《元旦班級(jí)師生詩歌朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、元旦班級(jí)師生詩歌朗誦稿
師:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的某某學(xué)校,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
生:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
師:每當(dāng)我踏著星光離開楊小,回頭凝望,那不夜的`燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
生:每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。師:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
生:老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過嗎?
師:每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,?dāng)一張張賀卡雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。
生:老師,您說您還有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天,成為社會(huì)的棟梁,你能告訴我這是為什么?
師:我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的楊小人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學(xué)子時(shí),我會(huì)感到無限的驕傲與榮光,圓夢(mèng)在楊小,飛翔到四面八方,我想用心告訴你們,楊小是學(xué)習(xí)樂園,生活的樂園。
生:老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長,到放飛的時(shí)候,我們有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;楊小,都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
師:光陰如白駒過隙,在這里我們播撒了汗水,收獲過希望。今天我要在這里再次見證楊小的騰飛。
生:彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
師:我們期待下一個(gè)十年
學(xué)生:我們期待下一個(gè)十年
合:我們期待楊小不斷進(jìn)步,我們期待楊小不斷輝煌,我們期待楊小的旗幟—— 永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
2、關(guān)于元旦的詩歌朗誦稿
溫馨的陽光,在含羞的枝頭上
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿懷
是啊,飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手,打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風(fēng)流萬千
又好又快,共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律,渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異,元旦之歌
在陽光里講述著一個(gè)春天的故事
在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……
3、元旦教師詩歌朗誦稿
師:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的楊小,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
生:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
師:每當(dāng)我踏著星光離開楊小,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
生:每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。師:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
生:老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過嗎?
師:每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,?dāng)一張張賀卡雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。
生:老師,您說您還有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天,成為社會(huì)的棟梁,你能告訴我這是為什么?
師:我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的`楊小人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學(xué)子時(shí),我會(huì)感到無限的驕傲與榮光,圓夢(mèng)在楊小,飛翔到四面八方,我想用心告訴你們,楊小是學(xué)習(xí)樂園,生活的樂園。
生:老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長,到放飛的時(shí)候,我們有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;楊小,都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
師:光陰如白駒過隙,在這里我們播撒了汗水,收獲過希望。今天我要在這里再次見證楊小的騰飛。
生:彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
師:我們期待下一個(gè)十年
學(xué)生:我們期待下一個(gè)十年
合:我們期待楊小不斷進(jìn)步,我們期待楊小不斷輝煌,我們期待楊小的旗幟—— 永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
4、元旦晚會(huì)的師生詩歌朗誦稿
【師】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的西園,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只荷滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
【生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
【師】每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的`燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
【生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過嗎?
【師】每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,我知道這是最寶貴的財(cái)富,當(dāng)一張張賀信雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。 我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為淮北的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師,您說您還有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生走遍大江南北,遍考全國名校。 你有何感想?
【師】我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西園人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)全市全省所有名校都有我們西園初中莘莘學(xué)子的時(shí)候,我會(huì)感到無限的驕傲與榮光, 圓夢(mèng)在西園,飛翔到四面八方,用我們的實(shí)力證明,西園是學(xué)習(xí)樂園,生活的樂園。
【生】老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長,到放飛的時(shí)候,我們就有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;西園,都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
【師】五年的光陰,白駒過隙,西園中學(xué)抒寫了自己的輝煌,我們家長也感到無限的驕傲和榮光。 五年的轉(zhuǎn)瞬即逝,我們播撒著汗水,我們收獲了希望。
【生】五年的彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
【師】我們期待三十年
【學(xué)生】我們期待四十年
【合】我們期待西園初中不斷進(jìn)步,我們期待西園初中不斷輝煌,我們期待西園初中的旗幟——
【師】在淮北
【生】在安徽
【師】在全國
【合】永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
5、元旦晚會(huì)詩歌朗誦稿
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令民氣馳神往的講堂,一種無以言狀的沖動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜好每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們咀嚼著發(fā)明的.興趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽一同出發(fā),我們要發(fā)明人生的光輝。
【學(xué)生】每當(dāng)我踏著星光離開講堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們搏斗的詩行。
【老師】幾多次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)題目,我冥思苦想,一座平地被征服,征服另一座平地又成為我新的夢(mèng)想。
【老師】每當(dāng)我踏著星光離開西園,回頭凝望,那不夜的燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
【學(xué)生】老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您冷靜無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就未曾后悔過嗎?
