日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        英語高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

        《英語高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦》屬于計(jì)劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        英語高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

        1、英語高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

          一、應(yīng)用文寫作重在格式,要復(fù)習(xí)全面

          新改革出現(xiàn)的應(yīng)用文體裁從某種程度上說是降低難度的體現(xiàn),只要求考生把格式寫對,把題干涵蓋的主要點(diǎn)寫全,就能得到一個相對比較滿意的分?jǐn)?shù)。因此,在考試前,復(fù)習(xí)各個體裁應(yīng)用文的格式就顯得尤為重要了。通知、演講稿、邀請信、道歉信、申請信等應(yīng)面面俱到。建議同學(xué)們在考試前的一個星期每天復(fù)習(xí)一個應(yīng)用文的格式,“三步走”,一看格式,二看例文,三練書寫。在考試前覆蓋所有體裁,做到游刃有余。

          二、情景寫作看邏輯,看細(xì)節(jié),要按話題或場景總結(jié)復(fù)習(xí)

          今年的情景作文更看重邏輯關(guān)系和心理描繪,可謂長篇闊論不一定高分,短小精悍不一定得低分。因此,在考前復(fù)習(xí)的時候,同學(xué)們應(yīng)該把這個項(xiàng)目的復(fù)習(xí)分成幾個模塊來處理。

          1. 邏輯關(guān)系自然

          首先是邏輯關(guān)系。何為邏輯關(guān)系?即圖片的導(dǎo)入和圖片間的銜接以及圖片的總結(jié)是否合理恰當(dāng)。這就好比小學(xué)的語文看圖說話,除了遣詞造句外,我們更為關(guān)心的是作者對于圖片所講述的故事是否看懂、讀透。而實(shí)際上通過總結(jié),我們往往發(fā)現(xiàn),描寫邏輯關(guān)系和心理的句子是不在圖片中出現(xiàn)的,這就需要作者本人臨場去揣測并加以描寫。這部分是我們在考試之前需要自我體會和總結(jié)提升的,一般說來,地點(diǎn)的更替和有環(huán)境意向的描繪,通常會增加邏輯關(guān)系的細(xì)節(jié),如the next morning, in the following days, with the sun shining brightly around us。而邏輯關(guān)系的細(xì)節(jié)通常又會指示心理的加入,如The day when …. finally came. We were so excited that …. ; Tired though we were, we were relieved to see that all our hard work paid off eventually等。建議同學(xué)們把所有練過的圖片進(jìn)行場景劃分,細(xì)化不同的場景常用的邏輯關(guān)系,細(xì)化程度應(yīng)該到參加比賽或活動的準(zhǔn)備中,活動中和活動后;道別、生病、事故等情景。

          2. 優(yōu)秀詞匯總結(jié)

          這里說的優(yōu)秀詞匯不是大詞難詞,而是對人物或環(huán)境描寫起到畫龍點(diǎn)睛作用的小詞小短語和句式用法。如常用非謂語動詞作狀語放在句首描述邏輯關(guān)系或時間關(guān)系,常用“,+hoping”描述作者心理等。大致總結(jié)出一個規(guī)律來,好過考場上現(xiàn)想謀篇布局要強(qiáng)的多。

        2、高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

          新年過后,高考越來越近。經(jīng)過上學(xué)期的幾輪復(fù)習(xí),考生已經(jīng)打好了牢固的基礎(chǔ),經(jīng)過上學(xué)期緊張的復(fù)習(xí),假期的放松調(diào)整,時間的緊迫任務(wù)的繁重,讓考生或多或少都有些迷茫,很多考生甚至焦慮,緊張等情緒。高考不僅僅比拼的是知識,更是對復(fù)習(xí)計(jì)劃和心理的考察,最后的時間一切都有可能,合理的規(guī)劃時間,就可能在最后階段提升分?jǐn)?shù),沖刺高分。下面是小編整理相關(guān)資料,以下是建議。

          1.學(xué)生心態(tài)調(diào)整。焦慮的情緒很正常,但是需要自我調(diào)節(jié)。越是這個時候,越是要穩(wěn)定自己的情緒,把所有心思放在學(xué)習(xí)上,關(guān)鍵在堅(jiān)守和夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生波動大、起伏大都是正常的,但這些都是庸人自擾。只要埋頭做事,查漏補(bǔ)缺,扎實(shí)行動,就會讓自己覺得坦然。另一方面也多和家長,老師,同學(xué)溝通交流,通過交談鼓勵來緩解壓力。

          2.復(fù)習(xí)時間規(guī)劃。雖然考生平時作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)多,但也需要調(diào)節(jié)作息,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣才能提高學(xué)習(xí)效率。建議考生現(xiàn)在開始每天晚上11點(diǎn)半左右睡覺,這樣白天精神比較充足,復(fù)習(xí)的'效率更高。

          3.復(fù)習(xí)策略規(guī)劃。

          a. 考試六成以上是基礎(chǔ)題,不要一味攻難題。每年高考考的,就是那么些知識點(diǎn)。只要把這些知識點(diǎn)搞得很清楚并運(yùn)用熟練就行??偨Y(jié)比做題更重要,細(xì)心是學(xué)習(xí)成功的必要條件,保證會的題不丟分,難題盡量得分。答題時合理分配時間。提前做完一定要認(rèn)真檢查。學(xué)好控制時間和分配時間;注意答題過程和步驟,琢磨答案標(biāo)準(zhǔn);揣摩題目要考的知識點(diǎn)。試卷做的不在多,而在精。

          b.大致把書本內(nèi)容再看一遍,整合知識,搭建每章知識框架,能夠較好的衍生每一章知識框架中涉及的相關(guān)題型以及解題方法。對知識點(diǎn)做到精細(xì)化,將狀態(tài)調(diào)整到應(yīng)試狀態(tài),將知識與題型融合。

          c.研究考試大綱,收集高考信息,在已經(jīng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,更深入的理解知識。例如專題化學(xué)習(xí),將真題和專題結(jié)合起來,專題在前真題在后。一份試卷做完,查對標(biāo)準(zhǔn)答案,哪些不會的、基礎(chǔ)的趕快去補(bǔ)上;

          d.突出重點(diǎn)式地學(xué)習(xí),根據(jù)自己的實(shí)際情況作出復(fù)習(xí)調(diào)整。不需要將復(fù)習(xí)時間平均安排,強(qiáng)勢學(xué)科不落下,薄弱學(xué)科需要不斷加強(qiáng)。

