《本年度高三班主任工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、本年度高三班主任工作總結(jié)
一學(xué)期很快過去了，在領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的幫助下，順利的完成了各項(xiàng)工作，取得了一些成績，有得有失，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。這個(gè)班我從高高一帶過來，對(duì)班級(jí)情況基本情況：我班是普通班，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)成績較好，但有一些同學(xué)自我失落感交強(qiáng)，且高三因?yàn)榉职啵S多同學(xué)來自原來的奧賽班，基礎(chǔ)較好，但毛病更多，造成班集體缺少凝集力。一個(gè)有凝聚力的集體，無論做什么事情都會(huì)很出色。進(jìn)入一個(gè)新的集體，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過一些活動(dòng)，不通過彼此的交流，很難使他們成為一個(gè)整體。因此加強(qiáng)集體觀念至關(guān)重要，通過召開班會(huì)，文明教室評(píng)比，跑操等集體活動(dòng)在班級(jí)活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個(gè)什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況，多組織一些集體活動(dòng)。
二、關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生亦是尤為重要。班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育需無痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。通過班級(jí)平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。每一次模擬考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話，關(guān)心和鼓勵(lì)他們，讓他們有增強(qiáng)自信心。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了一定的誘惑。以后的道路還很長，面對(duì)新形勢(shì)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
2、中學(xué)高三班主任年度工作總結(jié)
本學(xué)期是高三年級(jí)的上學(xué)期，也是進(jìn)入高沖刺前的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)本班的學(xué)生情況，本學(xué)期主要做了以下幾方面的工作：
一、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作
我班學(xué)生的基礎(chǔ)并不是都很好，而且面對(duì)升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式，去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情；另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
二、協(xié)調(diào)鏈接，加強(qiáng)融通
親其師才能信其道，作為班主任，應(yīng)該主動(dòng)在其他任課教師與學(xué)生間構(gòu)建起一座暢通無阻的橋梁，使學(xué)生喜歡、信任他的每一位任課教師。學(xué)生對(duì)任課教師的態(tài)度很大程度受班主任的影響，所以我們自己首先要欣賞每一位任課教師，抓住任課教師的閃光點(diǎn)，給任課教師搭建向?qū)W生展示的平臺(tái)。使學(xué)生帶著一種信任、一種渴望去聽課，他會(huì)越來越喜歡他的老師。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。
其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。
其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
五、反思中進(jìn)步
從剛剛過去的第一次全市統(tǒng)考來看，我發(fā)現(xiàn)我們班存在的問題是：學(xué)生們學(xué)的知識(shí)不能夠靈活運(yùn)用，學(xué)的知識(shí)太死；學(xué)生們對(duì)課本了解不夠透徹；學(xué)生們的閱讀面太窄。針對(duì)上學(xué)期我們班的不足，制定出下學(xué)期的打算：重點(diǎn)的是抓課堂，讓課堂活起來。我相信，一份耕耘一份收獲，只要有正確的付出就會(huì)有成績的取得。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績，這是對(duì)我一學(xué)期工作的充分肯定。下學(xué)期我還將一如既往，帶領(lǐng)學(xué)生們走向光輝的明天。
3、中學(xué)高三班主任年度工作總結(jié)
本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的.復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
一、為人師表，注重身教，做學(xué)生的表率
多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查；要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
二、關(guān)愛學(xué)生，注重溝通，做學(xué)生的朋友
作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關(guān)愛不夠；韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學(xué)文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序
建立良好的班級(jí)秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：
（1）做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
（2）深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小，小事化了。
?。?）經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
?。?）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。
四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考
本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果。
4、高三班主任年度總結(jié)
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：
一、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級(jí)工作
首先，高三(108)班是一個(gè)普通班，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求，自己必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我配合的很好，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。
三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。
5、高三班主任的年度工作總結(jié)
本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)如下：
一、抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
開學(xué)初，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大、壓力大，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了，休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦，但是，這是沒辦法改變的事情。因此，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì)，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備，拿出拼命的干勁為未來沖刺！在以后的班會(huì)課上，我繼續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性，認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年。
