《秋季學(xué)年度幼兒園大班教師工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、秋季學(xué)年度幼兒園大班教師工作總結(jié)
本學(xué)期，我們大班年級(jí)組深入開展主題活動(dòng)，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長。
每次搞活動(dòng)，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動(dòng)做到最好！大家不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個(gè)人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會(huì)創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；一起研究教育活動(dòng)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和園本知識(shí)，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容等。在備課時(shí)，大家一起討論交流學(xué)習(xí)。資源大家共享。
年級(jí)組中更有四對(duì)教師師徒結(jié)對(duì)互幫互助，配合默契，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，取得的成績少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不計(jì)個(gè)人得失相互商量、理解、學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)的開展。
本年級(jí)組的十位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及主題活動(dòng)和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級(jí)的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上，年級(jí)組的各位老師更是利用休息時(shí)間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評(píng)委和家長們的一致好評(píng)。本學(xué)期我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準(zhǔn)備教案，并做好聽評(píng)課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣通過一次次各種各樣的活動(dòng)，我們各方面能力都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)能力。
三、我們的成績。
通過我們一學(xué)期的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班教師對(duì)幼兒的坐姿和書寫姿勢進(jìn)行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對(duì)家長宣傳養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評(píng)上，我們年級(jí)組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評(píng)小組的肯定，其中馬榮三A班和水蜜桃B班更是連續(xù)兩個(gè)月拿到了常規(guī)考評(píng)獎(jiǎng)。
在今年的語言文字評(píng)估中，大班年級(jí)組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時(shí)的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級(jí)教師利用班級(jí)空間或面對(duì)面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)繼續(xù)努力保持，并做到最好。
四、存在的問題。
本學(xué)期雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強(qiáng)，缺乏互動(dòng)性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動(dòng)開展中，教師關(guān)注較少。針對(duì)這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平。總之在下學(xué)期，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級(jí)組老師一直給我工作上的支持。
2、秋季學(xué)年度幼兒園大班教師工作總結(jié)
在孩子們的歡聲笑語中，我們的大班上學(xué)期進(jìn)入尾聲，即將迎來的是孩子們幼兒園生活的`最后一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我覺得我們班幼兒在語言方面，數(shù)學(xué)方面，以及動(dòng)手操作能力上，有了很大的提高。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣。回顧這半年當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)本學(xué)期本班級(jí)的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
?。?）教學(xué)內(nèi)容：在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)情景閱讀，情景英語，好孩子好習(xí)慣，和幼兒藝術(shù)、語言領(lǐng)域方面的教學(xué)活動(dòng)。通過情景閱讀的學(xué)習(xí)，幼兒識(shí)字量變多，而且語言能力有了很大的提高。英語呢，幼兒能夠認(rèn)識(shí)出大量事物的英語名稱，會(huì)唱幾首簡單的英語兒歌，而且部分幼兒能夠靈活的運(yùn)用到日常生活中去。張老師負(fù)責(zé)情景數(shù)學(xué)，拼音，和幼兒科學(xué)，動(dòng)手操作方面的教育教學(xué)活動(dòng)。通過和家長的溝通，普遍認(rèn)為幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)在本學(xué)期中有了很大的提高，通過PC情景演示，和平時(shí)大量的做題，練習(xí)，幼兒園在運(yùn)算方面得到了很好的培養(yǎng)。拼音方面，大部分幼兒掌握的不錯(cuò)，但是可能是由于以前沒有接觸過的原因，部分幼兒的拼讀不是特別鞏固，在下學(xué)期中需要著重練習(xí)。在區(qū)域活動(dòng)中，通過大量的動(dòng)手操作，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識(shí)，并大大提高了動(dòng)手操作能力。
?。?）學(xué)習(xí)習(xí)慣。大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是幼小銜接的重要階段，所以我們很注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢，做到身正腰直，頭抬高，身坐正，一尺，一寸，一拳頭。上課是及時(shí)提醒，和家長溝通好，在家輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)也多加提醒。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、家長工作：
