《本年度教師履職總結(jié)》屬于年度總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、本年度教師履職總結(jié)

　　常言說得好：安全如山，責(zé)任如天。安全關(guān)系到千家萬戶的切身利益，不能有絲毫馬虎。人們都說：安全不保，談何教育？就是說安全的重要性。所以，作為一名教師，時時刻刻要把安全工作放在重中之重的位置。

　　一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識

　　安全工作常抓不懈，教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險游戲；出校門時，要求學(xué)生慢行通過校門；在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍；要按時回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質(zhì)的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

　　我任教的班級有許多調(diào)皮學(xué)生，行為習(xí)慣很難培養(yǎng)。首先向?qū)W生貫徹落實學(xué)校里的規(guī)章制度和《新中學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常利用班活動課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級管理模式。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

　　要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的中學(xué)生行為規(guī)范；衣著整潔，結(jié)合三項競賽評比制度，促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

　　四、做好家訪工作

　　教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助。這學(xué)期家訪10人次，成績顯著，特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長共同努力下，已經(jīng)改變了很多，成績上升很快。

　　在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。

2、骨干教師履職個人年度工作總結(jié)

　　在忙忙碌碌中，一年很快就過去了。今年我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。在繼續(xù)推進我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。具體總結(jié)如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

　　本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，今年我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，積極參加學(xué)校組織的教研活動，并經(jīng)常到有經(jīng)驗、有先進教學(xué)理念的教師那里去聽課。在學(xué)校組織的“三制”、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平。

　　二、創(chuàng)建有效情境，提高課堂效率

　　我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂，今年我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。

　　本著這一原則，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學(xué)模式，在情境中設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué)、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的興趣。并且在與同行們研討時既能提高自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達(dá)到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。

　　三、做好常規(guī)教學(xué)工作、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

　　在抓好課堂教學(xué)的同時，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。

　　四、認(rèn)真落實培優(yōu)補差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

　　培優(yōu)補差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點也是難點。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視，除了培優(yōu)補差外，每個教師還指定了詳細(xì)的轉(zhuǎn)差計劃、轉(zhuǎn)差有記錄，有總結(jié)。今年每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。

　　由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時間，有時還要利用利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦。好在，工夫不負(fù)有心人，這些學(xué)生都有較大的進步。說明補差效果很好。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

3、教師年度履職考核工作總結(jié)

　　回首走過的xxxx，我們收獲著成長，收獲著喜悅。我們的主人翁意識不斷增強，時刻不忘“我是戶遠(yuǎn)人”，為戶遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。一年來，我校師生各項優(yōu)異成績的取得，讓我們終于揚眉吐氣，真心因戶遠(yuǎn)而驕傲。在這一年里，本人也在不斷變化成長著，現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下：

　　一、主人翁意識增強，積極配合開展各項工作。

　　這里是生我養(yǎng)我的地方，對于這片土地，我充滿了熱愛。我也非常希望家鄉(xiāng)的孩子能夠像城市的孩子一樣，接受良好的教育，感受校園生活的豐富多彩，讓自己的童年充滿夢想和渴望。更希望他們今天能以戶小為驕傲，明天成為戶遠(yuǎn)的驕傲。一年來，學(xué)校開展了許多活動，作為班主任，除了積極配合藝術(shù)教師的排練，同時也努力組織開展好班級的各項活動。校級運動會，運動會的入場式，故事比賽，風(fēng)箏節(jié)，升旗儀式，大隊部競選，讀書交流，分享展示…….每一項活動，都從學(xué)生的角度出發(fā)，給孩子充分展示的機會，孩子們從活動中得到了鍛煉，提升了能力，開闊了視野。尤其是故事比賽中，王連慧同學(xué)聲情并茂，不負(fù)眾望，并代表學(xué)校參加了區(qū)里的比賽，并獲得了較好成績。運動會上，我們的入場式受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，獲得了優(yōu)秀表演獎和精神文明獎。升旗儀式上，我們的孩子雖然剛登上升旗臺，但她們的國旗下講話非常精彩，整個活動流暢完美……..參加校隊表演的同學(xué)，我們也積極為她們提供便利，并利用休息時間，幫她們補上落下的功課。所有的這一切成績的取得，都因為我是戶遠(yuǎn)人，有責(zé)任和義務(wù)為戶遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　二、大膽放手，搞好班級管理和課堂教學(xué)