除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要。因此，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。每天晨讀開始時(shí)我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開；每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看；每周自習(xí)課我一定到班上巡查。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走，多與學(xué)生接觸，才能多了解情況，走進(jìn)學(xué)生心靈。在這一年里，我勤勤懇懇，堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查。
作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營養(yǎng)。總之，作為高三的班主任，我就像一位保姆，事無巨細(xì)，全面關(guān)注。
二、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，不斷拓寬成績提升空間。
高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍門的最后一搏，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這一年里，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年課程的復(fù)習(xí)，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識(shí)和相關(guān)的高考解題技巧。由此可見，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí)，讓他們意識(shí)到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì)。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上，還是心靈上。
在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為此，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對(duì)科任教師的意見和建議，召開科任教師與學(xué)生的座談會(huì)等。
在高考前不久，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法，讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康，讓學(xué)生積極面對(duì)高考
高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對(duì)高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生，因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，那就是和學(xué)生交往的距離感相對(duì)來說會(huì)小得多，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。
高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的。首先，我邀請(qǐng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的印象很深刻，從中學(xué)到了不少東西，例如，如何自我減壓，如何自我調(diào)節(jié)，如何釋放壓力等等。其次，班會(huì)課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的夢(mèng)想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬丈，《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢(mèng)想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情。再次，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒，保持積極的精神狀態(tài)，這對(duì)一個(gè)高三班主任來說是非常重要的，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此，第一次見面時(shí)，我就對(duì)學(xué)生說：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)力爭(zhēng)每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們。
作為老師，作為班主任，這一年來，我默默默地陪著他們，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來。這一路上，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅！
6、高三班主任的年度工作總結(jié)
我20xx年畢業(yè)于山西師大，工作XX年來，今年是第九年勝任高三教學(xué)，也是第九個(gè)年頭從事班主任工作。作為高三班主任的普通一員，今天能有幸在這里跟大家一起交流，首先要非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。一年來為完成學(xué)校下達(dá)的20人高考指標(biāo)，我只能選擇超越，只能勇往直前，只能為成功找方法。一年來通過我們233班全體師生艱辛的努力與付出，今年高考最終實(shí)現(xiàn)了達(dá)二本線31人（理工類30人，理科音樂1人），其中達(dá)一本線9人。現(xiàn)將高三一年來的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
一年來，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持：姚校長、馬校長等經(jīng)常過問班級(jí)學(xué)生情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；有年級(jí)組科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范管理；有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)：文思敏捷、學(xué)識(shí)淵博的語文老師逯輝；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師秦海生；和藹可親、因材施教的英語老師張玲；教導(dǎo)有方、默默無聞的物理老師文繼紅；循循善誘、誨人不倦的生物老師王珂宣，一上高三大家都清醒地知道因新課程沒帶過，選擇高三就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要付出得更多，首先熟悉新課程，鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、尊重關(guān)愛學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)反饋給我，有問題相互交流，共同解決。有能帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)委員方浩等同學(xué)，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二、嚴(yán)加管教，民主管理，關(guān)愛學(xué)生
作為班主任我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，但嚴(yán)中有寬，以理服人。平時(shí)我主要從以下幾方面著手：一是引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，改變以前的做法，首先問清原因，必須給學(xué)生說話的權(quán)利，過去我們一直埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好教，批評(píng)不得，其實(shí)我們沒有去研究學(xué)生為什么批評(píng)不得。學(xué)生之所以會(huì)對(duì)批評(píng)產(chǎn)生反感，說明他對(duì)你的批評(píng)不服，你可能對(duì)真實(shí)情況存在誤解，而學(xué)生一旦覺得自己是冤枉的，他內(nèi)心的憤怒就會(huì)轉(zhuǎn)化為極端行動(dòng)，不服從你的管教，給你添亂，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰時(shí)，一定要記得給學(xué)生說話的權(quán)利。二是公正公平，不感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者無論是干部還是普通學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁。三是要持之以恒，避免“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松，力爭(zhēng)使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。平時(shí)多和任科老師交談，從中了解情況，閑余時(shí)間勤到教室，注意觀察學(xué)生的紀(jì)律情況，學(xué)習(xí)情緒，思想狀況。對(duì)各方面了如指掌，及時(shí)召開班會(huì)，表揚(yáng)好的，批評(píng)教育差的，將問題消滅在萌芽時(shí)期，及時(shí)杜絕班級(jí)的不良傾向。
