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        護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書

        《護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書》屬于計(jì)劃書中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書

        1、護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書

          為規(guī)范進(jìn)修人員管理,切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平,努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員,特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃:

          1、 護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后,首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

          2、 進(jìn)修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè),安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教,從??评碚撝R(shí)、??撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧?,對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

          2、1操作培訓(xùn)方式:確定2-3項(xiàng)??谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn),由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施,帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

          2、2 理論知識(shí)培訓(xùn):病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)專科知識(shí),并組織1-2次護(hù)理查房。

          2、3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況,參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

          3、 進(jìn)修人員考核: 操作考核方式:由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的專科技能考核。 理論知識(shí)考核:病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的??苾?nèi)容,以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試。 考核成績(jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》,進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

        2、護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書

          為規(guī)范進(jìn)修人員管理,切實(shí)提高進(jìn)修人員的護(hù)理業(yè)務(wù)水平,努力為基層醫(yī)院培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員,特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃:

          1、 護(hù)理部接收進(jìn)修護(hù)理人員后,首先組織其學(xué)習(xí)有關(guān)政策、法律、法規(guī),醫(yī)院規(guī)章制度,《四川省人民醫(yī)院關(guān)于進(jìn)修、實(shí)習(xí)、見習(xí)的暫行管理規(guī)定》,介紹醫(yī)院環(huán)境及醫(yī)院情況及相關(guān)政策。

          2、 進(jìn)修人員到病房后,臨床科室根據(jù)其具體學(xué)習(xí)要求及專業(yè),安排專業(yè)組長(zhǎng)帶教,從??评碚撝R(shí)、??撇僮骷寄艿雀鞣矫嫒胧郑瑢?duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。

          2、1操作培訓(xùn)方式:確定2-3項(xiàng)??谱o(hù)理操作技術(shù)為培訓(xùn)考核重點(diǎn),由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排、組織實(shí)施,帶教老師負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)。

          2、2 理論知識(shí)培訓(xùn):病房護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排定期以授課、專題講座、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方式組織進(jìn)修人員學(xué)習(xí)專科知識(shí),并組織1-2次護(hù)理查房。

          2、3進(jìn)修人員結(jié)合自身的情況,參加護(hù)理部組織的繼續(xù)教育講座。

          3、 進(jìn)修人員考核: 操作考核方式:由科護(hù)士長(zhǎng)、病房護(hù)士長(zhǎng)、帶教老師組成培訓(xùn)考核小組負(fù)責(zé)進(jìn)修護(hù)士的??萍寄芸己?。 理論知識(shí)考核:病房護(hù)士長(zhǎng)針對(duì)進(jìn)修的??苾?nèi)容,以試卷形式對(duì)進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行考試。 考核成績(jī)?nèi)搿哆M(jìn)修護(hù)士考核表》,進(jìn)修結(jié)束后返回原單位。

        3、護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書

          為了提高護(hù)理人員的理論,技術(shù)水平,提高護(hù)理人員的整體素質(zhì),適應(yīng)新的生物,心理,社會(huì)的健康的醫(yī)學(xué)模式,針對(duì)我院在職護(hù)士素質(zhì)普遍偏低的狀況,進(jìn)行強(qiáng)化在職教育,現(xiàn)將20XX年護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃如下:

          1、新分配的護(hù)士,實(shí)行崗前培訓(xùn),先集中進(jìn)行政治思想,專業(yè)思想,醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及院規(guī)教育,然后進(jìn)行基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)護(hù)理操作訓(xùn)練,經(jīng)考試合格后轉(zhuǎn)入臨床。

          2、護(hù)理人員鞏固專業(yè)思想,做好三基與臨床相結(jié)合。

          3、護(hù)理部每月舉行一次護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          4、護(hù)理人員100%參加“福建醫(yī)學(xué)”教育。

          5、中專護(hù)校畢業(yè)自學(xué)高戶人數(shù)達(dá)80%以上。

          6、組織護(hù)理人員參加福清護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的每月一次護(hù)理學(xué)術(shù)講座。

