《體育名師工作室成員工作總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、體育名師工作室成員工作總結(jié)
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編整理的2020學(xué)年度體育名師工作室成員工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時間飛逝,不知不覺加入“鄒xx名師工作室”已將近一年。這是繁忙和有序的一年,也是我快速成長的一年。在鄒xx等幾位名師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我不但在工作收獲了成績,同時也收獲了友誼,下面是我這一年來的總結(jié):
五月份省的錄像課比賽,作為工作室的成員,我積極參加,從四月初我就開始準備,這一個多月中,先是確定上課的內(nèi)容,再就是制定教案,把制定好了的教案給幾位名師看,幾位名師針對我教案存在的問題進行了修改,并從名師的視角提出了一些可以改進和提高的部分。之后是我的"試講,還記得當時幾位名師頂著大太陽在聽我的試講,試講課存在的問題很多,課后名師們從學(xué)生的角度來幫我修改教案,并根據(jù)跳高的特點來設(shè)計課的組織方法和練習手段,名師們每想到一個方案,都自己親自到場地去試驗,看可不可行。名師們對工作認真的態(tài)度深深感染了我。為了不辜負名師們對我的.付出,之后我又對教案進行了修改,并在名師們的幫助下總結(jié)出來簡單可行的教學(xué)口訣,學(xué)生根據(jù)這些口訣能自己練習,并進行對照檢查。一周后,名師們在百忙之中抽出時間再次聽我的試講,對這次的試講名師們給予的評價是改進了很多,但是在結(jié)束部分還有改進的空間,針對結(jié)束部分名師們帶領(lǐng)著我一起進行了討論,根據(jù)跳高課的特點,再利用跳高桿進行了很特別的放松練習。在名師們指導(dǎo)和幫助下,在自己的努力下,功夫不負有心人,這節(jié)課獲得了省一等獎。
在這節(jié)課的準備過程中,我懂得了要上好一節(jié)課,一定要先定好目標,定內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的情況來制定練習方法和手段,在備課的時候一定要備學(xué)生,只有從學(xué)生的角度出發(fā),才能上出一節(jié)好的體育課。
十月份的區(qū)大課間比賽我們學(xué)校也獲得了一等獎,這也跟工作室密不可分。工作室專門針對大課間比賽進行了研討獲得,根據(jù)工作室每個學(xué)員學(xué)校的特點,場地的大小,來進行討論,研究出一套適合學(xué)校的方案。我根據(jù)討論的結(jié)果,再根據(jù)學(xué)校師生的特點進行了適當?shù)男薷模贫ǔ隽艘惶走m合我校環(huán)境、適合我校場地、適合我校師生的方案。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全校師生的共同努力下,功夫不負有心人,我們收獲了成功。
加入工作室后,在教學(xué)方面有名師們給予引導(dǎo),在大型活動中有名師給予出謀獻策,在科研方面也有名師給予指導(dǎo),這一年中,我成功申請了小課題、獲得區(qū)德育論文二等獎、區(qū)教育教學(xué)論文三等獎。
加入工作室這一年,不但能看到名師們的精彩教學(xué),更能走去觀摩學(xué)習。上半年有幸去觀摩學(xué)習廣東省的教師基本功比賽。參賽教師們對理論知識掌握之廣,對各項運動技能掌握之熟練,令我佩服。下半年有幸跟著工作是去河南觀摩學(xué)習全國“課堂教學(xué)展示”會,在這次觀摩中,老師們的獨特思維,創(chuàng)新思想和不斷探索的精神,讓我佩服。簡簡單單的內(nèi)容,通過他們的設(shè)計,就成了一節(jié)全國的示范課。這是我最欠缺的地方,缺少自己獨特的思維,今后再這方面要多想鄒xx名師學(xué)習,他所上的每一節(jié)課,無論是常規(guī)課、示范課、展示課都那樣的別出心裁,學(xué)生學(xué)的開心,老師教的輕松,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體、掌握運動技能、學(xué)習體育規(guī)則。
這一年中在名師們的指導(dǎo)下,我進步了。老師們的指導(dǎo),感謝工作室所有學(xué)員的陪伴。通過總結(jié)我還有很多不足的地方,作為學(xué)校的體育科組長,我自己的課還不能上到得心應(yīng)手、對學(xué)校大型的體育活動還不能組織的游刃有余,還有很多需要進步的地方,在接下來的一年中,我要再接再厲,要高標準要求自己,要用工作室成員的銜頭來鞭策自己。
加油努力!
