《福建神學院畢業(yè)晚會詩朗誦》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、福建神學院畢業(yè)晚會詩朗誦
一、
女：時空不能隔絕你的愛，世界不能攔阻你的情。
男：你的愛勝過死亡的陰霾，你的愛驅走心中的憂傷。
女：沉睡的心，因你的愛而蘇醒；憂傷的靈，因你的愛而愈合
男女：哦，主耶穌，最難忘是你慈聲的呼喚！
男：記得在你圣愛的呼召下，三年前九月的那一天，我們來了。
女：來到這充滿盼望，充滿生命真理的搖籃——福建神學院
男女：啊，母校，是您給予我們的夢想，給予我們真理的知識，給予我們生命成長的家園！
二、
女：時光匆匆，一晃三年而過。繽紛的花朵依舊綻放、漸行漸遠的背影 、古樸幽香的院子溢滿了淡淡的書香。
男：春花已去，夏夜漫長，曾經(jīng)的校園?；貞浽诼?，追憶那似水流年。是那樣的感動醉人，莫敢忘，怎能忘。
女：怎能忘，師兄師姐們接待我們時的笑容，融化了離家的那份的掛慮。
男：怎能忘，第一次在餐廳里我們排隊打飯，一聲輕輕的問候，掀開同窗友愛的序幕。
女：怎能忘，第一次班會，同學圍坐在一起，從自我介紹到忘情高唱，一個團結友愛的集體開始啟航。
男：怎能忘，參加團契生活中的那份感動，站在小禮堂分享的那份心跳。
女：怎能忘，詩班的合唱，我們唱出了自信與豪壯；籃球的比賽，我們亮出了魅力與精彩。還有辯論中的應答，我們閃動著那智慧的光芒。
男：怎能忘，為復習即將來臨的考試，同學們，舍友們一起挑燈夜戰(zhàn)。
女：不敢忘，“往普天下去傳福音”的校訓，鞭策著我們在前行路中不斷思考人生的方向 。
男：不敢忘，老師們給予我們的鼓舞，給予我們的諄諄教誨。
女：不敢忘，老師們不辭辛勞，為我們指引 真理的航向。
男：忘不了，同學們的友愛，給予真誠的感動。我們攜手一路走來成長歲月。
女：忘不了，同學們的彼此代禱，互相的祝福，在我們心中刻畫出最美麗記憶。
男：走過春夏秋冬，走過風風雨雨。
女：我們從相識，到相知，到相惜，再到相別
男：我們珍貴的記憶，美麗的'笑容，我們將會長久地懷念。
女：懷念我們的老師，在三尺講臺上激昂的聲音。
男：懷念我們的同學，在一起共同走過的日子。
男、女：親愛的母校啊，您的一草一木，一石一瓦都深深地鐫刻在我們青春的心房。
三、
女：我們畢業(yè)了
男：我們畢業(yè)了
女：今天，我們將打起行裝，披著基督的圣愛，肩負傳福音的使命，載著恩師的囑托和同學的祝福奔赴八方。
男：今天我們流淚了， 那可不是遺失，是珍藏 珍藏的是回憶放飛的是希望。
男，女：畢業(yè)不是船兒歸港，是揚帆出航。是開始另一段新的旅程。
同學們，讓我們邁開腳步勇敢大膽的走出去吧！
男：走出去，是一種信仰，它承載著愛的使命，放下我們的背后，穿上潔白的新衣，意氣昂揚地踏上主的道。
女：走出去，是一種力量，它穿戴著屬靈的鎧甲，拿著烈焰般的武器，吹著勝利的號角，向那黑暗世界，宣告主的來到。
男女：走出去，走出去吧。同學們！前方的路已為我們照亮，無論得時不得時，務要傳福音。你看，標桿！向前直奔吧！主與我們同行！
女：滄桑有幾多，風雨有幾多，只要神喜悅，南來北往的我們要執(zhí)著，執(zhí)著那曾經(jīng)的奉獻的信念。
男：風大爬山坡，水涼趟大河，只要仰望神，再難走的路，靠主必要得勝
合：同學，時代的傳道人，福音的使者們，默默無聲的奉獻，勇敢的去開拓吧！
2、畢業(yè)晚會的朗誦稿
當我真正開始愛自己，
我才認識到，
所有的痛苦和情感的折磨，
都只是提醒我：
活著，不要違背自己的本心。
今天我明白了，這叫作真實。
當我真正開始愛自己，
我才懂得，
把自己的愿望強加于人，
是多么地無禮，
