《初語文期末考試復習計劃書》屬于計劃書中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。

1、初語文期末考試復習計劃書

　　一、指導思想

　　通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　二、復習重點

　　(一)語文知識積累與運用專題復習

　　1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。

　　2、加強綜合型學習和口語交際的`常規(guī)模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

　　(二)文言文閱讀部分復習

　?、胖攸c實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握

　　⑷語法現(xiàn)象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句(點到為止) F詞類活用(點到為止)

　　(三)現(xiàn)代文閱讀復習

　　閱讀歷來都是難點，對現(xiàn)代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如：

　　現(xiàn)代文閱讀答題思路：

　?、賹徢孱}干要求——幾問，問什么。

　?、趯ふ液玩i定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。

　?、酆Y選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。

　?、苷闲畔ⅰ颉皹藴蚀鸢浮笨拷?，要點全面，語言簡潔。

　　現(xiàn)代文閱讀答題方法：

　?、僦苯诱?篩選摘取)

　　②篩選整合(先篩選，后整合)

　　③分析闡述(分析后用自己的語言表達)

　　除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規(guī)范等等，有效的提高學生的閱讀能力。

　　(四)作文訓練(通過每周綜合測試練習和講評)

　?、艑懽骷记牲c撥

　　⑵指導審題(命題、半命題、材料作文的擬題)

　?、强紙鲎魑挠柧?/p>

　?、葍?yōu)秀習作賞析

2、語文期末考試的復習計劃書

　　期末考試將至，為自己制定一個復習計劃是很有必要的。下面是小編特意整理的語文期末考試復習計劃書一覽，希望內容對您有幫助。更多精彩內容發(fā)布盡在，歡迎閱讀。

　　馬上就要舉行期末考試了，制定一個語文復習計劃，幫助學生做好期末復習：

　　一、指導思想：

　　以新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

　　二、復習目標：

　　1、能用鋼筆書寫端正、規(guī)范的漢字。會寫200個要求寫的字。

　　2、重點鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。

　　3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內容。

　　4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養(yǎng)學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

　　5、以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。學會給別人寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。

　　三、復習措施：

　　1、突出重點，講練結合。力求每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。

　　2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。

　　3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

　　4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。

　　四、復習內容與方法：

　　分類性復習。從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分?；A知識部分，就按上面提到五個方面。

　　生字部分

　　1、會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。

　　2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛 厲---歷

　　3、課文中帶出的多音字。

　　生詞部分

　　1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。

　　2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。

　　3、按規(guī)律積累詞語

　　ABB AABB ABCC ABAC AABC式

　　描寫動作、景物、神態(tài)、顏色的詞語

　　4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。

　　5、結合語言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義

　　6、積累動物的成語書79頁 (胸有成竹杏林春滿)

　　7、課文中出現(xiàn)的關聯(lián)詞。書72頁

　　句子部分

　　1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)

　　2、園地中出現(xiàn)的句子(明貶實褒 比照 名人名言對聯(lián))

　　3、能按規(guī)律寫句并能仿寫句子

　　閱讀的復習

　　1、背誦課本本冊書中的優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句。

　　2、能填寫課文中要求背誦的內容中的關鍵詞句。

　　3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)，能描述事件的梗概。

　　4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。

　　5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關鍵詞意思，體會表達效果。

　　習作的復習

　　1、本冊安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。

　　一單元可圍繞自己游覽過或發(fā)解除到的`一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。

　　二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。

　　三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫一篇童話。

　　四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。

　　五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。

　　六單元根據(jù)圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經(jīng)歷。

　　七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。

　　八單元可以寫一篇想象作文，可以寫科幻故事。要求想象豐富，內容要具體。

　　2、本冊習作復習的重點是寫事，寫景、童話及寫信，值得注意的是寫物和寫景這兩類作文有很大的不同，因為寫物的必須通過具體的事例來表現(xiàn)出動物的特點，難點是寫物的作文要把的特點寫出來，抓住動物的運作，外形，生活習性來細致的描繪出它的特點，寫景的作文要抓住時間季節(jié)。如：《白鵝》寫的是鵝的步態(tài)和吃相，而《白公鵝》的這一課作者主要是通過抓住白公鵝戲水的特點來寫的。本冊書中作者，還運用舉例子、列數(shù)子、作比較，打比方的說明方法來說明的特點。

　　針對以上問題，我們決定用以下方法以來復習習作。

　　1、采用多改少寫，組織學生認真評改自己的習作，指導學生怎樣寫具體通過例文不引導，以評改促寫作。

　　2、展示優(yōu)秀習作，增加學生寫作信心，先讓每次作文寫得同學念自己的習作，大家談優(yōu)點，再讓學生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習作。

　　總之，通過自我修改和相互修改，互相激勵，互相評議，以提高習作水平。

　　五、復習課時安排：

　　復習時間為12月20日到1月6日，兩周共14課時左右。

　　生字：2課時

　　詞語：3課時

　　句子：3課時

　　閱讀：2課時

　　作文：2課時

　　綜合：2課時

3、初語文期末考試復習計劃書

　　一、復習范圍：

　　初中語文七年級下冊(全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀)