本學(xué)期中，各項(xiàng)工作都離不開家長們的支持。所以對(duì)于家長，也是下了很多功夫。剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，孩子們都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的，各個(gè)家長的要求也都不盡相同。大部分家長都比較認(rèn)可我們的工作，也都能夠積極配合各項(xiàng)工作。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過來的幾名幼兒，都知道童星幼兒園老師服務(wù)態(tài)度非常好，剛開始時(shí)，他們可能認(rèn)為我們老師不夠好，也總是拿他們以前的老師來做比較，我一開始覺得拿他們很頭疼，后來，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法，作為大班，盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主，不可能一切事情都由老師來代做。慢慢的，他們也慢慢接受了我們的教育方式，現(xiàn)在我們之間也非常的友好。通過家園互動(dòng)手冊(cè)，和家長及時(shí)溝通好孩子的具體情況。
三、衛(wèi)生保?。?/strong>
本學(xué)期中，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來做。一個(gè)人上課，另一個(gè)人就隨時(shí)保持班級(jí)衛(wèi)生。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒，毛巾每周曬洗一次。并且每周安排幾名值日生，協(xié)助老師工作，并鍛煉幼兒勞動(dòng)能力，感受勞動(dòng)的快樂。被褥兩周發(fā)給家長曬洗一次，班級(jí)所有物品每天保持清潔。有服藥幼兒及時(shí)做好記錄。
三、班級(jí)協(xié)作。
上學(xué)期一直由張老師和我來帶這個(gè)班。張老師屬于老教師，但是由于身體原因，不能帶班，和她一起搭班的半年中，我學(xué)到了很多，同時(shí)也鍛煉了許多?，F(xiàn)在，張老師身體不便，離開了這個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔，秦老師非常優(yōu)秀，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是個(gè)人能力非常強(qiáng)，素質(zhì)也非常高，相信經(jīng)過鍛煉，會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的老師。也相信，在日后的工作中，我們會(huì)合作的非常愉快！
過完春節(jié)，我們將迎來新的一學(xué)期，在新學(xué)期中，我們將改正平時(shí)工作當(dāng)中所存在的缺點(diǎn)個(gè)不足，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，努力取得更大的進(jìn)步！
3、秋季學(xué)年度幼兒園大班教師工作總結(jié)
本學(xué)期，我們大班年級(jí)組深入開展主題活動(dòng)，規(guī)范幼兒一日常規(guī)，并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，較好的完成了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長。
每次搞活動(dòng)，最讓我高興的是：老師們都是想盡辦法讓我們的活動(dòng)做到最好！大家不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄，而是努力去做好，一個(gè)人的力量是渺小的，但是集中大家的力量就會(huì)創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；一起研究教育活動(dòng)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和園本知識(shí)，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容等。在備課時(shí)，大家一起討論交流學(xué)習(xí)。資源大家共享。
年級(jí)組中更有四對(duì)教師師徒結(jié)對(duì)互幫互助，配合默契，真正做到取長補(bǔ)短，教學(xué)相長，共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，取得的成績少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，不計(jì)個(gè)人得失相互商量、理解、學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)的開展。
本年級(jí)組的十位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及主題活動(dòng)和本班特色，各盡其能，積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng)，我們每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備，突出自己班級(jí)的特色，以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力，力求做到最好。
在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上，年級(jí)組的各位老師更是利用休息時(shí)間積極排練節(jié)目，統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天，得到了評(píng)委和家長們的一致好評(píng)。本學(xué)期我園開展的教師公開課上，每位老師更是積極準(zhǔn)備教案，并做好聽評(píng)課的記錄。在教研組的討論上，更是各抒己見，做到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這樣通過一次次各種各樣的活動(dòng)，我們各方面能力都有所提升，也提高了團(tuán)隊(duì)能力。
三、我們的成績。
通過我們一學(xué)期的努力，幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班教師對(duì)幼兒的坐姿和書寫姿勢進(jìn)行了糾正和督促，并通過家園聯(lián)系欄對(duì)家長宣傳養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評(píng)上，我們年級(jí)組做到了無一例重大安全事故發(fā)生，幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下，得到了常規(guī)考評(píng)小組的肯定，其中馬榮三A班和水蜜桃B班更是連續(xù)兩個(gè)月拿到了常規(guī)考評(píng)獎(jiǎng)。
在今年的語言文字評(píng)估中，大班年級(jí)組的幼兒普通話水平得到了很大提高，這跟老師們平時(shí)的努力是分不開的。為了讓幼兒說好普通話，各班級(jí)教師利用班級(jí)空間或面對(duì)面交流等方式積極向家長宣傳如何說好普通話和說好普通話的重要性。以上這些我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)繼續(xù)努力保持，并做到最好。
四、存在的問題。