一年來，有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò)小說，厚度將近500頁的希望生扶志強(qiáng)，坐在進(jìn)門位置，我推門進(jìn)教室時(shí)他動(dòng)作非常迅速，但最終還是被我發(fā)現(xiàn)了。后經(jīng)過教育，該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，今年高考不負(fù)眾望考了551分；有跟外班學(xué)生談戀愛的，任慧君同學(xué)11月份全校67名，元月份全校96名，年后成績連續(xù)下滑， 3月22日滑到全校202名，我通過其他同學(xué)了解到有早戀情況，我這次并沒有發(fā)火，而是通過年前較好成績的分析，再通過其它方式激勵(lì)該生，最后他奮起直追，今年高考考了549分的優(yōu)異成績。總之，不怕學(xué)生犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)后給予他們更多的愛心，讓他們知錯(cuò)就改。身教重于言教，自己以身作則嚴(yán)要求，勤管理，尤其是最后一個(gè)月堅(jiān)持和學(xué)生一起早起晚睡。在這一學(xué)年，我和廣大的高三教師一樣，以校為家，心系學(xué)生，幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來，我有針對(duì)性地研究各層次的學(xué)生，特別是希望生，與學(xué)生談話交流百余人次，并認(rèn)真做好備案跟蹤工作。在全運(yùn)城市第一次統(tǒng)考成績較理想的情況下，我和班級(jí)任課老師積極研究對(duì)策，采取得力措施，帶領(lǐng)各任課教師加大知識(shí)落實(shí)力度，使成績穩(wěn)步提升，為學(xué)校下達(dá)的XX年高考任務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了使每為同學(xué)都能集中精力安心學(xué)習(xí)，我通過家訪或談心了解他們的家庭情況，我深感班主任工作輸不起。
三、充分發(fā)揮榜樣的作用
樹立榜樣和典型，讓學(xué)科突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，奮發(fā)向上。我時(shí)常告訴學(xué)生榜樣就在咱們的身邊。如我班數(shù)學(xué)課代表張小玲與班里數(shù)學(xué)成績最好的馮澤榮利用晚飯后為同學(xué)們?cè)诤诎迳现v解解題思路，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真聽講，為發(fā)揚(yáng)這種做法，我鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)，她們不計(jì)報(bào)酬，你們應(yīng)該勇于質(zhì)疑，敢于提問題，只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐證明幫助了別人，也成就了自己，這兩位同學(xué)今年分別考了598分、573分。還有我班的王旭陽同學(xué)，他身體殘疾，忍受病痛在刻苦學(xué)習(xí)，分班時(shí)班序?yàn)?5，經(jīng)過努力，11月全校排名29，我號(hào)召全班同學(xué)向王旭陽同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志不殘，勇于進(jìn)取的精神。我不時(shí)鼓勵(lì)該生，今年他以553分的成績回報(bào)關(guān)心他的所有人，實(shí)現(xiàn)上山西醫(yī)科大學(xué)的夢(mèng)想。
四、利用好班會(huì)，加強(qiáng)勵(lì)志教育，促使學(xué)生飛躍。
高三，是決勝年。學(xué)生會(huì)不會(huì)自覺地給自己增加壓力，相對(duì)于高二而言，學(xué)生學(xué)習(xí)要自覺得多，但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此，高三，要加強(qiáng)勵(lì)志教育。除學(xué)校的班會(huì)內(nèi)容外，適當(dāng)增加一些針對(duì)性的主題。如高三剛開學(xué)，班會(huì)主題“擁抱高三”，召開這次班會(huì)，是激勵(lì)學(xué)生，用激情擁抱高三，以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn)，消除進(jìn)入高三的緊張感、恐懼感。高三第二學(xué)期剛開學(xué)主題班會(huì)為“我的大學(xué)我的夢(mèng)”毫無疑問，就是營造一種學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都明確自己的理想，盡自己最大的努力去追夢(mèng)。這一學(xué)期是充實(shí)的，是快樂的！進(jìn)入四月份，高三模擬考試次數(shù)頻繁，學(xué)生心理上有抵觸情緒，確立主題班會(huì) “模考的意義”，大家都很關(guān)心自己的成績，每次考后的成績會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的心理壓力，作為班主任就要及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生成績肯定有起伏，我就告訴大家只要端正態(tài)度認(rèn)真去考，成績的起伏很正常，積極心態(tài)應(yīng)對(duì)成績，正確對(duì)待失分。沒考好也沒什么大不了，反而讓我們發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的問題，這不利于我們提高了嗎？
關(guān)鍵是考后要認(rèn)真反思、歸納、總結(jié)分析錯(cuò)誤原因，找出解決問題的方法，自己寫下今后注意事項(xiàng)，經(jīng)常回顧反思。我給每位同學(xué)發(fā)了一元錢的筆記本，要求他們及時(shí)的寫在本子上。對(duì)于連續(xù)兩次沒考好的同學(xué)，心理壓力很大，害怕考試，郁悶，越學(xué)越?jīng)]底，進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀、失望情緒，要高度重視，及時(shí)采取有效措施，及時(shí)地對(duì)學(xué)生思想加以正確引導(dǎo)，化學(xué)生這種“恐慌”為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，及時(shí)幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)撫平悲傷的心情，引導(dǎo)他們積極吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念，積極調(diào)整學(xué)生心態(tài)。
讓學(xué)生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量，看到希望。常對(duì)學(xué)生講“哀兵必勝，驕兵必?cái) 钡牡览恚嵝选皠僬摺辈荒苈楸源笠?、?yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一鼓作氣，乘勝前進(jìn)；暫時(shí)“敗者”在困境中崛起，爭(zhēng)取笑到最后。最后幾周讓學(xué)生做好“自我調(diào)節(jié)”，因?yàn)樵脚R近高考，越要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生精神狀態(tài)與心理變化，根據(jù)情況找學(xué)生單獨(dú)談話，做好心理疏導(dǎo)，有針對(duì)性地去解決問題。召開自我調(diào)節(jié)的班會(huì)，就是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生。充滿自信與斗志地去學(xué)，這比什么都重要。自己的問題，自己最清楚，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我安排。
