《學年度第一學期幼兒園教師個人總結》屬于年度總結中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、學年度第一學期幼兒園教師個人總結
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，緊張、忙碌、充實而愉快的20xx年又離我們而去?；仡欉@學期，在領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務，精益求精、勇于創(chuàng)新，力求做得更好?，F小結如下：
一、政治思想方面
積極參加園里組織的各項學習和活動，發(fā)揮團員的先進性，積極向黨組織靠攏，事事嚴于律己。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，為幼兒園的榮譽盡心盡力。
二、教育教學方面
1．深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，運用符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及形式進行教育教學。并不斷歸納總結，提高自身的教學水平。
2．認真、創(chuàng)新的上好每一節(jié)課。本學期將每一節(jié)課作為練兵的機會，認認真真完成教學任務，踏踏實實抓住教學目標，挖掘各種教育方法使活動游戲化、有效化，幼兒喜歡、學有成效。本學期的公開課棉簽畫《一串紅》、數學活動《認識xx以內的單雙數》在技能技法、教學策略上明顯突破，不斷研討、不斷反思、不斷進步。
3．堅持、有效地聽好每一節(jié)課。本學期我們開展了集體備課、開課的研討形式，每次聽課我都認真的記錄，將聽課作為不斷反思的途徑，如果是我這句話會怎么說，如果是我，我會采取何種手段……邊聽邊反思，異位反思有助自身開課能力的提高。每一次聽課就是一次積累，堅持聽課能取長補短、理清思路。
4．細心、耐心的管理好每一個孩子。本學期認真配合班主任開展班級工作。
在教育教學的實施中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設多表達、多表現的機會，讓孩子積極參與、互動，形成良好的學習、生活習慣。同時我們注重環(huán)境的影響，根據主題不斷變更墻面，豐富、充實區(qū)角內容材料，讓隱性環(huán)境促進幼兒成長。小班孩子的依賴性強，他們的自理能力弱，所以我們利用周末活動開展穿衣比賽、疊衣服比賽等，同時通過成長檔案冊反饋孩子的自理狀況，家園聯手雙管齊下。
三、科研管理
本學期繼續(xù)擔任科研組長，從xx年2月接手至今已有將近兩年，在這兩年里有失敗但更多的是成長。為起到帶頭引領的作用，我重視學習，認真閱讀優(yōu)秀文章，認真聆聽各類講座促進自身專業(yè)素質，更新教育理念。積極完成各項任務，參加各類教育科研等活動，虛心向同行學習，提升自己的教育科研素養(yǎng)，努力從雛鷹變身成為能獨當一面的雄鷹。
1．積極承擔科研課題。本學期高質量的完成了市級規(guī)劃課題《幼兒園“陽光”體育活動開發(fā)的實踐》，榮獲了市優(yōu)秀課題成果三等獎。承擔的區(qū)級課題《幼兒野趣活動的實踐與研究》，也已圓滿結題。同時申報了省級課題《“陽光”體育活動混齡模式的建構與實踐》，使自己從“教師型”向“研究型”教師轉變。
2．有序開展科研學習。本學期組織教師開展科研學習、匯報、外出經驗分享四次。
3．以“各類比賽、征文”為契機。教科研工作是推動教師向專業(yè)化發(fā)展的'最有利的途徑。本學期我園以教育科研部門的各類評比活動依托，積極為教師搭建了舞臺，激勵老師踴躍撰寫、參評，提早完成“發(fā)表、獲獎20篇”的預期目標，本學期還有很多的文章等正在評審中……我們的教師不斷付出，收獲碩果，相信我們的老師會更加努力，成功。在大家的努力下，我園被評為“寧波市教科研先進單位”，這是一份殊榮，也是一種責任。
四、自身成長
“勤于思考，不斷創(chuàng)新，積極撰寫，深刻反思”這是我給自己的十六字鞭笞語，在自己不斷反思，勇于抓住機會的同時收獲了令人欣慰的成績。
論文《花為媒，詩顯韻——簡筆畫在詩歌教學中的應用》獲浙江省20xx年幼教學科論文評比論文一等獎；《走進自然，體驗野趣——“幼兒野趣活動”的實踐與研究》獲20xx年度浙江省教科研優(yōu)秀論文二等獎，并發(fā)表于《寧波教育科研》20xx年第四期；完成了調研報告《一日之計在于晨——早操適宜性、有效性》，并細心匯編了《xx年度論文集》、《陽光體育園本課程》，我們的園本課程被評為北侖區(qū)優(yōu)秀校本課程。經過兩個月的磨練在教壇新秀比賽中獲得三等獎。
這是收獲的一學期，成長的一學期，相信自己的教學、科研工作會越發(fā)沉穩(wěn)！
2、幼兒園學年度第二學期班務的總結