          總結(jié):考生只有調(diào)整好心態(tài),將作息時間合理安排,做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天都穩(wěn)定踏實(shí)的執(zhí)行,高考就有可能提高成績。越是放平心態(tài),越是沉穩(wěn)細(xì)心,越能發(fā)揮的更好,做好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備,才能在最后沖刺突破。

        3、高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

          對于學(xué)習(xí)來講,除了要對一年以來高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌安排外,合理安排每日時間,最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排,考生可以參考進(jìn)行。

          早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時段。可安排對功課的全面復(fù)習(xí)。

          早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

          上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

          正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

          下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時長期記憶效果非常好??珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。

          傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

          晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí),語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

          以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表,可供參考:

          每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動安排;中午午休;下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理;晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機(jī)動。在每一門課的復(fù)習(xí)中,不同階段以不同內(nèi)容為主,多看課本或多做習(xí)題,要掌握好。

          總之,在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上,注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又該有張有弛,這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

        4、高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書

          語文:提升的空間不大,重點(diǎn)放在文言文和作文,現(xiàn)代文帶過了

          數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題 英語:重點(diǎn)是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因?yàn)樗恢勒Z法,只是憑語感做題。

          文綜:

          1.把課本看熟,基礎(chǔ)打牢。注意,是用心看熟,而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ)。 . 在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上,把目錄背下來,這是至關(guān)重要的一步,無論是政治、歷史還是地理,都把課本上的目錄給背下來,這里我用的是“背”而不是“看”字,假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來的話,首要的就是目錄,不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容。為什么要背目錄呢,因?yàn)闊o論是政治、歷史還是地理,都是按觀點(diǎn)給分,比如一道題目12分,要答4個觀點(diǎn),每個觀點(diǎn)3分,可能你寫了很長一段但只有一個觀點(diǎn),那么你只能拿到一個觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,每句話卻都踩著一個點(diǎn),那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個觀點(diǎn)更高。目錄背熟以后,無論碰到哪一道主觀題,首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄,一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,去發(fā)散,這時候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了,課本看得越熟,你迅速回想、發(fā)散到的就越多,短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散,目的就是不要漏觀點(diǎn),所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來的。有的同學(xué)也許會問,可是考場上時間那么緊張,課本又那么多,每本課本都有自己的目錄,哪有時間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想,這個問題的解決就需要我們在平時多訓(xùn)練,在做一道主觀題前,先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話,那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目,你的思路會只局限在這一道題,這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,第一次、第二次也許會花費(fèi)很長的時間,但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練,你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多,我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘,但回想完之后,我要答些什么,早已經(jīng)成竹在胸了。

          文綜也很講究時政熱點(diǎn),熱點(diǎn)不能不注意,但僅僅是“注意”罷了,也就是說知道是最近發(fā)生的,大體是怎么回事,再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對待時政熱點(diǎn)的方法是:記下幾個熱門的詞語,比如“和諧社會”、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等。在答題的時候,與題目有沒有關(guān)系,你都盡量用上它們,更多時候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。 背目錄和看熱點(diǎn),其實(shí)都在為考場上的答題做準(zhǔn)備??忌诳紙錾献鑫目凭C合的主觀題時,心中默念六個字:“教材、材料、熱點(diǎn)” 。千萬別小瞧這六個字,要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢,用簡單點(diǎn)的話說,教材——就是讓你根據(jù)目錄回想、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來用,這點(diǎn)是很多同學(xué)都會忽略的,大家都會覺得,材料里怎么會有答案呢,事實(shí)上,很多答案都用的是材料里的語句;熱點(diǎn)——就是剛剛說過的,聯(lián)系上幾個熱門詞語,別小看了這些熱門詞語,別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次,很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”。 3、至于客觀題(也就是選擇題)吧,課本主干掌握好了,課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸,文科系統(tǒng)思維有了,你還擔(dān)心客觀題會大面積失分嗎?當(dāng)然,重要的是平時多做訓(xùn)練,反正選擇題題目短小精悍,看起來也挺可愛,做做選擇題還是挺有成就感的,不要怕做錯選擇題,錯了這一道,你就又多深刻地積累了一個知識點(diǎn),哪怕錯了十幾道,也千萬不要垂頭喪氣,堅(jiān)持做,大量地做,不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),你會逐漸發(fā)現(xiàn),客觀題越錯越少,不再成為你的絆腳石。 4.每科弄一個錯題本,但并不是每個錯題都記錄,你認(rèn)為你會的,但做   錯的,可以不改,不會的記錄在上面   時間安排: 1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍,那只會囫圇吞棗,沒多大意義,根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,把一周的六天分別定為語文日,數(shù)學(xué)日,地理日英語日等,一個晚上集中精力攻一兩門即可,千萬不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。  2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當(dāng)天作業(yè),晚自習(xí)用來看資料。放雙休,用一個下午或者早上做一塊的題目,你會找到做這方面題目的感覺的   3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準(zhǔn)備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點(diǎn) 備戰(zhàn)三原則,三環(huán)節(jié),備戰(zhàn)法寶

          ●復(fù)習(xí)時切忌東抓一下地理,西抓一把歷史、政治,結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,墻墻都漏。

          ●思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。

          文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個原則:

          一是完整性原則,即每一天的復(fù)習(xí)、每一個時段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個學(xué)科再進(jìn)行另外一個學(xué)科的復(fù)習(xí),切忌東抓一下地理,西抓一下歷史,結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,墻墻都漏;

          二是同步性原則,即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行,切不可另起爐灶;

          三是適度原則,即練題要以過去幾年高考試題為藍(lán)本,不是越多越好。

          從這三個原則出發(fā),同學(xué)們在此階段的復(fù)習(xí)要做到:

          1.回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)   基礎(chǔ)知識不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的內(nèi)容要求,構(gòu)建知識體系,概括基本觀點(diǎn),解決重、難、疑點(diǎn),準(zhǔn)確把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時不宜翻開即讀,不妨先回憶某一階段相關(guān)知識的標(biāo)題,因?yàn)闃?biāo)題是“綱”,對這些“綱”的綜合、歸納,便形成了知識體系。

          2.關(guān)注現(xiàn)實(shí),把握熱點(diǎn)

          把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題,應(yīng)了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料,運(yùn)用相關(guān)的理論知識分析說明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問題。對現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題要注重宏觀把握,微觀切入。

          3.掌握方法和技巧

          掌握解題的思路方法和技能技巧,首先要仔細(xì)審題,而且要審準(zhǔn)、審?fù)?,提煉出有效信?其次要訓(xùn)練答案語言的科學(xué)規(guī)范性,答題要抓住要點(diǎn),使用學(xué)科術(shù)語,不要用夸張或者過分修飾的語句。

          注意事項(xiàng):

          第一,上課不要開小差,專心聽老師講課,認(rèn)真記好筆記,畢竟記筆記可以集中注意力

          第二,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),不要為了玩而抄襲他人的作業(yè)

          第三,不要認(rèn)為自己有多能,不要見到題不細(xì)看就認(rèn)為自己會了,要真正的弄懂

          第四,力爭當(dāng)上一個班委,并與老師搞好關(guān)系,到時老師會向你提供好的參考書,另外在學(xué)習(xí)上也會對你額外關(guān)照的

          第五,杜絕上網(wǎng)和談戀愛,這個會使你的成績直線下降

          第六,學(xué)習(xí)時要注意身體,反對挑燈夜戰(zhàn)   第七,課下,多運(yùn)動運(yùn)動,為高三復(fù)習(xí)提供一個好的身體,但是不要過于激烈,反對籃球足球等劇烈運(yùn)動,主張乒乓,羽毛球,慢跑

          下面是參考書選擇:

          1.數(shù)學(xué),高一高二高三《王后雄學(xué)案》,復(fù)習(xí)時用《世紀(jì)金榜》,相當(dāng)好,但一定要把里面的題弄懂   2.語文和英語堅(jiān)決不能放松,語文字詞高考總共有9分,建議買《各個擊破》,作文素材買《思維源聰明屋》,英語買《5年高考3年模擬》,如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當(dāng)好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎(chǔ)上做出選擇的!   同學(xué)們,讓我們在最后的這100天,每一天都這樣做

          對同桌說:加油!!

          對老師說:感謝!!

          對家長說:放心!!

          對自己說!我能行!

          高三一年是沖刺的一年,要學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識,要兼顧各科提高自己的能力,一年的時間顯得十分的短暫而忙碌,如何在有限的時間內(nèi),盡可能多的提高自己的成績?把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報?大多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強(qiáng)勢科目”和“弱勢科目”,相對來說,掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,將同樣的時間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上,“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。   備考不能過分“聚焦”

          競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏,不怕輸?shù)姆炊A了。從求知出發(fā)看高考,就會少點(diǎn)浮躁,少點(diǎn)急功近利。一些同學(xué),從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考,非高考科目不下工夫,非課本參考書不感興趣,好像這樣就能“聚焦”,就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

          從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語,有的人專攻單詞、語法和習(xí)題。這種高效率的辦法并不一定適合你,相信,也不易達(dá)到好效果。喜歡看“雜書”,這興趣也可遷移到了學(xué)外語上,興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力。另外,對于課本:從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點(diǎn),這樣既掌握了知識點(diǎn),又能培養(yǎng)整體理解能力,還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu)。

          語文的復(fù)習(xí),應(yīng)分塊歸納。按基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作分塊,采用不同方法?;A(chǔ)知識,按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對閱讀,依*自己較強(qiáng)的閱讀功底,主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上。

          輕重分明,全力補(bǔ)弱   在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是:輕重分明,全力補(bǔ)弱。即:要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,少花時間,節(jié)省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好,所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上,自己不另外加班,只對其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對歷史、政治則是課上努力,自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度。這樣,強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科,就是復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

          數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上,但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足,所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語,堅(jiān)持語境中掌握知識的觀點(diǎn),熟讀已陌生的課文,再做一定量習(xí)題,注意總結(jié)過去的錯誤;歷史,應(yīng)該“書必常看,題要精做”,不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,而應(yīng)安守課本??凑n本不要鉆牛角尖,不要摳得過細(xì),也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上,抓聯(lián)系:課本段篇章之間的聯(lián)系,人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系,弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。

          學(xué)習(xí)階段雖長,卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?,?dāng)屬高三。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是,高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化,但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過,那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三,也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究方法,下面就談?wù)勎业囊恍?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。   第一,復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時重點(diǎn)、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸,就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí),還要對相近、相反、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析。

          第二,要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。每個人都有自己的特點(diǎn),適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時,常使用“目錄回憶法”,即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容,遇到印象模糊或沒有印象的,立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。對我來說,這個方法十分有效,既全面又省時,同學(xué)們不妨一試。

          第三,復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷,把不懂處、易錯處、常錯處、??继幰灰粴w納總結(jié),使自己對自己的情況胸中有數(shù),便于利用有限的時間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼,內(nèi)容多,分值低,要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上,一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了,填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個方法不錯,就繼續(xù)把一些自己常錯的內(nèi)容抄到了本子上,果然出錯率就直線下降了。