相信成功一定會(huì)屬于我們。鼓足學(xué)生干勁，鼓動(dòng)學(xué)生勇往直前，鼓動(dòng)學(xué)生要有拼搏的意識(shí)，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣?？记伴_“考場(chǎng)奪分秘訣”主題班會(huì)，會(huì)學(xué)，也要會(huì)考。高考時(shí)會(huì)的題目不丟分，這就是極致，就是成功。如何審題，如何規(guī)范答題，遇到難題怎么辦，遇到試卷偏容易又該注意什么，包括注意卷面等細(xì)節(jié)，都要一一考慮，一一叮囑。最后希望同學(xué)們帶著一顆平常心去參加高考，更有利于發(fā)揮。
五、給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì)
任何一個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，人與人之間是不可比的，我告訴學(xué)生：要想做就做一個(gè)最好的自己。比賽沒有結(jié)束就沒有冠軍，6月7日沒有來臨，高考沒有結(jié)果，就沒有輸贏，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，一切皆有可能，被對(duì)手打敗不足為恥，但千萬不要被自己打敗，一個(gè)人要奮斗，要做自己的主人，就必須擺脫對(duì)自己的束縛，打碎自己強(qiáng)加給自己的枷鎖。只要努力就能邁進(jìn)大學(xué)的門檻。態(tài)度決定一切，誰的態(tài)度端正，心態(tài)調(diào)整得好，復(fù)習(xí)細(xì)致到位，誰就最有可能贏得勝利。實(shí)踐證明就是如此，從沒達(dá)過線的`分班時(shí)學(xué)號(hào)49的王璐考了527分，反而達(dá)線三次的劉斌高考考了518分、四次的王東燕竟然考了487分可以說發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學(xué)中以發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展。
總之，成績的取得主要?dú)w功于全體師生的共同努力。自己必須清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，要自覺向許多在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)中，我將恪盡職守，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為垣曲中學(xué)再創(chuàng)輝煌繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。
7、高三班主任的年度工作總結(jié)
高三是高中的最最關(guān)鍵一年，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實(shí)際情況，重新調(diào)整了的班級(jí)20xx高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃。現(xiàn)總結(jié)如下：
（一） 調(diào)整班級(jí)20xx年高考總目標(biāo)。
本人根據(jù)20xx年本校高考的情況，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：
①力爭(zhēng)本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo) ；
②力爭(zhēng)上本科人數(shù)45人左右上本科線；
③爭(zhēng)取上本科的學(xué)生中有xx名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線 。
從現(xiàn)在的估分情況看，基本能完成任務(wù)。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級(jí)前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的。
（二） 深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
一學(xué)期來，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評(píng)價(jià)，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作。
（三） 加強(qiáng)紀(jì)律，確保高考備考順利進(jìn)行。
本學(xué)期合班以來，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求，并按照學(xué)校 制定的《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》要求，嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級(jí)紀(jì)律有改善，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。
（四） 開展心理輔導(dǎo)教育工作。
一個(gè)學(xué)期來，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行 了三次模擬試，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ)。
（五） 制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)計(jì)劃。
本學(xué)期開學(xué)初，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo)，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。
（六） 實(shí)施早回校讀書計(jì)劃。
計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo) ，本學(xué)期班第一天，我就提出了實(shí) 施提早回校讀書的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時(shí)到校讀書，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。每天早上7：10，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動(dòng)。
（七） 開展學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
一學(xué)期來，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識(shí)水平，并要求學(xué)生對(duì)自己提出高要求，只有不斷地追求知識(shí)的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果。
（八） 積極開展安全教育工作。
安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)，要長抓不懈。因此，一學(xué)期來，我每月班會(huì)課都積極開展安全教育工作，特別做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盜等工作，并每月備好安全教育教案，使安全教育工作做到有備無患。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。
（九）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好高考報(bào)名工作和高考志愿填報(bào)工作。
本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作，6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
一個(gè)學(xué)期來，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急，但在工作中還存在不少缺點(diǎn)，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，把班級(jí)工作做得更好。
8、高三班主任的年度工作總結(jié)
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下：
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí)，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn)，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
一、做好輿論宣傳工作，營造積極進(jìn)取的備考氛圍
班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當(dāng)然教育個(gè)人工作總結(jié)需無痕，有意識(shí)但不能很刻意。一定的課余活動(dòng)能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此。一方面，通過班級(jí)的爭(zhēng)鳴角粘貼一些減壓的方法；平時(shí)的主題班會(huì)注重以各種方式給予同學(xué)們一個(gè)施展自我才華的空間，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話，關(guān)心和鼓勵(lì)他們，讓他們有增強(qiáng)自信心。
