《成都美視國(guó)際學(xué)校古典詩(shī)詞唱誦會(huì)朗誦稿》屬于朗誦稿中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、成都美視國(guó)際學(xué)校古典詩(shī)詞唱誦會(huì)朗誦稿
撰稿：羅XX、潘X
朗誦：張XX、趙XX、紐XX、潘XX
（一）
鈕：是什么，歷經(jīng)千年的風(fēng)霜，依然在我們耳邊回響？
趙：是什么，經(jīng)歷歷史的風(fēng)沙，依然在我們口中傳唱？
張：是什么，穿越歲月的河流，依然在我們心中激蕩？
潘：那是我們民族文化的源流--源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
那是我們民族文化的瑰寶--燦爛輝煌。
（二）
張：那一抹夕陽(yáng)，在遠(yuǎn)古詩(shī)徑，牽起遠(yuǎn)方“君子于役”的思念，在唐代樂游原盤亙流連，在元代與“天涯斷腸人”共纏綿，從明至清唱響“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”。--幾多溫馨幾多蒼茫！
趙：那一輪明月，曾照過秦漢的邊關(guān)，曾照過春江潮水，曾撫慰望月懷遠(yuǎn)的詩(shī)人--“海上生明月，天涯共此時(shí)”；曾掛在多少游子的心上，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。--幾多親切幾多惆悵！
鈕：那一只酒樽，有曹操對(duì)酒當(dāng)歌的人生豪邁，有李白舉杯邀明月的超脫氣度，有李清照“東籬把酒黃昏后”的無(wú)言寂寞，也有范仲淹“酒入愁腸”的憂國(guó)憂民、愁思悠長(zhǎng)。
潘：那是我們民族文化的密碼，是我們祖先重復(fù)了無(wú)數(shù)次的歡樂與悲傷，它已融入我們的血液，浸入我們的心靈，是我們驕傲的民族印記，歷久彌新、經(jīng)久難忘。
（三）
張：自古以來，詩(shī)歌一體。情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。
趙：從3000多年前的`《詩(shī)經(jīng)》開始，漢樂府、唐詩(shī)、宋詞、元曲，在當(dāng)時(shí)既是文學(xué)作品，同時(shí)也是可以吟唱的音樂作品。
鈕：唯有唱和誦，才能將可意會(huì)而不可言傳的思想感情和獨(dú)特的美感表達(dá)出來。請(qǐng)聽，3000年前的聲音穿越時(shí)空而來--
潘：（唱）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
張：我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期是唐代，唐詩(shī)是古典詩(shī)詞中最精華的部分。
鈕：但是，曾經(jīng)縈繞在古人耳畔的美妙唱誦大多已經(jīng)遺失在歷史的長(zhǎng)河里了。
趙：僅存不多的古曲，比如唐代王維的《渭城曲》，雖然抒發(fā)的是離情別緒，但展現(xiàn)的仍然是盛世情懷，大唐之音--
潘：（唱）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
張：20世紀(jì)初，歐洲作曲法傳到中國(guó)之后，很多優(yōu)秀的音樂家為古詩(shī)詞譜曲、演奏、演唱，融入了時(shí)代的旋律，繼續(xù)著文化的傳承。
趙：吟誦，在今天已經(jīng)成為了一門絕學(xué)，很多有識(shí)之士開始致力于恢復(fù)古詩(shī)詞吟誦的傳統(tǒng)。
鈕：蘇東坡有一首家喻戶曉的詠中秋的宋詞，幾乎人人會(huì)唱。
張：（唱）明月幾時(shí)有，把酒問青天。
趙、潘：（唱）不知天上宮闕，今夕是何年？
鈕：（唱）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
?。ê希ㄒ龑?dǎo)觀眾一起唱）高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
（四）
張：明月代代總相似，今人無(wú)緣見古人。
趙：詩(shī)歌唱誦會(huì)是一條與古人相識(shí)相知的時(shí)空隧道！是閱讀經(jīng)典的必經(jīng)之路！
鈕：那就讓我們準(zhǔn)備好我們的眼睛和耳朵！
合：一起走進(jìn)風(fēng)--雅--頌！
一起走進(jìn)唐--音--宋--韻！
2、教師節(jié)男女對(duì)誦詩(shī)歌朗誦稿
第一首
女：老師，每一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一片白云是我對(duì)您深深的思念。
男：昨天，您是我的老師；今天，您還是我的老師；明天，您仍然是我的老師！
女：今天，您用真理和智慧把我們塑造，明天，我們要用滿腔熱血投身祖國(guó)懷抱。
男：昨天，我以您為榮；明天，您將以我為豪，我將踏著您的足跡，為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)我的青春。
女：在人生的漫漫旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋。謝謝您，我敬愛的老師！您的目光，給了我無(wú)比的勇氣和信心！
男：人生旅程上，您為我們點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我們的心靈，增長(zhǎng)我們的智慧和才干，謝謝您，老師！
女：老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。
男：老師您對(duì)學(xué)生的影響是永恒的，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的諄諄教誨。
女：在這個(gè)美好的`節(jié)日里，讓我用您教我寫的字，用您教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī)！
男、女（合）：在這特別的日子里，謹(jǐn)向您致以我們誠(chéng)摯的感激之情。
在這里，衷心祝愿所有辛勤的園丁們——節(jié)日快樂！萬(wàn)事如意！
第二首
女：我是幼苗，您是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。
男：我是小草，您是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的道路。
女：成長(zhǎng)源自您的栽培，優(yōu)秀來自您的耕耘。
男：踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您深深的尊敬。
女：是您用愛凈化了我的心靈，是您用情在我的人生里描繪了風(fēng)景。
男：為今天喝彩的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和叮嚀！
女：我是月亮，您是太陽(yáng)，是您給了我光亮。
男：我是波浪，您是海洋，是您給了我能量。
女：老師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；
男：老師，假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
合：贊美您，敬愛的老師！祝福您，敬愛的老師！
讓鮮花、掌聲和祝詞表達(dá)我們的心愿：
老師您辛苦了！衷心祝福您：節(jié)日快樂！
3、長(zhǎng)安誦《少年中國(guó)說》朗誦稿全版