　　在班級管理中，注重班長和組長的培養(yǎng)使用，放手讓孩子來管理孩子。無論是帶過的現(xiàn)在的四年級，還是現(xiàn)在的三年級，我都注重培養(yǎng)老師得力的助手。王連慧，解依晴，都是組織能力很強的孩子，同學(xué)對她們很信服。因此班長的工作就放在了她倆的肩上。無論是早自習(xí)，還是課間，還是集體勞動，班級活動的主持，她們都能完成的很好。為了更好的檢查學(xué)生的日常作業(yè)，衛(wèi)生等情況，四人一小組，由組長負(fù)責(zé)統(tǒng)計，并報告班長，最后由班長匯總后報告老師。組長負(fù)責(zé)監(jiān)督完成，組內(nèi)開展幫扶。這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也培養(yǎng)了孩子的能力。

　　在課堂教學(xué)中，我也在努力轉(zhuǎn)變。由最初的不敢放手讓孩子說，以老師講為主，逐漸向?qū)W生多說，老師少講轉(zhuǎn)變。課堂上多給孩子開放的空間，讓他們以小組為單位，學(xué)會主動探究學(xué)習(xí)，而不是等著老師填鴨式教學(xué)。課堂在慢慢起著變化，但有時又不免回到原來的老路上去，因為我的課堂改革在探索階段，有時會出現(xiàn)課堂效果不扎實的情況，急于求成，不免又走了回頭路。出現(xiàn)了問題，我就及時反思。E空間為我們兩個校區(qū)的老師提供了很好的交流平臺。在自我反思的同時，可以和同伴互動。最初一周兩篇的反思對于我來說有些煎熬，想寫卻沒有清晰的思路，沒有理論的支撐，反思的不夠深刻，不能從根本上解決問題，更愿意寫一些班級管理方面的內(nèi)容。經(jīng)過了這一年的堅持，現(xiàn)在的反思對于我來說不再是任務(wù)，而是教育教學(xué)必不可少的沉淀，反思讓我更快成長。但由于本人教育理論方面的書籍看的不多，在理論支撐方面還是比較欠缺。今后將從這方面入手，讓自己的反思更有助于自己的成長。

　　三、同伴互助，共同成長

　　有幸三個學(xué)期都和交流的老師搭班，從她們身上學(xué)到了很多，同時也感受到了差距。玉敏作為中段語文組的教研組長，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無保留的把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們組的每個成員。看似微不足道的小點子，卻解決了教學(xué)中的大問題。同組的盼盼和春燕更是勤奮好學(xué)，帶給我們一種積極向上的力量，憑著這股力量，我們參加了區(qū)優(yōu)秀教研組的評比。在活動中，組長精心組織，大家群策群力，在活動中，大家收獲了很多。

　　四、今后的發(fā)展設(shè)想

　　俗話說“打鐵還需自身硬”。和交流的老師相比，感覺存在著差距。對于教材的把握和學(xué)科意識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我的備課不及她們深入，對于目標(biāo)的把握和環(huán)節(jié)設(shè)計意圖還比較欠缺。在今后的教學(xué)中，除努力向身邊的同事請教外，更要努力提高自身能力，多學(xué)習(xí)，多思考，讓自己有更快的成長。

4、教師年度履職考核總結(jié)

　　一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

　　一 ?思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

　　二、教學(xué)方面： 本學(xué)期我覺得自己的擔(dān)子重、壓力大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的'實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。

　　三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

　　總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

5、教師年度履職考核總結(jié)

　　履職一年以來，我在思想上以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極認(rèn)真地做好教學(xué)工作。經(jīng)過一年的辛勤努力，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、 思想方面：積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事。擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策。遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)教師，熱心幫助教師。教育目的明確，態(tài)度端正；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，處處都以為人師表的形象要求自己，以實際行動來證明自己是一個無愧于社會、家庭、學(xué)生的合格的人民教師。