          7、選送護(hù)士長(zhǎng)及表現(xiàn)優(yōu)秀的護(hù)士參加福清市,福州市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的各種護(hù)理學(xué)習(xí)班。

          8、邀請(qǐng)市里有經(jīng)驗(yàn)的專家為護(hù)理人員講課。

          20XX年將采取送出去,請(qǐng)進(jìn)來多種形式并存,做到自學(xué)與短訓(xùn)相結(jié)合,缺什么,補(bǔ)什么,使護(hù)理人員進(jìn)修、培訓(xùn),年培訓(xùn)大于等于10%。

        4、護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書

          1、培訓(xùn)對(duì)象:來我科進(jìn)修人員

          2、培訓(xùn)時(shí)間:進(jìn)修期間,不間斷、不定時(shí)理論或床邊講解

          3、培訓(xùn)目標(biāo):使進(jìn)修護(hù)士熟悉創(chuàng)傷骨科各種常見疾病及相關(guān)理論,科室特色護(hù)理。

          4、培訓(xùn)方式:每位進(jìn)修護(hù)士指定一位具有豐富臨床及理論知識(shí)的帶教老師,一對(duì)一講解及集 中理論授課

          5、培訓(xùn)內(nèi)容:在1個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)期,要嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤 制度、請(qǐng)假制度。為使臨床進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果,帶教老師接到任務(wù)后,首先與進(jìn)修護(hù)士進(jìn)行進(jìn)修前的溝通,充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷,對(duì)??评碚摷凹夹g(shù)掌握的程度。進(jìn)修的目的。進(jìn)行入科前的教育,共同探討進(jìn)修計(jì)劃,確定進(jìn)修目標(biāo)。采用經(jīng)常性的談心及有計(jì)劃性的帶教措施,及時(shí)收集反饋信息,了解進(jìn)修護(hù)士對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容、安排的意見和建議。了解臨床進(jìn)修中的問題,針對(duì)問題及時(shí)協(xié)調(diào)各方面,不斷完善和保障帶教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

          第一周:

          1、 熟悉病房環(huán)境、各物品擺放

          2、 熟悉病人轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出流程

          3、 熟悉各種規(guī)章制度、各種應(yīng)急預(yù)案

          4、 熟悉各班職責(zé)、工作流程

          5、 熟悉各種儀器的使用

          第二周:

          1、 了解骨科常見病的病因、臨床表現(xiàn)、診斷處理

          2、 熟悉相應(yīng)的護(hù)理: 全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人的護(hù)理,四肢骨折病人的'護(hù)理,骨 科新進(jìn)展,VSD護(hù)理技術(shù)等。)

          3、 參與護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師組織的小講課,病歷討論及教學(xué)查房,參加護(hù)理查 房,提出護(hù)理措施。對(duì)所管床位,每天參加醫(yī)師查房。

          4、 應(yīng)用護(hù)理程序?qū)?瞥R姴∵M(jìn)行整體護(hù)理,學(xué)習(xí)溝通技巧。

          第三周:

          讓進(jìn)修護(hù)士了解病房的特色護(hù)理。136示范工程的基礎(chǔ)護(hù)理。疼痛的管理。隨著醫(yī)學(xué)模式的不斷變化,護(hù)理模式也發(fā)生了相應(yīng)的變化,整體護(hù)理,強(qiáng)調(diào)以病人為中心,以護(hù)理程序?yàn)榛A(chǔ),注重護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理的連續(xù)性以及健康教育、心理護(hù)理等。使進(jìn)修護(hù)士了解正確的評(píng)估和診斷是制定和實(shí)施護(hù)理計(jì)劃的關(guān)鍵。

        5、護(hù)士進(jìn)修計(jì)劃書

          一、目標(biāo)

          通過培訓(xùn),應(yīng)使得進(jìn)修護(hù)士掌握:

          1、多功能生理監(jiān)護(hù)儀的應(yīng)用、報(bào)警原因分析及故障的排除,識(shí)別異常心電圖。

          (心電監(jiān)護(hù)床旁講課與操作)

