《年級(jí)詩歌的朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、年級(jí)詩歌的朗誦稿
讀書
借別人的心消磨自己的時(shí)間
對(duì)不起作者，更對(duì)不起自己
翻著一頁頁潔白的紙
就像翻著一顆顆圣潔的心
述說著自己就曾經(jīng)走過的痕跡
快樂，憂傷，孤獨(dú)……
讀書
踏別人走過的路尋找心靈的歸宿
回憶過去，尋找將來
踩一個(gè)個(gè)重復(fù)的足跡
就像踩著過去與未來的橋梁
欣賞著屬于自己的別人欣賞過風(fēng)景
天空，河流，高山……
讀書
和死去的人述說自己不能言語無賴
聆聽死言，展望未來
聆聽著一個(gè)個(gè)重復(fù)的故事
去無法判別故事的主人公
自己或是作者
或是其他人……
2、年級(jí)詩歌的朗誦稿
讀書
借別人的心消磨自己的時(shí)間
對(duì)不起作者，更對(duì)不起自己
翻著一頁頁潔白的紙
就像翻著一顆顆圣潔的心
述說著自己就曾經(jīng)走過的痕跡
快樂，憂傷，孤獨(dú)……
讀書
踏別人走過的路尋找心靈的歸宿
回憶過去，尋找將來
踩一個(gè)個(gè)重復(fù)的足跡
就像踩著過去與未來的橋梁
欣賞著屬于自己的別人欣賞過風(fēng)景
天空，河流，高山……
讀書
和死去的人述說自己不能言語無賴
聆聽死言，展望未來
聆聽著一個(gè)個(gè)重復(fù)的故事
去無法判別故事的主人公
自己或是作者
或是其他人……
3、年級(jí)詩歌的朗誦稿
《春天的風(fēng)》
作者：遙遙長(zhǎng)安
春天的風(fēng)，
溫柔輕盈。
藍(lán)天里拂去冬云，
大地上送走寒冷。
嫩草探頭笑，
嬌花待日紅。
讓原野著上新綠，
使冰河融化歡騰。
春天的風(fēng)，
執(zhí)著熱忱，
融雪中揮灑勤奮，
開凍時(shí)奉獻(xiàn)忠勇。
呼出千山青，
喚起萬物生。
為人間送來溫馨，
給大地播下深情。
4、年級(jí)詩歌的朗誦稿
走，呵護(hù)好自己
被擠壓的有些縮水的童年
擦亮我們明澈的渴求的目光
用我精心準(zhǔn)備的
鮮亮亮的語言
和一顆真摯的心
帶你們走進(jìn)課本
草兒青青的日子里
用一把愛的鑰匙把心門打開
迎接燦爛若花的朝陽
無論以什么方式走進(jìn)
都是金錢買不到的價(jià)值
這些金燦燦的文字
是飛翔的精靈鳥
它們穿梭于真理的火焰
穿梭于童話的天空
穿梭于知識(shí)的海洋
圍繞著我們先祖親手種植的品德之林
婉轉(zhuǎn)鳴叫
聲聲動(dòng)聽
美麗圣潔的花朵
就盛開在叫來的春天里
這樣的季節(jié)里
讓我們攜起手唱著歌
懷揣著夢(mèng)想
像春天的深處走去
5、年級(jí)詩歌的朗誦稿
小雨滴
小雨滴，真調(diào)皮，
云朵里，跳下來，
落到荷葉上，
荷葉瞇瞇笑。
小雨滴，真調(diào)皮，
云朵里，跳下來，
落到青蛙上，
青蛙呱呱叫。
小雨滴，真調(diào)皮，
云朵里，跳下來，
落到花兒上，
花兒快快長(zhǎng)。
小雨滴，真調(diào)皮，
云朵里，跳下來，
落到草地上，
草地綠油油。
小雨滴，真調(diào)皮，
云朵里，跳下來，
落到小朋友的頭上，
小朋友忙回家。
6、年級(jí)詩歌的朗誦稿
媽媽是棵大樹，
我是樹上小鳥，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調(diào);
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽，
將來不論飛到哪里，
我都不會(huì)忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養(yǎng)，
讓我一天天長(zhǎng)高。
媽媽的愛，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個(gè)成熟的歡笑。
啊，媽媽，
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養(yǎng)育的功勞。
媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，
我是離港遠(yuǎn)航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進(jìn)的航道。
我知道，前面會(huì)有
激流、暗礁、風(fēng)暴，
媽媽的港灣，
會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。
啊，媽媽，
不論遇到什么驚濤駭浪，
我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo)，
絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。
7、年級(jí)詩歌的朗誦稿
我感謝....
感謝傷害我的人，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?
感謝欺騙我的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的見識(shí):
感謝遺棄我的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了我應(yīng)自立;
感謝絆倒我的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的能力;
感謝斥責(zé)我的人，因?yàn)樗L(zhǎng)了我的智慧;
感謝藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊;
感謝父母給了我生命和無私的愛;
感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛;
感謝朋友給了我友誼和支持;
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì);
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時(shí)的快樂;
感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿和幸福;
感謝天空，給我提供了一個(gè)施展的舞臺(tái)
感謝大地，給我無窮的支持與力量;
感謝太陽，給我提供光和熱
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一個(gè)黎明和黃昏。
感謝我愛的'人和愛我的人，使我的生命不再孤單;
感謝我的敵人，讓我認(rèn)識(shí)自己和看清別人;
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機(jī)的世界
8、年級(jí)詩歌的朗誦稿
風(fēng)兒帶走夜的鼾(han)聲，
校園從甜夢(mèng)中醒來了，
晨風(fēng)給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時(shí)變得熱鬧起來。
大姐姐走進(jìn)校園里來了，
背著書包， ?和同學(xué)們有說有笑。
大哥哥跑進(jìn)校園里來了，
拿著零食，津津有味的吃著。
小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進(jìn)校園里來了，
背著五顏六色的書包，和同學(xué)們玩著游戲。
動(dòng)聽的上課音樂響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學(xué)們有序得走進(jìn)教室，
校園里回蕩著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進(jìn)教室里，
手上抱著厚厚的講義，
為同學(xué)們送來豐富的知識(shí)，
新的一天開始了。
9、年級(jí)詩歌的朗誦稿
環(huán)境保護(hù)
人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓天空藍(lán)起來，
要讓江河清起來，
要讓空氣凈起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環(huán)境好起來，
人人從我做起來。
文明禮貌
學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，
文明禮貌也要好。
學(xué)校規(guī)定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學(xué)之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護(hù)公物放心上，
樹立新風(fēng)我做到。
文明乘車歌
同學(xué)們，要記牢，
上下車時(shí)隊(duì)排好。
上了車，不亂跑，
準(zhǔn)備零錢去買票。
車廂里，不大叫，
安安靜靜秩序好。
有座位，不去搶，
老人孩子照顧到。
下車時(shí)，不擁擠，
耽誤時(shí)間易摔跤。
講文明，講禮貌，
開開心心上學(xué)校。
都夸白兔有禮貌
小白兔，過小橋，
走到橋上瞧一瞧，
哎呀呀，山羊公公走來了，
搖搖擺擺跨上橋。
小白兔，往回跑，
站在橋頭把手招。
“公公請(qǐng)您先過吧，
一步一步要走好?！?/p>
河水聽了嘩嘩笑，
魚兒聽了蹦蹦跳，
都夸白兔有禮貌。
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學(xué)，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