　　二、教學(xué)方面： 本學(xué)期擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)，覺得擔(dān)子重、壓力大，因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎。教學(xué)中我努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)法。因此備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認(rèn)真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，反思好每一堂課。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是一份份充實，沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于心，無悔于教育事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生門，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。”教學(xué)是一個常抓常新的過程，我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6、小學(xué)教師年度履職總結(jié)

　　本人自20xx年1月至20xx年12月續(xù)聘任小學(xué)高級教師以來，熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為以后的教育工作做的更好，下面是本人自履職小學(xué)高級教師以來的教育教學(xué)工作的情況作如下總結(jié)。

　　一、政治思想及師德

　　自20xx年4月履行小學(xué)高級教師職務(wù)以來，我始終堅定不移地堅持四項基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、xx思想和xx理論。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué)習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師、

　　二、教育教學(xué)能力

　　自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，擔(dān)任一年級班主任，在教學(xué)中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，且能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4、考慮教法，把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，如何安排每節(jié)課的活動。5、授課時，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。6、課堂語言簡潔明了，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。一年級學(xué)生愛動、好玩 缺乏

　　自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化的工作特別重要。對后進生做到關(guān)愛、友善 ，從贊美著手。比如，握握他的手，摸摸他的頭，多表揚和多交談，給予更多的信任。8、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。9、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　三、工作量和工作實績

　　我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。承擔(dān)學(xué)校的文體工作任務(wù)，與年輕教師共同排練節(jié)目，參加文昌市文娛調(diào)演。積極參加新課程改革研討、課改經(jīng)驗交流，積極撰寫教學(xué)論文。一分耕耘，一分收獲。20xx年9月積極參加“國培計劃”海南省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目學(xué)習(xí)，20xx年3月取得優(yōu)異成績。 20xx0年積極參與教研課題研究，撰寫教學(xué)論文，《淺談低年級識字教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級三等獎 。2010年撰寫教學(xué)設(shè)計《小壁虎借尾巴》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中榮獲市級三等獎 。20xx年撰寫教學(xué)論文《淺談拼音教學(xué)》在文昌市20xx年小學(xué)語文優(yōu)秀論文評選中榮獲市級一等獎。 在我任教的一年級語文每學(xué)期成績達(dá)到優(yōu)秀。 學(xué)生的鞏固率明顯提高， 教學(xué)質(zhì)量有了較大突破，各方面的工作成效明顯，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)同。20xx年9月被評為文昌市優(yōu)秀教師。履行小學(xué)高級教師以來，每年考核為稱職。

　　在教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進的教學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。只有不斷探索、大膽創(chuàng)新，才能使我們的教育教學(xué)工作躍上一個新的臺階，回顧走過的路，唯一欣慰的是我問心無愧，因為我一直在奮斗，一直在努力。我用自己的愛心和責(zé)任去教育學(xué)生，用自己的汗水和智慧去成就事業(yè)，為美好明天而努力奮斗。

7、本年度教師履職總結(jié)

　　學(xué)校安全工作關(guān)系到社會的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展，責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期我按照學(xué)?！耙?guī)范辦學(xué)行為，促進內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧教育”總體要求，堅持安全發(fā)展理念，抓好“三個突出”（突出預(yù)防為主、突出加強監(jiān)管、突出落實責(zé)任），做到“三個加強”（加強宣傳教育和隊伍建設(shè)、加強安全基礎(chǔ)工作、加強協(xié)作聯(lián)動），實現(xiàn)“三化”（規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化），推動學(xué)校安全管理工作整體上水平，為推進素質(zhì)教育和維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)了自己的一份力。

　　一、目標(biāo)要求：

　　本學(xué)期學(xué)校安全工作目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹學(xué)校20xx年安全工作要點，抓好“三個突出”（突出預(yù)防為主、突出加強監(jiān)管、突出落實責(zé)任），做到“三個加強”（加強宣傳教育和隊伍建設(shè)、加強安全基礎(chǔ)工作、加強協(xié)作聯(lián)動），實現(xiàn)“三化”（規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化），消除學(xué)校的安全隱患，杜絕安全責(zé)任事故，為全校師生營造一個安全祥和的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　二、工作過程及方法：

　　（一）嚴(yán)格落實安全管理責(zé)任

　　1、強化安全責(zé)任意識。樹立一個觀念：確保安全是第一責(zé)任；強化三個意識：安全責(zé)任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理。

