《幼兒親子朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、幼兒親子朗誦稿
女兒：（夸張的）春天來了，小草綠了，花兒都開放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……
爸爸：哎哎哎，丫頭，你在干嘛呢？
女兒：我在朗誦啊。
爸爸：（夸張的）喔，原來你在朗誦啊，你朗誦的真不錯！
女兒：你犯什么病呢？
爸爸：我在學(xué)你朗誦??！
女兒：我那是在朗誦，你明明是說話為什么要那樣！
爸爸：誰告訴你朗誦就要那樣兒的？你告訴我，人們?yōu)槭裁蠢收b？
女兒：為了……上臺表演？
爸爸：錯！
女兒：那……是為了……多一個特長？
爸爸：錯錯錯！
女兒：那你說為什么？
爸爸：朗誦是一種情感的表達，當(dāng)你心中有話想說，文字已經(jīng)不能夠足夠裝下你的喜悅、感動、悲憤、自豪，你又必須表達，有人用音樂去抒發(fā)、有人用繪畫去宣泄，有人則用朗誦去表達！朗誦就是你想說的話！
女兒：如果是說話誰不會，為什么要練習(xí)呢？
爸爸：因為說話有抑揚頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規(guī)則，你聽那位阿姨說話是不是比你好聽許多。
畫外音：……
女兒：我好像有點兒明白了。
爸爸：那你說說看。
女兒：當(dāng)我感恩媽媽的辛勤哺育、當(dāng)我感謝老師的無私付出、當(dāng)我懷念一個過去的伙伴、當(dāng)我有揮之不去的感動于心間，我就要朗誦！
爸爸：對，當(dāng)你懂得成長與失去，當(dāng)你明白付出與收獲，當(dāng)你理解生活， ? ?當(dāng)你感嘆生命，你就會去朗誦！
女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛、誦同學(xué)之情！
爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美！
女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛、誦這人間真情！
爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國家繁榮！
女兒（合）：走！我們?nèi)ダ收b！
爸爸（合）：走！我們?nèi)ダ收b！
2、幼兒詩歌朗誦稿
尋找春天的花兒
我要去尋找春天的花兒。
那燦爛的桃花，
仿佛在我面前露出笑臉。
那潔白的梨花，
仿佛還在我身邊留香。
我要去尋找春天的花兒!
嬌如麗人的荷花不是我想要，
美如天仙的菊花不是我所思。
我要去尋找春天的花兒。
3、幼兒詩歌朗誦稿
老師，老師，我的好老師，
讓我和您說句悄悄話——
我盼著長大又怕長大，
長大了就要離開幼兒園這個家。
我怕長大還是長大了，
我，就要畢業(yè)離園啦。
老師，老師，我的好老師，
讓我輕輕叫一聲老師–媽媽。
我是您攙扶著長大的“丑小鴨”，
我是您夢中開放的“七色花”。
您用淚花送走您淘氣的娃娃，
我用小手做一個娃娃給您留下。
它和我一樣的眉毛，一樣的嘴巴，
每天都陪著老師媽媽說句悄悄話。
再見了，我的老師媽媽，
也許，我會走得很遠很遠，
遠在天涯，也忘不了幼兒園的家。
放心吧，我的老師媽媽，
將來，我會長得很高很大，再高再大，
也是您培育的娃娃。
每年每年的夏天，我都要回來，
摟著老師媽媽的脖子，
說上許多許多的悄悄話……
4、幼兒詩歌朗誦稿
啊！又是一年過去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的一年有許多新的希望，
我們正在為上小學(xué)做充分的準備，
決定期末考試一鳴驚人。
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！
5、幼兒詩歌朗誦稿
《祖國祖國我們愛你》：
小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗。
小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。
畫小鳥飛在藍天里，畫花朵長在春天里。
你畫太陽、我畫國旗，祖國祖國我們愛你。
這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，
這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。
在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？
在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？
告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？
告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？
是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。
用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，
