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        備課組年終總結

        《備課組年終總結》屬于年度總結中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        備課組年終總結

        1、備課組年終總結

          在校行政、部辦的領導下,在教務處教研組的指導下,我初三數(shù)學備課組圓滿完成了本期各項教學工作任務,現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結如下:

          一.團結協(xié)作,準確定位

          全組成員都能忠于職守,敬業(yè)愛崗,能認真學習教育教學新理論,遵守學校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,本期的教學內容就是初三數(shù)學畢業(yè)復習,從教學計劃的制訂,到教學環(huán)節(jié)的設計,備課交流,再到教學反饋小結,各個程序都充滿著組員的關切和創(chuàng)新,這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,我們五位初三數(shù)學老師就像五行之說中的“金、木、水、火、土”,就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,各司其職守衛(wèi)一方又相互策應融為一體,都能以主人翁的精神在長鴻初三教學中準確定位。

          二.加強研討,認真準備

          由于每位老師定位準確,皆立意于提高長鴻實驗學校的初中數(shù)學教學水平,因而平時的備課教學工作中,教學研討是家常便飯,不分時間,不分地點,有問題就有爭論,就有各自的觀點,每人便能輕易的取舍。在這種教學氛圍中,我們都不知不覺的得到提升,在備課中,直接導致任何人都不敢敷衍了事,課前的準備工作得到了保障。

          三.優(yōu)化課堂,追求效益

          課堂是教學流程的關鍵點,我們應該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,使課堂效益實現(xiàn)最大化?這個問題一直就是我備課組的教研課題,每位老師在課堂上都十分注意效益,并經常在課后交流,誰有心得,立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,我備課組經常組織聽評課活動,每位老師每周至少要準備一堂公開課,隨時歡迎其他組員聽評,如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),極大的提高了課堂教學水平。

          四.重視輔導,整體提升

          為了切實提高我校初中學生的數(shù)學成績,力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,根據(jù)校領導、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,重視培優(yōu)的同時,必須重視輔導落后生。我們本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念,努力營造尊重學生、關心學生氛圍,深入學生、了解學生、研究學生,幫助每一個學生健康成長,不忽視學生的每一個閃光點,也不放過每一學生的弱點,不讓一個學生掉隊。課堂教師提問、做練習,都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步,整體水平得到提升。

          五.注重反思,不斷進步

          對教學預設與教學生成的靈活處理,是檢驗教學效果和教學機智的較好標準,在課堂教學中,我組成員均能在教學中及時反思,相互切磋,在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,在每次檢測后都能準確總結問題,及時修正教學行為。

          六.正視問題,努力解決

          雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,但也存在不可忽視的問題:如:教材挖掘不太深入。教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。還有教學反思不夠。

        2、備課年終工作總結

          20xx年4月28日上午,我有幸參加了鎮(zhèn)教委在古城小學組織的全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師集體備課活動”。本次活動由鎮(zhèn)教研室彭少林教研員主持。

          本次活動先是教研組長畢研成對一年級數(shù)學下冊數(shù)學進行整體分析;特別是教學中應注意的難點問題進行了論述和闡述,而后古城小學的朱鳳云老教師對《表的認識》一章中出現(xiàn)的問題難點與大家進行了研討,臨池小學的劉策濤教師談了《厘米與米的認識》一章進行單元分析提出難點與解決的方法;如何解決學生在“進位加法與退位減法”計算中出錯我與大家進行了討論,各位老師各自闡述了自己解決出錯的方法,鎮(zhèn)教研室彭老師與我們共同參與了討論,并給我們提出了今后備課的新要求。大家積極發(fā)言,大膽評議,使活動開展得有聲有色,富有成效。本人通過本次活動的培訓學習,對一年級數(shù)學(下冊)有了整體的認知,加深了解低年級教育教學的方法和手段,對今后集體備課的利弊有了全新的認識。

          在本次活動中,本人先對一年級數(shù)學(上冊)進行簡要的分析,接著闡述了以下三點低年級數(shù)學教學的意見和建議:

          1、親其師,方能信其道。

          當學生喜歡上了你,愛上了你,他們就會跟隨你,就會聽你的教導,就會自覺地學習你所教的數(shù)學和完成你布置的作業(yè),甚至還會主動找數(shù)學課外輔助資料進行提高學習。至于如何讓學生喜歡上你,不同的學校不同的教師有不同的方法和手段地。本人以前從事低年級數(shù)學教學時常用的方法有:

         ?、俳谐雒恳晃粚W生的姓名,讓學生知道你認識他(她),覺得你尊重他(她),他(她)對你自然產生親和感,就會向你靠攏;

          ②通常,人們對有幽默感的人都會喜歡的,我時常課前用二、三分鐘講個小故事或笑話,讓學生輕松地進行課堂學習;

         ?、圩プW生的亮點,進行表揚鼓勵,甚至獎勵,讓學生有信心地學習;

         ?、苷n堂中,時常在課間讓學生休息,保持學生旺盛的精力,課尾讓學生進行相關的游戲活動,讓學生在玩中學,有滋有味地學。

          2、靈活開放地利用身邊教學資源。

          我省自從配置“全國中小學現(xiàn)代農村遠程教育資源”后,各校的教育資源得到了很大的充實和改觀,每一冊數(shù)學課本和它配套的相關光盤,還有教師外出學習購置回來的優(yōu)質資料等等,它們都是非常好的教學資源。作為科任教師,應該主動利用好它們。對于低年級數(shù)學教學,學校里的花草樹木的排列和棵數(shù),教室里的設備用品,學生的男女情況,分組情況,衣著狀況,愛好區(qū)分等等都是可用之材料,但這得教師善于觀察和發(fā)現(xiàn),進行靈活、開放地運用。

          3、學校開設一節(jié)“談心課”,填寫“學生成長記錄手冊”。

          古人言“磨刀不誤砍柴功”,學校把每周一下午第三節(jié)或第四節(jié)課設為“談心課”,給予教師一定的指導細則后,讓科任教師到班上有針對性地找學生談心,可以同時幾位教師進入課堂找學生談心,被找的學生和教師進行交流,地點可以靈活安排,可以在操場,可以在教室,也可以在教師辦公室,其余學生在教室里自習。通過談心,教師可以進一步了解學生,鏟除學生心理障礙,讓彼此之間的心靈更加接近。談心相當于磨刀,今后的教學相當于砍柴。心相近了,就有利今后工作的開展,能夠因材施教地進行教學。談心后,教師必須在“學生成長記錄手冊”上寫談心筆記,記錄學生成長的點點滴滴及教育心得,為今后的持續(xù)教育積累經驗,非常有利于教育教學的提高。

          本次活動中,感到遺憾的是,在座從事一年級數(shù)學教學的教師沒有人敢干上臺發(fā)言,但愿今后這種情況得到改觀。

          本人總體上感覺到,本次集體備課活動收到“開放、踏實、促進”的效果。

        3、備課年終工作總結

          俗話說:一花獨放不是春,百花齊放春滿院。只有搞好集體備課才能從整體上提高教學質量。集體備課是集眾人智慧采眾家之長,加強集體備課可以提高教學效益,實現(xiàn)資源共享。

          我認為集體備課優(yōu)點頗多:

          第一,集體備課集眾人的智慧與經驗于一體,有利于提高教育教學水平。

          第二,有利于教師的取長補短,這樣能站在更高起點上發(fā)展,加快了專業(yè)化成長的進程。

          第三,促進教師間的團結協(xié)作,營造輕松愉快的工作氛圍。

          雖然集體備課對課程改革、學校發(fā)展、教師成長所起的作用不可否認,但集體備課在實施過程中的形式化、低效化、教條化現(xiàn)象也日益嚴重,使集體備課流于形式。目前集體備課最主要的問題是教師的積極性、參與度不高,究其原因是多方面的。

          集體備課應該如何進行才更有效?

          集體備課的實施應做到以下幾點:

          1、我認為應該在完成這次集體備課情況下,確定下次集體備課的時間、地點、內容、中心發(fā)言人。

          2、要做到“六統(tǒng)一”:要統(tǒng)一進度;統(tǒng)一目標;統(tǒng)一重難點;統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內容;統(tǒng)一作業(yè)(課堂練習題和課后作業(yè)題,作業(yè)難度分三個層次);統(tǒng)一單元檢測試題。

          3、基本程序:個人初備,集體研討,修正教案,課后交流、反思。

          4、集體研討在集體研討活動中,主備教師要提供給本組教師統(tǒng)一的教案,然后由主備教師(中心發(fā)言人)說課,說課要涵蓋教學設計的每一個環(huán)節(jié)。