孩子們過完在幼兒園的最后一個兒童節(jié)，就將背上書包邁入小學，回顧這最后的一學期，我們的工作充實而緊張，現將班級情況分析如下：
本班有幼兒35名，女生多，男生少，平時的管理與教學由我們兩位老師共同承擔，總體來說，班級常規(guī)良好，大部分幼兒的語言表達能力較強，喜歡表演和角色游戲，幼兒動手能力強，對教師組織的各類活動積極性高，個別幼兒在舞蹈與繪畫方面表現較為突出。我們這個班是中班新組合成的集體，如果說中班時我們和孩子處于適應、磨合的階段，那么升入大班后我們變得配合默契，和孩子們也建立了深厚的感情。
這學期是孩子在幼兒園的最后一學期，是非常關鍵的一學期，我們團結協(xié)作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼兒在身體、認知、社會性方面均獲得較好的發(fā)展?，F作總結如下：
一、團結一心，做好幼兒園保育工作。
孩子們的健康成長是幼兒園的首要義務，只有孩子們天天來上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進行。我班體弱的孩子較多，比較"嬌氣"，例如有哮喘的寶寶，在季節(jié)交替的時候，我們特別注意他的冷熱，防止他劇烈的運動，他氣虛容易出汗，我們及時為他添減衣物或用干毛巾給他擦身上的汗。對于有驚厥癥的陳陳，我們更是加倍的小心，只要稍有發(fā)熱，我立即給家長打電話，只要他感冒了，我們就會時不時的用額頭、用嘴巴去試試他的體溫。班上還有兩個特殊的孩子，自控能力差，經常會做出些危險動作，極容易傷害到同伴，也容易傷害到自己，有時我們一個教師組織活動的時候，另一個教師就負責看護好這兩個孩子。"六一"節(jié)過后，我們組織全班幼兒進行了"六一"體檢，做到全面、細致。在日常工作中不論是在室內活動還是在戶外活動，不論是幼兒入園、離園、進餐、入廁、午睡，我們班的老師總能相互配合?？傊磺谢顒佣荚诮處熌醯呐浜舷掠行虻剡M行，確保幼兒在園健康地活動。
這學期幼兒園面臨了安全防范的嚴峻形式，為確保幼兒生命安全，我們從4月份開始實行家長園外接送制度，每天家長在幼兒園大門外排隊，幼兒在大門內整隊，我們兩位教師輪流到大門外組織家長排隊，說服家長遵守秩序，文明排隊，另一名教師則負責組織好幼兒，孩子在我們的教育下，能看到自己的家長就主動往前走，輪到每月兩次的入園換洗被子的時間，我們也是分工合作，一個人在教師門口用胳膊給孩子搭起小門，防止家長進入，另一個人負責收發(fā)被子。孩子們每天高高興興的來上學，平平安安的回家去，這是作為一名幼兒教師最基本的職責。
二、扎扎實實，開展日常教學活動。
我班嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度，有計劃有秩序地開展班級教學工作，在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環(huán)節(jié)進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質量，孩子們在進餐、餐后活動，自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性。孩子們知道什么時間應該干什么，自覺性得到加強。
我們根據教學計劃，組織教學活動，做到備好課、上好課，不斷提高教學水平。除了開展教育教學活動外，我們還結合節(jié)日開展了一系列的主題活動，三月份開展"我愛媽媽"主題活動，五月初開展"我愛勞動"勞動節(jié)主題活動，五月份，我們開始編排"六一"演出節(jié)目，我們結合孩子的特長，有的說相聲，有的跳舞，有的唱歌，爭取所有幼兒都參與，讓孩子們過一個快樂的兒童節(jié)。
三、服務至上，做好家長工作。
在"以服務質量求生存"的時代要求下，我們與家長像朋友一樣相處，增強家長對我們的`信任程度。讓家長進行監(jiān)督，激發(fā)家長的主人翁意識。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承擔護理、喂藥的工作，解除家長們的后顧之憂。在平時我們十分注重與家長的個別交流，利用接送時間向家長介紹幼兒在園的情況和幼兒園開展的各項活動，取得家長的支持。
四月底，我們舉行了家長半日開放活動，活動分兩個流程：觀摩大班數學活動《幾點了》、聽講座《做好幼小銜接實現平穩(wěn)過度》，家長積極參與，對我們的教育活動提出了自己的看法，同時，我們對孩子即將升入小學，也對家長提出了許多實質性的意見，得到家長的普遍認同。
六一文藝演出，我們的孩子唱歌、跳舞、說相聲，部分家長觀看了演出，令家長們感受到孩子在幼兒園快樂的集體生活。家長們對我們的工作也十分滿意，表示孩子的進步離不開教師的辛勤培育。
四、團結協(xié)作，積極做好班務管理。
