《關(guān)于校園的朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、關(guān)于校園的朗誦稿
周末
孩子們都回家了
校園一下子就安靜了
許是初冬季節(jié)
雪還未曾落下
人工栽植的那幾棵樹
也早已赤條條裸露
枝丫突兀
日夜廝守在操場四周
待陽光灑滿半個(gè)操場
不知誰家?guī)讉€(gè)頑童
便會出現(xiàn)在空曠的操場嬉戲
校園卻愈加靜謐
2、關(guān)于校園的朗誦稿
都還沒有成熟還年輕
卻要鏟除雜草栽植葡萄
舀一瓢清水與社會緊命相連
便有了波濤有了咸澀有了分量
收獲往往酸得讓人難受
幾十張嘴分著品嘗
編許多帶咸腥的故事
咀嚼著海蝦聞海的風(fēng)味
總覺得新鮮總覺得誘人
年齡生產(chǎn)許多希望
盡管有的流產(chǎn)有的夭折
感情的萌動心的騷亂
校園被攪得晝夜無安
青春、友誼和愛
都碎成浪花升騰成雨霧
校園被朦朧被彌漫
幾十盞小燈遍地尋覓
什么都不帶走只為遺失
3、關(guān)于校園的朗誦稿
周末
孩子們都回家了
校園一下子就安靜了
許是初冬季節(jié)
雪還未曾落下
人工栽植的那幾棵樹
也早已赤條條裸露
枝丫突兀
日夜廝守在操場四周
待陽光灑滿半個(gè)操場
不知誰家?guī)讉€(gè)頑童
便會出現(xiàn)在空曠的操場嬉戲
校園卻愈加靜謐
4、關(guān)于校園的朗誦稿
局長強(qiáng)調(diào)校園要注重文化建設(shè)
于是校長們
紛紛響應(yīng)，熱情如潮
開始植樹，刷墻，貼標(biāo)語，掛書法
開始定制校標(biāo)，校訓(xùn)，校服
開始建圖書館，少年宮，實(shí)驗(yàn)室
局長前來驗(yàn)收
于是校園內(nèi)
朝氣蓬勃，熱火朝天
圖書室學(xué)生認(rèn)真閱讀
活動室教師精心指導(dǎo)
少年宮充滿藝術(shù)氛圍
局長首肯辭別
于是校園內(nèi)
平靜如水，一切如常
圖書館上鎖了
活動室上鎖了
少年宮上鎖了
孩子們的心上鎖了
5、關(guān)于校園的詩歌朗誦稿
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫下：相信未來
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的'情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫下：相信未來
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫下：相信未來
我之所以堅(jiān)定地相信未來
就是我相信未來人們的眼睛
她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
就是寄予感動的熱淚、深切的同情
還就是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對于我們的脊骨
那無數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會給予熱情、客觀、公正的評定
就是的，我焦急地等待著他們的評定
朋友，堅(jiān)定地相信未來吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來、熱愛生命
6、關(guān)于青春校園的朗誦稿
演繹著彼此
在云的天際
蕩起一層層漣漪
翻開往日塵封的記憶
看一眼
沉默許久
無論是陰晴雨雪
還是悲歡離合
恍然回首
都讓人深鎖眉頭
誰的青春上了鎖
鎖住了誰的自由
誰又在昔日多情的湖畔
只為你
畫地為牢
青春的故事
一點(diǎn)一點(diǎn)被塵封
又一次一次的被掀開
這多彩的旅程
是否顯得有些多情與無奈
夕陽下遠(yuǎn)去的背影
譜寫著生命的主旋律
看
這青春的故事
誰又為誰寫下了彼此
7、關(guān)于青春校園的朗誦稿
那夢想萌發(fā)的地方
不知不覺中
快樂伴隨我成長
朝霞,星光
一日又復(fù)一日
看似枯燥
回首時(shí),卻不甘就這樣遺忘
彩虹,寒霜
那就是成功的喜悅與失意的愁腸
但這不能阻擋
阻擋我前進(jìn)的方向
課堂,操場
是永遠(yuǎn)屬于我的海洋
揚(yáng)起風(fēng)帆,展開翅膀
準(zhǔn)備著
去航行,去飛翔
朝陽初升,播撒著青春的希望
白鴿飛旋,譜寫出新時(shí)代的篇章
破土的幼苗,伸展直上
不待多時(shí),已然倚天生長
含苞的花兒,清新悠揚(yáng)
夜幕寧靜,競先悄然盛放
稚嫩,彷徨
夢想,力量
舉起杯,斟滿青春的瓊漿
一飲而盡
在心底里點(diǎn)亮青春的光芒
青春——成長
懵懂時(shí)
從咿呀學(xué)語
到茁壯蔥蔥
叛逆時(shí)
言行激烈
心思朦朧
青春
就隱匿在懵懂與叛逆之中
與時(shí)間一起
撫平無知的叛逆
喚醒稚幼的懵懂
天空
朝陽照耀出金一樣的顏色
飛鳥
在棉花般的云層中穿梭
那寒風(fēng)中矯健的身姿
有一點(diǎn)稚氣
有一點(diǎn)不遜
但它代表著青春
向往自由!
花曾芬芳
一株凌霄花,附著墻垣
生長
虛無潦倒中紫薇的輕靈
蓬勃向上
山石旁的姊妹在風(fēng)中漫舞
那竹籬邊的簇簇也已扶滿枝檣
五月的陽光把花兒
滋養(yǎng)
鮮妍明媚,蝶衣輕揚(yáng)
不奢望這燦爛地久天長
至少曾經(jīng)
曾經(jīng)盡吐芬芳
8、關(guān)于校園文明的朗誦稿
見師長，先問好，懂禮讓，要熱情。
課堂上，要?jiǎng)幽X，寫作業(yè)，要仔細(xì)。
課間操，認(rèn)真做，眼保操，要做好。
十分鐘，備學(xué)具，不喧嘩，不追跑。
放學(xué)時(shí)，路隊(duì)齊，出校門，守交規(guī)。
新世紀(jì)，好少年，懂文明，有禮貌。
9、關(guān)于校園文明的朗誦稿
講文明，懂禮貌，從我做起最重要;
尊老師，敬家長，同學(xué)之間要友好;
不打架，不罵人，有了爭執(zhí)不要吵;
遵紀(jì)律，守秩序，各項(xiàng)守則要記牢;
愛樹木，護(hù)花草，時(shí)時(shí)刻刻重環(huán)保;
要愛幼，要尊老，殘弱病孕須幫忙;
有外賓，有客人，見到客人要問好;
要出行，乘公交，禮貌讓座要做到;
講衛(wèi)生，保健康，早早起床早睡覺;
勤洗手，勤換衣，預(yù)防疾病身體好;
五千年，文明史，細(xì)細(xì)品味細(xì)細(xì)嚼;
好傳統(tǒng)，要繼承，發(fā)揚(yáng)光大育新苗!