《初中班主任的年度總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、初中班主任的年度總結(jié)
班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇,我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期,我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了,我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì):
一、 思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),思想已經(jīng)成熟,作任何事都有自己的主張,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育:
1、發(fā)揮自身表率作用。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:"教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,我在工作中愛崗敬業(yè),嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
2、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī)。
對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開好班會(huì)課。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作。
促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。我利用打電話,開家長會(huì)的形式與家長取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來說,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長抓不懈。
1、做學(xué)困生的知心朋友。
在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解。使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。
2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。
教師對(duì)學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?,?duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭第一的思想。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
人無完人,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。
2、初中班主任的年度工作總結(jié)
緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回想一學(xué)期的工作,有收獲的欣慰,也有付出的辛苦。看到自己的努力有了令人感動(dòng)的回報(bào),甚感幸福!還算順利,在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級(jí)管理方面,以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上,通過大膽的嘗試和改革,班級(jí)凝聚力強(qiáng),同學(xué)們團(tuán)結(jié),熱情,有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。
一、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、定期評(píng)選了優(yōu)秀團(tuán)員,優(yōu)秀中層干部,最受歡迎男孩,女孩等。各類榜樣的力量是無窮的,讓十幾歲的孩子,身邊有學(xué)習(xí)的榜樣。
2、進(jìn)行班級(jí)綜合考評(píng):考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等。健全班級(jí)的量化考核表,做到每周一小結(jié),每月一大結(jié)。月月表彰,力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)的情況,設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位,并起了孩子們喜歡的名字:如,負(fù)責(zé)講臺(tái)的,叫臺(tái)長;負(fù)責(zé)開門的,叫鎖長;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的,叫外交部長……孩子們?cè)诟髯詬徫簧媳M職盡責(zé),愉快的盡自己的力量為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)擔(dān),鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高,互相更理解,更樂于合作了。
二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì),學(xué)習(xí)方法交流會(huì)各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對(duì)每科的具體情況,對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo),
2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配等以提高效率。
3、組織互幫學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生教學(xué)生,培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識(shí),學(xué)生成績提高顯著。
4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書交流會(huì),鍛煉口才,開闊視野。班級(jí)讀書氣氛濃厚。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,及時(shí)加以引導(dǎo),跟蹤管理班級(jí),平時(shí),多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生情況,向?qū)W生了解學(xué)生,保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍,給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,等違紀(jì)行為將要受到何種處理,主要在于耐心的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
四、組織活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際,組織了豐富多彩,有本班特色的活動(dòng)。九月份上旬,慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì);九月下旬祖國在我心中朗誦比賽;十月中旬,成功故事會(huì);下旬學(xué)習(xí)方法交流會(huì);十一月上旬,才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會(huì);十二月上旬,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);下旬圣誕晚會(huì)。通過活動(dòng),活躍了學(xué)校生活,培養(yǎng)參與意識(shí),鍛煉各種能力,增進(jìn)了師生感情。同時(shí),堅(jiān)持本班的特色溝通方式:寫接龍日記。效果相當(dāng)好!總之,八年級(jí)是關(guān)鍵的分化階段,作為班主任,需要更多的愛心和耐心,要有計(jì)劃,講策略,真心付出和科學(xué)管理結(jié)合,才有可能收到預(yù)期的效果。我把班級(jí)管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè),有呵護(hù),也有付出。面對(duì)班級(jí)的變化,我很欣慰!我將繼續(xù)努力!