          第四,要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試,一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,二是為了模擬高考情景,鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好,題目容易還是考不好,這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題,苦思真想,不得其解,心慌煩躁,知難而退;面對易題,得意忘形,粗心大意,白白丟分,這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),若能想到我難人難,我易人易,沉著應(yīng)戰(zhàn),就能取得理想的成績。

          第五,要勤動手,避免紙上談兵的情況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的.東西都是以前學(xué)過的,一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時,看到這個知識點(diǎn),覺得真簡單;看到那個知識點(diǎn),認(rèn)為已經(jīng)掌握了。于是飛快地 跳過去。殊不知許多東西,看似簡單,真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的,只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會。而且,熟能生巧,為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),做一定量的題目是十分必要的。   考前一個月,進(jìn)入備戰(zhàn)階段。這時運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,應(yīng)該回歸課本,把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課本作文章,偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子,緩解緊張氣氛。另外,還要提醒大家注意,不要忽視生理的調(diào)節(jié)。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí),甚至通宵奮戰(zhàn),所以晚上精神比較好,效率也比較高。但高考是在白天進(jìn)行的,因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘,使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣,高考時才能處于最佳狀態(tài)。這段時間,由于高考的臨近,許多同學(xué)會因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容多,時間短.產(chǎn)生急躁情緒。若有這種情況出現(xiàn),一定要穩(wěn)住情緒,增強(qiáng)自信,以平和的心態(tài)迎接高考。   考前的幾天容易緊張,所以不宜多看書,應(yīng)以調(diào)整心情為主,同時為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場,熟悉環(huán)境和交通路線,準(zhǔn)備考試的各種證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品,以免考試時臨時慌亂,影響情緒。   由于每個人的條件不同,根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn),作為參考,結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表,這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能,在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光,辛勞與苦澀已漸漸散去,縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌。衷心希望你都能腳踏實(shí)地,漸入佳境,穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!

          高三復(fù)習(xí)計(jì)劃 把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

          第一階段,是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月,約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

          一忌拋開考綱,盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。   二忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多,而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識,正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

          三忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個層次。

          四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。

          個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月,把每一科在高考范圍內(nèi)的每個知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

          這個階段,還有一項(xiàng)重要任務(wù),這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要,它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果,又可以查找自己急待解決的問題漏洞,還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此,我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義:它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里,特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué),要格外重視這次考試。

          第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

          第三階段從一模結(jié)束至高考前,時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此,這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時,第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?,以保證充沛的精力。另外,這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年高考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,又是高考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個最可能的空填上等等。   高三第一學(xué)期一般以基礎(chǔ)為主,將書本逐個重點(diǎn)吃透,熟記。做題不要偏難,大量做的是基礎(chǔ)題,在一定時間用中上難度題調(diào)節(jié)調(diào)節(jié),以便得到實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。由您提供的內(nèi)容來看,您理科不足,文科可以,可以將晚自習(xí)稍多部分分配給理科,但切記,文科一松懈就會下降,所以早自習(xí)建議大部分分配給文科,以作鞏固。其實(shí)并不是說記憶性的東西一定要早上做,早上頭腦清楚,對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴,要如何分配還得您自己做主。

          高三下學(xué)期分兩個階段,其中第一階段以復(fù)習(xí)鞏固第一學(xué)期和做稍難題目以作飛躍發(fā)展為主。這是您知識能否得到飛躍的重要時期,可以說,這階段確實(shí)需要難題來提高自己,不過這些老師都會有安排,你不用擔(dān)心。下一階段就是適應(yīng)高考階段,也是最后的沖刺,這階段一般都是考試做題為主,到時是題山題海,模擬試,適應(yīng)試一場接一場,也是鍛煉你意志力的重要階段。成功與否,堅(jiān)持就是勝利。   以上是我們考一卷地區(qū)的一些復(fù)習(xí)模本,希望對你有幫助。不過一切以能否適應(yīng)自己為標(biāo)準(zhǔn),行之有效的就是好方法   數(shù)學(xué)   1.揚(yáng)長補(bǔ)短   通過第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),在函數(shù)、圓錐曲線、數(shù)列、三角函數(shù)、幾何、概率等章節(jié)中最強(qiáng)和最弱的。然后調(diào)配時間,進(jìn)行揚(yáng)長補(bǔ)短。   2,重抓基礎(chǔ)   公式,例題,課后題。系統(tǒng)地,有規(guī)律地去復(fù)習(xí)這些知識點(diǎn)。

          3,多做練習(xí)

          配合第一輪復(fù)習(xí),跟上(超過2小節(jié))老師的復(fù)習(xí)速度。第一輪復(fù)習(xí)要范圍廣,爭取所有基礎(chǔ)和中等題全做。第二輪要重點(diǎn)鞏固。

          重點(diǎn)是要解決綜合性問題,考試的時候可以選擇采用丟卒保車

          4,破解題型

          選擇題:四大猜想 特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想

          另外要會精明演繹,主要是會反例排除,數(shù)形結(jié)合,比如用圖解會比較快,還有先猜后證。

          解應(yīng)用題:聯(lián)系實(shí)際

          三角函數(shù):學(xué)會三角化歸通法 變角/變函數(shù)/變式   大題:丟卒保車,拆開小題解答(幾何)

          語文

          1,背誦   不只是個簡單4分,他有利于你的作文。制定詳細(xì)的背誦計(jì)劃,不要總是在僅有的早自習(xí)去完成。

          2,閱讀   欲速則不達(dá)   不反對閱覽課外讀物,特別是名家的散文和論文。   積累過去的思維,閑余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。

          第一步,縱觀全篇,把握主旨。(理清思路 找尋關(guān)鍵詞句)第二步,認(rèn)真審題,定向掃描。第三步,篩選組合,定向表述。 一般在練習(xí)的時候都可以筆畫。