          5、修正教案在集體備課中,中心發(fā)言人說課,老師們共同探討、相互補充,使得教案內容更加充實、完善。但教案千萬不能千篇一律,千人一面,否則就沒有創(chuàng)新精神。

          6、教學實踐(重點跟蹤)經過備課組研討過的教案是否可行還有待于考證,因此,有必要進行跟蹤聽課進行檢驗,以便得到總結、提高,備課組成員之間要互相聽課、取長補短

          7、課后交流、反思。一個完整的備課過程應有五個階段:準備階段,分析階段,創(chuàng)造階段(編寫教案),提高階段(二次備課,調整和修改教案),總結、反思階段。課后交流,就是對備課的總結階段。備課組教師在集體備課情況下授課,要進行交流,對教學進行反思,肯定優(yōu)點,指出不足,以揚長避短,促進今后教學的進一步開展。

        4、備課年終工作總結

          天時人事日相催,忙忙碌碌又一學期。轉眼間又到了學期之末了,回顧過去的一學期,在學校和教研處正確領導下,本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,以勤懇、堅持不懈的教學精神,成功地完成了本學期的教育教學工作,具體來說,談以下四個方面。

          一、共同努力、鉆研教材

          作為高二年級歷史教師,為了提高教學質量和課堂教學效果,我們除了鉆研教材,把握好基礎知識、重點、難點之外,還積極地搜集相關教學資料,積極采用多媒體教學,如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術。從而增強了學生學習本學科的興趣,調動了學生學習的積極性、主動性。

          同時,根據(jù)學校安排,利用每周五的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到在組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),從而提高教學質量。

          二、抓好常規(guī)教學,加強教研工作

          1、備課方面:認真制定教學計劃,認真安排教學進度,認真寫好規(guī)范、詳細的教案。

          2、作業(yè)方面:本組老師都能以歷史教材、地圖冊、填充練習冊的為參照認真布置作業(yè),并及時認真批閱作業(yè),讓學生保質保量地完成。

          3、聽課方面:本組老師都能按學校規(guī)定完成聽課任務,經?;ハ嗦犝n,互相探討,互相學習,取長補短。

          三、重點落實“學案”教學

          本學期,學校為提高課堂教學效率,要求每個備課組都采用學案教學法。為此,我們備課組分工合作,重點落實了學案教學?,F(xiàn)將學案教學落實的情況總結如下:

          1、制定學案。由于本學期,高二歷史全面進入迎接全省學業(yè)水平測試階段,我們的教學內容即復習必修1、2、3三本書,這樣學案編寫的工作量比較大,因此我們分工到人,每人負責一個單元的編寫工作。

          2、使用學案。學案的使用確實能夠提高課堂效率,但是其中也存在一些問題,如:

          第一,學案的保存問題。對于大部分學生來說,都能很好的保存學案,到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進行系統(tǒng)的總結。但是,個別學生大部分的學案都丟失了,甚至有些學生上課發(fā)下去,下課就扔在地上不聞不問。

          第二,資料重復問題。學案與發(fā)給學生的資料有重復的地方,特別是習題部分,過多的習題學生會很反感,也不愿意做,到最后就浪費了。

          第三,質量問題。由于時間緊張,幾乎每天都要用到新的學案,學案編寫的工作量很大,所以學案質量參差不齊。

          3、總結修改。每周二召開備課組會,會上我們將本周使用的學案拿出來進行總結修改,好的地方繼續(xù)發(fā)揚,不夠完善的地方討論修改。

          四、分工合作、互相學習、共同進步

          個人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天,一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢,一個人單打獨斗,是很難成功的,只有分工合作、互相學習,才能共同進步。

        5、年終總結模板,年終總結

          時光飛逝,轉眼間20xx年就已經過去,新的一年又開始了。算起來,我在超市從事商管工作也快三年了。商管工作是平凡而又瑣碎的,是看不出什么大的成效的,但是我們的工作又是重要的。做商管工作必須要有較強的責任心,工作時必須細心,還要有耐心。正是基于這些認識,在平時的工作中我總是這么要求自己的。回顧過去的一年,我主要做了以下幾個方面的工作:

          一、為收銀員做好后勤工作。平時想盡辦法備足各種面額的零錢,備齊各種低耗。每天按時做好收銀扎帳工作,嚴格按公司制度辦,不循私情,及時存繳收銀款項,做到資金安全。

          二、配合課長做好收貨工作。收貨時認真負責,點清貨物的數(shù)量看清貨物的質量,做到不少貨,不讓質量差的貨物混進賣場。每星期按時到配送中心將本店商品驗收并協(xié)助運回門店。