3、初中班主任的年度工作總結(jié)
到期末了給全國的廣大教師整理一些實(shí)用的材料,使我們網(wǎng)站的宗旨,堅(jiān)決反對(duì)其他網(wǎng)站而已采集。
本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過去了。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印,覺得走得扎實(shí),走得穩(wěn)健,走得豪邁,覺得沒有虛度半點(diǎn)光陰。本期班級(jí)工作具體總結(jié)如下:
一、期中考試后,組織召開了一場(chǎng)全體學(xué)生家長會(huì);臨近中考100天,組織召開了一場(chǎng)部分學(xué)生家長會(huì);臨近中考40天,利用主題班會(huì)形勢(shì),組織召開了一場(chǎng)中考誓師動(dòng)員會(huì);市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場(chǎng)齊心會(huì);間周一次的主題班會(huì),從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;
二、精心組織學(xué)校組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神;
三、建立值日記載簿,針對(duì)記載情況,放學(xué)后,每天進(jìn)行四到五分鐘小結(jié);
四、堅(jiān)持每天“今日快訊”通報(bào),并利用晨訓(xùn)方式,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理;
五、有針對(duì)性的家訪20多次;
六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢(shì)、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行溝通;
七、建立了qq空間、博客,讓學(xué)生走入其中,使學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要溝通;
八、中考前期,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo),減輕了學(xué)生對(duì)中考的恐懼心理。
九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);
本期教育教學(xué)工作具體總結(jié)如下:
一、學(xué)校組織的考試,語文成績基本達(dá)到優(yōu)秀;
二、本班總分成績居中;
三、鼓勵(lì)學(xué)生各課齊頭并進(jìn),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參加各種能力競賽。(化學(xué)競賽,獲省級(jí)二等獎(jiǎng)一人,縣級(jí)一等獎(jiǎng)二人;英語國家級(jí)二等獎(jiǎng)二人;全國中學(xué)生作文競賽,獲國家級(jí)三等獎(jiǎng)一人);
四、自己制作課件,利用多媒體上課,課時(shí)達(dá)到十二節(jié);
五、做到教學(xué)相長,聽課達(dá)到十五節(jié);
六、勤寫讀書筆記,總結(jié)教學(xué)心得,字?jǐn)?shù)達(dá)到五萬字左右;
七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。
到期末了給全國的廣大教師整理一些實(shí)用的材料,使我們網(wǎng)站的宗旨,堅(jiān)決反對(duì)其他網(wǎng)站而已采集。
我僅帶了一年的初三(九)班,是個(gè)重新組建的一個(gè)班級(jí),學(xué)生來源復(fù)雜:有來自其他班的應(yīng)屆生,有中考分?jǐn)?shù)極低的`復(fù)讀生,有轉(zhuǎn)學(xué)生,插班生,其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級(jí)是個(gè)大雜燴的班級(jí),層次不同,所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)班級(jí)作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多點(diǎn)子,使班級(jí)穩(wěn)定,使學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好,只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭取把工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
班主任工作雖說辛苦,但苦中有樂。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可,家長們的贊同,換來了學(xué)生的進(jìn)步,班級(jí)的穩(wěn)定,我的心里是快樂的。
4、初中班主任的年度工作總結(jié)
對(duì)我來說,這一年是比較累的一年,因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,因?yàn)檑`行課堂改革,然而一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下:
一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,適應(yīng)新課改的課堂模式。 初二下半年,學(xué)校開始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革,學(xué)校上下決心很大,課改伊始,首先從形式上各班就開始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,分組,重置組長、班委等等。形式上的東西好辦,重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的改變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn),自己多思考,慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式,即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
二、未雨綢繆,及時(shí)對(duì)初二學(xué)生可能出現(xiàn)的不良心理做好防備,給學(xué)生以良性心理暗示。 初二開始,越來越多的學(xué)生踏入了青春期,我課余認(rèn)真研讀青少年心理書籍,遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話,應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果,并及時(shí)在班里分析別班的事例,給學(xué)生們好的心理暗示,所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故,也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間,師生之間矛盾,青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。