          3,基礎(chǔ)知識(字詞)   常寫常背,常錯的,總結(jié)到一個本上。

          4,作文   整理所有高中寫的作文,時常修改。   多多練習(xí)寫開頭,漂亮的排比修飾句。

          5,文言文

          多都是傳記體閱讀文,可熟記相關(guān)特脂名詞。

          跟從老師的進(jìn)度熟識120實(shí)詞,20虛詞,各種句式。這是一個繁重漫長的過程,但是很必要。

          翻譯全部學(xué)過的文言文??梢苑g成英語。

          英語

          1,單詞   每天都得安排時間去背

          2,閱讀  多讀多念教科書,加大閱讀訓(xùn)練的強(qiáng)度(閱讀題材廣泛/認(rèn)真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度。熟記考綱上的詞匯)   跳讀(關(guān)鍵詞who、what、when、where)/略讀(了解大意why、how)/精讀(回答需推斷、歸納和演繹的題目)   即先看問題,再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句,確定中心思想/推斷單詞、句子和通篇的含義/盡快選擇答案   考試的時候可以勾畫。

          3,單選   適度買相關(guān)材料,寫總結(jié)改錯本,并把正確選項(xiàng)原因?qū)懬濉?/p>

          4,改錯   改錯題都是有規(guī)律的。各種錯的方式?jīng)]題只能出現(xiàn)一次。通過練習(xí)找到其中規(guī)律。爭取達(dá)到全對。

          5,聽力   聽力時間盡量集中在高考聽力時間。學(xué)會預(yù)測/做簡要筆記/聽清數(shù)據(jù)簡要記下加以運(yùn)算/抓住關(guān)鍵,對癥下藥/果斷選題,學(xué)會放棄   6,作文   重視書面表達(dá)的技巧,作文是提高分?jǐn)?shù)的最快途徑。   仔細(xì)閱讀今年考試說明/要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型/書寫端正整潔

          文綜

          1,地圖及圖表   高考中,這種題的難度不在于題內(nèi)容和選項(xiàng),而在于如何把圖中的有效信息轉(zhuǎn)化出來。這是一個重點(diǎn)也是一個難點(diǎn)。地理是最前面,這種題對考試整個信心都有很大作用。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題。

          2,萬變不離書   書是基礎(chǔ)。文綜的知識點(diǎn)全部來源于教科書,所以經(jīng)常的翻閱和記憶很有必要。

          抓基礎(chǔ)知識落實(shí),構(gòu)筑完整的知識體系   對知識點(diǎn)的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬”

          理論聯(lián)系實(shí)際,是政治課備考的鮮明特征(多理法/多題法一題多理)

          培養(yǎng)人文精神,提高人文素質(zhì)

          3,習(xí)題   重視大題。多看多練。(自己經(jīng)驗(yàn))

          尋找規(guī)律,積累經(jīng)驗(yàn)。

          心理狀態(tài)

          1,聽話

          上課學(xué)會提高作戰(zhàn)技巧,遵循老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃走。

          熟悉老師復(fù)習(xí)計(jì)劃,指定相關(guān)的自我復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          2,基本心態(tài) 適度緊張   面對高考,多努力是就多提高,多省錢

          通過一些方式排解緊張心情(畫畫,喝,鍛煉身體)

          時間分配,可以進(jìn)行熬夜復(fù)習(xí)。但是熬夜也要規(guī)律性。跑校要比住校效率高。

          飲食一定要豐富,適合。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補(bǔ)品。   外事活動慎重。   3,考試   ???正確對待),嘗試給自己制造高考?xì)夥铡?/p>

          高考(自己/別人/心理暗示)

          其他事項(xiàng)

          1,總結(jié)改錯本和試卷分析本

          2,合理利用老師資源

          3,學(xué)會買(借)適合自己的資料

          題要有答案,有解釋,出版日期新,題不在多在精資料要有系統(tǒng)的思路和方法

          4,《大綱》,出來后作為自己的復(fù)習(xí)坐標(biāo)。多翻多看,對照教科書。節(jié)省時間。

          5,學(xué)會去尋求其他學(xué)校的模擬試卷,題見多了,也越發(fā)熟悉。

        5、英語高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

          一、首先明確復(fù)習(xí)目的

          簡言之,第一輪復(fù)習(xí)的“主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)”。目前,高考英語試題在重視英語基礎(chǔ)知識的同時,突出對語言運(yùn)用能力的考查,形成了以篇章閱讀為主體 的試題布局。高三復(fù)習(xí)的最終目的是提高考生的語言運(yùn)用能力,但知識是能力的基礎(chǔ),對能力的測試必然要結(jié)合對知識的測試,這是對考生多年積累的、系統(tǒng)化的、 活化的知識測試:大量的知識考查通過能力測試得以實(shí)現(xiàn),熟練掌握英語基礎(chǔ)知識正是為發(fā)展英語運(yùn)用能力做準(zhǔn)備。例如,在做“閱讀理解”時,如果考生復(fù)習(xí)時沒 有熟練掌握英語基礎(chǔ)知識,就理解不了解構(gòu)復(fù)雜的句子,看不懂篇章內(nèi)容,這又如何能正確地解答試題呢?同樣,做“書面表達(dá)”試題時,如果沒有一定量的詞匯知 識和語法知識,就談不上正確的英語表達(dá),怎么可能寫出通順的英語短文?