就算我知道，時機并不成熟，
那人也還沒有做好準備，
就算那個人就是我自己，
今天我明白了，這叫作尊重。
當我開始愛自己，
我不再渴求不同的人生，
我知道任何發(fā)生在我身邊的事情，
都是對我成長的邀請。
如今，我稱之為成熟。
當我開始真正愛自己，
我才明白，我其實一直都在正確的時間，
正確的地方，發(fā)生的一切都恰如其分。
由此我得以平靜。
今天我明白了，這叫作自信。
當我開始真正愛自己，
我不再犧牲自己的自由時間，
不再去勾畫什么宏偉的明天。
今天我只做有趣和快樂的事，
做自己熱愛，讓心歡喜的事，
用我的方式，以我的韻律。
今天我明白了，這叫作單純。
當我開始真正愛自己，
我開始遠離一切不健康的東西。
不論是飲食和人物，還是事情和環(huán)境，
我遠離一切讓我遠離本真的東西。
從前我把這叫作“追求健康的自私自利”，
但今天我明白了，這是自愛。
當我開始真正愛自己，
我不再總想著要永遠正確，不犯錯誤。
我今天明白了，這叫作謙遜。
當我開始真正愛自己，
我不再繼續(xù)沉溺于過去，
也不再為明天而憂慮，
現(xiàn)在我只活在一切正在發(fā)生的當下，
今天，我活在此時此地，
如此日復一日。這就叫完美。
當我開始真正愛自己，
我明白，我的思慮讓我變得貧乏和病態(tài)，
但當我喚起了心靈的力量，
理智就變成了一個重要的伙伴，
這種組合我稱之為心的智慧。
我們無須再害怕自己和他人的分歧，
矛盾和問題，
因為即使星星有時也會碰在一起，
形成新的世界，
今天我明白，
這就是生命!
3、福建神學院畢業(yè)晚會詩朗誦
一、
女：時空不能隔絕你的愛，世界不能攔阻你的情。
男：你的愛勝過死亡的陰霾，你的愛驅走心中的憂傷。
女：沉睡的心，因你的愛而蘇醒；憂傷的靈，因你的愛而愈合
男女：哦，主耶穌，最難忘是你慈聲的呼喚！
男：記得在你圣愛的呼召下，三年前九月的那一天，我們來了。
女：來到這充滿盼望，充滿生命真理的搖籃——福建神學院
男女：啊，母校，是您給予我們的夢想，給予我們真理的知識，給予我們生命成長的家園！
二、
女：時光匆匆，一晃三年而過。繽紛的花朵依舊綻放、漸行漸遠的背影 、古樸幽香的院子溢滿了淡淡的書香。
男：春花已去，夏夜漫長，曾經(jīng)的校園?；貞浽诼樱窇浤撬扑髂?。是那樣的感動醉人，莫敢忘，怎能忘。
女：怎能忘，師兄師姐們接待我們時的笑容，融化了離家的那份的掛慮。
男：怎能忘，第一次在餐廳里我們排隊打飯，一聲輕輕的問候，掀開同窗友愛的序幕。
女：怎能忘，第一次班會，同學圍坐在一起，從自我介紹到忘情高唱，一個團結友愛的集體開始啟航。
男：怎能忘，參加團契生活中的那份感動，站在小禮堂分享的那份心跳。
女：怎能忘，詩班的合唱，我們唱出了自信與豪壯；籃球的比賽，我們亮出了魅力與精彩。還有辯論中的應答，我們閃動著那智慧的光芒。
男：怎能忘，為復習即將來臨的考試，同學們，舍友們一起挑燈夜戰(zhàn)。
女：不敢忘，“往普天下去傳福音”的校訓，鞭策著我們在前行路中不斷思考人生的方向 。
男：不敢忘，老師們給予我們的鼓舞，給予我們的諄諄教誨。
女：不敢忘，老師們不辭辛勞，為我們指引 真理的航向。
男：忘不了，同學們的友愛，給予真誠的感動。我們攜手一路走來成長歲月。
女：忘不了，同學們的彼此代禱，互相的祝福，在我們心中刻畫出最美麗記憶。
男：走過春夏秋冬，走過風風雨雨。
女：我們從相識，到相知，到相惜，再到相別
男：我們珍貴的記憶，美麗的'笑容，我們將會長久地懷念。
女：懷念我們的老師，在三尺講臺上激昂的聲音。
男：懷念我們的同學，在一起共同走過的日子。
男、女：親愛的母校啊，您的一草一木，一石一瓦都深深地鐫刻在我們青春的心房。
三、