本學(xué)期雖然取得了一些成績，但我們工作中仍存在一些問題。如：教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性，內(nèi)容滲透性不強(qiáng)，缺乏互動(dòng)性，幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒有層次感，材料不夠豐富。在活動(dòng)開展中，教師關(guān)注較少。針對(duì)這些問題，在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討，提高教師的業(yè)務(wù)水平?？傊谙聦W(xué)期，我們將圍繞“健康、快樂、自信、向上”的辦園理念。在開展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級(jí)組老師一直給我工作上的支持。
4、秋季學(xué)年度幼兒園大班教師工作總結(jié)
半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円惶焯煸谶M(jìn)步，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié)。
我們蒙氏是本園開設(shè)的一個(gè)特色班，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，及時(shí)地根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法，在開學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，我們認(rèn)真配合，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上，積極發(fā)掘探索型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題、查找問題、解決問題，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)則。
一、達(dá)成度分析
我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少數(shù)，但是年齡卻都比較小，而且都很調(diào)皮，我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一，針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國教育，升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。
3、愛班級(jí)，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感。
其二，
1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
其三，對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育
1、能學(xué)會(huì)簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。
2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法，并有一定的推理，思維能力。
3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。
4、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)口頭加減運(yùn)算。
6、流利說出所學(xué)英語單詞，能熟練掌握一些簡單的英語兒歌。
二、家長工作
定期向家長舉行開放活動(dòng)，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄，家長會(huì)，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對(duì)我們工作的支持。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順利的開展。
三、存在問題
1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜。
2、不能很好的堅(jiān)持說普通話。
3、在區(qū)角活動(dòng)中，缺乏探索精神。
4、有個(gè)別較小幼兒的自控能力比較差。
四、原因分析
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正。讓幼兒更快的進(jìn)步，也是我們和家長的共同愿望!
本學(xué)期結(jié)束了，在今后的教育教學(xué)中，我們會(huì)隨時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)估和反思，在實(shí)踐中研究和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時(shí)期的變化發(fā)展需要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽!
5、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面
本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。并且努力營造"自主、開放、互動(dòng)"的班級(jí)文化。我和配班老師彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在家長開放日活動(dòng)、六一登高活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我們積極地出謀劃策，大膽創(chuàng)新，共同商討，并積極投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、教育教學(xué)工作方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。絕大部分的課在課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)比賽活動(dòng)。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾。
四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
1、平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。我班仍然堅(jiān)持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。
2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時(shí)，我們每天堅(jiān)持對(duì)幼兒物品消毒，空間消毒。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，來不得半點(diǎn)輕視。每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力外，我們還認(rèn)真及時(shí)地做好安全教育記錄工作。
六、家長工作
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小銜接"，通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我們想念畢業(yè)的孩子們，也割舍不了無話不說的家長!但我相信在新一輪的工作中，我們?nèi)詴?huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接每一天!