　　2、嚴(yán)格落實工作責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的“第一責(zé)任”，學(xué)校全體教師的“一崗雙責(zé)”責(zé)任。學(xué)校層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，將主體責(zé)任層層分解，落實到每個教師身上，形成全員抓安全的工作格局。

　　3、細(xì)化“一崗雙責(zé)”要求。建立“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系，按照“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則，將安全責(zé)任分解到所有教師。

　　（二）建立長效管理機制

　　1、開展“安全管理網(wǎng)格化建設(shè)年”活動，建立網(wǎng)格化安全管理模式。進一步細(xì)化和調(diào)整各項安全管理制度與責(zé)任人員分工，將學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時間、活動區(qū)域等安全工作和責(zé)任全部落實到具體的處室和教師個體，實行“網(wǎng)格化”管理，建立“橫向到邊、縱向到底”的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)校常態(tài)安全工作水平。

　　2、完善安全工作制度。制度是規(guī)范行為的保障，是建立長效管理機制的基礎(chǔ)，按照學(xué)校提出的“安全工作制度建設(shè)年”活動總體要求，依據(jù)《中小學(xué)安全管理辦法》對學(xué)校安全制度建設(shè)的具體要求，對學(xué)校重點部位、重要設(shè)施和關(guān)鍵環(huán)節(jié)制訂明確的安全管理規(guī)定，做到事事講安全、人人有職責(zé)、處處有規(guī)章，通過制度上墻、匯編成冊、下發(fā)師生等形式呈現(xiàn)。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任目標(biāo)考核。學(xué)校按照“一崗雙責(zé)”及每位教師的安全工作目標(biāo)責(zé)任書的要求，制定對教師的安全責(zé)任目標(biāo)考核細(xì)則，將安全職責(zé)與個人業(yè)務(wù)考核掛鉤，納入教師年度考核。凡是安全職責(zé)落實不好而出現(xiàn)嚴(yán)重問題的，按照“一票否決”原則，一律取消其評選各種先進的資格。

　　（三）狠抓隱患排查整治

　　1、加強隱患自查自糾。繼續(xù)完善隱患自查自糾制度，做到安全隱患自查每日一查，每周小結(jié)，每月匯總上報。一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施加以整改，做到“責(zé)任、措施、資金、期限、應(yīng)急預(yù)案”五落實。

　　2、積極爭取社會各界的參與。學(xué)校通過開家長會、致家長信等方式積極爭取家長支持、參與、監(jiān)督學(xué)校安全工作，并向他們公布學(xué)校監(jiān)督舉報電話。同時，積極與縣司法部門和公安局、派出所聯(lián)系，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長作用，形成教育合力。

　　（四）強化安全應(yīng)急演練

　　安全應(yīng)急演練是培養(yǎng)學(xué)生危情自救、自護、逃生的有效辦法。本學(xué)期繼續(xù)實行每周一次的“應(yīng)急演練日”活動，使師生掌握避險、逃生、自救、互救的方法，確保學(xué)生參與率達(dá)到100%。

　?。ㄎ澹┮跃W(wǎng)格化管理為切入點，實施學(xué)校安全精細(xì)化管理，努力構(gòu)建平安和諧校園。

　　在新的形勢下，學(xué)校安全工作形勢尤其嚴(yán)峻。為確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全，我校在抓好安全常規(guī)管理的同時，將學(xué)校安全工作進一步抓實、抓細(xì)。本學(xué)期我校安全工作實施網(wǎng)格化管理外；還進一步細(xì)化了“四個護導(dǎo)”、“四個加強”，對學(xué)生進行全方位、全天候護導(dǎo)，明確各位老師職責(zé)與責(zé)任，確保各項工作落到實處，收到實效。 “四個護導(dǎo)”是：①落實門衛(wèi)護導(dǎo)，嚴(yán)守大門②校園安全護導(dǎo)，對學(xué)生在校行為進行護導(dǎo)監(jiān)測；③路隊護導(dǎo)，對學(xué)生放學(xué)秩序進行有效護導(dǎo)監(jiān)測；④樓道安全護導(dǎo)，進一步規(guī)范學(xué)生上下樓秩序，確保樓道暢通。