          三、和生鮮組一起做好每月兩次的盤點工作。數(shù)據(jù)力求準確及時,為營運提供參考數(shù)據(jù)。

          四、嚴格按財務部的要求,按時將各種單據(jù)匯總并上交。

          五、做好超市各種低值易耗品的管理工作,盡力做到不浪費資源。

          以上工作中也還有做得不到位的地方,在今后的工作中將努力改進。在新的一年時我將會更加努力做好自己的本職工作,聽從公司安排,配合門店工作,為公司的發(fā)展壯大獻出自己的一份綿薄之力!

        6、備課組長年終總結

          一、道德素養(yǎng)

          在本學年繁忙的教學工作中,始終不忘把政治學習放在首位,認真學習學校下發(fā)的每期的思想政治學習手冊,,堅定正確的政治立場,不斷提高自身的道德品質素養(yǎng)。

          二、教學工作

          在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。

          在教學的過程中,充分體現(xiàn)學生是課堂教學的主體。認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,通過鼓勵讓學生在語文學習能力上穩(wěn)步提高。

          三、教育教研

          為了提高自身的教學水平,積極參加市、區(qū)教研室以及學校組織的各種教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教育教學活動,汲取相關的教學經驗。主動承擔市教委分配的教科研工作,在新教材教學教法上積極探索,對新教材中《詩二首》進行了教學設計,并且通過公開課的形式加以實踐,獲得了同行的一致好評。

          在教科研方面,通過閱讀各類相關專業(yè)的書報雜志,了解現(xiàn)代教育的動向,在“二期課改”理念的指導下,經過不斷嘗試,完成了《如何激發(fā)學生學習文言文的興趣》的教育教學論文,并且在《南匯教育》雜志上發(fā)表。另外,利用網絡資源開拓教學視野和思維,積極參與上海語文在線論壇的教學討論,個人的一篇教學設計被收錄其中。

          四、備課組工作

          作為高三語文備課組長,對教材的研究,教育信息的收集,以及試卷的選取和講評都是非常重要的,在組內,統(tǒng)一教學進度,積極開展備課、聽課、評課活動,認真組織階段測試,交流教學經驗,總結成敗得失,互相學習,形成合力,為提高學生語文成績打好了堅實的基礎。通過幾次大型的學校聯(lián)考和統(tǒng)一測試,我們的語文成績都名列第一。為學校增添了光輝的榮耀。

          五、工作展望

          在這一學年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文教學水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的語文學習能力,營造校園的文化氣氛,促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!

        7、備課組長年終總結

          人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè);也有人說教師是春蠶,到死絲方盡;更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學校要提高教學質量,提升辦學水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學中的作用。有幸擔任語文備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產生一股動力。我非常清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個人的才智,熟練地駕馭教材,調動學生;又是集體力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學的新途徑。在擔任語文備課組組長期間,我以學校的大局為重,從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā),盡力充實提高自己,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。

          一、做學習型、反思型的教師

          做為一名語文教師,基本功是教學的重要基石,而備課組長不但要有扎實強硬的教學功底,更要在工作中不斷學習和反思。因此,作為備課組長,自己必須要做學習型、反思型的教師,要向書本學習,廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進。有了理論指導和理論依據(jù),備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎。我自訂《小學語文教學》一書,并經常借閱教學專著、教育教學報刊、文學書籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結構,提高教育素養(yǎng)。。每學期自學讀書筆記達到5000字,并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學新信息,收集后先自學、自悟,結合自身教學進行,不斷擴大教育信息量,力求教學上扎實、求新。還向身邊的教師學習,向專家學習。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得學習的地方,他人的失敗,其實也是一種很好的學習。在學習中反思,在中反思,在反思中領悟,在反思中提高。因為只有自己首先成為學習型、反思型的教師,才能更好的帶動全組教師的學習和反思,引領大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉變。