少年中國(guó)說是清朝末年梁?jiǎn)⒊?873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。以下是小編整理的`長(zhǎng)安誦《少年中國(guó)說》朗誦稿全版，歡迎閱讀！
女領(lǐng)：昨天，有多少華夏兒女用血和淚譜寫出一篇篇愛國(guó)詩(shī)篇;或壯懷激烈，或氣吞山河。
男領(lǐng)：今天，我們新時(shí)代的少年來學(xué)習(xí)和誦讀，用它來喚起我們強(qiáng)烈的民族自豪感。
齊：明天我們傳承和發(fā)揚(yáng)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來!
女領(lǐng)：這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。
男領(lǐng)：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
齊領(lǐng)：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，
女領(lǐng)：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，
男領(lǐng)：我們憧憬美好的未來。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
男領(lǐng)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
齊1：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
齊2：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
齊3:少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
齊4:少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
齊:少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
女領(lǐng)：美哉，我少年中國(guó)，女齊：與天不老!
男領(lǐng)：壯哉，我中國(guó)少年，男齊：與國(guó)無(wú)疆!
齊：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
女領(lǐng):紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋;
男領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。
女領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張，奇花初胎，皇皇。
男領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒，天戴其蒼，地履其黃。
齊領(lǐng)：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。
齊：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。
女領(lǐng)：美哉，我少年中國(guó)，齊：與天不老!
男領(lǐng)：壯哉，我中國(guó)少年，齊：與國(guó)無(wú)疆!
齊：美哉，我少年中國(guó)，與天不老!
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!
4、長(zhǎng)安誦少年中國(guó)說朗誦稿
少年中國(guó)說是清朝末年梁?jiǎn)⒊?873—1929）所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的'中國(guó)是“老大帝國(guó)”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。下面是小編為你整理的長(zhǎng)安誦少年中國(guó)說朗誦稿，歡迎閱讀。
女領(lǐng)：昨天，有多少華夏兒女用血和淚譜寫出一篇篇愛國(guó)詩(shī)篇;或壯懷激烈，或氣吞山河。
男領(lǐng)：今天，我們新時(shí)代的少年來學(xué)習(xí)和誦讀，用它來喚起我們強(qiáng)烈的民族自豪感。
齊：明天我們傳承和發(fā)揚(yáng)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來!
女領(lǐng)：這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。
男領(lǐng)：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
齊領(lǐng)：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，
女領(lǐng)：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，
男領(lǐng)：我們憧憬美好的未來。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
男領(lǐng)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
齊1：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
齊2：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
齊3:少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
齊4:少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
齊:少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
女領(lǐng)：美哉，我少年中國(guó)，女齊：與天不老!
男領(lǐng)：壯哉，我中國(guó)少年，男齊：與國(guó)無(wú)疆!
齊：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
女領(lǐng):紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋;
男領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。
女領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張，奇花初胎，皇皇。
男領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒，天戴其蒼，地履其黃。
齊領(lǐng)：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。
齊：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。
女領(lǐng)：美哉，我少年中國(guó)，齊：與天不老!
男領(lǐng)：壯哉，我中國(guó)少年，齊：與國(guó)無(wú)疆!
齊：美哉，我少年中國(guó)，與天不老!
