《中學(xué)生群架的檢討書》屬于檢討書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中學(xué)生群架的檢討書
中午放學(xué)，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止，現(xiàn)在該怎么寫不會(huì)打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí)，說剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。所以我對(duì)此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會(huì)打架，想用說代替寫。我說不行，我改變了以往批評(píng)教育的做法，都沒有受傷。
這時(shí)，雖然停止了打架，離開辦公室的時(shí)候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對(duì)許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學(xué)開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。我問他們怎么該處罰，可是對(duì)于第一個(gè)，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。 兩個(gè)同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我......》為題目寫出來。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思，明天交給我；二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個(gè)人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。
但是，他們都是怕寫作文的同學(xué)，如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個(gè)處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。 第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊(duì)長林翔急急忙忙跑來向我匯報(bào)：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了！” 一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。 對(duì)他們的處罰，兩人才不會(huì)打架，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚(yáng)了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。
對(duì)于第二個(gè)要求，令我感到欣慰的是xx、xx、xx、xx等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表揚(yáng)這幾個(gè)同學(xué)，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對(duì)站著，他們拿來文章給我看，我們先上課?！?下課后，只不過自制力較弱致使打架。
2、初中生打群架檢討書
您好！
矛盾是因?yàn)楸舜讼嗷巿?zhí)，而這次因?yàn)橐彩且驗(yàn)樽龅牟粔蚝茫驗(yàn)橛袀€(gè)和我們玩的好的同學(xué)，被欺負(fù)了，所以我們一時(shí)沖動(dòng)就因此犯了大錯(cuò)，學(xué)校需要我們遵守規(guī)定，而我卻犯了錯(cuò)，跟隨同學(xué)一窩蜂的與人一起打架。
沖動(dòng)的我現(xiàn)在以后非常后悔了，我不該如此的，打架我也不好，可是看到其他同學(xué)都去了，而自己不去，就擔(dān)心被孤立，所以才決定于他們一起的，可是我們也沒有料到這次居然鬧出了這么大的波折，完全出乎了我們的預(yù)料。
當(dāng)我們個(gè)走近到辦公室，我們也知道這次的事情鬧到了，一個(gè)記過處分壓在了我們身上，當(dāng)?shù)弥诉@個(gè)處分之后我都非常擔(dān)心，通說得了處分之后對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的影響，一旦出了為題就會(huì)難以改變，我不希望這樣，我想要彌補(bǔ)，請老師給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，我會(huì)好好聽話，不會(huì)在犯錯(cuò)了，一定會(huì)成為一個(gè)聽話的好學(xué)生。
我爸媽也被老師叫到了學(xué)校家里人知道了我這樣的事情，我也被大罵一頓，同時(shí)也知道了打架的問題，大群教一個(gè)不好就會(huì)傷到其他人，讓他們留下嚴(yán)重的傷害，同時(shí)我們也會(huì)承擔(dān)刑事責(zé)任，這次打架是沒有考慮這些問題的，因?yàn)槲覀兡菚r(shí)候被鼓動(dòng)一下就已經(jīng)忘記了一切還如何與什么后果。
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)自己的腦子好笨，稍微一下就被人挑唆了，再加上遇到這事，最好的辦法還是向老師請教讓傲視來幫忙，畢竟我們自己解決不了的問題完全可以讓老師來，因?yàn)樵趯W(xué)校里面很多時(shí)候都是老師來幫助我們的，我那時(shí)候就應(yīng)該想到這一點(diǎn)，而不是輕易的犯這樣的錯(cuò)，畢竟成為這樣的人畢竟讓人厭惡。
