《大學生詩歌朗誦教學實踐新聞稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、大學生詩歌朗誦教學實踐新聞稿

　　導(dǎo)語：新聞稿長期以來被視為官方聲明， 是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。接下來小編整理了大學生詩歌朗誦教學實踐新聞稿，文章希望大家喜歡！

　　11月28日下午，由中文系主辦、心音朗誦社承辦的“中文系教學實踐周朗誦大賽”在北院第七階梯教室舉行。語言學教研室、古代文學教研室、現(xiàn)當代文學教研室教師李*、李**、劉學*、田甜、郭*青、張*光、周*明、陳*、鄭**、許**、韓**等親臨大賽現(xiàn)場并擔任評委。我系還邀請了唐山市廣播電視臺經(jīng)濟頻道副總監(jiān)、高級記者、全國一級播音員馬文蕊老師到現(xiàn)場進行點評。

　　本次大賽共分為八組，每組二至四人。選手們飽含深情，用富有感染力的聲音朗誦了精彩的詩文。《我的祖先叫炎黃》激勵著華夏兒郎為中華之崛起而奮發(fā)圖強；《真正的英雄》生動地講述了亂世出英雄的真理；《相信未來》給予了我們對美好未來的信仰；《稻子熟了，媽媽我想你了》講述了袁隆平對母親的思念之情；《母親的贊歌》將母愛的無私和偉大演繹得淋漓盡致；《寫給未來的你》是熱血青年對未來的.深情呼喚；《追夢路上》是追夢路上的初心不忘；則喚起我們沉睡的心，讓我們懷著夢想揚帆啟航。比賽結(jié)束后，馬文蕊老師對選手和作品進行了專業(yè)點評。隨后，馬老師又為同學們細致講授了朗誦的基本技巧?，F(xiàn)場的選手和觀眾都表示收獲頗豐，受益匪淺。

　　此次教學實踐周的一系列朗誦活動，提高了同學們的朗誦水平，增強了文學素養(yǎng)。

2、大學生詩歌朗誦教學實踐新聞稿

　　導(dǎo)語：新聞稿長期以來被視為官方聲明， 是企業(yè)永久、公開的記錄的一部分，是品牌內(nèi)容的重要資產(chǎn)。接下來小編整理了大學生詩歌朗誦教學實踐新聞稿，文章希望大家喜歡！

　　11月28日下午，由中文系主辦、心音朗誦社承辦的“中文系教學實踐周朗誦大賽”在北院第七階梯教室舉行。語言學教研室、古代文學教研室、現(xiàn)當代文學教研室教師李*、李**、劉學*、田甜、郭*青、張*光、周*明、陳*、鄭**、許**、韓**等親臨大賽現(xiàn)場并擔任評委。我系還邀請了唐山市廣播電視臺經(jīng)濟頻道副總監(jiān)、高級記者、全國一級播音員馬文蕊老師到現(xiàn)場進行點評。

　　本次大賽共分為八組，每組二至四人。選手們飽含深情，用富有感染力的聲音朗誦了精彩的詩文。《我的祖先叫炎黃》激勵著華夏兒郎為中華之崛起而奮發(fā)圖強；《真正的英雄》生動地講述了亂世出英雄的真理；《相信未來》給予了我們對美好未來的信仰；《稻子熟了，媽媽我想你了》講述了袁隆平對母親的思念之情；《母親的贊歌》將母愛的無私和偉大演繹得淋漓盡致；《寫給未來的你》是熱血青年對未來的.深情呼喚；《追夢路上》是追夢路上的初心不忘；則喚起我們沉睡的心，讓我們懷著夢想揚帆啟航。比賽結(jié)束后，馬文蕊老師對選手和作品進行了專業(yè)點評。隨后，馬老師又為同學們細致講授了朗誦的基本技巧?，F(xiàn)場的選手和觀眾都表示收獲頗豐，受益匪淺。