          因此,高三學(xué)生復(fù)習(xí)的最終目的是提高自己的語言運(yùn)用能力,尤其是目前部分考生的英語知識還是零散的、孤立的,在英語能力還沒有全面提高的情況下,英語的第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)側(cè)重于形成系統(tǒng)的、完整的英語知識體系,打牢基礎(chǔ),有效全面地提高運(yùn)用英語的能力。

          高三復(fù)習(xí)不應(yīng)是對已學(xué)知識的簡單重復(fù)和強(qiáng)化,而是一個再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識、提高理解能力和運(yùn)用能力的過程,在短暫的高考復(fù)習(xí)中應(yīng)該兼顧語言知識的掌握和語言能力的培養(yǎng)。

          二、緊跟教學(xué)掌握方法

          對于如何搞好英語一輪復(fù)習(xí),李老師提出以下建議:

          一、抓課本、重基礎(chǔ)、強(qiáng)化詞句的積累

          英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為綱,按照知識之間的'內(nèi)在聯(lián)系,將它們進(jìn)行分類整理。在這個過程中,要注意以新帶舊,使初中和高中所學(xué)的知識形成系統(tǒng),總結(jié)出規(guī)律性,這樣才能融會貫通,也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

          考生應(yīng)以高中課本為主要教材,在老師的帶領(lǐng)下深入挖掘教材中的語言知識,鞏固語言基礎(chǔ),對課本中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理,找出其中 的規(guī)律、抓住線索。復(fù)習(xí)知識是為了運(yùn)用知識,而網(wǎng)絡(luò)化的知識更便于運(yùn)用,更有利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。考生只有經(jīng)過對所學(xué)的教材進(jìn)行層層挖掘才有希望把知識形 成網(wǎng)絡(luò)。這對其實(shí)現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響,有利于實(shí)際運(yùn)用能力的提高,并在應(yīng)考中運(yùn)用自如。

          考生要在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在老師的幫助下,在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》的基礎(chǔ)上,按照知識的內(nèi)在聯(lián)系,將其要點(diǎn)進(jìn)行分類整理(內(nèi)容包括詞 匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面),從而使六年所學(xué)的零散的、孤立的知識有機(jī)地結(jié)合起來,使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化,形成一個完整的知識體系,從而摸索 出帶有規(guī)律性的東西。

          考生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的過程中,應(yīng)力爭使知識以點(diǎn)帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句,按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題,既鞏固重點(diǎn)語言知識,又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。

          二、抓語篇學(xué)習(xí)、重閱讀能力

          從近幾年來的高考試題來看,死記硬背,強(qiáng)化訓(xùn)練,沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項(xiàng)填空上是不合時宜的。因此,要根據(jù)自己的 實(shí)際情況,也可請求老師的幫助,制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到按部就班,有條不紊,循序漸進(jìn)。其中,語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起考生的足夠重視。

          高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎,知識覆蓋面寬。因此,考生應(yīng)充分利用高三課本中的閱讀材料,從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題,不斷提高自己的閱讀能力,開拓知識視野。同時,文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學(xué)習(xí)興趣。

          三、精選習(xí)題,有效訓(xùn)練

          復(fù)習(xí)中,首先應(yīng)按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認(rèn)真完成,不浮躁。

          建議考生應(yīng)有針對性地加強(qiáng)運(yùn)用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練,在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識,提高復(fù)習(xí)效率,以便有充裕的時間進(jìn)行聽 力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練,避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上,通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提高英語交際能力,從而收到 事半功倍的效果。

          考生選擇的復(fù)習(xí)資料不宜過多、要精當(dāng)、系統(tǒng)性好一些,必須是正規(guī)出版社出版的。如果辨別能力較差,可多咨詢老師,請老師幫忙把關(guān)。此外,如果考生哪方 面能力相對比較弱,可以有針對性地適當(dāng)補(bǔ)充這方面的專項(xiàng)練習(xí)材料,所有的東西都應(yīng)該是在完成老師規(guī)定的任務(wù)之后再做的。并且,練習(xí)中要注意幾種題型的搭配。

        6、英語高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

          高三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段以后,首先要對課本進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),特別注意對每單元語法和句法等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。另外,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課本上的閱讀材料,因?yàn)楦呖嘉恼碌拈喿x難度與課本所選文章的閱讀難度相當(dāng)。同時這樣做還可以擴(kuò)大詞匯量,提高閱讀理解能力。

          第一階段復(fù)習(xí):此時考生已經(jīng)掌握了一定的語言基礎(chǔ)知識,如大量的詞匯、語法和句型等,但仍要對每單元的重要詞匯、短語和句型等進(jìn)行不間斷的復(fù)習(xí)。注意加強(qiáng)對詞匯的復(fù)習(xí),尤其要注意常用詞匯的用法和辨析以及一詞多義現(xiàn)象。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念,著重復(fù)習(xí)主干知識,如動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞等??忌诘谝惠啅?fù)習(xí)中應(yīng)注重對知識點(diǎn)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。

          2.降低難度,抓基礎(chǔ)題考生在進(jìn)入第二階段的沖刺復(fù)習(xí)后,要把主要精力放在重點(diǎn)的知識上,并通過提問、討論、分析、對比、歸納等方式,總結(jié)知識規(guī)律。練習(xí)時,要根據(jù)自己的實(shí)際情況,選擇難易適中、符合高考命題特點(diǎn)的精選題,不練難題、怪題。

          3.查漏補(bǔ)缺,專題訓(xùn)練考生在進(jìn)入第三階段的復(fù)習(xí)后,應(yīng)將重點(diǎn)放在查漏補(bǔ)缺上。把做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補(bǔ)知識漏洞,進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。不要注重記了多少題,而要記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄刊物上的講解也是值得推薦的方法。在考試前根據(jù)這些資料進(jìn)行回顧、反思、比較、消化,以達(dá)到今后遇到同類試題不再出錯的目的。復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)各種題型的專項(xiàng)訓(xùn)練,在訓(xùn)練中提高解題能力。對聽力訓(xùn)練來說,所選聽力材料不宜過難,語速要適中;對閱讀理解來說,要學(xué)會帶著問題快速閱讀文章,并逐步培養(yǎng)自己的邏輯推斷能力,另外要多讀一些原汁原味的文章,通過廣泛閱讀,培養(yǎng)英語語感,提高對詞、句、篇的理解能力;對于寫作來說,要背誦一些好句子,熟悉各種體裁的寫作方法。