　　二、復習方式：

　　單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

　　三、題型要求：

　　1.字詞(注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點)

　　2.文言文(實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義;虛詞----“之、于、其、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察)

　　3.語言運用(標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等)

　　4.課文默寫(包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整)

　　5.現(xiàn)代文閱讀(重點突出記敘文和散文的指導與復習)

　　6.專題、名著導讀(既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性)

　　7.作文訓練(例文講評、寫法指導)

　　四、專題復習：

　　1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

　　2.現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

　　3.基礎知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。

　　4.期末綜合練習：培養(yǎng)臨場能力。

　　5.作文專題：以講練結合的方式，提高創(chuàng)新思維。

4、初語文期末考試復習計劃書

　　一、指導思想

　　通過對本學期的知識點進行歸納總結，讓學生在認識的基礎上有更全面系統(tǒng)的掌握，及時補缺補漏。注重講練結合，綜合訓練，讓學生及時地反饋學習情況，面向全體，注重層次。通過復習，溫故知新，促進學生自主學習，提高學生的語文素養(yǎng)。

　　二、復習重點

　　(一)語文知識積累與運用專題復習

　　1、復習每單元的字詞積累，注重字音、形、詞義整體把握。設計一些抄寫題、看拼音寫漢字、詩詞背誦部分積累、病句修改等題型進行訓練。

　　2、加強綜合型學習和口語交際的`常規(guī)模擬訓練，尤其應該注重綜合型學習的選題和材料概括的訓練。

　　(二)文言文閱讀部分復習

　?、胖攸c實詞及虛詞的把握 ⑵關鍵語句的翻譯 ⑶對古文思想內容的整體把握

　?、日Z法現(xiàn)象歸納：A古今異義 B一詞多義 C通假字 D省略句 E倒裝句(點到為止) F詞類活用(點到為止)

　　(三)現(xiàn)代文閱讀復習

　　閱讀歷來都是難點，對現(xiàn)代文閱讀應強化訓練，在閱讀訓練中和學生一起總結閱讀規(guī)律方法，比如：讀懂文章的方法，審題的方法，答題的方法等，用以指導學生的閱讀實踐，讓其成為一種閱讀習慣，從而提高學生的閱讀能力。如：

　　現(xiàn)代文閱讀答題思路：

　?、賹徢孱}干要求——幾問，問什么。

　?、趯ふ液玩i定答題區(qū)間——哪幾段，哪一段，哪幾句，哪一句。

　?、酆Y選最重要的詞句——抓關鍵詞，關鍵語句。

　　④整合信息——向“標準答案”靠近，要點全面，語言簡潔。

　　現(xiàn)代文閱讀答題方法：

　?、僦苯诱?篩選摘取)

　?、诤Y選整合(先篩選，后整合)

　?、鄯治鲫U述(分析后用自己的語言表達)

　　除此之外，教師還可以和學生一起總結讀文章方法，如何組織語言使答案精練規(guī)范等等，有效的提高學生的閱讀能力。

　　(四)作文訓練(通過每周綜合測試練習和講評)

　?、艑懽骷记牲c撥

　?、浦笇忣}(命題、半命題、材料作文的擬題)

　?、强紙鲎魑挠柧?/p>

　?、葍?yōu)秀習作賞析

5、最新語文期末考試復習計劃書

　　期末考試考查面涵蓋很廣。學了一學期，究竟學得怎么樣?我們自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗?！皬土暋辈皇强捎锌蔁o，要下工夫搞好。以下是小編整理的關于最新語文期末考試復習計劃書范文。歡迎大家參考!

　　一、考試范圍：

　　(一)積累：

　　1、詞語積累

　　2、課外名句積累

　　3、理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

　　4、《課程標準》指定背誦的古詩文

　　(二)運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

　　(三)綜合性學習：設計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》

　　(四)閱讀理解：

　　(1)課內語段閱讀理解

　　(2)課外短文或片斷閱讀理解

　　(3)課內文言文閱讀

　　(4)課外文言文閱讀理解。

　　(五)根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：

　　初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。

　　要求：

　　(1)先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當一名作家”、“飛上月球”等;

　　(2)以記敘為主，兼有議論、抒情;

　　(3)600字左右。

　　二、復習安排

　　1、單元與綜合練習結合，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;

　　2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：

　?、俜e累運用，平時積累與印發(fā)資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。

　?、陂喿x理解，課內現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。(重點練習冊)