1、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用。
3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語口號(hào)，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、公路工程工作總結(jié)、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。
二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí)、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。
?。?）認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯、技術(shù)質(zhì)量工作總結(jié)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（3）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?。?）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好下半年工作計(jì)劃。
?。?）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、項(xiàng)目部技術(shù)工作總結(jié)。
（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。
?。?）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、職業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
班主任這個(gè)工作是一個(gè)非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
總之，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé)，這與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學(xué)校組織的活動(dòng)中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。以上就是我的工作總結(jié)。
9、高三班主任的年度工作總結(jié)
本學(xué)期進(jìn)入高三，由于第一次帶高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn) ，由于自己所帶的班級(jí)屬于普通班，我把工作重點(diǎn)放在如何管理學(xué)生的紀(jì)律和個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)成績差，所以學(xué)校分給班上的任務(wù)的一個(gè)學(xué)生上本科線。但是對(duì)整體學(xué)生來講，學(xué)習(xí)上督促還是必須的，所以在要求學(xué)習(xí)的同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我根據(jù)以往的班級(jí)管理制度認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善現(xiàn)在的班級(jí)管理工作細(xì)則，堅(jiān)持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級(jí)各項(xiàng)管理和宿舍管理，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。
一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三
1、高二結(jié)束后進(jìn)入高三補(bǔ)課階段，根據(jù)曾經(jīng)自己高三的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。
2、利用班會(huì)課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a）學(xué)會(huì)做人，b）正視自己，c）學(xué)會(huì)解壓，d）誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。
3、本學(xué)期班級(jí)文化格言為：十載寒窗磨利劍，六月沙場(chǎng)試鋒芒！學(xué)練并舉，成足在胸，敢問逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰人得。入室即靜，入座即學(xué)。
二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范
雖然進(jìn)入高三，主要以學(xué)習(xí)為主，但是沒有平時(shí)的行為規(guī)范制度，談不上學(xué)習(xí)。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)紀(jì)律還算比較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績?cè)谀昙?jí)普通班里面還不算最差。
1、推行值日班長輪流制，人人當(dāng)班級(jí)的領(lǐng)頭人。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對(duì)他們分別給予單獨(dú)的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時(shí)期。
3、堅(jiān)持開展學(xué)生的思想教育工作，針對(duì)的問題比較多，對(duì)瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對(duì)有思想包袱重的學(xué)生，鼓勵(lì)他看到自己好的一面，堅(jiān)定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人?？吹綄W(xué)生的長處，及時(shí)鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。
4、督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng)，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。
三、及時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。對(duì)一些臨界學(xué)生，在每次大考之后都會(huì)分析他們的成績，每個(gè)月組織科任老師進(jìn)行班級(jí)備考會(huì)議，讓臨界學(xué)生也參與其中，讓學(xué)生和老師近距離接觸，教會(huì)他們一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對(duì)考試的技巧，對(duì)于有恐懼考試的學(xué)生我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)取得更好的成績。
以上工作的落實(shí)還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力，多向有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，努力把工作做到更好。
10、高三班主任的年度工作總結(jié)
我99年畢業(yè)于山西師大，工作XX年來，今年是第九年勝任高三教學(xué)，也是第九個(gè)年頭從事班主任工作。作為高三班主任的普通一員，今天能有幸在這里跟大家一起交流，首先要非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛。一年來為完成學(xué)校下達(dá)的20人高考指標(biāo)，我只能選擇超越，只能勇往直前，只能為成功找方法。一年來通過我們233班全體師生艱辛的努力與付出，今年高考最終實(shí)現(xiàn)了達(dá)二本線31人，其中達(dá)一本線9人?，F(xiàn)將高三一年來的工作總結(jié)如下：
一、團(tuán)結(jié)合作，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。