女：我們畢業(yè)了
男：我們畢業(yè)了
女：今天，我們將打起行裝，披著基督的圣愛，肩負傳福音的使命，載著恩師的囑托和同學的祝福奔赴八方。
男：今天我們流淚了， 那可不是遺失，是珍藏 珍藏的是回憶放飛的是希望。
男，女：畢業(yè)不是船兒歸港，是揚帆出航。是開始另一段新的旅程。
同學們，讓我們邁開腳步勇敢大膽的走出去吧！
男：走出去，是一種信仰，它承載著愛的使命，放下我們的背后，穿上潔白的新衣，意氣昂揚地踏上主的道。
女：走出去，是一種力量，它穿戴著屬靈的鎧甲，拿著烈焰般的武器，吹著勝利的號角，向那黑暗世界，宣告主的來到。
男女：走出去，走出去吧。同學們！前方的路已為我們照亮，無論得時不得時，務要傳福音。你看，標桿！向前直奔吧！主與我們同行！
女：滄桑有幾多，風雨有幾多，只要神喜悅，南來北往的我們要執(zhí)著，執(zhí)著那曾經(jīng)的奉獻的信念。
男：風大爬山坡，水涼趟大河，只要仰望神，再難走的路，靠主必要得勝
合：同學，時代的傳道人，福音的使者們，默默無聲的奉獻，勇敢的去開拓吧！
4、初中畢業(yè)晚會朗誦稿
A：201*年9月10日，帶著父母殷切的希望，我們邁進了陜理工的大門；融入了材料學院的大家庭；
B：自此，帶著滿滿的期望，開啟了我們五彩年華的青春歷程；
C：201*年的夏天，在炎炎烈日下，我們一起經(jīng)歷了軍訓；嘹亮的軍歌還不時的在你我耳旁回蕩；
D：201*年的夏天，在浩渺星空下，我們描繪著大學美好的藍圖；歡聲笑語還不時在我們腦?？M繞；
A：進入新的學習環(huán)境，我們眼中充滿了迷茫；心中蕩漾著惆悵；
B：復雜的課程，讓我們不知所措；無助的生活；讓我們迷失了方向；
C：老師，是您的奉獻，開啟了我們蒙昧的心靈；
D老師是您的智慧，描繪了我們未來的華章；
A老師是您的關愛，給予我們前行的方向；
合：那一刻，是老師您像一座燈塔，讓我們找到了自己前進的方向；
B：剛剛邁進大學的我們，在學長學姐的指引下，參加了各類課外活動；這使我們的大學生活變得豐富多彩；
C：還記得，在紀念建黨90周年活動中，深情的詩歌激發(fā)了我們對祖國的熱愛，更讓我們明確自己肩負的歷史責任；
D：還記得，在“大學生運動會”中，我們材料學院的運動健兒在運動場上揮灑汗水，用自己的實際行動回報了全體老師和同學們的期望；
A：還記得，在中英文演講賽中，動情的演講讓我們感受到了歷史的脈搏，體驗到了東西方文化的差異；
B：還記得，在救助白血病少年的捐贈活動中，我們?nèi)w師生用愛心點燃生命的希望之燈； C：怎能忘，軍訓場上，同學們英姿颯爽的身影；
D：怎能忘，甲流時，大家互幫互助戰(zhàn)的情景；
A：怎能忘，當同學發(fā)高燒被隔離時，大家擔憂苦痛的模樣；
B：怎能忘，當同學遇到困難時；大家一起排憂解難的模樣；
C：不能忘，承載著我們太多的歡笑與淚水公交102，；
D：不能忘，留下了我們無數(shù)匆匆的身影學校食堂，；
A：不能忘，給予了我們最溫暖關懷的宿舍，；
B：不能忘，陪伴了我們四年的教學樓803和圖書館；；
C：還記得那是大二下學期，面臨專業(yè)分流，我們在第一個十字路口開始迷茫、彷徨；
D：在那一刻，宿舍的舍友第一次面臨著分離，我們有太多的不舍，太多的留念； A：對專業(yè)方向不了解的'我們，開始在三個專業(yè)之間徘徊猶豫；
B：是老師耐心的講解，讓我們最終選出了適合自己的專業(yè)，找到了自己的方向；
C：還記得，那是大三暑假去進行專業(yè)生產(chǎn)實習時；
D：在面對熱處理車間的高溫、鍛造車間刺耳的噪音、焊接車間刺眼的耀光以及鑄造車間讓人眩暈的鐵水時；