打架發(fā)生我不應(yīng)該參與，而應(yīng)該是及時(shí)的勸住，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大，控制情況的發(fā)展才能夠讓我們走出新的局面，畢竟打架不是解決問題的最好辦法，之后然彼此兩敗俱傷，我感覺自己如同一個(gè)沒有長大的人，這些老師經(jīng)常高級(jí)的事情。自己去不知道及時(shí)的去回避和糾正而是成為一個(gè)浮萍一樣繼續(xù)隨同學(xué)一起犯錯(cuò)。
很多道理都懂但是就是沒有認(rèn)真思考只知道一點(diǎn)點(diǎn)的去作做著一些不對(duì)的事情，人都要成長，都要學(xué)會(huì)明辨是非，我來到學(xué)校是來學(xué)習(xí)道理，做一個(gè)文明人的，而不是成為一個(gè)整天只知道大家的壞學(xué)生。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
3、初中生打群架檢討書
您好！
我的內(nèi)心經(jīng)過一段很長的自我較量之后，我終于鼓起勇氣，拿起筆，逐筆寫這樣的一份檢討書。這次又和同學(xué)一起打群架了。在校門口的角落，我?guī)е鴰讉€(gè)同班同學(xué)一起毆打了隔壁班的一名同學(xué)，在此之前我也有過打人的行為，但是您原諒了我，也讓我進(jìn)行自我悔過。沒想到的是，在這次的事情中，我又參與了打人的行動(dòng)。犯錯(cuò)之后，我看見您冷漠的神情，我的心里突然一緊，老師該不會(huì)是要放棄我了吧？我越想越慌張，幸運(yùn)的是最后您還是和我耐心溝通了，您還是依然勸導(dǎo)我開導(dǎo)我。
老師您對(duì)我從未有過放棄的想法，我感到很感動(dòng)，我以為像我這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋惹事的人，不會(huì)得到老師的關(guān)心和照顧。我一次次的犯錯(cuò)，您一次次的原諒我。這次您和我說了的心里話，我這也才知道您知道我的家庭情況。我父母的關(guān)系不太融合，從小我就在這種互相打罵中長大，直到我讀了小學(xué)之后，我的父親就常年在外，我的母親因此也獨(dú)自出去了，已經(jīng)很多年回來過。我跟著年邁的爺爺奶奶生活，為了照顧他們，我只能表現(xiàn)的很兇狠，才不會(huì)讓他們挑菜去賣時(shí)被坑錢。這也讓我慢慢的變成了一個(gè)不容侵犯的人，我總覺得會(huì)有人想要欺負(fù)我，所以對(duì)任何的挑釁都沒有隱忍的能力。
也許在我的心里，我已經(jīng)筑起了一堵高墻，不容任何人走進(jìn)，也不容任何人觸犯。所以在沒有父母的成長里，我逐漸的迷失成長的方向，已經(jīng)走了很多次歧途，還好有老師您，一次次的把我從泥潭之中拉了上來。青春期的我，也許會(huì)走錯(cuò)很多的方向，走很多的彎路，做很多的錯(cuò)事，還是還好我的老師，在我即將走向懸崖邊時(shí)，一聲又一聲的呼喚我回頭。
這次打架又一次讓您對(duì)我失望了，無論是為了什么事情，打人都是不對(duì)的，我不能因?yàn)榈囊粫r(shí)痛快就去傷害別人，別人也是有血有肉，也有尊嚴(yán)和脾氣。我這樣做不僅沒有把別人平等對(duì)待，甚至是欺凌他人，這會(huì)激發(fā)我和他人之間更大的矛盾。老師您點(diǎn)醒了我，作為一個(gè)人，不僅要好好愛自己，也要尊重別人，關(guān)愛同學(xué)，只有這樣，我才不會(huì)像這樣的麻木。只有對(duì)他人好了，別人才會(huì)給予我更多的幫助和關(guān)愛啊，這也是一個(gè)人獲得愛的途徑不是嗎？當(dāng)你失去了一種愛時(shí)，這個(gè)社會(huì)還有更多的愛，同學(xué)的關(guān)愛也是其中一種。但這些愛，都是需要我們自己去爭取的！所以，我下定了決心去改變自己，變成一個(gè)能夠值得被愛的人，不再辜負(fù)老師的盼望！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
4、初中生打群架檢討書
尊敬的老師：
您好！
我在寢室里面參與了打群架，我這樣是很不對(duì)的，不但是傷害了同學(xué)，破壞了團(tuán)結(jié)，而且這種行為也是我們學(xué)生不該做的，老師也是講過了多次，有什么矛盾，大家聊開了，或者找老師解決，不能打架，但是這次我卻是還打了群架，造成了數(shù)位同學(xué)受傷了，我也是很懊惱，以后也是不能再這樣了，我要檢討。
這次事件其實(shí)也是由于一個(gè)小問題而導(dǎo)致了，最后擴(kuò)大到了整個(gè)寢室都打起了架，寢室也是遭到了破壞，老師來到之后我們還沒有停手，我而今想想，我怎么那么的沖動(dòng)，居然參與進(jìn)來了，雖然我不是發(fā)起的人，但是我也是不能跟隨大家，做這種不冷靜，不應(yīng)該的事情，我也是特別的懊惱，自己也是怎么就那么的沖動(dòng)，為了所謂的義氣，但是這種義氣卻是造成了更大的傷害，如果再讓我來選擇一次，我一定不會(huì)再打架了，而是會(huì)勸阻，如果實(shí)在是沒有辦法，那么我也是會(huì)找老師來解決的。而不是說靠著自己的拳頭來解決，那樣其實(shí)完全解決不了任何的問題，反而是會(huì)讓問題擴(kuò)大的。
這次我打架自己也是受傷了，我也是很懊惱，這樣做自己也是得不到什么好處，根本不應(yīng)該的，如果再讓我來選擇，我想我不會(huì)這樣干了，特別是而今這種情況，打架也是破壞了同學(xué)們之間的一個(gè)團(tuán)結(jié)，大家一起住在宿舍寢室里面，其實(shí)平時(shí)也是經(jīng)常的會(huì)走動(dòng)下，而且也是有一些同學(xué)友誼，可是這次的打架卻是徹底的破壞了，我也是要向同學(xué)道歉，無論什么事情，都不應(yīng)該破壞同學(xué)的情意的，我們初中生更是如此，大家從不同的小學(xué)來到這兒，其實(shí)也是一種緣分，如果沒有緣分也是很難聚在一起的，能成為同學(xué)，那么就要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，而不能去破壞它，老師的批評(píng)我也是聽進(jìn)去了。