          4.強(qiáng)化閱讀,擴(kuò)大視野閱讀理解是高考試題的重頭戲,考生必須對其進(jìn)行持之以恒的系統(tǒng)訓(xùn)練。首先,考生必須擴(kuò)大自己的知識面,多讀一些關(guān)于社會文化、文史知識、科普小品、地理知識等的文章。考生在閱讀過程中應(yīng)充分運(yùn)用猜詞、推理、跳讀、略讀、細(xì)讀、分析主從句等閱讀技巧,獲取所需信息,得到合乎邏輯的結(jié)論。一般來說,閱讀理解有四種題型,即概括中心,推理判斷,猜測詞義,理解文章細(xì)節(jié)等。另外在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,應(yīng)適當(dāng)精讀一些文章。只有做到精讀和泛讀相結(jié)合,才能真正提高閱讀能力。

          5.研習(xí)“考綱”,計(jì)劃明確考生要認(rèn)真研讀《考試大綱》。對考綱中出現(xiàn)的新增詞匯和歷年高考試題中出現(xiàn)頻率較高的詞匯要特別注意,并與往年試題進(jìn)行對比,求同存異,融會貫通。

        7、英語高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃書推薦

          一、應(yīng)用文寫作重在格式,要復(fù)習(xí)全面

          新改革出現(xiàn)的應(yīng)用文體裁從某種程度上說是降低難度的體現(xiàn),只要求考生把格式寫對,把題干涵蓋的主要點(diǎn)寫全,就能得到一個相對比較滿意的分?jǐn)?shù)。因此,在考試前,復(fù)習(xí)各個體裁應(yīng)用文的格式就顯得尤為重要了。通知、演講稿、邀請信、道歉信、申請信等應(yīng)面面俱到。建議同學(xué)們在考試前的一個星期每天復(fù)習(xí)一個應(yīng)用文的格式,“三步走”,一看格式,二看例文,三練書寫。在考試前覆蓋所有體裁,做到游刃有余。

          二、情景寫作看邏輯,看細(xì)節(jié),要按話題或場景總結(jié)復(fù)習(xí)

          今年的情景作文更看重邏輯關(guān)系和心理描繪,可謂長篇闊論不一定高分,短小精悍不一定得低分。因此,在考前復(fù)習(xí)的時候,同學(xué)們應(yīng)該把這個項(xiàng)目的復(fù)習(xí)分成幾個模塊來處理。

          1. 邏輯關(guān)系自然

          首先是邏輯關(guān)系。何為邏輯關(guān)系?即圖片的導(dǎo)入和圖片間的銜接以及圖片的總結(jié)是否合理恰當(dāng)。這就好比小學(xué)的語文看圖說話,除了遣詞造句外,我們更為關(guān)心的是作者對于圖片所講述的故事是否看懂、讀透。而實(shí)際上通過總結(jié),我們往往發(fā)現(xiàn),描寫邏輯關(guān)系和心理的句子是不在圖片中出現(xiàn)的,這就需要作者本人臨場去揣測并加以描寫。這部分是我們在考試之前需要自我體會和總結(jié)提升的,一般說來,地點(diǎn)的更替和有環(huán)境意向的描繪,通常會增加邏輯關(guān)系的細(xì)節(jié),如the next morning, in the following days, with the sun shining brightly around us。而邏輯關(guān)系的細(xì)節(jié)通常又會指示心理的加入,如The day when …. finally came. We were so excited that …. ; Tired though we were, we were relieved to see that all our hard work paid off eventually等。建議同學(xué)們把所有練過的圖片進(jìn)行場景劃分,細(xì)化不同的場景常用的邏輯關(guān)系,細(xì)化程度應(yīng)該到參加比賽或活動的準(zhǔn)備中,活動中和活動后;道別、生病、事故等情景。

          2. 優(yōu)秀詞匯總結(jié)

          這里說的優(yōu)秀詞匯不是大詞難詞,而是對人物或環(huán)境描寫起到畫龍點(diǎn)睛作用的小詞小短語和句式用法。如常用非謂語動詞作狀語放在句首描述邏輯關(guān)系或時間關(guān)系,常用“,+hoping”描述作者心理等。大致總結(jié)出一個規(guī)律來,好過考場上現(xiàn)想謀篇布局要強(qiáng)的多。

        8、高中考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃(英語)

          今天我為大家重點(diǎn)講解的是英語學(xué)科在寒假應(yīng)該如何科學(xué)備考,高效復(fù)習(xí)。

          在高考改革這個大環(huán)境下,英語變得越來越容易,從2013年和2014年兩年的英語試卷難度來看,英語考到140分已經(jīng)不是遙不可及的夢想。每一個階段學(xué)生都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),達(dá)成這個目標(biāo)才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。

          以我的學(xué)生為例,在暑假時他們跟著我打好基礎(chǔ),目標(biāo)就是將高考最高頻的1000個單詞背下來,這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現(xiàn)過10-34次的詞匯,只有在暑假時將單詞基礎(chǔ)打好才能繼續(xù)進(jìn)行秋季的強(qiáng)化;秋季我們的孩子開始進(jìn)行分項(xiàng)強(qiáng)化,通過大量的分類題集訓(xùn)練來使他們形成做題的邏輯,學(xué)會做題的方法;經(jīng)過了上半年的一輪復(fù)習(xí),從暑假到秋季,我們已經(jīng)完成了給學(xué)生的知識儲備,所以寒假我們要做的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從知識到能力的轉(zhuǎn)變。這和我之前說過的高一需要重視基礎(chǔ),高二開始要鍛煉邏輯思維是一個道理,只有在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識后我們才能有效的進(jìn)行能力上的鍛煉,思維上的提升。