我班班務管理工作落到實處，班級教師能就班級問題意見一致、團結協(xié)作，發(fā)現問題及時商討解決，做到保教結合，既做好衛(wèi)生保健工作，又管理好班級財產，不論是孩子習慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理，不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作，大家都能盡心盡力，使得保教質量不斷提高。
五、有聲有色，推進班級特色活動。
本學期我們班進一步開展好音樂特色教育，除了學唱旋律優(yōu)美的歌曲，多選取優(yōu)美的歌曲讓幼兒欣賞，比如：《藍色多瑙河》等，提高幼兒的欣賞水平，和幼兒學習舞蹈《采茶撲蝶》、《娃哈哈》等，讓幼兒體驗舞蹈的樂趣，另外選取《花好月圓》這些節(jié)奏鮮明的民樂讓孩子感受音樂的節(jié)奏，嘗試配器演奏，我們班的孩子對音樂特別喜愛，聽到樂曲能自發(fā)的進行表演或敲打節(jié)奏，這與我們的音樂特色教育是分不開的。
這學期在孩子的日常教育中也暴露出一些問題，部分幼兒的學習習慣不太好，閱讀、畫畫時眼睛里書本較近，沒有良好的坐姿和站姿，雖然我們做到多發(fā)現、早提醒，但糾正起來十分困難，這與孩子平時在家的用眼習慣很有關系，回到家，不是看電視就是玩電腦。我們也找了幾個情況比較嚴重的家長交流，請他們配合培養(yǎng)孩子好的習慣，防止"小近視眼"、"小駝背"。另外，班級中的大多數孩子比較的自私，不愿與人分享，缺少同情心，雖然平時我們進行一些愛心教育活動，但收效甚微，這是一個潛移默化、日久生成的過程，需要我們教師、家長、社會共同配合，灑下愛的種子，才能開出愛的花朵。
"時間，時間像飛鳥，嘀嗒，嘀嗒，向前跑…"當我們的孩子唱響《畢業(yè)歌》，我們也將和親愛的孩子們說聲"再見了"，我相信孩子們會記住我們大班這個大家庭，會時常憶起在幼兒園的點點滴滴！孩子們，老師期待你們快快戴上紅領巾，再向我們來問好！
3、學年度第二學期幼兒園教學工作總結
中班第一個學期過去了，讓所有人都盼望的寒假已經到來，一學期繁忙而緊張的工作也結束了，回憶起和孩子們在一起的點點滴滴，發(fā)現那是充滿歡笑的，這一學期，他們又進步了許多，看到這些，我們都感到很滿足，現將本學期的工作總結如下。
一、加強常規(guī)管理工作，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
在學期初就要嚴格要求幼兒保持良好的常規(guī)，在入廁，喝水，出入樓道，上下樓梯等方面都遵守秩序，上課不亂搶話，舉手回答問題，雖然有個別孩子沒有嚴格遵守，需要時時強調，但是整體來說孩子們表現還是不錯的，有很大的進步。有個別孩子本學期自我約束能力不高，在課堂上亂跑，坐不住，中午不能正常休息，這是我們以后應該重視的問題。
二、安全工作
在孩子戶外活動玩玩具，喝水，上廁所時我們很是謹慎小心，也經常給孩子們講哪些能做，哪些不能做，讓他們知道有些事情做了會有很危險的結后果，以后還仍需要加強安全教育工作，讓孩子們快樂安全的在幼兒園度過每一天。
三、家長溝通
我們班的家長都比較通情達理，沒有很難講通的，就是有時候讓孩子們帶些上課用的東西時，家長們的速度有些慢，孩子在學校有任何情況都會及時通知家長，家長們也都很理解配合，以后的工作中還要積極的和家長多溝通交流，讓他們更好的配合我們的工作。
總結：回顧這一學期的工作，我們三個老師共同努力，都很積極的相互配合，相互幫助，盡心盡力的完成工作，有時候覺得疲憊不堪，但是看到孩子們的懂事，一天天的成長，又覺得很開心滿足，不過在班級的管理上還應該加強學習，仍舊有一些不足之處，在今后的工作中要不斷給自己加油充電，努力完善自己，讓自己的能力越來越強，讓工作更上一層樓！
4、學年度第一學期幼兒園教師個人總結
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，緊張、忙碌、充實而愉快的20xx年又離我們而去?；仡欉@學期，在領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成各項任務，精益求精、勇于創(chuàng)新，力求做得更好。現小結如下：
一、政治思想方面
積極參加園里組織的各項學習和活動，發(fā)揮團員的先進性，積極向黨組織靠攏，事事嚴于律己。熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，為幼兒園的榮譽盡心盡力。
二、教育教學方面
1．深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，運用符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及形式進行教育教學。并不斷歸納總結，提高自身的教學水平。