2、名師工作室年度工作總結(jié)
時光總在不經(jīng)意間匆匆而過,一轉(zhuǎn)眼,20xx年又到了尾聲。在這一年里,我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),不斷努力學(xué)習,不斷自我提升。雖然沒有顯赫的成績,但收獲也不少?,F(xiàn)將一年的學(xué)習總結(jié)如下。
一、堅持閱讀,在閱讀中成長
書是無聲的老師。工作室今年為我們購買了《閱讀教學(xué)教什么》、《讓學(xué)生學(xué)會閱讀》、《小說教學(xué)教什么》等書籍。這些都是適合一線教師專業(yè)成長的書籍。這一年來,我主要閱讀了《小說教學(xué)教什么》,一個全新的概念“文體意識”滲進了我的頭腦。我對“我們?yōu)槭裁匆x小說?”“什么是合適的小說閱讀?”“什么是合適的小說教學(xué)?”進行了思考。從書中,我不僅了解到小說教學(xué)要關(guān)注“人物、情節(jié)、環(huán)境、主題”,還要根據(jù)不同的小說特征選擇不同的教法。
二、積極參加工作室活動,在活動中提升
工作室的每次活動指向性明確。每堂課由小組每個成員的共同探討,再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),每次參加工作室的活動,都能進入一個完整的研課心路歷程。今年下半期,我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué)。通過這一課的研討,我了解了小說教學(xué)不只關(guān)注小說的四個要素,還要關(guān)注每一篇的獨特之處?!渡倌觊c土》一文閏土的語言是重點,從閏土的語言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,還可以體會到閏土的性格及品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上,師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨特的標點符號。閏土的幾次說話末尾都是省略號,段落標點出奇的一致,所以是“這一篇”小說應(yīng)該關(guān)注的焦點。在師傅的指導(dǎo)下,我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué)。
工作室其他小組還推送了《飛向藍天的恐龍》,為我們展示了說明文教學(xué)什么;《那片綠綠的爬山虎》,為我們展示了散文教學(xué)什么。文體意識的種子種在了我的心里。
在本年里,我努力突破自己,開始積極參加上級組織的各種活動。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說課大賽,涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動。雖然我成長的腳步太緩慢,但是我相信,只要不斷前行,就一定能進步,能更好地為教育事業(yè)做貢獻。
3、名師工作室年度工作總結(jié)
xx年注定是一個值得記憶的年份,因為在這一年里,我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人,我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。xx年,也是一個值得感恩的年份,在師傅的悉心指導(dǎo)下,我進入了成長的快車道,理論更新、實踐能力和成果積累,都令人喜悅和充滿感動。回顧xx,有很多感動,也有些遺憾,但總體來說,是幸福的。現(xiàn)在總結(jié)如下:
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天,我第一次接觸到語文本體性教學(xué),心靈為之一振,多年的語文教學(xué)原來是在走錯路,而且還沉浸其中,津津樂道?學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎?我反復(fù)追問自己。于是,一個陽關(guān)燦爛的早晨,我對自己進行深刻的剖析,確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初,師傅手把手指點,幫助設(shè)計教案,到邯鄲學(xué)步,再到自己獨立設(shè)計,一步步走來,自己從陌生到了解,從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化,也在實踐中大膽嘗試,在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山,在到自己的學(xué)校。我深刻感受到,孩子們教學(xué)目標集中清晰,學(xué)習方法簡單有效,也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會”,課中眉飛色舞,課后興趣盎然,樂此不彼。雖然,我們的理論有些前瞻,還沒有被很多人接受,但當我觀摩國賽視頻后,我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向,國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文,作為用件,教一堂學(xué)習幻想的寫作課,真是讓人眼前一亮,真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個人都是一個傳奇,他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事,而這些就是成長教師的豐厚土壤,在這里我們收獲感動,將這些感動及時的記錄下來,就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里,我在區(qū)級刊物發(fā)表2篇,在市級刊物發(fā)表2篇,在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例很多,學(xué)習資源很多,關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習,我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課,在與大家的交流互動中,碰撞語文教學(xué)的火花。一方面,與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗。一方面,跟上時代步伐,參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷,主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng),為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個保守各方壓力的職業(yè),在東西風的吹拂下,我有時候也退縮,不能有效堅持。同時,還缺乏足夠的教學(xué)勇氣,改變自己的班級。最后,在作文教學(xué)上很乏力,有點江郎才盡之感。故今后,要從改變自己的課堂、改變自己的班級,改變自己的作文教學(xué)行進,一點點改變,一點點記錄,一點點寫作,展望語文課程改革美好的未來。