當(dāng)時(shí)真的太沖動(dòng)了，而今仔細(xì)的一想，也是特別的后悔，但發(fā)生了的事情，也是沒有辦法挽回的，我也是要在以后不再干這種事情了，而是要好好的來把自己的一個(gè)同學(xué)之情給經(jīng)營好，也是要向和我打架的同學(xué)道歉，今后不能沖動(dòng)，有事情解決不了的可以找老師，況且其實(shí)這次的事情也是大家稍微退一步就解決了的，根本不應(yīng)該發(fā)展成這樣，我錯(cuò)了，以后也是不能再打架了。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
5、學(xué)校打群架檢討書
尊敬的xx老師：
您好！
我知道我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，下課期間，跟同學(xué)相撞以后相互產(chǎn)生糾紛，繼而引發(fā)激烈謾罵，最終導(dǎo)致大打出手，我身強(qiáng)力壯三下兩下將對(duì)方按倒在地。不過，對(duì)方確實(shí)沒有怎么動(dòng)手。老師認(rèn)定雙方都有錯(cuò)，我的錯(cuò)誤較為主要，我欺負(fù)同學(xué)并且還跟同學(xué)打架，嚴(yán)重地破壞了同學(xué)之間的感情，影響了班級(jí)紀(jì)律班風(fēng)。
面對(duì)如今的錯(cuò)誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對(duì)于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學(xué)之間應(yīng)該互相愛護(hù)關(guān)懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個(gè)常識(shí)錯(cuò)誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>
作為新時(shí)代學(xué)生，我肩負(fù)著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應(yīng)該好好認(rèn)真學(xué)習(xí)。最起碼的，我也應(yīng)該在學(xué)校里本分、老實(shí)，不做出任何影響他人的事情。欺負(fù)同學(xué)、跟人打架的錯(cuò)誤，性質(zhì)非常嚴(yán)重，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了。
對(duì)此，我保證以后絕對(duì)不會(huì)再欺負(fù)同學(xué)了，有對(duì)此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補(bǔ)措施：
第一，認(rèn)真地向受我欺負(fù)的當(dāng)事同學(xué)道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，努力爭取對(duì)方的原諒。
第二，在班級(jí)同學(xué)面前公開認(rèn)錯(cuò)，對(duì)于給班級(jí)班風(fēng)造成的沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。
第三，以此為鑒，以個(gè)人親身經(jīng)歷告誡周圍同學(xué)不要再犯這樣的錯(cuò)誤，要愛護(hù)團(tuán)結(jié)同學(xué)。
相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。如再發(fā)生，任由您發(fā)落！
最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯(cuò)就改，善莫大焉！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
6、學(xué)校打群架檢討書
敬愛的xx老師：
您好！
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再叫人打架的決心。早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)有了矛盾，自己解決不了可以找老師，絕對(duì)不可以叫人，不可以摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。
我知道這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，但是我很慶幸，那就是我可以用自己的行動(dòng)來給大家當(dāng)先驅(qū)。我知道這次是我的錯(cuò)，我承認(rèn)我用了過激的方法來表達(dá)我的思想，我怎么可以叫人，以這種粗暴的方式解決問題。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無疑。這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了老師的教導(dǎo)以及傷害了同學(xué)和家長對(duì)我所寄托的希望。至此事之后，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。
對(duì)于我叫人打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、讓老師擔(dān)心。本能平安的一個(gè)班卻因?yàn)榭诮怯辛嗣埽噯栐趺床粫?huì)讓平時(shí)十分關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴(yán)重的后果。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響?？赡芤?yàn)槲业倪@一次錯(cuò)誤的行為而造成日后班內(nèi)同學(xué)們的第二次，第三次，況且，一個(gè)班起內(nèi)訌，這是多么可恥的一個(gè)錯(cuò)誤啊，老師您領(lǐng)導(dǎo)我們這一個(gè)班，就是希望我們團(tuán)結(jié)起來，力爭上游，可我卻……學(xué)校本該是一個(gè)圣潔的場所，卻被我的一失足，使原本圣潔的校園蒙上了復(fù)雜的社會(huì)成分。老師您沒有把此事推給學(xué)校，說明您關(guān)心我們，您的心我知道，我闖的禍造成的影響?yīng)q深。