為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，
是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，
在這里，在這里放飛著愛的夢。
6、幼兒詩歌朗誦稿
幼兒詩歌朗誦稿（一）
毛巾
（中國臺灣）謝武彰
練習(xí)薄的臉臟了
橡皮擦子是毛巾
把他的臉洗干凈
大黑板的臉臟了
黑板擦子是毛巾
把他的臉洗干凈
小皮鞋的臉臟了
皮鞋刷子是毛巾
把他的臉洗干凈
我的'臉也臟了
咦？毛巾真淘氣
躲到哪里去了？
幼兒詩歌朗誦稿（二）
作業(yè)機
?。绹┲x爾·希爾弗斯坦
作業(yè)機，哦，作業(yè)機，
世界上最完美的機器。
只要把作業(yè)放進去，再投進一角硬幣，
按下按鈕，等上十秒，
你的作業(yè)就會出來，
又干凈，又整齊。
來看看——“9+4=？”答案是“3”。
3？
哦，我的天！
看來它沒有我想的那么神奇。
年齡問題
?。ㄖ袊_灣）杜榮琛
爺爺?shù)哪挲g，
寫在臉上的皺紋里；
馬兒的年齡，
嚼在嘴巴的牙齒里；
樹木的年齡，
藏在肚子的年輪里。
老師！
那么池塘的年齡，
是不是畫在一圈圈的
漣漪里？
幼兒詩歌朗誦稿（三）
草原
?。ㄈ毡荆┙鹱用懒?/p>
露水晶瑩的草原上
如果光著腳走過，
我的腳一定會染得綠綠的吧，
一定會沾上青草的味道吧。
如果我就這樣走啊走，
直到變成一棵草，
我的臉蛋兒，
會變成一朵美麗的花兒開放吧！
7、幼兒親子朗誦稿
女兒：（夸張的）春天來了，小草綠了，花兒都開放了，姹紫嫣紅，漂亮極了……
爸爸：哎哎哎，丫頭，你在干嘛呢？
女兒：我在朗誦啊。
爸爸：（夸張的）喔，原來你在朗誦啊，你朗誦的真不錯！
女兒：你犯什么病呢？
爸爸：我在學(xué)你朗誦啊！
女兒：我那是在朗誦，你明明是說話為什么要那樣！
爸爸：誰告訴你朗誦就要那樣兒的？你告訴我，人們?yōu)槭裁蠢收b？
女兒：為了……上臺表演？
爸爸：錯！
女兒：那……是為了……多一個特長？
爸爸：錯錯錯！
女兒：那你說為什么？
爸爸：朗誦是一種情感的表達，當(dāng)你心中有話想說，文字已經(jīng)不能夠足夠裝下你的喜悅、感動、悲憤、自豪，你又必須表達，有人用音樂去抒發(fā)、有人用繪畫去宣泄，有人則用朗誦去表達！朗誦就是你想說的話！
女兒：如果是說話誰不會，為什么要練習(xí)呢？
爸爸：因為說話有抑揚頓挫，聲音有氣息方法，斷句也有講究規(guī)則，你聽那位阿姨說話是不是比你好聽許多。
畫外音：……
女兒：我好像有點兒明白了。
爸爸：那你說說看。
女兒：當(dāng)我感恩媽媽的辛勤哺育、當(dāng)我感謝老師的無私付出、當(dāng)我懷念一個過去的伙伴、當(dāng)我有揮之不去的感動于心間，我就要朗誦！
爸爸：對，當(dāng)你懂得成長與失去，當(dāng)你明白付出與收獲，當(dāng)你理解生活， ? ?當(dāng)你感嘆生命，你就會去朗誦！
女兒：我要朗誦，我要誦父母之愛、誦同學(xué)之情！
爸爸：我要朗誦，我要誦大地之恩、誦山河之美！
女兒：我要朗誦，我要誦這世間大愛、誦這人間真情！
爸爸：我要朗誦，我要誦這盛世和平，誦這國家繁榮！
女兒（合）：走！我們?nèi)ダ收b！
爸爸（合）：走！我們?nèi)ダ收b！
8、幼兒親子朗誦稿
女兒：那天你來接我晚了，我想給你個驚喜，證明我長大了，所以我一個人坐了公交車回家。
爸爸：那天我去接你晚了，培訓(xùn)班的.老師說，你好像已經(jīng)走了，走了？走了是什么意思？下樓等我？我趕緊跑下樓，卻沒見你的蹤影。孩子，你在哪里？
女兒：我沿著記憶中的路線去找公交車，心里有一點點害怕，但我不斷告訴自己，我長大了，我一遍遍安慰自己沒事的，沒事的。
爸爸：我遍尋附近所有的角落，超市、小賣鋪、路口、街角，可是到處都沒有你的影子，每個孩子都像你，可都不是你。我的孩子，你在哪里？
女兒：原來一個人坐公交車是這樣的感覺，自豪、驕傲，我長大了。嗯，不過我記得：不跟陌生人說話，不接受任何誘惑，有事就去找警察，安全記心間，膽大心細不害怕。
爸爸：我像熱鍋上的螞蟻，幾乎打遍了所有認識人的電話，沒見啊，沒在我家，沒跟我們一起，每一個回答都讓人絕望、害怕。我又氣又急，你到底去了哪里！
女兒：我猜爸爸媽媽一定夸我勇敢，居然能自己回家。
爸爸：我?guī)缀醢c軟的不會走路，我都不知道怎么進的家。
女兒：爸爸，我回來了。爸爸，我……
爸爸：你去哪兒了？！
女兒：我自己坐車回來的，我……
爸爸：你瘋了吧！誰讓你自己回來的！誰讓你自己回來的！
女兒：爸爸的一巴掌打下來，我愣住了。他的眼里是憤怒還是慌張？我好像……犯錯了？
爸爸：打完那一巴掌，我愣住了。我分明看到她眼里興奮的光芒，我是不是……做錯了。
女兒（合）：我……
爸爸（合）：我……
女兒：我錯了，我忽略了爸爸的擔(dān)心。爸爸對不起。
爸爸：我錯了，我忘記了女兒已長大，寶貝對不起。
女兒：我忽然明白，我長得再大，在爸爸眼里，也都只是個小孩。我面對的世界在他眼里，永遠都兇殘可怕，只有他的掌心，才是最安全的所在。
爸爸：我忽然明白，你已經(jīng)長大，在你的眼里，哪怕這個世界再兇殘可怕，你終要去獨自去摸爬滾打。
女兒：爸爸。無論我去了哪里，你都會在那里。
爸爸：孩子。無論你去了哪里，我都會在這里。
女兒（合）：等我——回家。
爸爸（合）：等你——回家。