A：是老師您走在最前列，您總是細心的講解，汗流浹背的你們打消了我們內(nèi)心上的顧慮；
B：是老師您用熾熱的情、真摯的心點燃了我們奮斗之火，點亮了希望之燈；
C：回想四年的時光，匆匆而過，我們收獲了許多寶貴的精神財富；
D：最不能忘記的，是如同父母一般的培養(yǎng)和照顧我們的老師；
A：不能忘記，在迷茫時，你們堅定的眼神，更不能忘記，在失敗時你們鼓勵的話語；
B：你們不但傳授了我們寶貴的知識，更教會了我們做人的道理；
合：在這里請允許我們代表201*級的全體畢業(yè)生，向你們說聲“老師，你們辛苦了”；
A：難忘同學們?yōu)榱藢W到知識，早上起來積極占座的模樣；
B：難忘同學們玩的忘了時間，晚上匆匆忙忙回寢室的模樣；
C：難忘當一學年的學習任務結束時同學們無憂無慮聚會的模樣；
D：今天我們要走了，太多的難忘，只能留在五彩青春的紀念冊里；
A：現(xiàn)在，已經(jīng)不用占座了，因為已經(jīng)沒有課可以上了；
B：現(xiàn)在，已經(jīng)不用趕回來，因為好久都不在寢室了；
C：現(xiàn)在，每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒散；
D：現(xiàn)在，一切都發(fā)生了，而一切又都好像沒有發(fā)生。
A：我回望長長的來路，奢望那一切都能夠重新回來?？僧斘一仡^的時候，看到的，是我四年的青春，那些在我記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。
B：今天，我畢業(yè)了，
C：我畢業(yè)了，
D：我畢業(yè)了；
合：我們畢業(yè)了。
A：一切所有發(fā)生過的，正在發(fā)生的，和還沒有發(fā)生的，都將成為往事。
B：每年夏天的校園里，都會上演相聚和別離，可是今年卻偏偏輪到了我們自己。
C：今天，在報告廳的畢業(yè)晚會，竟是一場告別的聚會。
D：是的，這是六月，所有美好的都已經(jīng)美好過了。
A：回首昨日，雖然那郁郁蔥蔥的日子就這樣散落了一地。但是，我們的青春，永不散場。
B：是的，這是六月，我們留得住記憶，卻留不住時光，我們看不到相見，卻看得到離別。
C：我們曾經(jīng)說好要瀟灑從容地離開，但情感就像滴在紙上的濃墨，無法抑制地散溢開來。
D：如果可以，多想再去排球場坐坐，多想再和他去看看連城山美麗的風景，微風吹來，是若即若離的青澀，這或許是我們最后一段不食人間煙火的愛情了吧。
A：如果可以，多想和兄弟們再去籃球場打一場酣暢淋漓的比賽，多想再去重慶火鍋店吃一頓價錢越來越貴、魚卻越來越少的片片魚，那或許是我們最后一次釋放未盡的激情。
B：如果可以，多想再去圖書館好好自習一次，那徹夜不熄的燈光和面包房前排起的買夜宵的長隊，見證了我們一起瘋狂、一起奮斗的青春。
C：如果可以，今晚再和室友酣戰(zhàn)幾番。但是；今晚之后，再也不會有人和你搶著曬被子，再也不會有人幫你收衣服，也不再會有六個人用同一把鑰匙打開同一扇門。
D：只是，
也許只能走到這里。
A：以后，應該再也不會走近一個叫做803的地方了吧；
B：以后，應該再也不會收到地址是f河鎮(zhèn)陜西理工學院北區(qū)的郵件了吧；
C：以后，應該再也不會看到0916打頭的那一串電話號碼了吧；
D：以后，應該再也不會在意是不是在11點前能夠趕回來了吧。
A：這里的四年，有像親人般關懷我們的阿姨；
B：這里的四年，有一輩子最想要珍惜的朋友；
C：這里的四年，有攜手一起走過的女孩兒；
D：這里的四年，有傳道解惑的恩師；
合：這里的四年，有我們一生中最美好的回憶；
這里的四年，有我們永遠無法忘記的歲月。