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!
5、長(zhǎng)安誦《少年中國(guó)說》朗誦稿
女領(lǐng)：昨天，有多少華夏兒女用血和淚譜寫出一篇篇愛國(guó)詩(shī)篇;或壯懷激烈，或氣吞山河。
男領(lǐng)：今天，我們新時(shí)代的少年來學(xué)習(xí)和誦讀，用它來喚起我們強(qiáng)烈的'民族自豪感。
齊：明天我們傳承和發(fā)揚(yáng)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的未來!
女領(lǐng)：這是一個(gè)承前起后的時(shí)代。
男領(lǐng)：這是一個(gè)日新月異的時(shí)代。
齊領(lǐng)：這是一個(gè)繼往開來的時(shí)代，
女領(lǐng)：我們肩負(fù)沉甸甸的囑托，
男領(lǐng)：我們憧憬美好的未來。
齊：天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。
男領(lǐng)：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
齊1：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
齊2：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
齊3:少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
齊4:少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
齊:少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
女領(lǐng)：美哉，我少年中國(guó)，女齊：與天不老!
男領(lǐng)：壯哉，我中國(guó)少年，男齊：與國(guó)無(wú)疆!
齊：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，
少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，
少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
女領(lǐng):紅日初升，其道大光。齊：河出伏流，一瀉汪洋;
男領(lǐng)：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。齊：乳虎嘯谷，百獸震惶。
女領(lǐng)：鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，皇皇。
男領(lǐng)：干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。
齊領(lǐng)：縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。
齊：縱有千古，橫有八荒;前途似海，來日方長(zhǎng)。
女領(lǐng)：美哉，我少年中國(guó)，齊：與天不老!
男領(lǐng)：壯哉，我中國(guó)少年，齊：與國(guó)無(wú)疆!
齊：美哉，我少年中國(guó)，與天不老!
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆!
6、勵(lì)志詩(shī)詞朗誦稿
清涼月光
裊裊飄舞
落入塵土睡鄉(xiāng)
枝葉間
滲透深濃淺淡光芒
輕然捧起
默然輕放
晶瑩剔透
凝聚著一種堅(jiān)強(qiáng)
垂掛綠葉之上
癡然守望
恍若一生
匆匆過往
畢生夢(mèng)想
在心里一遍遍吟唱
熬過一生黑暗
凝聚畢生力量
情愿枕著花朵
清淚流淌
與黑夜對(duì)抗
晨暮中
被陽(yáng)光撫愛
折射出
前所未有光芒
生命在跳動(dòng)閃爍中
越變?cè)叫?/p>
亮晶晶心
擁抱太陽(yáng)
七彩光線
為萬(wàn)物復(fù)蘇而安祥
7、勵(lì)志詩(shī)詞朗誦稿
我有一個(gè)夢(mèng)想
朝著有陽(yáng)光地方去尋找希望
把昔日快樂與笑容再重新掛到臉上
雨水沖刷著整個(gè)人生
海浪般誓言早已退去
深夜里孤影
已走模糊記憶
明天明天還是在守候著等待著繼續(xù)
不再奢望有誰(shuí)還再能為自己在雨雪中遮擋
不再堅(jiān)持回憶終能再現(xiàn)完美
不再幻想童話里你我
不該責(zé)備無(wú)知中成長(zhǎng)
學(xué)會(huì)珍惜生命中有限那縷陽(yáng)光
給自己一雙自由翱翔翅膀
從此去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過理想
我夢(mèng)想
做一個(gè)平平凡凡人
每天在巷子里忙碌油鹽醬醋
日起日落間感悟生活瑣事
等到深色寂靜夜里伴著蟬鳴去尋夢(mèng)
在這里沒有殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)
沒有激烈競(jìng)爭(zhēng)
沒有無(wú)理惡斗
更不會(huì)有莫名怨言
在這里人們
只有一個(gè)要求
幸福是健康跟睦平安笑聲
我夢(mèng)想
做一個(gè)游散詩(shī)人或作家
走遍世界每一個(gè)存在角落
寫下每一次真實(shí)自我
讓生命蠟燭
為我在這個(gè)世界留下燦爛一葉
8、現(xiàn)代愛國(guó)詩(shī)詞朗誦稿
聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史