4、名師工作室年度工作總結(jié)
本工作室于20xx年10月上旬正式啟動。一年來,遵照《安慶市名師工作室建設(shè)和管理辦法》的要求,在全體成員的共同努力下,各項工作和活動開展得有聲有色,并取得顯著成效。
一、工作室建設(shè)方面
在全體成員充分醞釀、討論的基礎(chǔ)上,一開始就制訂了本工作室《總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實施方案》,明確組建工作室的指導(dǎo)思想,提出切實可行的發(fā)展目標(除工作室發(fā)展目標外,各成員相應(yīng)制訂個人三年發(fā)展目標),并規(guī)劃六項主要工作內(nèi)容,確立“三個結(jié)合”工作方式。與此同時,明確規(guī)定主持人以及各成員所應(yīng)擔負的工作職責,建立學(xué)習與例會制度、工作制度、教研活動制度等。為了有的、有序地開展工作,又按年度制訂工作計劃,并注重抓好落實,及時進行總結(jié)。
二、組織成員學(xué)習方面
本工作室統(tǒng)一購買了有關(guān)教育理論及學(xué)科前沿書籍10本,初步滿足人手一本,并采取定期交換閱讀。迄今,每位成員已閱讀2—3本教育理論書籍和一定數(shù)量本學(xué)科學(xué)術(shù)刊物,并相應(yīng)寫有讀書筆記與反思體會。工作室每月集中一次,進行學(xué)習研討或交流心得體會。
三、培養(yǎng)青年教師方面
主持人楊**與2名青年教師簽訂了培養(yǎng)責任書,經(jīng)常與她們進行溝通交流和聽評課;各成員也分別確定了2名幫帶對象,并堅持聽評課和研討。培養(yǎng)、幫帶工作成效,梅**老師和趙**獲得安慶市第七屆課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎;劉**老師和張**老師分別榮獲桐城市第五屆優(yōu)質(zhì)課評比一等獎第一、二名,并獲得安慶市第七屆課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比三等獎;程**老師和梅**老師還喜獲“安慶市先進教研個人”榮譽稱號。
四、舉行教育培訓(xùn)方面
主持人楊**舉行了《淺談計算教學(xué)》的專題講座,以其虛實結(jié)合、精彩生動的鮮明特色,贏得桐城市教研室葉**副主任和幾十位聽講座同行的一致贊譽。工作室又開展了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動,主題分別為“如何幫助學(xué)生積累基本活動經(jīng)驗”和“尋找新世紀小學(xué)數(shù)學(xué)好教好學(xué)的證據(jù)”。每次活動參與者除工作室全體成員外,還有我市龍眠、開發(fā)區(qū)等學(xué)區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師,本著“問題共研討,疑義相與析,成果互分享,實現(xiàn)同發(fā)展”的宗旨,大家各抒己見,暢所欲言,現(xiàn)場氣氛活躍,活動效果甚佳。
五、開展教科研工作方面
本工作室承擔的市級立項課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)負擔的現(xiàn)狀與對策研究》,已于20xx年12月19日舉行開題報告會,現(xiàn)正按照課堂實施方案有步驟地開展研究工作。各成員結(jié)合日常教學(xué)和研究實踐,積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等,目前初步統(tǒng)計共有60篇。其中,程**老師的論文《巧搭腳手架,破思維瓶頸》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年第1—2期,楊**老師的《“什么是面積”教學(xué)實錄與反思》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年第3期。此外,工作室還有計劃地定期開展集體教研活動,圍繞有關(guān)問題進行研討。
六、發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用方面
本工作室每位成員除上一節(jié)校級公開課,另一節(jié)公開課面向工作室全體成員以及校內(nèi)與校際同行,并開展集體評課和研討。成員程李根同志舉行題為《巧設(shè)腳手架,幫助學(xué)生突破思維發(fā)展的瓶頸》、劉錦霞同志舉行題為《情境教學(xué)講座》等校級教育熱點、難點論壇講座,收到很好效果。各成員設(shè)計微課共計15節(jié)。本工作室開設(shè)了博客,每月發(fā)表日志、博文等一般均在10篇以上,且有一定訪問量,發(fā)揮了應(yīng)有的輻射作用。
本工作室各項工作雖然取得一些成績,但也存在不少差距,有的工作如課題研究和培養(yǎng)青年教師等還有待進一步深入;有的工作如各成員上公開課、開展集體評課與研討,鑒于成員分散等客觀因素,今后擬在“少而精”上去做文章;有的工作如教學(xué)講座和沙龍活動等,須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再接再厲,不斷提高。我們決心在市名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,依靠團隊的智慧和力量,努力使本工作室今后各項工作再上新臺階!