　　“四個加強”是：①加強對學(xué)生日常行為教育；⑵加強對學(xué)生日常行為監(jiān)測；

　　加強對教師各項護導(dǎo)情況的檢測；④加強對教師安全責(zé)任的劃分和責(zé)任追究。

　　預(yù)防校園暴力，維護校園穩(wěn)定。加強門衛(wèi)工作，規(guī)范教師行為，提高護導(dǎo)（值班）質(zhì)量。強化學(xué)生管理，嚴(yán)明校紀(jì)，加強學(xué)生思想道德教育、責(zé)任意識教育、自我保護教育、法制教育和中小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，教育學(xué)生熱愛學(xué)校、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。開展問題學(xué)生問卷調(diào)查和危險物品大清繳活動，及時發(fā)現(xiàn)暴力傾向，化解矛盾，防微杜漸。

　　學(xué)生交通安全管理。一是采取多種形式對學(xué)生和家長進行交通安全宣傳教育，增強他們的交通安全意識，培養(yǎng)他們拒乘非法違規(guī)車輛的習(xí)慣；二是對學(xué)生上下學(xué)交通工具登記備案，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐報廢、無證車輛回家、返校；三是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行路隊制度和路隊護導(dǎo)制度，加強路隊管理，保證學(xué)生交通安全。

　　防范擁擠**事故。嚴(yán)格執(zhí)行樓道護導(dǎo)制度和校園安全護導(dǎo)制度，嚴(yán)防擁擠**事故的發(fā)生。

　　通過師生共同努力，本學(xué)期師生及學(xué)校財產(chǎn)平安，無任何安全事故發(fā)生。今后我將進一步加大安全工作的力度，繼續(xù)深入開展學(xué)校安全工作精細(xì)化管理，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，再創(chuàng)我校安全工作的新局面

8、本年度教師履職總結(jié)

　　兩年了，跟孩子們朝夕相處了整整兩年，兩年的晨昏風(fēng)雨、酸甜苦辣沉淀下來，我心中涌動的依然是對學(xué)生的一片摯愛，回頭看看自己用心經(jīng)營著的教育之路時，感受著這份奇異的美麗。

　　回想XX年參加工作以來，突然發(fā)現(xiàn)這兩年是我事業(yè)中的一個成長期，從一名學(xué)生到一名音樂老師到一名語文老師兼班主任，這期間我在不斷進步，一個什么也不懂的小女孩成為了一個循循善誘的老師。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進菊城小學(xué)時，我的心情是多么激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。兩年了，我一步一個腳印踏踏實實地一路走來，沒有轟動的大事，也沒有令人忽然亮眼的軌跡。教學(xué)生活給予我的是更多的是思考。

　　這個學(xué)期，由于工作的需要，我擔(dān)任了一（3）、一（6）班的語文課，一（3）班的班主任和古箏二課堂的教學(xué)，雖然每天從早上七點要一直忙到晚上八點半，但我仍然被深深地吸引著，因為我感覺自己的綜合教育能力正隨之發(fā)生著巨大的改變，同時也收獲著那一份份真誠而沉甸甸的感情。

　　經(jīng)過這兩年的教育學(xué)習(xí)實踐 ，無論是教育、教學(xué)，我感到自己深思的東西多了。再也沒有過去像小孩一樣為丁點大的成績就沾沾自喜的感覺了，更多的是思考。在教學(xué)實踐中，我一方面充實和磨練了自己，一方面也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上不好而影響了學(xué)生對知識的掌握及對語文學(xué)科的興趣。所以，每次上課前我都要進行認(rèn)真的斟酌、思考。

　　張校長曾對我：“積累經(jīng)驗的最佳最快途徑是多聽課多請教?！边@學(xué)期，我除了聽師傅及其他老師的課外，學(xué)校還組織我們聽了王松舟，竇桂梅，劉小偉等名師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們的很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。媽媽常對我說：“知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平?！?在教學(xué)中，我要及時地進行自我評價和自我總結(jié)，提高反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。我們語文課組每周三進行科組活動，在本學(xué)期還進行了口語交際課堂教學(xué)比賽，這些活動使我更加清楚地認(rèn)識了自己，明白了自己教學(xué)的目標(biāo)和方向。