三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先,我以身作則,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 其次,強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。 還有,加強(qiáng)小組長的培養(yǎng),帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性。 另外,伴隨課改的評(píng)價(jià)方式,班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,每天更新,讓學(xué)生保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 通過課改,發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中,設(shè)置一幫一,不放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng),課余找他們談心,多鼓勵(lì),先給他們樹立信心,再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,進(jìn)而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
五、密切家校聯(lián)系 學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù)?,了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)
5、初中班主任的年度工作總結(jié)
擔(dān)任班主任以來,本人始終堅(jiān)持以人為本和以人的發(fā)展為本的教育理念,注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和思想觀念的引導(dǎo),努力構(gòu)建和諧健康、積極向上的班集體。在十年的班級(jí)教育管理實(shí)踐中,本人實(shí)現(xiàn)嚴(yán)與愛的結(jié)合,踐行了剛?cè)岵?jì)的風(fēng)格——以剛性管理規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,磨練學(xué)生意志,注重矯正教育和挫折教育;以柔性管理培育學(xué)生個(gè)性品質(zhì),提升學(xué)生精神境界,注重感恩教育和情感教育。三年帶班的過程中,我提出了“家校互訪”的理念,逐步探索出了由“先管后理、管在理上”到“捆綁評(píng)價(jià)、自主管理”的初中班級(jí)管理模式,并進(jìn)行積極的實(shí)踐,取得了較好的效果。我所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生曾在各類活動(dòng)中,能力突出,備受好評(píng),所帶班級(jí)各方面成績進(jìn)步較為明顯。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上,我能夠積極探索,不斷反思總結(jié),注重班級(jí)計(jì)劃的落實(shí)和班法班規(guī)的制定執(zhí)行,強(qiáng)化班級(jí)的組織功能和競爭意識(shí),善于培養(yǎng)班干部,班風(fēng)學(xué)風(fēng)較好,具有一定特色。所帶班級(jí)曾多次獲得“文明班級(jí)”稱號(hào),集體活動(dòng)中班級(jí)學(xué)生屢次獲獎(jiǎng),受到廣泛好評(píng)。我曾多次在學(xué)校班主任會(huì)議上就班級(jí)工作思路、初三中考沖刺工作等交流經(jīng)驗(yàn),連續(xù)多次獲得學(xué)校優(yōu)秀班主任和表揚(yáng)班主任稱號(hào)。
擔(dān)任班主任以來,他一直在思考怎樣做一個(gè)輕松的班主任,也一直在探索班主任的簡約高效的工作方式。鑒于此,三年來,我摸索出一套屬于自己的班級(jí)管理模式:即“玩在初一”、“學(xué)在初二”、“拼在初三”的三階段班級(jí)運(yùn)行模式。本人在具體的班級(jí)管理工作中采用“整體把握——局部梳理——重點(diǎn)解決”的工作思路。接下來針對(duì)初三階段采用的“捆綁評(píng)價(jià)、自主管理”的模式,本人就一個(gè)學(xué)年的實(shí)踐探索,現(xiàn)試作簡短的四句話總結(jié)。
一、根據(jù)學(xué)生情況,制定班法班規(guī),狠抓落實(shí),走“依法治班”的道路。
我秉承“一切從實(shí)際出發(fā)”的思想,由學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)入手,和班委會(huì)商量制定班法班規(guī),民主表決通過生效,并督促全班學(xué)生按章執(zhí)行,且執(zhí)法必嚴(yán),違法必罰。同時(shí),為了將學(xué)生的表現(xiàn)和自己的利益掛鉤,以引起學(xué)生對(duì)法規(guī)的高度重視,我實(shí)行了學(xué)分幣的獎(jiǎng)罰方式,緊緊的依靠班干部狠抓落實(shí),堅(jiān)持走依法治班之路。因此,學(xué)生在這樣一個(gè)賞罰分明、公正嚴(yán)明的班級(jí)環(huán)境中定將會(huì)振奮精神不斷進(jìn)取。由初三下學(xué)期的區(qū)一??荚嚭腕w育中考可以充分印證依法治班所產(chǎn)生的實(shí)效。南湖區(qū)一模考試中,我班年級(jí)前十名有五位同學(xué),而體育中考中我班非滿分同學(xué)僅有7人,居年級(jí)第二。
二、針對(duì)班級(jí)特點(diǎn),抓細(xì)節(jié)重比較,認(rèn)清差距,創(chuàng)“你追我趕”的氛圍。
我對(duì)所帶班級(jí)始終堅(jiān)持“少找客觀理由,多做反思工作”的原則,努力培養(yǎng)學(xué)生自信自立自強(qiáng)的性格。對(duì)學(xué)生不盡如人意的地方,有時(shí)要聲色俱厲的呵責(zé),有時(shí)也要耐心細(xì)致的分析,也可以站在局外人的角度激將以喚起其自尊……因?yàn)?,我認(rèn)為愛學(xué)生的方式不僅僅是一種,尤其對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生。例如,在初三上學(xué)期我班在成績上處于落后狀態(tài)時(shí),我曾站在局外人的角度分析班級(jí)與兄弟班級(jí)的差距主要是日常行為和著裝上,為此班干部召開緊急會(huì)議對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)進(jìn)行整頓,并制定了相應(yīng)的期末奮斗目標(biāo)。
三、分析班級(jí)現(xiàn)狀,滿足心理需求,樹立目標(biāo),開“星火燎原”的勢(shì)頭。