長(zhǎng)征的路上
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑
那些成天詛咒的人啊
你可知道
沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)
聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史
暴風(fēng)驟雨中
黃河怒吼著撲面而來
淹沒電腦桌上白天黑夜的廝殺
那些在游戲中漂泊的人啊
請(qǐng)你回到現(xiàn)實(shí)中來
聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史
紅梅花開
江姐和她的戰(zhàn)友遍體鱗傷
繡著神圣的信念和對(duì)明天的企盼
那些不懂得珍惜的人啊
請(qǐng)牢牢地抓住幸福
不讓它溜走
聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史
烽火彌漫
游擊隊(duì)員們又出發(fā)了
那些在辦公桌后坐著的貪婪的人啊
你要小心
青紗帳里的神**
正在瞄準(zhǔn)
聆聽愛國(guó)歌曲
聆聽一段可歌可泣的歷史
起來，起來
那些被噪音污染的人啊
聽一曲英雄贊歌
讓靈魂得到洗滌和升華
我們攜起手來
共建美好家園
9、成都美視國(guó)際學(xué)校古典詩(shī)詞唱誦會(huì)朗誦稿
撰稿：羅XX、潘X
朗誦：張XX、趙XX、紐XX、潘XX
（一）
鈕：是什么，歷經(jīng)千年的風(fēng)霜，依然在我們耳邊回響？
趙：是什么，經(jīng)歷歷史的風(fēng)沙，依然在我們口中傳唱？
張：是什么，穿越歲月的河流，依然在我們心中激蕩？
潘：那是我們民族文化的源流--源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
那是我們民族文化的瑰寶--燦爛輝煌。
（二）
張：那一抹夕陽(yáng)，在遠(yuǎn)古詩(shī)徑，牽起遠(yuǎn)方“君子于役”的思念，在唐代樂游原盤亙流連，在元代與“天涯斷腸人”共纏綿，從明至清唱響“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”。--幾多溫馨幾多蒼茫！
趙：那一輪明月，曾照過秦漢的邊關(guān)，曾照過春江潮水，曾撫慰望月懷遠(yuǎn)的詩(shī)人--“海上生明月，天涯共此時(shí)”；曾掛在多少游子的心上，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。--幾多親切幾多惆悵！
鈕：那一只酒樽，有曹操對(duì)酒當(dāng)歌的人生豪邁，有李白舉杯邀明月的超脫氣度，有李清照“東籬把酒黃昏后”的無(wú)言寂寞，也有范仲淹“酒入愁腸”的憂國(guó)憂民、愁思悠長(zhǎng)。
潘：那是我們民族文化的密碼，是我們祖先重復(fù)了無(wú)數(shù)次的歡樂與悲傷，它已融入我們的血液，浸入我們的心靈，是我們驕傲的民族印記，歷久彌新、經(jīng)久難忘。
（三）
張：自古以來，詩(shī)歌一體。情動(dòng)于中而形于言，言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。
趙：從3000多年前的`《詩(shī)經(jīng)》開始，漢樂府、唐詩(shī)、宋詞、元曲，在當(dāng)時(shí)既是文學(xué)作品，同時(shí)也是可以吟唱的音樂作品。
鈕：唯有唱和誦，才能將可意會(huì)而不可言傳的思想感情和獨(dú)特的美感表達(dá)出來。請(qǐng)聽，3000年前的聲音穿越時(shí)空而來--
潘：（唱）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。
張：我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的全盛時(shí)期是唐代，唐詩(shī)是古典詩(shī)詞中最精華的部分。
鈕：但是，曾經(jīng)縈繞在古人耳畔的美妙唱誦大多已經(jīng)遺失在歷史的長(zhǎng)河里了。
趙：僅存不多的古曲，比如唐代王維的《渭城曲》，雖然抒發(fā)的是離情別緒，但展現(xiàn)的仍然是盛世情懷，大唐之音--
潘：（唱）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
張：20世紀(jì)初，歐洲作曲法傳到中國(guó)之后，很多優(yōu)秀的音樂家為古詩(shī)詞譜曲、演奏、演唱，融入了時(shí)代的旋律，繼續(xù)著文化的傳承。
趙：吟誦，在今天已經(jīng)成為了一門絕學(xué)，很多有識(shí)之士開始致力于恢復(fù)古詩(shī)詞吟誦的傳統(tǒng)。
鈕：蘇東坡有一首家喻戶曉的詠中秋的宋詞，幾乎人人會(huì)唱。
張：（唱）明月幾時(shí)有，把酒問青天。
趙、潘：（唱）不知天上宮闕，今夕是何年？
鈕：（唱）我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，
?。ê希ㄒ龑?dǎo)觀眾一起唱）高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
（四）
張：明月代代總相似，今人無(wú)緣見古人。
趙：詩(shī)歌唱誦會(huì)是一條與古人相識(shí)相知的時(shí)空隧道！是閱讀經(jīng)典的必經(jīng)之路！
鈕：那就讓我們準(zhǔn)備好我們的眼睛和耳朵！
合：一起走進(jìn)風(fēng)--雅--頌！
一起走進(jìn)唐--音--宋--韻！