　　但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。在第一次月考中，我?guī)У陌喑煽兌己懿焕硐耄?，我自身感到壓力很大很大。從考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到，我?guī)У陌嘤捎诓糠謱W(xué)生智力因素的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好全面地提高學(xué)生成績的，必須根據(jù)孩子的實際情況進行針對性的教學(xué)，我們要關(guān)心偏愛班級中的后進生，用鼓勵的方法讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心，在課堂上、在課后多與他們交流，找出他們的知識漏洞，使他們迎頭趕上。像一（3）班的何楚欣，一（6）班的宋泓希這些不會寫字的孩子，就要求我平時在他們身上多花心思，平時的作業(yè)就不能同于其他孩子，我每次只要求他們寫兩個字，先是握著他們的手寫，再放手寫，反復(fù)寫，一直寫，直到寫好為止。旁人看來這是一件容易普通的事，但這一路走來卻撒滿了我的汗水與淚水。記得在教何楚欣寫a的第二聲調(diào)時，我握著她的手寫了二十多次，最后她還是直直的朝上寫，不會傾斜，當(dāng)時她哭了，我也哭了，那種無奈是別人無法體驗到的，這能怪孩子嗎？不，她一直都在很認(rèn)真地寫，努力地寫，我含著淚繼續(xù)握著她的手在本子上劃斜線。。。。。我們班的周小強蠢嗎？不，一點也不，而且絕頂聰明，但為什么一個下午學(xué)兩個復(fù)韻母都學(xué)不會，是我教的方法不對，可在他身上實施的教學(xué)方法是媽媽和我專門針對他研究出來的呀！一（6）班的葉嘉瀅，去年周麗，今年羅景華堅持每天放學(xué)后對她的學(xué)習(xí)進行兩個小時的單獨輔導(dǎo)，一年堅持下來了，可她還有一大半的聲母都不認(rèn)識，這是誰的錯呢？那種失落，那種無奈又有誰能理解呢？當(dāng)我去他們家家訪時，家長們不停地感謝老師，說孩子和以前相比，進步了很多，然而我的心卻很沉重，很內(nèi)疚。。。。他們雖然在進步，但是他們和班上其他孩子的差距卻越來越遠(yuǎn)了。不過值得欣慰的是我?guī)У膬蓚€班有很大一部分的優(yōu)生存在，無疑他們是很優(yōu)秀的，那些及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生在我的輔導(dǎo)下，也收到了很明顯的效果。通過這個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個缺乏經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績在逐步地提高。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，雖然有20分，40分的存在，但優(yōu)秀率不比其他班差，滿分人數(shù)也居年級前茅，平均分差距明顯的縮小了。孩子們在進步，我臉上在笑，心里也在笑。要知道我的這70個孩子們的每一點進步都是我踏出每一步的信心源泉。

　　在古箏第二課堂的教學(xué)中，本學(xué)期孩子們的進步非常大，學(xué)得很認(rèn)真，練得很勤奮。雖然我每天都在忙忙碌碌，但我忙得高興，忙得開心，因為學(xué)生們很爭氣，她們以前從沒練過重奏曲，但是她們能在兩個月內(nèi)把一首演奏長達(dá)6分鐘的三重奏曲流暢地彈奏出來，其中有四個為新生，第一次接觸古箏，這不得不令我感動。在本學(xué)期最后一個月，我們又排練出了合奏曲《春苗》，7月2日在順昌廣場演出后，馬老師對我說：“這個曲子比你們以前彈的《小小竹排》好聽多了！”，我的心里充盈著幸福！當(dāng)其他孩子正在享受“五一”長假，侯錦妍、曹舒婷、梁泳琪卻在學(xué)校練古箏，有時我還真心疼這些孩子，不過付出后的收獲是喜人的，當(dāng)侯錦妍、梁泳琪考上藝術(shù)特長生，站在升旗臺上回答張校長的問話時，我的眼里充盈著幸福激動的淚水。

　　在這一學(xué)期里我分分秒秒駕馭著時間，駕馭著生命，駕馭著自由，更駕馭著孩子們的未來。此時的我多了一份成熟，多了一份耐心。此時的我在大家的關(guān)注中成長，爭議中突破，期待中發(fā)展，逆境中磨練。我堅信，我會更好！