一年來，有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持：姚校長、馬校長等經(jīng)常過問班級(jí)學(xué)生情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)；有年級(jí)組科學(xué)嚴(yán)格的規(guī)范管理；有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)：文思敏捷、學(xué)識(shí)淵博的語文老師逯輝；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、一絲不茍的數(shù)學(xué)老師秦海生；和藹可親、因材施教的英語老師張玲；教導(dǎo)有方、默默無聞的物理老師文繼紅；循循善誘、誨人不倦的生物老師王珂宣，一上高三大家都清醒地知道因新課程沒帶過，選擇高三就意味著擔(dān)當(dāng)責(zé)任，要付出得更多，首先熟悉新課程，鉆研新教材。他們工作兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、尊重關(guān)愛學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題及時(shí)反饋給我，有問題相互交流，共同解決。有能帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)委員方浩等同學(xué)，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
二、嚴(yán)加管教，民主管理，關(guān)愛學(xué)生
作為班主任我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，但嚴(yán)中有寬，以理服人。平時(shí)我主要從以下幾方面著手：一是引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度，做到紀(jì)律嚴(yán)明，“以法治班”，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，改變以前的做法，首先問清原因，必須給學(xué)生說話的權(quán)利，過去我們一直埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好教，批評(píng)不得，其實(shí)我們沒有去研究學(xué)生為什么批評(píng)不得。學(xué)生之所以會(huì)對(duì)批評(píng)產(chǎn)生反感，說明他對(duì)你的批評(píng)不服，你可能對(duì)真實(shí)情況存在誤解，而學(xué)生一旦覺得自己是冤枉的，他內(nèi)心的憤怒就會(huì)轉(zhuǎn)化為極端行動(dòng)，不服從你的管教，給你添亂，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行處罰時(shí)，一定要記得給學(xué)生說話的權(quán)利。二是公正公平，不感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者無論是干部還是普通學(xué)生，無論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都要一視同仁。三是要持之以恒，避免“冷熱病”，時(shí)緊時(shí)松，力爭(zhēng)使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。平時(shí)多和任科老師交談，從中了解情況，閑余時(shí)間勤到教室，注意觀察學(xué)生的紀(jì)律情況，學(xué)習(xí)情緒，思想狀況。對(duì)各方面了如指掌，及時(shí)召開班會(huì)，表揚(yáng)好的，批評(píng)教育差的，將問題消滅在萌芽時(shí)期，及時(shí)杜絕班級(jí)的不良傾向。
一年來，有飯后在教室看網(wǎng)絡(luò)小說，厚度將近500頁的希望生扶志強(qiáng)，坐在進(jìn)門位置，我推門進(jìn)教室時(shí)他動(dòng)作非常迅速，但最終還是被我發(fā)現(xiàn)了。后經(jīng)過教育，該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，今年高考不負(fù)眾望考了551分；有跟外班學(xué)生談戀愛的，任慧君同學(xué)11月份全校67名，元月份全校96名，年后成績連續(xù)下滑， 3月22日滑到全校202名，我通過其他同學(xué)了解到有早戀情況，我這次并沒有發(fā)火，而是通過年前較好成績的分析，再通過其它方式激勵(lì)該生，最后他奮起直追，今年高考考了549分的優(yōu)異成績?？傊慌聦W(xué)生犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)后給予他們更多的愛心，讓他們知錯(cuò)就改。身教重于言教，自己以身作則嚴(yán)要求，勤管理，尤其是最后一個(gè)月堅(jiān)持和學(xué)生一起早起晚睡。在這一學(xué)年，我和廣大的高三教師一樣，以校為家，心系學(xué)生，幾乎把全部的精力都撲在教學(xué)工作中。一年來，我有針對(duì)性地研究各層次的學(xué)生，特別是希望生，與學(xué)生談話交流百余人次，并認(rèn)真做好備案跟蹤工作。在全運(yùn)城市第一次統(tǒng)考成績較理想的情況下，我和班級(jí)任課老師積極研究對(duì)策，采取得力措施，帶領(lǐng)各任課教師加大知識(shí)落實(shí)力度，使成績穩(wěn)步提升，為學(xué)校下達(dá)的XX年高考任務(wù)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了使每為同學(xué)都能集中精力安心學(xué)習(xí)，我通過家訪或談心了解他們的家庭情況，我深感班主任工作輸不起。
三、充分發(fā)揮榜樣的作用
樹立榜樣和典型，讓學(xué)科突出的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，奮發(fā)向上。我時(shí)常告訴學(xué)生榜樣就在咱們的身邊。如我班數(shù)學(xué)課代表張小玲與班里數(shù)學(xué)成績最好的馮澤榮利用晚飯后為同學(xué)們?cè)诤诎迳现v解解題思路，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真聽講，為發(fā)揚(yáng)這種做法，我鼓勵(lì)同學(xué)們應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)，她們不計(jì)報(bào)酬，你們應(yīng)該勇于質(zhì)疑，敢于提問題，只有這樣才能真正提高大家的學(xué)習(xí)能力。實(shí)踐證明幫助了別人，也成就了自己，這兩位同學(xué)今年分別考了598分、573分。還有我班的王旭陽同學(xué)，他身體殘疾，忍受病痛在刻苦學(xué)習(xí)，分班時(shí)班序?yàn)?5，經(jīng)過努力，11月全校排名29，我號(hào)召全班同學(xué)向王旭陽同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他身殘志不殘，勇于進(jìn)取的精神。我不時(shí)鼓勵(lì)該生，今年他以553分的成績回報(bào)關(guān)心他的所有人，實(shí)現(xiàn)上山西醫(yī)科大學(xué)的夢(mèng)想。
四、利用好班會(huì)，加強(qiáng)勵(lì)志教育，促使學(xué)生飛躍。
高三，是決勝年。學(xué)生會(huì)不會(huì)自覺地給自己增加壓力，相對(duì)于高二而言，學(xué)生學(xué)習(xí)要自覺得多，但同時(shí)也容易產(chǎn)生焦慮情緒。因此，高三，要加強(qiáng)勵(lì)志教育。除學(xué)校的班會(huì)內(nèi)容外，適當(dāng)增加一些針對(duì)性的主題。如高三剛開學(xué)，班會(huì)主題“擁抱高三”，召開這次班會(huì)，是激勵(lì)學(xué)生，用激情擁抱高三，以飽滿的斗志迎接挑戰(zhàn)，消除進(jìn)入高三的緊張感、恐懼感。高三第二學(xué)期剛開學(xué)主題班會(huì)為“我的大學(xué)我的夢(mèng)”毫無疑問，就是營造一種學(xué)習(xí)氛圍。讓每個(gè)學(xué)生都明確自己的理想，盡自己最大的努力去追夢(mèng)。這一學(xué)期是充實(shí)的，是快樂的！進(jìn)入四月份，高三模擬考試次數(shù)頻繁，學(xué)生心理上有抵觸情緒，確立主題班會(huì) “?？嫉囊饬x”，大家都很關(guān)心自己的成績，每次考后的成績會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的心理壓力，作為班主任就要及時(shí)疏導(dǎo)，學(xué)生成績肯定有起伏，我就告訴大家只要端正態(tài)度認(rèn)真去考，成績的起伏很正常，積極心態(tài)應(yīng)對(duì)成績，正確對(duì)待失分。沒考好也沒什么大不了，反而讓我們發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)中的問題，這不利于我們提高了嗎？