6、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
一、教學(xué)資料
大班幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)，他們求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷地開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性。
數(shù)學(xué)方面：從操作實(shí)物卡片開始，讓幼兒了解數(shù)的概念，然后掌握了數(shù)的分解組成及加減。此刻孩子們能夠完全脫離實(shí)物，快速計(jì)算10以內(nèi)的加減法。在練得十分熟悉后，幼兒的掌握程度到達(dá)98％，同時(shí)我們運(yùn)用了許多數(shù)學(xué)游戲去吸引孩子，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣使幼兒的數(shù)學(xué)思維潛力得到較大程度的發(fā)展。
語言方面：本期我們著重培養(yǎng)孩子“想說、敢說、會(huì)說”的潛力，透過各種游戲形式增強(qiáng)孩子們對(duì)語言活動(dòng)的興趣，讓孩子能正確地說好普通話，會(huì)使用適宜的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達(dá)自己的見解，并能看圖講述故事資料。
藝術(shù)方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進(jìn)步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合潛力都得到了提高。他們能運(yùn)用學(xué)過的美工技完成作品，還和教師一齊制作主題墻飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進(jìn)步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的想象力和創(chuàng)造力。
奧爾夫音樂：主要是透過幼兒對(duì)音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂，初步發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性以及音樂的欣賞潛力，此刻孩子們都十分喜歡奧爾夫音樂活動(dòng)。
健康方面：透過體育游戲，訓(xùn)練幼兒各種體育技巧，從而增強(qiáng)了孩子們的體魄，使他們?cè)趧?dòng)作的協(xié)調(diào)性有了必須的提高，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作行為潛力。
二、在活動(dòng)中采取的方式。
我們?cè)诎嗌线M(jìn)行了“一幫一”的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)習(xí)好、表現(xiàn)好的小朋友和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友，平時(shí)有問題有困難時(shí)互相幫忙，并經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的主角，使班級(jí)的整體水平都有所提高，讓每個(gè)孩子都獲得了不同程度的進(jìn)步。
三、不足之處及努力方向。
總結(jié)了這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步，不僅僅孩子們各方面都得到了發(fā)展，我們也和孩子們一齊進(jìn)步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，增長了許多知識(shí)，在欣喜之余我們也反思不足，如：帶給給幼兒的參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠，創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱；個(gè)別幼兒懶惰性、依靠性強(qiáng)，就應(yīng)給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)……在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法。
透過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻的認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我評(píng)價(jià)，是每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力，我將揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，在以后的工作中期望取得更大的進(jìn)步。
7、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
三、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請(qǐng)幼兒帶新聞，在班級(jí)講新聞，通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒的知識(shí)面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng)，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
四、家長工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，組織孩子到小學(xué)參觀，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的陽光寶寶手冊(cè)讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng)，開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整：
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
8、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
不知不覺，又是一學(xué)期過去了，本班這學(xué)期我班共有幼兒44名，其中男生30人，女生14人。在此我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足、以求進(jìn)步。
一、音樂節(jié)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成方面：
1、孩子現(xiàn)在能有意識(shí)地傾聽和學(xué)唱歌曲，聽音做動(dòng)作。
2、樂意參加音樂活動(dòng)，但還不能在同伴面前大膽表現(xiàn)自己，今后在各項(xiàng)活動(dòng)中要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)能力。
3、能比較安靜地聽音樂、歌曲、欣賞歌表演。
二、欣賞音樂方面
不同的情景聽不同的音樂。孩子們一開始傾聽音樂，他們并不懂得音樂的含義，更沒有感受，可是當(dāng)你結(jié)合不同的情景傾聽不同的音樂。寶寶們就會(huì)有不同的感受，現(xiàn)在孩子已經(jīng)能夠聽到拍手的音樂就拍手，聽到休息的音樂就把手放在耳朵旁休息。
三、開展韻律活動(dòng)
1、讓孩子欣賞韻律活動(dòng)。孩子對(duì)教師的關(guān)注是無人能替代的，我通過一些小律動(dòng)、舞蹈等引起孩子的興趣，產(chǎn)生模仿愿望。
2、鼓勵(lì)孩子在音樂聲中做模仿運(yùn)動(dòng)。大部分孩子已經(jīng)能夠跟老師一起做模仿操。如：模仿小動(dòng)物。“小鳥飛呀，飛呀飛呀飛；小魚游呀，游呀游呀游；小蟲爬呀，爬呀爬呀爬；小兔跳呀，跳呀跳呀跳。
四、學(xué)唱歌曲
?。?）鼓勵(lì)孩子自由歌唱。在充滿音樂的環(huán)境中孩子會(huì)自然而然地學(xué)歌唱或自由編歌唱。
（2）在傾聽的基礎(chǔ)上學(xué)唱短歌。
大部分孩子在家都能把在幼兒園學(xué)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。孩子年齡小，有的唱的比較完整，有的.只能唱出一部分詞或句。下面我們也要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子說完整的語言。
五、對(duì)音樂教育的認(rèn)識(shí)
音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認(rèn)為甚至比學(xué)識(shí)是否淵博更為重要，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼耍魳方逃母灸康氖菫榱巳说娜姘l(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個(gè)孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵(lì)他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
六、合理選材，精心設(shè)計(jì)，引起興趣