6、元旦的詩歌朗誦稿
元旦的詩歌朗誦稿
迎春花開放,
在火紅的太陽底下---
你聽,那是百鳥的啁鳴,
它們驚喜地叩響了,
春天的第一道門扉。
白云銜來溫暖的思念,
久違的問候---
又為我們帶來了新年的祝福,
那些沉甸甸的歡笑,
像父親母親的`雙手寫滿勞動(dòng)和收獲!
一杯烈酒,
盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁,
在迎風(fēng)的早晨把我醉倒,
漂泊的游子,
不由得加緊了回家的腳步!
我所熱愛的少女,
已經(jīng)久未謀面,
仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng),
默默地長成了蠶繭 !
趁春風(fēng)還早,我要快快趕路,
好問心愛的姑娘一聲-----
愛情她可會(huì)在這個(gè)春天,開出花來。
清透的風(fēng),正從遠(yuǎn)處吹來,
那里有少女的香味,
帶著野百合的私語 ,
在一瞬間綻放。
青澀地,愛人的手臂 ,
溫柔地纏繞,把你擁抱,
撥動(dòng)春天的琴弦,
季節(jié)的距離如此強(qiáng)烈無法抵擋,
如同大地孕育著希望 。
我看見鄉(xiāng)親們,在新年的日子里,
談?wù)撝碌氖粘?---
細(xì)數(shù)三百六十五個(gè)日子和節(jié)氣,
說到春天,
大家的眼里又開出了火焰!
那個(gè)時(shí)候,玉米成串地掛在屋檐下,
黃澄澄的喜氣 ,
飄滿家園,讓人看了心里 ,
感覺興奮而踏實(shí)。
于是莫名地想起----
多年前下著雪的某一天 ,
親人們合在家門照的一張全家福。
碰落了第一滴露水,
氤氳開來,它是七彩的----
北方的冰雪消融,
南方的樹木吐綠。
嘀嘀的汽車聲里,
一路開來,那是春天的婚禮,
生命中注定抵達(dá)的幸福 ,
你要在哪里醒來?
傾聽圣潔的歌唱-----
眼前美好的一切,
順手就能摸到的東西 ,
像詩歌和水一樣一見鐘情 ,
然后在春天里甜蜜地懷孕 。
可我還是會(huì)想起村莊,
坐在一片田野上的村莊,
向著河流的方向飛翔 ,
莫非是那不停吹來的微風(fēng),
引得我張望 -----
初長成的小妹,
她正站在家園的路口迎接,
以一朵迎春花的姿勢(shì),
為你獻(xiàn)上這首祝福的詩-----
7、元旦班級(jí)師生詩歌朗誦稿
師:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的某某學(xué)校,心中便涌起無限的激情與暢想,作為一名老師,我深愛著我的事業(yè),我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊,搭起了一層層華美的樓梯,引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里,書聲朗朗,琴房中,歌聲飛揚(yáng),一只只張滿風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量,準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。
生:每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂,一種無以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生,我深愛著我的學(xué)校,我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字,每一個(gè)英語單詞,每一個(gè)方程式,每一塊陸地和海洋,在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣,我們探索著真理,我們尋求著夢(mèng)想,和太陽一起出發(fā),我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。
師:每當(dāng)我踏著星光離開楊小,回頭凝望,那不夜的`燈火啊,竟和天上的星星一同閃亮。
生:每當(dāng)我踏著星光離開課堂,回頭凝望,每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。師:多少次,孤燈伴我到深夜,為了某個(gè)問題,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
生:老師,為了我們,歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞,您辛勞有加,您兩袖清風(fēng),您就不曾后悔過嗎?
師:每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣,其實(shí),我很滿足,因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命,成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮,當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?,?dāng)一張張賀卡雪片般飛來,一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人,但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上,有那么多真誠而期待的目光,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,家長的期望,溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長那一雙雙殷切的關(guān)注,滋潤著我們的成長。我們能夠做到的,就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。
生:老師,您說您還有一個(gè)夢(mèng)想,就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天,成為社會(huì)的棟梁,你能告訴我這是為什么?