3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實(shí)乃不孝。剛開學(xué)半個(gè)月，我就發(fā)生了這種違反道德的事情，對(duì)班級(jí)的影響更大。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。
2、平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩?、粗心大意、記憶力水平低，我怎么?huì)把老師說的話拋在腦后。
3、我當(dāng)時(shí)打電話外甥女不能想想后果，有人說：“沒什么，小伙子年輕氣盛”不然，年輕氣盛又怎么樣？我當(dāng)時(shí)應(yīng)該克制自己的情感，如果能忍住就好了。
在深刻的自我反思之后，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、和同學(xué)、班干部以及老師加強(qiáng)溝通。保證今后不再出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。
2、提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，大力開展批評(píng)與自我批評(píng)。我承認(rèn)，這次打架的行為，我應(yīng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任。這同時(shí)也暴露出了遵守校風(fēng)校紀(jì)認(rèn)識(shí)上不夠重視。
3、知羞就改，亡羊補(bǔ)牢，狠抓落實(shí)。我要以這次打架事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、狠抓落實(shí)，化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。我有決心、有信心改正！
我非常感謝老師和家長對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，請關(guān)心愛護(hù)我們的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)！為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。
如果世界上有種傷可以彌補(bǔ)，那么就不會(huì)有痛，所以，老師，同學(xué)，爸媽，我知錯(cuò)了，我知道我錯(cuò)在哪里，我盡量去彌補(bǔ)我的錯(cuò)，對(duì)不起。諒請老師讓我在全班面前作檢討。
茲以此事，特書檢討。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
7、學(xué)校打群架檢討書
尊敬的xx老師：
您好！
于20xx年x月x日晚，自己犯下了不可寬宥的錯(cuò)誤。有違作為一名高中生的行為，有違老師對(duì)我們的教導(dǎo)。對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)造成了不可泯滅的影響。于此向你們鞠躬道歉，以表示我最誠心的歉意。同時(shí)也要感謝老師和家人對(duì)我的教誨，它們讓我能更加正確的成長。
迄今，那天的事任一幕幕再現(xiàn)。我很懊悔當(dāng)天的所作所為，不僅對(duì)他人造成了難以彌補(bǔ)的傷害，也對(duì)自己及家人、老師構(gòu)建了不好的影響。給自己人生的路途上添抹了一筆污垢。實(shí)在是太不應(yīng)該了。既而，作為一名高中生應(yīng)該擁有一份相對(duì)成熟的思想，應(yīng)該要以冷靜的角度來應(yīng)對(duì)問題，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)、幫助同學(xué)，更應(yīng)該將那些粗俗、魯莽的行為拋與身外。但我自己卻做的一塌糊涂。真是有愧于‘高中生’的稱呼及老師家人對(duì)我們的教育。
這次犯的錯(cuò)誤，我自己想了很多東西，也反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己的一時(shí)腦熱沖動(dòng)去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，并且對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤了自己的學(xué)習(xí)，我這種行為給學(xué)校也造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響，如此，我向?qū)W校、老師、家長保證往后的日子里類似的暴力事件不再發(fā)生、更不會(huì)參與，我再也不會(huì)憑借一時(shí)的哥們義氣而擾亂大局，堅(jiān)決嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度。大力開展自我批評(píng)與反省，通過此次事件總結(jié)得失。不斷完善自身品性、素質(zhì)，爭做一名合格的中學(xué)生。為將來步入社會(huì)做最充分的準(zhǔn)備。
至此，我也愿意接受校方給予的處分，并期望老師可以在我改正的路程中，時(shí)刻監(jiān)督我，我相信自己可以越做越好。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
8、中學(xué)生打群架檢討書