          經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí),我對我學(xué)生的要求是在一輪復(fù)習(xí)時掌握所有的高頻核心詞,并且能熟練應(yīng)用;分項(xiàng)訓(xùn)練大量的題,這樣我們才能開始高效的進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。寒假我們的重點(diǎn)應(yīng)該是幫助孩子進(jìn)行從知識到能力的提高和轉(zhuǎn)變,而他們此時最需要的能力就是邏輯思維能力,代入到我們英語學(xué)科就是進(jìn)行作文訓(xùn)練。此時沒有知識儲備的孩子他們的弱勢就很明顯了,作文上他們的語詞會非常的幼稚,如果有學(xué)生表示作文跟不上,那他最大的問題就是基礎(chǔ)知識不過關(guān),此時應(yīng)該讓他在聽課的同時每天回家鞏固高頻核心詞。同時,一路跟下來的很多學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)打的差不多,沒有太大的區(qū)分度,這個時候他們的短板就是作文,所以在寒假,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是作文,學(xué)習(xí)一些作文的寫作思路和高分句型;而眾所周知作文是最難提分的一個版塊,所以寒假必須在作文上狠下功夫,而我們寒假要做的就是讓學(xué)生大量的訓(xùn)練作文,從單詞到整體的一個提升。告訴他們哪些詞是高分詞,如何組成一個高分的句子,最后通過怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時只要再通過套卷練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生對時間的把控,找到高考時的感覺,學(xué)生在最后高考時就不會覺得窘迫了。所以不能因?yàn)橛⒄Z變?nèi)菀拙秃鲆曀?,而?yīng)該因?yàn)樗菀琢巳ブ匾曀?,將它變成自己的?qiáng)項(xiàng),變成提分的科目。因此我對每個我高考班上的孩子的要求就是向著英語140分努力。

          按照今年高考北大的錄取分?jǐn)?shù)線來分析,想要上北大至少要考到680分,也就是只能扣70分,按照分?jǐn)?shù)比例1:1:1:2來平均分配每科的分?jǐn)?shù),英語、語文、數(shù)學(xué)這幾科只能扣14分,也就是至少要考到136分,但是語文想要考到136卻是很難的,因?yàn)檎Z文是一個要求深厚積累的學(xué)科,所以語文不能達(dá)到的分?jǐn)?shù)必須要靠英語來提高,英語通過這一年的學(xué)習(xí)是非常有可能達(dá)到140分的。那么寒假時英語就應(yīng)該被重視。

          英語是有一些學(xué)習(xí)方法的,下面我就來為大家介紹一些在復(fù)習(xí)時可以更加高效的學(xué)習(xí)方法。首先是單詞,我個人非常推崇的一種方式就是通過篩選來背單詞。高三的很多孩子都在背單詞,但是復(fù)習(xí)卻不及時,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線,他們很快就會遺忘這些單詞。而篩選法就會很好的幫助他們解決這個問題,每天他們都需要對前三天所背的單詞進(jìn)行一次篩選,讓家長幫助念英文來反應(yīng)中文,將已經(jīng)會的單詞刪掉,再次寫一遍不會的單詞,在之后三天的復(fù)習(xí)中加上這些不會的單詞,通過一遍遍的篩選來背完所有單詞。而且這樣的方法會使孩子覺得單詞越背越少,有一種學(xué)習(xí)英語的成就感。完形則是需要訓(xùn)練做完形的邏輯,比如我現(xiàn)在在班上訓(xùn)練我的學(xué)生時,都會先給他們只印出帶有挖空的文章,讓他們自己讀文章,憑感覺將要填什么詞寫進(jìn)去。這樣每一次做題時他們都將自己代入情境中,經(jīng)過幾次訓(xùn)練就會有做完形的感覺。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的,許多學(xué)生可以填出正確的意思卻選不對詞,這就是基礎(chǔ)上的問題了。談及高三一年如何提高英語的學(xué)習(xí)效率,首先是要擴(kuò)大單詞量,其次是進(jìn)行題目的拆分,而不是一味的對答案。當(dāng)懂得一類題是如何考的后,解這類題就會輕而易舉了。這就大大的提升了復(fù)習(xí)的效率。

          寒假時同學(xué)們應(yīng)該給自己定出一個合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,我在期中說明會時曾經(jīng)跟同學(xué)們講過一個清華附中的復(fù)習(xí)方法。每天專注的復(fù)習(xí)兩個學(xué)科,很多學(xué)生反應(yīng)在平時學(xué)校作業(yè)留的太多,自己無法實(shí)施,但是到了寒假這就不再是理由。學(xué)生在寒假應(yīng)該拿出最大塊的時間來復(fù)習(xí)自己的弱勢學(xué)科,然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來強(qiáng)化自己的優(yōu)勢學(xué)科。寒假是進(jìn)行鞏固提高的最好機(jī)會,學(xué)生必須要抓住這個機(jī)會才能讓自己在接下來的二輪復(fù)習(xí)中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開始每一天都不能再被荒廢,所以制定出一個合理的計(jì)劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應(yīng)該每周日時都拿出一些時間給自己定出下一周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。將內(nèi)容分為必須做到和可以靈活掌握的,必須做到的就要分配到每一天來做,靈活掌握的就可以用來調(diào)整一些突然要做的事情。一個有計(jì)劃的學(xué)生他才會知道自己該如何做。否則接下來的學(xué)習(xí)中學(xué)生還是會一頭霧水,不知所措。

          各位,我們已經(jīng)經(jīng)過了半年的一輪復(fù)習(xí),接下來的半年我們要更好的進(jìn)行能力上的訓(xùn)練,使學(xué)生可以在二輪復(fù)習(xí)中有目標(biāo),有動力!我們共同努力,使學(xué)生能在高考時取得更好的成績!