5、名師工作室年度工作總結(jié)
作為“xx名師工作室”的成員,在這一年中,我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本人在教育教學(xué)、教科研工作、青年教師培養(yǎng)三個方面工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)年度我擔任高一和高三年級的年級組長工作,同時帶兩個年級情況各異,工作任務(wù)重,針對這些情況我主要從兩個方面抓年級組的工作。
1、制定工作計劃。高中階段周期短,學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃,制定每一階段的工作目標,并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的.任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗,紀律是成功的保證。學(xué)生從踏進學(xué)校的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)軍訓(xùn)這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進行教育,從學(xué)生的小事抓起,從點滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間文明休息,每個班都要有嚴格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,做到持之以恒,常抓不懈。在教務(wù)科的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,晚自習安靜認真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀律問題,形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級里互相學(xué)習、爭創(chuàng)文明班級蔚然成風。
本學(xué)年我承擔高三1班的《機械制圖》和高二1班的《汽車構(gòu)造》、《汽車電器》教學(xué)任務(wù)。有了在校一年的學(xué)習基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣,知道了學(xué)習的重要性。
1、認真鉆研教材?,F(xiàn)在的高教版是我比較喜歡的教材,教材與實際生活緊密相連。在上課前我把知識點、能力點都力爭把握到位,再結(jié)合班上學(xué)生的特點進行備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的學(xué)生設(shè)計了不同層次的練習,經(jīng)過這一學(xué)年的堅持,不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高。
2、課上注重鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力。在我的眼里,每名學(xué)生都有其閃光的地方,所以在課堂上我會捕捉孩子的閃光之處,我常常對孩子們說的話是:“尺有所短寸有所長?!泵恳还?jié)課,我都有意識的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機會,每名學(xué)生回答的問題看似簡單,其實我都是有目的的叫不同的學(xué)生?;A(chǔ)差一些的孩子,我會安排一些簡單的問題讓他們能夠經(jīng)過自己的思考回答上來,思維開闊的學(xué)生我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了學(xué)生的信心,又大大滿足了不同學(xué)生的需求,使他們在每節(jié)課上都能夠得到提高。
二、教科研工作
本學(xué)度我被評為校優(yōu)秀年級組長。積極提升自己的教育教學(xué)水平,本人參加全國機械院校“三維數(shù)字建模與制圖”大賽獲二等獎,參加安慶市第二屆青年教師教學(xué)技能大賽獲三等獎。
本年度還擔任學(xué)生競賽的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市職業(yè)院校技能大賽三人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(CAD)”項目一等獎,輔導(dǎo)學(xué)生參加安徽省職業(yè)院校技能大賽二人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(CAD)”項目一等獎,輔導(dǎo)學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽一人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(CAD)”項目二等獎。
三、青年教師培養(yǎng)工作
由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助,我有幸加入了“xx名師工作室”。在這個團隊中我得到了老教師的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng),各方面能力都得到了大幅提升。同時我也擔任了青年教師的培養(yǎng)任務(wù),我結(jié)對朱永生老師。在和朱老師的日常工作中我們一起討論教育教學(xué)的方法,從中我也得到很大的提升。通過一年的結(jié)對培養(yǎng)朱老師的教育教學(xué)水平得到了大幅提高,在安慶市職業(yè)院校信息化大賽中獲一等獎的好成績。
