《歌頌長征精神的朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、歌頌長征精神的朗誦稿
歌頌長征精神的朗誦稿一
一次戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移，
化為舉世的傳奇，
歷經(jīng)艱難的征戰(zhàn)，
創(chuàng)造了世界奇跡。
破爛不堪的衫衣，
抵御著狂風(fēng)雪雨，
用草根皮帶充饑，
跨越二萬五千里。
瀘定橋上的彈雨，
擋不住勇士沖擊，
四渡赤水的史詩，
是軍事史的神奇。
八十年已經(jīng)過去，
祖國已日新月異，
紅軍的精神不死，
長征的傳統(tǒng)繼續(xù)。
歌頌長征精神的朗誦稿二
祖國受辱
人民疾苦
戰(zhàn)火硝煙遍地布
一片狼藉成殘局
紅軍隊(duì)伍
踏上征途
氣勢磅礴二萬五
道路悠遠(yuǎn)積跬步
刺棘路
埋忠骨
槍桿子里尋出路
拋頭顱
灑熱血
血色爛漫染疆土
此壯舉
雪山草地被征服
烈士去
換辛福
壯志凌云展宏圖
勝利奏響金鑼鼓
國再強(qiáng)
莫忘舊時(shí)艱辛路
民再富
長征精神牢記住
歌頌長征精神的朗誦稿三
久夏的烈火
怎能被厚雪覆蓋
漫天的風(fēng)雪
焉能把壯士的雄心澆熄
二萬五千里的距離
豈能阻擋英雄前進(jìn)的.鐵蹄
踏遍雪山 草地
只為把燎原的火種傳遞
紅軍
用一雙雙草鞋來尋覓正義
走遍大半個(gè)中國的土地
紅軍
用十萬之眾的犧牲
撰寫著一個(gè)個(gè)驚世駭俗的傳奇
在二十世紀(jì)的《史記》里
滿滿填寫著煜煜生輝的兩個(gè)字
那就是:真理
五次圍剿
不過是一兩個(gè)面包而已
談笑間就被英雄吞進(jìn)了肚里
敵軍重重飛彈雨
瀘定橋上盡英雄
紅軍
用幾百個(gè)日夜兼程的跋涉
把敵人徹底的踩在無法言表的顫抖里
濤濤金沙江沒有沉默
巍巍烏蒙山不會忘記
五嶺逶迤又怎樣
大渡橋橫又如何
千山萬水
紅軍
只當(dāng)泥丸跨過去
前無古人的豐功偉績
只有紅軍才能寫下
這一無法超越的傳奇
擦干歷史的血跡
80年后的今天
我提起這支不會寫詩的筆
用我滿腔的敬愛寫下
紅軍 您們的壯舉
永遠(yuǎn)不會被下一代忘記
踏著新世紀(jì)的轍痕
追尋著紅軍長征的足記
我們 還將勇敢的走下去
2、歌頌父愛的朗誦稿
是你創(chuàng)造了這個(gè)家
然后又創(chuàng)造了我
是你拖著我的手
從昨天走到現(xiàn)在
啊我親愛的爸爸
你是我最崇敬的人
啊我慈祥的爸爸
你是我未來的偶像
當(dāng)你拖著疲憊的身軀
結(jié)束了一天的.勞動(dòng)
當(dāng)你走進(jìn)這屬于你的家
關(guān)心的還是我回來沒回來
一袋煙你抽到天剛亮
一壺酒使你忘卻憂和煩
有時(shí)媽媽說你又恨你
可你卻從來不埋怨什么
在你的眼里常出現(xiàn)
我被人打倒在地
在那長長的黑夜里
我被人欺騙上當(dāng)
沒有的事親愛的爸爸
這只是你心痛的夢幻
因?yàn)槲也皇遣恍业娜?/p>
因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好爸爸
我要分擔(dān)你的憂和愁
不再讓你為我總擔(dān)心
你將永遠(yuǎn)牽著我的手
走向沒有盡頭的未來
3、歌頌奉獻(xiàn)精神的朗誦稿
處女星是天上無名詩人，
她感到天上寂寞冷清，
尤其月亮難忍的白眼。
于是每當(dāng)夜深人靜時(shí)，
悄悄來到人間大草原，
聆聽草原音樂會：
百鳥朝鳳蛐蛐鳴，
小溪潺潺流水聲聲，
百草拔節(jié)聲聲響…
咳，人間真是幸福!
草原才是真正天堂。
我寧愿成為一棵小草，
甘愿做一名草根詩人，
再也不回那廣漠天空。
詩人橫臥在草原上，
仰天大醉夢幻翩翩，
藍(lán)藍(lán)天上白云飄，
白云下面馬兒跑羊兒叫，
牧童騎著牛兒吹著簫。
馬兒奉獻(xiàn)是跑得快，
羊兒獻(xiàn)出自己全部，
牛兒奉獻(xiàn)是牛奶，
詩人奉獻(xiàn)是歌唱。
草根是草原的根本，
詩人是草原上放牧人。
詩歌才是詩人藝術(shù)產(chǎn)品。
4、有關(guān)長征的朗誦比賽朗誦稿
八十年前，
你被迫轉(zhuǎn)移，
讀過紅樓，
用的是三國演義，
象唐僧取經(jīng)，
有梁山狹義，
找一個(gè)根據(jù)地，
點(diǎn)燃革命的火星，
快速離馬不停息，
一會在懸崖峭壁，
時(shí)而在雪山草地，
前面藏殺機(jī)，
后面有追兵，
你卻象天使，
一次次化險(xiǎn)為夷!
一路上多少英雄，
失去了生命，
有年長也有年輕，
許多還未留下姓名，
手相連心相依，
一點(diǎn)一滴連成二萬五千里!
長征，是你的旅行，
信仰和大愛陪伴，
困難和危險(xiǎn)也是風(fēng)景，
長征，是你的舍生取義，
不懼艱險(xiǎn)，目標(biāo)堅(jiān)定，
直至目標(biāo)的勝利!
5、歌頌的詩歌朗誦稿
一九一九年的五四
九十二年的歷史沉淀
今天的青年懷念起
那民主,科學(xué)的萌動(dòng)
那愛國,進(jìn)步的吶喊
五四的火焰
是中國新文化運(yùn)動(dòng)的火焰
是新時(shí)代青年用熱忱和希望點(diǎn)燃
作揖打千的之乎者在火焰中滅亡
由此產(chǎn)生的新文化
把中華文明推向一個(gè)新的.起點(diǎn)
五四的火焰
星火燃燒在青年人的心間
又燃遍了中國大地的每一個(gè)角落
趙家樓被燒毀滅
連同列強(qiáng)的屈辱和涂炭
五四的火焰,是青春的火焰
我們奮斗,我們求索
我們吹奏著時(shí)代的號角向前
向前 只為著
譜寫中華民族更加壯麗的明天
6、歌頌教師的朗誦稿
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的'江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，老師，您是一位偉大的園?。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！