在學(xué)生取得較大的成功時(shí),我會(huì)適機(jī)為學(xué)生舉行相應(yīng)的活動(dòng)以表示慶祝,并將學(xué)生的熱情和精神轉(zhuǎn)化為今后的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生獲得巨大的成就感。我曾在每一次重大的考試和活動(dòng)中,預(yù)先為班級(jí)設(shè)計(jì)奮斗目標(biāo),以激發(fā)團(tuán)體的內(nèi)驅(qū)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。記得我曾在中考前設(shè)定七字工作方針,讓學(xué)生奮力拼搏,最終效果明顯。而針對(duì)體育中考中學(xué)生所表現(xiàn)出來的拼搏精神,我則是抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行大力宣揚(yáng),讓班級(jí)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到集體的力量——學(xué)生們把一次次活動(dòng)中所表現(xiàn)出的精神稱之為“911精神”,充分調(diào)動(dòng)了集體中所蘊(yùn)藏的潛力。
四、堅(jiān)持以人為本,激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神,捆綁評(píng)價(jià),增“自主管理”的實(shí)效。
現(xiàn)在的學(xué)生多少會(huì)有自私思想和懶惰思想,為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,克服自私和懶惰思想的影響,我始終堅(jiān)持捆綁評(píng)價(jià)的方式,以增強(qiáng)自主管理的有效性。在班級(jí)制度中,我制訂了關(guān)于團(tuán)體獎(jiǎng)懲的條例,采用“連坐”和“同甘共苦”的原則,使學(xué)生在團(tuán)體中學(xué)會(huì)約束自己、提高自己,最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)生管學(xué)生的“自主管理”模式。
6、初中班主任的年度工作總結(jié)
緊張忙碌而充實(shí)的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,回想一學(xué)期的工作,有收獲的欣慰,也有付出的辛苦??吹阶约旱呐τ辛肆钊烁袆?dòng)的回報(bào),甚感幸福!還算順利,在此對(duì)這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年十六班的班主任工作。在班級(jí)管理方面,以思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上,通過大膽的嘗試和改革,班級(jí)凝聚力強(qiáng),同學(xué)們團(tuán)結(jié),熱情,有良好的班風(fēng)學(xué)生在各個(gè)方面都有了明顯的進(jìn)步。
一、增強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
1、定期評(píng)選了優(yōu)秀團(tuán)員,優(yōu)秀中層干部,最受歡迎男孩,女孩等。各類榜樣的力量是無窮的,讓十幾歲的孩子,身邊有學(xué)習(xí)的榜樣。
2、進(jìn)行班級(jí)綜合考評(píng):考評(píng)項(xiàng)目為考勤、課堂紀(jì)律、值日、課間操、儀表容貌、背誦、文明禮貌、衛(wèi)生意識(shí)、遵紀(jì)守法等。健全班級(jí)的量化考核表,做到每周一小結(jié),每月一大結(jié)。月月表彰,力爭每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)的情況,設(shè)置了四十多個(gè)不同的崗位,并起了孩子們喜歡的名字:如,負(fù)責(zé)講臺(tái)的,叫臺(tái)長;負(fù)責(zé)開門的,叫鎖長;負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)關(guān)系的,叫外交部長……孩子們?cè)诟髯詬徫簧媳M職盡責(zé),愉快的盡自己的力量為班級(jí)建設(shè)做貢獻(xiàn)。減輕了班干部的負(fù)擔(dān),鍛煉了更多孩子的能力。在體驗(yàn)中孩子們能力有了提高,互相更理解,更樂于合作了。
二、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作,也是差生轉(zhuǎn)化的中心,本學(xué)期召開學(xué)習(xí)方法研討會(huì),學(xué)習(xí)方法交流會(huì)各兩次。大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成有效的學(xué)習(xí)策略,課前預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,課后及時(shí)復(fù)習(xí),反復(fù)復(fù)習(xí),適當(dāng)練習(xí)。根據(jù)需要針對(duì)每科的具體情況,對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法給予全方位的指導(dǎo),
2、在加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育方面也下了很多工夫。教學(xué)生學(xué)會(huì)個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配等以提高效率。
3、組織互幫學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生教學(xué)生,培養(yǎng)合作團(tuán)結(jié)意識(shí),學(xué)生成績提高顯著。
4、培養(yǎng)讀書習(xí)慣。每周一節(jié)讀書交流會(huì),鍛煉口才,開闊視野。班級(jí)讀書氣氛濃厚。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,學(xué)習(xí),生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,清潔衛(wèi)生,同學(xué)關(guān)系等等問題,以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題,及時(shí)加以引導(dǎo),跟蹤管理班級(jí),平時(shí),多到教室向?qū)W生了解班情,觀察學(xué)生情況,向?qū)W生了解學(xué)生,保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。
2、有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍,給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的.機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)他們大膽在班上開展活動(dòng)。班干部素質(zhì)提高迅速。
3、嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化,不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,要學(xué)生明白遲到了,早退了,曠課了,等違紀(jì)行為將要受到何種處理,主要在于耐心的批評(píng)教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡,讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督,多同他們交流,給予他們信任。
