《配樂詩朗誦評分標準》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、配樂詩朗誦評分標準

　　比賽要求：

　　1、朗誦限定時間為5分鐘之內(nèi)。

　　2、要求內(nèi)容健康，用普通話朗誦，可以不脫稿。

　　3、參賽的配音音樂由參賽者自備。

　　4、要求參賽者儀表整潔大方，朗誦時富有感情。

　　5、可編排適當?shù)膭幼骰蛭璧浮?/p>

　　評分標準：

　　1、詩歌內(nèi)容 (4分)。

　　2、詩歌與音樂的搭配效果 (2分)。

　　3、參賽者的儀表、形象、表演能力 (2分)。

　　4、參賽者的音質(zhì)及普通話是否標準、流利 (2分)。

　　附表1:

　　《配樂詩朗頌報名及相關情況記載表》

　　班級 朗頌篇目 背景音樂及時長 參賽選手 抽簽序號

　　。。 。。 。。 。。 。。 。。

　　附表2:

　　(以下為比賽結(jié)果由記錄人員填寫)

　　評委打分情況 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

　　評比結(jié)果 最后得分 該節(jié)目在年級的名次

　　。 。 。。

　　備注

　　注：此表為報名和比賽情況記錄，要作為檔案保留，請認真填寫.

　　-------------

　　評分標準：

　　1. 朗誦抒寫母校深情的原創(chuàng)作品加分（1分）

　　⑴內(nèi)容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強；（0.6分）

　?、莆墓P流暢自然，文章風格貼切，語言富有感染力。（0.4分）

　　2、語言要求：普通話標準、流利；字音準確清晰，節(jié)奏優(yōu)美。（2分）

　　3、表達要求：表情自然大方，動作恰當；情感表達自然流暢，感情處理、朗誦的`藝術技巧得當；（3分）

　　4、臺風要求：臺風自然，上下場禮儀、儀態(tài)大方自然，服裝得體，整體印象良好。（3分）

　　5、配樂要求：背景音樂能與詩文相得益彰，能渲染感情。（2分）

　　評分規(guī)則

　　1、去掉一個最高分和一個最低分，選手最后的得分是其他評委打的平均分；

　　2、超過或低于規(guī)定時間0.5分鐘扣0.2分計算，依次類推，最高扣1分。

2、小學生配樂詩朗誦

　　輕輕的我走了，

　　正如我輕輕的來；

　　我輕輕的招手，

　　作別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，

　　是夕陽中的新娘；

　　波光里的滟影，

　　在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的`青荇，

　　油油的在水底招搖；

　　在康河的柔波里，

　　我甘心做一條水草。

　　那榆蔭下的一潭，

　　不是清泉，是天上虹；

　　揉碎在浮藻間，

　　沉淀著彩虹似的夢。

　　尋夢？撐一支長篙，

　　向青草更青處漫溯；

　　滿載一船星輝，

　　在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，

　　悄悄是別離的笙簫；

　　夏蟲也為我沉默，

　　沉默是今晚的康橋！

　　悄悄的我走了，

　　正如我悄悄的來；

　　我揮一揮衣袖，

　　不帶走一片云彩。

3、配樂詩朗誦文稿

　　男：日月穿梭，光陰似箭，

　　不知不覺中，已經(jīng)過了五十年，

　　由黑轉(zhuǎn)白的雙鬢，

　　提醒我們漸行漸遠的當年。

　　女：可總是有一絲抹不去的記憶，

　　時常涌上心間，

　　加強那些難以排解的思念。

　　男：你是否記得，

　　那陰天臥雲(yún)的狼山。

　　你是否記得，河頭、原野牧羊人

　　那嗓高亢入云的山曲唱段；

　　女：你是否還記得，

　　那首廣為流傳的《北京知青之歌》：