2．認真、創(chuàng)新的上好每一節(jié)課。本學期將每一節(jié)課作為練兵的機會，認認真真完成教學任務，踏踏實實抓住教學目標，挖掘各種教育方法使活動游戲化、有效化，幼兒喜歡、學有成效。本學期的公開課棉簽畫《一串紅》、數學活動《認識xx以內的單雙數》在技能技法、教學策略上明顯突破，不斷研討、不斷反思、不斷進步。
3．堅持、有效地聽好每一節(jié)課。本學期我們開展了集體備課、開課的研討形式，每次聽課我都認真的記錄，將聽課作為不斷反思的途徑，如果是我這句話會怎么說，如果是我，我會采取何種手段……邊聽邊反思，異位反思有助自身開課能力的提高。每一次聽課就是一次積累，堅持聽課能取長補短、理清思路。
4．細心、耐心的管理好每一個孩子。本學期認真配合班主任開展班級工作。
在教育教學的實施中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設多表達、多表現的機會，讓孩子積極參與、互動，形成良好的學習、生活習慣。同時我們注重環(huán)境的影響，根據主題不斷變更墻面，豐富、充實區(qū)角內容材料，讓隱性環(huán)境促進幼兒成長。小班孩子的依賴性強，他們的自理能力弱，所以我們利用周末活動開展穿衣比賽、疊衣服比賽等，同時通過成長檔案冊反饋孩子的自理狀況，家園聯手雙管齊下。
三、科研管理
本學期繼續(xù)擔任科研組長，從xx年2月接手至今已有將近兩年，在這兩年里有失敗但更多的是成長。為起到帶頭引領的作用，我重視學習，認真閱讀優(yōu)秀文章，認真聆聽各類講座促進自身專業(yè)素質，更新教育理念。積極完成各項任務，參加各類教育科研等活動，虛心向同行學習，提升自己的教育科研素養(yǎng)，努力從雛鷹變身成為能獨當一面的雄鷹。
1．積極承擔科研課題。本學期高質量的完成了市級規(guī)劃課題《幼兒園“陽光”體育活動開發(fā)的實踐》，榮獲了市優(yōu)秀課題成果三等獎。承擔的區(qū)級課題《幼兒野趣活動的實踐與研究》，也已圓滿結題。同時申報了省級課題《“陽光”體育活動混齡模式的建構與實踐》，使自己從“教師型”向“研究型”教師轉變。
2．有序開展科研學習。本學期組織教師開展科研學習、匯報、外出經驗分享四次。
3．以“各類比賽、征文”為契機。教科研工作是推動教師向專業(yè)化發(fā)展的'最有利的途徑。本學期我園以教育科研部門的各類評比活動依托，積極為教師搭建了舞臺，激勵老師踴躍撰寫、參評，提早完成“發(fā)表、獲獎20篇”的預期目標，本學期還有很多的文章等正在評審中……我們的教師不斷付出，收獲碩果，相信我們的老師會更加努力，成功。在大家的努力下，我園被評為“寧波市教科研先進單位”，這是一份殊榮，也是一種責任。
四、自身成長
“勤于思考，不斷創(chuàng)新，積極撰寫，深刻反思”這是我給自己的十六字鞭笞語，在自己不斷反思，勇于抓住機會的同時收獲了令人欣慰的成績。
論文《花為媒，詩顯韻——簡筆畫在詩歌教學中的應用》獲浙江省20xx年幼教學科論文評比論文一等獎；《走進自然，體驗野趣——“幼兒野趣活動”的實踐與研究》獲20xx年度浙江省教科研優(yōu)秀論文二等獎，并發(fā)表于《寧波教育科研》20xx年第四期；完成了調研報告《一日之計在于晨——早操適宜性、有效性》，并細心匯編了《xx年度論文集》、《陽光體育園本課程》，我們的園本課程被評為北侖區(qū)優(yōu)秀校本課程。經過兩個月的磨練在教壇新秀比賽中獲得三等獎。
這是收獲的一學期，成長的一學期，相信自己的教學、科研工作會越發(fā)沉穩(wěn)！
5、~學年度第二學期區(qū)藝體教師服務中心個人總結工作總結
短暫的一個學期在不經意間飛逝了，當我坐在電腦前準備寫總結的時候突然才想起這也是我工作的第九個年頭??！九年的時間，我覺得只有這個學期我把全身心都放到了自己的學科教學上，雖然沒有取得什么特別的成績，但讓我收獲頗豐。
第一次以藝體服務中心成員的身份去服務學校報到的時候，有太多陌生的面孔，有領導熱情的言語；第一次以藝體服務中心成員的身份站在講臺的時候，內心激動萬分，學生特別的可愛；第一次以藝體服務中心成員的身份完成一次活動的時候，壓力釋放，孩子們充滿喜悅。就本學期自己的一些收獲做一下總結：
1、常規(guī)教學方面—————組長負責，分解任務，獨立記錄。
作為中心成員，教學是第一位的。作為工作九年的教師，對信息技術的教學，我有些自己的方式。首先，在每班確定本學科的組長（這個組長并非是語數學科較好的'）。和組長說明他們的任務及責任：組員完成本節(jié)課的任務后由組長進行檢查，并及時上報教師，下課前5分鐘匯報本組這次任務的總體情況、把課本收齊，下課后督促組員整理好自己的座椅。其次，每單元都對學生的作品進行分析，學生間相互評價，教師收集每位學生的作品并分類整理。
2、29中“六·一”活動