          二、做學科教學研究型教師

          作為語文教師和語文備課組組長,每學期我都主動上研討課,針對教學過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,通過 “磨課”活動來反思教學、尋找差距,提高課堂教學能力,提升自己的專業(yè)水平,并將各階段的資料、教后記、聽后感、反饋梳理、調整意見等收集起來,及時教學經驗,撰寫教學案例,既促進了自身的專業(yè)成長,又引領其他教師共同發(fā)展。這學期積極組織備課組內開展《肩負增效 提高課堂教學實效》的小專題研究活動,通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學科教師集體議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動,相互學習、交流,努力提高自己的教學水平,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力,充分開發(fā)學生的潛能和塑造健全的人格,力求使課堂教學形成“新、精、活、實”的特色。我本人積極參加校課題組“轉變學習方式,提高課堂效率”、 “自修-反思式校本培訓模式推廣”的研究活動。作為備課組長要站在教學前沿,及時了解教育發(fā)展的新動向,進一步掌握教育規(guī)律,提高對教育理論的認識,還能對自己教學活動進行經常性反思,從中學到新的教學方法和教學策略,指導自己的活動,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。教無定法,學無定法,教學上的一些做法,不可能一成不變,我們需要在變化揚棄中,使我們的教學日趨完善,讓備課組的活動更加有活力?!稖\談探究式學習方式的實效性》論文,獲市二等獎。

          三、備課組的建設是進步的臺階

          備課組長要做個有心人,要靠智慧點燃智慧,引領教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學工作中,注意觀察、收集、、思考教師教和學生學習中的普遍性問題,在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學初,以學校教研計劃為指導,以提高語文課堂效率為目標,結合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,從內容的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,確保計劃得以落實。學校重新修訂了《鋼城八小小學教學常規(guī)管理制度》,制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導都做了詳細的要求,認真組織老師們學習,并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查情況,使老師們明確了目標,工作有了方向,平時的教育教學中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。

          作為備課組組長我能嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團結同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調組員間的關系。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間,和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預設問題;利用下課時間、中午休息時間,聊教學中出現(xiàn)的一些問題。如:開學初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設計有一定的要求,我和幾位老師探討“如何減負增效布置作業(yè)”。我們的共識是:“減”與“加”應是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展。

          1、根據(jù)需要分層布置作業(yè)

          2、作業(yè)設計要精、要有代表性

          3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。

          積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補短,才能共同進步。要想取得成功,必須依靠集體的力量,單打獨斗是很難取得成績的,所以在工作中我們各抒己見,共同商討教學進度,教學內容,以及如何開展教學工作。我認真組織每周二下午的備課組活動,集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,交流教學心得,讓新課程走進教師的心,進入課堂。本學期通過閱讀教學的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學習,不斷反思,不斷提高,不斷進步。每一節(jié)課都是老師經過充分的準備,以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學后,老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,不走過場,既分析課堂教學的優(yōu)點,又提出自己的看法,真正做到了互相學習,取長補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式,廣泛得到了教師的認同,一致認為每聽一堂課,都能得到一個共識,強化一個意識。

          一分耕耘,一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學中學到了自己不曾想到的好的教學方法,也使我也在教學研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,形成了自己在語文教學中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學校的語文教學綻放出更加鮮艷的花朵。

        8、備課組長年終總結

          緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了,物理組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

          一學期以來,作為其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績,但我們工作是盡心盡責的,一絲不茍的,任勞任怨的,當然也是默默無聞的。??梢赃@樣說,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人,更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。

          回顧即將結束的這一學期,主要做了如下幾方面的工作:

          一、開好第一次教研組會

          本學期伊始,召開物理教研組工作總結了新學期的第一次教研組會,認真學習討論學校的工作計劃和工作要求,并結合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標,使老師們做到心中有數(shù),明確職責。

          二、認真上好每一節(jié)課,為了在課堂教學中落實素質教育

          從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學生“學會”物理,更重要的是讓學生“會學”物理,,具備在未來工作中科學的提出問題,探索問題,創(chuàng)造性的解決問題的能力,所以我們要求老師在教學過程中時時考慮對學生進行學習指導,指導的要點是怎樣聽課、怎樣學習和怎樣復習,為了能更好的體現(xiàn)學生的主體地位,要求教師引導學生參與教學活動,必須給學生自主參與活動的時間和空間,為了能上好每一節(jié)課,我們悉心鉆研,以求最好。配合學校組織開展了嘗試教育法活動:在此次活動中,按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動,通過此項活動,濃厚了科組的教研氛圍,促進了課堂教學改革,進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為。

          三、本學科教學常規(guī)方面

          我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),每位老師都非常關心愛護學生,耐心解答學生問題,經常鼓勵學生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,但大家都是認真對待每一節(jié)課,從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍,每節(jié)實驗課的課前預做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。