我深知:沒有愛的人生是不完美的,只有愛學(xué)生的老師才是好老師,才能贏得學(xué)生的愛,得到學(xué)生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,學(xué)生是一個有知覺的群體,親其師才能信其道。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,和學(xué)生一起成長,一起進步。我期待著下一個嶄新的學(xué)年。
6、體育名師工作室成員工作總結(jié)
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,這時候,最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下!我們該怎么去寫工作總結(jié)呢?下面是小編整理的2020學(xué)年度體育名師工作室成員工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
時間飛逝,不知不覺加入“鄒xx名師工作室”已將近一年。這是繁忙和有序的一年,也是我快速成長的一年。在鄒xx等幾位名師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我不但在工作收獲了成績,同時也收獲了友誼,下面是我這一年來的總結(jié):
五月份省的錄像課比賽,作為工作室的成員,我積極參加,從四月初我就開始準備,這一個多月中,先是確定上課的內(nèi)容,再就是制定教案,把制定好了的教案給幾位名師看,幾位名師針對我教案存在的問題進行了修改,并從名師的視角提出了一些可以改進和提高的部分。之后是我的"試講,還記得當時幾位名師頂著大太陽在聽我的試講,試講課存在的問題很多,課后名師們從學(xué)生的角度來幫我修改教案,并根據(jù)跳高的特點來設(shè)計課的組織方法和練習手段,名師們每想到一個方案,都自己親自到場地去試驗,看可不可行。名師們對工作認真的態(tài)度深深感染了我。為了不辜負名師們對我的.付出,之后我又對教案進行了修改,并在名師們的幫助下總結(jié)出來簡單可行的教學(xué)口訣,學(xué)生根據(jù)這些口訣能自己練習,并進行對照檢查。一周后,名師們在百忙之中抽出時間再次聽我的試講,對這次的試講名師們給予的評價是改進了很多,但是在結(jié)束部分還有改進的空間,針對結(jié)束部分名師們帶領(lǐng)著我一起進行了討論,根據(jù)跳高課的特點,再利用跳高桿進行了很特別的放松練習。在名師們指導(dǎo)和幫助下,在自己的努力下,功夫不負有心人,這節(jié)課獲得了省一等獎。
在這節(jié)課的準備過程中,我懂得了要上好一節(jié)課,一定要先定好目標,定內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的情況來制定練習方法和手段,在備課的時候一定要備學(xué)生,只有從學(xué)生的角度出發(fā),才能上出一節(jié)好的體育課。
十月份的區(qū)大課間比賽我們學(xué)校也獲得了一等獎,這也跟工作室密不可分。工作室專門針對大課間比賽進行了研討獲得,根據(jù)工作室每個學(xué)員學(xué)校的特點,場地的大小,來進行討論,研究出一套適合學(xué)校的方案。我根據(jù)討論的結(jié)果,再根據(jù)學(xué)校師生的特點進行了適當?shù)男薷?,制定出了一套適合我校環(huán)境、適合我校場地、適合我校師生的方案。并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全校師生的共同努力下,功夫不負有心人,我們收獲了成功。
加入工作室后,在教學(xué)方面有名師們給予引導(dǎo),在大型活動中有名師給予出謀獻策,在科研方面也有名師給予指導(dǎo),這一年中,我成功申請了小課題、獲得區(qū)德育論文二等獎、區(qū)教育教學(xué)論文三等獎。
加入工作室這一年,不但能看到名師們的精彩教學(xué),更能走去觀摩學(xué)習。上半年有幸去觀摩學(xué)習廣東省的教師基本功比賽。參賽教師們對理論知識掌握之廣,對各項運動技能掌握之熟練,令我佩服。下半年有幸跟著工作是去河南觀摩學(xué)習全國“課堂教學(xué)展示”會,在這次觀摩中,老師們的獨特思維,創(chuàng)新思想和不斷探索的精神,讓我佩服。簡簡單單的內(nèi)容,通過他們的設(shè)計,就成了一節(jié)全國的示范課。這是我最欠缺的地方,缺少自己獨特的思維,今后再這方面要多想鄒xx名師學(xué)習,他所上的每一節(jié)課,無論是常規(guī)課、示范課、展示課都那樣的別出心裁,學(xué)生學(xué)的開心,老師教的輕松,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中鍛煉身體、掌握運動技能、學(xué)習體育規(guī)則。
這一年中在名師們的指導(dǎo)下,我進步了。老師們的指導(dǎo),感謝工作室所有學(xué)員的陪伴。通過總結(jié)我還有很多不足的地方,作為學(xué)校的體育科組長,我自己的課還不能上到得心應(yīng)手、對學(xué)校大型的體育活動還不能組織的游刃有余,還有很多需要進步的地方,在接下來的一年中,我要再接再厲,要高標準要求自己,要用工作室成員的銜頭來鞭策自己。
加油努力!