　　此次教學實踐周的一系列朗誦活動，提高了同學們的朗誦水平，增強了文學素養(yǎng)。

3、大學生詩歌朗誦稿

　　大學生詩歌朗誦稿（一）

　　如果你是玫瑰

　　作者：鄭單衣

　　如果你是玫瑰

　　就請在這火紅的夏季深深鞠躬

　　你是我前天的花朵，也是我后天的花朵

　　如果你愛我

　　如果你是玫瑰就燃燒著幸福！

　　就踏著正步，穿過夢魘

　　把你的刺，深深留在我肉中

　　可我，并不在這兒

　　我是在更高的空中行走

　　如果你是玫瑰

　　就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路

　　就低垂、就緊緊貼住自己的脊背

　　如果你愛我

　　如果你是玫瑰就痛苦著虛無！

　　大學生詩歌朗誦稿（二）

　　獻給老師

　　平凡的人，平凡的手，

　　架起一座知識的橋梁。

　　走過冬的嚴寒，

　　走過夏的酷暑

　　培養(yǎng)出莘莘學子

　　一只粉筆

　　指點知識王國的迷津

　　一塊黑板，

　　記下比海還深的真情

　　一個講臺，

　　映照著園丁澆灌鮮花的艱辛

　　三尺教鞭

　　揮向通往理想境界的途徑

　　我們是繁星

　　您是月亮

　　把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽

　　讓我們能進入美好的夢境

　　清晨的陽光是您那燦爛的`微笑

　　不管我們失敗還是勝利

　　不管我們后退還是前進

　　您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲

　　老師

　　慈祥的母親

　　老師

　　千萬顆童心的夢想

　　老師

　　祖國賦予您特殊的使命

　　讓您把一棵幼小的禾苗

　　培養(yǎng)成祖國的棟梁

　　老師

　　我要您那慈祥的面容永不變老

　　老師

　　我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡

　　老師

　　我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白

　　老師

　　我要您那疲勞的雙手變的輕松

　　老師

　　我要為您歌唱，為您祝福

　　老師

　　您是我最敬佩的人！

　　大學生詩歌朗誦稿（三）

　　致母親

　　王娜

　　你是橋邊的紅柳

　　是抵在池中那朵垂思的蓮

　　許是信夢信得太真

　　才會如此用力地追逐

　　你是渡口邊的泊船

　　老鐵柱上的銹跡斑斑

　　是風過無情的疤痕

　　也是你年年歲歲的

　　任勞也任怨

　　你是峭壁上獨開的梅

　　你的孤傲你的美

　　是來自無數(shù)個冷的，徹骨的

　　日日夜夜

　　母親，生活給了你太多太多的無奈

　　橋邊那舞動的紅柳

　　是你的

　　是歲月無情壓彎了的腰

　　還有那池中的蓮

　　是母親你用善良開出的心花

　　渡口邊的泊船??！

　　請你也載自己一段征程

　　開向綠樹繁蔭的那一岸

　　去看看你

　　種在心口的那枝梅

4、校園詩歌朗誦比賽新聞稿

　　校園朗讀的詩歌有很多。學生朗讀經(jīng)典詩歌，抑揚頓挫，韻味無窮，有意識地在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，不僅可以感受到漢語言音律的美，詩歌意境的美，形象的美，還可以積累語言，受到熏陶和感染。下面是關(guān)于校園詩歌朗誦比賽新聞稿的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　由xx經(jīng)濟學院法商學院團委主辦，院學生會承辦的“中華頌”詩歌朗誦比賽的決賽于11月4日19：00在大學生活動中心3號報告廳如期舉行。共有10位選手入圍，吸引了大量師生前來觀摩。

　　決賽分為三個環(huán)節(jié)，形象展示與自我介紹、主題朗誦及即興演講。在第一環(huán)節(jié)，選手們可謂八仙過海各顯神通，有表演唱歌，跳舞，樂器演奏的，還有現(xiàn)場給動畫配音，幽默搞怪的，充分展現(xiàn)了法商人的多才多藝與積極樂觀，博得在場老師和同學們的陣陣喝彩。第二環(huán)節(jié)，選手們激情澎湃的用聲音演繹了經(jīng)典，讓大家在抑揚頓挫中感受到了中國語言的魅力，好一曲“中華頌”，不時的引起全場共鳴，唱響著青年學子獻給祖國母親的贊歌。即興演講可謂是最考驗人的環(huán)節(jié)，但這在10強選手面前似乎并不是難事，他們才思敏捷，口齒伶俐，贏得了老師的贊許及同學們的欽佩。