中心要求我們在“六·一”來臨之際給服務學校的學生準備一份禮物。由于29中是中學部的孩子，為了讓每位學生都得到屬于他們在兒童時代“最后的禮物”，我精心采購了一些中性筆，并給組長及定期給機房打掃衛(wèi)生的學生單獨準備了一個修正帶。希望孩子們通過這兩樣東西能感受到中心對他們的關注及我對他們的關心。
3、56中學生作品展示。
當我第一次走進56中小學部的機房時，就想著機房的墻上要是有些學生自己的作品那是否會讓學生真實地體會到成功的喜悅呢！所以在學期的開始之時，我就將這個想法告知了學生，讓他們有前進的動力。6月17日，我先布置好一面墻等待著學生親手將作品掛在拉好的線上。下午，學生看到墻上的“學生作品展示”這個六個字時，我從他們的臉上看到了興奮與激動，當他們將自己的作品掛在線上，你們是否能感受到什么呢！
4、研討課
根據中心的安排，本學期我在吳小郢小學上了一次五年級信息技術的研討課。由于是借班上課，沒法掌握學生的實際情況，所以只能將教材的內容進行簡化。在課后，裝備中心的陶海洋老師對我的課進行了評價，讓我對今后的信息課教學有了更明確的方向。
5、讀書交流活動
說起這次的交流活動，我覺得十分貼切。用自己喜歡的書去和大家一起分享這才是活動的意義所在。通過每位中心成員的介紹，我也隨之閱讀了許多不同類型的圖書，真是大開眼界。
在中心生活的這個學期中，我覺得自己真正投入到了信息技術的課堂中；真正地去體會學生在課堂中的感受；真正地為我的學生做一些事情，讓他們體會到信息的魅力。如果還有這樣的機會留在中心，我希望能用自己努力、熱情、專業(yè)帶給孩子們別樣的信息技術課堂。
6、學年度第一學期幼兒園大班安全總結
幼兒的安全工作尤其重要，我們大班組始終把幼兒安全工作擺在保教工作的首位，在幼兒園的統(tǒng)一管理下，進一步強化了師幼的安全意識，幼兒具有年齡小、自我保護意識較差的情況特點，學期初，我們根據班組幼兒的實際情況，制定了安全工作計劃，并開展一些相應的安全教育活動，取得了安全零事故成績：
一、開展以安全為主題的教育活動，豐富幼兒的安全知識
我們大班組根據幼兒的年齡特點設定了“安全知識我知道”主題教育活動，讓幼兒知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過主題活動，使幼兒認識一些安全標志，增強了的安全防范和我保護意識和能力，對保障安全工作起到了積極作用。
二、做好班組內的安全自查工作，杜絕安全隱患
我們每周對各班級進行安全自查工作，及時對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在，班里老師就一日生活容易出現的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在床上小朋友的不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和“女小朋友優(yōu)先”等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化的安全意識。
三、安全教育工作滲透一日保教活動，做好幼兒的安全保障工作。
1、通過談話，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對進行教育，使了解一些安全事故及我保護的案例，，提高的我保護能力。
2、在主題教學活動，如人體的骨骼，讓在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好己的骨骼，使骨骼不受到傷害。能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故，傷到骨骼等等。
3、教師堅持日常安全工作：每天到園按時開窗通風，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數，教育幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，教育幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角游戲盡量保持安靜等安全常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有教師監(jiān)護，及時提醒幼兒靠右行走。
孩子們雖然即將升入小學，但其良好的安全意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展。
7、學年度第一學期幼兒園教師教育工作總結
時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過去了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂，但我以為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持?，F將這學期的如下：