7、中學(xué)名師工作室工作總結(jié)
一年來,在市縣教育局、教研室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,xx名師工作室完成了既定的任務(wù)。一方面從提高工作室成員教學(xué)能力、研究能力和專業(yè)技能幾個層面入手,促進每一位成員提高;另一方面,面向其他教師組織開展培訓(xùn)、研討和觀摩等活動,促進了教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升,為教師們提供了合作互動的一個發(fā)展平臺。為了今后更好地工作,現(xiàn)將一些做法和成效總結(jié)如下:
一、加強學(xué)習,開闊眼界
工作室訂閱了《中學(xué)語文》《語文月刊》《語文教學(xué)與研究》《中國教師》等刊物,學(xué)員上網(wǎng)查閱相關(guān)語文教育資料。工作室成員在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,通過學(xué)習了解新的教育教學(xué)理念,反省在活動實施過程中出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的有效策略找準突破口,使教學(xué)水平在新的教育理念的指導(dǎo)下,提高到一個新的水平。這一年,工作室成員除了堅持自學(xué)外,還參加集中學(xué)習活動,大家圍繞學(xué)習主題,積極討論,并完成了讀書筆記、反思體會。
二、開辦講座,發(fā)揮作用
一年來,工作室開展專題講座多次,向青年教師傳經(jīng)授道。XX月,xx老師帶領(lǐng)工作室教師前往安慶二中聽課,并開辦講座,作了《聚焦核心素養(yǎng),順應(yīng)教育改革》的主題報告;XX年X月,xx帶領(lǐng)工作室成員前往XX高中舉辦講座,宣傳新高考改革精神,舉行結(jié)對幫扶;工作室成員劉院生為懷中高三學(xué)生作了《高考答題技巧》的講座。XX年X月工作室成員XX老師為XX中學(xué)老師作了《高中走班教學(xué)》的講座,XX年X月工作室成員XX老師在XX縣高考語文備考會上作了《研究考綱,高效備考》的報告。
三、聽課評課,交流研討
課堂永遠是教師的主陣地。成員們年齡輕,教齡短,實踐少。所以工作室聚焦新課程,引領(lǐng)學(xué)員們不斷提煉教學(xué)風格,提高教學(xué)水平。
一年來,在工作室主持人xx的帶領(lǐng)下,工作室著重聽了三種類型的課:一是工作室成員的公開課,如XX老師的“高三作文指導(dǎo)”、XX老師的“現(xiàn)代文復(fù)習教學(xué)”、XX老師的“文言文教學(xué)”等等。二是學(xué)校青年教師公開課,如XX的“林黛玉進賈府”、XX的“項羽之死”、XX的《陳情表》等等。三是縣外教師的公開課,如到XX中學(xué)、XX中學(xué)及XX二中聽課。
每次活動,老師們交流心得,踴躍發(fā)言,大膽表達自己的想法和見解。課不磨不精,在熱烈的討論、導(dǎo)師和專家的引領(lǐng)下,老師們們普遍感到學(xué)有所獲,充分發(fā)揮教師的主體地位,對自己的課堂教學(xué)實踐有著很大的啟迪作用。
四、送教下鄉(xiāng),共同提高
1、帶領(lǐng)工作室成員前往XX縣XX高中舉辦講座,宣傳新高考改革精神,舉行結(jié)對幫扶;
2、在工作室的統(tǒng)一組織下,XX老師送課到XX中學(xué),開展教研活動。通過活動,工作室成員為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)送去了最新的教學(xué)理念、教學(xué)模式。
五、課題研究,以研促教
課題研究是教師專業(yè)成長最為有效的方法。因此,我室成員積極參加省級、市級課題研究,市級課題《新高考制度下普通高中選課走班及分層教學(xué)研究》已經(jīng)結(jié)題。省級課題《普通高中語文走班分層教學(xué)研究》正在研究之中,各項工作有序開展。
在取得成績的同時,我們也正視到自身的不足:
一是工作室主持人在組織管理能力上有待加強;
二是活動創(chuàng)新意識不夠,在平時的活動中缺乏過程性的資料;
三是工作室成員包括本人對課題研究有畏難情緒,加之教學(xué)任務(wù)繁重,普遍存在對課題研究的積極性不很高,參與度有待加強;
四是工作室博客維護、內(nèi)容更新等還需多花功夫,努力辦出特色,形成亮點;
五是各成員由于相對較分散,工作量多教學(xué)壓力大,集中起來搞一次活動十分不容易;
六是成員的論文寫作還需加強。
今后的工作思路:
?。ㄒ唬┙ㄔO(shè)網(wǎng)頁、擴大信息交流
為了更好地開展名師工作室今后的各項工作,我們擬在以下方面作出努力,以建設(shè)網(wǎng)頁,擴大信息交流名師工作室要盡快制作網(wǎng)頁,為工作室展示名師風采和成果打開一扇窗口,以提供學(xué)習交流的平臺,并通過網(wǎng)頁建設(shè),發(fā)揮輻射和交流的功能。接下來要重視網(wǎng)頁建設(shè)工作。充分利用網(wǎng)頁容量大,空間大,信息快的特點,將工作室工作簡報,及時上傳將名師工作室成員的精品教案,教學(xué)論文等,通過網(wǎng)站進行交流。
(二)加強規(guī)劃,解決工學(xué)矛盾,
工作室要找準教師培訓(xùn)需求,加強培訓(xùn)方案的科學(xué)性和前瞻性,同時要合理安排活動內(nèi)容與時間,增進與成員之間的溝通,妥善處理好工作與學(xué)習的矛盾。
?。ㄈ﹦?chuàng)新方法,增強培訓(xùn)實效
工作室要充分借鑒他人的工作經(jīng)驗,創(chuàng)新工作方式,搭建。鍛煉平臺,創(chuàng)造磨礪機會,加強對外交流,通過有效引領(lǐng),傳帶。幫助成員類話,新理念,新知識,新方法進步,提高成員的課堂教學(xué)能力,課程開發(fā)能力,教科研能力,實踐指導(dǎo)能力和活動組織能力進一步增強培訓(xùn)的實效性。
8、中學(xué)名師工作室工作總結(jié)
時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼20xx年又即將結(jié)束,結(jié)合這一年學(xué)生的學(xué)習和本人的教學(xué)情況,特做總結(jié)如下:
一、加強自身的理論學(xué)習,做好學(xué)生的思想教育