　　比賽最終決出一二三等獎及優(yōu)秀獎，選手和評委老師及嘉賓合影留念，比賽畫上了一個圓滿的句號。

　　20xx年11月17日晚上7點，xx師范大學環(huán)境保護協(xié)會“老姐菜府”杯綠色征文比賽頒獎典禮在1407教室舉行。出席本次頒獎儀式的嘉賓有“老姐菜府”的.主要負責人、xx級輔導(dǎo)員xx老師，社聯(lián)副主席xx以及各兄弟社團的主要負責人。頒獎現(xiàn)場座無虛席，氣氛異常熱烈。

　　在頒獎前，首先邀請了xx老師發(fā)表講話，然后是環(huán)協(xié)副會長xx帶領(lǐng)大家觀看了一些有關(guān)環(huán)協(xié)和和環(huán)保的ppt，xx老師的講話和xx副會長的講解，使在場觀眾對環(huán)協(xié)有了更全面的認識，也讓環(huán)保的理念更加深入人心。頒獎時，主持人邀請了在場嘉賓為獲獎?wù)哳C獎，在激昂的音樂聲中，獲獎?wù)哳I(lǐng)取了獎品。為了增加這次頒獎典禮的趣味性，活動的主辦者還特意準備了趣味問答和抽獎游戲。這種互動，使現(xiàn)場氣氛瞬間活躍了起來。最后進行的是“美文欣賞”環(huán)節(jié)，由獲獎?wù)邽榇蠹依首x自己的作品，這個環(huán)節(jié)受到在場觀眾的熱烈歡迎，使頒獎典禮在陣陣喝彩聲中圓滿結(jié)束。

　　20xx年10月7日上午7點30分，“師恩難忘——我的成長故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區(qū)一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。

　　一個個優(yōu)秀的選手邁著輕松的步伐依次走上講臺，講述著他們與老師之間的故事。在場的老師和同學無不深受感染，現(xiàn)場掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過45分鐘的激烈競爭，各個獎項也逐一出爐。

　　隨后，評委xx老師為本次比賽作了重要總結(jié)。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達一個“情”字，而本次比賽是在傳達一種“師生情”。教育同學們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長和成熟。只有心中長存感激，心路才能越走越寬。她希望每個同學都心存感恩，希望每個人的生活都可以充滿陽光，充滿溫馨，充滿幸福。

　　比賽結(jié)束后，選手們與評委老師合影留念。

　　本次比賽，不僅鍛煉了學生的綜合能力，而且也對學生進行了一次深刻的感恩教育，培養(yǎng)學生尊師重道的良好品德。

5、詩歌朗誦稿

　　你可曾看見鮮花的舞蹈

　　是那么的妖嬈

　　你可曾聽見鮮花的歡笑

　　是那么的多嬌

　　你可曾在鮮花的歌聲中去追尋童年甜甜的曲調(diào)

　　不管是鈴蘭還是熏衣草

　　那美麗的花語把我們環(huán)繞

　　黃色薔薇是永恒的微笑

　　墨色山櫻是高尚和淡薄

　　讓這些美麗的鮮花伴隨幸福來到

6、適合大學生詩歌朗誦稿

　　如果你是玫瑰

　　就請在這火紅的夏季深深鞠躬

　　你是我前天的花朵，也是我后天的花朵

　　如果你愛我

　　如果你是玫瑰就燃燒著幸福！

　　就踏著正步，穿過夢魘

　　把你的刺，深深留在我肉中

　　可我，并不在這兒

　　我是在更高的空中行走

　　如果你是玫瑰

　　就把沉重的頭轉(zhuǎn)向我夏天的道路

　　就低垂、就緊緊貼住自己的脊背

　　如果你愛我

　　如果你是玫瑰就痛苦著虛無！