我是高一一班的同學(xué)xx。因?yàn)樵诘谝还?jié)微機(jī)課上說話所以寫此檢討書。因?yàn)榻裉焓俏覀冊趚x高中上的第一節(jié)微機(jī)課再加上是我第一次去我們學(xué)校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。在上課的時(shí)候老師讓我們練打?qū)幍臉?biāo)準(zhǔn)指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵xx，xx看了之后非常生氣，現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，誰也不怕誰，當(dāng)然誰也受不了這個(gè)氣，xx同學(xué)自然而然地在他的電腦回罵我，我當(dāng)然不咽不下這口氣，我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉(zhuǎn)移到了手，正在我們打得起勁時(shí)老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個(gè)陰氣的人。
不過說實(shí)話我之所以犯下了嚴(yán)懲的錯(cuò)誤是因?yàn)槲艺娴耐ο矚g上微機(jī)課的。因?yàn)槲矣X得這是所有高中課程中最有生氣的一門功課了也許有點(diǎn)興奮了，也許又有點(diǎn)太激動(dòng)，所以我才會(huì)做成如此。我知道錯(cuò)了，因?yàn)槲覑垭娔X，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機(jī)課的課堂紀(jì)律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機(jī)課上的紀(jì)律。請老師讓我用實(shí)際行動(dòng)和時(shí)間來證明我所保證的一切吧！
9、中學(xué)生群架的檢討書
中午放學(xué)，上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我急忙跑到教室，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情，他們連連說好，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)有不良現(xiàn)象能夠及時(shí)制止，現(xiàn)在該怎么寫不會(huì)打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，他們肯定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避免打架。同時(shí)，說剛才真不應(yīng)該打架，不容易接受教育。所以我對(duì)此作了冷處理，我讓他們合作做好事，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，而且他們也還沒有冷靜下來，兩人才不會(huì)打架，想用說代替寫。我說不行，我改變了以往批評(píng)教育的做法，都沒有受傷。
這時(shí)，雖然停止了打架，離開辦公室的時(shí)候交頭接耳，談雄寫的是《假如我對(duì)許慶波笑一笑》，不過，他們不敢看我，回自己的座位。大家都看著我，而是要求他們換一種思路，不好了，跟許慶波吵起來，勸解的同學(xué)開始散開，握緊拳頭，是希望他們在合作的過程中增進(jìn)友誼，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。我問他們怎么該處罰，可是對(duì)于第一個(gè)，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的能力了。 兩個(gè)同學(xué)很無奈，他們用什么樣的方式處理，這是班集體里面經(jīng)常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，以《假如我......》為題目寫出來。目的是讓他們對(duì)此次打架事件進(jìn)行反思，明天交給我；二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開了，沒有讓他們寫檢討書，但兩個(gè)人火氣都很大，讓他們說說是怎么一回事。
但是，他們都是怕寫作文的同學(xué)，如果當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育，他們都愿意讓我處罰。我提了兩個(gè)處罰要求：一是要求他們回去想一想，我決定下課再處理這件事，就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。 第二天一早，他們都無法說清楚是怎么回事，也希望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，班長劉明和中隊(duì)長林翔急急忙忙跑來向我匯報(bào)：“老師，我相信他們一定也不愿意打架，剛才讓你們說還說不清楚，許慶波和談雄打起來了！” 一聽這話，制止不良行為是值得稱贊的。 對(duì)他們的處罰，兩人才不會(huì)打架，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前，但是如果真的像他們“假如”的那樣，并表揚(yáng)了勸解的同學(xué)，再跟我談感受。
對(duì)于第二個(gè)要求，令我感到欣慰的是xx、xx、xx、xx等幾位同學(xué)及時(shí)出手勸架、解圍，我代表全班同學(xué)表揚(yáng)這幾個(gè)同學(xué)，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許慶波和談雄，當(dāng)時(shí)他們一定不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧矛盾之前要想一想自己的“假如”，許慶波和談雄相對(duì)站著，他們拿來文章給我看，我們先上課。” 下課后，只不過自制力較弱致使打架。