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,使學(xué)生無論在思想上還是其它方面,根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,使他們熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,常學(xué)習《學(xué)生守則》及《學(xué)生日常行為規(guī)范》,使他們懂得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣做,自己有一個勤懇正確的學(xué)習態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中,努力實現(xiàn)素質(zhì)教育,實行課改無論上什么課,讓學(xué)生自主學(xué)習,把主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利:課始,學(xué)生在預(yù)習的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾,學(xué)生回顧學(xué)習過程反思,反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時間:學(xué)生多讀,讀好書,學(xué)生可以利用大量的時間去讀,學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間:教師精講后學(xué)生主動表達自己的認識,感想,還可以小組討論,每個學(xué)生都有講的機會。
4、學(xué)生有了寫的時間:在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi),實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,學(xué)生課內(nèi)寫,教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度,提高寫的訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生,加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo),在教學(xué)中,教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生,對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁,不偏不愛,積極家訪與家長一起配合教育好差等生,利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
三、紀律方面
抓好紀律,教學(xué)中,采用權(quán)利下放的制度,“班主任”輪流做“班長輪流當”,讓每個學(xué)生都感覺到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
四、其它方面
教師為人師表,言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來,所教班無一人違規(guī)違紀,班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀律優(yōu)勝班。
總之,一年以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習及班級管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,爭取取得更好的成績。
9、中學(xué)名師工作室工作總結(jié)
叮咚轉(zhuǎn)眼的時間,我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長,成為一名合格的"人民教師",無愧于這一稱號,我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下:
一、師德方面:加強修養(yǎng),塑造師德
我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個重要的位置上,因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,身正為范",這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,同時也是使自己陶冶情操,加強修養(yǎng),課余時間我閱讀了大量的書籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我
擔任跨年級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實際工作中,那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,我越來越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己,使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍,我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時,我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問"教學(xué)互長。從另一個角度來說,學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎(chǔ)知識,使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面,繼續(xù)向老教師學(xué)習,抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。
這一年來,通過認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實了這一點,我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績。接手這兩個班的教學(xué),我更是一點不敢放松,每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
總之xx學(xué)年度,我擔任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的.教學(xué)成績,為學(xué)校爭光!