　　那是我們青春的宣言；

　　男：你是否還記得，

　　那土牆、土炕的知青屋？土竈柴火的大鍋飯。

　　那吱吱作響的牛車、西鍬直板無彎。

　　那酸辣誘人的米涼粉、悠香撲鼻的糜米飯。

　　女：你可曾記的，那縱橫交織的水渠，

　　那麥浪滾滾的沃田，

　　那金色美麗的葵花，執(zhí)著地朝著太陽，

　　矢志不渝，堅守信念！

　　男：有時我佇立在靜謐的月下，

　　好似又嗅到那沙棗花的濃香，

　　女：逡巡在清晨的草地上，

　　看到那朵朵的苦菜花，又回憶起插隊時的辛艱。

　　男：那河套淳樸的民風把我們初步社會學子感染、

　　女：鄉(xiāng)親們純厚、寬容、聰惠、知足的天性深深烙在我們的心田。

　　男：我們苦中取樂，我們面對艱難，我們品味了人生的苦辣甜酸，讓我們一踏入社會就得以礪練。

　　女：五十年來，我們面對風霜雨雪，頑強地步入晚年！

　　男：曾記否？當年那熟悉的場面，那些親密的同伴，一起談地說天、滿懷豪情、指點江山。

　　女：一幅幅清晰地畫面出現(xiàn)在面前，

　　揮之不去，去而復返！

　　男：不論是邂逅在公園，還是偶遇在路邊，

　　總有無數(shù)個話題聊起沒完。

　　女：只要說出一個名字就有一幅笑臉，

　　從歲月的深潭中浮出水面，

　　攪動我們感情的波瀾。

　　男：可當久違的`你站在面前，

　　歲月的風蝕與記憶中的容顏，

　　竟有如此大的改變，

　　女：不禁使我們感慨萬端。

　　我們的青春

　　真的被歲月留在世紀的那一邊！

　　男：今天在這里，我們再一次相見，

　　女：今天在這里，我們又一次團圓。

　　男：我們又見到了那諳熟的面容，

　　女：仿佛又回到當年的土茅庵。

　　男：在這里，讓我們又把五十年前的往事啟封開壇，

　　女：讓我們把關切的話語說他一天，

　　男：讓我們把人生的感悟侃上一侃，

　　女：讓我們疲憊的身心來個小憩——

　　男女合：在插友情的溫馨中酣眠！

　　男：在愉快的回憶中，

　　我們要再一次享受青年；

　　女：在想象的那山那水中，

　　我們可以放肆的吶喊；

　　男：在融洽的交談中，

　　讓我們說說昨天、今天；

　　女：在熱烈的碰杯中，讓我們祝福明天——

　　男女合：望老友永遠幸福，此生平安！

　　男：人生相聚是短暫的，

　　女：但相聚最能體會友情的甘甜。

　　男：相聚在今天，回首五十年，

　　這一刻，早就將我們的心緊緊相連；

　　女：相聚在今天，回首五十年，

　　這一刻，又將我們的友情凝結(jié)到永遠！

　　男：不愿說再見，

　　女：又要說再見；

　　男女合：讓我們患難與共的兄弟姐妹相約明天！

　　讓知青精神代代相傳！

4、配樂詩朗誦評分標準

　　比賽要求：

　　1、朗誦限定時間為5分鐘之內(nèi)。

　　2、要求內(nèi)容健康，用普通話朗誦，可以不脫稿。

　　3、參賽的配音音樂由參賽者自備。

　　4、要求參賽者儀表整潔大方，朗誦時富有感情。

　　5、可編排適當?shù)膭幼骰蛭璧浮?/p>

　　評分標準：

　　1、詩歌內(nèi)容 (4分)。

　　2、詩歌與音樂的搭配效果 (2分)。

　　3、參賽者的儀表、形象、表演能力 (2分)。

　　4、參賽者的音質(zhì)及普通話是否標準、流利 (2分)。

　　附表1:

　　《配樂詩朗頌報名及相關情況記載表》

　　班級 朗頌篇目 背景音樂及時長 參賽選手 抽簽序號

　　。。 。。 。。 。。 。。 。。

　　附表2:

　　(以下為比賽結(jié)果由記錄人員填寫)

　　評委打分情況 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

　　。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

　　評比結(jié)果 最后得分 該節(jié)目在年級的名次

　　。 。 。。

　　備注

　　注：此表為報名和比賽情況記錄，要作為檔案保留，請認真填寫.