關(guān)鍵是考后要認(rèn)真反思、歸納、總結(jié)分析錯(cuò)誤原因，找出解決問題的方法，自己寫下今后注意事項(xiàng)，經(jīng)常回顧反思。我給每位同學(xué)發(fā)了一元錢的筆記本，要求他們及時(shí)的寫在本子上。對(duì)于連續(xù)兩次沒考好的同學(xué)，心理壓力很大，害怕考試，郁悶，越學(xué)越?jīng)]底，進(jìn)而產(chǎn)生畏難、泄氣、悲觀、失望情緒，要高度重視，及時(shí)采取有效措施，及時(shí)地對(duì)學(xué)生思想加以正確引導(dǎo)，化學(xué)生這種“恐慌”為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，及時(shí)幫助學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)撫平悲傷的心情，引導(dǎo)他們積極吸收經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整好心態(tài)，引領(lǐng)他們不斷前進(jìn)。堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)信念，積極調(diào)整學(xué)生心態(tài)。
讓學(xué)生在困境中能從咱們的一言一行中得到力量，看到希望。常對(duì)學(xué)生講“哀兵必勝，驕兵必?cái) 钡牡览?，提醒“勝者”不能麻痹大意、?yīng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一鼓作氣，乘勝前進(jìn)；暫時(shí)“敗者”在困境中崛起，爭(zhēng)取笑到最后。最后幾周讓學(xué)生做好“自我調(diào)節(jié)”，因?yàn)樵脚R近高考，越要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生精神狀態(tài)與心理變化，根據(jù)情況找學(xué)生單獨(dú)談話，做好心理疏導(dǎo)，有針對(duì)性地去解決問題。召開自我調(diào)節(jié)的班會(huì)，就是要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生。充滿自信與斗志地去學(xué)，這比什么都重要。自己的問題，自己最清楚，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，自我安排。
相信成功一定會(huì)屬于我們。鼓足學(xué)生干勁，鼓動(dòng)學(xué)生勇往直前，鼓動(dòng)學(xué)生要有拼搏的意識(shí)，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。考前開“考場(chǎng)奪分秘訣”主題班會(huì)，會(huì)學(xué)，也要會(huì)考。高考時(shí)會(huì)的題目不丟分，這就是極致，就是成功。如何審題，如何規(guī)范答題，遇到難題怎么辦，遇到試卷偏容易又該注意什么，包括注意卷面等細(xì)節(jié)，都要一一考慮，一一叮囑。最后希望同學(xué)們帶著一顆平常心去參加高考，更有利于發(fā)揮。
五、給每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)成功的機(jī)會(huì)
任何一個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體，人與人之間是不可比的，我告訴學(xué)生：要想做就做一個(gè)最好的自己。比賽沒有結(jié)束就沒有冠軍，6月7日沒有來臨，高考沒有結(jié)果，就沒有輸贏，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)，一切皆有可能，被對(duì)手打敗不足為恥，但千萬不要被自己打敗，一個(gè)人要奮斗，要做自己的主人，就必須擺脫對(duì)自己的束縛，打碎自己強(qiáng)加給自己的枷鎖。只要努力就能邁進(jìn)大學(xué)的門檻。態(tài)度決定一切，誰的態(tài)度端正，心態(tài)調(diào)整得好，復(fù)習(xí)細(xì)致到位，誰就最有可能贏得勝利。實(shí)踐證明就是如此，從沒達(dá)過線的分班時(shí)學(xué)號(hào)49的王璐考了527分，反而達(dá)線三次的劉斌高考考了518分、四次的王東燕竟然考了487分可以說發(fā)揮失常。望我們老師在今后的教學(xué)中以發(fā)展的眼光看待人的發(fā)展。
總之，成績的取得主要?dú)w功于全體師生的共同努力。自己必須清醒地認(rèn)識(shí)自己的不足，要自覺向許多在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)中，我將恪盡職守，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為垣曲中學(xué)再創(chuàng)輝煌繼續(xù)貢獻(xiàn)我的微薄之力。
11、高三班主任的年度工作總結(jié)
在曩昔的一學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長的率領(lǐng)、任課先生的鼎力支持和共同下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展，取得較突出的造詣。具體總結(jié)如下：
一、實(shí)時(shí)了解班級(jí)學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)
進(jìn)入到了高三的放學(xué)期，一次次的模擬考試，不斷地給學(xué)生們帶來信心與絕望，絕望與信心。所以我通過下午自習(xí)、課余光陰等多個(gè)方面跟蹤考試造詣，全面關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。通過學(xué)習(xí)造詣追蹤表的闡發(fā)實(shí)時(shí)找出有問題的同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行交流。
一抓尖子生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試造詣及思想動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)贊助闡發(fā)和辦理問題，并且階段性找他們交心，勉勵(lì)他們找差距，定目標(biāo)，做楷模，力圖在各方面更上一層樓。
二抓重本生，采取自我競(jìng)爭(zhēng)原則，要求在習(xí)慣、根基、意志、措施等方面與曩昔的我展開競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)本日的我比昨天好，來日誥日的我比本日強(qiáng)，每天應(yīng)用班會(huì)課光陰和同學(xué)交心，了解他們的思想，贊助他們建立必勝的信心。和諧每個(gè)科任先生依據(jù)學(xué)科必要著重關(guān)注多少名，側(cè)重對(duì)他們脆弱的科目加以指點(diǎn)，并讓每一位同學(xué)感到到先生們的勉勵(lì)和關(guān)心。
三抓落后生。班級(jí)落后同學(xué)的造詣?lì)嶔ず艽?，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志，不放棄學(xué)習(xí)，所以，霉畚考試及階段性地有計(jì)劃地找這部分學(xué)生交心與交流，事實(shí)證明，只要本身肯居心關(guān)切每個(gè)同學(xué)，對(duì)他們采取不合的措施，都能取得必然的后果。
二、常抓不懈地抓班級(jí)治理扶植
一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的規(guī)律作包管，松松垮垮，是要打敗仗的，因此，我對(duì)班級(jí)扶植及治理不停常抓不懈。我班的班風(fēng)不停較好，使跑操、遲到、衛(wèi)生、住宿生治理等各項(xiàng)老例考評(píng)造詣在年級(jí)名列前茅。我向?qū)W生們轉(zhuǎn)達(dá)的是如果你很優(yōu)秀，你在各個(gè)方面都邑很優(yōu)秀，因?yàn)閮?yōu)秀是一種習(xí)慣。
三、有計(jì)劃地開展階段性的教導(dǎo)工作，實(shí)時(shí)跟蹤，注意疏導(dǎo)
高三階段直接面對(duì)高考，讓同學(xué)們保持積極樂看的心態(tài)，從而建立克服艱苦的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在日常工作中十分注意做好過細(xì)的思想工作。霉畚大考前后，我都邑依據(jù)不合學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想闡發(fā)和考試質(zhì)量闡發(fā)工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行實(shí)時(shí)的心理疏導(dǎo)，勉勵(lì)他們克服艱苦的決心。
四、班主任、科任教師及家長實(shí)時(shí)溝通，形成教導(dǎo)的合力
班主任要和各科任先生共同好，給學(xué)生適當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我應(yīng)用各類形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討：