音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)了解幼兒的發(fā)展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)幼兒實(shí)際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能需要的立場出發(fā)，追求天然的、本能的、自發(fā)的、游戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動(dòng)中要選那些旋律簡單、形象鮮明、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對(duì)自己已有的照鏡子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作，這樣很容易使幼兒理解，使孩子們喜歡，學(xué)起來有積極性，并能運(yùn)用音樂、律動(dòng)等手段加以表現(xiàn)。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿趣味性的，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí)。
我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手，編制了臺(tái)階式、遞進(jìn)式的活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容，由淺入深，由易到難、由簡到繁、由近到遠(yuǎn)，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣設(shè)計(jì)編排的音樂活動(dòng)中興趣很高，使他們覺得象做游戲一樣。
9、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
短短的一學(xué)期又過去了。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，背著《畢業(yè)詩》，孩子們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。
一、教育教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期。
具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對(duì)幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開動(dòng)腦筋，養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣。在上課時(shí)要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時(shí)的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
二、安全及衛(wèi)生保健安全是幼兒園最重要的工作之一。
保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對(duì)孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持消毒制度。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
三、家長工作方面通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識(shí)到幼兒園和家庭合作的重要性。
本學(xué)期，我們利用多種形式（家訪）、（電話交流）、與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在學(xué)校組織親子活動(dòng)時(shí)邀請(qǐng)家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的意見，及時(shí)與家長溝通做到充分利用家長資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)了解到孩子的情況。并得到了家長朋友們的一致好評(píng)。
四、其它方面這一學(xué)期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。
作為一名剛?cè)雸@的老師，我還有許多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。努力使自己成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師。
10、幼兒園大班學(xué)年度第二學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
本學(xué)期我們大班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)、創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù)，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲。一學(xué)期來，通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、老師各方面的能力都有了不同程度的提高，這些成績的取得來自于我們老師自身的努力，來自于團(tuán)隊(duì)的力量，因合作而快樂著，充分感到了大班年級(jí)組的溫暖。下面就本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。
一、圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)
本學(xué)期教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每月一次開展一次教研活動(dòng)，圍繞《白天黑夜》、《綠野仙蹤》、《走進(jìn)小學(xué)》、《再見，幼兒園》四個(gè)主題，深入開展了主題探索活動(dòng)。這些主題都源自孩子生活，是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，有機(jī)結(jié)合“五個(gè)領(lǐng)域”以及幼兒的提問、季節(jié)特征等豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果。探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問題，通過活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高；使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富。在這些活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)備課管理制度，五年以上教齡的老師實(shí)行電子備課，其余老師繼續(xù)實(shí)行手寫備課，檢查時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足，并相互討論、交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，開展各類主題活動(dòng)如：每月周計(jì)劃板塊、制作主題相關(guān)教玩具、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、六一活動(dòng)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課題探討，提高教研水平
時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班融入《幼小銜接》課題，并在開展主題活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。在幼小銜接課題工作中，大家交流、分享與合作，在積極搜集資料中，對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)入學(xué)好習(xí)慣教育的方案，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研，使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。將幼兒作息時(shí)間以及書寫能力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中，創(chuàng)設(shè)幼小銜接教室加入了小學(xué)式課程，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
重抓教師上課質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽課，平月聽4節(jié)課，來聽，在聽課的過程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查，促使教師認(rèn)真自覺地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，能及時(shí)向班上老師提出，幫助其糾正。
四、教研中的不足
1.教研方式還須進(jìn)一步豐富。由于資源有限，教研的方式局限于討論式研討和實(shí)地觀摩等，對(duì)老師們來說過于乏味，對(duì)組長來說因?yàn)椴荒苡行Ъぐl(fā)老師的積極性而覺得慚愧。因此在教研活動(dòng)中該采取哪些有效的方法和策略，以進(jìn)一步有效提高教研質(zhì)量，是值得我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中進(jìn)一步改進(jìn)和探討的問題。
2.教研活動(dòng)后勤保障不穩(wěn)定。由于園內(nèi)人手緊張，每次活動(dòng)時(shí)都會(huì)分配老師幫忙看班，人手不夠，特別是在進(jìn)行觀摩活動(dòng)時(shí)，有時(shí)從安全角度出發(fā)不能保證每個(gè)老師去聽課，影響了后續(xù)的研討活動(dòng)，對(duì)于老師來說也失去了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
接下的工作中，盡量讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。