四、組織活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校德育辦要求和本班實(shí)際,組織了豐富多彩,有本班特色的活動(dòng)。九月份上旬,慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會(huì);九月下旬祖國在我心中朗誦比賽;十月中旬,成功故事會(huì);下旬學(xué)習(xí)方法交流會(huì);十一月上旬,才藝大賽;下旬感恩的心生日聯(lián)歡會(huì);十二月上旬,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);下旬圣誕晚會(huì)。通過活動(dòng),活躍了學(xué)校生活,培養(yǎng)參與意識(shí),鍛煉各種能力,增進(jìn)了師生感情。同時(shí),堅(jiān)持本班的特色溝通方式:寫接龍日記。效果相當(dāng)好!總之,八年級(jí)是關(guān)鍵的分化階段,作為班主任,需要更多的愛心和耐心,要有計(jì)劃,講策略,真心付出和科學(xué)管理結(jié)合,才有可能收到預(yù)期的效果。我把班級(jí)管理當(dāng)作自己的孩子和事業(yè),有呵護(hù),也有付出。面對(duì)班級(jí)的變化,我很欣慰!我將繼續(xù)努力!
7、初中班主任的年度總結(jié)
XX年即將過去,在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的勉勵(lì)支持下,在自我不斷加壓努力下,圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、在思想品德方面
我始終忠誠于黨的教育事業(yè),自覺抵制腐朽思想的影響,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國命運(yùn)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè),熱愛自己的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。積極服從與尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,自覺遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展貢獻(xiàn)自己最大的努力。
二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
把積極主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”作為自己的職業(yè)追求;“教,是為了不教?!弊鳛樽约鹤非蠼逃淖罡呔辰纭榇?,在日常教學(xué)工作中,力求做到以人為本、因材施教,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,充分而又靈活的運(yùn)用各種教學(xué)資源,靈活發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?!凹冉虝钟?。”不僅如此,我始終把
育人作為教育的第一要旨,始終把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。
三、在履行崗位職責(zé)方面
本年度我擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué)、以及九年級(jí)語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)生前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重,雖然自己是一名老班主任了,但從無掉以輕心,對(duì)班主任工作特別努力與細(xì)心,以“責(zé)任教育”為核心,以“班級(jí)責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級(jí)管理,務(wù)必使班級(jí)事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主,使9.5班不僅是自己的,更是學(xué)生的,營造屬于自己健康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵,形成“班榮我榮,班衰我恥”的.凝聚力與風(fēng)氣。身為語文集備組長,始終引領(lǐng)九年級(jí)6位語文教師站在語文教學(xué)的最高度,學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的。
教法、學(xué)法,不但讓自己會(huì)教,更重要的是讓學(xué)生會(huì)學(xué),把培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。為此,平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評(píng)、反饋,計(jì)劃、總結(jié);整體定位、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤反饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對(duì)面談話等等,無一不是平時(shí)從量入手,以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響,更重要的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與情操的影響。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行?!?/p>
四、在工作成績方面
1、班主任工作方面:9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化管理成績?cè)谌?8個(gè)班中位于前列,一次被推評(píng)為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書香班集體,2人被評(píng)為讀書好少年;校運(yùn)會(huì)總成績?nèi)5谝?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。
2、語文教學(xué)方面:獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文大賽中獲得一等獎(jiǎng);語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!敝灰谐绺叩淖非笠约皹反瞬黄5那趧谧鳛?,面前的困難再多,也會(huì)在快樂中收獲。
8、初中畢業(yè)班班主任年度總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的'調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時(shí),在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫出XX字說明,給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時(shí)關(guān)注這類問題,共同解決。
與此同時(shí),積極同家長聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。