          2、人工呼吸機(jī)的應(yīng)用、參數(shù)調(diào)試、管道連接、報(bào)警的原因分析及處理、機(jī)械通氣病人的呼吸道管理。

         ?。獾拦芾碇v課+呼吸機(jī)講課與連接操作示范+吸痰操作)

          3、有創(chuàng)血壓的監(jiān)測(cè)方法、管道連接及管道的護(hù)理、臨床意義及注意事項(xiàng)。

          (CVP、ABP安置和測(cè)量的操作與床旁講解)

          4、微泵、輸液泵的正確使用及報(bào)警的處理。

          (床旁講解)

          5、各種引流管的護(hù)理和傷口護(hù)理。

         ?。ㄒ鞴艿淖o(hù)理與更換+傷口護(hù)理講課+換藥實(shí)踐+氣管切開護(hù)理操作)

          6、危重病人的觀察及護(hù)理、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復(fù)蘇后的監(jiān)護(hù)。

         ?。ㄎV夭∪说挠^察和護(hù)理床旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)

          7、危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理。

          (講課)

          8、危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持護(hù)理。

         ?。ū秋暡僮?營(yíng)養(yǎng)支持講課)

          9、ICU院內(nèi)感染控制。

         ?。ㄖv課)

          熟悉:

          1、ICU的環(huán)境及ICU的各項(xiàng)規(guī)章制度。

          2、ICU各種儀器的保養(yǎng)方法及存放點(diǎn)以及各種搶救用物的存放點(diǎn)。

          3、ICU消毒和護(hù)理管理。

          4、氣墊床、血糖儀、精密計(jì)尿儀的使用。

          了解:

          1、床旁緊急手術(shù)的配合。

          2、氣管插管、氣管切開的護(hù)理配合。

          3、PICCO護(hù)理

          二、培訓(xùn)方式

          專題講座:

          1、氣道管理吳丹

          2、有創(chuàng)壓力的監(jiān)測(cè)和護(hù)理伍林飛

          3、ICU院內(nèi)感染的控制院感科

          4、危重病人基本監(jiān)測(cè)杜愛平

          5、呼吸機(jī)參數(shù)的設(shè)置及常見報(bào)警的處理伍林飛

          6、心肺復(fù)蘇進(jìn)展及除顫器的使用吳丹

          7、危重病人鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛的觀察和護(hù)理虞獻(xiàn)敏

          8、危重病人的營(yíng)養(yǎng)支持廖燕

          9、傷口護(hù)理入門史小莉

          小講課:

          1、ICU制度(紀(jì)律、交接班、探視、消毒隔離制度等)

          2、危重病人觀察記錄書寫的注意事項(xiàng)。

          3、病員的安全與舒適(翻身、搬運(yùn)、約束與預(yù)見性護(hù)理)

          操作示范項(xiàng)目:

          1、吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)

          2、呼吸機(jī)管道的連接及參數(shù)設(shè)置

          3、微量泵、容量泵的使用

          4、測(cè)量CVP

          5、氣管切開的護(hù)理

          6、氣管插管的口腔護(hù)理

          7、心電監(jiān)護(hù)儀的使用

          8、深靜脈置管的護(hù)理

          查房與讀書報(bào)告、小講課:

          1、根據(jù)病房收治疑難病進(jìn)行查房。如有新生兒護(hù)理、重癥胰腺炎的護(hù)理、肺心病的護(hù)理以及一些特殊疾病的護(hù)理等。

          2、查房與讀書報(bào)告、小講課的方式與區(qū)別。

          三、具體安排

          要求:1、入學(xué)時(shí)進(jìn)行操作考核。出科時(shí)進(jìn)行??撇僮骷袄碚撝R(shí)考核。中期小結(jié)、期末一次。

          2、每人完成讀書報(bào)告一次或完成查房一次。

          第一月:完成每周護(hù)理理論學(xué)習(xí)。具體安排如下:

          第1周:1、了解ICU發(fā)展史、環(huán)境、規(guī)章制度。

          2、了解各種物資的規(guī)范放置。

          3、了解觀察記錄及其他ICU的規(guī)范書寫。

          4、了解并逐漸熟悉ICU的專科操作,加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理操作規(guī)范。(??撇僮魇痉叮?/p>

          第2周:1、強(qiáng)化ICU的各種??谱o(hù)理操作(如氣切護(hù)理、各種管道的護(hù)理)

          2、了解危重病人的觀察、治療及護(hù)理。

          3、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容。

          4、掌握各項(xiàng)書寫及各種物資的用后處理。

          5、熟悉監(jiān)護(hù)儀、微量泵、容量泵的應(yīng)用及報(bào)警處理。

          6、了解呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、管道連接及用后處理。

          7、入科操作技能考核。

          第3周:1、跟組輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí),在組長(zhǎng)和帶教老師指導(dǎo)下逐步完成業(yè)務(wù)查房?jī)?nèi)容

          2、逐步熟悉監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)的使用、微量泵的使用及觀察。

          3、強(qiáng)化危重病人的觀察、治療及護(hù)理。

          第4周:1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科操作。

          2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

          3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

          4、熟悉危重病人的監(jiān)護(hù),掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機(jī)的使用、

          第二月:1、繼續(xù)跟組輪轉(zhuǎn),熟練掌握各種基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科操作。

          2、參與專題講座、護(hù)理理論學(xué)習(xí)及組上業(yè)務(wù)查房。

          3、做好探視時(shí)間家屬的溝通,改善服務(wù)態(tài)度

          4、逐步掌握危重病人的監(jiān)護(hù),掌握監(jiān)護(hù)儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機(jī)的使用

          第三月:1、繼續(xù)未完成的護(hù)理理論學(xué)習(xí),不定期進(jìn)行業(yè)務(wù)查房。征求意見

          2、掌握危重病人的監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合,能識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

          3、收集意見和建議,改進(jìn)帶教方法,小結(jié)。

          第四月:1、掌握危重病人監(jiān)護(hù)、危重病人的搶救配合、識(shí)別異常心電圖和處理呼吸機(jī)報(bào)警

          2、每人在組上完成管理或業(yè)務(wù)查房一次和讀書報(bào)告一次。

          第五月:繼續(xù)完成進(jìn)修計(jì)劃,讀書報(bào)告,相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

          第六月:出科考試,總結(jié)、。

          四、考核

          考核一般取平時(shí)考核成績(jī)和出科考核成績(jī)

          平時(shí)考核包括:日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學(xué)習(xí)工作紀(jì)律、態(tài)度(10%)

          出科考核成績(jī):分為筆試(50%)與操作考核(20%)

        6、護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書

          一 培訓(xùn)對(duì)象: 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修期為三個(gè)月的護(hù)士

          二 培訓(xùn)期:3個(gè)月

          三 培訓(xùn)目標(biāo):

          1、熟悉神經(jīng)內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程及職責(zé)

          2、掌握神經(jīng)內(nèi)科基本理論及護(hù)理操作

          3、具備基本的臨床護(hù)理能力,為患者提供安全的服務(wù)

          四 培訓(xùn)內(nèi)容、方法及考核

          A.在進(jìn)修學(xué)習(xí)期,嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請(qǐng)假制度。

          B.為使進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果,首先與帶教老師進(jìn)行進(jìn)修前的溝通,使其充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷及學(xué)習(xí)目的,共同探討進(jìn)修計(jì)劃。

          C.采用交談及有計(jì)劃的帶教,及時(shí)收集信息,得到反饋,對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深入。

          D.每周總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,反饋本院領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)溝通,調(diào)整進(jìn)修內(nèi)容,深化進(jìn)修目標(biāo)。

          5. 進(jìn)修內(nèi)容及安排

          第一月:

          1. 了解進(jìn)修醫(yī)院和科室背景及文化

          2. 熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放

          3. 掌握同類病房護(hù)理服務(wù)流程

          4. 掌握同類病房“無縫隙治療承諾“實(shí)施方式;

          第二月:

          1. 掌握同類病房護(hù)理質(zhì)量管理及控制

          2. 掌握同類病房工作人員工作職責(zé)