只是，我們不得不離開。
A：有點兒擔心，有點兒失落。害怕離開這座堅實的象牙塔，彷徨，對于未來種種的不確定。
B：也許，明天，就要一個人，一個人去面對世界，一個人開始自己的旅程；
C：明天，再也不能央求著畢設老師寬限我論文的期限；
D：明天，必須要面對老板最犀利的語言；
A：明天，即使掛了科，也不能重修；
B：明天，必須要為自己的失誤承擔責任。
C：告別了，離開了；不屬于了，不存在了。真的，要離開了嗎？真的，都不在了嗎？
D：不，不是的。那四年在生命中刻下的痕，又有誰能夠抹掉；
A：不，不是的。那四年在生命中留下的印，又有誰能夠改變。
B：那個共同的名字，是曾經(jīng)自豪的標志；
C：那個共同的名字，是未來堅定的支持。
D：因為這些，就有了一切值得炫耀的光榮。
A：因為這些，就有了走到哪里都必須的驕傲。
合：銘記我們青春的家―陜工院，是我們身后堅定的依靠。
請仰起頭自豪地走，因為你是陜理工的人；
請微笑著勇敢地走，因為陜理工永遠在你身后。
一直在，
一直在，
一直在！！
A：別了，承載陜理工魂脈的連城山；
B：別了，給陜理工源源不斷注入新鮮血液的褒河水；
C：別了，所有曾經(jīng)用愛和知識感動我們的老師們；
D：別了，那些曾經(jīng)我們所愛及愛我們的人；
合：別了，我的母校-陜理工，愿您的明天會更加美好！
5、紀念文藝晚會詩朗誦文稿
男一：曾經(jīng)，為了高揚“民主與科學”的旗幟，革命浪潮席卷中國
女一：曾經(jīng)，一場轟轟烈烈的反帝愛國運動奏起浩氣長存的時代壯歌
男二：生命不僅是一滴滴的鮮血，它更是渴望燃燒激情的火熱
女二：青春不僅是一聲聲的贊美，它更是人們?yōu)槭姑鴬^斗不息追求的生活
男合：是他們，以力挽狂瀾之勢挺身而出，在民族遭受屈辱的時刻
女合：是他們，敢于直面慘淡的人生，為后人創(chuàng)造祥和的生活
全體：神州兒女點燃燈火，炎黃子孫不再沉默
男一：梁啟超數(shù)十年“飲冰”卻涼不了熱血
女一：陳獨秀將“新文化”的火種在華夏傳播
男二：因為生命的光環(huán)，一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂
女二：因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒匯聚成悲壯的挽歌
男合：春風吹來了神州的期盼，吹開了山河絢爛的花朵
女合：歷史記錄了不朽的傳奇，記載了革命千年的史冊
全體：五四精神震撼你我，五四精神震撼中國
男一：地平線上升起的朝陽， 驚落塵封已久的冰霜
女一：橫亙過時間的蒼茫，插上翅膀帶著理想飛翔
男二：又是一個五月，我們回眸凝望歷史的長廊
女二：又是一個五月，我們昂首呼吸時代的芬芳
男合：是誰喚醒了黃昏的夕陽，是誰架起了天堂的橋梁
女合：是你，革命的英烈；是你，偉大的黨
全體：堅定了信念承載夢想，沸騰了熱血奔向遠方
男一：沐浴晨曦的光輝，我們感受經(jīng)濟的騰飛
女一：搏擊學海的江水，浪潮中我們永不言退
男二：四海五湖傳來歌聲的甜美
女二：天南地北赤子之心一生相隨
男合：把煩惱收回，將夢想放飛
女合：與光明舉杯，和希望同醉
全體：讓我們立馬昆侖，揚帆滄海，站在時代的高峰上展望美好的未來
女一：曾經(jīng)的風雨中，是誰的聲音吶喊了千呼萬喚的夢想
男一：曾經(jīng)的月光下，是誰的思緒注滿了徜徉學海的渴望
女二：于是，青燈黃卷下多了一個個為理想而忙碌的身影
男二：于是，裝滿親情的話筒中多了一句句來自遠方的叮嚀
女合：平靜已久的心不再平靜，只為這一刻將夢想實現(xiàn)的激情
男合：仰望已久的人還在仰望，只為我們擁有皓首窮經(jīng)的向往