師:我愿做一縷春風(fēng),吹開滿園桃李,我常想,人應(yīng)該常有夢(mèng)想,夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉,夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的楊小人是那樣的有魄力、有膽量,知難而進(jìn),奮勇向上。當(dāng)北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學(xué)子時(shí),我會(huì)感到無限的驕傲與榮光,圓夢(mèng)在楊小,飛翔到四面八方,我想用心告訴你們,楊小是學(xué)習(xí)樂園,生活的樂園。
生:老師,您常說,是花兒就讓她盡情綻放,是鳥兒就讓她展翅高翔,在學(xué)校,我們完善了人格,張揚(yáng)了個(gè)性,培養(yǎng)了特長,到放飛的時(shí)候,我們有了一雙搏擊長空的翅膀,但不管飛到哪里,您都是我們最牽掛、最景仰的人;楊小,都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。
師:光陰如白駒過隙,在這里我們播撒了汗水,收獲過希望。今天我要在這里再次見證楊小的騰飛。
生:彈指一揮,流動(dòng)的是一批批學(xué)生,不變的是我們的校風(fēng),是我們崇高遠(yuǎn)大的理想。
師:我們期待下一個(gè)十年
學(xué)生:我們期待下一個(gè)十年
合:我們期待楊小不斷進(jìn)步,我們期待楊小不斷輝煌,我們期待楊小的旗幟—— 永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)!
8、元旦詩歌朗誦稿
年元旦詩歌朗誦稿
爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說
孩子,你們都是幸福的一代
天天生活在濃濃的關(guān)愛里
爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說
孩子,你們都是幸運(yùn)的一代
天天生活在溫暖的陽光里
老師也曾這樣對(duì)我說
同學(xué)們,你們都是快樂的`一代
天天無憂無慮,自由自在
展開理想的翅膀
翱翔在知識(shí)的海洋里
我想對(duì)爺爺奶奶說:
是呀,這得感謝您,
為我們奉獻(xiàn)了一切
而您的頭上,卻白發(fā)蒼蒼
我想對(duì)爸爸媽媽說;
是呀,這得感謝您
為我們創(chuàng)造了一切
而您的額頭,卻布滿了皺紋
我想對(duì)老師說:
是呀,這得感謝您
為我們付出了多少的心血
而您年輕的身影,卻刻在了那黑板上,作業(yè)里,書本中.
此時(shí)此刻,我多想變成一束飄滿芳香的鮮花
開放在爺爺奶奶窗前
讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
此時(shí)此刻,我多想化作一縷不倦的涼風(fēng)
給爸爸媽媽帶去清涼
不再讓汗水揮灑
此時(shí)此刻,我多想化做一杯清茶
讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤,不再嘶啞
此時(shí)此刻,我多想緊緊依在您的懷抱里
深深地說一聲:謝謝你們!
9、小學(xué)生元旦詩歌朗誦稿
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《快快樂樂迎元旦》
新年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們又長大了一歲,我們應(yīng)該變得更加懂事,對(duì)父母、老師、長輩更加有禮貌。我覺得,要讓新年來得更有意義,我應(yīng)該努力做好幾件事:
1、上課我要更加認(rèn)真地聽講,努力復(fù)習(xí),以優(yōu)異的成績迎接新年。
2、我要為老師送去祝福,希望他們開心,我要用實(shí)際行動(dòng)告訴老師,我一定會(huì)加油的.。
3、我還要對(duì)每一個(gè)同學(xué)送去祝福,特別是和有過別扭的同學(xué)說聲對(duì)不起,和他們一 起快快樂樂迎接新年。
4、我要為爸爸、媽媽做一件力所能及的事情,我要每天早睡早起,自己的房間自己收拾,自己的物品自己整理。
5、我要努力改正自己的一個(gè)壞習(xí)慣,以快樂的心情迎接新年。
6、最后,我還要在新的一年里面加強(qiáng)體育鍛煉,提高身體素質(zhì)。
同學(xué)們,不知道我的這份迎接新年計(jì)劃對(duì)你們有什么啟發(fā)嗎?希望你們也能為自己訂一份這樣的計(jì)劃,讓自己的20xx年一開始就非同尋常,值得回憶。
同學(xué)們,本學(xué)期已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)的時(shí)刻,期末考試就要到來,這是大家一學(xué)期耕耘下來,收獲的時(shí)刻,這是關(guān)鍵的沖刺階段,我們每一位同學(xué)都應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)?!扒趭^出天才”,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀,讀書的時(shí)間不多。希望大家爭分奪秒,憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí),爭取每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮出自己的最好水平,取得優(yōu)異的成績,向老師、向家長匯報(bào)!
回首過去,我們激情澎湃,展望未來,我們豪情滿懷,站在歷史的交叉路口,我們正齊心協(xié)力、全力以赴、整裝待發(fā),向更新、更高的目標(biāo)前進(jìn)。同學(xué)們,努力拼搏吧!