　　-------------

　　評分標準：

　　1. 朗誦抒寫母校深情的原創(chuàng)作品加分（1分）

　?、艃?nèi)容緊扣主題，中心突出，層次分明，邏輯性強；（0.6分）

　?、莆墓P流暢自然，文章風格貼切，語言富有感染力。（0.4分）

　　2、語言要求：普通話標準、流利；字音準確清晰，節(jié)奏優(yōu)美。（2分）

　　3、表達要求：表情自然大方，動作恰當；情感表達自然流暢，感情處理、朗誦的`藝術技巧得當；（3分）

　　4、臺風要求：臺風自然，上下場禮儀、儀態(tài)大方自然，服裝得體，整體印象良好。（3分）

　　5、配樂要求：背景音樂能與詩文相得益彰，能渲染感情。（2分）

　　評分規(guī)則

　　1、去掉一個最高分和一個最低分，選手最后的得分是其他評委打的平均分；

　　2、超過或低于規(guī)定時間0.5分鐘扣0.2分計算，依次類推，最高扣1分。

5、城建監(jiān)察您好配樂詩朗誦

　?。校┻^去

　　我認為城建監(jiān)察只是一個名詞，

　　現(xiàn)在

　　我發(fā)現(xiàn)城建監(jiān)察是一個動詞；

　?。ㄅ┦且驗槟?-----城建監(jiān)察

　　用行動、用汗水、用智慧、用頑強

　　書寫著城建監(jiān)察的人生，

　　書寫這城建監(jiān)察的艱辛和榮光。

　　（男）您是戰(zhàn)士，

　　拼搏在沒有硝煙的戰(zhàn)場：

　　您是衛(wèi)士，

　　日夜守護在這座城市的身旁：

　?。ㄅ┠怯率?，

　　承擔著城市發(fā)展中

　　文明與落后

　　美與丑的較量！

　?。校┠笮〔?，

　　點綴著這座城市的每一寸土壤；

　　您象一團火，

　　讓這座城市充滿激情：

　?。ㄅ┠窒蟠盒Q，

　　為這座城市編織著希望。

　　您為這座城市而誕生，

　　您為這座城市而成長！

　?。校┠谜嬲\播灑文明，

　　您用信念鍛造堅強。

　　（女）啊，城建監(jiān)察，

　　您朝氣蓬勃

　　風華正茂，

　?。校┠赂覉?zhí)者

　　英姿颯爽！

　?。ㄅ┠匀嗣竦氖聵I(yè)為己任，

　　把前進道路上的障礙一掃而光！

　?。校┠鸁o怨無悔甘愿奉獻

　　并從中獲取極大的快暢！

　?。ㄅ哪砩?/p>

　　我明白了

　　真正意義上的奉獻和坦蕩。

　?。校┪蚁嘈?/p>

　　您的工作蘊涵者一種神性，

　　有靈魂的參與，

　　有成功的'向往，

　　有信念的力量！

　　(女）正是有了您，

　　我才真正體會到

　　什麼是整齊、有序

　　什麼是文明、向上！

　?。校┳咴趯拸V的大道上，

　　我感受到地球變小后來去自如的舒暢：

　?。ㄅ┱驹诼柫⒌母邩巧?，

　　我領略到日新月異的無限風光：

　?。校┲蒙碛谛沱惖墓珗@，

　　我陶醉于萬般風景和鳥語花香。

　　（女）人民為您作證，

　　這座城市為您作證，

　?。校┤赵滦浅綖槟鲎C，

　　風雨雷電為您作證！

　?。ㄅ┠?----城建監(jiān)察，

　　用青春奏響了文明的樂章，

　　用意志鑄就了城市的輝煌！

　?。校┳８Ｄ?-----城建監(jiān)察

　　勇往直前，

　　乘風破浪！

　?。ê希┳８Ｄ?----城建監(jiān)察

　　勇往直前，

　　乘風破浪！

6、勵志詩朗誦稿配樂

　　通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。以下是小編整理的勵志詩朗誦稿配樂，快來看看有哪些吧。

　　勵志詩朗誦稿1

　　假如所有人都失去理智，

　　咒罵你，

　　你仍能保持頭腦情形；

　　假如所有人都懷疑你，

　　你仍能堅信自己，

　　讓所有的懷疑動搖；

　　假如你要等待，不要因此厭煩，

　　為人所騙，不要因此騙人，

　　為人所恨，不要因此抱恨，

　　不要太樂觀，不要自以為是；

　　假如你是個追夢人——

　　不要被夢主宰；

　　假如你是個愛思考的人——

　　光想會達不到目標；

　　假如你遇到驕傲和挫折

　　把兩者當騙子看待；

　　假如你能忍受，你曾講過的'事實

　　被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；

　　看著你用畢生去看護的東西被破壞，

　　然后俯身，用破爛的工具把它修補；

　　假如在你贏得無數(shù)桂冠之后‘

　　突遇顛峰下跌之險，

　　失敗過后，東山再起，

　　不要抱怨你的失敗；

　　假如你能迫使自己，

　　在別人走后，長久堅守陣地，

　　在你心中已空蕩蕩無一物’

　　只有意志告訴你“堅持！”；

　　假如你與人交談，能保持風度，

　　伴王行走，能保持距離；

　　假如仇敵和好友都不害你；

　　假如所有人都指望你，

　　卻無人全心全意；

　　假如你花六十秒進行短程跑，

　　填滿那不可饒恕的一分鐘——

　　你就可以擁有一個世界，

　　這個世界的一切都是你的，

　　更重要的是，孩子，

　　你是個頂天立地的人。

　　勵志詩朗誦稿2

　　沒有一帆風順的人生

　　也沒有坐享其成的生活

　　所以

　　當我們獨自航行在人生的大海上時

　　每時每刻都應做好準備

　　即使遭遇狂風，大浪，暴雨，烈日

　　也應毫無懼怕

　　因為只有不畏艱辛的人

　　才有機會享受到人生最簡單的快樂

　　勵志詩朗誦稿3

　　每一個偉大的成功者

　　都有一個共同的秘密

　　在于不屈不撓的意志

　　在于執(zhí)著頑強的忍耐

　　即使因為

　　屢次的失敗而血肉模糊

　　屢次的打擊而遍體傷痕

　　屢次的劫境而困苦難撐

　　而他們

　　仍然癡心不改

　　仍然堅持到底

　　心中有一股神圣的力量

　　激勵自己不斷向上

　　努力奮斗的人兒

　　大自然也會偏愛

　　最終贈你財富或地位作為嘉賞