          3. 掌握同類病房的'各種規(guī)章制度

          4. 了解同類病房信息系統(tǒng)及護(hù)理記錄

          第三月:

          1. 掌握同類病房的護(hù)理禮儀及護(hù)理行為規(guī)范 掌握同類病房的人力資源管理及績(jī)效考核方式熟悉同類病房的先進(jìn)護(hù)理培訓(xùn)系統(tǒng)

          2. 了解同類病房護(hù)士準(zhǔn)入制度 熟悉各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

          3. 總結(jié)進(jìn)修收獲

        7、教師進(jìn)修計(jì)劃書

          參加國(guó)培學(xué)習(xí),就是一次精神盛宴的享受、接受心靈的洗禮的過程,每次過程都讓人欣喜不已,開闊視野,提升境界,結(jié)識(shí)新友誼。能有機(jī)會(huì)參加此次國(guó)培,倍感榮幸,為了認(rèn)真完成此次學(xué)習(xí),特此精心制作自己的國(guó)培計(jì)劃,望老師批評(píng)指正。

          一、 指導(dǎo)思想:

          通過學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)與語文教學(xué)相結(jié)合的運(yùn)用能力,拓展視野。

          二、研修目標(biāo):

          1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

          2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。

          4、通過培訓(xùn),提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

          三、研修的措施:

          1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),及時(shí)參加學(xué)習(xí),專心聽講,認(rèn)真聆聽專家報(bào)告,解讀專家思想,內(nèi)化成自身的知識(shí),彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。對(duì)學(xué)習(xí)中不明白問題和

          教學(xué)中的困惑,主動(dòng)找機(jī)會(huì)向同行、專家請(qǐng)教,尋求幫助解決。積極參與研修坊的各項(xiàng)研修活動(dòng),積極與同行共同探討,努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),我始終相信“他山之石,可以攻玉”。

          2、通過理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

          3、善于反思提升自我。堅(jiān)持寫隨筆、反思,把自己在教育教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討,尋找解決的辦法和途徑,尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點(diǎn),尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑,將所思所悟及時(shí)整理,寫學(xué)習(xí)心得、研修日志,發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上。不僅要對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能反思,還要對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,這樣才能不斷提升自我。

          3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫研修日志,在反思中完善自己。

        8、教師進(jìn)修計(jì)劃書

          按照中心校研培工作總體計(jì)劃,結(jié)合我校的實(shí)際情況,以全面提高教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),通過集中培訓(xùn),自培學(xué)習(xí)等多種方式,努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃:

          一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析目前我校專任教師 人,其中本科學(xué)歷 人,專科學(xué)歷 人,中青年教師中省級(jí)骨干教師 名,地區(qū)骨干教師4人,市級(jí)骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn),100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn),但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,缺少自主研修,自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

          二、研修主題

          1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

          2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,課堂實(shí)錄,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

          2、加強(qiáng)課題研究,提倡協(xié)作研討。

          3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。

          4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

          五、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí) 施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容,通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

          2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合,引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,研修書目有:《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

          3、新課程

         ?。?)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機(jī),通過課堂教學(xué)實(shí)踐,轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,提高教師的課堂教學(xué)能力。

         ?。?)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動(dòng),搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課,做好“傳、幫、帶”工作。

         ?。?)以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。

          通過定主題----(備課說課)----呈現(xiàn)(講課、匯報(bào)、示范、總結(jié))----研討(評(píng)課、匯報(bào))----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,教研組的教研活動(dòng)。

         ?。?)配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施,做好《小 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動(dòng)的正常開展。

         ?。?)指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué),學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

          (6)認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng),明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論,掌握有效教學(xué)的基本策略,結(jié)合課題研究做好自主研修。

          充分利用遠(yuǎn)程教育資源,發(fā)揮播放點(diǎn)的作用,組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

          6、新技術(shù)方面

         ?。?)利用遠(yuǎn)程教 育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

         ?。?)加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

          七、保障措施為使我校研培工作順利開展,學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。