組織師生參加各類活動(dòng)。一方面促進(jìn)了學(xué)生與教師的融合,加強(qiáng)了師生關(guān)系;另一方面使學(xué)生的活動(dòng)能力也有所提高。讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)到理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
對(duì)學(xué)生參加的活動(dòng),每個(gè)教師都認(rèn)真指導(dǎo),精心組織,讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲、有所進(jìn)步。并且,使我校在教育教學(xué)方面取得了新的成果,不論是教師的教學(xué)能力,還是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都有所提高。
四、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,創(chuàng)新教研形式,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、重視教研工作,提高教師教研能力。各校教研組堅(jiān)持教研活動(dòng)制度,按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教研活動(dòng)以共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高為目的,認(rèn)真開展聽評(píng)議活動(dòng)遷促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高,并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃情況定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科教研組建設(shè),提高教研實(shí)效。在學(xué)科教研組建設(shè)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、合作,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,互幫互助,整體提高,注重內(nèi)涵發(fā)展,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
五、加強(qiáng)家訪及安全工作
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求,共同做好學(xué)生的教育工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強(qiáng)學(xué)校管理,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),確保學(xué)生的人身安全,我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
回首過去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為學(xué)校譜寫教育新篇!
9、學(xué)校教師年度教學(xué)教研工作總結(jié)
20xx年秋季學(xué)期,檀林鎮(zhèn)品社中心教研組切實(shí)做到了將中心學(xué)校的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,本著共同交流探討品社教學(xué)心得、提高品社學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)品社教師專業(yè)發(fā)展的目的,認(rèn)真開展了2項(xiàng)教研活動(dòng),對(duì)于檀林品社教學(xué)工作的提高起到了促進(jìn)作用?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真制訂教研計(jì)劃。
3月初,在中心學(xué)校教研員李昌春的組織下,品社中心教研組為了將中心學(xué)校的指導(dǎo)思想落到實(shí)處,認(rèn)真制訂了品社計(jì)劃。成立了品社中心教研組,根據(jù)檀林品社教研的現(xiàn)狀做出了教研規(guī)劃,練習(xí)檀林品社教研工作的實(shí)際做出了工作策略。確定本學(xué)期要開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)《小學(xué)品社課程標(biāo)準(zhǔn)》以及品社青年教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)這兩項(xiàng)活動(dòng),并根據(jù)每次活動(dòng)制訂了具體的活動(dòng)安排,確保本學(xué)期品社教研活動(dòng)的有序開展。
2、用心進(jìn)行品社教研調(diào)查工作。
本學(xué)期,品社教研組組長(zhǎng)、在顧問及特聘教師的協(xié)助下,針對(duì)檀林各校品社教學(xué)教研的現(xiàn)狀進(jìn)行了網(wǎng)上交流,了解了檀林品社教學(xué)教研工作存在:專業(yè)品社教師不足、品社教研資源少、各校對(duì)于品社課程的重要性認(rèn)識(shí)不足等問題,針對(duì)這些問題,下一學(xué)年將就這些問題開展專題會(huì)議,進(jìn)行討論,從根源上提高檀林品社教學(xué)教研工作的質(zhì)量。
3、切實(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理。
為做好教研活動(dòng)工作績(jī)效的跟蹤管理,把工作落實(shí)到實(shí)處,教研組對(duì)于全鎮(zhèn)品社教師的常規(guī)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的檢查,并按檢查結(jié)果進(jìn)行“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”,督促各位老師完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)。6月中旬,學(xué)校進(jìn)行了期末教學(xué)常規(guī)任務(wù)檢查,各位教師均保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
4、積極推進(jìn)“高校課堂”建設(shè)。
本學(xué)期,品社教研組要求全鎮(zhèn)品社教師努力打造高效課堂,積極開展課內(nèi)比教學(xué)等活動(dòng)。讓各校的品社教師充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),引導(dǎo)品社教師備課、授課、研課、磨課。讓各位品社教師博眾家之長(zhǎng),在授課中相互學(xué)習(xí),及時(shí)評(píng)課,幫助分析優(yōu)缺點(diǎn),并提出有效建議,讓讓這些老師一次比一次講的好。從教法到學(xué)法,從學(xué)生互動(dòng)、師生互動(dòng)到教師教態(tài),從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)包括板書設(shè)計(jì),均嚴(yán)格要求,學(xué)法靈活多樣。
5、大力開展教研活動(dòng)。
本學(xué)期,品社教研組開展了兩項(xiàng)教研活動(dòng)。每次活動(dòng)均事先制訂活動(dòng)安排,每位成員都積極參與,均取得了良好的效果。
5月x日的網(wǎng)上學(xué)習(xí)《小學(xué)品社課程標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng),讓每個(gè)參與的教師都在活動(dòng)中得到了鍛煉。老師們都認(rèn)為:認(rèn)識(shí)到了品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程,了解了品社課程具有生活性、開放性、活動(dòng)性的特征。切實(shí)提高了教師的基本理念,拓展了教師的課程設(shè)計(jì)思路,明確了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),確定了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。
6月x日的品社青年教師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng),讓老師們都能將自己對(duì)品社課程的見解體現(xiàn)在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中。從參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)可以感受到:老師們都認(rèn)識(shí)到了品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。說明老師們都了解了品社課程具有生活性、開放性、活動(dòng)性的特征。這次活動(dòng)切實(shí)提高了教師的基本理念,拓展了教師的課程設(shè)計(jì)思路,明確了內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),確定了課程內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)。
6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要義,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在教師。我們品社教研組注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手,堅(jiān)持以教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目的,育人為目標(biāo)的原則,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,全面提高新課程的執(zhí)行力。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,教學(xué)行為逐步向新課程理念靠攏,并且將學(xué)生的行為習(xí)慣教育、思想品德教育與智力教育結(jié)合起來,大力開展素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
全面深化課程改革、打造高校課堂任重而道遠(yuǎn),但我們堅(jiān)信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視,有全體教師的共同努力,我校一定能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)。
在中心學(xué)校的部署下,在品社教研組全體成員的努力下,品社教研組20xx年春季學(xué)期的工作取得了喜人的成績(jī)。20xx年秋季學(xué)期,品社中心教研組全體成員仍將繼續(xù)努力拼搏,為檀林的品社教學(xué)教研工作奉獻(xiàn)自己的力量!
10、學(xué)校年度教研工作總結(jié)
本學(xué)期理化生組全體教師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,不久出色的完成了教學(xué)任務(wù), ,組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,青年教師后來居上,形成你追我趕,人人爭(zhēng)第一,人人參與教改的良好的局面。
一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了教學(xué)改革的意識(shí),我們采取以新帶老,以點(diǎn)帶面,的方法,讓青年教師當(dāng)老師,從會(huì)上網(wǎng),會(huì)查資料,會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手,循序漸進(jìn),逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,。大大提高了教學(xué)效率。
二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,老年教師可以寫簡(jiǎn)案,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們進(jìn)行了兩輪聽、評(píng)課活動(dòng)。互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過聽課評(píng)課使大家都有收獲。
三。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四、配合教務(wù)處做好間周一次的備課、作業(yè)檢查工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究,每周開展一次教研活動(dòng),并做好筆記。
五、積極開展校本課題研究工作,本學(xué)期我們開展了《改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生探究能力》的校本課題研究,并取得了初步成效。
總之,本學(xué)期在教研方面做了大量工作,并取得了可喜成績(jī),在今后工作中,還要下大功夫,爭(zhēng)取更多成績(jī)。