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平時，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
認真學習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。
真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
8、學年度第一學期幼兒園教師教育工作總結
一個學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。在這里，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現不足。現將班級工作總結如下：
一、學習活動
1、加強常規(guī)的培養(yǎng)
我們認真按幼兒園教育指導把應該上完地課全部上完，在上課過程中我們養(yǎng)成了良好的課唐常規(guī)，良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
?。?）要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
?。?）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。
2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣
傾聽就是細心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點方法對幼兒進行訓練。
二、生活活動
我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些?，F在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高；隨著天氣漸漸轉涼，孩子們的衣服也增加了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到起床的時候，只要我們發(fā)出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。
三、家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性。
9、學年度第一學期幼兒園教師教育工作總結
一、工作方面
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力做好教育教學工作。在出勤方面，也做到了不遲到早退，無事不請假。我們根據班內實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀察，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。
二、常規(guī)方面：
我力求從每件小事情做起，耐心細致。由于孩子年齡比較小，入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，哭鬧現象比較嚴重。大部分孩子的生活自理能力相對較差，吃飯要老師喂。所以，開學初，我們一日生活的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來孩子們吃飯灑飯、挑食的情況好轉了許多，現在都能自己動手吃飯了。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲，還經常穿反鞋子，現在都已經有了明顯的進步。他們自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。
三、保育方面
在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關幼兒的保育、保健知識供家長們參考。午睡時，為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習慣。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。
四、家長工作
我們在平時晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，另外通過家園聯系冊、QQ群等方式向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，配合班內老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心，不斷的提高自身的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我依然存在著許多不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會的步伐。