          本學期,我們的任務應該說比較重,要面對今年的中考,我們組老師能團結互助,不斤斤計較,有的老師為了完成教學進度,還主動向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務。

          對作業(yè)的批改和輔導,每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改;學生存在的問題,基本都即時作了講評和輔導。

          本學期,雖然我們取得了一些成績,但對照上級領導的要求還有差距,我們將進一步學習先進學校的教學經驗,進一步更新教學方法,充分運用現(xiàn)代化的教學手段,將我校的物理教學工作搞得更有特色。

        9、備課組年終總結

          在校行政、部辦的領導下,在教務處教研組的指導下,我初三數(shù)學備課組圓滿完成了本期各項教學工作任務,現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結如下:

          一.團結協(xié)作,準確定位

          全組成員都能忠于職守,敬業(yè)愛崗,能認真學習教育教學新理論,遵守學校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,本期的教學內容就是初三數(shù)學畢業(yè)復習,從教學計劃的制訂,到教學環(huán)節(jié)的設計,備課交流,再到教學反饋小結,各個程序都充滿著組員的關切和創(chuàng)新,這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,我們五位初三數(shù)學老師就像五行之說中的“金、木、水、火、土”,就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,各司其職守衛(wèi)一方又相互策應融為一體,都能以主人翁的精神在長鴻初三教學中準確定位。

          二.加強研討,認真準備

          由于每位老師定位準確,皆立意于提高長鴻實驗學校的初中數(shù)學教學水平,因而平時的備課教學工作中,教學研討是家常便飯,不分時間,不分地點,有問題就有爭論,就有各自的觀點,每人便能輕易的取舍。在這種教學氛圍中,我們都不知不覺的得到提升,在備課中,直接導致任何人都不敢敷衍了事,課前的準備工作得到了保障。

          三.優(yōu)化課堂,追求效益

          課堂是教學流程的關鍵點,我們應該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,使課堂效益實現(xiàn)最大化?這個問題一直就是我備課組的教研課題,每位老師在課堂上都十分注意效益,并經常在課后交流,誰有心得,立馬與大家分享。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,我備課組經常組織聽評課活動,每位老師每周至少要準備一堂公開課,隨時歡迎其他組員聽評,如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié),極大的提高了課堂教學水平。

          四.重視輔導,整體提升

          為了切實提高我校初中學生的數(shù)學成績,力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜,根據(jù)校領導、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,重視培優(yōu)的同時,必須重視輔導落后生。我們本著“每一個學生都能學好”、“每一個學生都能合格”的信念,努力營造尊重學生、關心學生氛圍,深入學生、了解學生、研究學生,幫助每一個學生健康成長,不忽視學生的每一個閃光點,也不放過每一學生的弱點,不讓一個學生掉隊。課堂教師提問、做練習,都由“差生”打頭陣,讓“差生”的問題在課堂上得到最大限度的暴露,便于師生有針對性的輔導。這樣,既讓優(yōu)等生能力強了,又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。同時,教師課后輔導的主要對象也是“差生”,交流談心最多的也是“差生”,由于全組老師的辛勤耕耘,使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步,整體水平得到提升。

          五.注重反思,不斷進步

          對教學預設與教學生成的靈活處理,是檢驗教學效果和教學機智的較好標準,在課堂教學中,我組成員均能在教學中及時反思,相互切磋,在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,在每次檢測后都能準確總結問題,及時修正教學行為。

          六.正視問題,努力解決

          雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,但也存在不可忽視的問題:如:教材挖掘不太深入。教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。對學生的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,極少數(shù)差生還末抓落實。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。還有教學反思不夠。

        10、備課組年終總結

          一、日常教學工作情況:

          1、課時、進度方面:本學期完成高中第一章(集合)到第五章(指對數(shù)函數(shù))全部內容。

          2、拓展課的教學方面:共安排16課時,具體內容是——有限集并集的元素個數(shù),邏輯,無理不等式,一元高次不等式,一元二次方程根的分布,復數(shù)模的幾何意義,共厄虛根定理,函數(shù)圖像的變換,鉤子函數(shù),求函數(shù)最值的常見方法,抽象函數(shù)的研究,函數(shù)性質間的聯(lián)系,復合函數(shù)的單調性,復合函數(shù)的值域,指對數(shù)函數(shù)難點剖析,二分法求函數(shù)零點。