全體：天道酬勤，梅花苦寒，我們用拼搏換取了屬于自己的天藍
女一：凝視楓葉落紅，怎難忘慈母手中針線游子之夢
男一：聆聽窗外雨聲，卻遙望明月千里故園學子心情
女二：欲窮千里目，故鄉(xiāng)屋檐的石階上有我們踏實攀登的足跡
男二：更上一層樓，東農(nóng)校園的綠蔭下有我們風雨同舟緊握的雙手
全體：放飛夢想，相聚東農(nóng)，讓我們?yōu)檫@激動的時刻舉杯歡慶
女一：寂靜的庭院彈唱不老的琵琶，銀河星空閃爍遠古的神話
男一：暮靄中亮著不滅的漁火，蒼翠的青山沉淀久遠的傳說,
女二：馬家花園的歷史，探索中有我們尋覓的足跡
男二：1948東北農(nóng)業(yè)大學的建立，為我們的成長開辟了新的天地
女合：踏李白月光舞，吟莊生蝴蝶夢，為了理想我們相約東農(nóng)
男合：唱東坡大江詞，頌岳飛滿江紅，為酬壯志我們攜手東農(nóng)
全體：重學重農(nóng)，精益求精，讓青春的熱血沸騰我們的赤誠
女一：航程中，信仰與壯志不會干涸
男一：黨旗下，誓言和豪情不會退色
女二：以黨的先進性為標尺，以黨的先進性為明鏡
男二：肩挑重擔的我們迎著旭日伴著霓紅
女合：竹以直而美，人以正而尊，飄揚的黨旗是我生命的靈魂
男合：身以直而剛，心以正而廉，80字的考驗是我無悔的誓言
6、紀念文藝晚會詩朗誦文稿
紀念五四文藝晚會詩朗誦“五四”頌歌男3：又是一個五月，我們回眸凝望歷史的長廊
女4：又是一個五月，我們昂首呼吸時代的芬芳
男合：是誰喚醒了黃昏的夕陽，是誰架起了天堂的橋梁女合：是你，革命的英烈；是你，偉大的黨
全體：堅定了信念承載夢想，沸騰了熱血奔向遠方
男1：沐浴晨曦的光輝，我們感受經(jīng)濟的`騰飛
女2：搏擊學海的江水，浪潮中我們永不言退
男3：五湖四海傳來歌聲的甜美
女4：天南地北赤子之心一生相隨
男合：把煩惱收回，將夢想放飛
女合：與光明舉杯，和希望同醉
全體：讓我們立馬昆侖，揚帆滄海，站在時代的高峰上展望美好的未來
女1：曾經(jīng)的風雨中，是誰的聲音吶喊了千呼萬喚的夢想
男2：曾經(jīng)的月光下，是誰的思緒注滿了徜徉學海的渴望
女3：于是，青燈黃卷下多了一個個為理想而忙碌的身影
男4：于是，充滿親情的校園中多了一句句來自摯友的叮嚀
女合：平靜已久的心不再平靜，只為這一刻將夢想實現(xiàn)的激情
男合：仰望已久的人還在仰望，只為我們擁有皓首窮經(jīng)的向往
全體：天道酬勤，梅花苦寒，我們用拼搏換取了屬于自己的天藍
女1：凝視紅荊吐翠，見證著老師們托舉鹽場子女成材之夢
男2：遠眺晶山映玉，銘記著鹽場人呵護農(nóng)村教育的一片赤誠
女3：欲窮千里目，故鄉(xiāng)帶著芳香的泥土上有我們踏實攀登的足跡
男4：更上一層樓，日新月異的新區(qū)中有我們風雨同舟緊握的雙手
全體：放飛夢想，相聚五四，讓我們?yōu)檫@激動的時刻高歌歡慶
女1：寂靜的庭院輕唱不老的竹笛，銀河星空閃爍遠古的傳說
男2：暮靄中亮著不滅的燈火，瑩瑩鹽灘正續(xù)寫新的神話
女3：鹽場教育的發(fā)展，布滿我們上下求索的足跡
男4：中學教育的騰飛，開辟了我們成長新的天地
女合：踏李白月光舞，吟艾青故鄉(xiāng)夢，為了理想我們相約鹽場
男合：唱東坡大江詞，頌雷鋒日記紅，為酬壯志我們攜手二中
全體：勤奮進取，精益求精，讓青春的熱血沸騰我們的追求
女1：以學校的杰出校友為榜樣，以學校的輝煌歷史為明鏡
男2：肩挑重擔的我們迎著旭日伴著霓紅
女3：航程中，信仰與壯志不會干涸
男4：在五月的校園里，誓言和豪情不會退色
女合：厚德載物，真教實學 男合：以校為驕，師生共榮
全體：展開我們飛翔的翅膀，蕩起我們堅毅的雙漿，看清我們遠航的方向，迎接我們燦爛的曙光