10、學年度第二學期教師個人工作總結工作總結
在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在教育的沃土上默默地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。
一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。
“愛校、愛生”是我堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。接任兩個班級的數學課，和這兩個班的學生建立起了深厚的感情，和兩個班的班主任工作配合的也很融洽。
二、努力奮進，提升業(yè)務水平。
20××年，是我不斷探索，努力學習的一年，同時也是我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現了自己的.不足，找到了自身發(fā)展的方向。
?。?）“名師活動室”的感動。
真慶幸，這一年，能走入“數海探航名師工作室”，與眾多的姐妹們一起遠航。將近2個月的時間里，在姐妹們的幫助下，一次次的修改設計，一次次的課后研討，曾經試圖放棄，也曾懷疑自己是否能完成大家賦予的重任。彷徨、內疚、堅持、綻放，在經歷了蛻變后，我真的成長了~雖然，完成的是短短的40分鐘的課程，但是，收獲卻是頗多的。從課路的設計，到課件的完成，再到視頻的制作，都滿載著成功的喜悅。
（2）“資源包”的參與。
20××，真的是難忘的一年，“名師活動室”的活動剛剛落下帷幕，“市課堂教學資源包”的活動就已經開啟。能成為此次活動的一員，我深知責任的重大，因此，一時一刻不敢疏忽。日日夜夜的忙碌，那份壓力，壓得自己喘不過氣來，生怕自己做的不夠好。在各位領導的精心指導下，3節(jié)課的脈絡逐漸清晰，心中的大石也減輕了分量。在四處奔走中，結識了眾多可愛的孩子，他們的聰明，他們的機敏，他們的調皮，他們的歡笑，都成為了一絲絲清風，吹散了積壓在心頭的郁悶。在2個月的時間內，在一次歷練了自己。
（3）在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。
三、與班主任、家長密切配合。
經常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。
一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我慢慢地成長著。教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。
11、幼兒園學年度第二學期班務的總結
孩子們過完在幼兒園的最后一個兒童節(jié)，就將背上書包邁入小學，回顧這最后的一學期，我們的工作充實而緊張,現將班級情況分析如下：
本班有幼兒35名，女生多，男生少，平時的管理與教學由我們兩位老師共同承擔，總體來說，班級常規(guī)良好，大部分幼兒的語言表達能力較強，喜歡表演和角色游戲，幼兒動手能力強，對教師組織的各類活動積極性高，個別幼兒在舞蹈與繪畫方面表現較為突出。我們這個班是中班新組合成的集體，如果說中班時我們和孩子處于適應、磨合的階段，那么升入大班后我們變得配合默契，和孩子們也建立了深厚的感情。
這學期是孩子在幼兒園的最后一學期，是非常關鍵的一學期，我們團結協(xié)作、共同努力,付出了辛勤的汗水,幼兒在身體、認知、社會性方面均獲得較好的發(fā)展?，F作總結如下:
一、團結一心，做好幼兒園保育工作。
孩子們的健康成長是幼兒園的首要義務，只有孩子們天天來上幼兒園,我們的教育工作才能順利地進行。我班體弱的孩子較多，比較"嬌氣"，例如有哮喘的寶寶，在季節(jié)交替的時候，我們特別注意他的冷熱，防止他劇烈的運動，他氣虛容易出汗，我們及時為他添減衣物或用干毛巾給他擦身上的汗。對于有驚厥癥的陳陳，我們更是加倍的小心，只要稍有發(fā)熱，我立即給家長打電話，只要他感冒了，我們就會時不時的用額頭、用嘴巴去試試他的體溫。班上還有兩個特殊的孩子，自控能力差，經常會做出些危險動作，極容易傷害到同伴，也容易傷害到自己，有時我們一個教師組織活動的時候，另一個教師就負責看護好這兩個孩子。"六一"節(jié)過后，我們組織全班幼兒進行了"六一"體檢，做到全面、細致。在日常工作中不論是在室內活動還是在戶外活動,不論是幼兒入園、離園、進餐、入廁、午睡,我們班的老師總能相互配合。總之一切活動都在教師默契的配合下有序地進行,確保幼兒在園健康地活動。