1、應(yīng)用班會(huì)課進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。霉畚考試都邑有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進(jìn)的地方，所以，霉畚考試后我都邑就考試的環(huán)境給學(xué)生進(jìn)行造詣闡發(fā)和總結(jié)，包括班級(jí)環(huán)境和同學(xué)們?cè)诩?jí)部的排名等。然后，我應(yīng)用班會(huì)課請(qǐng)各科科代表介紹學(xué)習(xí)措施。在期中的時(shí)候，我讓造詣優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，后果不錯(cuò)。
2、作為班主任，我除了和諧科任先生搞勤學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外，在對(duì)學(xué)生的思想教導(dǎo)方面也實(shí)時(shí)地與各個(gè)任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生，和任課教師在教導(dǎo)上形成一股合力，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對(duì)我工作的贊助。
3、實(shí)時(shí)地和家長溝通與交流，盡量做到家校交流，合力教導(dǎo)。針對(duì)高三實(shí)際，關(guān)注學(xué)生心理康健，勉勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)高考，加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)重要，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生顛簸，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為緊張，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)付高考的勝利舉足輕重。高三的學(xué)業(yè)壓力很大，減壓的問題不停是我最關(guān)注的。
五、調(diào)劑自身情緒，保持積極狀態(tài)
高三放學(xué)期的工作既重又繁。既有槍垠的壓力，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表、整理好卒業(yè)生檔案等繁雜繁瑣的工作。因此，每一個(gè)高三班主任的工作負(fù)荷是可想而知的。所以，調(diào)劑自身情緒，保持積極狀態(tài)，對(duì)付一個(gè)高三班主任是異常癥結(jié)的。我常常對(duì)同學(xué)說：高考固然很苦很累，但我希望你們可以或許感想感染到學(xué)習(xí)的愉快，在生活與學(xué)習(xí)中，癥結(jié)在于我們用什么態(tài)度去觀待，我希望你們是積極地面對(duì)高考。我也告述本身爭(zhēng)取每天都有一張璀璨的笑臉來面對(duì)他們。在曩昔的一學(xué)期中，我盡力地去調(diào)劑著本身的心態(tài)，不管生活中發(fā)生什么事情，不管學(xué)生的造詣考得怎么樣，我都積極面對(duì)，讓學(xué)生知道先生對(duì)他們永遠(yuǎn)抱著希望，永遠(yuǎn)支持他們，讓學(xué)生也對(duì)本身充溢信心。
總之，在高三班主任的生活中，我勞績?cè)S多，也知道本身仍然存在很多不夠的地方，在往后的班主任工作要好好加以改進(jìn)！
12、本年度高三班主任工作總結(jié)
反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會(huì)頗深的.幾點(diǎn)與大家交流。
一、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)
剛上高三，學(xué)生自覺了許多，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢(shì)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí)，他就會(huì)想，我這么辛苦圖的是什么？值不值得？從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎？”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行，不行也行；我說我不行就不行，行也不行?！辈⒁髮W(xué)生每天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說：“我能行！沒有最好，只有更好?！辈粩嗟慕o自己以積極的心理暗示。
在與學(xué)生作好較充分的溝通后，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動(dòng)越好，同時(shí)，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等學(xué)校的情況介紹給學(xué)生，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活?？傊?，多為成功找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)
我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面：
A、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生；
B、就目前成績看考不上一本，但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生；
C、調(diào)整好只能上二本，但可以沖擊一本的學(xué)生；
D、調(diào)整好在二本附近的學(xué)生；
E、調(diào)整好學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生；
F、調(diào)整好學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，懶散的學(xué)生。
其實(shí)一個(gè)班級(jí)，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生，不僅是教育的失策，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來做，肯定忙不過來，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào)，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。
三、注重效率，防止反復(fù)
經(jīng)過高三這一年的工作，我深深體會(huì)到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。
高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí)，更何況是面對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢？作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行，行必果?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng)；要檢查糾錯(cuò)本就一定要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊。
四、觀察細(xì)節(jié)，調(diào)整心理
有人說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，跟同學(xué)的一次口角，一次小感冒，或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整，或者找同學(xué)、朋友傾訴，相信老師、父母的找老師和父母，要么寫寫日記，體育鍛煉，總之，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂觀、豁達(dá)的人，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇，一次挑戰(zhàn)，自己成長過程中的一筆財(cái)富，思想日益成熟的一種驕傲?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵，不做懦夫?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時(shí)，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志，對(duì)生活充滿了熱情，這是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我還有很多地方做得不夠，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理，要在學(xué)生中既有威信，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng)，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重，學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。