　　③作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，分寫人、寫事兩類進行訓練。

　　總而言之，七年級語文期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。

　　一、復習內容

　　1、整數(shù)和小數(shù)部分：復習整、小數(shù)的概念以及整、小數(shù)的運算和應用題。

　　2、簡易方程：復習用字母表示數(shù)，解簡易方程，列方程解文字題、應用題。

　　3、分數(shù)和百分數(shù)：復習分數(shù)、百分數(shù)的概念，以及分數(shù)的基本性質、四則運算和應用題。

　　4、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱之間的進率，進行名數(shù)改寫。

　　5、幾何初步知識：復習平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。

　　6、比和比例：復習比和比例的意義和基本性質、化簡比、求比值;復習正反比例的意義和判斷，用比和比例的知識解答應用題。

　　7、簡單統(tǒng)計：復習求平均數(shù)、統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。

　　二、復習要求

　　1、比較系統(tǒng)的牢固的掌握基礎知識，具有進行四則運算的能力，會使用學過的一些方法合理、靈活的進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣。

　　2、鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學單位之間的進率，進行名數(shù)的改寫，并能簡單的估計或應用。

　　3、牢固掌握所學幾何形體的`特征，進一步發(fā)展空間觀念，能正確的計算一些幾何圖形的周長、面積、和體積，鞏固繪圖、測量等技能。

　　4、掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能夠計算平均數(shù)，能利用統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)和平均數(shù)進行分析比較。

　　5、掌握所學的常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活的運用所學知識解答應用題和生活中一些簡單的實際問題。

　　三、復習重點、難點、關鍵

　　重點：重視基礎知識的復習，注意知識間的聯(lián)系，使概念、法則和性質系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。

　　難點：在基礎知識復習中，注意培養(yǎng)學生的能力，尤其是綜合運用知識解決問題的能力，注重數(shù)學與生活的聯(lián)系。

　　關鍵：在復習過程中，教師要注意啟發(fā)、引導學生主動的整理復習。

　　四、復習的具體措施

　　1、貫徹大綱，重視復習的針對性。大綱是復習的依據(jù)，教材是復習的藍本。要領會大綱的精神，把握好教材，找準重點、難點，增強復習的針對性。教師要認真研究大綱，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反復閱讀課本，弄清重點章節(jié)，以及每一章節(jié)的復習重點。要根據(jù)平時作業(yè)情況和各單元測試情況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據(jù)教材的安排進行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練;最后適當進行綜合訓練，切實保證復習效果。

　　2、梳理拓展，強化復習的系統(tǒng)性。復習課的一個重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之形成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。

　　如分數(shù)的意義和性質一章，可以整理成表，使學生對于本章內容從分數(shù)的意義到分數(shù)與除法的關系、分數(shù)的大小比較，分數(shù)的分類與互化，以及分數(shù)的基本性質與應用，有一個系統(tǒng)的了解，有利于知識的系統(tǒng)化和對其內在聯(lián)系的把握。再如，復習分數(shù)的基本性質，把除法的商不變的性質、比的基本性質與之結合起來，使學生能夠融會貫通。

　　再如，四則運算的法則，通過復習，使學生弄清楚它們的共性與不同，從而牢固掌握計算法則，正確進行計算，做到梳理——訓練——拓展有序發(fā)展，真正提高復習的效果。

6、初語文期末復習計劃書

　　一、積累:

　　1、詞語積累

　　2、課外名句積累

　　3、理解性默寫:教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)

　　4、《課程標準》指定背誦的古詩文

　　二、運用:重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力

　　三、綜合性學習:設計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究(按《課程標準》要求)

　　四、閱讀理解:

　　(1)課內語段閱讀

　　(2)課外短文或片斷閱讀

　　(3)課內文言文閱讀。

　　五、根據(jù)課本要求，寫一篇供料半命題作文:(500字以上)。

　　在復習中要真正轉變教育教學理念，自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為，積極轉變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習，努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到扎實有效，避免做無用功?，F(xiàn)將復習計劃擬定如下:

　　一、資料研究

　　1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的類型，吃透課改的精神實質，改革初一語文復習教學，有重點、有針對性地做好復習工作;

　　2、認真研究學習初一語文期末檢測的質量范圍和要求，在復習中力求做到有的放矢;

　　3、關注2008年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調整復習工作的重點。

　　二、復習安排

　　1、單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;

　　2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊:

　　1)積累運用，此項內容注意印發(fā)一些資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環(huán)節(jié)進行指導，減少失分。

　　2)閱讀理解，課內現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。

　　3)作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練。

7、初語文期末復習計劃書

　　一、復習范圍:

　　初中語文七年級下冊(全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導讀)

　　二、復習方式:

　　單元復習和專題復習相結合，講練相結合，以練促學。

　　三、題型要求:

　　1.字詞(注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點)

　　2.文言文(實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義;虛詞----“之、于、其、而”的.用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考察)

　　3.語言運用(標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等)

　　4.課文默寫(包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整)

　　5.現(xiàn)代文閱讀(重點突出記敘文和散文的指導與復習)

　　6.專題、名著導讀(既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性)

　　7.作文訓練(例文講評、寫法指導)

　　四、專題復習:

　　1.文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導。

　　2.現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。

　　3.基礎知識專題:強化背誦課文的記憶與檢查。

　　4.期末綜合練習:培養(yǎng)臨場能力。

　　5.作文專題:以講練結合的方式，提高創(chuàng)新思維。