這學期幼兒園面臨了安全防范的嚴峻形式，為確保幼兒生命安全，我們從4月份開始實行家長園外接送制度，每天家長在幼兒園大門外排隊，幼兒在大門內整隊，我們兩位教師輪流到大門外組織家長排隊，說服家長遵守秩序，文明排隊，另一名教師則負責組織好幼兒，孩子在我們的教育下，能看到自己的家長就主動往前走，輪到每月兩次的入園換洗被子的時間，我們也是分工合作，一個人在教師門口用胳膊給孩子搭起小門，防止家長進入，另一個人負責收發(fā)被子。孩子們每天高高興興的來上學，平平安安的回家去，這是作為一名幼兒教師最基本的職責。
二、扎扎實實，開展日常教學活動。
我班嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度,有計劃有秩序地開展班級教學工作,在進行晨間活動、集體教學、游戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動,利用每一個環(huán)節(jié)進行引導,尊重愛護幼兒,耐心做好教育工作。嚴格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動時間和活動質量,孩子們在進餐、餐后活動,自由自選游戲等各個環(huán)節(jié)都能最大限度地發(fā)揮自主性。孩子們知道什么時間應該干什么，自覺性得到加強。
我們根據教學計劃，組織教學活動，做到備好課、上好課，不斷提高教學水平。除了開展教育教學活動外，我們還結合節(jié)日開展了一系列的主題活動，三月份開展"我愛媽媽"主題活動，五月初開展"我愛勞動"勞動節(jié)主題活動，五月份，我們開始編排"六一"演出節(jié)目，我們結合孩子的特長，有的說相聲，有的跳舞，有的唱歌，爭取所有幼兒都參與，讓孩子們過一個快樂的兒童節(jié)。
三、服務至上，做好家長工作。
在"以服務質量求生存"的時代要求下,我們與家長像朋友一樣相處,增強家長對我們的信任程度。讓家長進行監(jiān)督,激發(fā)家長的主人翁意識。有的孩子身體弱,我們主動與家長談心,承擔護理、喂藥的工作，解除家長們的后顧之憂。在平時我們十分注重與家長的個別交流,利用接送時間向家長介紹幼兒在園的情況和幼兒園開展的各項活動,取得家長的支持。
四月底，我們舉行了家長半日開放活動，活動分兩個流程：觀摩大班數學活動《幾點了》、聽講座《做好幼小銜接 實現平穩(wěn)過度》，家長積極參與,對我們的教育活動提出了自己的看法，同時，我們對孩子即將升入小學，也對家長提出了許多實質性的意見，得到家長的普遍認同。
六一文藝演出，我們的孩子唱歌、跳舞、說相聲，部分家長觀看了演出，令家長們感受到孩子在幼兒園快樂的集體生活。家長們對我們的工作也十分滿意,表示孩子的進步離不開教師的辛勤培育。
四、 團結協(xié)作,積極做好班務管理。
我班班務管理工作落到實處,班級教師能就班級問題意見一致、團結協(xié)作，發(fā)現問題及時商討解決，做到保教結合,既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好班級財產,不論是孩子習慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,不論是參加大型活動亦或是幼兒園的收費工作,大家都能盡心盡力,使得保教質量不斷提高。
五、有聲有色，推進班級特色活動。
本學期我們班進一步開展好音樂特色教育，除了學唱旋律優(yōu)美的'歌曲，多選取優(yōu)美的歌曲讓幼兒欣賞，比如：《藍色多瑙河》等，提高幼兒的欣賞水平，和幼兒學習舞蹈《采茶撲蝶》、《娃哈哈》等，讓幼兒體驗舞蹈的樂趣，另外選取《花好月圓》這些節(jié)奏鮮明的民樂讓孩子感受音樂的節(jié)奏，嘗試配器演奏，我們班的孩子對音樂特別喜愛，聽到樂曲能自發(fā)的進行表演或敲打節(jié)奏，這與我們的音樂特色教育是分不開的。
這學期在孩子的日常教育中也暴露出一些問題，部分幼兒的學習習慣不太好，閱讀、畫畫時眼睛里書本較近，沒有良好的坐姿和站姿，雖然我們做到多發(fā)現、早提醒，但糾正起來十分困難，這與孩子平時在家的用眼習慣很有關系，回到家，不是看電視就是玩電腦。我們也找了幾個情況比較嚴重的家長交流，請他們配合培養(yǎng)孩子好的習慣，防止"小近視眼"、"小駝背"。 另外，班級中的大多數孩子比較的自私，不愿與人分享，缺少同情心，雖然平時我們進行一些愛心教育活動，但收效甚微，這是一個潛移默化、日久生成的過程，需要我們教師、家長、社會共同配合，灑下愛的種子，才能開出愛的花朵。
"時間，時間像飛鳥，嘀嗒，嘀嗒，向前跑…"當我們的孩子唱響《畢業(yè)歌》，我們也將和親愛的孩子們說聲"再見了"，我相信孩子們會記住我們大班這個大家庭，會時常憶起在幼兒園的點點滴滴！孩子們，老師期待你們快快戴上紅領巾，再向我們來問好！