          3、作業(yè)布置情況:練習冊以及一課一練相關內容。

          4、組內教師每天中午利用休息時間為學生答疑。

          5、積極、認真做好每周日的數(shù)學輔導工作。

          6、組內認真做好期中、期末考試的復習工作:具體安排一個星期的時間復習四分卷子:函數(shù)基本題型,函數(shù)加強題型,20××、20××學年度第一學期的期末試卷。

          7、周一下午的高一年級數(shù)學提高班由****老師總體負責。

          8、**班的教學與命題工作由***老師總體負責。

          二、校內公開課以及組內公開課情況:

          1、組內公開課:**20××年12月20日周二下午第2節(jié)高一(5)班《對數(shù)的意義》

          2、校內公開課:**、**、**20××年10月13日周四上午第2、3、4節(jié)高一(2)、(3)、(7)《一元二次不等式的解法》(雙語)

          3、區(qū)級公開課:**20××年11月22日周二上午第3節(jié)高一(1)班《函數(shù)圖象的變換》

          **20××年12月27日周二上午第2節(jié)高一(3)班《統(tǒng)計》(雙語)

          三、教科研情況:

          (課題研究)

          1、國家級課題:在以**、**為組長的《***——高中數(shù)學各性教學的實踐與探索》研究中,我備課組**老師的《分形與數(shù)列》獲課題組二等獎。

          2、市級課題:**老師總體負責的《成功潛能的開發(fā)》進入最后的結題階段。

          3、區(qū)級課題:**老師負責的《高中生數(shù)學思維障礙分析》完成中期報告。

         ?。ㄕ撐陌l(fā)表)

          1、**老師20××年第10期《**中學數(shù)學》發(fā)表論文《我在高中數(shù)學教學上的困惑與思考》。

          2、**老師20××年第1期《數(shù)學教育研究》發(fā)表論文《從知識網絡的交匯處命題,在能力立意的前提下創(chuàng)新》;20××年第7期《**中學數(shù)學》發(fā)表論文《20××年全國卷(一)與上海卷比較分析》;與**合作20××年第15期《數(shù)學通訊》發(fā)表論文《淺談20××年**高考數(shù)學試題》;20××年《**市中學數(shù)學教育論壇》發(fā)表論文《試論高中數(shù)學個性化教學的實踐與探索》。

          以上是我備課組在本學期所做的工作。

        11、備課組年終總結

          高二體育備課組圍繞工作計劃,認真開展備課組活動,改變教學觀念,改進教學方法,更新教學手段,優(yōu)化體育課堂教學,使學生通過體育課程的學習,能更好地掌握體育理論基礎知識和運動技能,培養(yǎng)學生自我鍛煉和適應自然的能力;積極開展各項有益于身心發(fā)展的集體活動,讓學生在快樂和諧的環(huán)境中使身心健康得到全面發(fā)展。本學期備課組做好了以下工作:

          一、組織備課組教師認真學習教學理論,認真學習體育新課程標準。高超標準完成的教學任務。

          二、備課組教師能積極開展備課組活動,努力鉆研教學方法和教學手段,認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真交流教學經驗,共同探討和解決教學問題,并采用有效措施加以改進,全面提高體育課教學質量。

          三、抓好備課組教師教學常規(guī)的檢查,備課組長學期中對備課組教師的備課、聽課進行檢查,確定教師備課認真,聽課記錄詳細,聽課次數(shù)達到學校的要求。

          四、在體育教學中,教師能樹立“健康第一”的指導思想,認真抓好體育課的教學質量,加強體育課堂的管理,指導學生掌握體育理論基礎知識和運動技能,培養(yǎng)學生自我鍛煉和適應自然的能力,充分調動學生學習的自覺性和積極性,在完成教學任務的基礎上,開展一些有趣的快樂的體育項目,滿足學生的需求,培養(yǎng)學生學習體育的興趣,使學生身心健康得到全面發(fā)展。

          五、學期中,我們備課組開展學情調查,根據(jù)學情調查的情況作了分析和總結,了解教學和學生學習情況,共同解決教學和學生提出的問題,努力提高體育課堂教學效果。

          六、積極開展各項體育活動:在十月份成功舉辦了我校20xx年秋季運動會;十一月協(xié)助學校有關部門組織了我校以來第一次篝火晚會;慶元旦拔河比賽等活動,受到全校師生的贊許。

          七、認真做好學生體質測試和評價工作,認真做好學生體育考核和體育成績評價工作,并篩選出了一部分體育苗子,組建了一只高素質的體育運動隊。