10、中學(xué)名師工作室工作總結(jié)
隨著考試改革的發(fā)展,高考英語試題的要求越來越高,不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查,更突出和能力的運用。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。同時我認真研究考試說明與教學(xué)大綱,按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習,提高實戰(zhàn)能力。
我主要朝以下幾方面努力:合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習計劃;合理處理教材、安排教學(xué)進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合,加強限時閱讀的訓(xùn)練,幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法:
一、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習計劃
要想搞好三年級英語教學(xué),沒有合理的教學(xué)和復(fù)習計劃是不行的。在開學(xué)初,我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習計劃,并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑。教學(xué)和復(fù)習都因該注重實效,實實在在地為學(xué)生服務(wù)。
二、語篇為基礎(chǔ),擴大學(xué)生詞匯量
光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)學(xué)生的思維,促進學(xué)生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎(chǔ)上,精選泛讀材料,以鞏固和拓寬語言知識,培養(yǎng)獨立閱讀能力。
可以《英語周報》為基礎(chǔ),用好《英語周報》,因為報上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學(xué)生從縱向,橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學(xué)生摘錄下來,老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以擴大學(xué)生的詞匯量。
三、加強寫作訓(xùn)練,合理安排綜合訓(xùn)練
加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練,是我們高考取得成績的重要保證。只有多練才可能有好的成績。但只是寫作還不能取得好成績,一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。對于寫作,在寫作過程中,給予學(xué)生合理的指導(dǎo),對學(xué)生有明確的要求:
1、繁簡適度。
2、有閃光點,要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)。
3、層次分明,承上啟下。
4、細讀提示,寫全要點。
5、書面干凈、整齊、規(guī)范。
教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。同時讓學(xué)生背誦范文,模仿,運用,做好語言積累。提高高考的書面表達成績。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下,帶著求知的興趣,不斷變換角色、對話,不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動,使他們真正成為學(xué)習的主體,使他們富于朝氣,充滿自信,使他們有了強烈的參與感,在課堂上敢于發(fā)言,師生之間互相合作。
五、加強考練結(jié)合,一周考練,一周講評
總結(jié)得失,雖然我取得了一些成績,但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,我將努力克服不足,以爭取更大的進步。在xx年高考中取得更好的成績。
11、中學(xué)名師工作室工作總結(jié)
本學(xué)期,本人擔任高二年級3、4、5三個班的生物課教學(xué)工作,一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,從各方面嚴格要求自己,形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu);并且在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進步,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作情況總結(jié)如下:
一、思想政治方面
作為新教師,我積極參加教育培訓(xùn),不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能,通過各位傲視的講座,讓我深刻認識到,想成為一名優(yōu)秀的教師,單有專業(yè)知識是不夠用的,我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自己,提高自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下,真正做到“要給學(xué)生一滴水,老師就要做到長流水”。
在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三維目標,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上,我嚴于律己,熱愛教育事業(yè),積極參加學(xué)校的各種會議和培訓(xùn)學(xué)習,認真領(lǐng)會每一次的會議精神,并且做好記錄,從中吸取新的教育理論,新的教育觀念,新的教學(xué)方法,再加以總結(jié),形成自己獨特的教育教學(xué)模式。
二、教育教學(xué)方面
在教育教學(xué)方面,我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無準備的仗。在課前備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,課中上課時積極調(diào)動學(xué)生的主動性,課后及時鞏固復(fù)習等,具體總結(jié)如下:
1、課前準備
課堂教學(xué)重在準備,做到有備而教,教而有思,思而有得。反思教學(xué)設(shè)計要堅持“以學(xué)定教”的精神,就要有較強的預(yù)見性。
第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習某一教學(xué)內(nèi)容時,可能會遇到哪些問題;
第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學(xué)計劃的科學(xué)性和合理性進行深入思考,主要包括四個方面:
?。?)對象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一,也是教學(xué)發(fā)展的基本對象。只有全面了解學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實際情況自我反思,才能既科學(xué)又切合實際地確定教學(xué)的起點、深度和廣度。
(2)教材分析。首先要通覽教材,把握全局;其次,精讀教材,把握兩點(重點和難點);再次,泛讀教材,多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點上教學(xué)目標與學(xué)生實際有否差異等。
2、課中反思
課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題,并提出解決問題的方法,教師要有較強的調(diào)控應(yīng)變能力,及時反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法,采取有效的教學(xué)策略和措施,順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進行,這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面:
?。?)對學(xué)生知識學(xué)習的反思
(2)對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思
?。?)對學(xué)生情感形成的反思
3、課后反思
課后反思是當前最常見的反思,它能使教師有比較充裕的時空,對自己教學(xué)的得失進行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述,對事件的發(fā)生進行細致的分析,還要對相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗理性化,以指導(dǎo)、改進以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議:“每一個教師都來寫教育日記,寫隨筆和記錄,這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,是無價之寶”。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),我積極參與聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平;其次培養(yǎng)多種興趣愛好,博覽群書,不斷的閱讀教育教學(xué)著作,擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,用先進的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。
總之,高中生物課的教學(xué),教師要不斷地進行反思,也就是能在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性,在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學(xué)理念,在教學(xué)中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从?,從而體現(xiàn)和實踐自己的教學(xué)風格與教學(xué)特色,在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。